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江西工程学院举行“书香校园 崇尚阅读”百日读书活动总结表彰会
12月26日下午，江西工程学院在学术报告厅举行“书香校园 崇尚阅读”江工百日读书节活动总结暨表彰大会，校办公室主任廖小春、党办主任刘勇、团委副书记周清、督评办副处长龚菊芳、图书馆科长邹亚卿、科长盛超以及学生代表300余人参加大会。
本届读书节活动自10月份启动，持续到12月底，吸引了众多同学的积极参与，特别是在《为实现中国梦而读书》征文比赛中，各学院同学都踊跃投稿，经学校组织有关专家评定、审核后，评选出一等奖1名(文理学院俞海珍)、二等奖2名(会计与金融学院刘朝艳 、新能源与环境工程学院 刘勇)、三等奖3名(会计与金融学院杨虹、 抱石艺术学院黄宏汉、 电子信息工程学院张贻海)。
“读万卷书与行万里路”辩论赛经过激烈的角逐，也评选出获奖团队，分别是文理学院一等奖、电子商务学院二等奖、抱石艺术学院三等奖。在此次活动中涌现出一批优秀辩手，评选出最佳辩手1名(文理学院3辩 宋来东)、优秀辩手3名(抱石艺术学院2辩 王哲、电子商务学院3辩 吴忠德、电子商务2辩 丁允)。评选出4个优秀组织奖(文理学院、抱石艺术学院、土木工程学院、校学生会学习部)。
最后图书馆科长邹亚卿作大会总结，她指出：本次读书节活动取得了预期效果，尤其是提高了学生对阅读的兴趣，培养了学生的阅读能力，使学生从优秀的文学作品中汲取养料，促使学生的素质全面发展。在今后的日子里，我们要让书香溢满校园，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩。
为加强校本研究，增强教师间的合作与交流，我校于精心设计教学预案，向老师们展示了一堂堂精彩的汇报课，充分展示出栗胜路小学教师的课堂教学风采。在此感谢所有参赛的师徒教师。
本次活动，学校领导高度重视，在繁忙工作中坚持听课评课，武校长更是全程参与，给我们讲课听课的教师巨大的鼓舞，大家真切地感受到学校领导研究教学，重视教学，深入课堂的真情实意。还有其他老师，无论是不是本学科本年级的课程，在自己的手头工作很多的情况下，都来听课，认真评议，及时反馈，给此次活动极大的支持！全校有刘均平、姜洁清、高静老师。他们虽然不担任数学语文课教学，也来听课。
下面对此次授课评课情况总结如下：
先说参加讲课的亲切、大方，亲和力强；都有一定的新课程理念，并在课中有不同程度的体现。注重民主、和谐的课堂氛围的营造；他们在课堂上表现出来的教育理念、学科素养、教学能力，给听课老师留下了深刻印象。
此次活动各个教研组都发挥了集体的智慧，组内的教研气氛浓厚。师傅出谋划策不保留，青年教师虚心求教肯钻研，每位教师课前准备都非常充分，能够有效地运用多媒体进行教学，课件制作精美实用，运用灵活，使课堂教学形象直观、新颖生动，构建了和谐的课堂。
王丹老师的《秒的认识》一课，通过多媒体声像资料的展示，给学生留下深刻印像，使学生处于身临其境的境地。精美的课件，不仅愉悦了学生的感官，而且大大丰富和充实了课堂教学内容。
马蓉老师《时分秒的复习课》能结合教学内容,设计贴近学生生活的教学活动，以亲切的教态吸引和组织学生参与课程实践,实现了以学生为中心、以任务为中心的目的。学生的主体性得到充分地发挥。
赵素娟老师的《一位数乘三位数乘数中间有0的乘法》教学目标明确，思路清晰，关注学生的参与度。大部分时间给学生自主探究，充分体现了学生的主体地位。
于珊珊老师《一位数乘三位数第一课时》的教学，从设学生熟悉的生活情景入手，新旧知识合理连接，关注学生学习中的重点难点安排教学。
刘淑平老师《分解质因数》一课，教师沉着冷静，知识层次过渡自然，条理清楚，重难点把握到位，突破难点有阶梯感，不让学生感到困惑，教学效果好。
王老师作为一名参加工作不久的年轻教师，敢于冲破世俗，挑战教学难关，她的《众数的认识》一节课把枯燥繁杂的统计知识变得趣味化，结合生活实际让学生体验到了数学在生活中的广泛应用，的确是一节高质量的数学课。
