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书，是人类进步的阶梯。阅读一本好书，能够丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火。为了让每一位幼儿都能与好书交朋友，与智慧牵手。同时也是为了营造“浓郁的书香校园”氛围，xx幼儿园在4.23读书日即将来临之际特举办了以“随阅读旅行，让心灵成长”为主题的读书日系列活动。
xx书店、xx社区的领导以及幼儿家长。启动仪式上园长xx为活动致辞，副园长宣读了读书倡议书，大一班的xxx小朋友还和大家共同分享了一个读书小故事，得到在场所有人的大力赞扬。
启动仪式之后是我们此次系列活动的第一个活动“亲子共上一节课”，结合园本特色早期阅读，各班都开展了分享阅读特色课，活动中教师运用多样的阅读方法，让孩子在听一听、看一看、讲一讲、玩一玩的阅读过程中感受、体验、掌握阅读内容，唤起儿童的创造力、想象力，促进孩子认知发展，打下良好学习的基础，同时家长也重拾了童心，感受了阅读的乐趣，营造了浓郁的学习气氛。
“亲子共上一节课”之后，我园教学园长、家庭教育指导师xxx组织家长开展了“家园携手，让阅读融入幼儿生活”的家庭教育讲座。通过学习，家长懂得了早期阅读在幼儿时期的重要性。知道了培养孩子良好的阅读习惯需要家园双方的密切合作与努力。掌握了亲子阅读的指导方法及注意事项。体会到亲子阅读是提升幼儿阅读能力的必经之路，同时也是父母与孩子沟通，分享读书乐趣的有效途径。一个个精彩生动的案例，一句句合情合理的分析，在家长之间引起了强烈的共鸣，博得了家长们一阵又一阵的掌声。
“童话故事”小剧场是孩子们非常喜欢的一个活动，大x班老师及幼儿编排的童话剧《白雪公主》在此次活动中进行了展演，孩子们用夸张的表情将贪婪的王后、美丽善良的白雪公主以及诙谐可爱的七个小矮人都表演得惟妙惟肖。漂亮的服装、动情的表演、趣味的情节，让孩子们乐开了花，演出现场笑声不断、掌声阵阵。小班的幼儿看完后激动的说“真是太好看了!希望大哥哥、大姐姐以后常给我们表演!” “有奖读书问答” 全园x百多名幼儿以班级为单位都踊跃参加，抢答场面热情激烈，通过半个小时的阅读知识有奖抢答，孩子们体验了读书获得知识和能力的神奇魅力，回答正确的幼儿还获得了精美的小礼品。
“故事大王”巡演充分展示了xx幼儿园在早期阅读方面的丰硕成果，x名故事大王是由幼儿园每个班推选出来的讲故事能手，分别在小中大三个年级组进行巡演。孩子们清晰流利、富有感染力的语言表达，利落大方、娇憨可爱的舞台表现，赢得在场小伙伴们的一致好评。
图书换购活动也是孩子们非常喜欢的一个活动，每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他孩子进行交换，体验带一本书看多本书的快乐。
“自制图书展”是此次读书日活动的最大亮点。瞧，这些结构精美，图案色彩鲜艳，内容风趣生动的图书都是由老师和家长及幼儿共同制作的。通过剪、贴、撕、叠、画的方式，制作了许多形式各异、颇具创意的图书：《蒲公英的爱》、《有爱有家》、《小羊美发》、《麻吉宝贝》、《苹果的故事》等等，将自己心中最真、最美的故事制成一本本珍爱的绘本书。图书的内容涉及成长故事、科普知识、环境保护、童话故事以及孩子自己创编的故事等。幼儿园xxx老师制作的小书《花一样的小兔》别有一番创意，轻轻翻开书，一只色彩鲜艳的剪纸小兔映入眼帘，轻轻翻起小兔的身体，一副剪纸示意图呈现出来，多么巧妙的构思呀，一本小书既可以让幼儿欣赏到一个富有童趣的故事，又可以学到这本图书的剪纸方法，真是一举两得，孩子能不喜欢吗?图书《有爱有家》是xx幼儿园x岁xxx小朋友在老师的指导下制作的一本图书，内容简单短小，画面清晰明了，但真正反映了一个孩子爱家的情感。自制图书活动，加深了家长与孩子的感情交流，孩子们的想象力、创造力也得到开发，亲子合作的能力得到提高，家园合作伙伴关系得到有效的整合。
读书是每个人生命的需要。xx幼儿园自在全国“阅读启迪童心，创意引领未来”活动中被评为全国书香校园以来，就以“书香净心，播撒希望”为办园宗旨，以完善“蒲公英”文化环境创设，精心打造“快乐校园”活动为目标，以早期阅读为特色，重点打造校园文化建设工作。近几年来，xx幼儿园全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，她们惊喜的发现，读书让她们视野更开阔，思维更敏捷，气质更高雅，整个校园也弥漫阵阵书香。
因为有了书，风景变得更为美丽。因为有了书，人生变得更为厚重。亲爱的朋友，让我们捧起书本，翻开书页，在安徒生童话里陶醉，在唐诗宋词中穿行，在无声的语言里，看人文与科技共舞，赏经典与时尚齐飞。让班级溢满书香，让校园溢满书香，让我们一起做个快乐读书人，一起随阅读旅行，让书香伴我们一路前行!
