在学习和工作中，大家都经历过写作，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。优秀的作文应该逻辑清晰，言之有物。如何写作文才能让人眼前一亮呢？下面是小编精心为你整理的“老师的字作文七篇”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
我的启蒙老师有很多，可是我觉得记忆最为深刻的是《唐诗》和《中华经典诗文诵读本》这两本书，通过对它们的阅读和理解，使我感到了中华古典文学的神奇，它们对我的帮助，使我不知不觉中把它们当做了自己的经典老师。
我的第一位老师在我刚上一年级的时候认识的。当班主任老师通知我们要准备一本《唐诗》的时候，我还不知道什么是唐诗，学它为什么。于是我就问爸爸：“唐诗是什么啊？”爸爸说；“唐诗主要是指唐代诗人所写的诗，因为在唐代我国的诗歌是最为鼎盛，精彩作品最多的时期，所以就有了唐诗宋词一说。”“那唐代的诗人都有谁啊？”我又问道，面对好奇的我，爸爸就列举了几位著名的诗人和几句脍炙人口的唐诗。
从那开始，我就对唐诗产生了浓厚的兴趣。有一次考试涉及到了唐诗的内容，我一下子就做完了，而其他的几位同学都没能完整的做出来。我总在想，唐诗真神奇，短短的几句诗，就描写出别有洞天的景色和深刻的内容。这位老师让我认识到中国古典文字的魅力。
《唐诗》这本书到二年级下半学期才被我的第二位启蒙老师《中华经典诗文诵读本》所代替。这个老师包涵了一到六年级的诗词和古文，让我又一次的畅想在中国古代文学的天空里。有一次我上初中的哥哥在背诵《陋室铭》，我就顺口背出了下面的内容，让哥哥非常吃惊，望着他吃惊的样子，我得意的告诉他，是我的第二个启蒙老师教我的时，他更为惊讶了。哈哈，他哪里知道，我心目中的两个经典启蒙老师，早已教会了我许多书本上还没有学到的知识。
如今，我的第一位老师——《唐诗》已经好长时间没有读过了，但它的内容和带给我的知识魅力，让我难以忘记，我还会在第二位经典老师——《中华经典诗文诵读本》的陪伴下，继续收获更多的文学知识。
老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了学生；老师是火种，燃烧了自己，点燃了学生的心灵之光；老师是台阶，劳累了自己，承载着学生一步步踏实的攀登学习高峰；老师是园丁，无私奉献，滋润了学生幼小的心灵。人的一生不管过了多少年，最难忘记的便是老师的恩情，因为是老师给我们带来了人生道路上的光明。老师在我们的眼里，不仅是伟大的，更是值得我们去感谢的人。在我们人生的道路上，鼓励我们努力的人，除父母外，那便是老师在不断的鼓励我们勇敢向前冲。
回想起刚迈进校门时，我们是那么的无知和幼稚。我清清楚楚的记着刚进一年级的教室时，我们是多么的开心，我们高兴能在仁川镇中心小学学习。哦，是一个个老师教会无知的我们怎样写字，我们不会写时老师是那么细心的握着你的手，一笔一划的教你会写为止。是老师教会无知的我们怎样读a、o、e这些字母，不会写时老师是那么耐心的模仿着给你看，一直到你会读、会写为止。是老师教会无知的我们怎样做加减法，不会做时又是老师那么认真的教你，一直到你会做时。转眼间，我们就已经是六年级的毕业生了，现在可以说，我们已经上知天文，下知地理了。那是谁，成就了今天上知天文、下知地理的我们；那是谁，教会了我们这些知识；那是谁，把我们打好了人生重要的基础。当然想都不用想，当然是老师啦！老师是那么的对我们好，老师是那样的尽责，等你长大了，一定不要忘了老师的恩情。
我还清清楚楚的记着有一回，老师教我们写防溺水的作文，杨老师一一的指导过之后，就叫我们开始写一个精彩的开头，可我那时还不会写，那时我的脑子里还完全没有一点思路，这时老师便走过来，和蔼的问：干嘛还不动笔呀！我伤心的说：我还不会写防溺水的作文开头。老师听了后，便坐在了我的旁边，细细的讲给我听，老师说：开头可以先用排比句或者用名言什么的，在快写好开头时要学会扣题，在中间一定要用过渡词、过渡句、过渡段等，然后用典型的事例，结尾也可以用排比句或名言刹那间，我有了思路，很快的写了起来，不久，就写好了交上去。写好时，我真想跑去办公室跟老师说声：谢谢您，老师。老师我长大后一定记得你的。
俗话说得好：一日为师，终身为父。在这么多年跟老师的学习中，一个个老师好比我们每个人的父母。不管是现在，我们要记得老师的恩情，不让它抹掉老师的恩情，等长大以后也要记得老师的恩情也不能被抹掉。所以，不管过了多久，始终要记得老师的恩情，不能忘记。哦，岁月蹉跎，依然抹不去老师的恩情。
相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是占有重要地位的记叙文，记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的我理想中的老师-五年级-记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在我心目中，老师拥有着至高无上的地位。他们是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……
