优秀的人总是会提前做好准备，当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢？以下“幼儿园范本(10篇)”由小编为大家收集整理，希望你更多关注本网站更新。
活动目标：
1、了解到动物的“嗯嗯”是不一样的，学会用语言来表达。
2、感受故事的有趣好玩，体验阅读和想象所带来的乐趣。
3、理解文明习惯，不能随地嗯嗯，嗯嗯时要顾及要别人。 活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、阅读书名，引起阅读兴趣。
你看到了什么？书的题目《是谁嗯嗯在我的头上》。谁知道嗯嗯是什么东西？我们一起来看，小鼹鼠的头上为什么会有嗯嗯？
二、师幼共同阅读图画书，了解不同的嗯嗯是不一样的。
1、如果你是小鼹鼠，嗯嗯在你的头上，你会怎么想？
2、小朋友都来当小侦探，帮助小鼹鼠查一查到底是谁干的。
3、根据小鼹鼠提供的线索（马、兔子、鸽子、狗）进行侦探，你觉得谁最有可能，为什么？
4、了解不同动物的嗯嗯是不一样的，学会用语言来表达。
我们一起来问问鸽子，引导幼儿观察鸽子的嗯嗯是怎样的，像什么？（依次类推马、兔、鸽子、狗）
总结：鸽子的嗯嗯是白色的，马的嗯嗯是像马铃薯一样大大的，圆圆的，兔子的恩恩是像豆子一样的，啊呀，没有一个跟小鼹鼠头上的嗯嗯是一样的，小鼹鼠都有点泄气了。
5、平常谁喜欢在嗯嗯上面飞来飞去？苍蝇呀，可以请苍蝇来帮忙。
6、总算找到是谁干的了，这个时候如果你是小鼹鼠，你会怎么去做？如果你是小狗，你又会怎么做呢？
1、想一想有什么办法能让我们身边的小动物不到处嗯嗯？
2、这本书真有趣，它让我们知道了这些动物的嗯嗯是什么样的，还让我们知道嗯嗯要去厕所，小朋友对动物嗯嗯的问题很感兴趣，我们可以查图书，收集资料，询问爸爸妈妈，然后我们再来讨论这个问题好吗？
活动目标：
1、感受故事的有趣好玩，体验集体阅读和想象所带来的乐趣。
2、通过阅读，初步理解故事内容，并在与小鼹鼠一起寻找“肇事者”的过程中，初步了解不同动物的嗯嗯是不一样的，感受故事的诙谐、幽默。
活动准备：
《是谁嗯嗯在我的头上》ppt、动物图片、动物便便的图片 活动过程：
一、阅读封面，引起阅读兴趣。
1、指认封面、书名、作者、译者、出版社、封底。
幼儿了解故事的名字：这个故事有个很奇怪的名字叫《是谁嗯嗯在我的头上》，小朋友你们知道嗯嗯是什么意思吗？
是怎么样子的？突然发生了什么事？你觉得小鼹鼠会怎么样？
起来学一学小鼹鼠的动作。你觉得这是谁的嗯嗯？（于是小鼹鼠去找“肇事者”去了）
嗯嗯在我头上？”，“不是我，我的嗯嗯是这样子的。”请小朋友说说鸽子的嗯嗯是怎么样的？（请幼儿分角色来学一学他们的对话）
4、第五、六页：小鼹鼠又去找谁了？这次他又跟马先生说了什么？那马先生又是怎么样跟他说的？请小朋友说说马先生的嗯嗯是怎么样的？（数一数）
5、第七、八页：小鼹鼠又去找谁了？这次他又跟野兔说了什么？那野兔又是怎么样跟他说的？请小朋友说说野兔的嗯嗯是怎么样的？（数一数）
6、第九、十页：小鼹鼠又去找谁了？这次他又跟山羊说了什么？那山羊又是怎么样跟他说的？请小朋友说说山羊的嗯嗯是怎么样的？（数一数）
什么？那奶牛又是怎么样跟他说的？请小朋友说说奶牛的嗯嗯是怎么样的？
8、第十三、十四页：小鼹鼠又去找谁了？这次他又跟猪先生说了什么？那猪先生又是怎么样跟他说的？请小朋友说说猪先生的嗯嗯是怎么样的？
9、第十五、十六页：小鼹鼠为什么问了一半就不问了？小鼹鼠为什么知道苍蝇能够帮助它？苍蝇是怎么做的？知道这是谁的嗯嗯。这到底是谁的嗯嗯？
10、小鼹鼠和大狗之间会说些什么？小鼹鼠的嗯嗯是怎么样的？
11、小鼹鼠为什么钻到地底下去了？
三、出示动物和动物嗯嗯的图片，请幼儿将动物与它的嗯嗯对号入座。巩固各种动物的嗯嗯是什么样的。
四、教师完整讲述故事，加深幼儿对故事内容的理解，并请幼儿分角色跟读。