——小课题总结
针对本学期提出的小课题研究方向，经过一学期的努力和实践，孩子们的表现力有了明显的提高，收到了一定的实验和研究成果。现将一学期以来设立课题研究问题的**、意义、活动成效、反思等作如下总结：
[问题描述]我接触学龄前儿童一个学期后有一个发现。学前班的孩子表演的欲望特别强，可是当老师给他表演的机会时，经常会出现站到前边不知道干什么，一脸尴尬，扫兴而归。这说明什么呢？
说明儿童有表演的欲望，但缺乏表演的能力。针对孩子们的这一普遍现象，“如何在活动中培养幼儿的表现能了”就成为我本学期要研究的课题。另外，从理论的角度我也了解到，《幼儿园教育指导纲要》中指出：
引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力及其表现力。
幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据儿童的发展状况和需要，对表达方式和技巧给予及时、适当的指导。
学前班的孩子小，可塑性特别强，因此抓住这个良好的培养和教育的机会，提高孩子们的表现力是具有非常重要意义的。
【实践做法】根据开学初对孩子们表现能力的调查，发现不会表现的占班级人数的一半以上，所以培养表现力，应从整体入手。关注孩子们整体的变化和提高。我开展了以下活动来提高孩子的表现。
1、 制定激励政策，鼓励儿童的表现。
为了使孩子在学校的鼓励能延伸到家庭，同时得到家长的关注和配合。我使用了渐进式奖励方法，并打印了孩子们最喜欢的* *和笑脸作为鼓励的小礼物。当你得到五张牌时，你可以改变笑容。
鼓励孩子们从一开始就练习说话，站直，再好好想想，声音大，眼睛看着老师。这样每次都能得到一张卡片。这种鼓励的结果是孩子们积极回答问题，活泼大方。
很少有人站起来不知道该说什么做什么。孩子们的表现有了一定程度的提高。
二、开展活动，培养能力。
1坚持开展课前讲短篇故事和表演小节目活动，提高表达能力。坚持每天进行。上课前，让孩子们讲一个小故事或唱一首歌，大方而富有表现力。
老师及时给奖励。这样锻炼一个月后，大部分孩子在表现力上都有不同提高。
2结合助教的教学内容，开展了歌唱、折纸、椅子操、手指操等比赛。提高孩子的自信心，发展他们的表达能力。
本学期课堂上进行了以下活动：
（1）每月一次课文表演比赛。让孩子们根据课文，编动作到前面表演。小朋友的热情都很高，而且一部分小朋友动作编得还非常有条理。收到的效果很明显。
（2）椅子操比赛。我的副班主任教孩子们做椅子练习。有些孩子不喜欢练习，所以我在班上举行了椅个椅子练习赛。这不仅培养了孩子的表达能力，也为孩子的质量报告表现打下了良好的基础。
（3）期末素质汇报。在质量报告中，我让每个孩子都有机会参与。有团体节目和个人表演。孩子们积极参与他们自己的项目。
三、注重指导，全面提高。
孩子们不能表现的主要原因是他们不知道如何表现。在日常活动中，除了鼓励意外，了解也是非常重要的。因此，孩子在练习时要注意细节，加强指导。同时，我们应该面对所有的人，让每个孩子都得到锻炼。
经过一个学期的努力，孩子们改变了很多。在练习质量报告的过程中，孩子们挺胸上台表演，表情自然。站到台前要挺拔。在台上先问好，声音洪亮不低头。
幼儿表现力就是培养有浓厚的儿童情趣，幼儿在自由轻松的氛围中，做自己喜爱的动作，从中感觉生活的愉快，来表现内心的喜悦，享受着语言，**的美，动作的美，充分发挥了自己的想象力和创造力。既体现了寓教于玩，寓教于乐，以游戏为主的教学模式，又展现了儿童的个性，可以促进幼儿体智德美的全面发展。
近日，我校幼儿部举办了一次精彩纷呈的幼儿舞龙活动。通过这次活动，不仅使孩子们增进了对传统文化的了解，更让他们体验到了团结合作的力量。下面，我将对这次活动进行详细的总结和评价。
为了使孩子们更好地了解舞龙的由来和意义，我们组织了一堂有关中华传统文化的课程。在这节课上，孩子们通过图片、视频和故事的形式学习了舞龙的由来，以及舞龙所代表的中国传统文化中的特色元素。他们了解到舞龙不仅是一种有趣的活动，更是承载着祝福和吉祥的象征。
