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在忙忙碌碌中一学期接近了尾声,回顾这一学期的工作,是不是有喜有忧呢?以下是美文阅读网小编为大家精心整理的下学期幼儿园小班教师工作总结,欢迎大家阅读,供您参考。更多精彩内容请关注美文阅读网。
在忙忙碌碌中一学期接近了尾声,回顾这一学期自己的工作,真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在,就是默默无闻,就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高,责任的伟大,而我对这份职业的热爱与日俱增。
今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的,我爱孩子,孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜,也因为有爱使我深入每个孩子的心灵,让我与孩子的心融汇在一起,这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。
的确,虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。我想,只要我们用自己的“心”认真地去爱,那么我们的孩子将是最棒的。
在工作中,我一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动,服从工作安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小,刚入园时,很多孩子都是脸上挂满泪水,生活自理能力也相对较差,在一日学习中,我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。
因此,在我们的培养下,我们班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况,现在已经大大减少,他们的小脚丫都不再“吵架”了;原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多,孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来,在我们老师的帮助和领导下,我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等)、懂得友好相处。
在教研活动中,我也能认真投入,认真学习。我感到人人都是我的师长,我能学,要学的东西还很多。如:蒙氏教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示。教具的设计要根据幼儿年龄特点,等等。通过这一次次的自我反思与实践,我觉得自己只要坚持认真学、认真做,在空余时间,阅读一些自己订的幼教杂志,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习,我相信我会做到更上一层楼的。
在共同性活动中,我们开展了《快乐的幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》三个主题。在主题研习过程中,我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养,并收到了一定的成效。在环境创设方面,我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法,用展示孩子们的学习过程,及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经,积极认真地与老师共同活动。
作为新世纪、新时期的教师,我认为还要继续学习,拓展视野,更新观念,这样才能跟得上时代的步伐,只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。
在家长工作方面,本学期我利用电话访问、家长会等形式,经常与家长进行沟通交流,也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。
而且,在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿,留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿衣服,细心照顾生病的幼儿的同时,及时和家长取得联系,将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出,不仅得到了家长的认可,还赢得了家长的信任,本人于本学期荣获“模范爱生教师”称号。
虽然这学期非常忙也非常累,但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好!
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是又喜又忧,学期个人总结。我深深地感到:教师的人生就是实实在在,就是默默无闻,就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高,责任的伟大,而我对这份职业的热爱与日俱增。
本学期我带的是小班,与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的,我爱孩子,孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜,也因为有爱使我深入每个孩子的心灵,让我与孩子的心融汇在一起,这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确,虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是假如我是孩子假如是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。我想,只要我们用自己的心认真地去爱,那么我们的孩子将是最棒的。
在工作中,我一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动,服从工作安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小,刚入园时,很多孩子都是脸上挂满泪水,生活自理能力也相对较差,在一日学习中,我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此,在我们的培养下,我们班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况,现在已经大大减少,他们的小脚丫都不再吵架了;原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多,孩子的转变让我们、让家长感到欣慰,工作总结《学期个人总结》。一学期以来,在我们老师的帮助和领导下,我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等)、懂得友好相处。
在教研活动中,我认真投入,认真学习。我感到人人都是我的师长,我能学,要学的东西还很多。在教学工作中,通过一次次的自我反思与实践,我觉得自己只要坚持认真学、认真做,在空余时间,阅读一些自己订的幼教杂志,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习,我相信我会做到更上一层楼的。
作为一名幼儿教师,我认为只有不断学习,拓展视野,更新观念,这样才能跟得上时代的步伐,只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。
在家长工作方面,本学期我利用电话访问、家长会等形式,经常与家长进行沟通交流,也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。
而且,在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿,留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服,细心照顾生病的幼儿的同时,及时和家长取得联系,将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出,不仅得到了家长的认可,还赢得了家长的信任。
虽然这学期非常忙也非常累,但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好!
转眼一学期结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但是却感到很充实而有意义。特别是这学期对我来说很特殊,有压力同时也有了工作的动力,要求自己努力努力再努力,争取有更多收获,现在一学期结束了,回头看看,也不免有一些感慨。
一、政治思想方面
本人能积极参加政治学习,热爱社会主义祖国,忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则,忠于职守,严于律己,为人师表。
牢固树立专业思想,不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。基本上能作到不迟到早退。
二、和孩子的相处,看孩子的成长
这学期的收获是认识了38个可爱的孩子,我们通过一个学期的相处,从他们一开始对你不服不依,到现在能把自己的心里话偷偷说给你听,感到自己终是“付出得到了回报。”
我们班孩子都是没有上过幼儿园的孩子,开学初面对陌生的老师,面对没来过的幼儿园,面对家长的离开,有好多幼儿忍不住掉下眼泪,“哇哇”大哭起来,对家长的依赖性很大,但是别看小朋友小,脾气很倔,一有不顺心的事情就哭鼻子,而且哭起来可蛮了,但是我和刘老师决心用爱感化孩子,耐心说教,细心照顾,现在我们的小朋友懂事多了,也坚强多了,不再乱发脾气或不愿来园了。
还有我们班从一开始朋友很少到现在拥有了许多自己的朋友,而且还渐渐喜欢了帮我早读书;以前文静内向的林书晴也变活泼开朗了好多。
对待孩子要细心耐心有爱心,每个班都有那么几个比较调皮的孩子,我们班也是如此,罗力便是一个让我头痛的孩子,他很活泼好动,注意力很难集中,而且不善和同伴相处,经常给我惹“麻烦”,有时真的很生气,但是孩子毕竟还是孩子啊,所以我总是耐下性子,跟他讲道理,用爱感化孩子。我想孩子会明白老师的用心的,我会继续下去
三、真诚相待,家长将心比心
38位孩子与其有关的却不止38位家长,如何处理好家长的关系很重要,我是比较年轻的老师。开始接触家长是在孩子报名时,那时从家长的眼神我感觉到了他们的担心和不信任,于是我和刘老师便决定用行动证明自己对工作的热忱,对孩子的爱。渐渐家长的眼神变了,送幼儿来时叮咛少了,信任多了。
我们班的孩子都很小,每天放学时,我和刘老师都要帮助幼儿一个一个的整理衣服裤子。有时候是有意训练幼儿自己穿鞋子,提高他们的自理能力。
现在,我们班的孩子大部分都学会了自己穿鞋子。看着他们的变化我是心里很有成就感。现在家长很放心的把孩子交给我们了。面对家长的放心,我们苦点、累点算什么呢?值得!
