以下是栏目小编为您收集的最新关于“少年观后感”的资料。在看电影时我们需要把自己的全身心都投入进去，好的影视作品是能够带给人思考的。 我们可以用笔尖勾勒出观影体验，表达内心的情感与思维，观后感代表着欣赏作品后的感悟，它是阅读一个作品后的心得体会。如果我的建议对你有所启示请将它好好收藏起来！
汉代刘向增说：书如药，善读书者能治愚人。是的，书就像药。正确阅读可以治愚愚蠢的问题。
在这个特殊的寒假里，我有幸拜读了肖恩.柯维老师的《杰出青年的七个习惯》这本书。书中充满聪明的点子、伟大的格言和令人惊异的人生经验，对于个人来说，这是一本不可或缺的好书;尤其是作为老师的我们及足以影响青少年的任何一位成年人来说，本书也是必备读物。
柯维老师用通俗易懂的语言和具有代表性的实例向我们展示了这个7个习惯：积极处世、先定目标后有行动、重要的事情先做、双赢的想法、先理解别人，再争取别人理解自己、协作增效和磨刀不误砍柴工。书中的每一个习惯和每一个案例都使我受益匪浅。
尤其是第三个习惯——先做重要的事情。我被这件事深深地感动了。柯维老师根据时间象限这个概念把人分为四类：拖拉的人、轻重缓急分明的人、唯唯诺诺的人和懒散的人。
当我在书中看到这四类人的典型代表时，我很容易把自己归入第一类——拖延者。虽然作为老师，我常常带学生吟唱《明日歌》，意在让孩子们养成今日事今日毕的习惯，不要变成拖拉的人。可是在工作之余，我是个名副其实的“拖拉大王”。
在这方面，我的家人和我自己也反思并试图改变过去。可是最后均以失败告终。针对我这个顽疾，柯维老师给了很好的“药”。
所以我自己准备了一本效率手册。根据我的实际情况，我每周都做计划，然后每天都做调整。但是在我实验的过程中，我发现的各种“借口”远远多于的的“理由”。每次我要放弃的时候，我都会想到考维先生提到的舒适区和勇气之间的关系。
就这样，我坚持了半个多月。目前看来，效果不错。
随着这本书的结束和这个特殊的寒假的结束，我想我会在新学期的工作中尽量运用考维先生的好建议，让学生们踩在考维先生的建膀上，看得更远！
《杰出青少年的七个习惯》 读后感 （一）
我读了肖恩·柯维写的《杰出青少年的七个习惯》一书，学到了很多好的而且实用的习惯。
我们都渴望成为一个成功的人，肖恩·柯维的这本《杰出青少年的7个习惯》就告诉了我们如何做一个成功的人。书中列举的实例，都是取自现实生活中像我们这样的青少年每天都要遇到的问题，我们都有着自己的梦想 ，并且为实现梦想我们都做着各种努力。他用他的经验教我们如何摆脱困难，成为一个成功的人。
这本书介绍了成功青少年的七个习惯：习惯一：活跃的生活。对自己的生活负责。
习惯二：先定目标后有行动。确认你的使命和生活目标。
习惯三：重要的事情要先做。确定优先次序，先做最重要的事情。
习惯四：双赢的想法。抱着人人都能成功的态度。
习惯五：先了解别人，然后争取别人了解自己。真心诚意地倾听。
习惯六：协作增效。协同工作成就更好的业绩。
习惯七：磨刀不误砍柴工。定期让自己得到休整和充电。
其中一个习惯是建立在另一个习惯之上的。习惯
一、二、三是自我完善，可称为“个人的成功”。习惯
四、五、六涉及感情关系和团队工作，可称为“公众领域中的成功”。在你成为一个称职的团队成员之前，你必须首先改善你的个人行为。这就是为什么个人成功先于公共领域的成功。
最后，习惯7是让自己养成休养充电的习惯。
问题青少年的七个习惯
习惯一：被动反应。把所有的问题都归咎于你的父母，你愚蠢的老师，你讨厌的邻居。
你自己则是个受害者。你对自己的生活不负任何责任。你表现得像个动物；饿了就吃，谁说你，你就骂他。如果你想做你认为不对的事，就让自己去做吧。
习惯二：不定目标、不想后果。不做计划，尽量逃避任何目标。从不考虑将来。干吗要为自己的行动担忧？今日有酒今日醉。尽管吃喝玩乐，明天？明天我们可能都不在了！
习惯三：把重要的事情留到最后。生活大事？先别管它！让我们玩够了：看电视，聊天，上网，闲逛。家庭作业？明天再做。大事永远为小事让路。
习惯四：争强好胜。生活就是**的竞争。
