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幼儿园英语/德语：幼儿园，原名卡纳幼儿园，几百年前从普鲁士引进。它过去被称为蒙古族托儿所和幼儿园。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。
1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。
2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。
3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。
4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。
5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。
1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。
2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。
本班幼儿共有31人，其中男生16人，女生14人，均为本学期刚刚入园的新生。在我们了解的过程中发现：现在大多都是独生子女，从小受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，以自我为中心，所以在和幼儿间接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，很多孩子都很自私，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不合群，任性，为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，组织开展多姿多彩的教育教学活动，把更好的精力投入到工作当中去，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。
本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。培养幼儿良好的倾听习惯及阅读兴趣。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
1、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。
2、运用标志帮助幼儿遵守常规。小班幼儿的思维处于直观形象的阶段，标志就是一种直观的视觉符号，可以让幼儿在较短的时间里解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。
3、以游戏带动孩子练习常规小班幼儿的活动带有明显的情绪性，他们常常在兴趣的驱使下自发的进行多种活动，喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏适应幼儿内部的需要，能让孩子自己主动进行活动。
1、将德育渗透于日常生活：对周围人有礼貌，做个讲礼貌的好孩子;学说文明礼貌用语如：早上好、您好、谢谢、对不起、没关系、请、再见等;请求别人帮助能礼貌的称呼，遇到熟人会主动打招呼;与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话;在老师提醒下遵守活动常规;别人讲话时会倾听，不打断别人;尊敬长辈。
2、主题活动和节日的品德教育：有计划地严格进行常规训练，重视良好行为习惯的培养。重视个别教育。教育幼儿友好相处，感受共同生活的快乐，知道10月1日是国庆节。
1、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育：通过一些小故事或是发生在我们身边的`真实故事来告诫幼儿注意安全是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。
2、班级人员做好安全自查工作：三位保教人员随时检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，避免烫伤幼儿。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。做到眼到、心到、手到。三人统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。
3、做好家长的安全工作：家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，我们将结合一些活动给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。
小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培养。
(一)科学领域的教育目标。
1、知识方面。
(1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。
(2)在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。
2、能力方面。
(1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。
(2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。
3、情感方面。
(1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。
(2)关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源。
(二)科学领域的内容。
1、科学、(自然、科技)部分。
认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。
2、数学部分。
学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序;将相关物体进行一一匹配，用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。