四、严格要求自己,争取更多收获
古话有云:“学海无涯苦做舟”,对呀,教师更应该如此,中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师,有这样一个良好的环境我于是对自己提出了几点要求:要虚心,要有苦心,对事情要有恒心。因为年轻,所以很多事情都得从头开始学,我虚心向别的教师请教班级管理的心得,认真对待每次的教学活动,认真写好活动设计,争取上好每节活动课。
为了更新自己的观念,我还利用休息时间看一些幼教杂志,如《幼儿教育》、《幼教博览》、《学前教育》等等,把别人好的方法摘录下来,并且认真学习新《纲要》,并以此来要求自己,尽量把理论转化成实际,提高活动质量,争取更多的收获。
五月份是首先是五一假期工作的安排,对于孩子们在放假期间各方面叮嘱好,和家长们做好沟通,叮嘱在假期出行要注意安全,做好相关的防护,保证孩子们能够有一个好的假期体验,在放假前夕也是和孩子们讲了一些关于,五一劳动节的相关知识,这方面更加是做好了很多准备,让孩子们养成劳动的好习惯,至少要做到,自己的事情自己做,这个道理,特别是在家里面不要过分的依赖父母亲,形成一个好的观念,劳动的好习惯还是应该要养成的,这对于孩子们来讲,这也是应该要去做好的,劳动的习惯不能够马虎。
幼儿园的学习时间是宝贵的,我们应该要好好的去接触一些知识,五月份结束之后,这个学期的工作和学习也接近了尾声,对于孩子们的学习我们当然是没有落下,这也是应该要养成的好习惯,五一放假回来之后,马上又是到了母亲节,对于小班的孩子们的来讲他们大多都不知道什么是母亲节,所以我们举办了一系列的活动,这是应该要去好的,让孩子们知道什么是母亲节,让孩子们体会什么是母亲节,知道母亲节的来历,举办的这一系列的活动,也邀请了家长们参加,这样孩子们才能够更加直观的体会到了母亲节的意义。
怀着一颗感恩的心,是非常关键的,让孩子们从小就养成一颗感恩的心,知道在母亲节的时候和妈妈说一句祝福,感恩的花,也给每个小朋友准备了花,让孩子们在母亲节当天送给妈妈,还有准备画好手抄报,宣扬母爱。五月份的时间虽然已经过去了,但是接下来的工作已经是非常的,这一点也是非常关键的,应该要合理的去安排好工作,小班的工作比较多,无论是做什么事情都应该要认真的去好规划,对于孩子们的表现也是需要重视起来才行,尽管,工作任务比较多,但是还是应该要合理的做好更多的安排,时间虽然过的比较快,但是我还是非常鉴定的,希望能够在六月份的工作当中继续做出好的成绩来,这是不容忽视的。
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一学期转瞬即逝,看到期末成绩汇总表,我们感慨万千,回到教室我们三位教师坐下来认真对比研究各项评比内容,找出班级所存在的问题,分析原因、探讨解决问题的办法。为下一步扬长避短更好的开展班级工作而努力。
在繁忙紧张的工作中,幼儿的各方面能力得到了提高,教师水平也得到了新的锤炼。在我们班3位老师的愉快协助下,班级的工作开展的有声有色。回顾过去,我们还存在很多不足之处,特反思如下:
1、
教师成绩:在备课、听课方面,书写欠认真,个案分析、教学反思不够详细具体。大班课程内容设计要求较高,自己在设计过程中考虑不够周全。在技能方面尤其是弹唱需要加强,在教研活动中更应该端正态度、积极主动参与,努力提高自身教育科研能力。
2、
班级网站:班级网站的建立就是为了让老师和家长们有个良好交流平台,但是我们并没有充分的利用,未达到其应有价值,没有引起家长的充分认识,以后我们尽可能每天进行一次更新,做好家园联系工作。
3、
幼儿出勤:大班孩子是幼儿园最大的孩子,但是我班孩子的出勤率却很低,我们在日常生活中应该鼓励孩子积极入园,知道自己的重要性。
今后我们将继续努力,提高自身的教育教学水平,改进工作中的不足,加大家长的工作和幼儿常规工作的力度,注重细节,注重个别转化教育,大胆实践探索新的教育模式,用新型教育理念指导实践,促进孩子健康、和谐的发展!
在忙碌而充实的日子中,一学期的工作又将面临结束了。回首几个月的过往,有辛勤的付出,更多的是孩子们成长过程中带给我的欣慰和喜悦。现总结如下,以便今后取长补短,将工作做得更好:
一、德育方面:
以环保教育为载体,将品德教育渗透于一日生活、游戏中。结合中秋"亲子灯笼小制作"、"大树你好"、"粮食周我最爱吃的食物""文明有礼好宝宝"等综合活动,教育幼儿从身边的小事做起,同时教育幼儿爱护我们周围的环境,不踩草地,不摘花草,经常组织幼儿给植物浇水、锄草,喂养班上的小动物。洗手、用水时知道排队等候,节约用水,不浪费。组织幼儿进行花卷和亲子寿司的烹饪活动,让幼儿在制作时也能感受到厨房工作人员的辛劳,培养孩子要爱惜别人劳动成果,有感恩的心。并且能将自己在园的行为带回家中,提醒身边的家人什么行为是对的,什么行为是不对的。在一日活动中注重树立榜样,培养幼儿乐于助人、坚强勇敢的良好品德,日常活动中多创设一些互帮互助的机会,让幼儿充分体验帮助他人带来的喜悦和自豪感。增强了幼儿热爱生活,热爱大自然的情感。
二、教育教学方面:
本学期仍采取主题教学的形式来开展班级的教学活动。在确定"五大领域"的同时,强调各领域之间的渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。主要通过三个主题活动《祖国祖国我爱你》、《大树你好》、《身体的奥秘》来促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的发展。幼儿的掌握情况如下:
1、健康领域:
幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期。本学期我们班在努力探索三浴锻炼如何过冬的组织过程中,巧妙地将各种体育游戏活动贯穿其中,不断摸索、反思、总结,形成有班级特色的一套锻炼模式,将孩子们熟悉的歌曲贯穿整个活动,不同的音乐提示着孩子们热身、脱衣、擦汗、游戏等各个环节,调动起了幼儿参与活动的主动性。丰富多彩的体育游戏,各种各样的水浴形式,让孩子们深深爱上了"三浴",爱上了运动后享受水浴的舒服感觉。幼儿在喜玩、乐玩的过程中发展了动作。随着年龄的增长,竞赛性体育游戏的逐渐增多,活动中幼儿之间能相互合作、相互促进,初步培养了他们的团队精神。
通过一学期的坚持,班上幼儿的体质增强了许多,身体平衡感和肢体的灵敏度、协调性以及自理能力都有了很大提高。幼儿感冒、生病率和上学期比较明显减少。本学期新学的跳绳掌握也不错,大部分幼儿都能连续跳。通过"三浴"锻炼,幼儿的自理能力也得到了一个快速的提高。此外,孩子们通过锻炼饭量也增加了不少,挑食、偏食的情形减少了,每天都吃得香喷喷的。
2、语言领域:
幼儿掌握语言是一个连续、发展的,从量变到质变的过程。而幼儿期是儿童掌握基本口语的关键时期。这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力,扩大丰富幼儿词汇等,都极为重要。尤其是那天听黄园长讲述游加上一年级的经验后,更是觉得在学龄前培养幼儿有良好的阅读习惯及认字的重要性。回班就和彭老师商量调整,对本学期的语言教学内容进行了一个统筹地安排,形式涉及谈话、讲述、听说游戏、文学作品欣赏、早期阅读、识字、前书写等。老师在讲某个故事时会根据孩子的理解能力加入自身的创编。班上有部分孩子的识字量比较大,我们就会用榜样示范来激发其他孩子识字的动力,会比较系统地学习汉字,如三点水旁的字、木字旁的字、反犬旁的字、有关身体各器官的汉字等。
还会把每周认的字贴在门口的画袋上,让孩子可以自行复习,也让家长知道每周学的汉字,以便在家也能及时复习;我从在家里带回《和巧虎一起学汉字》碟片,让幼儿感受字的演变过程;在开家长会或与家长聊天时都会向家长们建议:每天睡前10分钟进行亲子的阅读交流,让孩子轻松愉快的爱上阅读和增加他们的识字量。每隔三周举行故事大王的比赛,要求他们讲在午睡前播放的故事,一来培养了他们倾听习惯,二来锻炼了他们的讲述能力及自信。许多幼儿在每月发放的亲子问答卷中,都能绘声绘色地向家长朗读儿歌,复述故事。
普通话表达能力和大方自信地在家人面前的表现令家长觉得孩子的进步真的很大。另外本学期还有一个重要的内容就是培养幼儿正确的书写习惯,包括坐姿、握笔姿势、书写笔顺的培养,从中班开始班上的孩子就很喜欢玩走迷宫的游戏,那这学期我们也捉住孩子的这一特点,在阅读区增设大量的走迷宫图书,每月让孩子带回和更换一次,让孩子在玩的时候学习运笔的能力,加强手指的灵活性和协调性。
我们三位教师分工合作,关注每位幼儿在写字活动中的表现,发现问题及时帮助、解决。像在书写时常发现有些孩子的笔顺是错误的,比如写横线,很多孩子都喜欢倒着写,发现这问题后,我们就想办法纠正:让孩子玩蝴蝶找花的游戏,让孩子在游戏中练习正确的书写方式。并开展作业展示评比活动。通过一学期的培养,幼儿基本都能做到姿势正确地进行写字,每周一早晨一回园就迫不及待地将作业本交给老师,还不忘问上一句"老师,你看我的字写得漂亮吗?能放在展示台吗?"部分家长在给幼儿的表扬信中也经常会提到孩子写字确实进步了,真是一周一个样。觉得格外欣喜。
3、社会领域:
幼儿良好的社会行为并不是一天两天形成的,它具有随机性。我们把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中,每时每刻都在对他们进行教育。责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质,尤其是在幼儿阶段更为重要。我们通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中培养。如:让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、和伙伴分工合作,当称职的值日生等。
幼儿能愉快地参加各项活动,体验与老师、同伴共同生活、游戏的乐趣,通过了解社会生活及一些社会行为规则如交通规则、游戏规则,认识一些标志图,初步形成良好的生活习惯,并学习遵守一日生活的常规。为让新插班进来的孩子尽快融入我们大一班的大家庭,在开学的第二周在家委的带动下组织了亲子的祈福湖烧烤活动。当然幼儿在学习与同伴的交往、合作中往往会出现一些争执,但幼儿在家长与老师的共同引导下不断学习处理交往中的一些冲突及困惑。在期间学会运用一些讨论、商议的方法,并且有了谦让与分享的概念。
在"大树你好"主题活动中我们通过给幼儿分组合作制作大树日记的形式让幼儿懂得等待、分工、合作的重要性,学习平等地与同伴商量一件事情,懂得照顾比自己小的同伴。此外,我们注重利用本学期的一些节日如教师节、重阳节、国庆节、中秋节、元旦、新年等对幼儿进行爱老师、尊重老人、爱家乡、在祖国的情感教育,在国庆巡游的那天虽然下雨改在音乐室进行,当看到孩子们身着旗袍或唐装,在红地毯上走秀,哪一种骄傲、那种自信让孩子充分感受了作为一名中国人的自豪感。
4、科学领域:
幼儿数学概念的建构是阶梯式的,是一步一步逐步建立起来的。数学是一门抽象而枯燥的学科。只有让幼儿亲手摆弄、操作起来,才能激发幼儿的学习兴趣。因此,我们利用课余时间,为幼儿制作出大量可以操作、摆弄的学具和材料,让幼儿在操作中尝试、探索、获得体验、积累有关数学概念,加深对有关数学关系的认识。如学习按一定的标准对事物进行分类、排序。认识常见的立方体图形,学会看时钟,认识整点、半点。感受时间的长短和更替。能通过比较、类推等方法解决简单数学问题,学习5以内的分解组成这些活动都是通过游戏的方式来进行,班上幼儿特别喜欢上数学活动,也特别爱做与数学有关的操作,尤其对扑克牌的数学游戏很感兴趣!我班也根据孩子的喜爱开展了一系列的扑克牌游戏。
另外在科学探索活动中,我们注重操作在先的原则,如"好玩的镜子",孩子们通过对放大镜、凹凸镜、双面镜的观察和比较,真正感受到了不同镜子的特征,这种经验将会让他们一生受用。
5、艺术领域:
本学期在音乐教学这一块,彭老师能较好地根据主题来安排不同的教学形式,选择相应的教学内容。丰富多彩的音乐活动提高了幼儿对音乐的兴趣及对音乐的感受能力,陶冶了幼儿的性情、提高了对美的认识。美术活动方面,培养幼儿感受美、热爱美的兴趣,萌发幼儿对美的感受及动手能力。我们主要通过绘画、手工制作、剪纸来开展教学活动。
在日常生活中引导幼儿观察各种事物,让幼儿大胆地把心里所想的东西用笔和画纸表现出来。在手工制作方面,让幼儿通过泥工、剪纸、折纸、撕纸等各种方法让幼儿在活动中动手动脑,培养小手肌肉群的协调性、灵活性,掌握基本的技能和手指动作,促进了大脑的发育。现在,幼儿对美术的兴趣有了很大的提高。特别是本学期开展的剁绣和剪纸这两个特色活动,让幼儿对艺术的喜爱更进了一层。
每当吃完早餐,女孩子就会迫不及待地取出自己的剁绣工具安静地坐在桌前"工作"起来。
三、保育方面:
1、根据幼儿身心发展的特点,加强健康教育,提高幼儿对健康的认识,把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。另外,心理健康也同样重视,创设一个民主、轻松又愉快的精神环境,让每个孩子感受到老师喜欢我,小朋友们喜欢我,让孩子产生安全感,培养自信,乐观,活泼开朗的孩子。
2、在做好日常清洁、消毒工作的基础上,三位老师坚持把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。关注每位幼儿的身体、心理发展,培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗习惯及自理能力。每天保证幼儿清晨回园一杯盐开水,每日六次饮水量。及时帮助、提醒幼儿运动后、出汗后更换衣物,随着天气变化关注幼儿衣服、棉被的增减。加强对体弱、多病儿的照顾。教育幼儿爱清洁、讲卫生。改正吃手指、抠鼻子、挖耳朵等不良行为习惯。利用讲故事、看情境表演、课件等直观形式教育幼儿如何提高自保能力。一学期来,幼儿因病请假的人数少,出勤率高。
3、抓好安全工作的日常管理,严格执行门卫制度和幼儿接送制度,使用好《接幼证》,保证幼儿安全、有序地离开幼儿园,防止幼儿走失。
四、家长工作:
家长工作是幼儿园各项工作中至关重要的一环,它关系着幼儿园在社会上的声誉和形象,对幼儿园的其他各项工作起着监督导向的作用。我们班从下面几方面来开展工作,取得了较好的效果。
1、召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求,如:幼儿发展评估手册、家长开放日,本学期活动事项等等,促进家园之间的沟通。
2、推选家长委员会委员。参与幼儿园的管理,协调幼儿园开展的活动,集中反映家长的意见和要求,对幼儿园的工作发挥监督保证作用。
3、举行家长开放日。让家长了解幼儿园实施的教育,有机会观察自己孩子在集体生活中的表现,知道幼儿的需要,发现孩子的不足,调整自己对幼儿学习的态度,促进家长与教师之间的沟通,同时有助于亲子之间的交流。
4、创设家园联系栏。结合幼儿身心特点,从多角度向家长宣传科学的,同时向家长介绍每周具体的教育目标,指出请家长配合教育的内容,并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。
5、电访、面谈。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法,特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。针对幼儿近来的表现及时与家长进行沟通,帮助孩子改正缺点,健康成长。在家园联系手册上尽量将幼儿一周的表现全面地反馈给家长,对一些需要家长配合、了解的事宜通过黑板通告。
6、开展丰富多彩的亲子活动。本学期,我们组织了亲子科技馆秋游的活动,家长参与的积极性非常高,基本做到百分百出席。通过这些活动,增进了家长与幼儿之间的亲情,也让家长了解到了教师组织活动的能力和特点。
7、创设家园联系栏。结合幼儿身心特点,从多角度向家长宣传科学的,同时向家长介绍每周具体的教育目标,指出请家长配合教育的内容,并请家长协调准备与教育活动有关的'资料和活动。
五、个别教育工作:
让每一位幼儿都能健康、快乐地发展是我班工作的一个目标。因此个别幼儿的教育工作我们也格外重视,每月三位教师分别跟进一位特殊儿的教育。木清、永成小朋友做事拖拉,不能很好与同伴相处的;冠名小朋友易分心、爱追打;小宝小朋友写字握笔不好,遇事爱掉泪;思慧的好奇心强,总喜欢跑到课室外等等。我们都一一将他们列入自己的个别教育对象中,采取不同的措施和形式加以引导,帮助。现在这些孩子都有了明显的进步,看着他们的变化,我们三位教师感到由衷地欣慰。
六、不足之处:
我们班取得的成绩固然可喜,但也存在着许多不足之处。如:班级良好常规还有待进一步培养和提升;部分幼儿的动手操作能力还有待进一步培养和提高;在今后的工作中,我们三个老师将不断探索、锐意创新,用新的思维、方法把工作做得更加完善、到位。
幼儿园小二班游戏工作总结
游戏是幼儿最喜欢的活动,是幼儿认识世界的重要途径。我们班根据幼儿的游戏天性和其年龄特点,在本学期开设了如下游戏活动:美工区、语言区、科学区、生活区以及角色游戏奶奶拉面馆、妈妈饮料吧、娃娃家。为了更好的开展下学年的游戏,更好的促进幼儿的发展,对本学期的游戏我们进行了总结和反思。
一、与主题活动或教学活动同步开展,和教育教学活动相辅相成。随着主题活动的变化,我们的区域材料和操作内容也随之变换,体现出课程的进展、目标的变化。如在节日里我们开设了娃娃家,以及美工区主题为妈妈做礼物。并丰富各区域内的材料提供图画纸、彩色纸等美工材料,小朋友利用材料精心制作妈妈的礼物。
二、在游戏中渗透德育
在游戏时刻提醒幼儿用礼貌用语进行交流,在娃娃家、饮料吧、拉面馆游戏中帮助幼儿了解正确的交往用语。如:你好、谢谢、请、再见这样的礼貌用词,以及简单的礼貌交往方式进屋先敲门或按按门铃等。
三、规则与自主性协调进行
在游戏中我们充分把权利交给孩子,游戏角色由幼儿自主选择。充分感受自己是游戏的主角。而在游戏过程中,根据幼儿兴趣的稳定性差的特点,所以我们不要求让幼儿要选择一个角色就从一而终,如果他们玩腻了一种角色,在角色不冲突的情况下可以以另一种身份参与到另外一种游戏中去,只要他们喜欢,可以扮演多种角色。如:娃娃家的爸爸不想在呆在家里了,可以扮演拉面馆的顾客去吃拉面或着也可以扮演拉面馆的工作人员去上班参与拉面游戏。让他担任多个角色中体会游戏的快乐,充分体验到游戏的乐趣。游戏的规则不因幼儿的兴趣的不稳定受到影响,也尊重了有的年龄特点发挥了幼儿自主性。
四、情感互动,培养交往能力。