张老师的《空城计》教学中紧紧围绕着中心问题，抓住了描写人物的动作、语言、神态的词语来突出人物的性格特点，尤其是细节描写分析到位，还讲解了文章的写作方法，对学生今后的学习有很大帮助。，
李老师《球王贝利》教学内容清晰有条理，详略得当，语言很到位，评价及时得当，运用多种方式调动学生的积极性，与学生的交流自然清楚。李老师虽然没有很华丽的激情的风格，却能在朴实无华的讲解中帮助学生理解人物，自然而然的思考和反思自己。
马老师是一名才参加工作一个月的新教师，却彰显出非浅的功底和教学智慧，她的《黄继光》一课，教师准备充分、认真，学生的参与度高，课堂气氛活跃，能够运用教师的机智充分调动学生的积极性。课堂的调控也很好。
杨老师的课《晨读》这节课，全文以中心问题为主线，抓住关键词，紧紧围绕主题，不断地循环推进，学生被读书的神奇力量震憾了，受到了一次精神上的洗礼，有效地培养了学生的阅读兴趣、进一步调动了学生阅读的积极性。
刘老师的课用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，，品位语言文字，感受石猴形象，领略经典名著的魅力。激发学生阅读经典名著的兴趣。
徒弟讲课讲的精彩，师傅功不可没，尤其在评课方面：师傅们就更不用说了，很会看课，评课，教学理念先进，不仅态度诚恳，发现发现徒弟课上的亮点，进行激励，还能深入到问题的实质，分析不足，指出对策，使徒弟收益大、感悟深，也让在场的每一位听课教师受益。
“教学永远是一门遗憾的艺术。”当我们课后反思的时候，总会发现一些不足和缺憾。而教师的课堂教学水平也正是在不断解决不足和遗憾的过程中得到提升的。
1、教师课堂上的多元评价体现的不够，方式单一，缺少生生评价。应根据学生特点，多角度的评价学生，促进学生的全面发展个别教师对教材的挖掘和拓展还不够，对一些问题本身具有的内涵没有做更深入的阐发，不利于学生能力的培养和提升。
2、个别教师课堂教学环节还不紧凑，有脱节现象，课堂结构调整不合理，导致产生拖堂现象或课程结尾匆匆处理，影响了教学效果，希望在以后教学合理分配教学时间。
汇报课虽然结束了，但师徒结对活动、老师们的探究、实践、创新并没有结束， 希望我们教师加强自我学习，加强交流和研讨，用自己的努力锤炼出扎实、有效的课堂，更相信我们栗胜路小学教学工作今后一定会硕果累累！
时间关系，总结如有不周不当之处，欢迎大家指正。
201x年，我们财务科在上级业务部门的关心指导下，认真贯彻落实各种会议精神，以求真务实的工作作风，积极创新，发扬成绩，扎实做好各项工作，取得了较好的成绩。现将xx年来的工作情况做一总结汇报如下：
一、加强学习，不断提高自身素质
为全面完成财务科各项工作任务，我们财务科在工作中始终把“学习和工作”摆在首位，做到“三个加强”，一是加强理论的学习，学习理论，学习理论和“”重要思想，不断提高自身的理论水平。
二是加强业务知识的学习，认真学习《会计法》，积极参与会计知识竞赛，利用业余时间学习会计专业知识，以求不断提高自身综合素质。
三是加强会计法律知识的学习，通过学习，进一步增强财务工作人员的法律意识和会计法制观念，提高会计工作的质量和效率。
四是加强和做好年终财务决算工作。
二、做好财务预算和财务分析
为了做好201x年度决算工作，我们财务科做了预算和分析，并结合本科室的情况和工作量，月份和年终报表编制工作，为领导的决策提供真实可依的财务数据和统计信息。
201x年，为完成201x年决算工作任务，我们在工作中做到以下几点。
1、认真做好会计报表工作，及时提供报表信息。
2、做到年终决算的财务分析工作，做到有数。
3、按时上报各种对统计工作和上报的年报表。
三、做好财务分析
4、加强会计管理，进一步加强财务日常监督工作。
5、进一步加强财务科与其他部门的沟通和联系，提高财务服务质量，保证财务管理工作的有序、高效。
6、加强会计人员的业务知识、企业会计制度和国家有关财经法律法规的学习，逐步提高会计人员的专业知识、技能和职业判断能力，争取明年财务工作的全面有新的突破。
四、财务管理和财务分析
