一个好的演讲稿可以让您更加有自信地面对听众，你是否也有写主题演讲稿方面的疑惑呢？欢迎大家来看我写的一篇关于“平凡教师演讲稿”的文章，这篇文章是一个非常好的信息来源您可以在其中找到您所需的一切！
从教三十余年，我不敢说自己是一名出色的教师，但是我可以自豪地说：“我爱教育，我爱学生，我热爱我的事业！”这种爱，对于我来说，是我一生不变的情感。
我师范毕业分到学校就从事语文教学工作。语文是思想交际的工具、是文化的载体，它与生活融为一体，只有站在文化的平台上，语言文字才生动、鲜活，并给学生强烈的感染，让他们受到优秀文化的哺育。当我站上讲台的那一刻，我就下决心要教好语文。五点就起床，查阅资料，钻研教材，推敲斟酌，反复设计教案。不知写了多少张纸，也不知设计了多少份教案，而在这一次次的修改过程中，我有了新的认识，产生了新的飞跃。通过努力，过五关斩六将，我获得第一届县语文“优质课”大赛第一名的殊荣。当黄映兰校长把这一好消息带给学校时，我激动得差点哭了，我深切地感受到，成功来之不易。但就是那一次，让我感悟到：学无止境，教无止境。我树立了我的目标——尽快成为语文骨干教师。有了这样的目标，我倍加努力，越发感到了教书的乐趣和滋味。在之后的语文教学中，我在“活”字上下功夫，认真钻研教材、教学大纲，准确把握教材的重点、难点，使自己的教学有的放矢。我根据语文教学的特点，在减轻学生过重的作业负担、培养学生的学习能力上下功夫，注重语文方法的传授，提高教学效率，逐渐形成了“方法新、基础实、形式活”的教学风格，受到了广大同行和学生的好评。在县上示范课、研讨课、参赛课、选拔赛课三十几节。1997年，我代表高县参加市语文教学大赛，获得第一名。但令人遗憾的是由于我年龄超过了35岁而失去了参加“省语文课堂教学大赛” 的资格，不过我不气馁，我仍然坚持我的奋斗目标：做最优秀的教师。
我深知：教不研则枯，研不深则殆，教学与科研是相辅相成的。要想成为一名优秀教师，教育科研是必不可少的。因此，在繁重工作的同时，我积极参与教育科研，承担了市级课题《从读学写，读写结合》的研究，我抓住这一机会结合教学实践进行大胆探索，随时随地记录下自己教育教学方面的得失与反思，不停地实践，不停地阅读，不停地写作，顺利完成了研究任务，在取得县科研成果一等奖、指导的学生参加国家级的作文竞赛取得二、三等奖达十多人次的好成绩的同时，我的教学研究也一步步趋于科学，一步步走向成熟。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。是实验一小严谨的教风、纯正的校风浸染我，我感激栽培我的各级领导，他们总是不遗余力地扶持我、帮助我，为我开创自由驰骋的天地，让我始终站在教育改革的最前沿。三十余年，我把所有的精力贡献给我热爱的教育事业，贡献给带给我快乐的孩子们，贡献给我非常热爱的学校和同仁们，我找到了自己的归宿。我把培养年青教师当成我义不容辞的责任和使命。每当学校有青年教师参加献课、赛课活动，我总是精心指导。大到教学环节的设计，各个活动的安排，小到教师语言的抑扬顿挫、手势、表情以及如何关注学生的状况，我都一次次地示范，手把手地教，直到满意为止。我力求教学的完美，对教学中所有可能出现的情况都有预案的设想和调控，我要让每个年青教师通过献课、赛课活动都能得到很好的磨练，并上出特色、上出精彩、上出风格，最终达到提高他们的教学能力。李利曼老师参加县作文赛课给我留下了深刻的印象。作文教学是广大教师不敢轻易尝试的“禁区”，站在我这一角度，我想的是通过这次参赛，能够使我校教师在作文教学的领域里跨上一个台阶，打开一道难以启封的城门。我领导其他骨干教师成立了智囊团，群策群力，在坚持正常教学的情况下，我们把所有的空余时间都用尽了。一放学，别人都回家和亲人团聚享受天伦之乐时，我们却还在学校忙碌着，查阅资料，设计教案，组织指导教师反复试讲，经常是晚上罗亚玲、王华、肖月秀、李利曼、孙静、田凤鸣、单学梅、肖健等老师的参赛课、演讲比赛、培训课都凝聚了我太多心血，耗费了我大量的休息时间，但我没有怨言，因为他们的成长才能成就教育明天的辉煌。
