经过仔细评估幼儿教师教育网认为“体育教学计划”是一篇值得阅读的文章，应用本文内容或许能为您提供解决问题的帮助。感觉假期过得好快啊，新学期到来了，现在要静下心写教学计划了。教学计划有利于教师提高知识水平和教学潜力、总结教学经验。
八年级**活教学计划李奎
一、指导思想：
本学期全面贯彻《体育与健康》的教学大纲， 以新课程方案为准绳，贯彻“以人为本，健康第一，注重实际，培养创新精神”的思想；以为了一切学生，全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。
二、教学目标：
学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面发展，为培养社会主义建设者和**人奠定良好基础。
1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质：1)进行爱国主义，社会主义，集体主义教育，培养良好的社会公德。2)树立现代体育意识，把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来，提高体育兴趣和体育比赛的欣赏能力，养成积极自觉参加锻炼的习惯。
3)发展学生的个性和创造力，培养学生的主体意识和活泼愉快，积极向上，勇于探索以及克服困难的精神。4)在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍集体的成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。
2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展：1)培养学生具有健康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展。2)提高学生的生理机，增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力，3)促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力，学会锻炼身体的技能和方法，掌握部分体育项目的基本技术，初步学会运用科学的方法，锻炼身体。
3、学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法：1)使学生了解体育与健康的目的任务，2)掌握体育基础知识，卫生保健知识和青春期自我保护，3)促进学生能力的发展，能初步运用获得的知识、技能锻炼身体，进行自我调控，自我检测和自我评价。
三|、教材分析：
1、教材是遵循“健康第一，以人为本”的原则，构建了初中体育与健康理论的教学内容新体系。
2特点：a、坚持基本，b、突出人性修养，c、体现灵活性。
3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针，健康第一为指导思想，以学生为主体，体现改革精神，充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生，使学生身心两方面协调发展，充实反应了国内外体育与健康研究最新成果的内容，让学生在各自的基础上生动活泼一发展，使每学生的个性和特长得以充分的发挥，另外，新教材在注重加强身体锻炼的同时，大量充实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。
四、基本情况分析：
1、学生情况：1)今年的八年级学生，身体素质比较差，大部分没有进行过规范的体育课学习，组织纪律、行为习惯均待形成和规范。2)是人一生身心发展趋向成熟的转折时期，身体形态和生理机能将进入发育的高峰时期，生理和心理方面出现许多前所未有的变化。
3)这阶段促进身心健康最有效、最积极的手段就是体育锻炼。体育锻炼不仅可以使之获得健康的身体，增强体力和脑力活动的能力，使你获得心理的满足和心理素质与社会适应能力的提高，促进身心健康发展。
五、具体措施：
1我们要认真学习教材，深刻领会有关精神，全面审视我校的实践，从实践中认真制订各项方案。
2坚持集体备课，结合网络备课，使教学研究和教学改革深入、规范、落实。
3、搞好常规，重视入学教育，给学生上好第一堂课，切实搞好“形成”教育。
4我们要搞好群众体育和娱乐体育。
5以课堂改革为契机，加强专业学习，提高教研和教改水平，做好课堂常规教学。坚持教研教改，重点改进教法，改善学法，并积极撰写**，总结经验，运用利用现代信息技术推广使用优秀的教学法。
六、教学进度表
暑气未消，新学期又来了。上午听取了校长新学期工作计划安排和第九系群主任年度工作计划。认真理解规划的工作重点和重点，肩负起新学期注重常规、提高质量、突出特色的办学方向。为了把我们的体育工作落到实处，特制定本学期教学计划如下。