根据财务科各项工作的特点，按时上报报各种报表，及时做好资金计划、资产负债表、现金流量表、统计报表和各项明细分类统计报表，并按时报送。
五、存在的问题和建议
xx年来，我们虽然做了一些工作，取得了一些成绩，但与其它科室和领导的要求相比，与兄弟单位相比，也存在很大差距，主要表现在：
7、由于科室业务工作事项繁杂、任务重，且有时工作急于应付，被动推进事务处理的方法，缺乏主动性和创造性。
8、财务科的管理水平离上级的要求还有一定的差距。
9、财务科的业务精细化工作的管理还有待进一步加强。
10、成本费用预算管理有待进一步推进。
建议上级部门继续加大成本费用预算管理，提高成本费用预算水平，确保全年各项指标的完成。
大卖场活动个人总结
近期，我参加了一场大卖场活动，这是一场精心策划的盛大活动，为期一周，吸引了大量顾客和商家的参与。在这个活动中，我不仅仅是顾客，更是感受到了活动的背后的精心准备与组织，下面我将从多个方面进行详细的总结。
大卖场活动的组织是非常完善和周密的。活动前，组织者在各大媒体和社交平台上进行了广泛的宣传，吸引了大量的人潮。他们还在活动场地周边设置了醒目的指示牌和路标，引导参与者顺利到达。在活动现场，组织者还设置了专门的接待区域，为顾客提供咨询和服务。整个活动的组织规划十分周到，给顾客带来了极大的方便和舒适感。
大卖场活动提供了非常丰富的商品选择。活动现场摆放了来自各个品牌的商品，包括家电、服装、食品等各个类别。而且，这些商品的价格相对于平时都有了非常诱人的优惠。活动期间还不时开展抢购活动和限时特价，使得顾客在购物的时候能够买到自己心仪的商品，并且还能享受到更多的优惠。大卖场活动还特意邀请了一些知名品牌进行特别推广，增加了活动的吸引力和趣味性。
大卖场活动还设置了多个互动娱乐的区域。为了增加活动的趣味性和吸引参与者，活动现场设置了各种游戏和娱乐项目。例如，抽奖大转盘、VR体验区、互动游戏区等等。这些互动娱乐区域吸引了不少参与者的兴趣，同时也使得整个活动不再单调，增添了欢乐和互动的气氛。
大卖场活动还充分考虑到了顾客的体验感受。活动现场提供了舒适的休息区域，为疲惫的顾客提供了休息和放松的场所。同时，还设置了美食区域，提供各式各样的美食供顾客品尝。这些细微的关怀，让顾客在参与活动的同时感受到了主办方的用心和关爱。
小编认为，这次大卖场活动给我留下了深刻的印象。活动的组织、商品选择、互动娱乐和顾客体验等方面都做得非常出色。不仅给顾客带来了购物的乐趣，还提供了一个展示品牌和互动的平台，使得参与者既能享受到实惠，也能感受到活动的热闹和欢乐。对于组织者来说，这次大卖场活动无疑是一次成功的举办，也为未来的活动树立了良好的范例。我相信，在这样的精心策划和组织下，类似的大卖场活动将会越来越受到人们的欢迎，同时也给商家和消费者带来更多的机会和福利。期待着更多精彩纷呈的大卖场活动的举办！
yjs21.COm
为了进一步推进和落实新课程改革，转变教师教育教学观念，提高课堂教学质量，促进青年教师的专业成长，扎实开展学校教育科研活动，我校于20xx年3月26日起举行了青年教师赛课活动，活动为期三周，通过参赛教师的积极努力，各位评委的辛勤工作和广大教师的积极参与，于4月13日结束。可以说是对我校教师近一年来学习新课程、运用新课程、实践新课程的一次大检阅，此次赛课活动，共33位年轻老师奉献了33堂赛教课，3堂观摩课。赛教活动在一定程度上来说，是我校教育教学的一个缩影，是对教学工作的一次集中展示。赛教课质量的高低，可以反映代表学校现有教学水平。在活动中的36节课，我全程参与，感想很多，现就这次货动作如下小结，希望大家能在今后的活动中注意。
一、赛课的目的
1、搭建赛课平台，促进青年教师的专业化成长总体上说我们这个群体中的绝大多数同志工作有热情、负责任的，也有不少老师工作业绩比较突出。但是也有一部分人缺乏进取意识，缺少改革创新意识，个人专业成长的需求也不迫切。
“赛课”活动的有效开展，可以达到促进中青年教师自我反思、自我提高、意识觉醒的目的，从而有效地促进中青年教师专业化成长。