我们安排了一次集体排练。为了保证孩子们能够有更好地配合，并且保持整齐划一的形象，老师们耐心地教授了舞龙的基本动作和标准动作序列。孩子们经过一番认真细致的练习，迅速掌握了舞龙的技巧。每一个环节都需要队员们的精确配合和默契合作，使得孩子们在团队合作的过程中获得了成就感。
随后，我们组织了一次精彩纷呈的舞龙展示。在活动当天，我们在操场上张贴了精美的彩旗，营造出喜庆欢乐的气氛。孩子们穿着传统的舞龙装饰，手持五彩缤纷的舞龙道具。舞龙队伍庄重而庄重地舞动着龙身，龙头飞舞，嘴巴张合有规律地嗥叫，引来了周围师生们的欢呼和喝彩声。在活动中，许多家长也来到现场，为孩子们加油助威，共同见证了孩子们的成长和进步。
通过这次活动，孩子们不仅提高了舞龙的技巧，更重要的是培养了他们的团队合作精神和集体荣誉感。在活动前期的排练中，孩子们学会了互相倾听，相互包容，配合默契。面对困难和挑战，他们能够相互鼓励，共同寻找解决问题的方法。在活动的过程中，孩子们体验到了团队合作的力量，每一个人都发挥出自己的潜力和特长。
这次活动也加深了孩子们对中华传统文化的理解和认识。通过课堂学习和活动展示，孩子们深入了解到舞龙所代表的吉祥和祝福寓意。在学习的同时，他们也对传统文化和民族文化有了更深刻的认识和感悟。
这次幼儿舞龙活动不仅让孩子们体会到了传统文化的魅力和活力，更重要的是培养了他们的团队合作能力和集体荣誉感。通过学习和浸润在传统文化中，孩子们不仅在舞龙活动中得到了锻炼，更在精神上获得了成长。希望今后，学校能够继续举办这样有益的活动，为孩子们提供更多学习和成长的机会。
为进一步深入贯彻落实群众路线教育实践活动，推动“真教育”全面铺开，实现学校、家庭、社会共同参与的新局面，达到沟通、理解与共建和谐教育和谐社会的目的，结合济宁市关于做好2015年幼儿园开放周活动通知的具体要求，我园于2015年5月13日开展形式多样的开放周活动：现将具体开放情况总结如下
1、 结合园区实际，积极落实开放周活动计划。
开放周是帮助家长了解幼儿在园生活、学习情况的重要途径，我园十分重视，并认真制定出了适应本园实际的开放周活动方案，旨在促进家长对幼儿园工作及幼儿在园生活、学习的进一步了解，并于2015年5月13根据活动方案开展了一系列家长开放周活动。
2、 我们将脚踏实地地开展开放周活动，加强家庭联系。
1、开展教师业务以及手工作品展，同时展出部分学生的作品，并当场演示幼儿的手工制作过程，帮助家长了解幼儿在园的学习收获。
2、诚挚邀请家长走进校园、走进课堂，观摩幼儿在园学习生活情况，课后虚心听取听课家长对教育、教学、教改等方面的意见。
与会家长对本次开放周给予了充分肯定。开放周活动作为家园联系的重要方式和有效平台，不仅缩短了幼儿与家长之间的距离，同时也增进了幼儿园、教师和家长理解、互信、支持与合作，也是家长了解幼儿园，了解幼儿在园学习生活的窗口。通过开放周活动，使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，也让他们体会到家园配合的重要性，能够真正地实现家园共育，使幼儿得到最大限度地进步和发展。
邹城市城前镇魏沃小学幼儿园
2015-5-19
在“五一国际劳动节”即将到来之际，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识，激发幼儿热爱劳动的情感，从小养成珍惜劳动成果的习惯。近日，XXX幼儿园开展了“劳动最光荣”社会实践教育活动。
