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喜欢扬州，原只为扬州的一个“瘦”字。
瘦了的西湖，只纤腰一握，便凝住了多少痴情的目光;瘦了的个园，只回眸一笑，便留住了多少匆匆的脚步。
看地图，突然觉得扬州就像是中华民族最幽深的后院。真的是这般，扬州这地方吧，远离皇城根，既不是政治的中心，也亦非经济的重镇，只小小的，像极了后院。后院深深深几许?玉人吹箫，琼花满园。扬州，便是这小院的主人。她只在这里，静候着你，静候着你的心。她为你铺开一条条大街和小巷，只为你这一刻来到她的门前。于是，她轻启柴扉，让你在她的小院里停留休憩。几壶浓茶，一段扬州清香，将你心里的沟壑填平。然后，你抚平了表情，整理好衣衫，带着一种平稳旷达，走出她这精致的小院。
看着窗外流转的阳光，突然又觉得无味起来。这后院毕竟不是正厅，虽然优美，却真的说不上什么气势。虽极尽温柔，却激不起浪花，甚至荡不开涟漪。这里没有气宇轩昂的宫殿，只有柔弱的园林。算上这一次，扬州已经来过很多次，我总觉得扬州美则美哉，却少了点王气。下车后，随着人流走走停停，我很想大声地喊一声，以排遣心里的这股子闷劲，可我不敢，怕惊扰了她的宁静。
直到笔架山下，一睹宋夹城的遗址，才知道在扬州的柔声细语里深藏着一种得以安度两千五百年的城市之魂。这是我以往所不曾了解的。
走进宋夹城，那一段高大的城墙震撼了我的眼。此刻，它就这样真实地伫立在我的面前，肃穆而不苟言笑，以一种居高临下的姿态俯视着我，望得我心里有些生畏，所以只是呆呆地立着，不敢伸手去触碰它的城砖，怕触碰到那战火纷飞的年代。于是，远离人群，上了城楼。视野一下子就开阔起来，绿草青青，落英缤纷，欢歌笑语，游人如织。而战争的气息消弭得无影无踪。但是，远处那一个个对战的雕塑又无言地诉说着曾经。这里曾经有属于扬州这座城市的坚韧。南宋年间，兵荒马乱，瘦西湖的水波也难再平静。因为极度的繁荣，所以逃不过哄抢和杀戮。扬州注定要经历劫难。当所有人都以为扬州的怡情小调挡不住金、元两度的金戈铁马时，扬州人站了起来。扬州脱下了她的繁华，换上了一身戎装。于是，历史的后院变成了战场。
柔弱的扬州人似乎一下子都强硬了起来，建大城，又建夹城，招兵买马，屯田积粮，像是久经了沙场一般。他们甚至经常能将凶悍无比的敌军困在两城之间，使敌军各部之间断了联系，然后再分而攻之。就是这样的传奇，当世人都以为它将被摧毁，可是扬州却用她的坚韧活了下来。那时的扬州不见“三分明月”，却是一片“寒水自碧”。可就是这样的扬州炫了世人的眼。不为她极度的美丽，而为她的坚强，是这坚强的城市之魂让她屹世界的东方两千五百年之久。
回程的时候，斜眼望了望远处的太阳。今天的阳光真美，它无意竟为宋夹城披上了一层光辉。望着阳光中的宋夹城，神圣而不可侵犯。我的心终于有些释然。
不禁要笑我自己的浅薄了，扬州不该是历史的后院，而应是神殿，因为一种坚强的城市之魂一直被小心地供奉着。
吃：每个市场都可以买海鲜，不必非第一市场不可，因他名气太大，
价格比其他市场略高。至于海鲜价格没法给出具体数字，每天都在变化中。
海鲜品种太多哦，个人还是觉得虾子，螃蟹小鲍鱼，扇贝等好吃又不贵。
苏媚，青衣好鲜嫩啊。都有点无法形容了。昨天又怀念虾子了，
跑去超市38元一斤，
还是冰鲜的，在三亚都够买两斤活的了。算了，存钱还去三亚吧!
水果的话，觉得还是传统的小芒果好吃特甜，木瓜，香蕉，莲雾挺不错的选择。
住：不太推荐市区，有点闹。
三亚湾的沙有点土化，海水也不太清澈，如果要求不太高的话也可游泳(我们天天看到有人在游)。交通方便，也挺安静的，价格适中。
大东海没去，不做评价。
亚龙湾：海水美，沙滩美，风景美，建议住两个晚上，前提是多带钱的。这次我们最大的败笔就是没在亚龙湾好好的呆上两天。
如果有下次去一定好好的补偿这次的遗憾。
行：三亚地方不大，基本两天就摸清地形了，公交方便，我们全程公交1元-----7元不等，有的按路程远近收费，经济方便。
玩：三亚就是一休闲度假地，没必要每天都跑景点，经典的跑两三个足够了，其余时间吹吹海风就是一种享受了。
购物：第一市场土特产不比超市便宜，水果吗还是要在市场买的。土特产我们全在一方百货和明珠广场购的，貌似一方的稍低些。至于水晶，
珍珠啊如果不太计较档次，就在第一市场的夜市买，如果是想买高档的还是在正规的商场买，因为不太懂买到假的，还不如买一明码实价的好。
看着这些照片，仿佛又坐在椰子树下，吹着海风，看着夕阳西下……
三亚：再见了!