在游戏中,我们亲自参与到游戏中去。和幼儿共同游戏,加强师生关系的亲密度。让幼儿在宽松愉悦的环境中进行。在遇到问题时老师能以同伴的身份帮助幼儿思考解决问题的方法,而淡化幼儿对权威帮助的寻求。教师的加入丰富了幼儿的交往情景,发展了幼儿面对不同情况的交往能力。
我们在活动中也有不足之处,在幼儿的发展过程中,抓住成熟的时机,以最有利的环境要素去引发幼儿的游戏经验。我们要更注重对幼儿游戏能力的培养,使幼儿的游戏水平在原有的基础上得到更进一步的提高。多开展综合性游戏,充分发挥幼儿参与的自主性。
一、思想方面:
本人能积极参加政治学习,坚持保育和教育并重的原则,忠于职守,严于律己,为人师表。不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真完成园内幼儿活动,关心幼儿身边发生的各类生理和心里变化,根据幼儿变化开展教育活动。从不迟到早退,服从安排,人际关系融洽。
二、教育保育方面:
1、开学初,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理,来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感,进而喜欢“上幼儿园”,我们为幼儿创立了良好的生活学习环境,并针对幼儿情况进行了解,积极做好与家长沟通工作,让家长更好配合我们去完成目标,达成家园共育。
2、在教学上,针对小小班幼儿心理情况,我开展了活跃式主题教学活动,以稳定幼儿情绪为主,提前备课,运用多种教学方法,制作精美的教具。从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维,培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规,培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明,善于总结才会不断提高。
3、在卫生保浇面,以培养幼儿各项生活习惯为重点,如:培养饭前便后洗手,饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师和保育员阿姨每天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作,经常晒被子、枕头,减少细菌滋生。因此这个手足口病的季节,很庆幸的是我们班没有一个幼儿感染此病。
三、在家长工作方面:
我深知,幼儿的进步离不开家长的支持。于是我都通过每日晨间接待以及下午幼儿离园时间和家长做短暂的交流,通过一天下来对孩子的观察,及时把孩子在园表现反映给家长,这样家长也很乐意把孩子在家的一些表现反映给我们,让我们更好的去做好幼儿教育工作,同时家长也成了教育的一员,我们携手共同搞好家园共育。
四、自身的感想:
当一名幼儿教师是很累,特别是小小班的教师事情更多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变,当你被孩子围着快乐的谈笑,当孩子把你当成最好的朋友,当成了最亲的亲人,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血:用个人的魅力征服幼儿,要用自己的热情和朝气去感染幼儿,无论是服装还是言谈,都会对幼儿产生很大的影响。
但是,这一切都很值得,因为,我的付出,得到的将是一个美丽的童心世界!
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本学期的幼儿与以往相同,都是陆续入园的新生,但不同的是在年龄上比上学期下降了半岁,因此在培养教育这批幼儿时,我所付出的心血和汗水,比以往要多的多。刚入园时,有一半多的幼儿他们的语言表达能力、自理能力还没有形成,,既不懂事又不明白什么道理,离开家人就会哭闹不止。因此我拿出了百分百的爱心,精心地呵护他们,细心地照顾他们,耐心地培养他们。经过这一段时间的培养教育,孩子们在各方面都有了很大的变化,现在他们不但每天都能高高兴兴的来园和老师小朋友们愉快的学习和游戏,而且养成了一日生活中必要的生活卫生习惯。认知能力、自理能力也大大增强了,不但认识自己的毛巾、水杯、小床、衣橱等,并学会了自己吃饭、独立睡眠、自己穿、脱鞋、自己大小便,并懂得了饭前便后要洗手的道理,学会了礼貌用语,懂得了与伙伴友好相处,和大家一起分享玩具、食物等等。特别值得一提的是,我班三个小朋友他们还不到两岁半,但带给我的惊喜却接连不断,如今他们不但都学会了穿鞋,而且还都非常的有礼貌,每当班里来客人,他们都是最先跑到客人面前,与客人打招呼的宝宝。不但得到了客人们的夸奖,也令领导和家长们非常满意,我更是心慰。
时光飞逝,转眼间,一个学期很快过去了。回顾这一学期自己的工作真是有喜也有优。工作以来,我们一直不断努力,积极思考如何做好幼儿教师工作,希望自己成为一名优秀的幼儿教师,全身心的投入到工作中,也一直朝着这个目标奋进。同时也非常感谢幼儿园领导对我的支持。现将工作总结如下:
一、保育方面
每天一进教室,第一件事就是开窗通风。做好毛巾,杯子的消毒工作。以及各项卫生工作,在平时,为了让幼儿养成良好的卫生习惯,在进行洗漱时能及时看好秩序,注意幼儿的安全,并叫给幼儿正确的洗手方法。在进餐时,让幼儿做到不讲话,不挑食,偏食,针对进餐又挑食的孩子给予引导。逐步培养幼儿良好的进餐习惯;在午睡时,我严格要求幼儿良好的午睡习惯,培养幼儿正确的睡姿,安静入睡;在接送方面,坚持做到人卡分离认真完成职责。全心全意为幼儿服务。孩子的快乐时对我工作的鼓励,家长的满意是对我工作的肯定。
二、在卫生保健方面
以培养幼儿各项生活习惯为重点,如:帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子,学习男女分厕的习惯,培养饭前便后洗手,饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师和保育员每天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作,经常晒被子、枕头,减少细菌滋生。
三、教育教学方面
1、开学初,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理,来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感,进而喜欢“上幼儿园”,我们为幼儿创立了良好的生活学习环境,并针对幼儿情况进行家访。
2、在教学上,针对托班幼儿心理情况,以稳定幼儿情绪为主,提前备课,运用多种教学方法,制作精美的教具。从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维,培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规,培养幼儿养成良好的行为习惯。而且制作了一批精美的教具,吸引了幼儿的注意力,上课上的得心应手。
四、在家长工作方面
幼儿的进步离不开家长的支持。我们在家园联系栏上进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。家长们积极配合我们开展主题活动,家园联系密切。如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况。
为了更好的和家长沟通,我常常利用家长接从孩子的时间向家长询问,了解幼儿在家的一些情况,同时也把幼儿在园的各种表现反馈给家长,例如;宝宝在哪些方面较以前有进步了,让家长鼓励和表扬孩子。哪些方面还需努力,则让家长配合给孩子自信并帮助孩子改进。例如怎么样来培养孩子的专注力等等。对于一天没来的孩子,立即打电话进行询问,良好的沟通大大拉近了我和家长的距离总之,面对这么小小的,可爱的,纯洁的孩子们,我们觉得是一种莫大的幸福。
幼儿园蒙氏班工作总结
一、
蒙台梭利教育方法被广泛应用于幼儿园的蒙氏班中,通过创造丰富多样的环境和有序的学习活动,促进幼儿全面发展。为了更好地总结过去一年的工作,本文将详细阐述蒙氏班的工作内容、方法以及重要的工作收获,以期能不断提升教学质量,满足幼儿的发展需求。
二、工作内容
1. 制定教育计划
为了满足幼儿因体验而学习的需求,我们制定了全年教育计划。计划分为不同的学习主题,如自然科学、社会生活、艺术创造等。每个主题都有明确的教学目标,并且在教学过程中提供了丰富的教具和材料,帮助幼儿主动参与学习。
2. 构建有序的学习环境
我们为蒙氏班打造了一个精心设计的学习环境,包括各种感官活动区、阅读角、艺术创作区等。每个区域都给幼儿提供了自主学习的机会,培养了他们的好奇心和求知欲。同时,在环境中也加入了适当的规则和秩序,让幼儿体验到学习秩序和纪律意识的重要性。
3. 实施多元化的学习活动
为了促使幼儿在多样化的学习活动中全面发展,我们采用了多元化的学习活动。例如,在音乐活动中,我们通过歌曲和乐器让幼儿体验节奏感和音乐表达;在美术活动中,我们鼓励幼儿自由创作,培养他们的艺术才能;在户外活动中,我们组织幼儿进行大运动和团队合作,培养他们的社交技巧和体能。
三、工作方法
1. 观察与记录