1.学情分析，有针对性。
这班学生被我从7年级带到了9年级。学生运动技能较好，60%以上掌握了一两项运动技能。男生对女生好。心肺功能一般，爆发力比较强。有的同学手强脚弱，脚强手弱，少数同学手弱脚弱。应该更加重视课堂教学。
2.分析考试内容，争取备考。
男生:1000米必考(20分)，立定跳远和跳绳(10分)，实心球和引体向上(10分)。女生必须参加800米测试(20分)，立定跳远和跳绳选一项(10分)，实心球和仰卧起坐选一项(10分)。共40分，在校考试20分，包括体质健康测试，体育艺术2+1，理论。中考文化部分总分合计60分。
3.课堂教学安排
9月份重点学习体育艺术2+1的运动技能之一，技能运动，跳绳。10月份安排运动技能的学习和自选项目的练习，跳绳。11月安排耐久跑作为主要教学内容，采用灵活多样的教学方法，提高学生的.有氧代谢能力。12月份进行耐力跑测试训练，提升阶段，考核跳绳。同时，9月和10月将完成学生体质健康测试。
4.课间活动安排:
规划好课间跑步路线，站在班里，从9月1日开始跑，一直到寒假，风雨无阻。九月，男生跑三圈，女生跑两圈。10月，11月，12月，男生跑四圈，女生跑三圈。练习的内容包括柔韧性练习、下蹲、跳绳、扔实心球、俯卧撑、仰卧起坐。
5.常规活动:
按时写教案，及时跟进听课，写读书笔记，不迟到不早退，主动打扫办公室。积极参加学校举办的各种教学比赛，及时参加各种会议，无条件完成学校和教育部布置的任务。为学校和教育部安心当老师。
随着教育现代化和多元化的发展，体育教育也逐渐向“多元化、个性化、前沿化”方向发展，不再局限于简单的“传、授、训”等教学方式。因此，“模块化体育教学计划”应运而生，它以“知、行、合一”为指导思想，将体育教学内容分为多个模块，从不同维度教授学生多样化的技能和知识，赋予学生全面的体育素养。
一、模块化体育教学计划的基本原则
1.因材施教：教学应立足于学生的身体和智力发展水平，根据学生的特点和兴趣，制定相应的教学计划和安排。
2.多元化教学：探索多样化的教学方法和手段，提高教学效果和学生的参与度，使学生更好地了解课程内容。
3.循序渐进：体育教学应该按照一定的顺序和步骤进行，逐步提高学生的学习难度和要求，使学生获得更为全面的体育技能。
4.注重实际效果：教学不能仅仅停留在课堂上，应尽量把课堂上学到的技能转化为实际效果和实际运用，使学生体验和享受体育的无穷乐趣。
5.全面发展：将体育教学融入素质教育的全面发展理念中，注重培养学生的身体素质、心理素质、道德素质和社会素质。
二、模块化体育教学计划的实施方法
1.拟定教学计划：拟定具有针对性和实效性的教学计划，确立教学的主旨、目标、教学内容和方法步骤等。
2.构建教学模块：将教学内容划分为不同的模块，如基础运动技能、技战术训练、游戏技能学习等，以便学生更好地理解和掌握体育知识。
3.优化教学环境：创造积极的学习氛围和教学环境，把课堂作为学生主动探究、积极参与和充分练习的平台，形成有益的体育教育氛围。
4.注重评价和反馈：设定有效的评价标准和方法，对学生的学习成果进行评价和反馈，为学生提供有益的指导和建议，指引学生的学习方向和思考方向。
三、模块化体育教学计划的意义
1.增强学习兴趣：多样化的教学方法和手段使学生更加积极主动地参与学习，充分发掘学生的潜能和学习兴趣。
2.提高学习效果：通过模块化的体育教学计划，逐步提高学生的学习难度和要求，从而达到提高学习效果的目的。
3.促进综合素质发展：模块化的体育教育将学生的身体素质、技能素质和人文素质融为一体，为学生综合素质的全面发展提供有力保障。
4.优化教育质量：模块化的体育教育方案有利于教师更加系统地组织和实施教育，提高教育质量、促进教育变革。
总之，“模块化体育教学计划”为促进学生的健康成长与全面发展提供了有效的方法和手段。教育者应抓住机遇，结合实际需求，积极创新教育方式，提升体育教育质量，推动教育发展。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点：
各种体操动作。
五：教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。
一年级体育下册教学计划篇三
一、班级概况分析：
一年级共有一个班，学生数 46人。由于年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律不能常时维持，学生很少懂得体育课的常规，一个学期过后的学生，比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有队列的意识，也能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。
二、学期教学目标：
1、了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 。
