经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？小编特意为大家收集整理了“幼儿园大班区域计划精选”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
内容与要求：体验和表达想念朋友的情感
重点：体验爱同伴的情感
难点：大胆表达自己的想法
活动准备：韦你软件
活动过程：
一.产生兴趣
1.教师出示图，讲故事
2.下雪了，到处都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他们就堆了一个雪白雪白的小熊。
3.教师提问：小兔堆了雪白雪白的谁?他们为什么要堆好朋友呢?
二.借助生活经验讨论
1.你有好朋友么?你的好朋友是谁?
2.你想他么?在什么时候想他?
三.迁移讲述
1.小兔兄弟想念朋友就堆一个雪白雪白的朋友，那你想念谁?
你想堆一个雪白雪白的谁呢?
2.除了这个办法，你想念朋友时还会怎么做?
3.让幼儿自由表达自己想法
师加以引导动作，语言表达
观察指导重点：给予幼儿充分的时间，让他们说说想堆一个雪白雪白的谁，以满足他们的表达欲望。
4、我们还可以怎么和好朋友联系呢?(打电话，拍照片，写信等)
操作建议：
1、若下雪，活动后带领幼儿去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的语言进行交流，如：你想念谁?如果想念__就堆一个雪白白的__吧!”
2、给予幼儿充分的时间，让他们说说：想堆一个雪白雪白的__”，以满足他们的表达欲望。
大班冬天教学活动5
活动目标：
1、让幼儿认识禁止滑冰的标志，知道不能随便到野坑里去滑冰的原因。
2、养成良好的礼仪习惯，建立幼儿的安全意识。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、促进幼儿身体的协调性和灵活性。
核心要素：
溜冰时不冲撞人拥挤让一旁
为安全守规则禁止地我不去
活动准备：
禁止滑冰的标志滑冰的图片。
基本过程：
(一)导入活动：
提问导入主题。教师：“冬天是我们最喜欢的季节，因为我们就可以到户外去
玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我们还可以玩什么啊?你们滑过冰吗?”
(二)关键步骤：
1、向幼儿介绍一些有关人们到不安全的地方滑冰、结果发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的重视。
2、通过幼儿相互交流，使幼儿明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。
3、认识禁止滑冰的标志：
(1)请幼儿说一说在不能滑冰的地方有没有见过禁止滑冰的标志?禁止滑冰的标志是什么样子的?
(2)出示禁止滑冰的标志。
(3)让幼儿认识禁止滑冰的标志并知道其代表的意思。
4、带领幼儿大声地、有韵律第朗读三字儿歌。
(三)结束部分：
给幼儿播放一段滑冰的乐曲，让幼儿模仿滑冰的动作，做音乐律动。让活动在愉快轻松的氛围中结束。
活动延伸：
1、请幼儿设计禁止滑冰的标志。
2、播放光盘，欣赏“花样滑冰”表演。
3、欣赏歌曲《滑冰歌》
4、通过讲述故事，让幼儿知道到非正规滑冰场滑冰的危害。
家园互动：
请家长带幼儿到正规冰场滑冰，让孩子体验滑冰的乐趣。
注意事项：
能认清禁止滑冰的标志，带孩子到正规冰场所滑冰。