学习10以内自然数及其加减运算，包括;感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的组成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握10以内整数加减运算的计算技能。
认识几何图形，辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形，应分平面图形和立体图形。
认识量、区别和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。
学习生活中常见饿数学知识，如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。
1、内容的广泛性。
科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。
2、知识的逻辑性。
科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系，因此逻辑性是它的重要特点，而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种逻辑性知识。
1、我会放玩具(数学)。
2、甜甜的糖果(科学)。
3、喂宝宝吃饼干(数学)。
4、感官游戏-奇妙的口袋(科学)。
5、分糖果(数学)。
6、感官游戏—神奇的罐子(科学)。
7、水果有几个(数学)。
8、种大蒜(科学)。
9、大大小小的树叶(数学)。
10、一串红(科学)。
11、小小送货员(数学)。
12、苹果娃娃(科学)。
13、铺地板(数学)。
14、我喜欢的水果(科学)。
15、放烟花(数学)。
16、有趣的核(科学)。
17、娃娃超市(数学)。
18、照镜子(科学)。
19、云朵朵(科学)。
20、自然角里的小乌龟(科学)。
21、高大的梧桐树(科学)。
22、小树叶找妈妈(科学)。
23、开汽车(科学)。
24、踩影子(科学)。
25、冷冷的水(科学)。
26、冻冷花(科学)。
27、暖暖的帽子(科学)。
。
最后一个学期，在大家的共同努力和配合下，工作完成了。新学期，为使本课题组今后的工作向更好的方向发展，特制定工作计划如下：
1. 指导思想 p>
以围绕文明礼仪为特色目标，以园林工作为理念，以教育保护计划、教育教学计划为基础，以年级组为定位，着力于执行各种日常任务。工作中必须做到以下五点。一是要有强烈的使命感和高标准的意识。三是要显着改善日常工作，四是注重细微之处，坚持落实。条件，促进他们健康、和谐、快乐的成长。
二、主要目标
着眼于教师思维的提升和教育教学的整体水平，做好日常工作和文明礼仪教育。
3、具体目标和措施
1、每个班主任带领每个班主任团结协作，制定切实可行的班计划，认真分析自身情况，制定个性化教学计划.并严格控制有目的的学习计划。
2、本学期将进一步严格要求成绩和班级工作，围绕各项日常工作和特色教育展开讨论学习。
3.年级组内互相帮助，共享各种教学资源。
4.开展师徒结对活动，互相学习，互相观察教学法。另外，要经常沟通，达成共识。
5.班级特色，每周互查，每月交流，五个班级在教学中各具特色。
6.互相讨论出现的问题，帮助分析自己的缺点。
四、师德
进一步明确自己的角色和责任，做好年级教师思想工作，思考困难工作中遇到。做好工作，努力工作，经常思考，怎样才能更好地承担起自己的责任，为所在年级组的老师树立榜样，积极带领老师和年级组朝着更高的目标前进，并鼓励他们上进，树立我们都是一家人相亲相爱，让老师们舒舒服服地上班。
1. 积极想向身边的优秀老师学习，讨论和写下你的经历。
2.注意自己的形象，自觉接受父母的监督。
5.商务学习
1.加强“学前教育博览”和“早教”的学习，集中学习、思考、探索、重视反思、理论学习与实践相结合，将理论思想转化为教育行为。以年级组为单位，每月举行一次笔记展示和学习经验交流会。
2.加强计算机和网络培训的学习，本组教师应独立查阅资料、编辑、上传、发送电子邮件、打印文件。
3.自我压力，快速提升个人素质，努力成为一名优秀的幼教老师，为自己的弱点做打算，坚持做好，为了取得更大的进步，大家向着前进更高的目标。
4、年级组教师认真学习自己的工作职责，让自己的职责更加清晰，让他们在工作中更加认真地工作。
六、保存教育的套路
1、做好一日套路，配合教研组做好准备集体上课，学习各种技能。
2.深入鼓励教师在课堂教学活动中提出问题，相互讨论交流，找出解决办法，促进教师教育教学的全面提升。
3、坚持听课，观察和指导课堂上的教育活动，及时解决问题。
4.开展丰富多彩的活动，每月活动一次，结合3月8日、清明节、端午节，开展中国传统文化教育活动。
5. 坚持普通话，人人都会说普通话。
6.开学之初，换个环境。
七、做好特色教育
使用光盘或课前课后复习，巩固所学知识。以身作则，为孩子树立好榜样，通过各种活动对孩子进行道德教育。教育人员要经常教育他们，不允许孩子骂人、抢玩具、乱扔垃圾等不文明现象。
为加强儿童传统美德教育，提高儿童综合素质。坚持家庭合作，培养孩子充满爱心的学习和生活态度，自信大方，抗挫折，勇于承担责任，直面困难，让孩子明白自己的成长离不开老师、父母、和社会关爱，学会感恩和理解回报，把感恩转化为对自己和周围人的强烈责任感，努力培养关心他人、服务社会、有责任心的新一代人。高贵的品味。本学期，我们幼儿园以多种形式对幼儿进行礼貌待人、尊老敬老、团结友爱、积极进取、遵纪守法、诚实文明、热爱劳动、热爱祖国的思想、情感和习惯教育。 .具体德育目标和要求如下。
1.具体的德育目标
1.通过教育活动，学会爱自己、爱他人、爱集体，学会感恩，感恩、仁慈，学会尊重自己，尊重他人，学会谦虚，乐于帮助有困难的孩子。
2、培养孩子的乐观、毅力、谦逊，促进孩子保持朝气蓬勃、朝气蓬勃的精神状态。
3、通过责任教育活动，培养孩子对自己和他人、家庭和集体、国家和社会的责任意识和情感，养成相应的遵守规范和责任，自觉履行义务的态度。
2、德育的具体方向
（1）以礼待人，谈文明守纪教育
礼貌、积极、热情地使用礼貌用语，根据实际情况，教育孩子遵守班规，文明举止。
1. 积极遵守班级和幼儿园的规章制度，学会控制自己的行为。
2.遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰、不折叠花草等。
3.离团时打招呼或父母。
（2）有目的、有计划地培养孩子的友谊、谦逊、诚实和良好的品质
1.培养孩子对同龄人友善、会说话善良，关心孩子，乐于帮助有困难的小兄弟姐妹。
2.逐渐学会解决彼此之间的纠纷。争执，讲道理，不要做，不要骂人，不要欺负孩子。
3.相信自己的力量，自信做事，学会保护自己。
4.说真话，敢于承认自己做错了什么。