我喜欢我的学生，我把他们视为自己的孩子，我要让孩子们在美好的学校生活中、在语文学习中充分感受语言文字魅力的同时，更能潜移默化地受到良好的思想品德教育。我深知，教师的榜样是无形的，它对引领学生健康成长意义深远。记得鸡、兔。正值夏天，又逢我们班打扫卫生了，我带领学生来到那儿，一股熏人的臭味迎面扑来，脏乱程度也不堪入目，我当时就发呕，学生们见了我的反应后，也都畏难不动了。瞬间，我马上意识到什么。我憋住气，首先来到最脏的地方，拿起铲子干了起来，学生王小刚受我的影响，当即与我配合，一人铲，一人冲扫，在我俩的带动下，很多孩子排除了畏难情绪，积极投入到劳动中，很快使又脏又臭的养殖场焕然一新。之后，我想，如果我不带头，如果我只当指挥，孩子们会有如此的行动吗？我深刻地认识到：身教重于言教，身教胜过言严。这事已过问候，更是思念、盼望的深情的信，读到字里行间，我流下了感动的热泪，我仿佛听到了孩子们呼唤我的声音，看到了孩子们期盼我的眼神，我真真切切地感悟道了“捧着一颗心来”所换得的幸福。做完手术，需要休养几个月才能正常工作的我，硬是凭毅力仅休息了家长，孩子们以全县第家长、社会的赞扬。在多年的教育生涯中，我任班主任工作、辅导员工作、语文教学工作、教导主任，其间，我多次获得县优秀辅导员、优秀教师，市骨干教师、省级“优秀教师”等荣誉称号。
长期的锻炼和磨砺，使我更加成熟了。在县第一届“星级名师”评选过程中，我的即兴上课，以第一名的成绩赢得了专家们的好评。但是，因我没有大专文凭而未被评为名师；在特级教师的推选过程中，我以绝对的优势领先，但因年龄超过得失、利益、荣辱。我不是真正超然世俗的人，但我愿意追求更高的人生境界，所以我不停地提醒自己：尽可能做好每一天的每一件事，成就我的梦想——做一名真正的教师。
回首走过的岁月，我真切地感受到：真爱无言，幸福无价！是教育事业让我体味到了人生的成就感。虽然我头上没有特级教师、星级名师的光环，但我荣幸，无论在任何地方，我能够用我的独特的教学方法、教育思想引领青年教师成长，这是我感到最有意义和价值的事。但我不满足于我取得的成绩，我也不敢自诩为“教师之师”。如果把实验一小这块园地比做丰收的麦地，我只是其中一粒毫不起眼的麦粒，普通而又平凡。我只想牵手我的同伴们，在这片麦地里辛勤地耕耘，实现人生的价值，彰显生命的意义。我将一如既往地为教书育人做贡献，把我的知识、我的一切美好的愿望在我学生身上得到延伸，得到延续，让人们感受到：做教师真是令人幸福！
足迹，用生命谱写了生命的壮丽篇章。一个好老师可以影响学生一辈子。从那时起，我就决心像陈先生一样献身于教育事业。初中一毕业，面对诸多选择，我毅然踏进了师范的大门。
1989年9月，我年轻毕业回到母校。站在陈先生倒下的平台上，他开始继续他的未竟事业。当时，讲实惠，向“钱”看的思潮波及学校，部分学生不安心读书。
一方面，我大力宣传知识识有用的，科学是力量；另一方面大胆改掉“满堂灌”教学模式，寓教于乐，同学生建立民主、平等、和谐的新型师生关系。五月份学雷锋，我将课堂从封闭的学校延伸到广阔的原野，带着我的学生去到夏收的麦田，师生一起拾麦穗，一个星期下来，我们将拾到的200多斤小麦全部送给了村里一位孤寡老人。
“男儿有泪不轻弹”，可每次我强迫自己硬着心肠离开医院时，却禁不住满面泪痕。人心都是肉长的，身为人父，我也爱自己的儿子呀。我的爱人在信中批评我“不称职”，“对学生比儿子还亲。
”学生李佳有尿床的习惯，我每夜叫醒他两三次；刘思杰病了。我一天给他带三次水和药。今天，我一家三口仍然住在三个不同的地方。我妻子在襄樊，儿子在农村，我常年在学校。有时候，我扪心自问，愧对家庭，愧对儿子，可是只要我走进教室，面对学生的笑脸，看到他们茁壮成长，在全镇、全市、全国的各级竞赛中一个个脱颖而出，屡屡获奖时，我又感到由衷欣慰。
在今年的全国小学数学奥林匹克决赛中，我们班有9名学生获奖，其中3名获得一等奖。我不是一个称职的父亲，但我想成为一个负责任的班主任。如果说我付出的太多，那么我的付出是有价值的，学生的优异成绩是对我的最好回报，作为一名普通教师，除此之外，我还会渴求什么呢？
