美术手工课件

02-24

老师规划每节课的教学课件至关重要,每位老师都需要将教案设计得更加完善。教案的编写应遵循科学和实践原则。您可在以下内容中找到与“美术手工课件”相关的资料,希望这些信息能为您的决策提供支持和帮助!

美术手工课件(篇1)

一、活动目标

1、体验与妈妈一起劳动的快乐;

2、知道每年某月的第二个星期日为母亲节;

3、学会感恩,知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦,要珍惜妈妈的劳动,爱妈妈。

二、活动准备

1、做手掌卡用的厚纸和一些彩纸;

2、每人画一张自己的手掌画;

3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事;

4、CD《世上只有妈妈好》。

三、活动过程

1、利用一周的时间,播放《世上只有妈妈好》歌曲,让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的`不同,融入到母亲节即将到来的氛围中。

2、某月某日孩子入园后,教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同?进而对幼儿进行感恩教育,初步了解母亲节的来历。

3、某月某日,让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的?

4、某月某日,了解母亲节的来历,知道母亲节是妈妈的节日,懂得感恩妈妈。学唱歌曲《世上只有妈妈好》,回家唱给妈妈听。

5、制作《手掌爱心树》,教师事先将幼儿的手掌画出来剪下来,幼儿黏贴爱心到树上完成作品。

美术手工课件(篇2)

一、设计依据。

幼儿都喜欢新鲜的事物,对任何事情都会好奇,而美丽的蝴蝶,小朋友都看见过,也见过蝴蝶的各种图片,蝴蝶很漂亮,小朋友们都很喜欢,但没有画过蝴蝶,于是我就设计了小班美术活动“蝴蝶”,通过图片让小朋友们了解蝴蝶,掌握画蝴蝶的画法。

二、活动目标。

(一)给小朋友们看一些蝴蝶的图片,了解蝴蝶的模样。

(二)引导小朋友们用画笔勾勒出蝴蝶的模样。

三、重难点。

(一)掌握画弧度的方法。

(二)画好蝴蝶的头与身体的比例。

四、活动准备。

(一)知识准备:熟悉蝴蝶的颜色,了解蝴蝶的形状。

(二)物质准备:纸、铅笔、水彩笔、蝴蝶图片。

五、活动过程。

(一)开始部分。

1、教师引导幼儿回答很漂亮的有翅膀是什么,引出课题:蝴蝶。

教师:小朋友你们看老师手中图片上画的是什么?

幼儿:是蝴蝶!

2、教师拿出事先画好的蝴蝶的绘画,给小朋友们欣赏。

(1)观看后提出问题:小朋友们,蝴蝶漂亮吗?想不想自己画出漂亮的蝴蝶?

(2)激发幼儿的绘画兴趣:今天老师来教你们画蝴蝶,好不好?

(二)基本部分。

1、老师把准备好的画纸分给每个小朋友。

提问“蝴蝶是什么样子的?”教师根据幼儿的回答总结蝴蝶的外形。

2、老师示范:在黑板上慢慢画出蝴蝶的身体,边画边做分解。

(1)蝴蝶的头是圆形的,头长着一对触角,身体是长的椭圆形。

(2)引导幼儿观察。

3、幼儿作画,教师巡回分层次指导。

(1)引导幼儿大胆作画,纠正蝴蝶头与身躯的比例。

(2)鼓励幼儿,在蝴蝶身上添加一些好看的花纹,并涂上漂亮的颜色。

(三)结束部分。

体验画画快乐:“好了,小朋友们你们今天都画出了自己的蝴蝶,都非常漂亮,表现都很真棒!晚上你们可以把作品带回家给爸爸妈妈看看,也教教爸爸妈妈和自己的好朋友你是怎么画出这么漂亮的蝴蝶好吗?”