我的班主任陈老师，她认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；
陈老师对我们就象对自己的孩子一样。从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我们改正的机会。
陈老师有双大眼睛，你相信吗，她那双温柔的大眼睛会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行！”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”
陈老师像妈妈一样爱护我们，虽然她也那么累，可她从不说一声苦叫一声累。期末考试前。由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但陈老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。而且您放弃了自己的`修息时间，每天早早的来到学校给我们补课，讲题目要点。
陈老师上课与众不同。她给我们上课没有师生界限，讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“你是最棒的”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
尤为重要的是：我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
当然，没有谁是十全十美的，也不可能有人是一个缺点都没有的，我心目中的老师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的时候。
谢谢您老师，是您耐心细致地教我们读书、写字，把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。
谢谢您老师，是您手把手地教我们扫地、擦窗户，培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。
谢谢您老师，您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励，
谢谢您老师，您在我们犯错误时对我们的批评和教育，
谢谢您老师，您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助。
这就是我心目中的老师，一位慈祥、和蔼可亲、温柔又严厉、学识渊博、幽默风趣、贴近学生的好老师。
枫叶火红的九月，一大批生机勃勃的新生拥入一个陌生的校园，刚认识完几个阳光的同学，就被分到了这个我要坐一学期的教室。
开学第一课，我们上的是语文课，我很疑惑，第一节不应该是班主任的课吗？班主任给我们说语文是思维的工具，通过学习，把朦胧的思想变清澈。把不清不楚的语言变为有条有理的语言。学好语文，我们与人交往和交际才会变得更加顺畅，得体。因此我们第一节上语文课，下面与我们用热烈的掌声欢迎你们的语文老师刘老师。啪！啪！啪！在响乱的掌声中，他带着微笑，带着气质，带着气场大步迈进了教室。
刘老师长着稀少的头发，一双有着高智慧的眼睛，一张能说会道的大嘴巴，嘴上边长着一些胡子渣渣。
刚分到班级，我因自己的字体好看得到了老师的表扬。也在第一次月考中也取得了较好的成绩，老师的在线表扬，使我迷失了自我。在课堂上分神，不认真，成了我的惯例自己变得越来越差，我很害怕，我不知道为什么会这样，我不敢去想。在我无助的时候，是他――刘老师拉了我一把，让我从无尽的深渊中找到了自己，并慢慢的变成了以前那个阳光少年。很荣幸的把我安排到了第一排那个宝座。我在课上跑神时他会提醒，听课时他默默的在教室外注视着我。在这样的环境下，我的成绩也得到了突飞猛进，在那次期中考试中我也是得到了奖状。往后的日子，我上课认真做事，认认真真对待每一件事，做更好的自己。
还有一次，我被他惊呆了，那时刘老师和我们正在操场上踢足球。整体的热火朝天是一名男同学把球踢到了老师的眼睛上，老师趴地不起，都是学生像蜜蜂看见了蜜一样冲了上去。争先恐后的帮老师，只看见老师的眼都被踢出血了，把老师踢流血的那个同学一直在和老师说对不起，对不起。但老师只是默默的说了一句，没事，都是玩的啦。
他还有幽默的一面，比如无聊停电时，他会给我们唱歌跳舞。
是他改变了我对学习的认知，燃起了我对学习的希望，不得不说他很厉害，还是我的全能老师，我真被他惊呆了。
家长问孩子在幼儿园表现怎么样，常会用这样一句话来问“孩子今天听话了吗?”面对这样的问题，我真的不知道怎么回答。 听话就是“乖孩子”?不听话就是淘气鬼?