三亚：等着我……
0 引言
教育部修订的本科专业目录中，旅游管理专业上升为一级学科，终于实现了与工商管理专业的平级，这是对旅游管理专业近年来办学成就的肯定，也是对旅游管理专业学科地位的确认，而与这一利好消息不相匹配的是目前我国旅游教育教学体系的无序与教学方法的乏力。
旅游学概论作为旅游管理专业的基础课，具有综合性、基础性特征[1]，在培养方案中具有显著地位。
该课程不仅要让学生了解旅游学科的发展情况，构建旅游专业知识体系框架，更要培养学生对旅游专业的兴趣，使其树立明确、科学的专业学习目标，为后续学好其他专业课程打下良好基础[2]。
但目前旅游学概论教学存在课程教材建设混乱[3]、教学内容的内在一致性不足[4]、教学模式的教师中心性[5]及教学方法偏重理论讲授而实践性不够[6]等问题。
为了解决以上问题，学者给出了各种解决策略，如构建教材内容体系的合理框架[1，3，7]，转变教学理念，将教师中心型转变为教师为主导、学生为中心的互动教学模式[4，5]，增加专题式教学、案例式教学、现场教学等教学方法[8]。
但这些都是对教学各方面进行的理论性研究，而对教学实践活动进行更为细致的且可操作性的研究则较少。
本文试从项目管理的角度探索旅游学概论的教学实践活动。
从这一视角切入主要是基于以下几个原因：(1)旅游学概论教学内容涉及知识面较广，用项目管理的方法进行教学内容的组织能够将课程内容各组分之间的内部逻辑关系理顺，同时还能表示出与后续学科的逻辑关系;
(2)旅游学概论是一门理论与实践相结合的课程，采用项目管理的方式进行管理便于学生主动参与教学活动的开展，且项目管理的方式可以有效地表示实践性教学的插入节点，便于对教学过程进行控制;
(3)用项目管理法可以对教学过程中教学时间与教学内容的匹配程度进行精确的描述，便于学生了解教学进程，消除教与学之间的信息不对称，也便于学生对教学过程的督促与反馈。
1 基于项目管理的旅游学概论教学体系构建
项目管理是一次性、多任务的工作，具有明确规定的开始和结束日期、特定的工作范围、预算和要达到的特定性能水平。
每一个项目的生命周期都包括四个阶段：项目规划、项目计划、项目实施、项目完成。
每个阶段都以一个或一个以上工作成果的完成为标志，即“里程碑”[9]。
在此基础上依据旅游学概论课程的性质及实际情况设计旅游学概论教学项目管理体系，如图1所示。
1.1 项目内容分解
在项目管理过程中首先对项目范围进行确认，并采用工作任务分解(Work Breakdown Structure)的方法对项目内容进行分解。
WBS是将需要完成的项目按照其内在工作性质或内在结构划分为相对独立、内容单一和易于管理的工作单元，从而有助于找出项目工作范围内所有的任务。
由于目前旅游学概论教材版本较多，且没有公认的权威性版本供教学使用，本文参照目前诸多的教材及学者对教材的研究[3，10-12]将本课程的教学分为几个专题进行，即子项目，从而构建出较为独立的教学板块，如表1所示。
项目内容主要为旅游学概论的教学情况，本课程教学依据已有的研究成果、教材建设成果及实践教学成果分解为一级子项目3个，分别为旅游学概论的基础内容、旅游活动的主要组成部分及旅游研究的外部性问题，3个一级子项目下设10个二级子项目。
教学模式采用理论教学与实践性教学相结合的方式，项目用时16周，每周3课时，共48课时，项目采用分组完成的方式，组员由班级学生构成。
理论内容上，基础内容的教学模块中除常规的导论、旅游的产生和发展、基本概念和范畴之外增加了“身边的旅游”这一子模块，目的是拉近学生和所学内容的关系，从日常生活中去发现所学内容的影子，帮助学生树立正确的服务性行业视角。
对旅游者、旅游资源、旅游业等二级子项目的.理论教学也由最初的教师主导型转变为师生互动式，即主讲教师负责基本理论的引入与基本概念的澄清，学生项目组负责内容的进一步深化。
理论内容还包括旅游组织、旅游影响等方面，也实行师生互动式教学。
而在实践内容的分解上，主要采用依据项目进度在不同节点插入学生实践活动的方式，同时还增加了聘请校外的业内人士为学生做行业动态报告或讲座等方式。
1.2 项目方案设计
教学内容的设计主要为WBS表所做的分解内容，包括课程基本理论的讲授、学生实践内容及行业最新动态的研究三个部分，三个部分不是承上启下的逻辑关系，而是依板块展开，交叉进行。
