计划设立目标和标准以利于控制，没有计划，就没有控制，在日常学习、工作抑或是生活中。通常我们需要先写多份工作方案以便上级参考决策，我们在书写方案时应当集思广益，吸收更多人的智慧，如何高效地去写一篇优秀的方案？您可以在以下资料中找到与您需要相关的资料“幼儿园活动方案”，建议您将此页面加入收藏夹以便复习！
一、指导思想
以宣传贯彻区教育局和中心校《关于开展20__年“全国安全生产月”活动通知》(教安[20__]21号)文件为中心，坚持“安全第一，预防为主”的方针，认真落实区安委会文件精神，继续深化“安全年”活动各项任务，落实安全责任，有效防范各类安全事故的发生，促进全园平安稳定，尽力打造平安、和谐校园。
二、活动主题
今年安全月活动主题是“安全责任，重在落实”。各班要强化责任，严格落实责任，健全规章制度，提高技术装备水平，全面加强安全监管和安全管理，坚决防范各类安全事故的发生。
三、活动目的
通过“安全月”活动，集中开展一系列安全教育和演练活动，普及宣传校园安全知识，使广大幼儿家长和幼儿正确掌握安全防范知识，增强师生安全意识，帮助师生掌握在不同环境和突发事件中自我保护，努力提高幼儿的自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，有力遏制安全事故的发生，为我园广大师生创造良好的学习和生活环境。
四、活动时间
20__年6月1日至6月30日：
(一)6月1日至6月10日为安全隐患排查整治、警示预防宣传教育阶段;
(二)6月12日为安全宣传咨询日;
(三)6月13日至19日为应急预防演练阶段;
(四)6月20日至30日为整改检查总结阶段。
五、活动对象
参加活动的对象是全园在校师生，活动由中心校和有关部门进行指导，幼儿园具体组织实施。
六、组织机构
为进一步确保全区学校“安全月”活动的顺利开展，夹沟幼儿园成立以园长为组长的领导小组。
组长：
副组长：
成员：
七、活动重点
根据幼儿园安全工作的实际，结合学校季节安全工作的特点，今年“安全月”的活动重点是抓好学校食品安全、消防安全、防溺水安全、防雷防地质灾害、防校园伤害、道路交通安全教育等工作。
八、活动内容
安全教育活动分三个阶段：
第一阶段(6月1日—12日)的内容是认真进行校园安全隐患检查整改，加强警示预防宣传教育。对生活、教学、运动设施和周边环境及卫生进行自查，重点检查幼儿园的校舍安全，学校食堂、饮用水安全，校舍用电和防火设施等都要进行彻底的排查，及时消除学校安全隐患。同时进行安全知识宣传教育活动，学校加强对家长和幼儿进行防校园突发伤害、防游泳溺水，防交通事故，防踩踏、防火、防触电、防雷、防食物中毒、防地质灾害等安全知识的宣传教育。
第二阶段(6月13日—19日)的内容是安全技能培训演练活动。在安全月活动中，要以安全知识教育为基础，以安全演练为主，安全演练内容重点：一是加强防校园突发伤害事件(防暴)教育和演练;二是加强交通法规、交通安全知识教育和交通事故的自我救助演练;三是加强消防知识、防地震知识、防踩踏安全知识教育和发生事故时紧急疏散演练。
第三阶段(6月20日—30日)进行检查总结汇报。对安全教育活动开展情况及存在问题进行总结汇报。
幼儿园刺绣活动方案
引言：
刺绣是一种古老而精美的手工艺术，在中国有着悠久的历史。刺绣不仅能够培养孩子的动手能力和创造力，还能让他们体验到制作美丽艺术品的喜悦。为了促进幼儿园孩子的综合素质发展，我们特别设计了一项刺绣活动方案。
一、活动主题：探寻刺绣的魅力
二、活动目标：
1. 培养孩子的动手能力和耐心；
2. 提高孩子的观察力和艺术欣赏能力；
3. 增强孩子的团队合作能力；
4. 引导孩子爱护劳动成果和欣赏手工艺品。
三、活动准备：
1. 准备材料：彩色线、绣花针、绣布、彩色绣针、绣线组、剪刀等。
2. 申请制作刺绣图案，并准备好相应的刺绣模板。
3. 根据幼儿年龄和能力准备不同规格和难度的绣布。
四、活动流程：
第一阶段：找寻刺绣大师
1. 通过图片和视频让孩子们了解刺绣的历史和基本原理。
2. 组织一次参观刺绣工艺品展览，让孩子们亲身感受刺绣的精美和独特之处。
3. 邀请一位刺绣大师来幼儿园，向孩子们展示刺绣的制作过程并与他们进行互动交流。
第二阶段：绣出美丽图案
1. 进行刺绣基础训练。引导孩子们学习基本的刺绣针法和线线组织技巧。
2. 指导孩子们选择适合自己的刺绣图案，根据自己的兴趣选择材料和颜色。
3. 分散式练习和集中式练习相结合，在课余时间或特定时间段进行绣制训练。
4. 老师根据孩子的实际情况给予个别指导和辅导，以保证他们的学习效果。
第三阶段：展示作品与分享
1. 在幼儿园内组织一次刺绣作品展览，让孩子们展示自己的成果。
2. 邀请家长和其他班级的孩子一起观赏作品，举行一个欢乐的交流活动。
3. 组织孩子们分享自己的刺绣经验，交流困难与挑战，分享乐趣与成就。