观察和记录是我们工作的重要手段,通过观察幼儿在不同学习环境中的行为和表现,我们能够了解他们的兴趣爱好、学习能力以及发展进度。我们将观察到的信息记录下来,并即时反馈给家长,以便家园合作促进幼儿的全面发展。
2. 个性化指导
蒙台梭利教育强调个性化指导,我们针对每个幼儿的特点和需求,为其提供不同的学习活动和材料。我们通过了解每个幼儿的发展水平和兴趣点,调整活动的难易度和内容,让每个幼儿在学习中感受到挑战和成就。
3. 激发自主学习
蒙台梭利教育鼓励幼儿的自主学习能力,我们通过为幼儿创造有序和自由的学习环境,让他们能够自主选择学习任务,根据自己的兴趣和需要探索学习资源。我们引导幼儿学会自主解决问题,并提供适当的引导和帮助,以促进其认知、情感和社交能力的发展。
四、工作收获
在过去的一年中,幼儿园蒙氏班的工作取得了一系列重要的收获:
1. 提高了幼儿的学习兴趣和动机:通过提供多样化的学习活动和有序的学习环境,幼儿对学习表现出浓厚的兴趣和积极性。
2. 促进了幼儿的自主学习能力:通过引导幼儿的自主选择和自主解决问题,他们逐渐培养了主动学习和自我探索的能力。
3. 增进了与家长的沟通和合作:通过观察和记录的方式,我们能够更好地了解幼儿的发展情况,并与家长进行及时沟通,共同协作促进幼儿的发展。
4. 提升了教师的专业素养:蒙氏教育方法要求教师具备宽广的知识基础和专业技能,通过实施蒙氏班工作,我们不断提升了自己的教学水平和专业素养。
五、结语
幼儿园蒙氏班的工作总结展示了我们过去一年的工作内容、方法以及重要的工作收获。通过制定教育计划、构建有序学习环境以及实施多元化学习活动,我们促进了幼儿的全面发展。同时,在观察与记录、个性化指导和激发自主学习等工作方法的支持下,幼儿在蒙氏班中取得了许多进步。在未来的工作中,我们将继续努力,为幼儿提供更好的学习体验,推动其全面发展。
我班男生有12个,女生10个。我班幼儿都是刚入园的新生,幼儿入园以后,针对托班幼儿的特点,为了集中他们的注意力,我们班三位大人齐心协力,和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏:我是小司机、大家都是好朋友,拇指歌,合拢放开等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿了解幼儿园,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。
本学期刚开始,我们都忙得不可开交,每次到了午睡时间,我们老师任劳任怨,付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心,让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时,我们以大局为重、积极工作、不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。程老师当我们班的配班,也是我跟阿姨的左右手,她从不计较做了什么,得到什么,没什么怨言,所以我们配在一个班管理一个班,很开心。我们的阿姨每天到园把教室内外打扫的干干净净,尽职尽则的把工作做好。正是由于她们的辛勤劳动与高度负责的责任心及奉献精神,这一个学期来,我班的孩子快乐茁壮地成长着。
1、 本学期,我和程老师负责教学工作,学期初,我们按照红缨的教材制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中,针对家长们的意见并结合我班的实际情况,我们班推出了讲故事、幼儿音乐律动等活动,大大提高了我班幼儿的语言表达能力,激发幼儿对音乐律动的兴趣,得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意。本学期末还走访了个个学生的家中去家访,家长对我们有很好的点评。
1、 卫生保健
我班的阿姨做到尽心尽责地进行卫生保健工作,她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三个人每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色,手中是否有疱疹,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面,我们三位更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。这几个月来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯。幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展了一日喝两次,早上与下午。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手,喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们三位统一要求、统一管理,我班的幼儿就养成良好的行为习惯。
在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的况。在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在本班qq群中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评。
在这个学期中,我班三位尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!
期末了,自己一学期在教学上有哪些成功的做法?教学上有什么成功的案例?找时间整理一下,这些成功的做法背后有什么教育理论依据,可以通过查阅资料和咨询专家来解决。
好的做法需要自己总结提升,这是自己的特色,也是自己与众不同的地方。只有将自己的特色发扬光大,不断总结提升,才能更好的服务于教学。
总结自己读了哪些书
一年来,自己读了哪些教育类的书?可以选三本最喜欢的在假期里再读一遍。温故而知新,可以为师矣。
如果有可能,可以将自己最喜欢的两本书讲一讲,可以利用录制微视频的形式。
整理教学资源库
教学上需要整理的资料,分为教案,课件,单元测试题和月考试卷,复习期间整理的复习总结资料。这些资料按照类别建立文件夹,按照课题名称进行排序,在电脑上建立网盘做好备份,防止电脑故障而丢失。
将学生好的作业,自己给学生周记的批语,收集保存,这些既能给下一届学生做榜样,又可以作为自己教学资料保存。
整理手机相册里的图片。把这些和学生活动的精彩图片,课堂上精彩图片进行整理在QQ相册中保存。可以和学生来一个合影留念。
把自己的工作日记、文章收集整理
总结整理一下自己的工作日记,包括平时写的工作计划总结、教学反思、主题班会发言稿、教学论文等,有的在学校办公室的电脑上,有的可能在自己家的电脑上,要把这些分类别按年度保存,便于以后检索。
同时,可以将自己最拿手的文章选择合适的刊物和自媒体进行投稿。
整理教材
有不少老师喜欢在课本上备课,期末时不要把书就给别人。因为有不少同事和朋友喜欢找老师借书,有时候还是上级领导想要借书,你怎么办?自己手头没有多余的书,只好把自己的教材借出去,只要借出去都别想着要回来。
我通常是在期末考试结束后收集学生不要的书籍,然后保存下来。有人要借书,那就把学生的旧教材借出去,我的教科书绝对不会外借的。这是我自己的备课心血啊。
同时,作为老师,要有一全套小学或者初中各年级所有学科的教材。如果你有孩子正上小学或者初中更要提前准备。有可能孩子的书放在学校忘记带了,有可能老师要求提前预习下册书。我们是老师,有这方面优势,看到学生期末或者毕业不要的教材,赶紧收集起来。
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一学期转瞬即逝,看到期末成绩汇总表,我们感慨万千,回到教室我们三位教师坐下来认真对比研究各项评比内容,找出班级所存在的问题,分析原因、探讨解决问题的办法。为下一步扬长避短更好的开展班级工作而努力。
在繁忙紧张的工作中,幼儿的各方面能力得到了提高,教师水平也得到了新的锤炼。在我们班3位老师的愉快协助下,班级的工作开展的有声有色。回顾过去,我们还存在很多不足之处,特反思如下:
1、
教师成绩:在备课、听课方面,书写欠认真,个案分析、教学反思不够详细具体。大班课程内容设计要求较高,自己在设计过程中考虑不够周全。在技能方面尤其是弹唱需要加强,在教研活动中更应该端正态度、积极主动参与,努力提高自身教育科研能力。
2、
班级网站:班级网站的建立就是为了让老师和家长们有个良好交流平台,但是我们并没有充分的利用,未达到其应有价值,没有引起家长的充分认识,以后我们尽可能每天进行一次更新,做好家园联系工作。
3、
幼儿出勤:大班孩子是幼儿园最大的孩子,但是我班孩子的出勤率却很低,我们在日常生活中应该鼓励孩子积极入园,知道自己的重要性。
今后我们将继续努力,提高自身的教育教学水平,改进工作中的不足,加大家长的工作和幼儿常规工作的力度,注重细节,注重个别转化教育,大胆实践探索新的教育模式,用新型教育理念指导实践,促进孩子健康、和谐的发展!