（三）爱父母、爱老师、爱集体
1、了解父母的工作及其对社会的意义。尊重父母，关心父母，愿意帮助父母做一些事情。
2. 我知道老师们都很努力。尊重老师，帮助老师，听从老师的教导。
3、知道自己是群里的一员，积极参与群里的活动；在活动中进一步培养社区意识和道德情感。
4.有初步的集体荣誉感。
（四）培养孩子积极的情绪、主动性和活泼开朗的性格
1、积极与孩子交流。培养幼儿对周围事物感兴趣，敢于说出自己的想法。
2、积极愉快地参加班级和幼儿园的各种活动，引导孩子自由表达自己的兴趣爱好。
3. 教导幼儿能够原谅别人的缺点和错误，不要嘲笑别人。
三、德育具体措施
（1）将德育渗透到一日活动中
(2) 保持家庭与社会教育的一致性
1. 家长和老师必须举止端正，以身作则。
不断加强自我修养，严格要求自己，以身作则，要求孩子做必须先做的事，孩子不许做的事。文明、健康的环境，保证了儿童身心健康的发展。
2、家庭、幼儿园和社会要保持教育的一致性，为孩子创造良好的成长氛围，促进孩子健康和谐的发展。
总之，我们将抓住每一个有利的机会，把幼儿德育融入我们的日常活动中，为他们顺利进入小学和社会做好充分的准备。
1、以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，做好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发、使幼儿在体，智，德，美等诸方面得到全面的发展。
总目标：
2、提醒帮助幼儿遵守集体活动行为规则，能和同伴共同游戏、
3、培养幼儿初步的自我服务能力、能参加简单的劳动，做自己能做的事、
4、调动幼儿的情绪参加各项活动、并能发表意见，
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往，
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人又好相处，知道应该关心别人，
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则，
语言：
1、喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达，能进行简单对话和表述。
2、培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。
3、正确发音，会说完整句，学说儿歌。
4、喜欢听故事，感受故事的主要情节。
5、喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力。
科学：
1、喜欢自然界，学习饲养与种植。
2、发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征。
3、喜欢并关心身边的动、植物，观察事物的明显特征，感受事物的多样性。
4、接触沙、水、冰等自然物，感知它们的简单特征性并改变它们的形态。
数学：
1、喜欢数学操作活动。
2、对应比较2~3个物的大小、长短、高矮等差别及数的多少。
3、区分正方形、长方形、三角形、圆形，感知其明显特征。
4、在实际生活中体会方位、上下、前后及里外。
5、区分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等时间概念。
健康：
动作发展：
1、喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣。
2、学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏。
3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作。
4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。
6、玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。
生活能力：
1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用小勺。
2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。
3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾及手绢。
4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯。
5、按次序地穿脱衣服、鞋袜，逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。
自我保健：
1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
2、不触摸危险物品，不去危险地方。
3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。
4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。
5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。
社会：
1、认识最熟悉的生活及学习环境。
2、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友。
3、爱家庭、父母及亲人。情绪稳定，有安全感，不爱哭，不发脾气。
4、认识自己的名字，性别，标记。
5、会区分明显的对与错，喜欢模仿好的榜样。
6、喜欢与同伴交往，会与同伴一起游戏。
艺术：
1、喜欢参加音乐美术活动，，喜欢听音乐作动作、玩色彩游戏、捏泥游戏，辨认3~4种颜色。
2、喜欢唱歌、听音乐，随音乐自由表现，学习用手掌、纸团印画。
3、喜欢用笔涂鸦，认识纸、笔等绘画工具，学习正确的使用方法。
4、大胆表演学过的歌曲或自由表演，大胆地涂涂画画
1、适时的多与家长联系，让幼儿在园以及在家情况及时得到沟通。
2、进行电访工作，多听取家长意见，争取为幼儿创造一个健康快乐的成长环境。
3、及时向家长汇报幼儿在园各方面情况，促进家园共育。
1、新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。
2、带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场。