三、本册教材分析
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还教给学生学习一些简单的体育常识。
四、本册教学重点、难点：
教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，遵守游戏规则。难点：是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
五、提高教学质量主要措施：
1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。要求学生上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。
5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
6、加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。
六、教学进度安排：
周次 计划进度
一 引导课 体育常识：做早操的好处
1、队列队形;2、游戏;块块集合
二 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队;
1、基本体操;2、游戏：块块集合;
三 1、基本体操;2、游戏：一切行动听指挥
1、复习基本体操;2、游戏：挑战应战
四 1、队列;原地转法;2、复习基本体操;
1、技巧;前后滚动;2、游戏：障碍赛跑;
五 游戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑;
1、技巧：复习前后滚动;2、游戏：绕木棒接力;
六 1、韵律活动;2、走：各种姿势的走;
1、用各种正确姿势的走;2、游戏：迎面接力;
七 1、队列：报数;2、复习，各种姿势的走;
1、韵律活动;2、队列：报数;
八 1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏;
1、技巧：前滚翻;2、游戏：换物接力;
九 1、劳动模仿操;2、游戏：迎面接力;
1、劳动模仿操;2、游戏：换物接力;
十 1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;
游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎;
十一 1、队列：走圆形;2、十字接力;
1、技巧：立卧撑;2、游戏：换物接力;
十二 1、基本体操;2、游戏：“8”字接力;
1、徒手操;2、游戏：改换目标;
十三 1、跳小绳;2、游戏：迎面接力跑;
1、走跑交替;2、复习跳小绳;
十四 1、走跑练习;2、游戏：跳进去拍人;
1、韵律活动;2、找自己的家;
十五 1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;
1、跳双绳;2、游戏：迎面接力
十六 1、走跑交替;2、游戏：单脚跳接力;
1、30秒跳小绳;
十七1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏;
1、技巧：前滚翻;2、游戏：换物接力;
十八 考核
一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）
根据高中体育与健康课程标准的理念，以“健康第一”为指导思想，促进学生的身心发展为出发点，在教学中充分体现学生的主体性，培养学生的创造性思维和终身体育意识。在教与学的互动中，在富有节奏感，美感又充满活力的音乐伴奏下，可使学生缓解紧张的学习压力，调节情绪，振奋精神，陶冶情操，培养欢乐，开朗，积极向上的良好个性和审美能力。通过学习，逐步形成良好的身体姿态，健美的形体和高雅的气质，并提供了学生互相学习，交流，研讨和挑战的空间，从而可提高学生的群体意识，交往能力和创新探究能力。
二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）
高一年级学生刚接触健美操运动，在动作的节奏性、协调性及表现力上均处于启蒙阶段，高中女生的身体形态正在缓慢增长阶段，是塑造学生的体型、提高身体的表现力以及欣赏美的好时机。因此，在本阶段的学习过程中要强调基本步伐的节奏、规格、以及学生的表现力。高中生的心肺机能不断提高，承受运动负荷能力增强，因此，可以运用一定的有氧运动来提高学生的心肺能力。
三、教学目的要求
1、使学生了解和掌握健美操的特点，是学生基本掌握健美操的'基本步伐和组合动作。
2、培养学生进行健美操运动的习惯
3、理论与实践相结合，培养学生自我创编的能力，大力发展学生的创新、进取的意识。