活动中，各班一是根据幼儿年龄特点，通过PPT、公益视频、图片展示等形式向幼儿介绍了“五一”国际劳动节，让幼儿了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义；二是通过劳动实践，让孩子们亲身体验了劳动的辛苦，尊重他人的劳动；大班的孩子在老师的带领下来到昝村街道的银行、卫生院实践参观，让幼儿了解各行各业劳动人民及不同劳动者对社会的不同奉献，激发他们对这些最可爱人的尊重和爱戴之情；中班的孩子们来到种植园，给小苗苗浇水除草，切身感受了劳动的艰辛和光荣；小班的幼儿在老师的帮助下学习扣纽扣、穿鞋子，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。最后，老师鼓励幼儿回家帮爸爸妈妈做力所能及的劳动，引导幼儿从自己身边的小事做起，争做光荣的劳动者。该园相关负责人表示，此次教育活动，不仅让孩子们了解了国际劳动节的意义，感受了劳动的辛苦，体验了劳动的快乐，同时培养了他们热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的传统美德。
幼儿园实践活动总结5
随着毕业的脚步越来越近，大班的孩子们即将告别生活三年的幼儿园，进入小学踏上崭新的人生旅途。为了帮助大班孩子们全面、直观地了解小学的学习生活及环境，体验小学生的成长变化，以积极的心态迎接小学生活，恒济镇中心幼儿园全体大班孩子在老师的带领下参观了恒济中心小学，为幼小衔接上了生动的一课。
踏进校园，一切都让孩子们感到新鲜。他们努力地寻找着小学与幼儿园的不同之处，认真地观察着校园里的每个角落。在操场上孩子们精神饱满地和哥哥姐姐一起参加了升旗仪式，齐唱国歌，体验到了作为一名小学生在升国旗时的庄严肃穆。
在大哥哥大姐姐的带领下，我们成为小学生的.心情就更加浓烈了！看，孩子们情不自禁的敬礼、唱国歌。随后，在小学老师的引导下，孩子们怀着好奇和憧憬参观了小学的教学楼、阅览室、操场、种植养殖园、厕所等校园环境。
课堂上，哥哥姐姐认真听讲、积极举手、专心学习的情景给孩子们留下了深刻的印象。看着宽敞明亮的教室，听到小学生琅琅的读书声，孩子们对成为一名小学生的愿望更加强烈了。
幼小衔接的工作，我们幼儿园摈弃了往年的参观，一年级教室的观看，在形式上进行了“上一节小学的课”的更新，更让孩子接近了小学，产生做小学生的美好愿望通过一系列的参观，孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。
相信不久的将来，孩子们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活！
1、《盛世欢歌》开场舞。
2、舞蹈《吉祥》
女1、如梦如泣的马头琴诉说着生生不息的传奇故事，圣洁的哈达如流动的白云，体味人们对美好生活的向往和依恋。
男：扎西德勒，一句简单的祝福饱含太多希望，一支朴实豪迈的舞蹈传递太多祝福。 女2：接下来请欣赏园四连带来的舞蹈《吉祥》。编导：杜红珍。请 做准备。
3、舞蹈《蹋起春播的脚步》
女1：当田野传来布谷的歌声, 那是母亲告诉你那是春播的日子，男：当秋风吹过金色的田野,那是父亲催促你收割昨天的希望。
女2：你还记得吗?这就是家乡的景色。请欣赏农二为连为我们带来的舞蹈《蹋起春播的脚步》。编导：王凤珍 请 做准备。
4、交谊舞：《春天的芭蕾》
女：春天的芭蕾，幸福的芭蕾。他们天使般的容颜最美，绽放青春无悔。
男：随着脚步起舞的纷飞,让我们一起跳一曲春天的芭蕾。 下面请欣赏：机关为我们带来的交谊舞：《春天的芭蕾》。编导：阿丽雅。请 做准备。
5、舞蹈《快乐的天使》
女：带着童真，带着童趣，为童年加油，向快乐出发，他们就像一群快乐的天使!但他们更是我们新一代文化的接班人，请欣赏园一连为我们来的舞蹈《快乐的天使》，编导：迪力拜尔。请 做准备。
6、蒙族舞蹈《筷子舞》
男：一张张青春的脸庞洋溢着热情的笑容，一双双灵巧的筷子舞动着青春的旋律。接下来请欣赏由园六连为我们带来的蒙族舞蹈《筷子舞》。编导：艾仁加甫。
7、男生四重唱( )
8、舞蹈《爱情玫瑰》
男：语言有许多种，口头的语言，肢体的语言还有心灵的语言;
女1：舞蹈也有许多种，古典舞，民间舞，芭蕾舞还有现代舞;
女2：那么刘老师你知道吗?接下来要出场的是什么舞蹈呢?