学生们盯着你看，最好抓住他们的把手在你面前。别让其他人获得成功；记住，他们的成功就是你的失败。如果你看到失败的前景，一定要把那些讨厌的家伙拖下水。
习惯五：先说话，然后假装听。生来有嘴，为何不用。一定要多说，先讲你的故事，然后哼哈哈，假装听别人的。如果你真的想听听他的意见，先让他知道。
习惯六：千万别合作。让我们面对现实吧，其他人都很奇怪，因为他们不是你。何必要和他们共处。只有狗才需要团队合作，自己干要强得多。一切自己来。
习惯七：把自己累得筋疲力尽。生活这样紧张，根本没时间恢复、没时间提高。不学新知识。不学习 、不锻炼。远离书籍，远离自然，远离一切激励你的东西。
显然，这些习惯是招致灾难的好办法。然而，我们中的许多人（包括我自己）常常在不知不觉中沉迷其中。既然如此，生活当然有时会让人受不了。
习惯究竟是什么？习惯是我们一次又一次的行动或事情。但大部分情况下我们根本没意识到有这种习惯。
它们是自动起作用的。好的习惯可以帮助人成功，使人一生受益，而坏习惯可能会使人误入歧途，毁了自己的生活。描述的七个习惯是坚实的生活基础的基本原则。
在生活的竞争中获胜比其他的胜利更重要。如何设定和实现目标？如何肩负起责任及采取主动？作者以他非凡的洞察力，向我们传达正确、可靠、经得起时间考验的指导及最重要的信息，并且每章后面都有立即行动的建议，使我读后感触很深。
七个习惯能帮助我们： 控制自己的生活 ，改善与朋友的关系 ，做出更明智的决策，更好地与老爸老妈相处 ，克服不良癖瘾 ，确认自己的价值、识别生活中的重大事项 ，办事更经济 、增强自信心 ，自足常乐，平衡地处理学校、工作、朋友及其他事物 。
党史学习教育开展以来，通过集体学和自主学，深入地了解了我们党的百年历史，对党的情怀更浓了，奋进力量更足了。在内心深处，我更愿意将“党史”视为好友，当一名忠实“粉丝”，在日后的交往中见贤思齐，提升自己。
当我闲暇放松时，我会选择和他聊天，听他讲述那段栉风沐雨的“百年经历”
每周周末或者节假日，我都会“如期履约”，选择好友，点进“聊天框”，与这个好友一同谈天说地，聊聊他这百年来所经历的一切。我渐渐熟知，他是一个顽强不屈、永不放弃的强者，他从苦难中起步，坚定远大信仰矢志不渝，靠着一颗不抛弃不放弃的信念拼搏奋斗;我渐渐熟知，他是一个坚守信仰、时刻进取的强者，他始终不曾忘记自己为什么出发、要前往何处，眼里始终盯着前方的目标，一往无前。近朱者赤，近墨者黑。在这位好友的熏陶下，我感受到了信仰的力量，开始时时对标革命先辈，从中汲取精神力量，也开始学着规划自己的目标，一步一步迈向前方。
当我感到迷茫时，我会及时请教于他，请他解答那些令人困惑的“岁月难题”
人生不可能总是一帆风顺，也不会永远风起云涌。在成长的时光里，我时常会遇到一些我一时无法解决的问题，亦或是涉世未深而不通透，亦或是思考不足而无法顿悟。每当夜深人静的时候，我也会黯然神伤地向他倾诉。是他告诉我，天将降大任于斯人也，必先苦志、劳骨、饿体、空身、乱行;也是他告诉我，他也曾经历过这些迷茫，当年两万五千里的长征路上，他也曾因为种种困难而辗转，但坚持下来了，便看到了成功的曙光。很多次，在这样的贴心开导下，我懂得了从容坦然的人生真谛，也看到了要在实干中拼搏、在拼搏中绽放光彩的无限魅力，干事的信念更加坚定，“闯关”的劲头更加充足。
当我取得进步时，我会与他一同分享，和他交流那些励人奋进的“人生哲理”
作为一名还在起步阶段奋斗奔跑的年轻干部，总是想把领导的赞许、同事的认同、取得的成绩、获得的荣誉等和身边人分享，一同感受这畅人的喜悦。每当我和这位好友分享喜悦时，他总会淡然地提点我，人外有人，天外有天，翻过这座山之后，还有另外的山峰需要去攀越。正如他一样，这百年来，取得了不少的成就，受到了很多的赞誉，虽已过完“百年华诞”，但前方还有很长的路需要去走，还有更重要的事需要去做。是他教会了我“自豪而不自满”，也是他告诉我“决不要躺在过去的功劳簿上，千帆过后，仍需努力，再接再厉”。
我视“党史”为益友、诤友、挚友，选择与他分享一切，不管是成长中的烦恼，还是工作中的疑惑，他总能设身处地“现身说法”，帮我指点迷津，令我豁然开朗。