时光飞逝,又是一个月匆匆忙忙离我们远去。在这个月里,我们两位老师每一天都和小朋友快乐的生活在一齐,当孩子们每一天早上高高兴兴来到幼儿园时,我们的心里有一种说不出的高兴与喜悦。九月份对于我们来说是一个收获月,我们班的宝宝在各方面都有了很大的进步。本学期有幸和何老师一齐带可爱的中班孩子,何老师真的是一位很有爱心、细心和耐心的老师,方方面面的工作我们都是协商着做的。针对孩子年龄小,又是刚入园,我们主要从以下几个方面开展了工作
一、常规方面
开学初,孩子第一次离开家,都有个性浓厚的依恋情绪,对新的陌生环境会产生胆怯心理,来园情绪不稳、哭闹现象较严重。每每看到孩子们哭着趴在门口望亲人的可怜样貌,家长的担心和不舍,都会让我们觉得揪心,感慨颇多。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和群众生活,对群众生活产生安全感,对老师产生亲切感,进而喜欢“上幼儿园”,我们在平时常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子,让其他孩子模仿,对有进步的孩子抱一抱,摸一摸,笑一笑,对于哭闹厉害的一些孩子,我们就像妈妈一样,用一些身体的语言给以抚慰和鼓励,使初入园的孩子感到温暖和安全,并使孩子在情感上受到满足,让孩子们感受到老师的关爱,把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。在一日的日常活动中我们都以游戏的形式,游戏的口吻组织,尽量让孩子有兴趣参与到所有的活动中来。尽量让他们笑,让他们乐!一个月下来,哭闹的孩子少了,乐意来上幼儿园的多了,入园情绪有了明显的进步。这帮孩子的适应过程比我想象的要短很多,开学几天哭闹现象就明显少了,换来的是小朋友高高兴兴上幼儿园,而且很有礼貌的跟老师说:早上好!大部分还会自己摆书包。在生活自理潜力方面也有很大进步,最明显的就是不满三周岁的谭进小朋友,开学初,一向不肯自己独自吃饭,喝水,入厕透过我们不断的鼓励,还叫其他幼儿帮忙鼓励,此刻已基本改善了也自信了。国庆放假前有家长跟我说罗老师啊你必须要告诉孩子要放好多天的假要不啊他天天吵着上幼儿园,每次周末都说还要读书。看着孩子们跟刚开学时完全不同的表现,作为他们的老师我们真的感到由衷的欣慰。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规,培养幼儿养成良好的行为习惯。
二、教育教学方面
在开学的第二周也就是第三天我们就已经基本能够按照课程计划进行教学活动了。我们开展了《我上幼儿园》的主题活动。在这个主题中,我们组织了各种各样的活动,玩大型玩具、唱歌、念儿歌等,还带领孩子参观美丽的园舍,童趣的环境、宽松的氛围,深深吸引了孩子们,使孩子们感到群众活动的愉快,不知不觉爱上了幼儿园。在教学活动中还透过让孩子唱唱歌曲《我上幼儿园》、念念儿歌《幼儿园里真快乐》等一系列活动,让孩子进一步感受上幼儿园是件多么快乐的事。《十月一》透过儿歌的形式让幼儿了解十月一是祖国的生日等等知识。另外康轩的那套教材我们也是按照计划上课的,我发现那里有很多的资料都是很贴近幼儿生活,幼儿很有兴趣的。英语方面,在正常开展教学用书中的资料外,还在每节课中着重训练英语课堂用语,英语律动。并把学到的英语用到日常生活中来!这些孩子大部分都是第一次上幼儿园,而且年龄才三岁多点,对于幼儿园所有的一切他们都会觉得新鲜和好奇,针对他们的这些特点,我们在课堂中基本是用神秘的语音,神秘的形式(比如自己或把字卡藏在黑板后面,请幼儿闭上眼睛等等)来吸引幼儿学习的兴趣。尽量做到寓教于乐!
三、在卫生保健方面
以培养幼儿各项生活习惯为重点,如:帮忙幼儿独立吃饭,独立入厕,独立穿脱鞋子,衣服等生活自理潜力,学习男女分厕的习惯,培养饭前便后洗手,饭后擦嘴、等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的
幼儿给予个性照顾。教师每一天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿犯病工作,减少细菌滋生等等。
四、家长工作方面
我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。这个学期,我们班的家长和孩子对于我们来说都是新面孔,彼此都不了解。家长一开始不那么放心的把孩子交给我们这也是能够理解的,为了打消他们的顾虑,我们利用早上和下午接送的时间尽可能的与家长沟通交流,尽快熟悉家长。及时的把孩子在园的一些状况反馈给家长并多了解幼儿的在家的一些状况。了解他们的生活习惯、家庭教养方式,以及父母对孩子的期望。对于请假的幼儿及时电话沟通,对于身体不舒服的幼儿给予特殊照顾,及时问候家长。对于因生病几天未上幼儿园的幼儿经常电话问候。让家长能体会到我们对孩子的关心。在此基础上,我们有目的地开展工作,最后赢得了家长的心。另外,我们还利用家长会、家长园地等一系列的活动来开展家园联系,教师和家长共同关注幼儿的发展,使幼儿各方面得到了均衡的发展。家长会上,我们向家长探讨了开学初家长和我们所要做好的工作,如何帮忙幼儿尽早适应幼儿园生活。其次向家长详细介绍本学期所有的教材资料及教学计划。另外还跟家长介绍他们很关心并担心的话题,卫生保健工作和安全工作等等。最后就是向家长提出一些配合我们工作的注意事项。透过那次家长会,不仅仅让家长更加了解和配合我们各项的工作,也让我们跟家长拉近了距离。
五、安全方面
我们除正常开展每周两节的安全教育课外,我们在进行每一项常规活动都会对幼儿提出注意安全的要求。并进行随机教育。本月基本没发生任何安全问题,在以后的工作中我们会继续把安全工作放在首位,及时发现和处理可能出现的安全隐患。做好安全工作。
班级事务忙碌烦琐,我们做了超多的工作,孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水,每份工作都值得去总结和反思。我们的工作还有很多需要改善的方面,比如:三位新小朋友的适应问题,如常规、习惯的养成。下月我们将继续对个别幼儿的行为特点予以重点帮忙与指导。巩固班级常规。我还需在教育方法、教学手段上加以创新,吸取同事的经验和推荐,为促进幼儿个个全面发展做出努力!在那里要谢谢钟老师开学以来对我们班的所有帮忙和良好的推荐。
也谢谢领导的指导和各位同事的帮忙。这学期担任中班的班主任,对我来说既新鲜又具有挑战性,我想我会在工作中不断的总结经验和不足之处,争取把各项工作做的更好。
本学期,我们小三班获得两次卫生流动红旗,幼儿生活自能力比赛第三名,环境区域布置第一名等,这些都离不开老师与小三班的每一个人的努力,是我们这个集体鼎立合作取得的好成绩。
我小三班在教学方面成绩一直都是显著,我们的每月的抽查率都能达到优秀。我们的教学方式采用了分组教学,运用了形象生动的教学语言,以提高幼儿的学习兴趣,并为幼儿提供动手动脑的操作材料,让幼儿在操作中发现问题,解决问题。我们营造的是一种轻松愉快的学习氛围,让孩子在玩中学,学中玩,希望孩子都产生浓厚的兴趣!因此我们班的孩子都酷爱听故事。我们常鼓励孩子们自己讲故事一方面锻练了他们的语言表达能力,另一方面使孩子敢于自我表现。因此我们班的孩子在语言方面有了很大进步,大部分孩子都能自己进行编故事。
在体能方面,这学期我们进行了三浴活动,孩子们都对这些新鲜的活动积极主动的参与,我们还鼓励家长早上早点送孩子到幼儿园锻炼身体,使孩子的体能得到增强,抵抗力和免疫力得到提高。英语方面,我们注重给孩子一个环境教育。所以教学中我们尽量运用英文口语教学,还辅助英文教师共同提高幼儿英文水平,每星期都进行英文复习,并鼓励幼儿回家念英文儿歌给爸爸妈妈听,因此在英文儿歌比赛中,孩子发挥良好。在教学过程中我们也注意幼儿的个性差异,采取了补差工作,针对孩子的掌握程度进行补差,使每个孩子都赢在同一起跑线上,谁也不落后。
老师与生活老师鼎立合作,同心协力共同将安全工作放在首位,让每个孩子都在我们的视线里,一发现有危险隐患马上处理。如孩子把椅子往头上抬,咬手指等不良现象,一旦发现就马上制止。并根据天气的冷暖为孩子更换衣服,经常检查孩子体温变化,使每一个孩子都健康快乐成长。本学期我们还加强了对孩子的礼仪教育,如早上、下午用英文问好,也注意培养孩子的生活自理能力,让孩子懂得自己的事情自己做,并乐于助人,在生活自理能力比赛中,我们班的潘嘉怡,周雨欣小朋友取得了全年级单项组的'冠军、亚军的好成绩。
幼儿出勤率发病率列表如下:
二月份,88.67%,0.3%,61%,60%
三月份,93.97%,1.13%,67%,99.5%
四月份,90%,1.68%,60%,99%
我们充分利用家园联系手册,还有电访、家访及面谈等方式与家长共同沟通,了解孩子在幼儿园或在家的情况,及讨论如何更好的教育孩子。因此我们班的家长满意调查问卷的反馈是从81%上升到99.5%,家长们很积极参与幼儿园的亲自活动,如种植活动我们班每一个孩子都参与了,家长还帮我们收集了大量的文字及图片材料,夏令营、春游等活动家长们都踊跃参与,以达到家园共育。
幼儿园小托班工作总结
随着人们对幼儿园教育的日益重视,小托班的工作也逐渐受到了广大家长的关注。作为小托班的一名工作人员,我在过去的一年中积极参与了幼儿园小托班的工作,并从中获得了很多宝贵的经验和感悟。在这篇工作总结中,我将对我在小托班工作中所做的工作和取得的成绩进行详细的总结和评估。
首先,我要感谢我的团队成员。在这一年里,我们密切合作,相互支持,共同致力于幼儿园小托班的教育工作。通过团队的努力,我们成功地创建了一个温馨、和谐的学习环境,孩子们在这里可以快乐地学习和成长。
其次,我要感谢所有的家长们。他们是我们工作的合作伙伴,他们的支持和理解使得我们的工作更加顺利。我们通过与家长们的积极沟通,共同制定了一套科学的教育方案,并及时地与他们分享孩子们在学习上的进展和成果,增强了家园合作的力度。
在小托班的教育工作中,我积极参与了幼儿的教育活动和课程设计。我深知幼儿期是人生中非常关键的时期,对于他们的全面发展具有重要意义。因此,我注重培养幼儿们的认知能力、社交能力和动手能力。在课堂上,我通过精心设计的活动和游戏,激发幼儿的兴趣,引导他们主动参与并体验,从而促进他们的成长。我也注重对幼儿进行个性化的教育,充分尊重他们的兴趣和需求,为他们提供有针对性的学习资源和活动。
在工作的过程中,我也发现了一些问题和挑战。例如,一些孩子在适应期间可能出现情绪波动,不适应新环境和新朋友。针对这些问题,我与家长们密切合作,共同制定了个性化的适应方案和安抚策略,并逐渐帮助他们顺利适应了幼儿园生活。此外,对于一些活动和课程的设计,我也面临着时间和资源的限制。为了解决这个问题,我积极与同事们合作,共同制定了一套有效的工作计划,并充分利用班级的资源来丰富幼儿的学习与活动内容。