幼儿园大班区域计划－大家的力量在娃娃角区域内，今天进区玩的是杨晓煕、俞俊烨、朱泽恩、王梦恬等几位小朋友，这次他们玩的游戏是抢救在海啸中受伤的病人。游戏一开始，由俞俊烨为队长组成的120医疗队就忙开了。首先，他们接待的第一个伤员是小兔，因为小兔伤势比较严重，据俞队长讲它几乎没有呼吸了。于是，几个医生一起上，有的给小兔接氧气，有的给小兔打针，朱泽恩则在给小兔电击。我问他：“你这是在干什么呀？”他说：“这是最有效的抢救方法，我在电视中看到的，一般在伤员最危险的时候就用这个方法。”“真不简单！”我当即就表扬了朱泽恩。（这是由幼儿发起的一次活动内容，无论是在整体过程中还是在各个环节上，其积极行为多于消极行为）这时，又有几个病人送过来了，当然，我也加入了他们的抢救队伍。（因为我听见医生们都在说：“太忙了，太忙了！”）小朋友见我参加了，都高兴的跟什么似的，劲头更足了，他们安排给我的任务是接听电话。于是，在老师和小朋友的共同活动中，内容更加丰富了。他们听心跳、摸胸口、相互讨论抢救方法……忙进忙出，俨然一副小医生的样子。这时，又送来一个危急病人，是一个娃娃，好象连呼吸也没有了。小医生们开始议论纷纷：“陈老师，是不是他已经死掉了？”“不会吧？看看他还有没有气？”“先听心跳！有心跳就说明他还有气！”于是，他们有的捏捏娃娃的脸，有的推推娃娃，有的用听筒听娃娃的心跳……在老师的引导下，又一次抢救行动忙碌而有序的进行着。在活动结束时，我表扬了他们120抢救小组。因为有了大家的合作力量和团结协作的精神，才能将这么多的伤员抢救过来，小朋友初次经历了救死扶伤的过程，也尝试到了成功后的喜悦，小脸上个个都洋溢着幸福的微笑。上述案例是一种由幼儿发起行为，引出的师幼互动活动。由于该活动是由幼儿发起的，所以，幼儿在活动中所能达到的教育性目标，不是教师所能掌握的，而只能从幼儿自己的活动及教师的反馈刺激中实现。这也就直接确立了幼儿在师幼互动中的主动地位，激发了幼儿主体性的发挥。起初，该活动只是幼儿自己，但在活动中途老师饶有兴趣的参与到活动之中，她不仅影响了互动中的教师和幼儿，使幼儿在活动中的劲头更足了。教师在这次活动充当的角色不是管理者、指挥者，更不是机械的灌输者或传授者。教师不是告诉幼儿该做什么，该怎么做，而是作为一个互动环境的创造者、交往机会的提供者、积极师幼互动的组织者、以及幼儿发展的支持者、帮助者、指导者和促进者出现在活动之中。由幼儿关注的这次抢救海啸中受伤的伤员事件，自然引入到安全知识的巩固练习中，提取幼儿已有的知识经验，从幼儿的情感需要出发，而不是局限于约束纪律和简单的传授知识，教师在与幼儿一起游戏的过程中，不是流于表面层次的互动，而是深入有效的参与活动。在活动中充分尊重幼儿的主体地位，放手让幼儿主动学习和探究，在幼儿寻求指导时教师才适时给予引导帮助，鼓励幼儿自身主动的学习，来积极的建构自己的知识储备，教师作为一个支架，因帮助幼儿逐渐发展并逐步独立。温馨寄语：为了成为帅气漂亮幼师的好朋友，我们中国儿童教育网一直在努力，每天都在更新，下次一定还要来哦。 O(∩_∩)O
幼儿园大班区域活动工作计划
一、前言
幼儿园大班是幼儿教育中的重要阶段，为了更好地促进幼儿的全面发展，我们制定了一份详细的大班区域活动工作计划。该计划将涵盖语言、数学、科学、艺术等多个领域，旨在帮助孩子们获得广泛的经验和知识。
二、语言发展区域活动工作计划
1.听故事角落：每周将安排一本绘本故事，老师通过绘本的阅读和讲述，引导孩子们提出问题和表达自己的观点。
2.戏剧表演区：每月将选取一个故事或童话，组织孩子们进行角色扮演，培养他们的语言表达能力和表演艺术。
3.语言游戏角域：通过游戏和活动，如造句游戏、拼字游戏等，提高孩子们的词汇量、语言互动能力和沟通能力。
三、数学发展区域活动工作计划
1.数学探索角落：提供各种数学游戏和教具，如拼图、积木、计数贴纸等，帮助孩子们理解数字概念和数学关系。
2.做手工数学：通过手工活动，如折纸、剪贴、拼图等，培养孩子们的手眼协调能力，并间接运用数学概念。
3.数学游戏角域：设计各种数学游戏，如数学猜谜、数学接龙等，激发孩子们对数学的兴趣，提高他们的数学思维能力。
四、科学发展区域活动工作计划
1.实验角落：每月选取一个科学主题，引导孩子们通过实验和观察来发现科学的奥秘，培养他们的观察力和逻辑思维。