在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党开展党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家。学习党史，能让我们更加热爱党，不断坚定党的信念、贯彻党的方针、继承党的成功经验、发扬党的优良传统，也使我对做好驻村帮扶这份光荣的工作有了更深的感悟。
一是坚持党的全面领导，树立执政为民理念。历史告诉我们,只有中国共产党才能救中国，中国共产党的成立是历史的选择、历史的必然。学习党史要深入了解党在不同历史时期面临的复杂问题，要善于学习和运用党的历史，坚持不懈用党的伟大成就激励人、用党的优良传统教育人、用党的历史教育警示人。作为驻村工作队员，以前觉得在村上做事只是一份工作，经历了这次党史学习后，我感到有一份沉甸甸的责任压在肩上，这是无数革命先辈对我们的期盼，使我牢固树立了以人为本、执政为民的理念，切实把改善民生工作具体化、责任化，下大力气解决好群众最直接最现实的利益问题，努力让广大人民群众的物质更加丰富，生活更加充实。
二是坚定理想信念，用创新理论武装头脑。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为有远大理想和崇高追求。寻访红色足迹、邀请老党员上党课……连日来，县委办积极探索创新学习形式，用小故事讲述大道理，用小角度阐释大观点，增强党史学习教育的趣味性，确保党史教育入耳入脑入心。从中，我也深刻认识到，正因为有了先辈们的艰苦奋斗，才有了我们今天的幸福生活。作为驻村工作队员，我将积极配合第一书记、村组干部，组织党员志愿者进村入户，通过政策宣讲、业务咨询、便民服务、技能培训等方式深入推动党史学习教育。同时，针对村上不同党员类型，拓宽学习渠道，通过网络课堂等线上教学与线下实践相结合，让学习教育全覆盖，引导大家知党恩、感党恩、听党话、跟党走。
三是积极履职尽责，努力做到学以致用。我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务，党史教育最终的落脚点还是在于用行动为群众办实事。为群众解决问题，是一个驻村工作队员最基本的责任，能够为村民做点实事，自己也会觉得非常有成就感。我将始终把“知行合一”四个字放在心底，边学边做、边学边干，努力解决有关群众利益的“急难愁盼”，切实为群众办实事、办好事、办身边事，确保将党史学习教育成果源源不断地转化为推动农村产业发展和增进民生福祉的强大活力。
中国共产党的历史是一部党带领全国各族人民不断奋发前行的历史，是一部不断推进马克思主义中国化的历史，更是一部践行党的初心使命的历史。习近平总书记在2月20日召开的党史学习教育动员大会上强调，要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战，必须从历史中获得启迪，从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。
以史为镜，可以知兴替。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，我们唯有在全党集中开展党史学习教育，从党史中汲取不断前行的力量，才能以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党100周年。
一、学党史以坚定理想信念
崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔。确立了崇高的理想信念，就有了正确的方向和强大的精神支柱。有的党员在矛盾面前畏缩不前，在困难面前消极悲观，在诱惑面前不能洁身自好。究其原因，是共产主义理想和建设中国特色社会主义信念不坚定。要坚定理想信念就要在开展党史学习教育中不断加强政治理论学习，深入思考、联系实际，在政治理论的学习中学出对党的忠诚，学出对理想和信念的坚定，在真学真信中坚定理想信念。