男：这个啊，我还真不知道，呵呵，在座的想不想知道呢?(掌 声)那好，就让我们请出园三连为我们带来的舞蹈《爱情玫瑰》;让我们用眼晴去发现它是什么舞?
(这个好像是西班牙舞，带点踢踏的味道。)
9、舞蹈《阿力同帕夏汗》
男: 动人的音乐，曼妙的舞姿，营造出自由浪漫的时空;
女1: 动感的节拍，激情的演绎，带给我们内心最深切的感动。
女2： 歌绵绵、舞翩翩 拥抱生活的灿烂，让梦想托起美好的明。天。男：接下来请欣赏生态站为我们带来的舞蹈《阿力同帕夏汗》，编导：阿不来提。请 做准备。
10、舞蹈《和谐中国》
女1：翻飞的彩扇，跳动的舞步，舞出红红的日子。
男：今天，在这喜庆的日子里，他们舞动着医者永远的激情和不变的梦想。诉说着内心无限的人生的追求。
女2：下面让我们以热烈掌声有请医院，他们为我们带来是舞蹈《和谐中国》;编导：魏翠玲。
11、舞蹈《火红的秧歌》
女1：随着群众生活水平的不断提高，群众的业余文化生活也日益多姿多彩，茶余饭后，职工群众走进小区广场，伴随着欢快的乐曲，尽情地扭起来、跳起来。
女2：是的，他们的欢乐从他们开心的表情和喜悦的眼神中迸发出来，让我们感受到一种轻松与和谐，体会到热烈与奔放。
男：联接：秧歌起源于200多年前我国北方农村，是传统的民间民俗舞蹈。它不仅是民间艺术的精华，而且也是百姓过大年时的一道丰盛的“大餐”。欢快的大鼓敲出了吉祥，扭出了喜庆，舞出了红红火火的好日子。(这段考试要不要)
女：下面有请农六连为我们带来的舞蹈《火红的秧歌》。编导：程雪。请 做准备。
12、小品《拜年》
女1：我们生活在一个多民族大家庭的中，我们有11个民族的兄弟姐妹，在20xx年的风灾、地震中，我们11个民族手挽手，与天灾抗，奋力自救。其中有感动、有温暖更有对明天的希望。 男：是啊天灾无情人有情，在兵、师、团党委的深切关怀与帮助下，我们度过了一个又一个的难关，我们彼此搀扶，彼此牵挂。
女2：虽然我们经历了太多的风雨，但是我们的心却贴的更近了，今天不管我们是什么民族，但可以肯定的是，我们是一家人。接下来请欣赏园五连为我们带来的小品《拜年》，编导：王照伟。
13、藏族舞蹈《走出喜玛拉雅》。
14、维吾尔器乐舞蹈《楼兰姑娘》
女1：有一个蒙着花盖的新娘，看不到她那纯真的脸庞，踏着一串悠扬的歌声，去往出嫁的路上。 女2：有一个蒙着花盖的新娘，捧起黄沙半个太阳，留给我永不流逝的芳香，牵走我日夜的梦想。 男：神秘的楼兰古诚，美丽的楼兰姑娘。下面请欣赏农五连为我们带来的维吾尔器乐舞蹈《楼兰姑娘》，编导：阿不拉海提。请 做准备。
15、舞蹈《映山红》
男：都说一支舞蹈，是演绎者给了它一条命，而欣赏者给了它一颗心。
女1：接下来的这首红歌是革命实践的真实写照，它能唤起人们对那红色年代的记忆。
女2：下面就让我们在这支舞蹈中，寻找那红色年代的深刻回忆，请欣赏园八连、林业站联合为我们带来的舞蹈《映山红》。编导：王凤珍。请 做准备。
16、蒙古族舞蹈：《美丽的草原》
女1：浓浓的酥油茶、凝聚着多少赤诚之心?朗朗夜空中，繁星点点，夜色笼罩下的大草原，宁静而悠远。
男：帅气的蒙古族小伙如草原上的雄鹰，他们用舞蹈来表达对生活的钟爱，抒发对美丽草原的深情。
女2：下面请欣赏园七连为我们带来的蒙古族舞蹈：《美丽的草原》。编导：李银。
17、歌伴舞《拜新年》
女1：温暖和煦的春风催开了枝头的花蕾，如一张张笑脸绽放在我们的心中。