3、来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
4、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1.班级分析
新的一年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现在，我们班有29个孩子，其中一位新生经过两周的学习和生活，情绪基本稳定了下来。
在幼儿园生活和学习一个学期后，原来的孩子愿意去幼儿园，同时可以积极参加老师组织的各种活动；自己吃，注意放餐具要轻。在老师的帮助下，您可以在小睡时穿上和脱下衣服。学习游戏也形成了一定的套路。上课时，可以安静地坐下，举手回答问题，积极动脑；玩游戏时，可以听老师的指挥玩游戏，积极参与活动；但是，仍有不足之处需要我们不断改进。孩子们喜欢参加体育活动和玩游戏。
但毕竟还是小班的孩子。由于年龄和能力强弱的不同，同龄人自控力差，卫生习惯差，时不时争抢东西。孩子上课打断的现象也很严重。根据儿童各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进儿童的全面发展。
2、工作计划
对孩子进行日常教育和生活习惯的培养，努力丰富孩子的日常生活，将五个领域有机结合起来，并将其融入日常生活，运用各种教育手段和教育方式，激发孩子的学习兴趣和求知欲，培养孩子的语言表达能力，形成良好的课堂作息和卫生习惯。
对幼儿给予特殊关爱，尽可能鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，因材施教，坚持保护与教育相结合，并达到教学有保障、有保障、有教的目标。注重开展区角活动，将区角活动融入孩子的生活；重视孩子的常规教育，一丝不苟、耐心做好个别孩子的工作。培养孩子的独立性和社会适应能力，发现每个孩子的长处，并给予适应指导。
开展各类游戏，让孩子适应幼儿园的环境，班级的集体生活，建立良好的生活学习规律，喜欢上幼儿园。
3.发展目标
（1）健康领域：
1.适应幼儿园集体生活，巩固独立自主吃饭和上厕所的习惯，可以穿脱衣服和裤子；学习正确的坐、站、行姿势。
2.了解简单的保健知识，识别五官和主要功能，了解和学习防护；愿意接受疾病的防治，懂得健康的重要性。
3.喜欢吃各种食物，养成主动喝水的习惯。
4.认识并学会避免日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快地参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
（2）语言领域：
1. 学习用心聆听，理解日常用语；继续学习使用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要；懂日常用语，能根据语言规范自己的行为。
2.喜欢读儿歌，听故事，看表演，看书，乐于表达自己的感受。
3.继续学习说普通话，学习完整地表达你的要求。
4.学会在语言活动中大声说话，而不是在日常活动中大喊大叫。
（3）社交领域：
1、在大人的启发下，学会关注他人的情绪，做出安慰、关心、帮助等简单的行为。愿意和熟悉的人打招呼，学会礼貌地寻求帮助，感谢他人的帮助。
2.喜欢和同伴一起玩游戏，学会分享、等待和交流，体验与老师和同伴共处的快乐。
3.逐渐接受老师的建议和指导，巩固孩子的良好习惯，懂得遵守集体生活的基本规则。
4.观察周围生活环境的极端变化，能够接触新事物。
5.喜欢参加各种节日活动，体验节日的欢乐气氛。
（4）科学领域：
1.喜欢操作和摆弄，能坚持很长时间，尝试提问，表达所见所闻。
2.愿意用多种感官去感知周围的物体和现象，感知事物的特征，学习进一步的分类和比较。
3.引导孩子在熟悉的生活中形成初步的数字概念。
4.亲近自然，喜欢并学会关心身边的动植物。
（5）艺术领域：
1.在大人的引导下，能够注意和接近熟悉的树木、花卉、小动物、车辆等周围环境中的美好事物，并产生愉快的情绪。
2.喜欢听音乐和看艺术品，能通过动作、表情、语言等方式表达对艺术品的感受。
3.尽量用自己喜欢的颜色、材料和工具进行艺术活动，学习绘画、折叠、搭建、切割、粘贴、撕、揉、捏等技巧，只大胆表现熟悉物体的粗糙特征。
4。学会用正确、自然的声音唱歌，说出不舒服的音乐的旋律、节奏和情绪。
4、具体措施
（1）健康领域：
1、组织各类户外活动、体育比赛等。儿童对活动的兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展儿童的基本动作，以增强他们的身体素质。
2.在一日活动的组织中，保证孩子每天有两个小时的户外活动，为孩子提供各种运动器材和自制玩具，引导孩子玩、爱玩。
3.注意日常观察，发展和提高跑、跳、投、平衡、钻、爬等一些基本技能。
4、通过各种运动游戏，逐步增强孩子身体的适应能力。
(2)语言领域：
1.培养孩子说普通话和使用正确的普通话，通过个别对话和自由活动引导个别孩子练习听说。
2.通过教学活动和角落活动，培养孩子安静地倾听同伴的意见，不随便打断，养成在小组活动中倾听他人的习惯。
3.在每次教学活动中，注意个体差异，让每个孩子都有机会在全班面前发言。
4. 鼓励孩子在人和团体面前更慷慨地表达自己。
(3)社会领域：
1.利用假期让孩子感受和观察大人的辛苦，学会尊重大人的劳动，学会帮助大人做事力所能及的，学会关爱大人。
2.尽可能多和中小学生交往，培养他们与不同年龄段的孩子相处。
（4）科学领域：
1.了解春夏四季的名称和一些显着的特征，初步了解四季与人们生活的关系。
2、通过散步、春游等活动，初步让孩子学会用感官感知季节的变化，激发孩子的观察兴趣。
3.选择适合小班孩子的活动，引导孩子积极参与活动，初步探索和观察简单的科学现象。
4、通过各种活动、智力游戏、角色游戏等开发孩子的智力，促进孩子创造力的发展。
（五）美术领域：
1.运用各种绘画方法和方法，培养孩子的绘画兴趣，初步学会使用邮票、棉签、手指、油画棒、和水粉颜料等画。
2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料制作，提高手工操作的灵活性，培养手眼协调能力。
3。学习粘贴、撕扯和简单的折纸技巧，运用揉、组、压等技巧塑造简单的物体。
4.通过音乐活动，让孩子学会用正确的姿势用自然的声音逐句唱歌。
5、利用游戏和角游戏，训练孩子根据音乐的节奏做出简单的动作和模仿动作，学习简单的舞蹈。
6.通过各种游戏活动和教学活动，鼓励孩子大胆地表达自己。
5. 日常生活
1. 为每个孩子提供表达自己优势和取得成功的机会，增强自信心和自尊心.
