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有一次，我从东阳外婆家的菜地里抓来一大一小两只蚱蜢，小心地带回衢州，放在家门前的草地上仔细观察，我发现无论在哪里，大蚱蜢总是驮着小蚱蜢，我觉得它俩应该是“父子”。还有一次，我在小溪里捉了两只蟛蜞（小螃蟹），养在茶杯里观察，没想到第二天有一只蟛蜞不见了，从茶杯壁的高度来判断，光靠一只蟛蜞的能力是攀不上杯口的，它只有在同伴的帮衬下才有可能逃走，这说明连蟛蜞这样的低等动物也是有智商的呢！通过学习和实验，我获得了许多生物学的'知识。如果我当上了生物学家，我要努力研究和解决一些生物学的难题，比如，保护濒危的动植物种类，使它们不至于灭绝；消灭病虫害，让田里长出更多粮食，让贫困地区的人们能有足够的食物充饥；改善我们的生态环境；解开喀纳斯湖“水怪”之谜和其他的未解之谜……为了实现我的梦想，我要从现在开始努力学习生物学和其他知识，为将来打下牢固的基础。
我有一个梦想。
我不梦想拥有挥霍不尽的金钱，也不梦想拥有万人瞩目的权柄，因为这些都会让我失去自由。
我的梦想是能成为一束光，可以自由地穿梭在历史时空中的光，能去体验那些历史上发生的令人赞叹、扼腕、荡气回肠的事。
我梦想回到侏罗纪去，看看霸王龙的利爪，触摸剑龙奇怪的背，再下海去见见巨大的鱼龙，把所见的记录下，告诉当代的人们，掀开远古神秘的面纱。
我梦想蹿回三国时期。见见志在天下的一代雄杰曹操，把玩一下诸葛孔明的羽扇，在官渡之战作为一个已知战国的旁观者，为垂死挣扎的袁绍默默叹息，又好像在赤壁之战前，劝曹操别把大船都连在一起，避免火光之灾，早点一统天下，救饱受战争之苦的百姓于倒悬!
我梦想去看看精忠报国的岳英雄啊!目睹他被十二道金牌召回时，偷偷告诉他：别理他啊!皇帝成天不理朝政，花天酒地，如此昏君怎能效忠?你还得提防秦桧啊，此人大奸大恶，和金人是一伙的，正在皇帝面前告你的状呢!
我还梦想回到我的从前，告诉小时候不明是非的自己，什么事可以做，什么事不可以做，让我能成为一个懂事的小孩，健康快乐地成长，少挨父母的批评。
如果可以变成一束光，我还要在浩瀚的宇宙间奔跑，挪开那些会撞击地球的陨石，再寻找另一个和地球一样的家园，看看那儿的生物，寻觅飞碟，探索外星人的神奇。
我知道我的梦想可能永远都实现不了。但是，有梦，总是好的。你说对吗?
When I was very young, I wanted to be a super man, I thought it must be very cool that I could be a hero and everyone could see me. I thought I would enjoy that feeling.But now I know it's impossible.
我很小的时候，就想成为一个超人，我认为那一定很酷，我会成为一个英雄，每个人都能看见我，我觉得我会很欣赏那种感觉。但是现在，我知道这是不可能的.。
When I was a pupil, I wanted to be a teacher because teachers can shout loudly at their students and make a lot of homework to them. I thought it might be enjoyable.But now I know if I were a teacher, it may be very tired to get angry with their students.
当我还是小学生的时候，我想当教师。因为考试可以对他们的学生大声说话，并给他们布置很多作业。我觉得那可能会很令人愉快，但是现在，我知道：一旦成为教师，可能会很疲劳，而要经常生学生们的气。
When I went into the high school, I wanted to be a manager because it could be very rich that I could enjoy myself every day. but I don't agree with this dream now because manager is rich but it was busy and they may can't enjoy themselves until they were dead...
当我上中学时，我想当一名经理，因为那可能会很有钱，我会每天都觉得过的很开心，但是现在我改变了观点，因为那可能会很有钱，但他们会一直很忙，可能不会过得愉快，知道他们死去。
However, I've changed a lot .I just wanted to be a good student now. I think I should study hard and get good grades. Then all my dreams can come ture.