今年春节，我父亲的一个朋友在襄樊开了一家公司。出于好意，他雇我做他的助理经理。面对妻子、儿子期盼的目光，我犹豫再三，思量再三，还是婉言谢绝了。我不能忘记摔倒在讲台上的陈老师，我不能放弃我可爱的学生。老师说，我不想在进钱面前做生意。
我也明白“金钱虽不是万能的，没有钱却是万万不能的”，但我觉得人活着总该有点追求，有点信仰，仅仅为了金钱，做金钱的奴隶，活着又有什么意义呢？现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。在财产上，我一无所有。 早在我选择教书的时候，我就选择了贫穷。但我很有钱。我有无数学生对我的爱。元旦和春节的明信片就是最好的证明。这笔无价之宝，又**是金钱所能买到的呢？
“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。”我誓将青春献给祖国的花朵，用粉笔谱写平凡的人生。
海尔ceo雷燕梅、张瑞敏曾经说过：做好每一件简单的事情并不简单，做好每一件平凡的事情也不平凡。的确，在我的学校，我的身边，就有许多这样的人，他们在平凡的岗位上，把普普通通的职业，当成一种事业，一种信仰，继而，铸成一种崇高，造就一种伟大。
今天，我就和大家一起来分享他们的故事。
1、刘老师的手推车
熟悉刘泰小姐的人都知道，她在推大车上下班。开始我很奇怪，她干嘛不拎包呢，手推车这么满，又装了些什么呢？和她熟识之后，我终于知道，手推车里装了些什么宝贝：
英语教材、教材、笔记本电脑及各种教育教学理论书籍。一个刚刚踏入工作岗位的老师应该带着这些东西一点也不奇怪。但是刘老师，一位高级英语教师，是一位市级的名师。
还用这样勤奋这样好学吗？是的，别人常常说要活到老，学到老。刘泰老师戏说她是：
活到死，学到死。从30年的教学经验来看，即使所有的教学内容都熟记于心，刘老师也绝不懈怠，绝不敷衍。每节课都是精心准备的，每一个课件都是精心设计的。
作为班主任，她教两个班的英语。她还是湘潭市名师工作室的主持人，湘钢二中刘泰名师工作室的主任。繁忙的白天工作、备课、课件修改、阅读，只能牺牲晚上的休息时间。常常见她朋友圈里各种工作情况的记录，发表时间往往都在深夜。
这样夜以继日的努力，换来的是，她的课，总成经典，她所教班级的英语成绩，名列前茅。她的学生，经过三年的悉心培养，英语素养早已远远超越初中学段的水平，有的常常在各大国内国际英语赛事上获奖。
她带的班，班上学生一茬儿精神抖擞、素养出众，她制作的主题班会课件，是全体班主任学习的模板，她的教育教学心得体会，是所有同事**的热点。她的**成果，更是获奖无数。
她自学，动员年轻同事学习。她创建了“爱班主任”群，在群里，她发布陶行知文集，让大家写读书笔记，分享阅读心得；她教新来的班主任如何管理班级；她带领大家参加各种讲座；在湘钢二中，刘老师是十多位班主任的导师，带领他们不断学习和成长。为了给学生们一滴水，孜孜不倦、勤奋的刘老师把自己融入了浩瀚的海洋。
老师的品德和知识是学生仰望和尊重的原因。颜渊曾经谓叹：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”（颜渊感叹地说：
“对于老师的学问与道德，我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。它看起来像在前面，突然看起来像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。
好像有一个很高的东西站在我面前。虽然我想追随它，但没有前进的道路。”）我想，刘泰老师也完完全全当得起这一个评价。对于她来说：
教育，是一种信仰：初心不改，矢志不渝。
2、谭老师的医疗单
两年来，谭罗贵先生和我在同一个办公室工作。我看到他认认真真批改作业；我看到他有时一次又一次地解决一个难题；我看到他一下课，就让学生们到办公室来咨询；我看到同年级有数学老师请假总是谭老师代课，我听到他声音洪亮授课，我听到他对初三的寄宿生说：这个练习我们没有讲完，下一节晚自习我们继续......