教学模式的设计主要表现为项目内容的设计与教学模式的选择达到了统一，除基础内容之外，每一个二级子项目都有教师讲授与学生实践两个组分构成，教师讲授主要为学生传达本项目运作所需的基础知识与理论。
实践部分则是项目组成员依据自己的兴趣关注点，在课程开设之初自组项目小组，从已有的子项目中自主选择展开研究。
研究题目自定，研究方式自定，研究结果以研究报告和PPT汇报的方式在课上呈现出来。
以常州工学院级旅游管理Y班的教学为例，30位同学组成了5个项目小组，分别作了常州市旅行社发展调研报告、常州市创意旅游产业发展调研报告、常州市周末短途游调研报告及旅游花博会对常州下属花卉种植基地经济影响的调研报告，另外还有一个项目组同学对旅游业未来的发展做出各种预测，罗列几种可能性，组织全班同学在课上进行讨论。
调研报告只是项目组可见的有形成果，除此之外，项目小组还需对项目执行过程中的成员分配问题、时间计划、费用、调研方式及调研报告的具体内容等以PPT讲授的方式在课堂进行展示，并接受其它同学的提问与质疑。
对于教学效果的反馈则由两个部分组成：一是学校统一组织的学生评教活动，对任课教师教学中的各个方面进行细致的打分;二是各项目组同学做出的成果及PPT汇报，会有除本项目组之外的其他项目组成员为其打分，所得分数与任课教师的分数加权获得最终结果(见表2)。
另外涉及到旅行社实习等一些实践环节无法在本学期完成，则其反馈由实习单位给出，不计入本次课成绩。
表2 学生成绩计算
评教 人员 时间 费用 调研 调研 PPT 成
成员 分配 计划 运用 过程 报告 展示 绩
(10%)(10%)(10%)(20%)(20%)(30%)
教师评教
学生
评教()
……
总评成绩()
2 项目实施
项目实施管理主要包括项目组成员管理及课程实施进度管理两个部分，而进度管理又由时间进度管理与内容进度管理组成，做好这两方面的工作，能够对项目的实施过程进行有效的控制。
2.1 成员管理
课程教学作为项目来进行管理与一般的管理不同，存在着特殊性，由于学生未受过专业的项目管理训练，在自组项目小组做项目时表现出一定的茫然，需要老师在课余时间对其存在的疑惑进行跟进，具体做法可采用网络跟踪教学的模式，构建项目论坛以随时解决学生在项目进展过程中所产生的疑惑。
具体管理上由项目小组成员自选组长，自主分配任务，主讲教师只负责解答成员的疑惑及组织成员选择项目。
2.2 课程进度管理
课程进度时间管理主要采用项目进度计划表的方式，本文采用Microsoft Project软件对项目时间进度进行整体管理，表3为经过整理的项目时间计划表。
在课程教学之初将项目进度计划传达给项目组成员，并作为项目成果评估的考核依据之一，从而保证项目的正常进行。
表3中所示基础内容的教学共9个课时，其中6课时为教师对基本概念及理论的讲授，3课时为教师组织学生进行的讨论;旅游活动的主要组成部分共由21个课时组成，其中9课时为教师的讲授部分，6课时为学生用PPT等方式对其项目小组所研究的成果进行汇报及组织全班同学讨论，有3课时为酒店见习，3课时为请行业内人士做专题讲座，学生的实践部分则依据进度表课后进行展开，其实践考核的标准为实践报告的撰写及课堂汇报;旅游外部性问题由18个课时组成，其中9课时为教师对相关概念及理论进行讲解，3课时为请业内人士做报告，6课时为由学生项目组成员组织的相关板块内容的讨论。
在项目进度的内容安排上主要表现出以下几个特征：(1)学生调研不占用上课时间，采用课下自主完成的形式，表现出课上内容学习与课下实地调研相结合的特点;(2)学生调研结果或研究结果的展示并不是与同一板块的理论内容依次进行，而是在调研结果结束之后再进行，从而给学生充分的时间完成研究内容;(3)内容的完成设立关键里程碑，在本门课中表现为各项目组研究报告的上交，且关键里程碑有一个具体明确的时间点。
3 结束语
项目教学法在旅游学概论教学中的实施，能使学生更好的掌握知识的脉络，同时在教学实践中加深对所学理论内容的理解与运用，是对于综合性课程教学的一种有益尝试，也是对现有教学方法的有益补充。
这种方法的运用无论是对教学过程的控制上还是对教学内容的掌控上都有一定的优势，但其在其他学科的运用中，还需要在对复杂教学内容进行的合理划分、教学模式做出的适当选择、教学时间的合理分配等方面进行不断的探索与修正。
参考文献
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[12]李天元.旅游学概论[M].天津：南开大学出版社，2009.