五、结束部分：小动物都有自己的嗯嗯，小朋友有嗯嗯吗？，你们的嗯嗯是怎么样的？（引导讨论）
活动目标：
1、感受故事的有趣好玩，体验集体阅读和想象所带来的乐趣。
2、通过阅读，初步理解故事内容，并在与小鼹鼠一起寻找“肇事者”
们的对话。
活动准备：
图书内容的幻灯片、动物和各动物的嗯嗯图片。
活动过程：
一、阅读封面，引起阅读兴趣。
1、幼儿了解故事的名字：这个故事有个很奇怪的名字叫《是谁嗯 我头上》，小朋友你们知道嗯嗯是什么意思吗？
是怎么样子的？
突然发生了什么事？你觉得小鼹鼠会怎么样？
2、第二页：小鼹鼠的心情是怎么样的？你们猜他在说些什么？大家一起来学一学小鼹鼠的动作。你觉得这是谁的嗯嗯？（于是小鼹鼠去
1、认识本文中的7个生字。会写8个生字。读准一个多音字。（乐）会写洁白、欢乐、祖国、旗帜、乐曲、欢庆等6个词语。
2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
1、体现《语文课程标准》中倡导的学生是学习的主人。教师是学生学习活动的组织者和引导着。的理念。
2、体现语文教学中注重学生的语言积累和感悟。
3、体现语文教学注重学生语文素养的培养的理念。
共用两课时。
第一课时：熟读课文，把握课文内容，达到在熟读的基础上背诵。
第二课时：在会读的基础上学会生字、词语。完成有关的作业。
一、导入新课：
谈话：（1）小朋友，你知道自己的生日吗？在你的生日那天，会发生什么事呢？（2）你知道自己妈妈的生日吗？在这天，你会做什么事吗？（3）有一位孩子，在妈妈生日那天，写了一首诗，你们想读读吗？（引入课题，板书课题，齐读课题）
二、读一读：
1、小朋友，你们想读读吗，请打开课本，用你喜欢的方法，读读这首诗。读的时候，请小朋友用笔画出诗中的生字和词语，并把生字多读几次。
2、小朋友自由读诗，老师巡回指导，查看朗读情况。
3、检查朗读情况。
分别抽几个小朋友读读这首诗。每人读一句。
4、让小朋友在自由读诗，注意刚才容易出错的地方。
5、抽一位小朋友读这首诗，其余小朋友认真听，看看是否有错误的地方。
6、让一位小朋友评价刚才的朗读情况。（重点指导学生的朗读）。
1、抽一位小朋友读读第一行。其于的思考：你从这句诗里知道了什么？能不能用前面学过的一个词语说说？（如。金秋时节、瓜果瓢香等，重在引导小朋友说出有关秋天的词语）
2、依次抽读这几行。同样的方法学习、巩固。
3、谁能感悟一下第四行诗的内容？在这金秋十月，为什么高兴？
4、朗读全文。
这个母亲就是我们的祖国，你知道她的名字吗？你还知道有关母亲的事吗？（课件出示相关的事物）
1.劳动节到了！祝红红事业正当午，个个身体壮如虎，金银珠宝不胜数，干活做事不辛苦，枕着幸福入梦乡，带着浪漫上马路！
2.错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。要学会吸取教训。
3.夏天的蝉没有炙热来撑腰就是盛大的赴死这是夏天病回忆如困兽寂寞太久而温柔旧爱的药是时间和新欢
4.聚沙成洲，奋发超越。[8字]
5.幸福没有标准答案，快乐也不止一条道路。自己喜欢的日子，就是最美的日子；适合自己的活法，就是的活法。早安！
6.雪融了，水清了，去年的燕子忘了回家的路……我把自己等成檐下的巢。
7.爱你之前，我将勇敢练习了千遍，默默许下誓言，呵护你一生不变。如果有一天，只有燃烧自己才能为你打开生门，我愿意为爱涅槃来点亮你今生的继续。
8.世界节俭日到了，希望你能做个勤俭的人，节约一粒米，节约一滴水，节约一度电，小小的举动，的作为，生活就会因你而改变。
9.惟愿公平如大水滚滚，使公义如江河滔滔。《阿摩司书》五章24节。
10.谁执笔但记情成卷，只空忆此去经年。55.丹青卷，铁扇昼白，望红尘，韶华如笋，夜色似我。
11.惦念你的秀发斑白，惦念你的時间淡白，惦念你的经典台词，惦念你的英勇挑明，岁月匆匆忙忙，一清二白，很简单，无怨无悔黑与白，岁月，祝您一生好运气。早安!