美术手工课件(篇3)

幼儿园大班手工教案范文一

活动目标:

粘贴活动的兴趣。

2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。

3、锻炼手部肌肉的精细动作,还可提高手眼的协调性。

4、撕后的形状来引起幼儿的极大的兴趣。

活动准备:

报纸,胶棒。

2、分组材料放在四张桌子上,分别是:第一组—彩色的路(背景图);第二组—下雪了(背景图);第三组—花瓶;第四组—给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)。

3、音乐磁带《挫冰进行曲》,轻柔的钢琴曲。

活动过程:

一、导入活动,引起兴趣。

二、学习撕纸的方法。

1、教师出示废纸,请幼儿想像怎样变小。

2、教师巡视,从中总结出好方法,及时的教给其他幼儿。

3、幼儿继续练习,教师观察每个幼儿,指导个别幼儿掌握撕纸的动作。

三、学习粘贴的技巧。

1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。

2、引导幼儿观察胶棒,知道它的特性和使用方法。

四、布置任务,幼儿练习。

1、任务1:铺一条彩色的路。

任务2:贴漂亮的雪花。

任务3:粘花瓶里的花。

任务4:给娃娃穿衣服。

2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习,分组合作。

(1)幼儿自由选择,分组合作共同完成任务。

(2)教师参与,鼓励幼儿贴的满,贴的多。

(3)引导幼儿想出贴的快的方法:先用胶棒在背景图上抹一小片,再将小纸片贴上去。

五、欣赏作品,共同评价。

1、将作品进行展示,幼儿自由欣赏,给幼儿以美的感受。

2、教师总结。

3、在音乐声中结束活动。

【过程描述】

1、幼儿随《挫冰进行曲》的音乐进入活动室,跟着音乐做动作。

红豆、大红豆、芋头!(孩子们一下子被音乐吸引了,利用歌曲中的称呼来称呼他们,当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时,孩子们大声地答“到”,他们感到很新鲜,引起了极大的兴趣,为下面的活动做好了铺垫。)

大红豆、芋头,你们看我手里拿的是什么?(纸)

对,是我们平时用过的图纸,这些纸以后是用不到的。

怎么样把它变成一小片一小片的呢?(幼1说:“用剪刀剪”幼2说:“用手撕”。)

真棒!这么大的一张废纸,我们可以用手来把它撕成一小块一小块的,那现在请小朋友从小筐里拿出一张纸,自己动手先撕一撕,看谁撕的快,撕的小。

(我发现有的幼儿撕的很快,也很小,他的方法是从一个角一点一点撕;而有的幼儿一下子就撕下一大块;还有的幼儿不知道从何入手,想寻求我的帮助。)

小朋友们都撕过了,那请你们把撕过的废纸到到小筐里,听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片,朝相反的方向用力,就可以撕下一截纸,再将撕下的纸撕成更小的你喜欢的图形,然后放到筐里。

那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片,看一看纸片变小了吗?(在这一次练习中孩子们进步很快,特别是那几个不太会的幼儿,他们也感大胆尝试了,个别撕的快的幼儿还主动去帮助他们,充分体现出团体协作的精神。)@_@我是分割线@_@ 3、下面我要给你们变个魔术,看,这是刚才我撕下的纸片,我把它贴在手上,(纸片掉了下来),请你们闭上眼睛,这回我不让它下来!(快速在纸上抹上胶棒)看!它听话吧,你们知道我是怎么变的吗?(幼:“有胶水”)真聪明,就是这个,胶棒。我请几个小朋友到老师这来,用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰,有什么感觉呀?(都说粘粘的)所以它能粘住纸片。

4、现在,第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子,那是小白兔的家,今天小白兔要请你们去做客,可是新房子前的路还没铺好,真着急呀!你们想一想怎么帮助小白兔呢?

冬天到了,冬爷爷来了,他带来了许多小雪花,山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄,真漂亮。下雪了,下雪了,我请第二桌的小朋友来把漂亮的小雪花粘上,好不好?

第三桌上只有一个花瓶,可是没有花,能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?

这是什么?(纸盒娃娃)那请第四桌的小朋友给它穿上漂亮的衣服,好吗?

(播放的钢琴曲)

(在分组活动中,刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒,帖起来速度较慢)

请小朋友想一想,怎么才能贴的快一些呢?开动你们的小脑筋,看谁的方法又快又好。

(一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片,然后拿起撕下的纸片放上去)。

好样的!小朋友说他的方法棒不棒呀?那请你们也用他的方法试一试,看看快不快。(幼儿都很积极地投入活动,作品完成的十分漂亮)。

5、看,四张美丽的画都完成了,我来把它们挂起来,你们夸一夸自己,嗨嗨嗨,我真棒!