2.植物观察区：引导孩子们关注植物的成长过程，提供小花盆和种子，让他们亲自种植并观察植物的变化。
3.动物园游戏角域：通过模拟动物园游戏，让孩子们了解不同的动物和它们的特征，培养他们对动物世界的兴趣。
五、艺术发展区域活动工作计划
1.绘画角落：提供各种绘画材料和题材，引导孩子们表达想象和情感，培养他们的创造力和审美能力。
2.手工制作区：教授孩子们使用不同材料制作手工艺品，如折纸、剪纸、手绘贺卡等，培养他们的手工技能和想象力。
3.音乐舞蹈区：通过唱歌、跳舞等活动，让孩子们感受音乐的美妙，培养他们对音乐和舞蹈的兴趣。
六、总结
以上是我们幼儿园大班区域活动工作计划的概要。通过这样的工作计划，我们可以创造丰富多样、有针对性的活动环境，为孩子们提供充分的成长和发展机会。我们相信，孩子们在这样的环境中，将能够快乐地学习、积极地参与，获得全面的发展。同时，也希望家长们能够积极配合和参与，共同努力为孩子们创造良好的成长环境。
班级：大班
区域内容
益智区：拼图
美工区：
设计安全标志
图书区活动目标
1可以观察到拼图的细节，在最快的时间内完成拼图。
2、学会整理拼图。
1知道有黄色警告标志和红色禁止标志。
2设计实用美观的安全警示标志。
1我喜欢看书，知道正确的读书方式。 2、 懂得爱护图书。
材料提供活动指导
1.指导儿童玩拼图游戏时
各类拼图拼图混淆。
2、游戏后能整理规整拼图。
1引导儿童设计实用美观的标志和白色安全警示标志。
纸、剪刀 2、提醒幼儿活动后能自觉的整理美工区。
1、提醒幼儿要安静看书，学会轻
图书若干
轻走路、轻轻说话、轻轻翻书。
班级：中班
幼儿园中班区域活动计划表
区域内容
益智区：
给灯笼排排队
美工区：
好吃的汤圆
图书区活动目标
1学习按大小、形状和颜色排列物体。
2通过观察和比较，提高了学生的判断力和推理能力。
1在欣赏各种饺子的基础上，学会揉。
2感受元宵节的喜庆气氛。
1初步养成爱护书籍的良好习惯，能阅读侗族绘本的主要内容，并能表演。
2对写作有兴趣，能阅读**启发的汉字，愿意学习普通话。
材料提供活动指导
各种颜色不
知道孩子在排队等灯笼的过程中可以
一、大小不宜
随意选择你喜欢的灯笼，但你必须遵循一个
一的灯笼， 排
定的规律。
图板让幼儿发挥想象， 让汤圆变得更具风各色橡皮泥味，更漂亮，更加吸引幼儿制作的兴
趣。提醒孩子们要爱惜书籍，轻翻慢放，
图书若干
安静的翻阅图书。
班级：小 1 班
教学资料参考范本
目录：幼儿园班幼儿英语区域活动计划1
幼儿园大班艺术领域活动彩链二
幼儿园大班语言活动婷卡三
幼儿园英语区域活动计划1
设计思路：
“全语言”的理念告诉我们全语言就是主张语言学习的历程要回到真实的世界中，通过孩子在生活中实际运用的机会——问问题、聆听对方的回答、对回答做出回应等，从听说读写的过程中全方位地学习语言。
双语活动最关键的是让幼儿能喜欢说、大声说英语，区角活动是一种轻松自由，而又不是松散、无序的非正式活动，在区角活动中教师仍然可以有目的有计划地引导幼儿学习，而这种过程更多的是一种自主的游戏。在区角活动中渗透双语教学的内容，不仅可以为幼儿创设更多练习的机会，而且可以使双语教学的过程更多元化，更丰富多彩，也更适应幼儿学习双语的需要，它是幼儿双语学习的必要形式。
英语角活动的主要目标是：
1、 让孩子玩、画、贴、跳、说等活动，帮助孩子正确区分26个字母的大小写。
2、 在此基础上，孩子们可以理解一些简单的单词拼写，提高他们对英语读写教学的兴趣。我们班的孩子已经学了三年英语了。从这个学期开始，孩子们逐渐对英语字母和单词产生了一定的兴趣。于是我们开始尝试进行识字教学，在平时的教学中，经常有意识地出现一些字母、单词，让孩子认字。
芒果班英语区域活动计划艺术区1。让孩子们自己做钟，并根据英文时间显示贴在相应的地方。
2理解英语数学问题并计算答案。 make a clock.