12.思想的高度决定行动的高度,文化的高度决定企业的高度。
13.生命因关爱而美丽，人间因感恩而和谐、
14.虽然雾不像雪那样壮观，没有雨的缠绵，但它很温柔，就像妈妈的手抚摸着你。它不仅温柔，而且非常简单。无论是粗心的目光，还是细心的目光，就像一幅白色的窗帘，挂在每一个角落，窗帘上没有图案，给人一种朴实无华的感觉。如果说自然是诗歌和绘画的根源，那么雾就是大自然的杰作。
15.我不谈没有欲望的爱情，我是有欲望的，世上能有不嫉妒的爱情吗？人不是想知道他所爱的人是不是也爱自己吗?但在我的生活中，我不问她这个问题，我只问自己是不是爱她。
16.孩子是你的，也是我的，孩子是我们共同的至爱，让我们共同努力，托起明天的太阳。
17.新年来临之际，祝你东迎财神，西行顺利，南来福星，北伴快乐，前有发达，后有升迁，左边健康，右边平安，内有顺利，外罩兴隆。四面八方吉祥如意!
18.吴乙洪宝贝本月的排队纪律方面相对于上月来说有所提高，但还需要加强遵守意识，在睡觉这一块也比上月提高了好多，期望下月再接再厉！
19.嗯我脾气不好讨厌被人忽虐占有欲很强总是疑心重重嗯跟你沾得上半毛钱关系吗@
20.结亭临水似舟中，夜雨潇潇乱打篷。荷叶晓看元不湿，却疑误听五更风。——《荷花》
喜欢游戏是幼儿的'天性，对于任何一个年龄阶段的幼儿来说，游戏永远是他们最钟爱的活动。捉迷藏这一游戏是幼儿经常会经历的活动，对他们来说对于这一游戏有丰富的感性认识。《捉迷藏》这首散文诗恰恰运用了拟人化的手法描写太阳与一群活泼可爱的颜色在捉迷藏这一活动，散文语言生动有趣机具儿童化，动感强烈易于表现是一篇优秀的儿童散文。本活动从中班幼儿的认知特点出发，以游戏为主线贯窜整个教学活动，教师创设一个优美的环境，让幼儿在玩玩乐乐中学习语言，在学习语言中体验快乐，在快乐的体验中增长知识，使每个幼儿都能在活动中提高语言能力。
二．目标：
1.在理解散文的基础上，体验散文所表现出来的愉快情绪。
3. 初步懂得黑夜与白昼交替的简单道理。
2.红、黄、蓝、白、绿挂饰与幼儿人数相等.
3.云、树叶、菊花、天空、玫瑰花、小草立体教具场地布置。
2. 幼儿与老师一起玩捉迷藏的游戏。
（2）有哪些颜色和太阳在捉迷藏？
4、欣赏散文第二遍后提问：
（1）谁把太阳的眼睛蒙起来了？
（2）黑夜把太阳的眼睛蒙起来是什么时候？
（4）为什么绿色要有的躲在树叶里有的躲在小草里？（学习句式：有的……有的……）
（5）后来谁把手帕解开了？
（6）为什么太阳睁开眼睛一下子就把颜色们全都找出来了？
请幼儿选择一种自己喜欢的颜色挂饰戴上在散文音乐的伴奏下与老师一起玩捉迷藏的游戏两遍（第二遍幼儿互换颜色）
一、教学目标
1、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。
2、了解季节特征，萌发关心别人的情感。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
二、重点与难点
知道同一种颜色有深浅之分。
三、教学准备
1、彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。
2、在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。
四、教学过程
（一）语言诱导，引起兴趣
建议可用设问：“现在是什么季节？”“秋天到了天气有什么变化？”“小朋友穿的衣服有什么变化？”“娃娃没有秋衣怎么办？”等，引起幼儿思考、讨论，激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。
（二）欣赏范例、讨论
设问：
（1）为什么叫它“花布”？
（2）上面印的是什么图案？给花布取名。
（3）每块花布的图案是否都一样呢？
说明这部分设问，主要让幼儿通过讨论，知道花布的图案有各种各样的。
（4）这块花布上的图案有几种颜色？
（5）是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？
说明这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让幼儿在蜡笔盒里找找，什么颜色也是一支深、一支浅？（浅绿、深绿、深紫、淡紫等）提高分辩同种颜色深与浅的能力。
（三）讨论作画方法
建议可通过讨论及幼儿示范，帮助幼儿掌握绘画顺序：画图案—>涂底色（小点、线条、色块都可），鼓励幼儿大胆创作，想出与别人不同的图案。
（四）幼儿创作
建议教师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也可使用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如：画出小铃铛可以吗？画苹果花布行不行？等。