(当孩子们看到通过自己的双手做出来漂亮的图画时,很兴奋,在议论:“你看,这个是我贴的,好看吗?”“我觉得我们撕的都很好”。从中我看到了孩子们从自己的.作品中尝到了成功,个别孩子还树立了自信,最重要的是他们从活动中获得快乐,得到了满足。)

红豆,大红豆、芋头,你们今天真棒,废旧的纸撕下的小纸片可以帮助小白兔铺路,给纸盒娃娃穿衣,装饰美丽的花瓶,还可以当成小雪花,谢谢你们!

那我们以后看书的时候就不能随便撕了,我们可以像今天一样,用废纸来撕小纸片,一起来贴,一起来玩,好吗?

(播放《挫冰进行曲》)——请小朋友跟着音乐,和你们漂亮的图画一起来跳一跳舞吧!

【活动反思】

在此次活动中,我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式巧妙的结合在一起,极大的吸引了孩子们的注意力,他们感兴趣,他们团结协作,共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么漂亮的图片时,他们欢呼、雀跃,为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是,他们知道了要用废旧的纸来撕,不再撕图书了。

但是,在活动过程中,有一些我没有提前考虑到的情况,孩子兴趣很高,对一切都很好奇,所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒,不专心注意力;在粘贴的过程中,有个别孩子会把胶棒胡乱抹,所以,以后在活动过程中,要提前讲明要求,让孩子知道什么该做,什么不该做,让孩子有序地进行活动。

幼儿园大班手工教案范文二

活动目标:

贴技能。

2、训练手指的灵活性。

3、在老师的引导下学习有序整理用具。

活动准备:

1、幼儿活动材料《纸工》。

2、浆糊每组一盒。

3、范例一个。

活动过程:

一、美丽的太阳。

1、小朋友,晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对,我们抬起头看太阳的时候,经常会觉得刺眼,那是因为太阳发出了强烈的光芒。太阳的光芒是五彩的,你看,老师这里就有一个五彩的太阳,你知道是怎么做出来的吗?

2、请幼儿欣赏老师的范例。

二、引导幼儿学习制作太阳的方法。

1、出示操作材料:今天杨老师就来教小朋友来做太阳,小朋友可要看仔细哦!

2、教师示范讲解《太阳》的制作方法。

(1)教师一边示范制作一边讲解:

1、将太阳的沿外轮廓取下。

2、再把彩色纸撕下来。

3、再把彩色纸撕贴在太阳的周围。

三、交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。

1、提出要求:要求幼儿先想想应该怎么做,再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。

四、结束活动。

1、小结幼儿制作情况,引导幼儿相互欣赏作品。

2、表扬做的好的幼儿。

幼儿园大班手工教案范文三

【活动目标】

1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。

3、提高手工制作的兴趣。

【活动准备】

人手两张平面的“盆花”(—面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

【活动过程】

一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣。

1、春天来了,漂亮的小花都开了,今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽,看,漂亮吗?

2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的,你知道是怎么做的吗?

3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

二、引导幼儿通过大胆尝试,学习镧作一盆立体的盆花。

1、师:老师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情况。

3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。

4、教师总结并示范正确方法和注意点。

三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。

1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

四、幼儿操作活动,教师指导。

1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。

五、评价活动。

1、展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情况进行概括。

2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

美术手工课件(篇4)

活动目标:

1、尝试用彩纸撕出叶子装扮大树。

2、让幼儿愿意与家长共同参与创作,体验创作撕贴画的快乐。

活动准备:

经验准备:幼儿在冬天观察过周围大树的变化,知道冬天到了有的树会落叶;会念儿歌《树妈妈穿新衣》。

材料准备:白乳胶、棉签、各色彩色纸条若干、材料框,以上材料一桌两份。画有树干的画纸人手一张。

活动过程:

1、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

提问:小朋友们,冬天到了,大树妈妈有什么变化吗?

小结:冬天来了,大树妈妈的衣服都被风给吹掉了,她很伤心,你们愿意帮大树妈妈穿上漂亮的花衣服吗?