今天是新年的第二天，早上，灿烂的阳光照在我们的小脸蛋上，非常温暖。
我们一家四口要一起去温岭石塘去旅游了。是爸爸来开车，我们坐在车里看着窗户外的风景，窗外的风景可真美丽呀!千山万水的，看都看不完。爸爸开车开了一个多小时，终于来到了目的地——温岭石塘。我们先去千年曙光园，妈妈去买门票了，门票买好了就到检票处检票。我们进去之后，看到了一步步台阶全部都涂上了五颜六色的油漆，非常的绚烂多彩。我们顺着台阶一直往上走，走了不到一半就气喘吁吁了，休息一下再往上走，不一会儿，终于走到了山顶。立在我们面前的就是千年曙光杯了，它笔直地矗立在山头的中心，非常的雄伟，我们都迫不及特地拿出手机，照相机把它拍下来，作个留念。这时，我发现下面还有一座许愿台，我就跑去许愿台前面去许了一个心愿，许完了心愿，我们就沿着一条小路来到一座气魄雄伟的天文馆前，我们走进天文馆，里面的知识真多呀!天文馆里非常安静，一共有三层，我们观看完了第一层，到了第二层，这里有天文学家张衡的地球仪，还有很多都是预测天气的仪器供我们参考。到了第三层，这里是教导我们怎样预防台风，还有台风的厉害等等。在这里我学会了很多知识。我们透着窗户往外看，就可以看到石塘的美景了，这里的风景可壮观了，有我们没见过的鱼船和港口。天文馆下来，我们又去以前__打敌人遗址下来的地下隧道，里面都是以前窥看敌人的仪器。我们一一听讲解员给我们讲__带部队怎样的对付敌人，不知不觉我们走完了隧道，外面又是一道风景。
中午到了，我们下了山，依依不舍离开了这个充满知识的千年曙光园。接着我们又去了一个地方玩，在那里玩呀玩，一天的时间很快就过去了。
玩了一天，我们告别了这个美丽的石塘。
用于商业用途，请致电381580116与我联系
谢彦君教授的《基础旅游学》一书, 使得旅游学的研究出现了一种新的姿态, 不仅仅局限于“教材”模式, 创建了一种新的结构, 说出了一些人所未言的话。读完这本书，结合旅游业的实际情况，我将从深刻和未知两个方面表达自己的观点和体会。
一、深刻之处
（一）逻辑性强
总的来说，这本书最突出的特点是逻辑主线清晰，内部结构严谨，内容高度一致。概念系统的一致性与一致性紧密结合。作者对这些重要概念的重新认识和界定令人耳目一新，对旅游需要、旅游需求、旅游体验、旅游流、旅游效应、旅游容量等术语的界定也更规范化、专业化。
本书是作者以冷静、系统的眼光考察旅游现象，以审慎的理性思维研究当前国内旅游业发展中出现的种种问题的成果。作者以“核心旅游观”(即纯粹旅游、核心旅游产品、狭义旅游业等概念和理论的提出)反思旅游业的过去和现在，剖析了我国表面繁荣的旅游业中存在的诸多问题和危机(如旅游资源的掠夺性开发，旅游资源价值补偿不足，生态环境恶化等)，一针见血，淋漓尽致。
（二）研究的平台广
本书大量参考国内外(尤其是国外) 的研究成果,这使得旅游学的研究得以在世界的平台上进行，而不拘泥于国内。在旅游定义这一复杂而困难的问题上，笔者提出了一个清晰的概念，即概念定义和技术定义。引用bucart and m edlick (1985) 所说, 概念定义旨在提供一个理论框架, 用以确定旅游的基本特点以及将它与其他类似的、有时是相关的, 但又是不同的活动区别开来。
技术定义主要解决实际中的统计问题，满足法律和行业管理的需要。技术定义的意义还在于它有助于实现国际旅游数据采集的标准化。
该书对旅游所作的概念性定义是“个人以前往异地寻求审美和愉悦为主要目的而度过的一种具有社会、休闲和消费属性的短暂经历”。这样就很好地满足了概念性定义的要求, 紧紧地把握住了旅游的本质——寻求审美和愉悦; 同时, 根据这个定义也能很好地将旅游与相似的概念(如旅行) 区分开来。另外, 在定义方面, 引述leiper 的“三种途径:
即经济法、技术和整体法”也是理解和把握旅游定义的一条重要线索。以上两种观点为旅游业的定义提供了范例的一部分。根据不同的方式，旅游研究者可以少绕圈子，少争论。
何乐而不为呢？
（三）运用方法形象
这本书的作者非常重视科学研究方法的应用。从研究方法看，目前的旅游学研究，或是以简单的方法阐述解释旅游研究中的理论问题，或是针对实际的应用问题进行通俗易懂的描述分析，还有一些研究则是借助较精深的数理分析和模式方法等手段。《基础旅游学》研究手段多样，方法新颖独到，如运用分析法和综合法，本书先用分析
的方法**旅游现象的本质规定性及其表现在不同层次上的特征，从内核的角度对旅游加以界定，深刻认识了旅游现象最本质的东西；在研究大众旅游的运动特征和外部效应时，我们采用了一种综合的方法。此外，图表法和相关的数理统计方法也被广泛应用。作者试图从文本描述、图像描述和数学公式等方面对复杂现象进行重构、解释和解释。
（四）结构清晰、观点创新