对先画好的幼儿可建议去涂底色：找一个不同的颜色，使花布更鲜艳。（找对比色）
（五）引导讲评
幼儿自己介绍花布的名称，集体说说“鲜艳”“不鲜艳”（想想可以怎么改？或提示为爷爷妈妈做件衣）。
（六）折秋衣（四角向中心折的方法）
建议此环节可在区角活动中去完成，谁先完成了就先把“衣服”挂在“商店”里。随着秋意更浓，秋衣也渐渐增多。
五、教学反思
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
1.聪明伶俐、能歌善舞。你喜欢唱歌跳舞，画的画也很漂亮，又是老师的小帮手，大家都很喜欢你。希望你在新的一年里再接再励，多点自信，做好大家的好榜样。如果改掉挑食的坏习惯那就更好了。加油!
2.深入持久地开展创建“青年文明号”活动。
3.今天又老了一岁，依旧那么孤寂！冰冷的心。
4.你是个聪明能干、善解人意的好孩子。你尊敬老师，团结同伴，热爱劳动，动手能力较强，画的画可真漂亮。你做事耐心、细心，小组长工作认真负责。你上课能认真听讲，如果你能再大胆自信一点，积极举手发言，那就更好了。
5.步入小学校园，将会遇到更多的人，希望你能认识更多新的好朋友。
6.?????????不是我所拥有的
7.【励志的句子经典语句】一些人之所以成功，不是因为他们得到了幸运的机会，而是因为他们有一双慧眼，善于捕捉机会。功只属于那些有眼光、有胆识、善于抓住机遇的人。
8.错过是美好的遗憾
9.道德行为训练，不就是通过语言影响，而就是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
10.看着天上圆圆的月亮，想着远方美丽的你，虽然我很想你，但我不会寂寞，眼看中秋节跟教师节同日一起分享同一轮明月。
11.过了这么多周，回想起来，还是放假好过点，夜晚好过点，发薪好过点，周四难过点。所有和我―起挣扎在黎明前的朋友们，一起努力，一起收获吧!
12.所有的胜利与战胜自己的胜利比起来，都是微不足道的;所有的失败和失去自我的失败比起来，更是无足挂齿。
13.你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。有良好的生活卫生习惯。对感兴趣的事物能注意观察，能大胆表达意见，思维比较灵活。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生！
14.午夜，听古典老歌，心中留下旋律，担心在夜色中飘扬，在音乐中释放思念。晚上，这么美丽，旋律，滑落在耳边，成为一缕忧虑，今晚，你也在想我吗?明天你是否依然爱我?
15.又见朋友熟悉的笑脸，又见往日校园的花草，一切都是那么的美好，回到学校的感觉真好，又一个学期开始了，又站在了一个新起点，愿你好好学习天天向上。
16.祝贺你们长大了，懂事了，更祝贺你们即将升入小学一年级了！
17.钟不敲不响，人不教不会。
18.．祝愿你在新学校能遇到一个拍你左肩膀却出现在你右肩膀的人，上厕所洗完手留着水弹你的人，隔着走廊大声喊你萌萌的人，陪你去食堂吃饭等你吃完一起回班的人，晚自习陪你讲话的人，不过我最希望的是我们能再遇到。
19.亲爱的儿子，今天是你的生日，祝你生日快乐，开心无限。儿子请你记住，无论你走到哪里，我们在你身边。不管你将来做什么，是否成功，我们企盼的始终是你能健康成长。永远爱你的爸爸妈妈。
20.只是她寂寞的时候，你刚好撞上，还满怀深情，刚好她也暂时接受了你的温柔，仅此而已，是你多想罢了。
1.常比翼，白头誓。[6字]
2.你喷了古龙水，我还能闻到渣滓的味道。
3.元旦祝福赶个早：一祝身体好；二祝困难少；三祝烦恼消；四祝不变老；五祝心情好；六祝忧愁抛；七祝幸福绕；八祝收入高；九祝平安罩；十祝乐逍遥！元旦愉快！
4.相爱是一种缘分，暗恋是一种痛苦，曾听人说过，即使离开，还有那属于自己的回忆。有时候，回忆、却是刺痛自己最好的武器。或许自己就是一个世界，自己给自己一个画地为牢的界限，然后自己在里面出不来。
5.在你生日的这一天，将快乐的音符，作为礼物送给你，祝你一年365天快乐，平安。
6.我喜欢在黑夜里聆听著寂静的声音，因为它在诉说我遗忘已久的记忆。晚安！
7.对小钱不要过分去计较。金钱是生着羽翼的东西，有时它会自行飞去，有时必须将它放出去，才能带更多回来。——培根
8.恭喜你幼儿园毕业了，别忘了常回幼儿园看看哦！和老师聊一聊，老师爱听关于你的一切。
9.语气：具有亲和力
10.It’snotthatyouaresosmart,it’sjustthatyoustaywithproblemslonger.