4、促进学生身心全面发展，塑造健美形体，培养端庄体态；发展身体素质，提高艺术素养；焕发精神面貌，陶冶高雅情操；培养学生机智、果断、热爱集体等优良品质。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施
1、手势提示法：手势是身体语言的一种，它是在健美操教学中，教师运用各种手势指导学生完成练习的方法。其特点是直观、简单、明了，有利于学生连贯完成动作。手势提示法主要运用于成套操和一段操的复习及巩固阶段。
运用手势提示法时应注意以下几点：
（1）手势的运用要果断，有明确的目的性。
（2）运用手势时，要注意时机和效果。
（3）掌握学生完成动作的情况，在易出现问题的地方，提前向学生发出准确信号，以引起学生注意，然后给予手势提示。
2、示范讲解法
示范讲解法包括只示范，不讲解；只讲解，不示范或先讲解后示范；先示范，后讲解和一边慢动作示范，一边讲解此四种方法。
运用示范讲解法时应注意以下几点：
（1）运用只示范不讲解的教学方法时，应采用背面示范，以使学生清楚动作的路线、方向等，并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。
（2）运用示范讲解法时，教师讲解的语言应简明、扼要，语言肯定，表达生动，比喻形象。
（3）教师的示范要优美大方，有感染力。
3、口令提示法
口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活跃课堂气氛而在健美操教学中加入一些调动性、指示性、警告性口令的方法。
运用口令提示法时应注意以下几点：
（1）口令要有号召性和鼓动性。
（2）口令要与音乐节奏相吻合，要与音乐的韵律、节奏相一致。在健美操教学中，教师口令的音量、语调的轻重要适宜，要恰到好处。
4、巡回指导法：在学生自我进行创编与实践的过程中，进行巡回指导，提出一些可行性建议。
高二体育专题教学计划
引言
随着社会的发展和人们对健康的关注度越来越高，体育教育的重要性也逐渐被人们认识到。为了提高学生的身体素质和培养良好的体育习惯，高中体育教育应该更加注重专题教学。本文将详细介绍一种高二体育专题教学的计划，旨在帮助学生更深入地了解体育知识、提高技能水平，并养成良好的健康习惯。
一、教学目标
1. 增强学生的体育知识和技能：通过专题教学，使学生深入了解一项具体的体育项目，学习相关的规则、技巧和战术，并能够熟练运用于实际操作中。
2. 培养学生的团队精神和合作能力：在体育活动中，学生将分组合作，共同完成规定的任务，培养他们的团队精神和合作能力。
3. 锻炼学生的身体素质：通过专题教学，提高学生的身体协调能力、灵活性、耐力和速度等身体素质。
4. 培养学生的健康意识和习惯：通过专题教学，让学生深入了解运动对身体健康的益处，并养成良好的运动习惯。
二、教学内容
选择一到两个具体体育项目作为教学内容，例如篮球、羽毛球、足球等。根据学校的实际情况和学生的兴趣爱好进行选择。
三、教学方法
1. 组织学生进行理论学习：在专题教学开始前，组织学生集中学习该项体育运动的基本知识，包括规则、技术要点、策略等。可以通过讲解、演示、视频观看等方式进行。
2. 设计实践活动：在学生掌握了基本知识后，组织实践活动，让学生亲身体验该项体育运动的魅力。可以设置不同的训练项目，帮助学生逐步掌握技能，并通过小组合作进行比赛。
3. 进行比赛与评估：在学生初步掌握了技能后，组织比赛活动，让学生能够在实际比赛中运用所学的知识和技能。比赛后，进行个人和团队的评估，及时给予学生鼓励和指导。
四、教学安排
根据学期计划，将专题教学安排在适当的时间段内，保证足够的学习和实践时间。可以将专题教学安排在体育课上，或者每周安排一个专门的体育活动时间，确保学生有充足的时间进行学习和实践。
五、教学评价
1. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习和实践进行自我评价，帮助他们发现自己的优势和不足之处，并制定改进计划。
2. 教师评价：通过观察和记录学生在学习和实践中的表现，及时进行评估和反馈，帮助学生发现问题并加以改进。
3. 同伴评价：鼓励学生互相评价，让他们从同学的角度发现自己的不足之处，并借助同伴的帮助进行改进。
六、教学资源
1. 教材和辅助教材：选择适合的教材，辅以相关的图书、视频和网上资源，帮助学生深入学习和理解。
2. 器材和场地：根据所选的体育项目，配置相应的器材和场地，确保学生能够进行充分的训练和实践。
3. 教师和学生的参考资料：提供教师和学生的参考资料，帮助他们更好地准备和实施教学活动。
结语
高二体育专题教学计划旨在通过专题教学的方式提高学生的体育知识、培养技能，同时锻炼身体素质，并养成良好的健康习惯。通过学生的积极参与和教师的有效指导，相信这个计划能够取得良好的效果，使学生在体育教育中得到全面的发展。