我的印象是，嗯，这是一个负责任的老师。
可是，当我偶然看到那一张长长的医院**单之后，我知道，他决不仅仅只是“负责”而已。
那张单子有多长，至少不止两张试卷的长度。上面有多少种药？我想数到几百。
然后，我知道了，从别的同事的充满敬意的描述中:谭老师一直
患有肾病；带着透析袋，我们每天需要做两次渗水。每月医疗费用高达数千元，身体状况很差
我很震惊，我这才知道，那些平时看来普通常规的工作，谭老师要凭借多大毅力，付出多少努力......
可以休息，不曾休息
可以放松，从不放松
可以敷衍，绝不敷衍
可以诉说，从不诉说
只踏踏实实育人，安安静静教书，兢兢业业工作。
这是一种更加崇高的人格。
抱着一颗心，不要半途而废，谭先生，让我明白教育是一种
胸怀：不曾索取，总是奉献。
3、mr黄的绰号
黄先生在二中工作了20年。他教的学生都叫黄大哥。从初出茅庐热血沸腾，到人到中年略带沧桑，这个称呼一直延续下来。
可是，你若以为他是邻家大哥，自带亲切温和气质，你就大错特错了。
如果你问黄师兄班上的七位老师，你最怕的是谁。那么孩子们一定异口同声：黄哥。
为什么怕黄哥？因为他太黏人了！
在课堂上，他的眼睛盯着你。你不能有点分心；读书的时候，他站在你旁边，你不张嘴就会死；下课时，他对你说：不要说话，跟我到办公室来；我没有背诵课文。跟我到办公室来。。。下课后，铃声一响，黄大哥就会准时出现在教室门口：
某某，过来背书，某某，过来默写。
于是同事们说：如果黄大哥不在教室，他就在去教室的路上。
于是孩子们说：黄哥抓人过关，360度没有死角，谁也逃不掉！
所以，黄哥的身边永远围着一群学生。
所以，黄哥永远没有课余时间。
所以，黄哥不时尚也不时尚，甚至有点老。
因此，黄哥在班上的英语成绩将永远名列前茅。
别以为学生们讨厌黄大哥。孩子的心是一面镜子：什么样的老师才是真正敬业的，什么样的老师才是真正负责任的，他们都很清楚。
因此，他们认为黄先生是亲戚，严厉如父亲，友好如兄弟。
教育是什么？黄大哥告诉我们：教育是一种态度：手有尺子，心有责任。
4、学生的周记本
我是一个语文老师，这个学科有一个优势，可以更多地通过学生的文字来读懂他们，了解他们，也可以通过文字，与他们交流沟通。所以学生的周记、作文，我总是看的很仔细，评得很详细。
有一天，我看到了一张周报。它对我有很深的影响。
老师您，恪守时间。无论严寒酷暑，总是早早来到教室；无论哪一节课，总是准点准时；无论是什么任务，都必须以质量和数量为基础。面对这样的你，我们怎么能迟到早退，逍遥自在；
老师您，尽责工作。您认认真真上每一节课，扎扎实实改每一份作业，诚诚恳恳待每一个学生，日复一日，从不懈怠。面对这样的你，我们，如何敷衍课堂，不写作业，厌学；
老师您，钟情阅读。课上，你和我们一起阅读；下课后，我们看见你在办公室看书。你所读的书呈现在你生活的每一个细节：
你的课堂，洋溢书卷气；你的言谈，体现斯文气；你的举止，折射温婉气。面对这样的你，我们，怎么会不理解“腹有诗书气自华”的真正含义，怎么会不模仿你不学习你；
老师您，热爱生活。春天，你带我们躺在温暖的草地上，闻到夏雨过后栀子的芬芳；秋天来了，校园里的桂花开成了金色的海，你叫我们去花树下读书，结果，我们书中的每一个字便都带着桂花的香气了；好不容易下一点雪的时候，我们都忍不住看向窗外，这时你停下讲授，说：“我们看一会儿雪吧！
只是，白雪纷纷何所似呢？”......你关注自然的每一个变化，季候的每一个流转，我们，又怎么会漠视一株草长，一朵花开，怎会不知道蓝天深邃，白云柔软，而溪流的歌声又是多么婉转；
