幼儿园开展主题活动，在某种情况下具有影响幼儿身体成长和认知的效果，在家长也在现场的情况下，还可以让家长与孩子的距离更近。为了让活动的氛围更加活跃，我们需要提前准备好优秀道德活动方案！那么，有哪些可以用来参考借鉴的幼儿活动方案呢？请阅读由小编为你编辑的幼儿园特色活动方案系列，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
一年一度植树节即将到来，我特意为大家整理了关于植树节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
一、活动主题：
许美好愿望、献绿色爱心。
二、活动目的：
美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。
三、活动时间：
三月十四日
四、活动地点：
xxx大学
五、活动宣传：
海报，展板
六、活动过程：
1、由院青志协负责向院团委提出申请，并购买树苗和花种，铲子和水桶。
2、由院青志协向全院征集志愿者，将统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项(每个参加者务必准时集合不得迟到)
3、由院青志协联系各系青志协，给予支持和配合。
4、三月十二日举行绿化环境，从我做起的签字仪式
5、活动内容：
(友情组和爱情组，进行植树活动。(同学们在植树的过程中既绿化了环境，又增进了彼此的感情)
(2)志愿者们分组后，分别由院青志协充当小队长负责。
6、注意事项：
a)植树过程中注意合理利用工具，节约用水。
b)植树时应注意方法和安全
c)活动完毕，合影留念。
七、活动经费：
树苗和花种：300元
铲子：30元
水桶：20元
总计：350元
八、注意问题：
诚实守信是中华民族的传统美德，也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。诚信实际上是一个人对自己言行负责的伦理规范，基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。“诚”主要讲忠诚老实，诚恳待人；“信”主要讲取信于人，信任他人。“诚信”既是一种世界观，又是一种社会价值观和道德观，无论对于社会抑或个人，都具有重要的意义和作用。新区幼儿园在师幼、家长中间开展诚信教育活动，制定以下方案：
一、活动目的：
为了让幼儿乐意用简单温暖的话语介绍自己的爸爸，加深对爸爸的了解和爱。通过游戏体验亲子间的快乐，感受爸爸的力量、能干和伟大。xx幼儿园特策划了父亲节活动方案。
二、活动时间
6月20日上午9：15至10：15。
三、活动准备
事先鼓励孩子了解自己爸爸的工作，并准备介绍词；个别爸爸准备自己工作时的录像。为爸爸制作小礼物：我和爸爸的合照。（各班事先准备好）场地的安排和布置：椅子、编制小短绳、鼓等。提前做好家长的通知工作，让爸爸做好时间的调整和工作安排。主持人：xx老师等。
四、活动过程
1、开场：教师致节日贺词
爸爸是一只船，载着我们的期待和梦想；爸爸是一棵树，为我们遮挡风雨和严寒；爸爸是一盏灯，给我们光明和温暖。在今天这个特殊的节日让我们一起祝愿爸爸们节日快乐！工作顺利！越来越棒！
2、介绍我的好爸爸：鼓励孩子牵着爸爸的手走到台上面对大家，声音响亮地介绍自己的爸爸。
3、录像：我的好爸爸（介绍个别爸爸工作的特殊性和重要性，对爸爸说祝贺节日的话）
4、爸爸代表1到2人作自我介绍，谈谈对孩子们的希望。
5、老师：谁最棒？幼儿齐：我老爸最棒！给爸爸送上拥抱和亲吻。
6、歌声送给好爸爸。
7、游戏1“我最高”。玩法：孩子骑在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前进，以接力的形式进行。（班级间竞赛）
8、亲子合唱：爸爸去哪里。
9、游戏2“抓尾巴”。玩法：孩子裤子里夹小尾巴，爸爸在后面追，揪掉小尾巴算胜利。（爸爸和幼儿交换角色进行游戏）
10、爸爸演唱：亲亲我的宝贝。