随着现代社会的快速发展和人民生活水平的提高，运动健身已成为人们生活的重要组成部分。体育教育更是受到社会各界的高度重视。然而，在体育教育中，存在着一些困扰着广大师生的问题，比如，学生体育兴趣不高、老师缺乏教学经验和教学资源、校园体育设施不完善等等。为解决上述问题，模块化体育教学计划应运而生。
模块化体育教学计划，即在国家统一的课程体系下，按照学生对运动技能、身体素质、体育知识等的需求和差异，构建出一套有机且具有统一性的教学模块。可以将一个完整的课程按不同的运动项目、技能等进行拆分，针对不同程度的学生设置教学目标和任务，让学生能够个性化、系统化、渐进式地学习体育知识和技能。
首先，模块化体育教学计划有助于调动学生的体育兴趣，激发学生学习的主动性和创造性。在教学过程中，老师可以结合学生的特长和爱好，设置各种运动项目和游戏，让学生在游戏、竞技和创新中感受到体育运动的乐趣，从而积极参与体育锻炼和学习。
其次，模块化体育教学计划还有助于提高老师的教学水平和教学质量。在模块化教学中，老师可以对教学内容、教学方法、教学手段进行系统化和科学化设计，提高教学效果和教学质量。同时，老师也可以逐步提高自身的教学知识和技能，不断更新和完善自己的教学思路和教学方式。这样，无疑将为体育教育的发展和提高质量添砖加瓦。
最后，模块化体育教学计划对于学校、地方和国家体育事业的发展也有着重要意义。通过模块化教学的实施，学校可以更好地利用现有的体育设施和教学资源，提高教学效率和管理质量。同时，也可以促进地方和国家对体育事业的重视，加大投入力度，不断完善和提高校园体育设施和教学条件，为广大师生的身心健康保驾护航。
总之，模块化体育教学计划是当今体育教育改革与发展的大趋势。它不仅能够调动学生的体育兴趣，激发学生学习的主动性和创造性，还能够促进老师的教学水平和教学质量提高，同时也对学校、地方和国家体育事业的发展产生积极的推动作用。因此，我们应该积极推广和实施模块化体育教学计划，不断探索创新，为青少年体育教育事业的发展和教育改革提供助力。
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编帮大家整理的体育课篮球教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、课程名称：篮球
二、授课对象：4,5，6年级学生
三、课程目标：
5—6年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等。
小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的'娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一，也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。
“小篮球校本课程”的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的宣传力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目；篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视（体育学科纳入中考），深受家长和学生喜欢。因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程标准的精神，满足广大学生的需要，为学生健康锻炼和身心健康服务。
四、课程实施：
（一）实施形式：
1、课时安排：每周1课时，可以得用课外时间为课时。
2、组织形式：采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。
3、活动地点：校内。
4、活动准备：提高思想认识，大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。
5、成果展示：在校内开展各种比赛及展示活动，采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。
（二）实施办法：
1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。
2、坚持每节课安排球性练习，各种运球练习。
3、教师对技术教学、动作要规范。
4、激发学生学习兴趣，发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。
5、明确考查内容，让学生明确学习目的，促进学习。
6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。
7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。