老师您，乐观豁达。你不会因学生我们一次考砸就勃然大怒；你不会因我们屡教未改就放弃；你没有以片面的学习成绩来衡量我们全部的优劣好坏；你总是渴望教书并且耐心地去做。面对这样的你，我们怎能不成长、不理解、不自信、不包容？
如果你喜欢每一个学生，我们怎能不喜欢你呢？我们不会向我们不喜欢的人学习，但是我们怎么能不听我们喜欢的老师的话呢？
这篇周记的题目就叫做《听老师的话》。说实话，当时我读哭了。为一个学生的理解、懂得。
车尔尼雪夫斯基说：要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
原来，在学生面前，你就是教育者。你是什么，你的学生就是什么；你怎么样，你的学生就怎么样。最好的自我就是最好的教育。
我的学生让我明白，教育只不过是润物无声的影响：言传身教。
一直以来，湘钢二中教育教学，成绩显赫。年年中考，创造佳绩；学生获奖，捷报频传；社会好评，与日俱增；家长口碑，赞不绝口。
在这些荣光和成就之后，是我们平凡的老师日复一日辛勤执著的付出。它是无数日常琐事的积累和沉淀。
是众多如刘老师、谭老师、黄哥一样的人在努力，在付出，在奉献......
特蕾莎修女曾说过：“我们都不是伟大的人，但我们可以用伟大的爱去做好每一件平凡的小事。”我们本平凡，只因心中有热爱，在平凡的教师岗位上，一样造就了伟大的教育篇章！
谢谢大家！
尊敬的各位领导、老师大家好！
曾有一位家长来信这样评价我：三尺小小讲台上，园丁处处爱心放；今遇恩师多劳苦，浓情感化回头浪（子）。家长的话让我感慨万千······回顾这麽多年的工作实践，我真切的体味到：这正是教师辛勤汗水的反射、忙碌身影的浮现、无私爱心的闪耀。怀着对这种神圣职业的向往，1996年，我跨出大学校门，信心十足的踏上这三尺讲台，面对一双双渴望求知的眼睛，一种责任感、神圣感油然而生。
作为一名平凡的班主任，我爱校如家、爱生如子，早来晚走、悉心辅导。我几乎没有在工作日请过假，有的是把幼小的孩子丢在家里，我留在课堂上；有的是强忍手术后的虚弱与疼痛，我坚持在讲台上；更令我难忘的是20xx秋开学初接手新班的第一个月，由于家长不配合，学生没有规矩，不堪入目的班级状况让我几乎夜夜失眠，周周留鼻血，那时头发白了，脸上也平添了许多皱纹，我着急啊！三周后，急火攻心，我失音儿了。校长找来燕文老师帮我上课。这下我心里可偷着乐了。因为我可以此为借口在家休息几天，好好陪陪我那刚上一年级的儿子、好好给年迈的老母亲做一顿丰盛的饭菜啊！然而，我不能！因为凌乱的班级需要我，没有规矩的孩子们更需要我啊。我仍然坚守在课堂上！目前在科任课老师的积极配合、共同帮助下，逐渐形成了一个学风浓、班风正积极向上的班集体！
作为一名普通的英语老师，我时时刻刻高标准严格要求自己，始终以“捧着一颗心来，不带半根草去”作为我最大的精神支柱，忠诚于党的教育事业，为人师表、思想进步、爱岗敬业、无私奉献。丝毫不敢放松，因为校园内大家忙碌的身影在催促着我；同时兼任八年级英语组备课组长的我，更没有理由放松，因为我们组的英语老师那上进的精神、拼命地干劲一直在感动着我，于是在全面健康教育理论的引导下，我们齐心协力，大胆推进教育教学改革，创新工作思路，引“影视教学”进课堂，创办“英语写作”“短剧表演”等兴趣小组。还为出色生开辟学习新概念的第二课堂。使原本快乐的课堂再次成为孩子们和悦学习的阵地。
一分耕耘一分收获！这些年来，在各位领导和同事们的帮助下，经过个人的不懈努力，取得以下成绩：