11、我给爸爸送礼物。孩子们为爸爸献上自己亲手制作的合照画，对爸爸说句悄悄话，如：“爸爸我爱你！”“爸爸你真棒！”
12、亲子舞蹈：快乐在一起。
13、爸爸举起自己的孩子，合影留念。
幼儿园舞蹈特色班活动方案
一、引言
幼儿园舞蹈特色班活动方案旨在通过舞蹈教学丰富幼儿的课外生活，培养他们的审美情趣和动作协调能力。本方案将注重培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣和爱好，并在活动中注重传递中华文化，培养幼儿的表达能力和团队合作精神。以下将详细阐述该方案的内容和实施细节。
二、活动目标
1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣和爱好。
2. 提高幼儿的动作协调能力，增强他们的体质和身体灵活性。
3. 发展幼儿的审美感知和表达能力。
4. 传递中华传统文化，加深幼儿对中华艺术的理解和认识。
5. 培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
三、活动内容及实施细节
1. 舞蹈教学：
（1）根据幼儿的年龄和兴趣挑选适合的舞蹈曲目，开展基础舞蹈教学。
（2）引入中华传统舞蹈元素，例如扇子舞和龙狮舞等，让幼儿了解中华传统文化。
（3）重点训练幼儿的动作协调和节奏感，通过简单的舞蹈动作让幼儿感受音乐的魅力。
（4）定期举办舞蹈展示活动，让幼儿展示所学舞蹈作品，提高他们的自信心和表达能力。
2. 音乐欣赏：
（1）组织幼儿观看和欣赏优秀的舞蹈表演视频，培养他们对不同类型舞蹈的兴趣。
（2）为幼儿播放经典音乐作品，引导他们倾听音乐，感受音乐的情感表达和艺术魅力。
（3）鼓励幼儿通过绘画、手工制作等形式表达对音乐的感受。
3. 中华文化体验：
（1）举办中华传统节日庆祝活动，例如春节和中秋节等，让幼儿了解和体验传统舞蹈和音乐。
（2）带领幼儿参观艺术展览，如中国画和雕塑等，拓宽他们的艺术视野。
（3）邀请舞蹈艺术家和专业舞蹈团体到幼儿园进行表演和讲座，让幼儿近距离接触专业舞蹈艺术。
4. 团队合作活动：
（1）组织幼儿合作编排舞蹈作品，锻炼他们的团队合作精神和交流能力。
（2）开展小组竞赛活动，例如小品创作和舞蹈展示比赛，增强幼儿的竞争意识和团队协作能力。
四、活动评估
为了保证幼儿的学习效果，我们将进行以下方式的评估：
1. 老师观察评估：老师将密切观察幼儿在舞蹈教学和活动中的参与度和表现，及时给予反馈和指导。
2. 家长反馈评估：定期与家长进行沟通，了解幼儿在家中对舞蹈教学的情况和学习进展。
3. 活动成果展示评估：定期举办舞蹈展示活动，通过幼儿的表演和作品展示来评估他们的舞蹈水平和艺术表现能力。
五、结语
幼儿园舞蹈特色班活动方案旨在通过有趣、富有创造性的舞蹈教学活动，培养幼儿的审美情趣、动作协调能力和表达能力，并传递中华传统文化，提高幼儿的团队合作精神和社交能力。希望通过这样的方案，能够为幼儿的全面发展和良好成长提供更多机会和平台。
——趣味折纸
程丹一、研究背景
折纸是中国传统的民间工艺。它以其生动的造型和丰富多彩的变化深受人们的喜爱，并在中国各地广泛传播。这种活动通过折叠产生的几何图形的不断变化形成物体形象，为儿童创造了广阔的想象空间。任何一张纸都是几何图形，折叠成新的几何图形，变化非常丰富，让孩子们很感兴趣。
折纸是一个手脑并用的过程，既可开发儿童的智力，培养儿童的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进手部肌肉群的灵活性和大脑的发育。通过上个学期的折纸活动，我们班的幼儿相对有了一定的折纸基础，我们可以引导幼儿进一步认识折纸图示，引导幼儿自主折纸，在原有的折纸技能上进行进一步的加强。让孩子用灵巧的小手，折叠出生，可爱、形象逼真，用愉快的心情和理想一起飞翔！
二、研究目标
1进一步学习折纸方法技能，能独立理解相对简单的折纸图。
2试着学会用剪纸、吹风等新方法使折纸生效。
3、尝试和同伴一起制作折纸作品，体验和同伴合作的乐趣。
