幼儿教师教育网编辑不计一切代价制作出了这份让您满意的“幼儿园防踩踏应急预案”，防灾减灾靠大家，和谐平安你我他， 为缓解灾害事故的破坏而努力。应急预案要充分考虑不同应急情况下的人员安置和救助问题，请您分享这篇文章让更多的人了解这个话题！
参赛作品名称
小小快递员
参赛作者
钱羽冲
单位名称
四川 省 广安市
时间
20xx年10月24日
地点
邻水县邻水实验幼儿园
活动目标
1、1、了解快递员是怎么工作的，了解一个个包裹的邮寄过程。 2、知道邮递员工作的辛苦，懂得要热爱并尊敬快递员。
活动准备
（1）环境准备：活动现场布置快递站的环境。
（2）材料准备：需要派送的包裹、脚踏车，评分表、“最佳快递员”奖章。
（3）活动准备：教师提前给幼儿讲解有关快递员的各项工作，中、大班幼儿分组参加活动。
（4）家长准备：请家长把网购小而轻的包裹寄到学校给自己的孩子。收件人写孩子的班级及孩子的学号。
（5）后勤准备：给包裹贴上标识，比如星星班就贴星星，苹果班就在包裹上贴苹果，用记号笔加粗加大幼儿学号。
（6）经验准备：生活中接触过快递。
具体活动方案及流程
活动流程
一、初期工作
——区域活动时间中、大班每班派出三名幼儿负责给各班各年级老师和幼儿派送包裹。
1、幼儿快速到达快递站集合，
2、请幼儿换装，当一名快乐的快递小能手。
3、老师介绍包裹地址标识。
5、幼儿开始根据后勤老师给包裹贴上的标识分类，星星班的一个篮子，苹果班的一个篮子。
6、幼儿给包裹分好类后，开始自由协商分组派送一个人负责一个或几个班的包裹。
7、幼儿互相协助把包裹搬上脚踏车，思考如何又快又方便的把包裹安全送达目的地。
8、老师带领幼儿认识班级楼层分布图和班牌。
二、开始工作
1、老师讲解活动要求：
（1）要将“客户”包裹正确的送达；
（2）在送包裹时不认识路的小朋友一定要学会主动向其他老师询问路线；
（3）要微笑服务，小快递员不仅派件又快又准确，而且服务态度也是要非常好的，要笑容满面，这样才不会被投诉，才会被“客户”喜欢。
（4）在骑乘脚踏车时如果遇到行人要礼让行人，靠边暂停，请他先过；
（5）不要争抢包裹，送完包裹回来要排队领取新包裹继续派送，直到此次活动包裹派送完为止。
（6）骑乘脚踏车时要注意不要骑太快；
（7）脚踏车需要上楼时走货运电梯或寻找其他小朋友的帮助。
2、小朋友到位准备上车，依次离开快递小站派送包裹。
3、老师教育好幼儿，拿到包裹需要和快递员说谢谢，辛苦了，懂得感谢他人的付出。
4、拿出评分表，请“客户”为我们的小快递员打分。好评为十分，合格为七分，差评为五分。请客户根据自己对本次服务的满意度在相应的表格下打勾。
4、第一轮派送结束，幼儿排队领取按之前分好的组领取属于自己需要派送的包裹。
5、 在老师的注意提醒下开始下一轮的派发包裹。
6、派送完毕，小快递员需要把使用的工具送到相应的位置，整理好小小快递站，等待它下一次的.活动主人。
7、小朋友之前互相帮助换装，把衣服叠好放到制定位置，并且迅速站成一队。
8、拿出自己的评分表给快递站的站长老师，我们开始评比最佳快递员（评分表得分总数最高的幼儿获得胜利）。
9、站长老师为最佳快递员颁奖。
10、请最佳快递员分享他的快递经历和此次活动对快递员叔叔的认识。
11、教师总结快递员的工作，教育幼儿要尊敬每一个人的工作，理解他们的辛苦，要珍惜每一个人的劳动。
三、活动结束
各班幼儿讲好安全，有序离开。
1、组长：xxx
2、副组长：xxxxxxxxxxxx
3、成员：xxxxxxxxxxxx
xxxxxx及全体老师
4、各班疏散成员：由各班老师及保育员辅助进行
5、楼道小组成员：
（1）北楼（东侧）一楼至二楼：一楼通道口由中二班xxx老师负责，二楼平台处由大三班xxx老师负责，三楼楼平台处由大二班xxx老师负责。
（2）北楼（西侧）一楼至二楼：一楼通道口由中一班xxx老师负责，二楼平台处由大四班xxx老师负责，三平台处由大一班xx老师负责。
（3）南楼（东侧）一楼至二楼：一楼通道口由小三班xxx老师负责，二楼平台处由小二班xxx老师负责，三楼平台处由中三班xxx老师负责。
（4）南楼（西侧）一楼至二楼：一楼通道口由小四班xxx老师负责，二楼平台处由小一班xxx老师负责，三楼平台处由中四班xxx老师负责。
6、各班疏散路线及安全地点：都往楼下安全出口疏散，到操场集合。
1、各班主任要经常对幼儿进行文明礼仪教育，教育幼儿上下楼梯时要靠右行，不要拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生，对有这样现象的幼儿要给予批评教育，责令其改正错误行为。
2、上下楼梯的教师要对幼儿上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止，防止拥堵现象的发生。