五、活动评估：
1. 综合评价：根据孩子们的刺绣作品、分享经验和交流表现进行综合评估。
2. 个别评价：根据孩子们的刺绣过程和创意想法，对他们的动手能力、观察力和审美能力进行个别评价。
3. 自评：鼓励孩子们进行自我评价，帮助他们发现自己的优势和不足，在实践中成长和进步。
结语：
通过这项刺绣活动方案，我们希望能够激发幼儿园学生的创造力和想象力，培养他们对艺术的热爱和欣赏能力。同时，通过刺绣活动，孩子们能够培养动手能力、观察力和团队合作能力，提高他们的自信心和自尊心。希望孩子们在活动中度过快乐的时光，感受到手工艺术的魅力，成为对美有独特体验和深刻理解的小艺术家。
幼儿根据自己的意愿选择活动内容和活动伙伴，主动的进行探索和交往。其最大的特点在于：它给予了幼儿的自由活动空间和自主的游戏氛围，是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的活动，同时它具有灵活多样的选择方式，能满足幼儿发展的需要，是实施个别化教育的有效形式。通过区角活动，教师能更直接的接触幼儿，观察了解幼儿，针对不同发展水平的幼儿进行指导，让幼儿更多的感受老师的关注，增进双方情感的交流，形成积极的自我形象。根据本班幼儿的具体情况，结合主题活动的开展，我们制定了如下的计划：
一、2、3月份
(一)语言区：我的妈妈
活动目标
1.能大胆在同伴面前讲述自己的妈妈。
2.培养幼儿相互交流的能力。
(二)数学区
活动目标
1.在同类物体中能区别物体的大小，并能按一定的顺序给物体排序。
2.学习与同伴分享材料，合作游戏。
二、四月份
(一)自然角
活动目标
1.观察植物在春天的生长情况。
2.知道要保护我们身边的植物。
(二)积木区：小动物的家。
1、发展幼儿动物能力及思维能力。
2、培养幼儿相互合作的能力。
三、五月份
(一)美工区：夏天的歌唱
活动目标：
1、学习折纸，青蛙、蝉。
2、在布置的场景中，将折好的青蛙蝉粘贴好。
(二)语言区：各种职业的人
活动目标：
1、认识了解不同职业的人们。
2、能和同伴交流自己所知道的各行各业的人。
四、六月份
(一)表演区：敲锣打鼓放鞭炮。
活动目标
1、幼儿能根据音乐的变化学做动作，能感受音乐的节奏。
2、体验节目的愉快情感。
(二)美工区：灯笼
活动目标：
1、运用搓、压、滚等方法及增进辅助材料。
2、萌发操作的兴趣，感知与同伴共庆节日的快乐。
为深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，全面推进素质教育，促进幼儿体智德美全面发展，同时为庆祝六一国际儿童节，展示幼儿园艺术教育成果，进一步推动幼儿园艺术教育工作的改革与发展，经研究，定于今年3至6月举办“全园第一届艺术节”。为指导工作的顺利进行，特制定此工作方案。
一、参加范围
幼儿园的师生均可参加。
二、活动主题与要求
本届艺术节以“阳光下成长”为主题，从“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的角度宣传、开展艺术活动。各项活动要围绕主题，丰富多彩，对幼儿进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，展现幼儿热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌和艺术素养，展示我园幼儿艺术教育的丰硕成果。
三、项目与评奖办法
（一）、幼儿园户外活动自制教玩具制作
为丰富幼儿的晨间和户外体育活动内容，增加活动器械的种类和数量，激发幼儿活动的兴趣，幼儿园开展幼儿户外活动器械评比活动。
全园教师积极参与，充分发挥想象，结合班级幼儿的年龄特点、动作发展特点及幼儿的兴趣，利用各种废旧材料，经过美化、装饰，制做成幼儿喜欢的钻、爬、走、跑、跳、平衡等动作发展的各种活动器械。比如，用大纸箱做成的纸龙、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花桩、用纸板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推车等等。这些活动器械不仅美观，而且安全、可操作、具有一定的教育意义。
通过这次活动，给教师们提供了一个相互交流、互相学习的平台，展现了幼儿园教师心灵手巧、勇于创新的精神面貌；同时在活动中，家园携手，广大家长积极参与，和幼儿一起收集了许多的废旧材料，进一步促进了家园沟通。相信这些美观、实用、老师和孩子们亲手制作的活动器械，一定会让小朋友们的户外活动变得更加精彩！
本次活动评出一等奖5名，二等奖7名。
幼儿园艺术节活动方案9
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