然而，现在我变了很多，我只想当一名好学生。我想，我应该努力学习，取得好成绩。那样，我的一切梦想都有可能实现。
相信同学们一定会有许许多多各种各样的梦想：有的想当司机，把乘客送到远方；有的想当医生，为奄奄一息的病人治病；有的想当厨师，做出人人爱吃的美味佳肴；有的想当老师，培养一朵朵祖国的花朵；还有的想当大名鼎鼎的科学家，为科学事业做研究而我呢，想当一名发明家，根据祖国的需要，来发明人们急需的东西。
为什么我希望当一名发明家呢？因为，我经常想着科学院里的发明家叔叔阿姨，多么希望能跨入科学院的门口，来看一看里面到底是什么样的世界。假如我是一名发明家，我也要像发明家一样发明东西，为人类造福，为自己的祖国立大功。
假如我是一名发明家，我要发明一种“大脑还原机”。让准备迎接考试的同学们不再紧张繁忙地复习，而有更多的休息时间；真正做到了劳逸结合，而且考试还能稳稳当当地摘取第一名的桂冠。
假如我是一名发明家，我会发明一种迅速生长的植物。让人们一年四季都能吃到自己喜欢的蔬菜水果，让春姑娘、夏哥哥和冬爷爷也能得到秋姑娘神奇的画笔，让农民伯伯们一年四季都有丰收的喜悦。
这就是我的梦想——当一名发明家。为了实现我这个梦想，我一定要努力学习，不辜负老师和家长的期望，为祖国争光。
我的梦想
“外交官是为一个国家从事外交事务的官员，他代表自己的国家与其他国家进行双边或多边谈判，”看着电视里的外交官，我不禁被这种奇特的职业给吸引住了。他们能够登上演讲台，大胆地对着全世界的媒体发表自己的意见。我既羡慕他们的职业，又钦佩他们的能力，我更敬佩他们能够在面对台下的各种质疑和刁难还能表现得如此沉着冷静，敬佩他们能够在谈笑风生中解决记者回答的尖锐问题，破解两国间的隔阂，甚至用他们的智慧消除战争的威胁。如果用苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》中的一句话来形容的话，可谓是“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”我的心中便种下了一粒希望的种子，一个美好的梦想——我要做一名外交官。可这并不是一件容易的事。外交官是办理外交事务的官员，通常分为两类：国内外交部的官员和本国派驻外国的外交人员。周恩来伯伯就是外交官里的典范，他不仅拥有超人的智慧和才干，还幽默风趣，再加上一个反应机敏冷静，是我最崇敬的榜样。我也希望自己成为一个学识渊博、能说会道、言辞犀利、思维敏捷、谈吐文雅、会察言观色，精通多国语言，在任何危急情况下都从容不迫的'优秀的外交官。于是，我在6岁的时候，便对英语产生了浓厚的兴趣。从几个简单的ABC开始，然后再学会字母组合，之后进行到认读单词，再到一个句子，一段话，一篇短文。我像一颗小小的种子，不断地汲取着知识的水分、养分，努力地破土而出，茁壮成长。即便是双休日，我也会一个劲儿地奔往英语兴趣班，牢牢地抓住每堂课的英语训练。要是来了外教的话，我更是欣喜若狂，积极地与外教进行沟通，锻炼自己的口语能力和实践能力。
在三年级的时候，我便开始注意自己的言谈举止。不管是对老师还是长辈，我都要求自己做到彬彬有礼。在课堂上，我不放过每一个回答问题的机会，以此强化自己的表达能力。在学校里，我帮老师干一些力所能及的事，学习不少为人处事的方法，为交际能力打下良好的基础。除了这些，我还要广泛地阅读书籍，偶尔我会读一本英语书，实在读不懂的地方我会查查牛津字典，或者上网查查它的读音，类似的词语我会把它记在我的本上子，时不时拿出来熟悉一下。而在读国语书方面，我所读的就十分广泛了：《论语》，给了我行为礼仪、人生哲理；《诗经》，陶冶了我的情操，让我思想无邪；《史记》，让我知道兴衰荣辱，朝代变迁；《大思想的神奇》让我坚定自己树立的远大目标；《自我对话、内心强大》教会我在面对挫折与失败时，如何正确地调整自己的心态……“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这一本本书，是一个个智慧的代表，它们在黑暗与迷茫中亮起了光芒，给了我无穷的力量，给了我学习的方向。
要想实现自己的梦想就必须付出辛勤的汗水。我坚信，只要努力过，就没有后悔！希望有朝一日，我这颗希望的种子能在我勤学不辍、持之以恒的浇灌下开出最灿烂的花！
我的梦想是当一名发明家，而且是一名伟大的发明家。
怎样伟大呢？这还要从我看的电影《蜡笔小新》说起了，在这部电影中，蜡笔小新的偶像动感超人与坏蛋决斗，博士给蜡笔小新一辆三轮车，让他去帮助动感超人，这可不是一辆普通的三轮车。
这辆车有四个按键，分别是红色、绿色、黄色。红色是掌握汽车的开关；绿色是上升；黄色则是像游艇一作文样在水上可随意走动。当我看到这里的时候，心里突然产生了想当一名发明家的梦想，长大了也要发明很多的机器。这个三轮车叫我设计的话，我还要在增加两个键：黑色和白色。黑色是防御，防止敌人的侵害；白色是攻击，捍卫自己。怎么样，这样设计够全面吧！