与国内其他同类基础旅游学科教材相比，《基础旅游学》的思考更清晰，概念更系统，分析更深刻，构架更趋科学合理。本书立足对旅游现象的客观性和特殊性进行系统的研究，并形成了系统化的知识一理论，作者在事实的基础上对现象做出系统解释，在解释原理的基础上将人们对各种现象所累积的知识进行分类和组合，这使旅游学成为一特定学科，与其他各门学科区别开来了。作者追求理论的创新性和严谨性，依靠理论本身的力量来完善自己的观点。
作者对书中的每一概念都进行了认真思考并力图准确解释，同时还纵览国内外同类学术成果，对照他人的学术观点，破立结合，说服力强。在这些概念体系的构架下，由表及里，从现象到本质，逐层深入，论述透彻精辟，处处闪现出观点的创新性和思路的连贯性、准确性。本书的另一个重大突破是提出了旅游体验、旅游流、旅游效应等学科专业概念，并运用多学科知识、理论充分论述了旅游活动的一般规律。
作者对旅游体验的论述注重从旅游基本规律和旅游者行为人手，有较强的科学性，对于创建旅游学的分支学科如旅游心理学、旅游美学、旅游者消费行为学等奠定了较好的学科基础，打破了目前这些分支学科一味抄袭、借鉴其他学科理论，生搬硬套的学科建设现状。旅游概念的提出，是本书的又一个创新，作者分析了旅游流形成的内外部动因，提出了旅游流运动规律的基本模型，并以实证方法分析了旅游流运动的空间布局和运动特征，说服力强；旅游影响问题历来是旅游学研究的重点，但《基础旅游学》提出“旅游效应” 之说则更加规范合理，作者站在理论高度审视旅游发展的经济、环境和社会文化效应，提出了相应的评价方法，并指出了旅游发展中的种种问题，因此现实性很强。
二 、不明之处
（一） 是否有前后不一致？
1. 在“广义旅游业的行业构成”部分, 作者说,旅游观赏娱乐业是旅游产业的核心部分, 提供追加利益的企业分为三类：有关旅游“准备”、“移动”和“逗留”的行业。
紧接着又说, 旅游观赏娱乐业实际上可归入最后一类, 即与旅游“逗留”有关的行业。这是不是就相当于说, 旅游观赏娱乐业是提供“追加利益”的？从而与前述有冲突呢？
2. 参考过一些旅游方面的研究文章，旅客与游客具有统属关系(这与世界旅游组织的观点一致) 。而在本书图表3- 1“游客、旅客与迁徙者之间的关系**”中, 游客与旅客的关系却是平行的。
这又应该如何理解？
3. 按照实际，就设施和自然生态来说, 合理容量的提法难以把握, 因此它们用于实际规划、管理时的容量标准, 宜仍取极限容量值。可是,“极限容量值”在“日常的旅游管理工作中”意味着超载, 在“理论上”意味着饱和; 而旅游地长期连续地饱和与超载, 其结果将是旅游资源被破坏, 旅游地域的生态系统遭到损伤。
这又如何解释呢?
(二) 旅游产品与旅游商品
从学术研究与国际接轨的角度, 钱炜建议中国学者统一使用“旅游产品”一词, 停止使用“旅游商品”一词, 除非指的是旅游者购买的工艺品、纪念品等。吴必虎指出, 在国内一个很短的时期, 有作者用“旅游商品”来描述旅游产品的概念, 但很快为行内人士所摒弃。不过, 考虑到学术界概念的统一以及管理者、从业者的理解, 应对旅游产品、旅游商品、旅游购物品加以区别, 因为这三个概念常被混淆。
旅游产品是一个复合概念，理论上是指旅游者一次旅游所获得的整体体验。有研究者认为，旅游产品典型的、传统的市场形象是旅游线路。一般来说，旅游产品可以从供求的角度来理解。
购物可能是旅游活动之一，但不是必不可少的。购物只是一种非基本的旅游需求，就像医疗服务和通讯服务一样。因此，将旅游商品纳入旅游产品范畴是不科学的。
旅游购物品是指旅游者在旅游活动中购买的对旅游者具有实用性、纪念性、礼品性的各种物质形态的商品, 它反映了旅游目的地国家或地区的文化传统, 能够使旅游者更好地了解旅游目的地, 并留下美好的回忆。旅游购物产品主要包括旅游工艺品、纪念品、文物古玩、金银玉器、土特产品、书画等。当然，旅游购物并不等同于旅游商品。
旅游商品包括旅游购物商品等内容。根据中国国家质量监督检验检疫总局2003 年2 月24日发布的《旅游资源分类、调查与评价》, 旅游商品包括地方旅游商品、菜品饮食、农林畜产品及制品、水产品及制品、中草药及制品、传统手工产品与工艺品及日用工业品。它们有一个共同点——跨地区的声誉。
这里并不代表任何学者的立场，只是本人觉得不明白，尽管看过这本书后还是不大明白。
三 、 最后，我要说的
读完这本书，我对旅游有了深刻的印象，不仅因为这本书的内容全面易懂，更因为它的科学性。原来，旅游不是一件说你去**玩了，开心否，或有什么收获的简单事，而是一门如此讲求**和研究的学问。相信在未来的日子里面，我不仅会更多地旅游，还会用心地去“旅游”。
今天天气很好，碧空如洗，白云朵朵。有一片白云就像一只手竖起了大拇指，爸爸叫我站在白云下给我拍了一张照片，让老天爷给我点一个大大的赞!