我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。只有从学习党史中不断武装自己的头脑，修炼自身道德品质，方能稳住心神、守住清白。
二、学党史以推动方法创新
从xx南湖之畔的一叶红船，到今天乘风破浪扬帆远航的“中国号”巨轮，我们党之所以能破除一个又一个困难，战胜一个又一个挑战，很重要的一个原因就是立足实际、守正创新，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。
当前我们党正面临着中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的双重挑战，不论是开展党史学习教育，或是开展反腐斗争等各项工作，要注重方式方法创新，克服形式主义、官僚主义，不断增强针对性和实效性。
在为人民谋幸福的新征程上，还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。党和人民的事业等不得、慢不得，消极懈怠换不来美好生活。因循守旧、故步自封，事业发展就会原地踏步。我们决不能被既有的成绩蒙蔽双眼、捆缚手脚，每一位党员干部都要拿出逢山开路、遇水架桥的开拓精神和拼搏斗志，唯有不断开拓创新，才能更好开创未来。
三、学党史以践行为民初心
习近平总书记强调：“事业发展永无止境，共产党人的初心永远不能改变。唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。”要把人民放在心中最高位置，把自己置身于人民群众之中，想群众之所想、办群众之所盼、解群众之所忧，为不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感贡献自己的力量。
历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。学习党史的成效如何终究要回到为民解忧的实践中接受检验，在为民担当作为中得到体现。
若处处以个人为中心，事事搞自我设计，忘了为民初心，便失了民心。只有始终同人民群众心心相印、同甘共苦，多谋民生之利，多解群众之忧，增进人民福祉，才能赢得人民衷心而持久的拥护和支持，才能将中国特色社会主义伟大事业向前推进，在新征程创造新辉煌谱写新篇章。
回望党史，汲取经验；面向未来发展，更思肩上重任。站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，唯有学好党史这门必修课，在学党史中回望初心，坚定信念，勇于创新，我们才能交出无愧于党和人民的历史答卷。
【写给青少年的党史读后感】相关文章：
1、党史学习教育发言材料范文
2、学习党史演讲稿
3、党史中的重大历史事件
4、2021新出党史学习教育
5、2021年个人自学党史笔记
6、2021年党史学习教育收获集合
7、谈谈你对党史学习教育的认识和心得体会3篇
8、党史教育思想汇报
9、党史学习教育党员干部心得体会
10、党史学习教育专题组织生活会整改落实情况报告
11、学习党史心得体会精选 三篇
12、党史我来讲5分钟演讲稿
今天我读了《杰出青少年的7个习惯》中的第四个习惯——双赢的，颇有一些想法。其实我对双赢的想法还是蛮感兴趣的。这和我的性格有很大关系。我喜欢和谐，喜欢每个人都好。
作者肖恩柯维在书中告诉我们：双赢就是一种遣加讽殴匪龟司矢懈哥租川瞪鼓墨评掇婚冒阮诸球狰驻舶圭级灭驳胯漂桐吁桑棒娃膳***《杰出青少年的7个习惯》
《杰出青少年的7个习惯》读后感
今天我读了《杰出青少年的7个习惯》中的第四个习惯——双赢的，颇有一些想法。其实我对双赢的想法还是蛮感兴趣的。这和我的性格有很大关系。我喜欢和谐，喜欢每个人都好。
肖恩·柯维在他的书中告诉我们，双赢就是认为每个人都是赢家，也就是宽容和坚韧不拔的理念。我不会踩着你的肩膀向上爬，但我也不会对你卑躬屈膝。
你关心他人，希望他们成功。但你也关心自己，也希望自己成功。双赢就是海阔天空，认为存在着许多成功的机会。
这不是你的成功，也不是我的成功，而是我们两个的成功。谁得到的好处多一点并不重要，这好比是一顿各取所需的自助餐，人人都有份。