曾先后荣获河南省青年五四奖章、河南省初中英语学科优质课教师、河南省初中英语综合技能出色辅导教师、商丘市首届名班主任、商丘市先进女职工标兵、商丘市五一劳动奖章、商丘市教育系统出色思想工作者、商丘市第二届出色青年、商丘市初中英语学科优质课一等奖、第六届英语教师基本功大赛二等奖、积极参加商丘市教研室组织的送课下乡活动、连续两届被选为商丘名师评委；所带班级先后多次被评为商丘市文明班级、河南省文明班级；善于总结教育教学中的心得体会，先后撰写并在英语周报、商丘师院报、商丘日报、英语学习园地等省市级报刊杂志上发表多篇教育教学论文。
这次申报成功了，我依然会坚定不移地用心做好本职工作；失败了也没关系，因为我还年轻！无论成功有否，我都感谢一直支持我的领导们、同事们，谢谢大家！我的汇报完毕。
提到“优秀教师”这个称呼，我想每位教师的脑海中可以如数家珍地报出一大串名字，他们有的为挽救学生的生命以身殉职；有的为了教育事业呕心沥血，积劳成疾；有的抛家舍业，功勋卓著。而对于我这样一个既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事普通教书匠而言，实在不敢提“优秀” 二字。今天，感谢各位领导的厚爱，我很惭愧有幸在这样的场合发言。
谈不上什么事迹介绍，我只是向各位领导，向各位在座的优秀同行，向曾经一个壕沟里并肩作战的战友们汇报我在过去一年工作中的心路历程。笔拙嘴笨，如有罗罗嗦嗦，零零散散，条理不清之处，还请大家多多谅解。
打开我的**日志，6月27日的一篇《杂感》概括了我过去一年教学工作的心路历程：曾经的紧张，曾经的忙碌，曾经的压抑，曾经的苦恼，在昨天毕业考结束的一刻告一段落了——又送走了一届。仿佛是冥冥中的注定，从我毕业至今一直从事中高段的语文教学。
虽然年纪还不大，却已经有了力不从心的感觉。这班学生是我带来得最累的一班。从来没有哑掉过的嗓子从带这班学生开始沙哑，一直到毕业考结束，嗓子已经无法恢复。
一向喜欢唱歌的我自从带了这班学生后便失去了去歌厅亮一嗓子的能力和权力。记忆力也开始迅速下降。哎，开始担忧今后的教书生涯该如何继续。
别想结果出来后我们班会怎么样。我想：只要我们努力，这就是最大的成功。
也衷心祝愿我的学生们能得到一个让自己满意的成绩，奔向自己中意的中学。但愿当他们再想起我这个老师的时候，能理解我曾经的唠叨，曾经的严厉，曾经许多让他们不满的点滴。
两个月后，我又将迎来怎样的一群？他们也一定是个性张扬，他们也一定是古灵精怪，他们也一定是调皮捣蛋。我应该用什么样的精神去面对他们？
也许这就是教育工作者的幸福，生活永远向前，在迎来送往的或欣喜、或忧伤、或期待的五味杂陈中体味生活的魅力。愿意付出，精疲力尽，以至于欣喜若狂。青春远了，皱纹添了。
但是我们的学生永远年轻。
的确， “紧张”、“忙碌”‘“压抑”“苦恼” 这四个词语高度概括了我过去的一年的工作状态。
虽说我不是第一次教毕业班，但是面对新的教材，新的毕业考形势，一年前，一进入毕业班教学，我的神经就开始莫名的紧张起来。前一届毕业班学生的优异成绩和本班学生捉襟见肘的学习底子，让我心神不安。学生们的叛逆和骚动使我无助。
零零碎碎的空间日志记录着我曾经的无助和彷徨，也记录着我对教育教学工作的点滴思考：20xx年10月24日，我**了日志《为什么聪明的孩子成绩未必拔尖》。20xx年12月27日我在空间里发出了《我该如何教育你，我的孩子》的由衷感慨，而20xx年3月19日，我又在日志中写道“告诉自己——理解孩子”。
那时候，可以说我所有的精力和思想都花在了学生身上。上课的时候想着如何尽量激发学生的学习兴趣，下课的时候想着如何提高批改的效率，下了班以后还在揣摩如何把迷恋游戏的章同学拉倒积极进取的行列，想着如何设法与爱撒谎的夏某人家长沟通。真可谓：