2、加强有效性教学研究，切实提高课堂教学的效益新课改理论实践过程中，如何在课堂教学上真正体现、落实新课程理念，提高课堂教学效益，仍然是我们目前亟待研究和解决的问题。通过赛课活动聚焦课堂教学，暴露课堂教学中存在的问题和不足，诊治课堂教学中共性和个性的问题，切实提高教学的有效性，真正做到减负增效，迅速提高青年教师的素质，是我们赛课活动的重中之重。
3、走内涵发展之路，着眼于学校可持续发展在职中青教师，是学校的骨干力量，学校现在的规范运转依靠你们，学校未来的发展、壮大更离不开你们。在教师队伍建设过程中，只有坚持走内涵发展之路，全面提升中青年教师的素质，学校的可持续发展才能有保障。“赛课”活动的开展，对中青年教师教育理念的更新、课堂教学水平的提升，无疑会起到较好的促进作用。
二、赛课的特点
1、高手过招，成败决定于细节
汪中求先生在《细节决定成败》一书的前言中说：“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基础。”那些获奖的教师不是说教育教学水平就是超一流的，也不是大家驾驭课堂的能力有多大的波动，而是自己在备课过程以及实施课堂教学时对细节的处理手段不同。
还有在课堂提问时，要注意三点：一是问题有思考的价值，即学生觉得研究这个问题有用；二是问题有思考的必要，即学生觉得必须经过思考才能解决这个问题；三是问题有解决的可能，即学生觉得自己经过积极思考能解决这个问题。
2、教学过程的设计，独具匠心者占得先机
比如秦娟老师的《他是我的朋友》一课中设计的辩论环节，大胆拓展、创新了教学思路，积极运用不同教学方法和策略优化教学效果，彰显教师个性，呈现出不同风格的课堂教学，让学生们积极主动投入进去，在快乐中学习，在活动中思考，取得了良好的效果。
可以说，赛课中不少闪光点都是出自别具一格上。
3、民主和谐的课堂气氛，先进的理念，创新的意识乃制胜的法宝，民主和谐的师生关系，是教育教学活动中学生生动活泼、积极主动发展的基础，也是培育创新精神不可或缺的氛围。教学中只有建立民主和谐的师生关系，才能使师生双方以对话、包容、平等的关系相处，积极主动配合，达到和谐、融洽、一致，学生才会感到心情舒畅，求知欲旺盛，思维也就非常活跃、流畅，学生个体才能敢想、敢问、敢说，学生群体才有跃跃欲试的热烈气氛。本次活动中的三堂观摩课中，我们很明显的都可以看到这一点。
可以说教师是一份必须终身学习的职业，如果我们中老年教师仍然满足于所谓的经验积淀，不能及时更新观念、接受新生技术、技能挑战的话，无疑会落伍、甚至被淘汰。
4、谈经论纬赛教艺，八仙过海各显能
赛教，实际上是在赛教学艺术，课堂的呈现应该是八仙过海各显其能，而我们的老师教学手段和方法过于单一，这些难道不是我们应该反思的吗？
三、赛课的成效
1、自制教具好本次参赛的所有选手，课前的准备都是比较充分对课标、教材的理解方面也吃得比较好，在自制教具好，比如陈美玲老师《找规律》一课中，鸡、猴、兔，自制教具排列规律，李延玲老师小燕子、鱼、小蚂蚁，还有其他老师。
2、多媒体运用好在本次赛课中，一个突出的亮点就是在教学中都使用了多媒体这个教学手段，而且部分教师在运用多媒体教学中还比较熟练，达到了媒体运用与教学的有机统一。如：苏娟老师的《棉花姑娘》、李延玲老师的《要下雨了》、杨晓燕老师的《丑小鸭》课件图文并茂，起到了很好的教学辅助作用。
3、语文教学中注意到了朗读指导，比如，姬丽萍老师的《雷雨》一课。学生的导读就做的比较好
4、练得扎实联系设计有梯度，循序渐进。老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，结合在一起，如郝海霞老师的《一夜的工作》，郭小娟老师的《三个儿子》不架空、不拔高。并且思想教育落实的很好。
四、几点反思
本次赛课，虽然有优点，但不得不说，某些课堂和老师，对角色的定位、对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍等方面都还存在一些问题和不足。归纳起来，集中表现在以下几个方面：