8、实行每年一次阳光体育展示活动，为创造校园篮球文化增添色彩。
五、课程评价：
期末测试及评价标准：
1、高年级考核项目：原地持球突破上篮、一分钟罚球线罚球。
****幼儿园体育教学计划
大班：***
时间：2010年10月9日
活动地点：奇特乐幼儿园
活动内容：我会跳跳跳
活动目标：
1在合作游戏中体验跳纸的乐趣。
2掌握跨栏跳的要点，连续助跑，跨越障碍物，发展跳跃能力。
三。在活动中能遵守集体规则，能以积极愉快的心情参加活动。
活动准备：学习助跑跨跳
1、经验准备：会“立定跳”“单脚跳”“自由向前（后）跳”“侧跳”“单双**替跳”
2材料准备：几根纸棍、小椅子、10枚自制金银牌。**：《加油加油》
重点和难点：逐步增加难度，掌握进、跳
活动过程：
1、 准备活动以引起孩子们的兴趣。
1读儿歌，动动你的腿和脚踝。
（小朋友们，2008年在我们中国的北京召开了奥运会，你们还记得吧？我们的运动赢得了很多奖牌。当你看到奥运冠军站在领奖台上时你有什么感觉？（很棒）你们长大了，想不想也象他们那样，做一个很棒很棒的运动员）
太阳眯眯笑，小朋友起得早。东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，转呀转，转呀转，跳呀跳，跳呀跳，变矮了，长高了，天天锻练身体好。
二、体验合作游戏：跳纸棒
（刚才，我看到这个小朋友，在做这个动作时做得非常棒，很用劲，这是一个什么动作呢？（跳跃动作），对了，你知道那些跳跃动作吗？让我们给老师看看。）
1、练习“立定跳”“单脚跳”“自由向前（后）跳”“侧跳”“单双**替跳”等。（幼儿站成圆圈练习）？
（今天，老师给你们带来了一个好玩的东西，（出示纸棒）别看这只是一个简单的纸棒，它呀可好玩了，如果你能和好朋友们配合一起玩，那就更好玩了，想玩吗？现在我要邀请两个好朋友和我一起玩
2、出示“纸棒”鼓励幼儿合作随意摆放纸棒，尝试以多种跳的方法跳纸棒。
三。对话：你用棍子放什么形状：你用什么方法跳棍子。
3、 孩子们探索练习，掌握助跑和跳跃的要点。
1表演（刘翔）**，激发孩子们探索的兴趣。
(今天，有一个奥运冠军也来到了我们幼儿园，你们想知道他是谁吗？)
出示刘翔**
老师：刘翔大哥，奥运冠军。你知道他在哪个项目中获得金牌吗？（跨栏）你们想学这个本领吗？想想刘翔大哥的跨栏是什么样子。现在让我们跨栏看看谁能做得又快又好。）
2椅子和纸棍，引导孩子们设计小跨栏。
三。自己做跨栏探索，老师指导。
现在让我们模仿刘翔的哥哥。（想想刘翔的大哥是怎么跨栏的，我们也会跨栏的）学跨栏。
4、说一说自己助跑跨跳的方法，并做示范。
你是怎么跳过去的？（请幼儿示范）
老师总结了助跑和跳跃的要点：跑，单脚起跳，抬起后腿，轻轻地交叉到地面上，然后向前跑几步。（教师示范）
5、引导幼儿尝试跨多个栏。
老师：刘翔只跨过一个栏吗？让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。
6增加跨栏的高度，尝试跨过更难的跨栏。（宝贝们，来挑战一下自己，好不好，把我们跨栏加高一点再来跳）
四、游戏：“跳过障碍物”
1、介绍游戏的玩法及规则
规则：第一个小朋友必须是助跑跨跳的方法跳过每一个跨栏，然后，从边上跑回拍到第二个小朋友的手后，第二个小朋友才能重复第一个小朋友的动作。
2.孩子们分为两组，获胜组获得金牌，另一组获得银牌。
五、放松运动，结束活动
跟老师一起放松一下结束游戏。
小学体育阅读教学计划
随着社会的发展，人们对于教育的需求也在不断提高，学校的教学内容也在不断更新和完善。体育作为学校课程的一部分，不仅可以锻炼学生的身体，还可以培养学生的团队意识、合作能力和竞争意识。如何将体育教学与阅读教学相结合，提高学生的综合素养，成为了每个学校都需要思考的问题。
为了更好地实施小学体育阅读教学计划，教师需要在日常的教学中加强对学生的引导和指导。教师可以在体育课上引入一些与运动相关的阅读材料，让学生在体育活动中学习到更多的知识。比如，在进行篮球比赛时，可以让学生阅读一些关于篮球技巧和规则的文章，从中获取更多的信息和启示。通过阅读，学生可以进一步了解体育项目的规则和技巧，增加对体育运动的兴趣。
教师可以在体育课后给学生布置一些与课程内容相关的阅读作业，让学生在课外时间继续深入了解体育知识。比如，在学完足球课程后，可以让学生阅读一些关于足球历史和名人的文章，让他们了解更多有关足球的知识。通过阅读作业，学生可以巩固课堂上学到的知识，拓展思维，提高学习兴趣。
教师还可以通过开展一些和体育和阅读相关的活动，激发学生学习体育的兴趣。比如可以组织学生一起朗读体育杂志上的文章，或者进行小组讨论，分享自己对体育的看法和体会。这样可以不仅锻炼学生的口语表达能力，还可以增强团队合作意识，培养学生的团队精神和沟通能力。