通过一年的工作,我深刻体会到了小托班工作的重要性和挑战性。工作中的每一个细节都需要我们的用心经营和塑造,每一个孩子都需要我们的关爱和指导。在未来的工作中,我将继续不断地提升自己的专业素养和教育水平,为孩子们创造更好的成长环境和体验。希望通过我的努力,能够影响更多的家庭,传播爱与知识,让每一个孩子都能快乐地成长。
我们中(2)班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体。一共有39个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭,所受的教育不同,发展水平也不同。他们是由原中(3)中(4)班各一半幼儿组成。虽然他们都有着相似的肌体发展水平,但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境,帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境,顺利度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识,提高自我服务能力,形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地发展。
一、教育发展目标(课程目标)
学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段,为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育,必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为,确定培养“完整儿童”的概念,特别要注重儿童生存能力和乐于学习,好奇探索,自主、自信、创造性,责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此,根据纲要精神,在健康教育领域,我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养儿童健康生活的态度和习惯;
在社会教育领域,培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往、合作能力;在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现,创造的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。
二、本学期教学目标和教学内容
(一)健康领域
1、学习控制、调整自己的情绪。
2、独立进餐、盥洗,穿脱衣裤、鞋,学习整理床铺,管理自己的物品。
3、知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
4、了解不要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。
5、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调。
(二)语言领域
1、学习注意倾听、理解日常用语。
2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
3、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
4、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
(三)社会领域
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试做出适宜的反应。
4、学习简单评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。
5、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。
6、乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。
7、了解家乡著名的设施,景观,喜爱参与民间节日活动,萌发爱家乡的情感。
(四)科学领域
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。
2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。
3、常识用适当的方式表达自己的探索过程。
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
5、关心周围环境,爱护动物、植物,萌发初步的环保意识。
新学期开始,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的25名孩子。
一、现况分析:
我班现有人数25人,女孩12人,男孩13人,本学期新生3名,都是男孩。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高,喜欢说,喜欢做,这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况,本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往能力。
二、工作任务:
常规工作:
1、班级卫生保健管理:
为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活,班中的卫生工作也显得尤为重要,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲,将一件件事情都责任到人,并且注意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多观察,实实在在地观察、填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康。
2、幼儿生活管理方面:
随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。
3、幼儿安全管理与教育:
结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。
4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
幼儿教育教学工作
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,积极讨论,吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,积极并准时参加各种培训,提高自身素质与业务能力。
1、重视个别教育
幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展。
2、加强特殊幼儿的护养工作。
孩子小,而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差,容易出汗感冒,教师应加强对这些幼儿的护养。
3、环境布置
三、逐月工作计划
二月份:
1、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪。
2、认识幼儿园环境,加强安全教育。
3、召开家长会。
4、与幼儿一起创设环境,激发幼儿的主动性及创造性。
三月份:
1、丰富自然角。
2、做好“三八”节庆祝活动,开展母子同乐活动。
3、进一步加强游戏体育锻炼。
四月份:
1、做好半日开放活动。
2、做好长假安全、卫生教育。,加强幼儿的自我保护意识。
3、期中家访。
4、“健康宝贝展活力”系列活动。
5、园内区角活动展示。
五月份:
1、“我能、我行”幼儿自我服务能力展示活动。
2、准备“六一”节活动。
六月份:
1、“爱心献给你”幼儿捐款捐物活动。
2、做好期末全面家访。
3、做好学期结束的各项总结工作。
4、假期困难班统计。
5、暑期安全教育。
教而不研则浅,研而不教则空。教研组的核心工作是一个“研”字。“研”字浓缩着教研组的生存活力。我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教管理指南》的精神,以课改为契机,以学习助实践,以实践促学习,针对小班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,现将主要工作做一下回顾总结:
一、有针对性的理论学习是开展教研活动的基础
理论是实践的基础,只有树立好正确的教育理念,才能有效开展各项活动。本学期,我们小班教研组针对《浙江省学前教育保教管理指南》通过集体学习、自主学习,组织知识竞赛,优化班级保教管理工作交流会等这一些列的活动,引导教师理解孩子的百种语言,从中寻找运用百种策略,形成百种智慧!
本学期,我们的学习实践活动更是丰富多彩。又一次掀起了开展《指南》学习系列活动的热潮。我们以理论与实践相结合为原则,以教研组博客为平台进行交流学习。博客教师结合自己在实际工作中贯彻执行《保教管理指南》的情况、遇到的问题等方面,交流了自己的经验,提出改进策略,博客教师纷纷上传了《一日常规之细节教育》、《学习指南体会》、《教学相长相得益彰》、《学习指南反思班级保教工作》等博文。
通过博客沙龙活动,让我们更加关注自己的保教工作,全面系统的学习中教师们在自己的专业成长路上迈出坚定的一步!
在学习《指南》的过程中,我们在平时自己熟读这些的同时,在教研活动中结合工作中的实际问题进行讨论活动,如“如何对幼儿进行有效的评价?”、“如何有效开展班级工作?”、“如何让家长开放日活动更精彩?”等问题,在讨论中教师自持自己的观点各抒已见。大家一起讨论问题,交流情况,总结经验。使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围,成为教学研究的小阵地,这也为我们以后的教研实践奠定了良好的基础。
小班年级组的老师们携手可爱的孩子们为妈妈们举办一个特别的活动“把我的爱献给您,妈妈!”以此来感谢亲爱的妈妈们!为了能让妈妈们感受到我们的诚意,我们各班老师首先以短信的方式向各位妈妈们发送了诚挚的邀请,邀请她们来参加我们的活动,还希望她们配合,积极与幼儿排练家庭才艺节目。活动当天,节目精彩纷呈,且大人、小孩人人参与,有:儿歌串烧、舞蹈、环保时装秀及亲子表演操。为的能够呈现出我们最好的一面,有的老师还利用课外的时间帮小朋友们排练。在我们的共同努力下,妈妈们过上一个难忘的母亲节!