但是，想要真正研制成这种车，还需要我继续努力地发奋读书，这样才能实现我这个伟大的梦想。
每个人都有自己不同的梦想，我的梦想是成为一名“小魔仙”，我希望自己像魔仙小蓝姐姐那样，拥有美丽的外表，善良的心灵和强大的魔法。
为什么我会有这样的梦想呢？因为我做了一个梦，我梦见自己来到一个陌生的城市，这里的天灰蒙蒙的，路上的人们都戴着口罩，天空的鸟儿也飞的很低，好像生病了一样。突然，我也觉得自己呼吸困难起来，原来这是一座污染严重的城市，我连忙拿出我的“魔仙棒”来施展魔法：我叫来了“风”和“雨”，风吹散了雾，雨将大地清洗得干干净净。雨过天晴，人们摘下了口罩，呼吸着新鲜的空气，小鸟也飞上了蓝蓝的天空。
我要努力实现我的梦想，做一名优秀的“小魔仙”，保护好我们的环境，请大家和我一起行动起来：不乱扔垃圾，多使用环保袋，让我们的城市越来越美好！
梦想照亮了我们前进的方向。它和做梦可不一样，梦想的力量是无穷的。我的梦想有着巨大的变化。我想成为一名医生，也想成为一位演员，还想成为一名老师。但是我最想成为的，就是这里的其中之一_老师。
如果你问我为什么要当老师?老师工作繁忙，学生们又不听话，事多!那你可就大错特错了。
老师这个职业虽然工作繁忙，但是你有没有想过和孩子们在一起是多么的快乐。如果我当上了老师，我一定会定期让孩子们去动物园、植物园丶电影院等地方。你也许会问:如今的安全隐患那么多，学生们出了安全事故，谁负责呢?那你可就又大错特错了!【djz525.com 励志的句子】
现在的孩子们，除了学习还是学习。一周仅仅有两节体育课，有时还要让语数英老师占课。从此让孩子们厌烦学习。我想，如果让大自然成为他们的课堂，让他们玩中学、学中玩的话，他们一定会爱上学习。在我的心中，一名好老师并不是他的学资有多高，在他的教导下，孩子们的成绩有多好。注重孩子们心灵的成长，真正懂得孩子心中所想什么的老师，还是一名真真正正的好老师。
如果长大想要当老师，那我就必须做到这几点:做一名优秀的班干部，让同学们认为，我就是他们的靠山;做一名优秀的学生，不管在任何方面都要特别好;多交朋友，并取长补短。我相信，只要把这几点做到了，梦想的现实，已经遥遥在望。
我的梦想
当在我小的时候，我和妈妈看电视，当我看到电视上的人，穿着华丽的衣服，走在长长的红地毯上，我在想，如果有一天我也走在长长的红地毯上，穿着华丽的衣服，多给我家长，长面子呀！我还看到有的人站在高高的，大大的，敞亮的舞台时，我也想上去。
我的是梦想当一个演员，我喜欢舞台,我喜欢在舞台上的感觉.我曾看过无数次的歌手比赛,他们获得的.大小奖项都有.我喜欢唱歌,我喜欢跳舞,因为那可以让我忘记一切的忧愁烦恼,因为那可以吸引众人关注的目光，可以让很多人认识我。
我想当歌手，不是为了金钱；而是为了能开演唱会，让自己在歌声中感到快乐，还给观众美的享受。
我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦。我的心跟着希望在动……”大家应该都知道张雨生唱的这首歌吧
我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线。还有杨培安的我相信吧！这里面都记载着梦想，同时也唱出了我的梦想。
小时候，我一会儿梦想当医生，一会儿梦想当老师，一会呢，又梦想演员。长大后，我才慢慢的确定了自己的理想——歌手、主持人、演员。三合一反正都是演艺圈的人。
假如有一天，我的梦想能成真，成为像刘欢那样的歌手，用激昂高亢的歌喉，唱出好汉歌唱出了自我，还被应邀赴纽约参加在举世闻名音乐圣殿卡内基音乐厅举行的演出。
假如有一天，我能像章子怡一样成为首位担任好莱坞A级制作大片女主角的华人影星。
假如有一天，我的梦想能成真，我会到国外去，发扬我们的中国文化，让外国人民能够更好的对中国有所了解。
假如有一天……
我的父母对我的梦想并无太大的意见。
我的梦想伴随我成长，我的梦想在我的心底扎了根，我的梦想，我正在向你迈步，总有一天，你会不再是梦，而是现实。
“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦。我的心跟着希望在动……”
又在我的耳边想起……
我的梦想
我的梦想——王婧霏
从小时候开始，家里的长辈就经常给我讲他们以前的故事。爷爷告诉我，他十三岁的时候从农村来到县城里打工，做了一名邮差，每天骑着一辆邮电蓝单车挨家挨户送信，五年来风雨无阻，生活异常艰辛；后来，在邮局遇到了一位师傅，爷爷开始跟随师傅学习账目，成了一名会计，不用再奔波劳累，也靠这份工作养活了一家人。奶奶告诉我，她小时候时常生病，祖父就会带她到诊所里医治，没几天就能治好。后来诊所的徐大夫成了奶奶的师傅，她一直跟随他学习医术药理、治病济人。
小时候我一直不明白，什么是“师傅”？为什么“师傅”都那么厉害？让爷爷从一个邮差变成了会计，让奶奶从病人变成了医生。后来我才知道，原来“师傅”就是老师！