小编认为，小学体育阅读教学计划是一个综合性的教学模式，可以有效提高学生的学习兴趣和学习效果。通过体育和阅读的结合，不仅可以锻炼学生的身体，还可以提高他们的知识水平和综合素养，为他们的未来发展打下良好的基础。希望每个学校都能重视小学体育阅读教学计划，为学生提供更好的学习环境和机会。
一、指导思想
坚持以“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，认真地学习和贯彻中央文件精神，培养学生对体育活动的兴趣和爱好，转变教学观念。优化课堂教学结构,使学生身心得到全面健康发展。以学习新课程标准和深化体育课堂教学改革为的切入点；以全民健身为指针，以培养学生自觉锻炼身体和培养学生兴趣为目的，以增强学生体质为重点，不断加强与改进学校体育工作。
二、主要工作目标
1．全面执行学科教学基本规范化要求，加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。
2．全面提高广大学生身体素质的基础上，重点抓好初三年级学生的各项身体素质的锻炼与提高工作，迎接体育中考。
3．加强运动队训练，组队参加全县比赛。
4．落实教育部关于体育、艺术“2+1项目”实施方案。让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。
5．拓展我校传统体育项目，踢毽子、跳绳活动。
三、工作重点
1．积极开展学校群体活动，保证学生每天一小时体育活动时间。
2．加强学校体育科研活动，积极提升我校体育工作的品位。
3．拓宽学校体育业余训练网络，加强体育项目传统校和体育特色项目学校的建设。
4．加强体育课堂和课外活动的实效，着实营造校园体育文化氛围。
5．认真贯彻《学校体育工作条例》，结合学校实际，突出学校特色，开拓创新，认真实效开展好学校体育工作。
四、工作措施
1．全面落实“健康第一”的体育教学指导思想；狠抓教育改革，提高教学质量。
2．认真备好课和上好课，定期开展教研活动，深入研讨课堂教育的教学方法，完成初三体育中考预定目标。
3．在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。
4．勤于思考，切实抓好课余训练工作。各运动队要根据实际，结合近期、远期目标，认真制订本学期的训练计划，并根据比赛要求，合理建制梯队。各运动队的训练要注重各级系统性、科学性，认真搞好训练工作，做好运动队的档案建设。
5．齐抓共管，抓好学校群体体育工作。
6．加强体育课常规教育、安全教育，避免伤害事故的发生。
一、学生情况分析
(一)生理发育的特点
1、四年级学生一般为9~10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
(二)生心理发展的特点：
1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。 新- 课-标-第- 一-网
二、教学目的
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
(一)、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
三、教学进度
周次 计划进度
一 引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
二 1、队列队形; 2、游戏：穿过小树林;
三 1、基本体操;2、游戏：守卫红旗;
四 1、基本体操;2、游戏：报数比赛
五 1、基本体操;2、游戏：春种秋收;
六 游戏课：1、穿城门;2、夹球接力;
七 1、技巧：前滚翻起立接球;2、游戏：绑腿接力;
八 1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻
九 游戏课：1、端水平衡：2、障碍赛跑
十 1、技巧：复习前后滚动;2、游戏：绕木棒接力
十一 1、韵律活动;2、走：各种姿势的走
1、 用各种正确姿势的走;2、游戏：迎面接力
十二 1、队列：报数;2、复习各种姿势的走
1、韵律活动;2、队列：报数
十三 1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏
十四 1、劳动模仿操;2、游戏：迎面接力
十五 1、队列：齐步走—立定;2、复习劳动模仿操
游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎
十六 1、队列：走圆形;2、十字接力
1、技巧：立卧撑;2、游戏：换物接力
十七 1、队列;行进间走;2、复习韵律操;
1、韵律操;2、游戏：单脚跳接力;
十八 1、游戏课：1、踏石过河;2、攻关;
1、技巧;仰卧起坐;2、游戏;快跳快跳;
十九、二十 考核
（一）加强领导，注重投入