幼儿园面对的是三到六岁的孩子，淘气是他们的天性，孩子的淘气不是件坏事，关键是怎样对淘气的孩子进行正确的引导，如果当初老师是一句呵斥的话，也许就扼杀了孩子的好奇心。对孩子应当宽容些，允许他们淘气些、顽皮些，鼓励他们对事物提出自己的.看法。因为在某些淘气顽皮的背后，往往闪烁着智慧的星光。
所以我们虽然希望孩子听话，但更希望他们要有自己的思想。小孩子如果太乖未必是好事。在家事事都听父母的，按部就班按照大人的安排去做，长大以后孩子会十分依赖父母，缺乏独立意识和现代社会中特别强调的想象力和创造力。孩子如果在人格上跟不上时代的发展和需要，也就谈不上获得成功了。
我们的老师，像粉笔一样，默默无闻的奉献自己，没有半句怨言，欣然的交会我们知识。
刚刚来学校，什么都不懂，听高二有一位学姐说，如果想进入女生部必须要写申请书，而且还有给老师签字，当我那和申请书向办公室走去，心里有说不出的激动，给老师看了看，他目不转睛的一字一字的划过，最后沉默了好久，他告诉我：“女生部很辛苦，而且，你们刚来，如果受到欺负怎么？”我一动不动的看着老师，好像沉默着就能让他知道我的答案。他的眼神告诉我，女生部不是一个简单的部门，经过我强烈的思想斗争，我还是觉得，要勇于尝试，当我用坚定的眼神看着他的时候，他仿佛读懂了一切。然后他很严肃的签上了字，还叮嘱我自己要注意！我知道，老师是为我们着想，害怕我们受欺负，怕我们受委屈——女生部在我们学校是一个很大的管理部门，每天负责查就寝纪律以及卫生还有处理女生之间的关系的种.种会在女生寝室发生的任何事物。在这一刻，我多想谢谢老师，他的无私，他的关爱，他的细心，让我对以后的挑战和高中的生活充满了信心！
每一个老师，用尽了自己的时间，来辛勤培养自己的学生，他们的每一份无私，每一份灌溉，每一份一丝不苟，都让我无比敬佩。所谓老师，就是默默的奉献，每当同学感到困难出现的天使，迷茫时，给我们指明路的神仙！我们应该珍惜，这三年来和老师在一起的每一个瞬间！那些饱满的指挥和丰富的只是是老师给我们的！那些优异的成绩和精神，石老师激励而来的，那些遇见困难不放弃的力量，是老师给予的！我们应该送给老师品学兼优的配置来回报他们！
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我们之所以在黑暗中仍不迷失，坚定前行，是因为自己的引路人；我们之所以睡眠深沉，是因为有自己的朗读者；我们之所以茁壮成长，是因为有自己的摆渡人：风筝之所以从不迷航，是因为陆地上拼尽全力为它保驾护航的人。
人的一生会遇见成千上万的人，如同繁星点点，数不胜数。但能与我们每天见面，点头问好的人却仅约占百分之五，与我们亲密无间的人只有几十人，而能影响我们一生的却只有十人不到。
老师，您就如同这千万繁星中最闪亮的一颗，因为您指引我们前行，教导我们用汗水去努力浇灌出一个更优秀的自己。
想起初相遇时，兴许是太过于兴奋，当时的场景、感受统统都已随记忆的风沙撇落在江洋大海中，唯有您慈祥的.笑容和教诲使我难以忘怀。
成绩一直拔尖的我，突然倒退了好几名，您不是和其他的老师那样让罚站，让写检讨，而是花了一个中午的时间，将我做的每一道题认认真真分析，鼓励我，愿意相信我，同我一起许下了那些年对我来说最重要的誓言。
早在小时起，我便十分热爱阅读，到后来越来越爱，愈加愈痴迷。书需要广泛的读，增加知识面，可是您教会了我如何精读一篇文章，如何品味一本书，与作者感情结合，体味起伏人生，现在，每当我读一本书，耳旁总会响起您的教诲，情不自禁地拿起荧光笔标记文章中的精彩语句，又用红笔在旁边写下自己的感情，正因为如此，才使我每本书能品析出那魅力所在。
我的体育不是很好，您就每节体育课在旁边加油助威，想各种方法来激发我对运动的热爱。不仅仅是我一个人，您对全班同学都如此，使得我们班级十分团结，接连得到”优秀班集体“的称号。
人们总会为火箭发射成功而欢呼鼓掌，却不知道工程师们在那一刻的疲惫与安慰；人们总会为高楼的完工庆祝欢腾，却不知道工人与设计师夜以继日的劳动。于老师，谢谢有您相伴，我会带着您教给我的，努力前进！
”故事的开头总是偶然相遇，措手不及；故事的结尾总是这样，花开两朵，天各一方。"这是我从一篇文章中读到的，不知道您是否还能想起我……
您似人间惊鸿客，
怀着期待播种下小小的希望。
您用唐诗宋词深扎我的根基，
用浅念经年的絮语育养我的绿芽，
您用加减乘除为我编织起晴雨彩虹，
用奇妙的化学元素、奥秘的天文地理，
使我想要快点破土而出，
看一看这世界之大。
我日复一点日安静地成长，
您年复一年辛勤地育养。
您似人间惊鸿客，
用无言的陪伴伴我一路成长。
你化做美丽的燕尾蝶，
陪我嬉戏打闹 ,用羽翼撒下阵阵银粉；
你化做参天大树，
为我遮风挡雨，做我坚定的蔽湾港；
你化作漫天的繁星银河，化做暖烘烘的日光，
陪我度过每一个白昼黑夜。
我亲爱的老师，
您似人间惊鸿客，
用汗水和辛勤养育出十里繁花，
为人间留下一片惊鸿，
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