2.引导孩子认识、体验和理解基本的社会行为规则，学会自律，尊重他人。
3、充分利用家庭和幼儿园，带领孩子参观、郊游、游戏，让孩子了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作，爱父母，爱幼儿园，爱老师，爱伴侣的情感。
4.丰富正确的礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。
5.通过老师的提醒和教育，培养孩子的良好习惯爱清洁和卫生。
6.家长工作
1.认真填写《宝宝的才艺记录》，通过家访、电话联系或家校路路通等家长反映孩子的变化和异常，了解孩子的教育方式，找出原因，共同探讨孩子的教育方式，达成共识。
2.利用孩子接送的时间，与家长面对面交流，真实反映孩子在幼儿园的情况，了解孩子在家的情况，争取家长的支持和理解，就教育孩子达成共识。
3、发布“家长园”，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在幼儿园的情况、成功的育儿经验、本班孩子的成长笔记，等可见性，起到横向互动的作用，让“家长园”成为老师与家长沟通的桥梁。
4.推荐家长加入家委会，成为家委会成员。
7. 每月工作安排
2月和3月：
1. 做好孩子的登记和收费工作开学初期，建立正常的教育教学工作。
2.加强对儿童的日常教育和安全教育。
3.更新“家长园”，布置活动室环境。
4、认真制定各项计划，及时上传。
4月：
1、结合主题，组织孩子们的郊游。
2.做好环境布置。
3、认真对待中心的游园。
4.更换区域活动物资，提供半成品和废品。
5.举办儿童艺术体操比赛。
5月：
1、举办“6月1日”亲子运动会。
2. 常规研究。
3、做好孩子“6月1日”体检。
4、继续做好孩子的日常管理活动。
6月：
1、庆祝“6月1日”，举办文明礼仪儿歌朗诵比赛。
2.做好暑期保健，预防肠道疾病等。
3.做好学期末的工作。
4. 整理和归档通识课程。
一、班况分析
本班幼儿共有31人，其中男生16人，女生14人，均为本学期刚刚入园的新生。在我们了解的过程中发现：现在大多都是独生子女，从小受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，以自我为中心，所以在和幼儿间接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，很多孩子都很自私，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不合群，任性，为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，组织开展多姿多彩的教育教学活动，把更好的精力投入到工作当中去，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。
二、本学期工作目标
本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。培养幼儿良好的倾听习惯及阅读兴趣。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
三、具体措施
1、让故事引导幼儿学习常规。把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。
2、运用标志帮助幼儿遵守常规。小班幼儿的思维处于直观形象的阶段，标志就是一种直观的视觉符号，可以让幼儿在较短的时间里解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。
3、以游戏带动孩子练习常规小班幼儿的活动带有明显的情绪性，他们常常在兴趣的驱使下自发的进行多种活动，喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏适应幼儿内部的需要，能让孩子自己主动进行活动。
四、德育工作
1、将德育渗透于日常生活。对周围人有礼貌，做个讲礼貌的好孩子；学说文明礼貌用语如：早上好、您好、谢谢、对不起、没关系、请、再见等；请求别人帮助能礼貌的称呼，遇到熟人会主动打招呼；与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话；在老师提醒下遵守活动常规；别人讲话时会倾听，不打断别人；尊敬长辈。