我们走走停停，花了近一个小时才到达南岩宫。奶奶看到那里的景色之后最为兴奋，说她在电视里看到过这个地方，还说来武当山就一定要到南岩宫看看。这是一座建在悬崖峭壁上的宫殿，石头和木制的门窗上，都留下了深深的岁月痕迹。
从南岩宫下来，我们打算去爬武当山，登金顶。但两位妈妈打起了退堂鼓，她们也担心爷爷奶奶吃不消，决定陪他们折返回去坐缆车上山。我和堂哥，还有两位爸爸可不能丢脸，我们都是男子汉，一定要徒步征服武当山!
开始的时候，我们都很兴奋，时不时还一路小跑。但没过多久，我的两条腿就有些抗议了。我渐渐掉了队，爸爸也只能停下来陪着我，整个队伍也只能走走停停。爸爸也说：“爬武当山比爬泰山还吃亏，因为这里的台阶太陡了，不好走。”
爬了一个小时左右的时候，我们遇到几个下山的游客，听到他们议论说：“这些人现在上山，估计是要住在山上的。”我们一听都傻眼了——“前路漫漫啊!”可我们现在身处半山腰，此时回头也不是岸啊。没办法，现在只能咬咬牙，“明知山有虎，偏向虎山行”了。
“妈妈她们还在山上等着我们呢!”爸爸说。
“索道下午四点半停运。”不知道是哪个游客告诉了我们这个坏消息，我们顿时就慌了。
“必须在四点之前爬上山。”爸爸看了一下手机上的时间后说。
走在前面的堂哥回头看了我一眼，感觉好像是我在拖大家的后腿。不知怎的，我想到了曾经读过的《世界冠军丹尼》，然后自言自语了几遍“世界冠军”，就仿佛有一股无形的力量注入了我的双腿。
“快走，”我对爸爸说，“妈妈还在等着我们呢!”
我走到了最前面，然后再也没有停下来休息。爸爸紧跟在我后面，时不时就对我喊：“休息一会儿吧!”我没有停下来，回头望去，爸爸已经手脚并用了，而堂哥和叔叔已经不见了踪影，他们已经被我远远地甩在后面了。做“世界冠军”的感觉真不错!我心里顿时升起一种自豪感。
上金顶之前要买票，而我们在售票处附近没有看见妈妈和爷爷奶奶她们。爸爸于是给妈妈打了个电话，才知道她们还没有上来，原因是堂哥的妈妈晕车，歇了一会儿耽搁了，不过她们马上要上索道了。
我们一边等妈妈，一边在焚香处附近玩了一会儿。我发现了一个小莲花台，爬上去学菩萨一样坐着，要爸爸给我拍照。我还诚心地拜了好几个菩萨，相信好运会一直陪伴着我。
妈妈和爷爷奶奶过来的时候带了些吃的，正好给我们补充体力。我们吃了些东西，也烧了香，然后买票上金顶。和我们前面爬过的台阶比起来，此处离金顶已经不远了，不过很陡峭，我们需要拉着台阶两边的铁链往上爬。
到了金顶，感觉离天真的只有三尺三。登高望远，群山林立，连绵起伏，苍翠朦胧;远处山天一色，无边无际，令人陶醉。爸爸拍了好几张照片，越看越觉得美丽。
从金顶下来，正好赶上坐索道下山。我们八个人，正好一个车厢。缆车走到中间的时候，妈妈胆小不敢看，我却兴奋得不得了，这可是鸟儿在天上才能看到的风景啊!
第三天返程。从武当山回来，我感觉自己更像男子汉了，也许是武当山也给了我一些山的气魄吧!
太极湖戏水，武当山拾级，这真是一次有意义的暑假实践行啊!