通过这一系列的活动,从家长们的一张张笑脸和一句句夸奖中得到了验证。相信,只要家园多交流、多沟通,我园的家长工作、教学工作一定会做得更细、更实、更好!
真实的研究实践使我们教研组的教研工作逐步走上科学化、规范化的道路,教师的教研能力在活动中得锻炼,使保教质量不断提高,取得了一定的成绩,但不可避免地也清晰地看到了遗憾的存在,但我们相信“有行动就有收获”!在今后教研组建设过程中,我组将在这片沃土上继续努力地耕耘,进一步探索多样化的教研模式,朝着“向科研要质量”的目标,努力创设支持教师专业发展的有利环境,促进孩子的身心健康和谐的发展,使每位教师的组本教研水平不断提高,切实提高教研质量。
因为你的童真,小班组欢笑不断――谢谢你,孩子们!因为你的执着,小班组生机勃勃――谢谢你,同事们!
因为你的真诚,小班组温馨甜蜜――谢谢你,家长们!
这就是我们小班组,我们所做的很平常,但我们的生活却多姿多彩,因为有你――我的“宝贝孩子”、“可爱同事”、“可敬家长”,所以我们更幸福!
二、丰富多彩的教研活动让教研价值真正体现
我们的老师们对工作的执着与热爱,就是最好的动力。有了活力与动力,使得我组的活动开展的扎实有效。每一个教师在工作上有创新,勤于思考,勇于反思,善学乐学。共同研讨、共同反思,探索更适合小班幼儿的教育方法,从而制定相应的措施。认真对待每一个主题课程审议,发现亮点,提出建议,为今后开展教学提供了有价值的参考。正是这种不断反思,遇到问题多请教、多沟通的态度,让我们能较快地适应《新版建构式课程》。
(1)在实践与观摩活动中学会反思
本学习我们开展了“我展示、我反思”的实践与观摩活动,在实践观摩活动中,教师们首先从课程出发,本着课程的内容来源于生活这一原则,从幼儿身边生活取材,让幼儿在自身生活活动中体验、发现、学习、表达,能更好地体现幼儿学习的自主性。我们在安排主题活动的时候结合课程、季节、节日等为幼儿预设了一些适合幼儿年龄特点、兴趣爱好和生活经验的《虎宝宝过大年》、《春天来到了》、《叔叔阿姨本领大》等主题活动。
同时,认识贯彻落实《指南》精神,做好年级组调研工作,并在实践中学会思考“如何优化课程生活化和生活化课程?”“主题活动中一周领域的均衡如何把握?”“你在一日活动中有什么好的经验?”等等,在研讨中针对教师、指导的策略、幼儿发展及经验的提升等方位的探讨,在不断地问“为什么”中,激发了教师主动地学习新的理论知识的积极性,在这样的活动中,教师传统的思维方式改变了,她们学会了反思,养成了反思的习惯,培养了教师实践反思的能力,促进了教师的自主发展。
(2)课堂案例研究中提升经验
课堂案例研究是一种运用课堂案例进行教学研究的方法,在这过程中,教师们共同直接参与对案例的分析、讨论、评价、寻找对策等工作。
为了让课堂案例的制定更加的成熟、可操作,我们决定通过跨班跟进活动,结合园本研训工作计划和教师规划课题、个人专项小课题开展语言、数学、艺术(音乐、美术)、健康(晨间活动)方面的“一课多研、同课异构”教学研讨活动。教师可根据自己的爱好、特长选择活动内容,精心设计活动预案。我们采用呈现课堂案例――小组讨论分析案例――集体讨论――总结评述的过程进行研究案例研究,在良好、宽松的环境中,大家较大自由、较多的展现自己、表明自己的观点。通过课堂案例研究获得的知识是内化了的知识,教师创造能力以及解决实际问题能力的提高和发展。
本学期,我们以年级组备课组为小组,结合家长开放日,数学组的老师们根据计划安排了数学《按大小、长短排序》的“一课多研”教学研讨;语言组的老师们根据幼儿年龄特点,运用动态化多媒体手段,安排了语言《月亮和星星》“同课异构”教学研讨。执教的过程中,孩子们参与活动的主动性得到了很好的体现,组内教师轮流聆听开放日教学活动,课后,将进行反思性说课和针对性研讨。
五月,结合送教下乡活动,我们又结合个人小课题对艺术领域展开了研讨,备课组推选出张小燕、杨晓梅老师,进行行为跟进式研讨。张小燕老师执教了小班音乐活动《头发肩膀膝盖脚》,她以游戏化的教学方法带给幼儿一个生动的课堂;杨晓梅老师结合市个人课题执教小班美术活动《花背心》,她引领幼儿用旧挂历进行装饰创作,设计理念和材料准备都凸显了绿色环保的理念。活动中我们关注问题,催进教师迈向科研。
(3)在互动式的分享交流中碰撞火花
“追求有效教学,预约理想课堂”一直是我们追求的目标,当然,有效教学也离不开常态、真实的日常教学活动。为了凸显教师在常态教学中的主体性和参与性,给予教师更多的话语权,本学期我们关注常态课,确定每周三为“推门看课日”,让教研更真实,让教师积累教学智慧。积极地运用年级组内的教育资源,请有经验的教师针对青年教师在开展教研活动中发现的问题与困惑进行解答,在“头脑风暴”这样一个平等式的互动参与氛围中,教师们亲身体会主动、合作、探究学习的喜悦和困惑,在思维的不断冲击中,碰撞出智慧的火花,以达到自身观念、态度和行为上的改变,相信青年教师们一定能将今天所学到知识和方法运用于自己工作的实践活动之中。这样的活动最大限度地调动了教师教研的热情、已有经验和发展潜力,教师们真正成为自己教研的主人。
(4)完善集体备课优化课堂教学
集体备课是教师专业成长的重要内容,年级组因让集体备课过程真正成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。
三、青年教师的成长给教研组注入活力
本学期我们积极创设宽松、向上的教研气氛,激发青年教师参与教研活动的积极性,促进青年教师大胆为教研组的建设献计献策。运用多种形式激发新教师的各种潜能,积极地将自己的特长运用到实践活动中去,促进新教师尽快成长。本学期我们教研活动的各项活动都离不开青年教师的智慧和参与,各位青年教师都积极地发挥自己的特长,踊跃地参与活动,不断地成长起来。
四、真诚和谐的沟通,让家园工作其乐融融。
重视家园合作一直是我们小班组全体教职工的工作重点之一。我们本着“让幼儿舒心,让家长放心”的原则,在原有基础上增强服务意识,优化服务质量,以各种形式将家长工作落实到实处,使家长信任我们,放心将孩子交给我们。
我们从日常的家园沟通中,架起家幼之桥,建立良好的家园关系。我们开展家长半日活动,让家长看到教育常态下的老师和孩子。、组织了形式多样的教育活动,家长开放日的第三个游戏活动,各班还进行了自理能力“穿衣服”比赛。孩子们都能积极地参加比赛,自我服务能力得到了发展,家长、老师们的大家的脸上都露出了欣慰的笑容。
同时,结合郭宏婴老师的课题《小班幼儿晨间活动指导策略之实践研究》在组内紧锣密鼓地开展着,并积累很多有益的经验。为了进一步激发幼儿参与晨间活动的兴趣,让课题向纵深发展,小班组开展了一次主题为“变废为宝”的亲子制作运动器械活动。活动得到了家长们的大力支持,他们利用自然材料和废旧材料精心制作成琳琅满目的运动器械。有废旧铁丝制作的滚铁环;有竹子制作的高耳夫球杆;有用废旧的旺仔牛奶罐制作的高跷;还有用废旧矿泉水瓶制作的哑铃……每件作品都渗透了园“绿色人文、和谐发展”的理念,凸显了制作者的别具匠心。我们还大力推广实践,主要目的是为提高幼儿参与晨间活动的积极性,家长与幼儿园更好地合作。晨间锻炼中,孩子们、家长们借助这些“创意器械”,玩得不亦乐乎,有团体的袋鼠跳,有踩高跷,扔飞碟,举哑铃,拉力器等。家长们手把手地教孩子怎样玩,并时时鼓励孩子们积极、大胆投入活动,气氛甚是活跃。
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