女2：喜庆祥和的新年在我们的期盼中悄然而至，将温馨的祝福送到千家万户。
男：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步，领略歌舞的魅力，现在请欣赏农四连带来的歌伴舞《拜新年》，演唱：编导：越荣芳，请做准备。
18、舞蹈《新春欢歌》
女1：感谢她们热情洋溢的表演。一首好歌，是一首诗，洋溢着浪漫的情怀;
男：一支好舞，是一幅画，蕴含着不尽的情思;散发着醉人的芳香;一把扇子，能给舞者一种犹抱琵琶半遮面的娇羞，抑或一种翩若惊鸿，婉若游龙的洒脱。
女2、是啊，20xx年的背影还未消失，20xx年已经踏着春天的旋律走来了。春潮涌动，春风拂面，阵阵暖意流进我们的心田，让我们一起欢呼新年的到来。请欣赏社区为我们的带来的舞蹈《新春欢歌》，编导：刘明洁。
这次幼儿园野炊活动是我们幼儿园举办的一次难忘的户外活动。为了让孩子们更好地感受大自然的美好，锻炼他们的团队合作能力和自理能力，我们精心策划了这次活动。
一大早，孩子们兴奋地来到幼儿园门口，穿着统一的户外服装，背上背包，手里拿着自己准备的食物和水杯，整个队伍显得非常有序。老师们带领着孩子们走进校园后面的小山沟，在山谷中找了一个开阔的草坪，这就是我们这次野炊的地点。
在老师们的指导下，孩子们分成几个小组，各自负责不同的任务：有的同学负责搭建帐篷，有的同学准备食材，有的同学负责生火，有的同学则负责烧水。每个小组都紧密合作，充分发挥自己的特长，让整个活动有条不紊地进行。
时间一分一秒地过去，不知不觉间，一顿美味的野餐就已经准备好了。孩子们围坐在篝火旁，享受着美食，欢声笑语不断。有的同学分享着自己烧火的心得，有的同学互相传递着食物，整个氛围非常融洽。
午饭过后，老师们组织了一些有趣的户外游戏，比如拔河、接力赛等。孩子们积极参与，相互配合，释放出无限的活力和激情。在游戏中，他们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作的意识和技能，增强了彼此之间的友谊。
下午时分，我们开始收拾行李，准备回幼儿园。孩子们在垃圾分类的过程中，学会了保护环境，养成了良好的生活习惯。我们在草坪上集体合影留念，留下了这次美好的回忆。
回到幼儿园后，孩子们兴奋地和家长分享着这次野炊活动的点点滴滴，互相展示着自己收获的成果。他们感受到了大自然的美好，锻炼了自己的团队合作能力和自理能力，收获了快乐与成长。
在未来的日子里，我们将继续举办类似的户外活动，让孩子们更多地感受大自然的魅力，培养他们的团队合作精神和自理能力，让他们快乐成长，收获更多的回忆和成长。活动结束后，大家都说，这次幼儿园野炊活动真是一次难忘的体验，让我们永远难以忘怀。
在快乐亲子游中，孩子们开阔了眼界，增长了知识，锻炼了意志力，增进了亲情。以下是幼儿园秋季活动集锦，希望对大家有所帮助！
上周我们幼儿园全体中班组织一次秋游活动， 那天清晨我们踏着清新的露珠，呼吸着秋的气息，孩子们排着队在老师的带领下，有秩序的穿过马路，沿着河边来到了镇中心的小公园——柏树园。虽然天气有点冷，微风习习，但孩子们的脸上却洋溢着兴奋和喜悦
秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。在这个活动中，孩子们开阔了视野，增加了知识。我们不仅了解秋天的季节特征，还可以体验秋天的乐趣和大自然的美丽