去云南，不到玉龙雪山是个遗憾，没看清玉龙雪山更遗憾。
玉龙雪山是云南省亚热带的极高地区，位于丽江市玉龙纳西族自治县境。从山脚的河谷到雪山的顶峰，具备了亚热带、温带到寒带完整的垂直自然景观。有雪域冰川景观、高山草甸景观、原始森林景观、雪山水景等。
由于全球气温变暖，玉龙雪山不再是终年积雪，原有的十二条终年不化的冰川现在已经融化了四条，七、八月份，要看到雪山上的雪不是件容易的事。
世界屋脊珠穆朗玛峰海拔高度8844.43米，都已被许许多多中外登山队员征服。而玉龙雪山，最高海拔只有5596米，却至今无人征服，原因就是玉龙雪山的石头被风化了，雪山上打不了登山钉。
玉龙雪山天气变化无常，十分钟不到，天气就有变化。云南省气象台、中央气象台，都很难准确预报丽江地区的天气。玉龙雪山经常风雨交加，或者是细雨绵绵、云雾缭绕，很难看见玉龙雪山的真面目。有一次朱?基总理到云南视察，来到玉龙雪山，这时东巴谷下着小雨，玉龙雪山被灰蒙蒙的云雾笼罩着，朱爷爷向雪山招了招手，正准备离开的时候，瞬时，云开雾散，天气晴朗，雪山向总理露出了美丽的笑容。
我去游览玉龙雪山的时候正下着大雨，导游说最近两个月，丽江地区都下雨，我前面带的几个旅游团都无缘看见玉龙雪山，今天能不能看见雪山，就看你们的运气了。一路上大雨下个不停，我真担心看不到玉龙雪山的美妙容颜。但我们走到东巴谷的时候，雨渐渐地停了，云开了，雾散了，阳光璀璨，巍峨的玉龙雪山清晰地展现在我的面前，而且我转过一个视角，还看见了高高玉龙雪山山坳里白皑皑的积雪，我禁不住大声高呼：“我看见玉龙雪山啦……”
我觉得我是世界上最幸运的人。
基本信息
姓名：**** 性别：女 民族：汉 年龄：23 户籍：江苏
身高:162cm 学历：本科 专业：旅游管理 政治面貌：团员
毕业院校：吉林农业大学 曾担任职务：学习部副部长
电话：
求职意向：酒店
专业课程
旅游学概论、现代旅游饭店管理、饭店英语、前厅部运行与管理、餐饮管理、康
乐服务与管理、客房部运行与管理、西餐概论、旅游社交礼仪
在校奖励及证书
国家英语四级证 国家机动车驾驶执照 普通话等级证(二级甲等) 国家导游证
获得学习部副部长聘书 06年被评为入党积极份子 被评为校优秀团干部
校园工作经历
大一担任学校学生会干事：学会负责团体合作、按时高效率完成自我工作。
大二担任学习部副部长：组织开展各项文化活动，如马超龙雀地理知识竞赛。
大一到大三利用课余时间在各种私营小餐馆打工，如蜀香楼，集安菜馆，校园美
食城，学会了与人沟通交流，增加了生活经历!
社会工作经历(相关工作经验1年)
8月在长春清华宾馆从事餐饮部服务员
8月—1月在吉林长春风光旅行社实习导游
年大三学年自主经营406当铺(主营旧衣物)
庐山位于中国中部江西省九江市南，北濒长江，东接鄱阳湖。山体总面积302平方公里，南北长、东西窄。全山共90多座山峰，最高峰为大汉阳峰，海拔1474米。群峰间散布有许多壑谷、岩洞、瀑布、溪涧，地形地貌复杂多样。
庐山地处江南台背斜与下杨子坳隐的交接带，区内地层除三叠纪外均有系统的出露，构造明显，展现出地壳演化的主要过程。庐山具有独特的第四纪冰川遗迹，是中国第四纪冰川学说的诞生地、山麓鄱阳湖之滨.遗留着末次冰期时由古季风环流产生的独特的风沙丘群。
本区地质构造复杂，形迹明显。主要有北东向华夏式构造和北北东向新华夏式构造。许许多多的断裂构造，形成众多的山峰。庐山是第四纪强烈上升的断块山，当庐山上升之际、周围相对下陷，鄙阳盆地进一步发展，继而形成鄱阳湖。
北部以招曲构造为主要特征，形成一系列秀丽的岭谷地貌、南部和西北部则由一系列的断层崖，形成雄伟高峻的五老峰、观音桥、秀峰、石门涧。山地中分布着宽谷和峡谷，外围则发育着阶地和谷阶。山上和山麓地带都存在着古地面。在庐山与长江的交接地带、鄱阳湖的形成与扩张、塑造出一系列独特的湖滨地貌，与之相连，长江九江河段的地貌演变，湖洲交错的鄱阳湖大平原，形成了多种地貌的汇集，表现出极高的地理地质科学价值与旅游观赏价值。
庐山是座地垒式断块山。相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，由此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”之盛誉。 大山、大江、大湖浑然一体，险峻与柔丽相济，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。是中国名山之一，有雄奇挺秀的山峰，变幻莫测的云海，神奇多姿的流泉瀑布，文明悠久的历史古迹。