2、引导幼儿学习撕贴的方法。

引导语:树妈妈只剩一根光秃秃的树干了,我们怎样把它打扮得漂亮一点呢?

出示材料,边念儿歌《树妈妈穿新衣》边示范撕贴的方法。

3、幼儿自由撕贴树叶。

引导幼儿回忆儿歌。

引导语:刚才老师把大树妈妈装扮了一下,你们还记得装扮大树妈妈的儿歌吗?请你们也来装扮大树妈妈。要多撕贴一些树叶,用很多漂亮的颜色装扮大树妈妈,大树妈妈才会更漂亮。先将撕下的树叶放在材料框里,然后再一起贴在大树妈妈身上。

家长与幼儿共同参与撕贴,教师巡回指导。

4、师幼与家长共同欣赏撕贴的作品。

引导语:我们一起来看看装扮以后的大树妈妈,大树妈妈非常感谢我们把她打扮得那么漂亮,夸我们的小手真能干,能撕出那么多漂亮的叶子。

建议增加:

1、区域活动:美工区提供树的底图或其他操作材料,供幼儿自选进行树叶装饰活动。

2、家园共育:请家长带宝贝一起到公园观察各种各样的树,引导幼儿朗诵儿歌,感受树的变化。

小纸条,手中拿。长长尾巴手里藏,撕下头来变树叶。

撕呀撕,变呀变,左抹抹,右抹抹,树叶打扮树妈妈。

案例分析:

本班幼儿虽然对树很熟悉,但没有真正认真的观察和了解过树,老师设计的这次美术教学活动,先让幼儿回忆树的形状,再让他们观察各种树的形状,感受树形状的不同。为下面的粘贴作基础,最后在游戏版块中完成作品。

平时,我们就带孩子到户外去观察了树木的样子,看到漂亮的树叶,孩子们都十分的开心,本次活动中,教师引导孩子先观察了树叶的形状,颜色,然后让孩子自己进行装饰树木、在教师的引导下,孩子们发挥自己的动手及想象力,画出了自己心目中最美的树叶、我们也将孩子的作品进行了展示,给予了孩子很大的鼓励和信心,通过活动幼儿知道了树的形状,粘贴的方法,培养了幼儿动手动脑的能力和合作学习的能力。

美术手工课件(篇5)

一、活动目标:

1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面,体验创作的乐趣;

2.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的`作品。

二、活动准备:

椭圆形、正方形、星形……)

音乐;

黑色卡纸。

三、活动过程:

1.以森林旅行的情景,引导幼儿观察“小路”,初步感知瓶盖的特征。

(1)教师和幼儿在优美的音乐伴奏下,进入森林。

师:小朋友,这儿有一条奇怪的小路,它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?

幼A:这些瓶盖的形状不一样,有圆形、椭圆形、正方形、星形……

幼B:瓶盖的大小也不一样,有的大、有的小。

幼C:还有它们的颜色也是各种各样的。

(有的方、有的大、有的小,而且它们都有正面、反面和侧面。

(评析:幼儿置身于游戏情景中,主动积极地观察、了解瓶盖的特征,既吸引了幼儿的注意力又为下一环节做好铺垫。)

2.教师奖数字便故事《奇妙的森林旅行》,并以覆盖的形式展示示范画的创作过程。

(1)以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。

教师:有一位小姑娘也到森林去旅行,可是走着走着迷了路,这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥,眼前出现了一片美妙的景象。

(2)播放音乐,在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图,引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。

图一:绿绿的草地上,飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地,不规则瓶盖组合成朵朵白云)

图二:草地上开满了美丽的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)

图三:花儿飞到小姑娘身上,她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘)

(评析:此环节利用神秘的故事情节,配以投影仪逐一展示利用瓶盖作画的过程,其中蕴含了色彩搭配、画面布局等美术因素,为幼儿自由创作留有更大空间。)

3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下,体验瓶盖作画的乐趣。

(1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。

师:小朋友,请你闭上眼睛想一想,你用哪些瓶盖创造组合出一幅什么样的美丽图画?想好了就选择你需要的瓶盖。

(评析:在幼儿对瓶盖有一定认识的基础上,让幼儿自己动手进行探索,充分感收非美术材料作画带来的愉悦,使幼儿真正掌握瓶盖这一特殊的作画工具。)