11.你是一个可爱，懂事的小朋友，你画的画，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的数学操作能力也很强，平时你能与小朋友在一起快乐地游戏，就要上小学了，如果你中午睡觉的时候能安静的入睡，遇到困难能主动与老师交流，你的本领就会变得更大了。
12.翻翻雪浪拍长空，拂拂凉风吹水面。
13.爱上，不过一朵花开的时间；相爱，经的是花开花谢的流年。
14.步入小学校园，将会遇到更多的人，希望你能认识更多新的好朋友。
15.你只看到别人的辉煌，却看不到背后辉煌掩盖的坚持。你只看到别人的风光，却看不到背后风光掩盖的努力！
16.让我的祝福像元宵的月亮照亮整个大地，让我的思念像轻柔的春风轻抚整个世界，让你我的生活像汤圆带团团圆圆。让我的短信像元宵节一样带给你快乐
17.2018哭过，笑过，打过，闹过，花开过，花谢过，有得有失，快乐多于忧伤，挥手惜别，满怀希望迎接2019翩翩走来，希望家人健康平安，朋友生活幸福，自己简单快乐！
18.认真做好值日工作，劳动认真负责。工作积极，乐意为老师当小助手。能出色完成老师布置的各项任务。工作很能干，是班上的小能手。
19.你是泊于港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦，驶向辽阔的海洋。
20.只有家庭的和睦，才能万事兴隆，事事顺顺。
活动背景：
今天的纸版画活动是《熊猫》，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比较熟悉，绘画的熊猫小朋友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小朋友们都特别感兴趣。
活动目标：
1、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、感受作品的美感。
活动过程：
一、动物猜谜，导入活动主题
教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。(熊猫)
二、引导幼儿观察熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征。
提问：
1、它的头是什么样子、什么颜色的?
2、眼睛是什么样子、什么颜色的?
3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的?
4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?
教师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。
幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫，所以对熊猫比较熟悉，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解，能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。
三、教师根据幼儿的讲述，完整示范操作过程
1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。
2、把熊猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上。
3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进行拓印到底版上。
四、幼儿操作
1、在幼儿操作时，教师帮助个别幼儿，鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。
2、提醒幼儿涂色时，要均匀涂色，保持画面和衣物的整洁。
(沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说：老师我也不会剪，我剪不圆。)
虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏，已经有了初步的经验，但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱，连一些简单的圆形都剪起来很吃力，有些新小朋友连剪刀也不会拿)
五、结束活动
1、展示幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?
2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。
活动反思：
在整个活动中，幼儿的兴趣虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸版画，对幼儿们有些困难，特别是在进行制版时，小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形，连最简单的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后，再用胶水贴起来时，自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧，如果让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一部分，如头，然后马上用胶水贴住，这样操作起来会方便些。
1.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。——李商隐《嫦娥》
2.用鼠标点击左键把图上漂亮衣服和首饰穿戴在模特的身上，打造出一个漂亮的mm吧！
3.别走好吗你要什么我给你！
4.人生如梦，爱情是梦中之梦。
5.春到夏的转变总是那样的突兀。一阵急雨，满树的葱茏就映满了眼帘，一朵乌云飘过，山花就烂漫了整个山野。
6.二十是青春，三十是生活，不管哪个阶段都要活成自己喜欢的模样。每天打扮自己，才是对自己最好的礼物。
7.“庆元宵，汤圆香”为庆祝元宵节，孩子们今天品尝了汤圆香，让孩子们初步知道元宵节的由来，家长也可以和宝贝、亲友们在家一起吃汤圆，感受节日的气氛，团团圆圆，幸福快乐！
8.一个人要令另一个人讨厌不是难事，能让所有的人都讨厌也是一种本事。七月早安!