系列活动一 ： 幼儿现场绘画比赛
时间：5月25日下午3:00 地点前操场
绘画的题材不限，每班三名幼儿参加比赛。
（要参赛的幼儿到本班老师处报名，筛选推荐到园里比赛）
系列活动二：绘本制作比赛
（1）目的：通过举行绘本制作比赛，培养幼儿绘画的能力及创新意识；（2）内容与要求：要求每班上交15副满意的绘本，绘本可让家长在家与幼儿共同完成；绘本内容不限制，要求故事完整、连贯。注明：绘本制作要求每位幼儿都要参加，经班级评选出15本优秀的作品参加园里比赛。绘本的形式各异，发挥你们各自的想象和优势，把一个故事制作的最精致。上交时间：5月23日。
系列活动三：童话剧表演赛 5月28日上午8:30分
（1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具。
注明：此项目交由一名家长演排，幼儿人数均有排练的家长定。
系列活动四：卡拉OK比赛 5月28日晚上6:30分
注明：此项目由班级老师推荐一名幼儿参加。
系列活动五：六一游园活动 6月1日上午半天时间
（1）目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与家长之间和其他小朋友之间的合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
（2）要求：要求幼儿能积极、大胆地与爸爸妈妈参加“六一”游园活动。
注明：这个项目每位幼儿都参加，幼儿需要在家长的陪同下进行。幼儿每人参加3项活动，均可获得一份小礼物。具体的活动项目等待下次的通知。
预祝小朋友在幼儿园里度过第一个快乐的儿童节。
一、活动宗旨
1.为了贯彻落实江苏省课程游戏化项目要求，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神指导下，基于儿童学习和发展的需要，尝试将“班级区域游戏”作为课程游戏化实施重点抓手并进行探索实践研究。
2.明确课程游戏化意义，创设情境，丰富材料，使幼儿在游戏中收获与成长，同时提升教师的课程实践水平。
二、参加对象：
全区公、民办园业务园长、骨干教师（课程游戏化项目园、指南实验园每园3人，其它园所不含分园每园2人，游戏观察组成员）
三、活动时间：
20xx年5月28日（周一）上午
四、研讨主题：
幼儿在语言区中的学习与发展
五、活动安排：
（一）签到、参观幼儿园
（二）1．活动流程介绍
2．课程游戏化工作介绍(见附件1)
3．教师区域游戏经验分享（见附件2）
（三）第xx届苗苗故事节优秀节目欣赏
（四）班级区域活动观摩（见附件3）
（五）教研现场：幼儿在语言区中的学习与发展
一、指导思想
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一敢说、喜欢说、有机会说的环境”。讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆信与勇气。
为了让幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，并提供一个展现自我儿的综合素质。我园特举行一年一度的“我是故事大王”讲故事比赛。具体方案如下：
二、活动目标
1.积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣；
2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事；
3.认真倾听别人的讲述；
三、参加对象：中、大班幼儿
四、活动时间：
初赛：20xx年10月25、26日
决赛：20xx年10月31日（下午15：00）
五、活动地点：
户外舞台或音乐媒体室
六、活动形式：
中班每班推选3名幼儿，大班每班推选4名幼儿
七、参赛要求：
1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣；
2.技巧要求：
(1)语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮；
(2)舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣；
(3)个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然；
3．时间要求：2-5分钟
八、评分标准：
1．故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分
2．表演技能：表演生动，富有吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分