爸爸妈妈和同学们经常问我：“你的梦想是什么”？一开始我也想过要成为科学家、工程师或者艺术家，可就在我琢磨要怎么成为这些人的时候，出现了一个问题：他们是怎么成为科学家、工程师或者艺术家的呢？现在我明白了，在他们追求梦想的途中，一定有对他们人生道路做出重大影响的老师指引过他们。我也忽然意识到，从我出生到现在，爸爸妈妈养育了我，爷爷奶奶关心爱护我，老师悉心教导我，他们一直都在默默付出，不求回报，像根茎一样为枝干与绿叶输送着养分。所以我要告诉大家，我的梦想是成为一名老师！
我一直在畅想，假如我是老师，我会怎么样呢？
假如我是老师，我会以身作则，尽心尽力把知识传授给每个学生，因材施教、不偏不倚；我会鼓励他们独立思考，多指出他们的长处，成为他们最好的朋友，一起分享快乐、分担痛苦。如果有谁遇到了困难，我会号召其他同学一起来帮助他，让同学们自立自强，学会分享、乐于助人。
假如我是老师，我会带领大家运动健身，让同学们拥有更强健的体魄，更好地把精力投入到学习中；我会与他们一起运动游戏，以我的.行动影响我的学生；我会带领他们在运动场上奔跑，在课间尽情游戏，让同学们都身心健康，朝气蓬勃。
假如我是老师，我会带他们到田间地头，到名胜古迹，到科技殿堂，到艺术圣地，用各种各样的方式使同学们发现大自然的美丽、科学的奥妙、生命的神奇、艺术的绚丽。让学生们丰富头脑，开阔视野，激发想象。
假如我是老师，我会向同学们讲述中国历史、介绍名人事迹，使他们了解炎黄子孙五千年的璀璨文化，了解过去的战乱苦难，激励他们热爱祖国、热爱民族，鼓励他们刻苦学习，为自己的梦想努力奋斗，将来成为祖国的栋梁之才。
我想成为一名好老师，并不是因为这个职业多么崇高和伟大，而是因为，我对养育我成人、关心我成长、教导我成才的家人和老师充满感恩。我会用自己的努力，把爱传递，把知识传递，把梦想传递！
我有个美好的梦想，你想知道我的梦想是什么吗？我的梦想就是能有一只神奇可爱的小鸭子。它的羽毛是鹅黄色的，它能带着我飞翔，感觉和坐飞机似的。当我感觉没有意思的时候，它就会给我讲有趣的故事，讲笑话逗我开心。它还特别博学，什么事情都知道，是我学习上的好伙伴，我们是形影不离的好朋友。它非常聪明，也非常有趣，我都被他迷住了，我太爱我的小鸭子了。我要带我的小鸭子去游山玩水喽！
我会让它带我去大海看看，那里到底有什么好东西，令人们留恋忘返？我们来到大连海边，啊！大海好大呀！无边无际的蓝色的大海像神秘的大镜子。小鸭子告诉我海里还有好多动物呢，有海龟、鲨鱼、海豹、海豚……我让它带我去看看鲨鱼，我们来到海底，景色可真美呀，我正在欣赏呢，一条大鲨鱼盯上了我，我急忙拍了一下我的小鸭子，我们跃出水面，脱离危险，吓死我了！
我们去美丽的蒙古草原吧，那里的人们热情好客，景色诱人。那高高的草柔软极了，还有那成群的牛羊，遍地的鲜花。躺在草地上望着那碧蓝碧蓝的天空，可以自由的遐想，那感觉特好。蒙古牧民还请我吃鲜嫩的烤羊腿呢。
我陶醉在我美丽的梦想中，真期盼我的小鸭子能早出现啊！
我有一个梦想，我梦想有一天，男孩求婚的时候不再被拒绝，结婚的时候，我们不再被丈母娘追问：你有房子吗？你有车子吗？你有钱吗……我梦想有一天，所有的女孩子都能长上慧眼，发现自己的男友是个潜力股，以后前途无量，无论目前是否有钱……
我有一个梦想，我梦想有一天，我们所有的80后都能够做社会的中流砥柱，不再被人看做另类。我们都有追求自己理想的权利，我们将不再受到父母对我们人生轨迹的干涉，不再沿着长辈为我们设计的路线模模糊糊地走完自己的一生，我们要自强，要学会追求自己的理想，要有追求理想的勇气，我们不再成为中国传统文化下的科举工具……
我有一个梦想，所有的火车站都不再有倒买倒卖高价票的贩子，不再和贪污的官勾结，导致我们的民工连站票都买不到，辛辛苦苦的血汗钱回家过年的时候还要给票贩子投资……
我有一个梦想，梦想有一天，我们国家的人口能够减少，我们上火车回家的道路不再拥挤，我们的资源人均分配能够再多一点，人类繁衍是文明的延续，贵在质量，人口多，社会压力大，活着痛苦！
我有一个梦想，我梦想我们国家的私家车能少一点，当我们坐公交回家的时候，街道不在拥堵，车多了，也不见得是一件好事，能量资源无限制得浪费，空气污浊，街道拥堵，还不如我们步行；我们再也好面子，再也不以买豪车为荣，丈母娘再也不问我们是否有车……
我有一个梦想，梦想有一天，国人别那么自私，人们不再为了自己的利益而当官，不再为了捞一把而当官，不再为了家里人的渴望的眼神而当官，不要为了虚荣心而当官，当上官之后也不再是民众眼中的贪污的官，权利是一个国家统一和前进的体现，而不是利益集团争斗的平衡……
我有一个梦想，我梦想有一天，我们国家的媒体能够客观地报道，不再受到干涉，我们的人民也不再被愚弄，人民有权利知道事实的真相，而不是被加工过的、修饰了的谎言……
