教学计划有助于充分发挥老师的教学潜能,马上就要进入新的一学期了,而教学计划该教师们用点心去写好了。怎么才能在写学科教学计划时更全面呢?您依旧在寻找好文章吗我们向您推荐“幼儿园舞蹈教学计划”,希望本文能够解决您所面临的问题!
幼儿园小班舞蹈教学计划
幼儿园小班舞蹈教学计划是设计针对3-4岁儿童的学习内容。根据儿童智力和身体发展的特点,借助优美的音乐和动感的舞蹈,引导和促进儿童的身心健康成长。本文将从教学目标、内容、方法、评价等几个方面详细介绍小班舞蹈教学计划。
一、教学目标
1. 促进儿童身体素质的发展。通过舞蹈活动,让幼儿掌握基本舞蹈动作,提高协调性和灵活性。
2. 培养儿童的审美观念和音乐能力。让幼儿欣赏音乐,感受音乐,发展音乐的敏感性和表现力。
3. 通过舞蹈活动,促进儿童的社交能力的发展。让儿童学会与他人互动,在舞蹈表演中展示自己。
4. 促进儿童情感和智力的发展。让儿童与舞蹈“沟通”,体验不同情感,培养儿童的想象和表现能力。
二、教学内容
1. 基本舞步训练。
2. 舞蹈基础技能的学习。
3. 舞蹈创意动作的编排。
4. 音乐鉴赏教育。
5. 舞蹈表演和精神层面的训练。
三、教学方法
1. 游戏化学习法。通过游戏来激发孩子的兴趣,让孩子在轻松和愉快的气氛中学会舞蹈动作。
2. 互动式教学法。老师和孩子之间的互动是教学过程中非常重要的一环,老师可以引导孩子掌握舞蹈动作,让孩子在学习过程中体会到乐趣。
3. 认知式教学法。在孩子感受到音乐和舞蹈的同时,引导孩子了解舞蹈背后的知识,让孩子更好的理解舞蹈,体会舞蹈背后的意义。
四、教学评价
评价是教学计划重要的一环,通过评价来了解孩子在学习过程中的表现和进展,让教师根据孩子的情况来调整教学。评价要结合孩子的年龄和能力来开展,注重培养孩子的能力和态度。
在评价的基础上,小班舞蹈教学计划还会对课程进行调整,通过不断地更新教材和教学方法,让孩子更好的掌握舞蹈技能,提升综合素质。
总之,幼儿园小班舞蹈教学计划旨在通过舞蹈活动,让幼儿在兴趣和愉悦中得到锻炼,并在此过程中培养孩子的各方面能力,让他们快乐成长,健康发展。
为培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以“兴趣式教学”为基础,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想,鼓励她们有自己的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。
内容:
头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习,并配上轻快活泼的舞蹈动作,中间可以加入芭蕾手位组合1~8位,练习站、立、重心练习。
B、扳腿训练(前、旁)。
C、踢腿(前、旁、后)。
三、 身韵的训练:
在欢快的音乐中,使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练(提、沉、冲、靠、含、仰、移)学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。
四、 音乐创造力训练:
舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物和现象如:小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。
用身体语言最大限度的把她们的身体的动作源放到极限,学会听音乐做动作的表现自我的习惯,让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈。
内容:模仿生活中的喜怒哀乐如:笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等。
六、 舞蹈组合与剧目:
1、汉、藏、蒙的基本律动组合。
七、时间安排:
复习旧节目10分钟、教新节目20分钟。
八、布置作业:
复习今天学过的新知识,让家长回去监督孩子们完成,下课后主动与家长交流在教学中遇到的问题,征求家长意见相互促进孩子的健康。
幼儿园小班舞蹈教学计划
舞蹈是幼儿园教育中非常重要的一环,它可以帮助孩子们全面发展,培养他们的艺术修养和表达能力。在幼儿园小班教学中,通过舞蹈,可以培养孩子的协调能力、音乐感知和自信心。基于多年的工作经验,我将为大家提供一份幼儿园小班舞蹈教学计划,以帮助幼师们更好地进行舞蹈教学。
一、教学目标:
1. 培养孩子们的舞蹈兴趣,激发他们的创造力和想象力。
2. 提升孩子们的协调能力、空间感知和节奏感。[工作总结之家 m.GZ85.cOM]
3. 加强孩子们的合作意识,培养他们的沟通技巧和团队精神。
4. 培养孩子们的自信心,让他们在舞台表演中展示自己的才艺。
二、教学内容:
1. 了解舞蹈的基本概念和舞蹈姿势。通过观看舞蹈视频、图片和实地观摩等方式,让孩子们了解舞蹈的形式、风格和动作。
2. 学习基本舞蹈动作。从简单的舞蹈动作入手,逐步引导孩子们掌握基本舞蹈动作,如跳跃、摆臂、转身等。
3. 编排简单舞蹈。根据孩子们的年龄特点和能力水平,精心设计简单的舞蹈动作和编排,教导孩子们在音乐的伴奏下进行舞蹈表演。