庐山地区地质构造复杂，形迹明显，展现出地壳变化的主要过程。第四纪庐山上升强烈，许多断裂构造形成众多山峰。庐山上升之际，周围相对下陷，鄱阳湖盆地进一步发展，形成鄱阳湖。北部以褶曲构造为主要特征，形成一系列谷岭地貌;南部和西北部则为一系列断层崖，形成高峻的山峰。山地中分布着宽谷和峡谷，外围则发育为阶地和谷阶。众多的奇峰、怪石、壑谷、瀑布、岩石等，形成了奇特瑰丽的山岳景观。大汉阳峰，海拔1474米，为庐山第一高峰。铁船峰，海拔950米，危崖耸立，似一艘巨舰，伟岸壮观。王家坡双瀑，飞瀑成双，势若二龙倚天，喷珠泻玉。三叠泉，既分为三叠，又呵成一气，落差达155米，风飘日映，千姿百态。
庐山众多的奇峰怪石壑谷瀑泉岩洞等，形成了奇特瑰丽的山岳景观。云雾频繁，夏季凉爽，是庐山气象的显著特征;土壤呈垂直分布现象;植物显示出中国第三纪植被组成的特点;昆虫形成了庐山特有的种群。
在一个暑假里的星期天我和妈妈又登上一次快乐的旅行，那天我们吃完早饭，乘上车子到飞机场，再乘飞机到青岛。
第一天我们来到青岛的海滩，一想到海滩，我就高兴极了。我第一个下车到海滩玩，到了中心，我们就玩起沙子，我们一边挖一边堆直到堆好一座城堡为止，再去堆另外一座城堡，玩着玩着，忽然，一阵海浪铺天盖地而来，早把城堡全都推飞了，就好像一条巨龙扑面而来，使我自己感觉出了海洋的翻滚，吓得我赶紧往回跑。
第二天我们又来到了威海，威海那边和青岛那边可是不一样了，当你走进几家店的时候那些店有琳琅满目的商品，如服装和家具，还有很多好东西，应有尽有，就等着你去买回家。
第三天我们又来到了东海蓬莱仙岛，那里景色优美，海水碧蓝，那里是八仙过海的地方，刻着八个神仙的雕像，还在海上刻着八个神仙专用的武器，当时这八个神仙就是乘着一个很大的水葫芦而一起齐心协力过东海的。过了一会儿我们又来到了坐快艇的地方，我们在海上还看到一个小岛，小岛不高，岛上长满了很多绿树，绿树旁边我们就看到了八仙过海的情景。
在这最后一天内我们看到蓬莱仙岛的景象，这地方实在是太美了，当时我们就乘着飞机依依不舍的离开了。
先说吃。以前一直认为三亚靠近海，所以吃海鲜应该很便宜，结果大错特错。玩了几天，感觉在三亚最花钱的就是吃饭，两个人随便吃顿海鲜最少也要大几十元，多则一两百元，有钱人当然无所谓，但对于追求性价比的游客来说消费还是有点高。米饭都是一块钱一小碗，吃饭时还会默认发一包餐巾纸在桌上，开始几次没在意，后来一问才知道餐巾纸居然要3元/包，所以后来吃饭再也没要他们的餐巾纸了，反正自己带的有。
去三亚之前做了很多功课，比如知道比较“出名”的刘文波(原明润等海鲜店，以及春园、友谊路等大排挡。以为他们会有多么与众不同，去了后才知道跟别的店比起来实在是大同小异，很让人怀疑是在网上长期人云亦云炒作出来的结果。先说刘文波吧，在三亚的第一顿饭就是在刘文波吃的，去了一次就不想再去第二次了。首先在门口买海鲜，卖海鲜的人把东西一捞起来就连忙往塑料袋里装，然后往称上一扔，生怕水漏了减轻了重量，那老练的动作看起来真是恶心!当时是中午，吃饭的人很少，但我们也等了很长时间才上菜，并且感觉洗的也不干净，比如基围虾还有沙子。几个菜的味道和之后别的店相比，也实在是很一般，没觉得多么好吃。所以第一顿饭的印象就很不好。
价格方面：各个店相差很大，却又大同小异。为什么会说这么矛盾的话呢?原因是这样的：如果某家店的某几种海鲜价格比别的店便宜很多，那么这家店的另几种海鲜价格就要贵很多;比如同一种基围虾，有卖8元/斤的，有卖25元/斤的;大龙虾有卖190元/斤的，有卖250元/斤的，还有卖350元/斤的。价格相差太大，总之某家店的这个品种便宜，那另外的品种就很贵，然后另一家店的某个品种贵，另外的品种就便宜，反正是不可能找到一家所有品种价格都便宜的海鲜店。所以说他们的价格相差很大，却又大同小异，没有最贵的，也没有最便宜的。至于味道，海鲜做来做去也就那样，实在吃不出太大的区别来。
另外网上看到有人说过春园现在不能自带海鲜加工，反正我是亲眼看到过一对情侣从外面自带的海鲜走进春园的大门，还听见他们说“等会儿哪家人多就在哪儿吃”。不过我倒没有亲自体验，只在里面转了转，发现海鲜价格确实贵!
在第一市场买海鲜是要便宜些。比如印象最深的是前面说的大龙虾，外面海鲜店从明润这条街的店都是6元/斤的加工费，虽然也有些店是不收加工费的，但把他们卖的海鲜价格算进来也说不清到底便不便宜。
以前做功课时看见有人说第一市场下午四五点去海鲜就卖完了，简直是胡说八道，我去的那次至少是下午5点多了，进去市场后，里面人山人海的，热闹得很!多的是海鲜卖!还有人说最好带个弹簧称，免得别人短斤少两。这个想法本身很好，但从实际情况来看也没有太大意义。因为这些卖海鲜的生意都太好了，如果你买海鲜时还拿个弹簧称跟别人讨价还价的慢慢计较，估计别人都懒得理你，他才不会在乎你这点生意呢。并且在三亚呆了几天，也从来没有看见过谁拿个弹簧称去买的。但是如果觉得水份太多了，还是要把水沥干一点再称，否则真的很吃亏。
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