结合幼儿园实际投资完善幼儿园体育器械，如：幼儿体操圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等等，鼓励教师积极利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的户外活动器械。开展民间传统性户外体育游戏，让幼儿体验人与人之间相互交往合作的重要和快乐。
幼儿园体育活动领导小组成员：
组长：
副组长：
成员：
（二）加强体育锻炼确保幼儿安全
加强安全教育和管理，定期维护体育场地和体育器材，制定必要的安全措施，做好安全应急预案，避免和防范意外事故发生。体育活动要遵循教育性、科学性、趣味性、全面性原则，寓学于乐，寓练于乐。保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间，促进幼儿健康发展。
（三）开展丰富多彩的体育活动，促进幼儿体能发展。
1、充分选用晨间活动、早操活动，开展丰富多彩的体育活动。做到动静交替，运动适宜，促进幼儿身心和谐发展。活动场地设置多种多样体育活动器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳绳，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按自己的意愿选择自己喜爱的体育游戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作，在不同程度上得到协调发展。
2、教师要合理规范有秩序组织幼儿早操活动。早操音乐要欢快，节奏感强。教师口令要清晰，示范到位，幼儿动作熟练有节奏，精神饱满。小班、小小班做模仿操，中大班做轻器械操或武术操。教师在早操前要做好场地的布置和运动器械和准备工作，及时排除安全隐患。随时提醒幼儿有秩序地取放运动器械。
3、开展丰富多彩的户外体育游戏活动。根据幼儿的身心发展规律，在不同年龄段班级开展适合幼儿年龄特点的传统民间游戏活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣。如：丢手绢、打沙包，踩高跷，跳皮筋，钻山洞，开火车，老鹰捉小鸡等传统民间游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿对环境的.适应能力以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。注重发展幼儿体育运动的兴趣和特长，提高幼儿的操作及自控能力。
4、加强幼儿队列队形训练，学习简单的队形队列变化，大班幼儿学习马步练习，弓步练习。培养幼儿抗干扰能力以及幼儿动作的协调性和平衡性。
5、开展一次民间传统性游戏活动，集体观摩讲评。
6、开展远足活动，促进幼儿体能发展。
小学体育开学教学计划
随着新学年的开始，小学体育课程的开学计划已被制定出来。这个计划旨在提供一个全面、系统和生动的体育教学，以促进学生的身心健康发展。在这篇文章中，我们将详细介绍小学体育开学教学计划。
我们将讨论小学体育教学的目标。小学体育课程的目标是培养学生的身体素质、运动技能和运动习惯。通过各种体育活动，学生将能够提高协调性、灵活性和力量，培养良好的体育职业道德和团队精神。
我们将介绍小学体育课程的内容安排。课程内容将根据学生的年龄和能力水平进行调整。对于一年级学生，主要内容将包括基本运动技能的练习，如跑、跳、投、接等。二年级学生将开始接触体育项目，如足球、篮球、羽毛球等。三年级学生将进一步学习并提高他们在各个项目中的技能水平。四年级学生将开始接触团队体育运动，培养他们的团队协作和领导能力。五年级和六年级的学生将继续深入学习和练习各种体育项目，并为参加学校和区域比赛做好准备。
小学体育教学计划还包括体育课外活动的组织。学校将组织各种体育俱乐部和运动社团，如足球俱乐部、篮球社团、田径队等。学生可以自由选择加入他们感兴趣的俱乐部和社团，进一步提高他们在特定体育项目中的技能和表现。
在小学体育开学教学计划中，还将强调体育健康知识的教育。学生将学习关于身体健康和运动的重要性的知识，并了解如何保持身体健康和避免运动伤害。学生还将学习一些简单的伸展、放松和调整的练习，以促进身体和心理的平衡。
小学体育开学教学计划还包括体育比赛和展示活动的组织。学校将组织各种比赛和展示，如田径比赛、球类比赛、舞蹈表演等。学生将有机会展示他们在体育运动中的才能和技能，并为参加学校和地区比赛做好准备。
小学体育开学教学计划旨在提供全面、系统和生动的体育教学，以促进学生的身心健康发展。通过教授基本运动技能和运动项目，培养良好的体育职业道德和团队精神，组织体育课外活动和展示，以及教育体育健康知识，我们相信学生们将在体育课程中取得更大的进步和成就。希望每个小学生都能以积极的态度参与体育课程，并在体育活动中享受快乐和成长。
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