3．表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分
4．仪表形象：仪表整齐、仪表大方、体态自然。10分
九、活动评委：家长代表和教师代表
十、奖项设定：
1、指导奖:年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。
2、参赛幼儿
参加决赛的幼儿以年级组为单位，分数从高到低排列，选出：
一等奖：1名；
二等奖：2名 ；
三等奖：3名；
优秀奖：若干名
十一、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
十二、赛事时间安排及具体流程：
1、10月20日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到园长办公室；
2、10月25、26日—— 初步审核各班“故事大王”节目（初赛）
3、10月29日——整理“我是故事大王”幼儿讲故事比赛决赛名单、主持稿；
4、10月31日（下午15：00）——“我是故事大王” 幼儿讲故事比赛决赛；
一、活动目标：
小朋友能用简短的语句介绍自己的爸爸；通过亲子游戏增进父子（女）间的感情，让爸爸感受到孩子对自己的爱，能在繁忙的工作之余多抽出时间陪伴孩子；
二、活动准备：
幼儿手工作品、奖状、礼物等；
三、活动流程
开场词：小朋友，知道今天为什么把你们的爸爸请到幼儿园来吗?对，因为父亲节快要到了，爸爸为了你们的家庭付出了许多，正是因为爸爸的付出，才让我们过上快乐、幸福的生活，在这里，请小朋友向爸爸说一声“爸爸，节日快乐！”
小朋友介绍自己的爸爸、献上节日祝福和小礼物：老师鼓励小朋友们依次介绍自己的爸爸，简短通顺的语句即可，锻炼小朋友的语言表达能力；然后大声说出自己对爸爸的爱，亲一亲爸爸，说一句节日祝福，献上自己动手制作的小礼物，老师引导爸爸们给小朋友真挚的回应，增进亲子关系；
下面是一副酷炫的3D眼镜制作视频，老师可以带领小朋友们动手实践，完成后，作为给爸爸的父亲节礼物哈~
亲子游戏：我给爸爸穿鞋子【玩法】每组请10名爸爸和小朋友参加，首先让小朋友观察辨认自己爸爸的鞋子，然后让爸爸们将鞋子脱下后放入指定的圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，小朋友从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。
四、活动结束
在欢快的音乐中，由孩子为爸爸颁奖，全体合影留念。
教师小结：请各位爸爸，在繁忙的工作之余，多留点时间陪陪孩子，给孩子留下更多美好的成长回忆。
为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园与四月份下旬举行“讲文明、懂礼貌”的主题比赛。具体方案如下：
一、参赛对象：全体幼儿。
二、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
三、赛事时间安排及具体流程：
1、4月14日——把参赛名单、参赛、参赛形式交到负责人处;
2、4月18日(上午8：30)——初步审核各班“讲文明、懂礼貌”讲述情况;
3、4月25日——整理“讲文明、懂礼貌”决赛名单、主持稿;
4、4月28日(上午9：00;下午3：00)——“讲文明、懂礼貌”比赛;
5、4月29日(上午9：00)——“讲文明、懂礼貌”比赛颁奖;
四、比赛评分内容和要求：
讲时间为三分钟以内，满分100分。
1、内容符合主题。(10分)
2、精神面貌：服装得体，举止自然大方，仪表端庄。(15分)
3、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美。(30分)
4、动作：能用相应的动作增强的感染力。(15分)
5、表情：自然大方，能随着情节做出相应的表情变化。(15分)
6、处理：能完整地讲述一个，不停顿，能根据的情节，处理得当。(15分)
五、评奖标准：
1、指导奖年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。
2、参赛幼儿
参加比赛的幼儿以年段组为单位，分数从高到低排列，选出：
一等奖：两名;
二等奖：三名;
三等奖：三名;
优秀奖：其他参与幼儿
相信《幼儿园活动方案汇总8篇》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼儿活动方案，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了幼儿园活动方案专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)