我有一个梦想，我梦想有一天，我们宁夏人都能摆脱贫穷的面貌，人人都能够向沿海发达的地方看齐，我们不在被别人看不起或者被看做就是西海固的标志，我们要告诉所有的人，我们宁夏人，其实和全世界的人都一样，都有头脑。有一天，我们宁夏人不再重男轻女，不再势利眼，不再嫉妒心强，不再自己不行还看不起别人，不再有那么大的架子……
我有一个梦想，我梦想有一天，中国将会更加民主，我们都能够畅所欲言，把我们所有的不满都能让国家领导听见，我们不再听那些虚伪的政客的言辞，我们再也不会跟着政府控制下的媒体而转了；那个时候，我们才能真正的自由……
我的梦想是美好的、是快乐的、是多彩的。
我三岁的时候，妈妈问我：“你的梦想是什么？”我不加思索说：“想妈妈和爸爸一直陪我玩。”我四岁的时候，幼儿园的阿姨问我：“你的梦想是什么？”我仰起头认真地说：“像解放军叔叔一样开着坦克保卫祖国。”我五岁的时候，老师问我：“你的梦想是什么？”我思考一下说：“想当一名语文老师。”我六岁的时候，爸爸问我：“你的梦想是什么？”我一下扑到爸爸怀里笑眯眯地说：“想飞向宇宙寻找宇宙的尽头。”我过七岁生日的时候，全家人一齐问我：“你的梦想是什么？”我说：“是想为国家效一份力。”爸爸妈妈摸着我得头说：“咱们家丁子真懂事了呢。”
现在我的梦想你猜猜是什么？它就是……就是……嘿嘿！很简单，就是想要通过辛勤的劳动，做好该做的点点滴滴，让所有的梦想都成真。
最后问你一句话：“你的梦想是什么？”
我的梦想
我喜欢当老师，喜欢当老师的感觉。
一二年级时，与院子里的小伙伴玩得最多的就是“上课”，几张凳子，一块小黑板，一截小粉笔头，就可以上课了。我比他们大一岁，自然就是“老师”了。“张大嘴巴aaa，拢圆嘴唇ooo，裂开嘴角eee。”大家跟我一起读起来。你看小芳那丫头，背着小手，挺直身子，眼睛一眨不眨地看着我的嘴巴，小嘴张得放得下一个鸡蛋。小强耍起来是飞天蜈蚣，可一坐到凳子上，就像铁被磁铁吸住似的，脑袋随我的手晃动，特可爱。看着大家一本正经地学，我非常开心，特别小燕甜腻腻地喊我一声“老师”，让我的心如同触电，麻酥酥的。长大要是真能当老师，多好！
让我坚定当老师信念的是我的当了一辈子老师的邻居李大爷。我观察到，每到教师节与春节，李大爷都收到许多来自全国各地的信件，现在信件少了，电话与短信多了。我的学生考上了清华北大，我的学生成了农艺师、作家、工程师……一说起学生，李大爷三天三夜收不住嘴，说得旁人羡慕不已。与李大爷逛街，“老师好老师早”让他应接不暇，好像满大街的人都是他的'学生。李大爷说，学生们是他一生的财富，桃李满天下，他的财富也遍天下。
最让我感动的是，一次李大爷得了急病，儿子一家在外地，老伴情急之下给一位学生拨了电话，那学生连夜开车将李大爷送到医院，还守到凌晨。所以李大爷在同龄人中吹牛皮，你们的子女是有限的，一个或几个，我却有成千上万个孩子。
听说我长大想当老师，李大爷一百个赞成。他意味深长地对我说，其实，当老师并不是要学生回报什么，关键是教书过程中那种感受。农民伯伯种地，收获很幸福，挑水施肥除草更幸福。学生就是那一颗颗种子，看着他们一天天生根、发芽。成长、顾熟，每一天都是幸福的。
妈妈说，如果你选择当老师这一职业，就等于选择平凡，或许你将一辈子就在农村工作。我说，我爱老师这一职业，就决定我将来走不进轰轰烈烈。但我能像李大爷一样，一生充实、快乐、幸福，就足够了。
师：同学们，让我们把时光倒流到半个世纪前，号称以“民主”、“平等”、“自由”为立国之本的美国还笼罩在种族主义的阴云惨雾中。一位黑人，一个普通牧师的儿子，是他打破了这一沟绝望的死水，唤醒了黑人压抑百年的尊严，点燃了黑人心中已逐渐黯淡下去的希望之火。于是，祖祖辈辈忍受着奴役和压迫的黑人们，在他的倡导下，开始了对苦难和不公正的坚韧对抗。他是谁？
师：没错，他就是被誉为“黑人之音”的马丁路德金。虽然这位执着的追梦人最终倒在了寻梦的路途上，但“我有一个梦想”成为20世纪最为惊心动魄的声音之一，它穿越了历史的烟尘，久久回荡在人们心中。这篇演讲词何以有这样强大的震撼力呢？我们一起来探究其中的奥妙。
师：课前，同学们已经作了较为充分的预习。现在请大家在此基础上，再次浏览全文，并思考这三个问题，然后简洁作答。
（投影：1.“我”的梦想是什么？2.为什么会有这样的梦想？3.以怎样的方式去达成梦想？）
师：作者的梦想好像还不止这些，谁能帮他补充一下？好，曾旋想来帮一把。
生：我认为作者的梦想是黑人不再受种族歧视，而是享有和白人一样的平等、自由的权利，他们将在同一片蓝天下，和睦而友爱的生活在一起。
生：我选择第二问。作者之所以产生这样的梦想，是因为美国没有兑现它的诺言，致使黑人还生活在种族主义的枷锁下，得不到自由和正义的保障。
生：在第七段,作者写道：“我们不要采取错误的做法，我们不要为了满足对自由的渴望……”
生：就是说，作者主张用和平的方式进行抗争，而不要采取暴力行动。