心为教学所系，情为学生所累。我不记得为了改变个别学生的学习态度，我跟家人和学校谈了多少次。我记不起有几个晚上天黑了，我陪着学生们一路聊天回家。
进入今年的五月，学校对毕业班教学工作的安排紧锣密鼓，教学调测，第一次模拟测试，毕业班家长会，开始提优班的辅导，第二次模拟测试，一个个活动接踵而至，我们全体毕业班的教师也进入了最紧张的备战阶段。作为年段的导演，我能落后于其他人吗。记得那个双休日，我为了准备一节复习调研课在电脑前一坐就是十多个小时，吃晚饭的时候儿子向他爸爸告状说：
“爸爸，我今天吃的中饭跟早饭一样，稀饭加面包，妈妈没有买菜做饭”。我记得，在第一次模拟考试后的几周里，我坚持每天反思自己在复习教学中的得失，为第二天复习教案做准备。我更清楚地记得，为了准备第二天的家长会，我一直工作到深夜。
持续的高强度工作使我不再有精力去做家务。在学期快结束的几个星期里，我把所有的家务活都交给了我丈夫。直到毕业考试结束，我的神经终于有了放松的机会。现在回忆那段时光，感觉自己就像是在极限闯关似的，每每心神疲劳的时候我总是这样安慰自己：
终于又过了一关。
暑假里，有朋友叫我帮他孩子进行家教辅导，我毫不留情地拒绝说：上班已经累得我不行了，暑假我必须完全休息，没有精力。他就笑我说：
学校里没钱的活干得那么卖力干什么，暑假里可以赚外快的活你却不干，真是傻。一句不经意的玩笑话如惊雷般回荡在我的脑海，我发现自己还真的有点傻，在物欲横流的经济社会里，我为什么还在为没有奖金没有加班补贴的学校工作如此卖命呢？谁会在乎我的认真努力？
谁会知道我的潜心付出？不过，很快，我眼前浮现出了很多跟我一样甚至比我更傻的人：张文娟老师，她因批改学生作业颈椎病发作，手都动不了了，还伏在教室
室的讲台上一个个地辅导作业；张海燕先生，在临近学期末的几个星期里，几乎每天，他脖子上都挂着一条光荣的红色道路，但他仍然每天站在讲台上；徐文先生，毕业考试前一周，她脸色苍白。她晚上挂几滴，白天上课；刘晓利老师，顶着满头银丝，扯着沙哑的嗓门，放弃午睡的时间给孩子辅导；王伟伟先生不仅要忙于复习，还要在父母之间花很多时间。在滨江的校园里，这样傻的老师真的太多太多，她们从来没有想过要获取什么奖金，要争取什么名誉。当学生们在光明的会场接受舜杰奖学金时，她们所拥有的只是心中的未知和满满的喜悦。
而我只是其中最普通的一员。学生的成功是我最大的幸福，学生的幸福是我最大的成功。这是我的教育格言，这可能是很多老师此时的共同心愿。
当许多优秀的教师历数着一本本鲜红的荣誉证书，讲着自己卓著的成绩的时候，我总觉得自己显得那么地寒酸和贫穷。虽然，我也一直努力地工作着，但是我却找不到几个属于我的课题成果，**获奖证书也不是很多，也说不出有什么骄人的学生参赛成果。如果有一天突然有人问我：
你教书教了十多年了，都有哪些成绩啊？那我肯定得语塞吧！有时侯也难免责怪自己，为什么总是为一堂课，一个学生，一刀作业本绞尽脑汁，却不知道为自己的职称和荣誉多写写**，搞搞研究。
有时候真的很困惑，常常问自己：不是为了荣誉，不是为了利润，而是生活那么忙碌和辛苦，我在追求什么？
在我上班的前一天，一群四年前毕业的学生给了我一个满意的答案。他们兴致勃勃地来到我家，说要来看我，在我家吃晚饭。我一大早就忙着买水果和做饭。
看着曾经的学生乐滋滋地跟我聊过去，聊现在，还亲热地跟我合影，满怀感激地谈起我曾经给予他们的鼓励和帮助。我突然发现我是如此的快乐和满足。想象着等我退休后还有这样一拨拨年轻的朋友隔三差五地来看我，还有许多我教过的学生发自内心地记着我，偶尔还给我寄张明信片，那我该是多么幸福的人啊！