4. 创意舞蹈活动。通过创意舞蹈活动,鼓励孩子们展示个性和创造力,例如自由舞、即兴舞等形式,让孩子们自由发挥,享受舞蹈的乐趣。
三、教学方法:
1. 观摩学习法。通过观看专业舞者的表演、舞蹈视频和图片,激发孩子们的兴趣和学习欲望。
2. 教师示范法。教师可以亲自示范舞蹈动作,引导孩子们模仿和学习。
3. 分组合作法。将孩子们分成小组,在合作中互相学习和帮助,在团队氛围中增强凝聚力和团队合作精神。
4. 游戏情境法。通过充满乐趣和趣味性的游戏情境,激发孩子们表现和参与的积极性,增强舞蹈活动的吸引力。
四、教学过程:
1. 舞蹈热身活动。通过活泼有趣的热身活动,为孩子们准备好进行舞蹈课程的身体和精神状态。
2. 基本舞蹈动作教学。逐步教授基本的舞蹈动作,每个动作单独进行教学和练习,确保孩子们能够完整而正确地完成每个动作。
3. 舞蹈编排练习。将已学习的舞蹈动作进行编排,指导孩子们逐渐掌握整个舞蹈的连贯性和流畅性。
4. 舞蹈表演和展示。在舞蹈课程的组织孩子们进行舞蹈表演和展示,让他们有机会展示自己的才艺和进步。
五、教学评估:
1. 观察评估。通过观察孩子们在舞蹈课堂上的表现,如动作的准确性、协调性、表现力和团队合作中的角色扮演等,进行评估和反馈。
2. 表演评估。在舞蹈表演和展示中,评估孩子们的舞台表现和自信心,并及时给予鼓励和建议。
通过以上的教学计划,幼师们可以更好地开展幼儿园小班舞蹈教学。在课堂上,应该注重激发孩子们的兴趣和创造力,同时培养他们的协调能力、沟通技巧和自信心。通过舞蹈教学,让孩子们在快乐的氛围中享受舞蹈的魅力,展示自己的才艺和个性。
幼儿舞蹈是力求简单、生动,它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同,而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过适宜的多种途径,培养了幼儿的乐感并促进了协调性的发展。
一 班级阐述 幼儿整体的综合能力
本学期幼儿班有3班,舞蹈幼儿2班 ,3班,4班。学员都在6个左右,总体来说幼儿的自身条件就是不错,有几个幼儿本身以前学过一些基础训练,大多数幼儿就是没有基础的,经过几节课下来,让孩子在学习的过程中,认识到了舞蹈不仅的可以锻炼身体,还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境,经过我几节课下来,慢慢的喜欢上舞蹈课了,让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我希望小宝贝们对舞蹈有更近一步的理解和探索,这是我十分愿意看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验;使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。
二 课堂纪律原则问题以及解决方案措施
1 本中心原则上要求学员不得迟到,早退,矿课,每周一节课,课时是一个半小时,若是有什么特殊情况,家长及时要给前台咨询顾问请假,我们老师也可以给你安排补课。要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课,16个课时加起来也就24个小时。
2 我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室,做好上课前的准备,若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没掌握,也影响了其他学员上课。所以宝贝们别迟到呀。
3 上舞蹈课一定要穿舞蹈服,请勿佩戴首饰,以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具,零食,贵重物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶,放在舞蹈室指定的位置。
4 上课期间,家长不能进入舞蹈室,以免影响孩子上课情绪,下课时允许家长进入教室,了解孩子的学习情况,与老师沟通交流。
三 教学目标
1 让孩子认识各部位的同时,增强舞蹈方向感,做到初步简单动作协调。 2 逐步规范舞蹈舞姿,基本做到腿直,脚绷,背挺。
3 发展幼儿柔韧性和协调性。培养孩子对舞蹈的兴趣。
四 教学内容
1舞蹈基础训练
2舞蹈组合内容
一
⒈列队,⒉坐姿,⒊站姿 《走步和行礼》
二
⒈节奏练习,⒉幼儿手位,⒊勾绷脚的基本练习 复习《走步和行礼》
三
⒈勾绷脚组合,⒉手位 《小鸟飞》
四
⒈勾绷脚组合,⒉吸伸腿 复习《小鸟飞》
五
⒈吸伸腿练习,⒉压腿组合 《小星星》
六
复习前三个组合 复习《小星星》
七
⒈压腿组合,⒉头肩动作 《好娃娃》
八
⒈头肩动作练习⒉压胯组合 复习《好娃娃》
九
⒈压胯组合,⒉波浪柔手动作的基本练习 复习前四个舞蹈组合
十
⒈波浪柔手组合,⒉绕腕动作的基本练习 《小猫咪》
十一
⒈绕腕练习,⒉眼睛动作的基本训练 复习《小猫咪》
十二
基础训练的整体复习
舞蹈组合的练习
幼儿园舞蹈教学计划(三)
九月份:
目 标:吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内 容:
a. 律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。