师：很好。三个问题都谈到，那么演讲词是按照怎样的次序将它们串联起来的呢？
生：文章先写的是为什么有这样的梦想，其次是以怎样的方式去实现梦想，最后说的是梦想是什么。
师：我同意你的见解。这篇演讲词的行文脉络是这样的：先陈述黑人生活的现状，即揭示梦想产生的根由；再说抗争方式，即怎样实现梦想； 最后展望前景，即梦想的具体内容。文章就是这样一步步地，将其内容依次展开。
师：大家已很快的梳理了演说词的`内容，从整体上对文章的写作思路有了一个把握 ，但这只是触其表，而未入其里。所以，下一步，咱们还得通过品读，亲近文本，亲近作者。请来听一段原音重现。（投影：马丁路德金在25万人集会上发表演讲的画面并播放录音）
师：亲耳聆听了马丁路德金的演讲，是否有所触动呢？下面咱们就按照已分定的小组的形式，选择段落来读。你们喜欢哪里就读哪里，读多少，怎么读，采取怎样的方式，你们决定。谁来策划，谁做中心发言人，你们自己商量好。（学生开始了热烈的讨论，分工，协作）
生：我们组选读10到14段。（10到13段，四个学生一人读一段，14段四人齐读。读完后，有稀拉的掌声。）
师：能给大家谈谈你们在做朗读处理时的一些考虑吗？
生：首先，我们选择这一部分是觉得它读起来铿锵有力，掷地有声。再则，这一部分有四个排比段，我们四人正好一人一段。另外，我们也是通过一人一段的方式把情感一步步托起来，就好比一浪接着一浪，到最后通过齐读，就像课文中说的“犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来”，把情感推向高潮。
师：你们在处理上颇费苦心，那么效果达到没有呢？
生：我觉得他们读得还可以，特别是四个人采取依次上升的调子，把情感一步步的往上扬，处理的很到位。就是稍稍软了一点，力度不够，还有在读14段的时候，他们断了气。（众生笑）他们停顿的时间长了，这里应该一气呵成，才能像他们说的，把情感推向高潮。
师：那你把这一段给他们示范一下？（生再读14段，因为太用力，“不”字被他读破了，引起了笑声、掌声。）
师：王鸣的朗读得到了大家的认可。别的不说，力度绝对够了。
生：理由跟他们差不多，不过，我们组的读法跟他们不完全相同。
生：我觉得味道好极了。（众生笑）虽然从表面看起来他们的方式很单一，没有任何变化，但我认为这恰恰是他们成功的地方。因为我们都觉得这里写得很有气势，但这种气势是以很连贯的方式呈现的，选择齐读就能够把“气”延续下去，如果像第一组那样一人读一段，转手几次，我就感觉它中断了几次，不如齐读处理的好。
师：我看到蔡昆频频点头，尚磊的话肯定说到你心坎里去了。蔡昆，你们组做一个自我评价。“”
生：其实，我们还在个别字眼上有些处理。因为我们注意到，这一部分都是否定句，然后我们联想到黑人一直是受压迫的，没有说话的权利，现在该是他们说“不”的时候，所以，像“绝不会”“不”等我们都采取了重读，来加强语气。
师：我想把这里的“只要”全部换成“如果”，你们觉得怎么样？
生：我认为“只要”的语意更重一些，它强调了在这一点上不能有一丁点的含糊，不能打一丁点的折扣，更能体现“我们”的坚定决心。
师：那么，需要强调的仅仅是“绝不会”“不”么？请同学再读其中一句。（生读第10段，着重强调“只要” “绝不会”）
师：效果出来了，我从你们的朗读当中感受到了一股坚持到底，绝不放弃的情味。
生：我们选读的是18至27段。（18、19、20、21、23分别有一人朗读，22、24、25齐读。）
生：前面的五个“我梦想有一天”，它都有非常具体的内容，我们觉得它不仅是 “我”的梦想，还是一个又一个黑人的梦想，所有，我们就一个个来读；而两个“我今天有一个梦想”，都是独立成句，我们把它理解为这梦想是黑人的，也是白人的，是属于所有人的，所以我们就一起读；而最后一个“我梦想有一天”，它展示的是一个很抽象的图景，我们把它理解为大团圆结局，所以用上了齐读。
师：你解析的非常深入。你们在读的时候，想要传达出怎样的情蕴呢？
师：刚才一段文字是剑拔弩张，毫不退让；现在确实需要温情脉脉，深情款款，因为它是对未来和谐图景的描绘，周鼎倒是一语中的。
生：我们读的是29至文末。（29、30段由一人读，31段合读，32段前面部分由一人读，最后一句齐读。读完后，有热烈掌声。）
师：纠正一个字的读音，“t望”读liào，不要读成liáo望。（板书 tliào望）
生：从整体上说，他们的声音高亢、嘹亮、雄壮，让“自由之声”表达得很充分。几个人里头，钱叶恋米詈谩K读得很有节奏，又读出了一种号召力。所以29、30段由他发出号召，然后再由其它人齐读，就有了一呼而百应的效果。还有最后一句合唱歌词，我觉得他们读得很热烈，很奔放，他们把情感都释放出来了，所以我们似乎可以体会到黑人重获自由时的无比喜悦的情感。
师：好的朗读还需要好的鉴赏者，秦静就成功的扮演了鉴赏者这一角色。
师：你们有没有发觉几组同学选择的朗读段落有一个明显的共同点?