2、主题活动和节日的品德教育。有计划地严格进行常规训练，重视良好行为习惯的培养。重视个别教育。教育幼儿友好相处，感受共同生活的快乐。
五、环境创设
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
幼儿园秋季开学工作计划小班
随着夏季的结束，秋天的脚步悄然接近。作为一名幼儿园教师，我深知秋季开学对于小班幼儿园工作非常重要。为了确保一个顺利、有序的开学季，我根据多年的工作经验，制定了以下工作计划。
一、布置温馨的教室
在秋季开学之前，要按照幼儿园的整体主题，进行教室的布置。目的是为了营造一个温馨、舒适的学习环境。会在教室的墙壁上张贴一些幼儿喜爱的卡通图片，让他们感到亲切。会准备一些丰富多彩的教具，如拼图、积木、画板等，以激发幼儿的学习兴趣。会摆放一些鲜花和绿植，给孩子们带来更多的自然元素。
二、制定适应计划
由于幼儿园对于小班幼儿来说是一个全新的环境，因此需要制定适应计划，帮助他们尽快适应新的学习生活。会安排入园前家访，与家长沟通孩子的性格特点、喜好等，为制定个性化的适应计划提供参考。会在开学前组织一次幼儿参观校园的活动，让他们提前熟悉幼儿园的环境和老师们。会逐渐延长幼儿在园的时间，让他们逐步适应幼儿园的作息和学习活动。
三、策划多元化的活动
为了激发幼儿对学习的兴趣，会在秋季开学期间策划一系列多元化的活动。会安排一次自然观察活动，带领幼儿走进大自然，观察秋天的景观变化，并提供相关的亲子游戏。另外，会组织一次手工制作活动，让幼儿亲自动手制作与秋天相关的手工作品，培养他们的动手能力和创造力。会安排一次户外运动比赛，如小马拉松和足球比赛，让幼儿体验运动的乐趣。
四、加强园所管理
在工作计划中，也不能忽视园所管理的重要性。会加强对幼儿园环境的消毒和清洁工作，确保孩子们的健康和安全。会进行消防安全演习，让幼儿们了解火灾的危害并培养应对火灾的正确方法。会定期组织家长会，与家长们进行交流和反馈，促进家园合作，共同努力培养孩子的综合素质。
小编认为，这份幼儿园秋季开学工作计划小班，充分结合了多年的工作经验和幼儿的兴趣特点。通过布置温馨的教室、制定适应计划、策划多元化的活动和加强园所管理等措施，将会使小班的秋季开学变得更加顺利，为孩子们打下一个良好的学习基础。让一同期待一个充满快乐与成长的秋季开学季。
新的一年又开始了，孩子们又大了一岁。开学了，大家高高兴兴地来到幼儿园，开始了新的学习。本学期，我们将继续认真学习，深入贯彻落实《纲要》精神，加强学习研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，多方面满足儿童发展的需要，尊重儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，坚持关爱与教育并重，使孩子身心得到全面发展，促进体、智、德、美的全面发展。
一、情况分析
本学期有xx个学生，其中xx男生和xx女生。生活方面，孩子们基本适应了集体生活，建立了比较有序的日常生活，也初步养成了生活卫生习惯；讲故事，喜欢参加音乐、折纸、绘画等活动；在运动中，孩子喜欢参加集体游戏，可以根据老师的信号进行集散游戏，运动能力大大提高；在游戏方面，孩子喜欢玩角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃屋”，喜欢玩雪花等简单的搭建活动，喜欢音乐游戏，对规则有一定的认识。但同时也发现了以下问题：
1、有的孩子在家娇惯、娇气、依赖性强、体质差、自理能力差。
2.有的孩子会打人咬人，和同龄人意见不合就会打人。像xx等孩子打人、掐人的现象尤为严重。
3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常浪费饭菜，饮食习惯不好。大多数孩子在家吃饭。玩的时候；
4.有的孩子参加各种活动的意识较弱，活动规律性差，但有的孩子好奇心强，好奇心强，问问题多，但语言不连贯。发音不清楚，比如xx等。
5、自律性差，无法控制自己的行为，有些孩子比较胆小，需要老师的提醒和监督。
2、维护本学期教学工作
（1）认真细致地做好教学工作。
1.加强孩子的自我保健意识，帮助孩子养成良好的生活、学习和卫生习惯，养成良好的生活习惯。
(1)保持身体清洁，不要咬手指和玩具等，不要趴在地上玩耍。