4通过折纸锻炼孩子的动手能力和观察能力，培养他们的创新意识和审美情趣。
三、研究对象
大一班全体幼儿
四、研究时间
2011年9月-2012年1月
五、研究步骤
（一）活动计划
1、看图折纸
（1） 完成时间：2011年9月
（2）活动准备：各种方形纸张、简单的折纸图示
（3）具体措施：
根据儿童原始的折纸经验，复习和巩固各种折纸符号，学会理解简单的图画折纸。
2、趣味折纸
（1） 完成时间：2011年10月-2011年11月
（2） 活动准备：各种方纸、剪刀、胶水等
（3）具体措施：
学会运用剪、吹等新的折纸技巧完成折纸作品，进一步提高儿童的折纸技能和技能。
3、合作折纸
（1） 完成时间：2011年12月-2011年1月
（2） 活动准备：各种方纸、水彩笔、蜡笔、黑卡等
（3）具体措施：
孩子们努力与同龄人合作完成折纸作品，为折纸作品增添背景。
（二）环境布置
1教室内设置特色活动墙，定期展示儿童作品。
2教室的艺术区提供了方纸和简单的折纸插图，供儿童在区域活动中使用。
（三）家园互动
1平时和孩子在家里进行折纸活动，激发孩子们对折纸的兴趣。
2买些折纸书，和孩子们一起看折纸画，进一步了解各种符号的含义。
六、预设活动安排
附表1表1
指导思想：
以园务计划精神为指导，结合我园“十三五”课题研究，在特色教学中加强精细化管理，努力使幼儿园、幼儿、教师三位一体整体发展。以及如何更好地凸出幼儿园品牌特色，使幼儿园特色教学质量提高一个水平；如何使课程更贴近幼儿，更具有儿园特色，促进幼儿的发展；如何处理好教与学的关系，如何提高教师的教育技能等，深入研究和实践，促进幼儿园的个性发展。
工作重点：
反思我园这三年的彩绘特色研究，在理念与实践上都符合新课程精神，但是还缺乏深入钻研的力度和反思积累的意识，因此20xx-20xx学年我们将继续在贯彻新课程精神的基础上，以逐步完善彩绘教学园本课程为主线，扎实有效的开展研究，进一步探索教学方法、丰富材料内容、建立评价体系、挖掘环境资源等，为幼儿提供全面发展的空间,切实提高彩绘活动质量。
具体措施：
1、 要注重特色活动，增强磨合力，提高教师的教学技能。
1.特色研讨活动多样化
根据我园教师队伍的现状，利用教研组活动、园本培训等活动时间开展多种理论学习活动，引导教师学习有关幼儿彩绘教育的理论知识，汲取他人的长处，学会将别人的经验内化为具有北珊湾特色、具有教师个人特点的教学特色。学习方法有两个方面：全园集中讨论和年级小组、个别学习。
全园学习主要采取以下形式：区别性学习——以问题为中心的讨论式学习，更新观念，调整教育行为；分断回放学习：讨论某一教学行为，分析和讨论实际问题；案例学习：对教学活动的反思性讨论。年级组的学习主要集中在各年级的色彩画上，侧重于研究领域，如小班的内容和材料；中班围绕教学方法；大班围绕评价体系，每各年级都由年级组长带队，收集相应的学习资料，学***。
个人学习主要围绕微课题展开，定期组织交流活动，及时解决问题。
2.特色主题活动深入化
在加强理论学习的同时也注重实践的研究，第一学期主要有三个活动内容：一是特色教案设计比赛。特色活动设计格式进行了改革，以通过教案设计比赛，提高教师对特色备课的重视度，加强规范化，优化特色活动设计质量。
二是特色教学精品课展示，与课题研究活动相结合，组织教师在教案设计比赛的基础上，将精品教案落实到实践，进行精品课展示。三是特色宣传活动，积极利用社区家庭资源，结合世界节俭日，发动家长收集各种废旧物品，组织幼儿到社区进行现场彩绘，宣传变废为宝的节能行为，展示彩绘的独特艺术魅力。
相信《幼儿园特色活动方案系列》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼儿活动方案，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了幼儿园特色活动方案专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