b. 碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
十月份:
园长应怎样提高自己的管理能力
内 容:小跑步、后踢步、点步
目 标:根据舞蹈和幼儿发展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
十一月份:
踮步、踏点步、小跑步
目 标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
九月份:
内 容:模仿动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子
目 标:初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。
一月份:
基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
目 标:
1、训练幼儿手位的同时,锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
幼儿舞蹈教学计划三: 幼儿舞蹈教学计划(388字)
第一学期
适龄宝贝:3-6岁
教学目标:
1、 让孩子认识身体各部位的同时,增强舞蹈方向感,做到初步简单动作协调。
2、 逐步规范舞蹈姿态,基本做到腿直、脚绷、背挺。
3、 增强孩子对音乐律动的感觉,提高学习舞蹈的兴趣。
4、 发展幼儿柔韧性和协调性,帮助树立孩子的勇敢自信。
5、 培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。
教学内容:
1、 节奏训练
2、 基本功训练
3、 幼儿成品舞蹈编排
4、 舞台感训练
幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可或缺的重要组成部分,通过学习可以逐步培养孩子的节奏感,领略舞蹈及音乐的无穷乐趣,它对幼儿身心健康,情操的陶冶,智力的开发都有着重要的作用。
儿童参加生动活泼的舞蹈训练和表演活动可以增长他们的体力,促进幼儿骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育。舞蹈更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释音乐,拥有与众不同的优雅气质和美丽、健康,体型,增强自信以及勇于展示自我的能力。
幼儿园舞蹈教学计划(四)
新学期新的开始,本学期由我和赵晶担任中班舞蹈课的教学工作,通过一节课的基础测试,我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。
幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分:
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式,训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性,使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪,抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法,更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要,使训练更具有针对性和目的性。
九月——
第三周:
1、基础训练内容:列队、坐姿、站姿、
2、舞蹈组合内容:《波浪》
训练目的 :训练手臂各个关节的灵活性.
要领及注意点: 1.做”小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌展开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开.
2.做”大波浪”时,眼要随手.
第四周:
1.基础训练内容:1、正压腿
2、侧压腿
2. 舞蹈组合内容:《吸跳步和敬礼》
训练目的 :学会吸跳步,训练上下身协调
要领及注意点:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”准确,挺胸,拔背,上下肢协调配合.
2.辆次行礼动作要注意姿态准确.
3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯.
十月——
第一周:
基础训练内容:1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
3. 舞蹈组合内容:《勾绷脚》
训练目的:训练手脚的协调,踝关节的灵活.
第二周:
1、 基础训练内容:1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
2、 舞蹈组合内容:《吸伸腿》
训练目的 :训练前腿部的灵活
要领及注意点:1.前吸腿时脚尖点地.
2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚.