这样想着，几句歌词浮上心头：“我能想到最浪漫事，就是有学生陪我慢慢变老，当我们老到哪儿也去不了，学生还依然记得我们的音容笑貌。”我想这就是我们许许多多普通教师的纯真追求吧！
泰戈尔说：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是，让我做您的事。 你们谦虚专心。我知道有很多跟我一样平凡的老师，虽然不拥有果的尊贵，花的甜美，但你们一定也收藏着许多来自学生的点滴幸福。
所以，今天，当我们面对新的难题时依然精神振作，面对淘气的孩子时依然和蔼可亲，面对难缠的家长时依然耐心细致。曾听一位知名班主任说：我们要做学生生活中的高尚者。
也许我们不可能成为所有人心中的名师，但我们一定可以成为学生心中的高尚者，成为家长心中的满意教师。那么，平凡又有何妨？让我们愿意平凡，一起享受
百年大计教育为本，教育大计，教师为本。习近平总书记的教育思想中充分体现出了对教育的重视，对教师的敬重，好老师是民族的希望。一个好老师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生的心灵，用专业知识开启学生的智慧之门。
我们常听到一些赞美教师职业崇高的语句：教师是人类灵魂的工程师。教师是太阳底下最光辉的事业。因此我们要尊重教师职业，尊重自己的选择。以平和的心态将教书育人视为自己的职责，以端正的工作态度，饱满的工作热情，去努力做好自己的工作。
我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的。它是有点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事构成。我们对职业的热情，是促使我们完成每一天，投入每一件极其平凡工作的动力。当我们对自己的工作充满热情时，就会体会到当教师的幸福，就会享受到职业的快乐。我们用平常心去看待每一个成长中的孩子，投入真挚的感情去培养每一个发展中的孩子，用欣赏的眼光去看待他们成长道路上发生的每一个故事。
爱在左，责任在右。作为老师，我们走在孩子成长道路的两旁，随时播种，随时开花，将孩子成长道路上点缀得花香弥漫，即便我们踏着荆棘，日复一日，年复一年的穿梭在这平凡的道路上，也不觉得辛苦。我们将青春奉献给教育事业，在平凡的岗位中奉献着自己的.一生；我们将希望撒播给孩子，在平凡的工作中享受着职业的快乐，我们用爱陪伴孩子成长，在平凡的岁月里带着年轻的心感受着教师所独有的幸福，我们与孩子一起成长，永远年轻。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄与地球则国雄于地球。教师的工作肩负着祖国的未来和民族的希望，以一种教育的方式担负着振兴民族的责任，为祖国下一代健康成长做出了自己的贡献。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一根蜡烛的力量是微小的，只有更多的蜡烛凝聚在一起，才能燃起熊熊烈火。如果一个老师可以影响一个孩子，那么一群老师就可以影响一群孩子。亲爱的老师们,让我们一起将自身的光芒凝聚在一起，用一份责任心和一份热情，换取孩子的步步成长,给更多的孩子创造希望,让我们一起在平凡的岗位中享受职业的快乐。
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