3、在上课期间，教室门都要打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于幼儿及时有效地疏散。
4、幼儿在经过楼梯发生踩踏等安全事故时，所在教师要及时组织疏导，防止事故进一步扩大。
5、一旦发生踩踏等安全事故，值班教师或现场老师要马上报告园长，同时根据伤情拨打120急救电话，组织送往最近的医院进行抢救处理。
6、教师都有责任教育幼儿遵守幼儿园规定，特别是对上下楼道应该注意安全的问题要经常讲，以引起幼儿的高度重视。
7、上课期间一旦发生火情，所有老师都有责任及时报告园长，并负责组织好本班幼儿，做好疏散等工作，还要马上组织人力抢救，但不能要求幼儿走近危险地方；要及时切断电源和火源，防止火势的进一步蔓延。要及时电话报警（电话：119）。同时组织幼儿疏散，防止损失扩大。
8、在出现紧急情况的时候，在场的教师和值班人员要注意按照应急疏散指示、标志和图示进行合理正确的疏散幼儿。
9、要学会正确使用消防设备，及时扑灭火灾。
10、未依法履行安全职责，违反安全规定的行为或违反本规定的，经有关部门的认定，由幼儿园依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其他处罚。因渎职、失职或者管理失控发生事故，造成恶劣影响的，由有关管理部门和公安机关依照有关法律法规予以处罚。构成犯罪的，依法追究刑事责任。
一、活动目标：
1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。
二、活动准备：
利用多媒体制作：背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
三、活动过程
(一)回忆A段故事，理解角色特点。
1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的'狐狸？
2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？
3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？
(二)根据角色特点，推理故事情节。
1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。
(1)那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候师肾直存会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？
(2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？
(3)当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢？
2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
(3)可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？
(4)这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？
3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？
4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？
(三)感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。
(四)提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。
故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗？
(五)完整倾听故事，整体感受原著。
刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。
那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢？还是让我们一起完整地听一听这个故事吧！
防踩踏应急演练预案幼儿园
引言：
随着现代社会的迅速发展，人口密度的增加，各类人群大规模集结事件时有发生。人群踩踏事故的发生频率也在增加，给人们的生命财产安全带来极大威胁。特别是在一些狭小空间内，如幼儿园，场地狭小，人员密集，一旦发生踩踏事故，后果将会不堪设想。为此，制定一份有效的防踩踏应急演练预案是非常必要的。