师：为什么你们都把目光锁定在运用了这些手法的语段上？
生：我认为理由有三个。一是这些段落的气势很贯通，这样我们读的时候也读得酣畅、过瘾；二是它们的情感都很浓，都属于激情四射的那种，这也比较能打动我们；三是像钱宜们组读的“自由之声”，由于不断的重复那几个字，所以在他们读完后，脑海里似乎还盘旋着自由的呐喊，让人印象深刻。
师：你在阐述理由时，不仅有理，还有据，做得好！看到你们读得如此精彩，我也想选一组排比段来读一读。（师读第2段）
生：我觉得老师读得还是不错的。因为这一段的内容是概述黑人的遭受歧视与压制的生活状态，老师你在读的时候，读得很低沉，让人感觉比较压抑，但这种压抑不是死气沉沉，而是包着一团火，可以让人联想到马丁路德金演讲时所怀有的满腔悲愤之情。
师：谢谢你的理解。既然你们认为这一部分写的是黑人的生活状态，那我干脆就把它简化为“一百年后的今天，黑人的生活依然悲惨”。这样表达，是不是更简练、明了呢？
生：你这样改，意思是很明朗，但是文段连用几个排比句，显得更有感情，更有气势。
师：既然如此，那我就再改为“一百年后的今天，在种族隔离和种族歧视下，黑人的生活备受压榨；一百年后的今天，黑人仍然生活贫困；一百年后的今天，黑人仍然毫无地位可言”。你要的感情和气势，一样也没少。
生：还是不行。因为文中还用到了比喻的手法，比如，它把“种族隔离”和“种族歧视”比成“镣铐”与“枷锁”，这可以让我们联想到黑人是遭到怎样残酷的束缚；还有，它把黑人的穷困比成是“生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上”，这又能让我们想象一边是弹尽粮绝，一边是应有尽有，这种鲜明的比照既反映出社会的不公，同时也影射了黑人们的孤立无援；最后的那个“萎缩”，还有“角落”都很形象的再现了黑人低下的社会地位。但修改后的句子就达不到这样的效果，它太抽象，太空了。所以我还是觉得书上的表达要好一些。
生：我补充一点。把它简化之后，我们只知道黑人的生活很悲惨，但到底怎样悲惨，如果不写出来，我们就无法获得直观的认识。而书上不仅写了，并且还以非常形象的方式去描述，表现力很强。再有一点，老师你说过这篇文章是演讲词，它的听众主要是那些受尽压迫的黑人，以这样具体、形象的方式去再现他们的苦难，一定可以激起他们深深的共鸣。
师：你补充的非常好，不仅从读者的角度去赏析，而且还关注到它是现场感很强的实用文体。
师：像这样的比喻句，文中用得多不多呢？能不能找出几处喻体？
生：文中有很多地方用到了比喻，例如第四段、第五段中的“空头支票”“正义的银行”“机会之库”“渐进主义的镇静剂”“种族隔离的荒凉阴暗的深谷”
“种族平等的光明大道”“种族不平等的流沙”“兄弟情谊的磐石”“机会之门”， 还有“自由和平等的爽朗秋天”“义愤填膺的酷暑”等。
师：了不得，你一口气找了这么多。确实，比喻的修辞在这篇演讲词里比比皆是。它加强了表达的形象感、生动性，既能感染读者，又能深深打动那些听者。
师：现在，我们不妨把这堂课回顾一遍。作为演讲词，《我有一个梦想》为我们提供了很好的范例。它的思想魅力自不必说，但就演讲词的写法而言，它为我们提供了哪些启示呢？
师：你说得没错，但采用怎样的写法才能达到这样的效果呢？
师：是的，这些手法运用得当，能形成一泻千里之势，酣畅淋漓之情，使作者的思想感情表达的更充分，更鲜明，演讲词的鼓动效果也就产生了。（板书： 鼓动性）
生：还应该多使用一些比喻句。因为有些东西很抽象，概念化，如果直白的去写，容易显得平淡。加上了比喻，就可以让它变得形象、具体起来，现场的互动交流会更好。
师：我明白你的意思，你是说写演讲词还可通过比喻等方式来达到形象生动的目的，让演讲者和听者的沟通更畅通。（板书：形象性）
师：其实要达到这种畅通，有一点是必不可少的，那就是清晰的脉络，谨严的结构。它所体现出的逻辑性，在这篇演讲词中已经得到验证。（板书：逻辑性）
师：“我有一个梦想”，梦想在延续，对它的探究也还将继续下去。好，这节课就上到这里，下课！