1、目标不明确一堂课要达成怎样的目标，这应是我们上课首要解决的问题。目标已定，就应在教学过程中紧紧围绕这一中心，采取灵活多样的教法使其达到既定要求。活动中，我们发现个别老师的授课与自己的教学设计是大相径庭，完全背离了课前设计，课前预设教学目标不能达到。
2、重点不突出阅读教学是语文教学的重要组成部分，其地位和重要性是毋庸置疑的。从某种意义上讲，语文教学的成败取决于阅读教学是否有效落实，因此，重视和加强阅读教学，是我们每一位语文教师的重要任务。
3、难点不突破在知识传授上，教师费了很大的功夫引到了教学难点，但往往就此一笔带过或戛然而止，关键点上没词了，使中差生学得糊里糊涂。不少学困生根本就没能解答老师就草草收兵了。
4、钻研不到位人常说：“台上一分钟，台下十年功”。要上好一节课，课外的功夫直接决定其成功与否，深入钻研教材，全面了解学生，恰当制定要求，灵活选择教法，认真编写教案，反复熟悉教案，才能在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生达到教学要求，从而圆满地完成教学任务。本次赛课也充分暴露了个别老师钻研教材方面的不足。诸如：张绍青主任与有关老师商榷的《成功》一文的论点到底是什么，陈德前主任指出的“算术平方根”与“二次根式”到底是不是一回事，王海昭主任提出了本次实验测出的大气压的值与“一个标准大气压”之间的差值该不该算误差等等。这些问题都有待于我们年轻的老师在今后的工作中引起高度重视。不认真钻研教材，以其昏昏，使人昭昭实在是对不起自己良心的。
5、主配角分不清在课堂上，学生是主体、是主角，但有些老师给学生的活动时间仍然不多，新课程的理念在教学活动中体现欠充分。在本次赛课活动中，有的仍然是教师的一言堂，教师过多垄断了本该属于学生的话语权；少数教师讲解空洞，在教学过程中不敢放手，学生发言寥寥无几，课堂气氛沉闷；有的课堂只是师生简单的一问一答，没有很好地体现师生互动，生生互动，没有注重对学生思维能力与学习能力的培养。
6、小组合作讨论流于形式我们有的老师也安排了学生讨论交流，但对讨论的过程不指导，对讨论的结果不反馈，整个讨论探究只是做了个形式。学生讨论过程中究竟出现了什么新情况、新问题，教师应该采取哪些措施加以疏导、纠正，全然不作为。
7、板书随意我们有的老师用了课件，忘了板书，讲过了才想起还没板书，返回来补，这就使教学效果大打了折扣；有的老师只注重了板书的精，却使板书无法显示本节课的主要内容；有的老师用了课件干脆废了板书，以致学生在总结本课收获时两眼一抹黑。8、训练不到位这一点尤其表现在语文课上，老师在语文教学中，因引导学生理解课文，就只注重了文中的情节，往往忽略了语文基本功的训练，殊不知，语文教学就是要通过对语言文字的理解来理解课文的；课后作业“假大空”，泛泛一句话“就某某话题写一篇某某作文”。
凡此种种，都说明我们的课堂还需要进一步磨练，我们青年教师的素质还需要进一步提升，我们的集体备课、校本教研还需要进一步发挥它的功效。
五、给各科教师的一句话。
语文老师是一种环境，数学老师是一种探索，英语老师是一种语境老师们，当今的课堂所需要的不再是灌输，而是利用优化的教学资源或课堂教学模式来激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地去学习，从而提高课堂教学效率，这种真实的、有效的课堂动态教学生成模式仍然需要我们教师上下求索。
今后，让我们用理性、智慧、激情面对每一位学生，面对每一节课堂，让创新与实践并行，让快乐与梦想齐飞。
社区活动个人总结
作为社区的一员，我有幸参与了一次丰富多彩的社区活动。通过这次活动，我不仅深刻体会到了社区共建、邻里互助的重要性，还收获了许多宝贵的经验和感悟。
这次社区活动的主题是“美丽社区，我们在行动”。活动旨在动员社区居民积极参与到社区环境改造和公益事业中，共同创造一个更加美好的居住环境。活动包括了环境整治、文化展示和公益义工等多个环节，每个居民都可以根据自己的时间和兴趣自由选择参与的项目。