(2)注意用餐卫生，尽量保持桌子和地板的清洁。饭后擦嘴并清洁餐具。
(3)不挑食、不吃剩饭，养成专心吃饭的习惯。
(4)养成饭前饭后洗手的习惯。
(5) 学会穿脱衣服鞋袜，按要求放置物品。
(6) 饭后安静活动，按规定收拾放玩具。
2.学习简单的社交沟通技巧，养成良好的行为习惯。
(1)对人有礼貌，主动打招呼。会使用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。
（2）学会用请求和谈判的语气与伙伴交流，愿意与伙伴分享食物和玩具。
3.加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、随机教育、家庭合作等方式帮助孩子提高语言表达能力。养成良好的聆听习惯。
(1)经常听故事，帮助孩子养成认真听故事的习惯，喜欢听故事。
(2)及时纠正不正确的发音，养成用完整语言表达的习惯。
(2)深入开展教育教学工作。
我们继续开展幼稚园课程研究，积极开发和生成新的幼稚园课程内容，并将大胆尝试将“学科探究课程”的理念渗透到日常生活和活动中，开展教育教学活动。 ，进一步调动孩子的学习积极性。积极学习新的教育理念，深入探索，大胆实践，进行课程改革。
在一天的生活中，我们会专注于对孩子的随机教育，捕捉孩子的学习兴趣点，灵活利用每一点时间，用各种知识渗透孩子。积极营造以孩子为中心的教育环境。在环境布置方面，更新理念，让孩子成为此类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想和愿望。
1、积极参与教研，提出自己的疑惑和经验，供大家讨论。
2.认真准备，组织好每一次教学活动。
3.给孩子一个自由玩耍的空间，让他们在玩耍的过程中感受快乐，学到一些东西。
4.提高孩子的口语表达能力。
(3)开展丰富多彩的活动。
1、组织孩子们开展“学雷锋”、“植树节”、“3月8日节日”等主题活动。
2、组织孩子们的春游，让孩子身心愉悦，培养孩子对自然的热爱。
3.庆祝“5月1日”劳动节，教育孩子热爱劳动，关爱集体，珍惜劳动成果。
4.开展“我运动，我快乐，我健康”亲子模拟奥运。
5、欢迎“6月1日”儿童小铃铛音乐会，让孩子们度过一个难忘的节日。
（四）科学研究
项目研究将依据“发展多元化教学促进儿童和谐发展”的实施方案。一些特点，我们会制定以下目标：
利用科研活动的时间，培养孩子的沟通欲望和沟通能力。比如在运营活动中，我们注重培养孩子的沟通能力。每一件作品完成后，孩子们要学会互相欣赏和评价，谈论作品的好坏。
还应采用多种形式吸引孩子参与活动，如：情景表演、舞蹈、唱歌、混龄班活动等，根据每个孩子的喜好培养孩子的沟通能力和特产。总之，这个学期的科研无处不在，渗透到孩子日常活动的方方面面。
（五）课堂安全与保健
1.随时对孩子进行卫生教育
对个别孩子进行重点指导。认真洗手，养成良好的习惯，洗手时不要玩水，擦肥皂，用自己的毛巾擦手；正确使用餐具，文明饮食，细嚼慢咽，不挑食，吃饭有重点；保持桌子和地板以及衣服的清洁；可以安静的掉进卧室，在老师的帮助下，可以有秩序地脱掉衣服，放在固定的地方，安静的上床睡觉，以正确的姿势睡觉。
2.做好班级日常保健工作，让孩子在日常活动、日常饮食和日常生活中得到细微的保养和呵护，接受科学的健康教育，获得良好的身心健康。开发。
3、结合孩子的年龄特点，进行适当的安全教育，增强孩子的自我保护意识和能力。
4.在把握孩子生活规律的同时，关注孩子学习的规律。
3.父母的工作
面对越来越多的高学历、高学历的父母，我们只能把握每个孩子的方方面面为了获得父母的信任和尊重，我们需要详细而深入地了解孩子的发展。幼儿园班的工作离不开家长的大力支持和帮助。通过上学期的交流和相处，我觉得这个班的大部分年轻家长已经有了比较科学先进的教育理念和方法。并能积极配合我们的教育工作，使我们的工作能够顺利进行。家长工作的具体形式如下：
1、根据班级的具体情况，有针对性地开设好家庭男女同校栏目，及时向家长宣传相关学前教育知识，让家长随时掌握 及时了解幼儿园孩子的情况。
2、认真填写孩子的成长档案，让他们充分发挥桥梁的作用。
3、利用早晚接孩子的链接，及时与家长沟通。
4.通过家访、电话采访、在线家长学校等方式与家长保持密切联系，及时沟通孩子的生活和学习情况。
5.开展家教活动，寻找合适的机会邀请家长走进课堂，通过多种渠道实现家教同步。
可爱的小宝贝和尊敬的家长朋友们：
你们好!