第三周:
1、基础训练内容:压腿、勾绷脚练习
2、舞蹈组合内容:《后吸腿》
训练目的 :训练后吸腿膝关节的灵活
第四周:
1、基础训练内容:压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容:《手位》
训练目的 :训练几个手位
要领及注意点: 1.做手位时,一定要经过提压腕.
2.注意手动眼随
十一月——
第一周:
1、基础训练内容:跪下腰
2、舞蹈组合内容:《松肩》
训练目的 :训练肩关节的灵活
要领及注意点:1.松肩的动作重拍向下.
2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.
第二周:
1、基础训练内容:跪下腰
2、舞蹈组合内容:《半蹲》
训练目的 :膝控制蹲的方法
第三周:
1、基础训练内容:踮脚 走
2、舞蹈组合内容:踮脚走《小孔雀》
第四周:
1、基础训练内容:大八字位,小八字位
2、舞蹈组合内容: 鸭走步
十二月——
第一周:
1、基础训练内容:跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容: 蹦跳步
1、基础训练内容:跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容: 踏点步
第三周:
1、基础训练内容:1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
2、舞蹈组合内容: 复习已学舞蹈组合
xx学年第一学期舞蹈兴趣班计划《纲要》指出:艺术教育在整个幼儿教育中,具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域,在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心,它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣,但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣,往往带有情绪色彩,容易停留在“我喜欢”的水平上,这也正需要通过教师的引导,提高到有一定深度的动机水平,并将原有的兴致内化,使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活,提高幼儿在美育方面的和谐发展,根据《纲要》精神,结合我园的自身特点,特举办舞蹈兴趣班这一活动。
幼儿舞蹈兴趣活动在整个教程的设置上,充分考虑到幼儿的生理特性,并结合幼儿的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性,使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。
幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分:
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式,训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性,使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪,抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法,更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要,使训练更具有针对性和目的性。
幼儿舞蹈基础训练包括如下内容:
1、勾绷脚组合;
2、压腿组合;
3、压胯组合;
4、波浪柔手组合;
5、绕腕练习;
6、眼睛训练组合;
7、提沉、呼吸练习。
幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成,例如:《小鸟飞》、《小星星》、《小猫咪》等等。根据幼儿的不同发展水平,调整编排。
现将本学期进度安排如下:
次数
基础训练内容
舞蹈组合内容
01
⒈列队,⒉坐姿,⒊站姿
《走步和行礼》
02
⒈节奏练习,⒉幼儿手位,⒊勾绷脚的基本练习
复习《走步和行礼》
03
⒈勾绷脚组合,⒉手位
《小鸟飞》
04
⒈勾绷脚组合,⒉吸伸腿
复习《小鸟飞》
05
⒈吸伸腿练习,⒉压腿组合
《小星星》
06
复习前三个组合
复习《小星星》
07
⒈压腿组合,⒉头肩动作
《好娃娃》
08
⒈头肩动作练习⒉压胯组合
复习《好娃娃》
09
⒈压胯组合,⒉波浪柔手动作的基本练习
复习前四个舞蹈组合
10
⒈波浪柔手组合,⒉绕腕动作的基本练习
《小猫咪》
11
⒈绕腕练习,⒉眼睛动作的基本训练
复习《小猫咪》
12
⒈眼睛训练组合,⒉提沉、呼吸的基本练习
《海鸥》
13
⒈提沉、呼吸练习,⒉前基础组合的练习
复习《海鸥》及前舞蹈组合
14
基础训练的整体复习
舞蹈组合的练习
一、活动训练:
内容:头、上肢、躯干、下肢。各关节柔韧性的练习,并配上轻快活泼的舞蹈动作,中间可以加入芭蕾手位组合1~8位,练习站、立、重心练习。
在欢快的音乐中,使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练(提、沉、冲、靠、含、仰、移),学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。
四、音乐创造力训练:
舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体不错的动作去模仿大自然的各种动物、人物和现象如:小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。用身体语言最大限度的把她们的身体的动作源放到极限,学会听音乐做动作的表现自我的习惯,让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈。
五、表现力训练:
内容:模仿生活中的喜怒哀乐如:笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等
六、舞蹈组合与剧目:
1、汉、藏、蒙族的基本律动组合。
七、布置作业:
复习今天学过的新知识,让家长回去监督孩子们完成,下课后主动与家长交流在教学中遇到的问题,征求家长意见相互促进孩子的健康。
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