树叶变黄，一片片树叶从树上落下来，大雁排着队伍南飞等等，同时还认识了多种花草树木，还有秋天成熟的几种农作物。在观察秋天的变化中，我们培养孩子亲近自然的感觉。发展学生的想象力，创造力及动手能力，最后我们发动孩子，在地下捡一些自己喜欢的落叶，带到学校里做出粘贴画，孩子们听说后兴趣很高，结果是满载而归。
在最小的花园旁边，有一个小菜地。我们带孩子们认识白萝卜、红萝卜和其他蔬菜。
活动结束后，孩子们遵守纪律，整齐有序地安全返校。
总之，孩子兴致非常高，这次的秋游的活动又给孩子增贴了一段美好的回忆，也丰富了幼儿的生活经验，相信通过这样的活动孩子们肯定能健康、乐的成长。
幼儿园秋游活动总结
十一月十一日的清晨踏着清新的露珠，呼吸着秋的气息，我们金卫幼儿园的孩子们牵着爸爸妈妈的手，在老师的带领下，穿过家乡的原野，来到了热闹喧嚣的城市，虽说天空下着蒙蒙的细雨，但孩子们的脸上洋溢着按耐不住的兴奋和喜悦.
按计划我们先来到浦东的浦江游览处，登上了游览船，游览浦江两岸的风光，孩子们被江里的大轮船吸引着，被两岸的高楼大厦吸引着，看到大桥时的尖叫，不难看出孩子的兴奋。
下午，我们来到正在举办菊花展的世纪公园。我们一进公园大门，花园的色彩和香味就包围了我们。各种各样的菊花进入孩子们的眼睛。无数的家长在忙着给孩子们拍照。做成各种造形的菊花更是孩子们的喜爱，有大章鱼、小鱼、花瓶等等，孩子们看得眼花缭乱，不时的跑到这儿跑到那儿，玩得不亦乐乎。
瞧，爸爸将宝宝高举过头，一起**菊花的奥秘。在公园里，父母们似乎也回到了童年时代，玩着滑梯，走着勇敢的道路。
秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。在快乐亲子游中，孩子们开阔了眼界，增长了知识，锻炼了意志力，增进了亲情。同时，家长与老师的密切配合也拉近了彼此之间的距离，进一步协调了家庭关系，全面体现了家庭联合教育的成效。
幼儿园秋游活动总结
10月3日我们全班去了海底世界秋游,活动开展得非常成功,现在想想还有点意犹未尽哦!好好的天气、好好的家长、好可爱的小朋友呀!
孩子是祖国的花朵，是祖国的未来。最重要的是智力和体质的全面发展。孩子的身体健康是最总要的，我们幼儿园针对这一重要性，每年都给孩子们组织秋游活动，让孩子和家长更好的交流。
十一月的清晨踏着清新的露珠，呼吸着秋的气息，我们金卫幼儿园的孩子们牵着爸爸妈妈的手，在老师的带领下，穿过家乡的原野，来到了热闹喧嚣的城市，虽说天空下着蒙蒙的细雨，但孩子们的脸上洋溢着按耐不住的兴奋和喜悦．
按计划我们先来到浦东的浦江游览处，登上了游览船，游览浦江两岸的风光，孩子们被江里的大轮船吸引着，被两岸的高楼大厦吸引着，看到大桥时的尖叫，不难看出孩子的兴奋。
下午，我们来到正在举办菊花展的世纪公园。我们一进公园大门，花园的色彩和香味就包围了我们。各种各样的菊花进入孩子们的眼睛。无数的家长在忙着给孩子们拍照。做成各种造形的菊花更是孩子们的喜爱，有大章鱼、小鱼、花瓶等等，孩子们看得眼花缭乱，不时的跑到这儿跑到那儿，玩得不亦乐乎。
瞧，爸爸将宝宝高举过头，一起**菊花的奥秘。在公园里，父母们似乎也回到了童年时代，玩着滑梯，走着勇敢的道路。
这次秋游在计划中完美完成，打到我们的预料的要求，在此感谢家长们的配合。
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