我选择了参加环境整治活动。我们组成了一个小队，一起前往社区的垃圾堆放点，进行清理和整理。在活动中，我了解到了垃圾分类的重要性，并亲身参与了垃圾分类的工作。通过这次活动，我深刻认识到垃圾分类对于环境保护和资源回收的重要性，也提高了自己的环保意识。同时，我还了解到垃圾分类的具体操作方法和技巧，为以后的生活实践提供了参考和指导。
我还积极参加了文化展示活动。社区组织了一次文艺汇演，居民们可以自由组成团队进行表演。我和几位邻居组成了一个合唱团队，我们一起排练了一支动人的歌曲。在演出的时候，我感到非常自豪和兴奋。通过这次活动，我体会到了团队合作的重要性，每一个人的付出都是整个团队成功的关键。同时，我也看到了社区居民的才艺和魅力，彼此之间的交流和互动加深了我们的感情。
我还报名参加了公益义工活动。我们去了离社区不远的一所孤儿院，为孤儿们带去关爱和快乐。我们陪他们玩游戏、学习，帮助他们完成日常的起居生活。在和这些可爱而又无助的孩子们相处的过程中，我深感社会责任和关爱他人的重要性。这次活动让我更加珍惜自己拥有的一切，并激发了我长期投身公益事业的决心。
通过参与这次社区活动，我不仅认识到了社区共建的重要性，也促使我在日常生活中更加积极地履行社会责任。以往的我很少主动参与社区的事务，总是以自我为中心。通过这次活动，我改变了这种单纯自私的态度，开始主动关注社区发展，积极参与社区的建设和活动，并且迎来了与邻居们更加紧密的关系。
小编认为，这次社区活动给我带来了很多收获。我不仅深刻认识到了社区建设的重要性，还培养了环保意识、团队合作精神和社会责任感。我相信，只有每一个社区居民都积极参与到社区活动中，才能共同创造一个更加美好的社区。我将继续保持这种积极的态度，为社区的发展贡献自己的一份力量。
为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段，并为新教师的专业成长搭建互动的交流平台。学校教务处在徐校长、陈校长百忙中抽出时间听课，给每位新教师以极大的鼓舞，在教导处、各教研组及新教师的共同努力下，新教师的汇报课已圆满完成。现将基本情况总结如下：
一、汇报课的优点：
1、课前准备充分：参加汇报课活动的13位青年教师，在课前的准备都是相当充分的。在充分吃教材的基础上，精心设计了教案，制作了精美的课件。
2、多媒体运用好：在本次汇报课中，一个突出亮点即是在教学中都有效地使用了多媒体教学，而且在运用多媒体教学中非常熟练，能够达到媒体运用与教学有机统一。
3、教师主导有方：巧妙点拨，相机诱导，本次青年教师表现得较成功。本次汇报课，大多数老师均能坚持启发式教学，唤起学生求知欲，使大多数学生能全身心地投入到学习活动中。
词、句、概念、计算上，不架空、不拔高，获得了很好的教学效果。
5、语言表达能力较强：每位教师都能用标准的普通话授课，其中不少青年教师的语言准确生动，逻辑条理清楚，语速快慢适宜。
教材和学生实际水平确定明确具体恰当的课时教学目标，并将知识传授、思想教育、能力培养较好地统一起来，教学中目标导向明确并贯穿课堂的始终。教学过程中，注意运用启发式激发学生思维，创设良好的教学氛围，课堂的双边活动比较活跃。
二、汇报课中的美中不足：
1、课堂教学的时间安排上不够合理，有前松后紧的现象。
提高。
3、有些课堂中的学生讨论尚存形式倾向，没有完全让学生自主的发挥，仍有牵着学生走的现象，启发的内涵体现欠到位。
4、教学中不能很好的联系实际生活，缺乏与学生真正的情感交融。
总之，尽管出现了一些不足之处，但是在这些青年教师的身上，我们也感受到了一种萌动的力量，一种向上的信念，一种学习态度的谦和。这些，正是我们平原第一实验小学未来发展的需要。此次汇报课当中，也让我们看到了教研活动的价值所在。新教师在听课领导、老师们课后评课活动中，明晰了自己的优点，坚定了信心；了解了自己的不足，明确了努力的方向，踏上了成长的快车道。
“小荷才露尖尖角”，青年教师学历高，精力足，起点高，再借力于领导的关心，老师们的指导，不久的将来一定会迅速成长为我校教师队伍中的骨干力量。
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