美丽的花墙1。各种颜色的手纸。
2.在墙上粘贴一两个英语时间。
1. 英语数学题花瓣若干。
2.墙上的答案是十。生活区可以玩英语购物。
1. can i help you?
2. i want to buy ......
3. how much is it?
4. $ yuan!
5. thank you! ......
shopping
1一些玩具、文具、水果等商品。
2. 用雪花片代替钱。 运动娱乐区 1. 让幼儿通过游戏大胆读出棋盘上的英语单词。
2能读懂屏幕上的英文数字1到6。
我们自己制作的英语棋盘之一。
2. 自制大筛子一个。
语言区1。培养孩子大胆运用英语复述故事的能力。
2. 复习英语单词。 表演英语故事
英文卡1张。不同题材和风格的英语文学作品录音带。
2. 自制的英语单词牌。
第一步分是通过游戏让孩子记住26个英文字母的顺序。
2让孩子在游戏中正确地分辨出26个英文字母的大小写。
三。让孩子们在钓鱼游戏中阅读单词，找到好朋友进行**配对。 字母连线
字母宝宝找朋友
教学资料参考范本
内容：幼儿园大班区活动计划1
幼儿园大班活动设计的春天到了
叶子三：幼儿园大班区味活动设计
幼儿园大班区域活动计划一
区域名称
内容目标
材料投放
数学区形状接龙、数卡配对、分类火车、数字填色、找另一半、克隆、量一量1、 按规律接龙
2、 物数匹配
3、 10以内加减
4、 按两种特征分类等
图形卡、阴阳卡纸、小火车图形纸、数字卡片、自制操作本益智区益智几何翻珠、走迷宫、思维训练题、垒高计算1、 看清楚题目对应
2、 找对出入口
3、 独立读题
4、 对应累计数和
拼图标题，转珠卡，迷宫图，对应记录卡
建构区棍子接口、原木摆弄、可乐瓶垒高
1、 引导幼儿找多种接口的方法
2、 看懂平面图
3、 积累垒高不倒的经验方法
可乐瓶、原木积木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夹子棋类区五子棋、围棋、跳棋、象棋
熟悉规则，能按规则玩，培养合作活动的情感。听和读各种棋子和棋盘英语故事
听读练习、集中注意力、练习纠正发音
耳机、英语书、纸木偶等
手工区皱纹纸加工、抹灰装饰、纸箱变形、折纸
1练习扭、搓、揉等加工技巧
2能组合两种物体，掌握贴面技巧yjs21.cOM
3、 探索组合的规律
4积累对称和反向折纸技能
各种起皱纸、彩泥、手工纸、各种立体形状的纸盒、剪刀、双面胶带**区听敲门，表演小舞台
1积极选择打击乐器，听旋律**
2、 选用合适道具大胆表述
各种打击乐器、各种表演道具（帽子、围巾、头饰等）实验区上下起伏，光反应灵敏
通过放置材料，我们可以了解起伏和光照的科学现象，并使他们对水，各种容器，不同纹理的物体和小镜子感兴趣。
美术区涂色百变、巧音盒
巩固冷暖色彩的彩绘技法（斜、直、圆）
选择颜色重彩涂染
演示、纸张、蜡笔、底片、半成品的智能音箱
语言区百变回形针、小拼图
1、 巩固笔画、笔顺、加强识字量
2、 会讲一段完整的话
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