我喜欢看书，卡通书、百科知识书和童话书，无所不看。
小时候，妈妈经常一只手拿着《安徒生童话》，一只手摸着我小脑袋，嘴里还不停地讲着书上的故事。其实，她在讲什么，我有点听不清，但是看见书中那些美丽的图片，我就自己联想起来。渐渐地，当我看到好词好句时，会用横线把句子画下来，准备抄写到词语本上；当我看到伤心难过的地方时，就画流泪的哭脸；当我觉得书里的人物表现很棒的时候，又会在旁边写“好”或“聪明”；当我读到书中人物表现不好或做错事情时，便在旁边写上“笨”或“错”。
我读过的书有各种味道：它们有的是酸的，比如《三毛流浪记》，我读着读着，鼻子一酸，眼泪就不停地往下掉；有的是甜的，比如《小熊维尼》，又有趣，又搞笑，我很喜欢；有的是苦的，比如《小英雄王小二》，他最后被敌人杀死，让我很伤心；还有的是辣的，在我闹着妈妈给我买零食的时候，突然想到《弟子规》中说的“惟德学，惟才艺，不如人，当自励；若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”，就像吃了一个小辣椒，辣得我脸都红了。
酸、甜、苦、辣，犹如妈妈做的菜，每天都吃一点。我每天都读一会儿书，这样，渐渐地我就能变成一个小博士。
现在，我告诉自己：长大后一定要成为一个像安徒生一样会讲童话的人，为了早日靠近这个梦想，我下定决心要认真读书，争取有朝一日实现心中的梦想。
最近在看一本书――《明朝那些事儿》，从朱元璋打天下，朱棣篡取天下，到最后把天下让给了大清朝，在这期间，所有值得一提的人，所有值得一提的事儿，都提了一提。看完书，合上书本，进入梦乡，我做了一个梦，梦回明朝。
我的梦里，有朱元璋起义，占据南京，夺取政权，建立明朝；我的梦里，有朱棣靖难，直逼建文，火烧皇宫，篡夺皇位；我的梦里，有严世藩父子结党营私，搜刮钱财，为非作歹；我的梦里，有魏忠贤陷害忠良，鱼肉百姓，欺瞒皇帝；我的梦里，是明朝的衰落，是连年的征战，是苦不堪言的百姓，是流离失所，无家可归的难民。
回首整个明朝，好人多，坏人也多；能人多，坏的能人还多；好事多，好心办坏事的更多。明朝之所以衰败，不外乎两个原因：一是财政赤字，二是朝廷腐败。说白了，就是国家没钱，大臣还不管事。崇祯皇帝再有责任心，再勤奋努力，也无力回天，因为大明朝气数已尽了。朝廷的官员，从上到下，有几个人不贪污，有几个人没受过贿？明朝末年，农民军起义，后金骚扰边境，不停地打仗，不停地向百姓要钱，再赶上旱灾，大明朝不亡才怪。
明朝亡不亡，其实跟我没关系，明灭元，清灭明，已成定局。但是，一想到那些无辜的百姓，一想到那些被陷害的忠良，一想到那些在战争中死去的可怜人，我的心里就不是滋味。同样是生命啊，为什么有的人可以衣食无忧，而有的人就要为生计奔波；为什么有的人可以横行霸道，而有的人就要忍气吞声，任人欺凌；为什么有的人就可以主宰别人的`生死，决定别人的命运，而有的人就要默默的承受。
每个人都是平等的，我们平等地享有生存的权力。最重要的，我们平等地享有生活的权力。
明朝早已经结束了，那些历史终究只是历史，我们无力更改，也无力挽回，我们能做的，只有吸取教训，让现在的生活更美好，让我们的子孙后代更幸福。
不禁又想起了初中学过的一篇文言文，《大道之行也》。“大道之行也，天下为公，选贤举能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”
自古至今，大同社会是每一个朝代，每一位领导者，每一个百姓所共同期望的。我也有一个梦想。
我有一个梦想，我希望能有一天，不再听到某某官员因贪污受贿被判处什么什么徒刑；
我有一个梦想，我希望能有一天，不再有黄金大米，毒馒头，三聚氰胺奶粉；
我有一个梦想，我希望能有一天，每个人的脸上都能够挂满笑容，即使是对待陌生人，也会很真心地为她祈福。
我相信，我的这个梦想，不是所有人的梦想，但却是大多数人的梦想，我也相信，有朝一日，我的梦想，能够实现，我的中国梦，能够圆满！
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