一、预案目标及意义
1.1 预案目标：
防止踩踏事故的发生和扩大，保障幼儿园师生的生命安全和财产安全。
1.2 预案意义：
通过制定、执行和完善防踩踏应急演练预案，能提高教职工应对突发事件的应急处理能力，培养良好的安全意识，提高自我保护能力，减少人员伤亡，形成良好的安全文化。
二、预案编制依据
2.1 国家相关法律法规，如《中华人民共和国安全生产法》等。
2.2 幼儿园实际情况和特点，如幼儿园人员结构，建筑物结构等。
2.3 幼儿园已有应急演练预案的基础上进行完善。
三、预案主体框架
3.1 预案总则：
确定预案的核心原则、任务及组织机构。
3.2 应急预警：
制定应急预警方案，明确预警指令、程序和负责人员，确保及时准确发出预警信息。
3.3 应急组织：
明确组织架构、职责分工和预案执行流程，明确各级组织人员的数量和指挥关系。
3.4 应急处置：
制定应急处置方案，明确应急演练时采取的措施和步骤。包括人员转移、安全疏散、医疗救助等。
3.5 危急情况通告：
明确通告程序和通告内容，确保及时有效地向幼儿家长通报危急情况。
3.6 演练程序和频率：
定期进行应急演练，检验预案的可行性和有效性，并及时修订完善。
四、预案执行要点
4.1 预案宣传：
对全体师生进行预案内容和执行要点的宣传，提高大家的应急意识和自救互救能力。
4.2 应急装备准备：
建立应急装备库，配备相应的应急设备和物资。
4.3 应急责任人：
明确各级应急责任人员的职责，并进行培训和演练。
4.4 应急疏导流程：
明确幼儿园应急通道和疏散路线，进行规范的应急疏导演练。
4.5 应急演练评估：
对每次应急演练进行评估，吸取经验教训，不断完善预案。
五、预案改进与完善
通过定期的演练与实际应急情况比对，检验预案的可行性和针对性，及时修订和完善预案。
六、结语
制定一份完善的防踩踏应急演练预案对幼儿园来说具有重要的意义。只有提前准备，培养良好的应急反应和处理能力，一旦发生踩踏事故，才能在最短的时间内采取科学的措施，最大限度地降低伤亡人数。因此，幼儿园应该积极制定和完善防踩踏应急演练预案，加强应急演练的力度，不断提高应对紧急情况的能力，为幼儿园师生的安全提供有力的保障。
为了进一步加强幼儿园安全管理工作预案。
一、成立“预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组。
组长：园长
副组长：保教主任、后勤主任
组员：各班教师
二、机构职责
1、加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。
2、领导小组成员要识别容易出现踩踏的风险所在，重点防范楼梯口，加强对幼儿行为规范教育、安全教育、遵守秩序教育、增强幼儿的自我保护意识。
3、领导小组成员要经常性地对幼儿园教学和设备以及场地、房屋进行安全检查，发现隐患要立即整改，要确保安全。
4、健全幼儿园各项规章制度。
5、安全负责人履行值日工作职责，坚守幼儿园，有事外出必须告知另外安全负责人，或请其他负责人代履行值日工作职责。
6、幼儿密集出入时，安排一名教师维持秩序，白天值班教师负责。
三、教师职责及对幼儿的安全教育要求。
1、各班主任要经常对幼儿进行文明礼仪教育，教育幼儿不要拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生，对有这样现象的幼儿要给予错误行为。
2、教师要对幼儿进出教室故意打闹等不良现象给予制止，防止拥堵现象的发生。
3、在上课期间，教室门都要打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于幼儿及时有效地疏散。
4、一旦发生踩踏等安全事故，值班教师或现场老师要马上报告园长，同时根据伤情拨打120急救电话，组织送往最近的医院进行抢救处理。
5、教师都有责任教育幼儿遵守幼儿园规定，特别是应该注意安全的问题要经常讲，以引起幼儿的高度重视。
6、在出现紧急情况的时候，在场的教师和值班人员要注意按照应急疏散指示、标志和图示进行合理正确的疏散学生，并及时向领导报告。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《[荐]幼儿园防踩踏应急预案6篇》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园踩踏应急预案专题，希望您能喜欢！
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