(2)幼儿自由选择,协调运用材料操作,教师巡回指导。

布局等方面进行自评、互评,交流作画过程。

幼A:我用椭圆形评盖的正面印出了树叶,用各种形状的瓶盖蘸上各种颜色变出了五颜六色的花朵。

幼B:我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色,滚成了蓝天和大海,又用星形瓶盖的正面印出星星和海星。

幼C:我都是用的椭圆形瓶盖,在它的正面蘸上黄色印了一幢房子,还用它的反面印出了许多小花。

(评析:幼儿的画其实就是一种无声的语言,表达着他们内心的独特想法、看法,我们不强调幼儿作品形象的具体性和逼真性,而是通过他们愉快的作画过程表达自己创造性的观点,发展思维,发展语言体验快乐,促进身心和谐发展。)

积木等,继续引导幼儿组合成自由想象的图案。

美术手工课件(篇6)

大班手工美术教案


手工美术是幼儿园教育中重要的一环,它不仅能培养幼儿的动手能力,还有助于激发幼儿的创造力和想象力。针对大班幼儿的特点,我们设计了一份生动且具体的手工美术教案,旨在帮助教师更好地引导幼儿参与手工制作,提升他们的综合素质。


一、教学目标:


1.培养幼儿对手工制作的兴趣和热爱;


2.提高幼儿的动手能力和创造力;


3.通过手工制作活动,促进幼儿的思维发展和语言表达能力。


二、教学内容:


1.主题:春天到了


2.制作内容:彩色蝴蝶


3.所用材料:彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔


三、教学过程:


1.导入(5分钟):


教师引导幼儿回忆春天的特点,如花朵盛开、草木抽芽、蝴蝶翩翩起舞等。通过问答的方式,激发幼儿对春天的向往和兴奋感。


2.示范制作(15分钟):


教师展示一只用彩色纸制作的蝴蝶,并介绍制作过程。将彩色纸对折,然后绘制半个蝴蝶的轮廓,沿着轮廓线剪下来。将蝴蝶的两翼展开,用彩色笔画上花纹。将蝴蝶的两翅糊在一起,使其立体化。教师边讲解边示范,确保幼儿能够完整地理解制作过程。


3.分组制作(30分钟):


教师将幼儿分成小组,每组提供所需材料。为了培养幼儿的团队合作精神,教师可以安排每个小组中的幼儿分工合作,例如一个负责剪纸,一个负责绘画等。在制作过程中,教师要及时给予指导和帮助,确保幼儿能够按照正确的方法操作,并鼓励他们发挥想象力,在蝴蝶上添加自己喜欢的花纹和颜色。


4.展示和分享(10分钟):


制作完成后,教师安排幼儿将自己的蝴蝶展示给全班同学。幼儿可以用简单的语言介绍自己的作品,并分享制作过程中的心得体会。教师要积极鼓励幼儿发表自己的见解和意见,培养他们的表达能力和自信心。


5.课堂总结(5分钟):


教师引导幼儿总结制作蝴蝶的过程,并对他们的表现给予肯定和赞扬。同时,向幼儿介绍下一节课的主题和内容,以便引发他们对未来学习的期待。


四、教学评价:


1.观察幼儿的参与度和专注度,以了解他们对手工制作活动的兴趣程度;


2.评估幼儿在制作过程中的动手能力和创造力发挥;


3.评估幼儿的语言表达能力和合作精神。


五、教学延伸:


1.在手工美术活动中,可以融入一些数字和形状的认知内容,例如教幼儿剪出指定形状;


2.鼓励幼儿用不同色彩的纸张进行手工制作,培养他们对色彩的感知和认知。


手工美术是幼儿园教育中不可或缺的一项活动,它不仅培养幼儿的动手能力和创造力,还为他们提供了展示自我和交流的平台。通过设计生动且具体的大班手工美术教案,我们可以帮助幼儿获得更好的学习体验,并促使他们在手工制作中获得发展与成长。

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