9.永远爱你，请你一定要健康平安，如果可以，再快乐一点，无忧无虑一点，父亲节快乐。
10.乘坐欢快的列车，奔向求知的学府。扛起知识的包裹，来到理想的校园。唱着开心的歌谣，走进幸福的殿堂。开学了，勤攀书山苦渡学海，博览知识放飞梦想。
11.人能够不俏丽，但要健康；人能够不巨大，但要快活；人能够不完善，但要寻求。
12.很多时候，拿是拿得起，放却放不下。
13.新年快乐是告诉人生六个一：一副好身体，一个好家庭，一份好事业，一世好心情，一圈好朋友，一生好运气!愿你一生拥有六个一!祝“新年快乐”快乐!
14.春天到了，真美啊这是大地回春，万物复苏的季节。蛇、熊、青蛙……等冷血动物停止冬眠，爬上地面欣赏春天。
15.你以为恋爱的恋是什么，只不过就是变心的变和变心的心组成的字而已
16.扩散!中国人赴澳读书政府送钱!最高近140万RMB!读技校也能申请,爆赚67万!满18岁来澳读书就行!
17.快向前迈步，前面相迎的是幸福的曙光！恭喜高考成功！大鹏一日随风起，扶摇而上九万里。
18.春风化雨潜移默化
19.One’srealvaluefirstliesintowhatdegreeandwhatsensehesethimself.一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
20.新年的钟声就要响起，每1声系莪的1个祝福。送十2个祝福给你，让它伴着你，新年高兴。
1.三年的幼儿园生活伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿慢慢长成了一个大孩子;从牙牙学语的你，到能说上一口流利的普通话;从爱哭胆小的你，变成一个勇敢的孩子。我知道你们在慢慢长大!
2.生活的主题就是，面对复杂，保持欢喜。早安!
3.不开心的时候，我就给自己一个开心的理由；想不明白的时候，就给自己一条想得明白的路。——《向着光亮那方》
4.你要知道，希望你成功的人，是因为爱。
5.生活常和我们开着玩笑，你期待什么，什么就会离你越远;你执着谁，就会被谁伤害得最深。早安!
6.我们用他自己的话说，他过去生活的态度，一向是嫉恶如仇
7.我们要感谢老师教给我们各种技能知识，由易到难，知识的聚少成多，让我们用智慧去放眼未来。
8.没有欢笑的时光，是虚度的光阴。四月再见，五月你好！
9.不才小弟生日到，开心快乐阳光照；豪爽大哥我敬佩，邀请你来喝杯酒。祝福真情永不变，愿我们情意到永远！生日快乐！
10.不管我们的结局如何，我只知道这辈子你欠我一个婚礼。
11.仙人掌的生活方式，使我很感动。不只是它，人也是一样，在苦难中生存的人，承受力和生存能力往往高于身边的娇小姐们，会变得顽强而独立。在磨难中学会生长，拼命地为自己寻找得以活命的机会，不仅救了自己，还记得了旁人的尊重。
12.爺~的霸氣等待你的約束*妞~的囂張期待你的管理*
13.承认自己的无知，留下质疑的余地，这两者对于任何发展都必不可少。科学知识本身是一个具有不同层次可信度的集合体：有的根本不确定，有的比较确定，但没有什么是完全确定的。
14.theargumentsimplyequatessuccesswithmovieticketsales,whichisunwarranted.
15.生活中总会有这样或那样的束缚、困顿或不如意，但总会有一个平台，让你暂时忘记，重新找回快乐、充满希望的自己。
16.【阳光心态正能量的句子】有时候，你必须要做你自己的英雄。踏实实做人，心中多舒服。命不是躯体，而是心性；人生不是岁月，而是永恒；沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。
17.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
18.一周有七天，一天有二十四个小时，我随时可以搞定卡尔·马龙。—罗德曼
19.愿我的生活中永远充满着小惊喜，这样我才有学习的动力嘛嘻嘻嘻～
20.自己喜欢的东西我就要努力的去争取，加油本命年，有些话只适合一辈子留在心里。〖34字〗
幼师资料《幼儿园范本(10篇)》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼师资料而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿园范本专题，希望您能喜欢！
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