欢迎你们加入xx幼儿园小四班这个积极向上、团结友爱、温馨和睦的班级，相信我们在今后的学习生活里会成为很好的朋友，我们真诚欢迎你们的到来!
可爱的小宝贝们，新的学期开始了，说明你们长大了，懂事了，以后你们一定会学到更多的知识，懂的更多的道理。老师期待你的进步哟!可是如果你是新入园的宝宝，可能你暂时还不习惯幼儿园的生活，没关系!老师会像妈妈一样关心你们、照顾你们;老师会给你们讲好听的故事，会带你们做好玩的游戏，会教给你们许多知识------对了，你在幼儿园还会认识许多朋友。
尊敬的家长朋友们，也许您还不放心孩子是否适应幼儿园的生活，不放心把孩子交给我们------没关系!您可以很快感觉到您孩子的变化，从哭闹不止到跟您愉快说再见。请相信我们不会让您失望，我们一定会用我们的爱心和耐心来帮助孩子顺利度过这个适应期的。为了保证孩子能够顺利适应园内生活，同时保证我们教学工作的顺利开展，请您配合我们做好以下细节工作：
一、指导思想
班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。
二、班级情况分析
本班共有幼儿xx人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的60%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理能力差，个性自私、娇宠。
但是通过上学年的幼儿园托班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。
三、班级工作管理目标
1、幼儿生活管理目标。加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。
2、教学管理目标。在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。
3、家长工作管理目标。督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。
4、教师工作管理目标。明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助。
四、具体组织与实施
1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时，也要将班级的`现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。
2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。开好一月一次的班务会议，认真做好记录。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。
3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。
4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境，合理组织好活动，寓教于游戏中。搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。
1.情况分析
我班男生多，女生少。通过幼儿园的集体生活和学习，他们已经能够很好地适应幼儿园生活，也养成了良好的生活习惯和道德品质，但也有个别孩子没有形成良好的品德。
2. 将德育渗透到日常生活中
幼儿园的德育工作不是单独的宣讲，而是渗透到孩子日常生活的方方面面之中。我们一直在教育他们。
上午活动：我们让早到的幼儿园，为孩子们安排好桌椅，然后和孩子们打招呼。让孩子学习礼貌用语，增强文明意识。
我们改变了传统的点名方式，让孩子自己点名，让孩子学会关心同龄人，热爱班体。
课间活动：这个时候，我们教育孩子要互相关爱，照顾学习不够的孩子，帮助他们复习在课堂上学到的东西；学会谦虚，一起玩有趣的玩具。
用餐：在用餐时间，我们培养孩子良好的饮食习惯，做到吃饭时不剩米粒或剩饭剩菜。用衣服做新手的坏习惯”。
午睡：教幼儿睡前把衣服叠好，快速入睡。
离开幼儿园活动：让孩子们不要追逐或吵闹，整理好自己的东西，等待父母。
三、目标与措施
（一）关爱（幼儿园班主任工作计划重点）
目标：尊老爱父母，珍惜成人劳动成果。
措施：结合“我和我身边的人”系列主题活动，通过走访、观察、实践，了解成年人的劳动，懂得珍惜自己的成果劳动。
通过故事、童谣、情景表演、对话等方式，孩子们可以学会尊重长辈，学会关心和爱护父母。
通过家庭合作，鼓励家长让孩子在家做力所能及的事，体验劳动的乐趣，学会主动关心家人。
目标：关爱同伴，乐于助人。
措施：鼓励孩子在一天活动的方方面面互相关爱，用榜样的作用带动孩子学会与同龄人和谐相处。
通过“助残日”的宣传活动，让孩子知道不歧视残疾人，愿意关心和帮助残疾人。
教育幼儿主动照顾家里的老人，让他们过上幸福快乐的晚年。
目标：了解一般安全知识，具备一定的自我保护能力。
措施：通过小问号、小实验、小科学实验等活动丰富孩子的日常安全知识。
利用智力游戏、情景表演、运动游戏等提高孩子的自我保护能力。
请家长在日常生活中教给孩子一些安全知识和防护方法。
（2）谈文明
目标：能够主动使用日常礼貌用语，礼貌待人。
措施：教师以身作则，坚持正面教育，以身作则，让孩子学习。
通过儿歌、故事、情景表演等活动，孩子们可以学会对他人有礼貌。
配合家庭，家长在家教孩子礼仪或带孩子外出做客。
目标：说话自然大方，学会听别人讲话，不随便打断别人。
措施：通过各种学习活动，鼓励孩子说话自然大方。
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