如何做到双赢呢？
首先办好自己的事。
一切首先取决于你。如果你是个没有安全感的人，自己的事还没有做好，那将难以想象双赢。没有安全感的人容易产生嫉妒心。因此要相信自己，尽力做好自己该做的事。
其次避免两个恶魔附身。一个是竞争，一个是攀比。
竞争和竞争是一对兄弟姐妹。有两种竞争不能产生双赢的想法。
竞争，它有光明的一面，也有阴暗的一面，而这两方面都非常强大，不同之处在于：当你同自身竞争时，或是竞争中对你提出的挑战使你最大限度地发挥出自身的潜能，从而使你成为最强者时，竞争是有益的。当你用竞争迫使别人屈服时，竞争就成了坏事。
但有时候，不管你怎么努力，都找不到双赢的解决方案。当这种情况发生时，不要委屈自己，也不要欺负别人，而是要争取双赢，或者根本不让这种情况发生。换言之，如果你找不到一个对双方都有好处的解决方案，那就根本不要去做。
比如你和朋友无法决定晚上干什么，那就不要做可能让你们中某个人不高兴的事，而是索性各自回家，另外找一个晚上大家再聚。
形成双赢的想法并不容易，但你可以做到。如果你现在能想到十分之一次的双赢局面，那么你就会再增加一点，十分之二，十分之三，然后继续前进。最终这将会成为你的一种精神习惯，你不用刻意去想，它自然而然就成了你思想的一个组成部分。
回想在平时的教育教学中，孩子们的身上也能见到许多双赢反面的影子。比如：一次大课间，男女生进行跑步比赛结束，女生胜利了，一个男生就打女生。
如果孩子们能拥有双赢的想法，想必班里可以少很多争吵打架，而且班级同学之间关系能更加和睦，班级凝聚力也能得以提升。
以后我将在班级里推行杰出青少年7个***养成，在第四个习惯——双赢的想法上，我是和孩子们这样说的：你讲卫生，我讲卫生，教室就干干净净了；你守纪律，我守纪律，我们班的纪律就很有序了；你好学习，我好学习，大家的学***进步了；你爱助人，我爱助人，我们的心就温暖了。我们的心中不仅有自己更应该有他人。
那一个学校，一个年级，一个班级，一个家庭也是如此，只要人人拥有双赢的想法，哪怕现在只有十分之一，我想一切也会变得更加美好。
《杰出青少年的7个习惯》《杰出青少年的7个习惯》读后感
今天我读了《杰出青少年的7个习惯》中的第四个习惯——双赢的，颇有一些想法。其实我对双赢的想法还是蛮感兴趣的。这和我的性格有很大关系。我喜欢和谐，喜欢每个人都好。
作者肖恩柯维在书中告诉我们：***
《牧羊少年的奇幻之旅》是巴西作家保罗·柯艾略的作品，风靡全球。
寻找宝藏的历险故事并不在少数。它们也能使我陷入疯狂，使我陷入危险境地，体验绝望和希望，寻求而不是得失。这都是极精彩了的。
可是这本书却是独树一帜，独领**。我觉得最大的差别就在于写作的角度。它所侧重的不是一路上的坎坷，惊艳。
而是面对这些坎坷，惊艳时时，那个少年的思索，作者的思索。与其说是青少年的寻宝，不如说是大脑大开过程的入门。
尝试过创作的人都知道，在读者面前展示这样一个过程是极其困难的。首先，自己必须熟知这一过程。是什么让圣地亚哥坚持了天命?
为什么撒冷王的话触动了圣地亚哥？当圣地亚哥身无分文离开水晶店时，是什么让他作出这个决定的？... 我们必须考虑圣地亚哥的性格，有影响力的言论，态度的转变。
其次，要考虑读者的接受。我们不能把哲学讲清楚，因为没有人喜欢被人传道。我们不能用含蓄而唯美的语言来涵盖哲学，因为读者往往无法捕捉到一个词的壮丽。
为了呈现这样一个复杂而生动的变换，我们常常要操纵多个角色。从不同的角度，旁敲侧击。圣地亚哥的思想，塞勒姆国王的建议，水晶店老板的懦弱，沙漠的神秘，炼金术士的指引，自然也不时有作者的喃喃，悠闲地飘进读者的脑海。
这其中的难处，我只能略懂一二，断然不止我所说的这些。能写出这样既清浅易懂，又回味三分的句子，的确让人佩服。
保罗·柯艾略曾经疯狂地学习炼金术。他的青春在他执著的梦中徘徊，匆匆而过。一回首，两鬓微白，一昂头，恍然如梦。他一定渗透了什么东西，也许是真正的炼金术。
他写下这本书。对炼金术的热情广为流传，窥视这个比喻的人成了成千上万读者心中的炼金术士。只有出发，才有奇遇，这故事应是有许多他自己的影子吧。
一句话是一句话，叫做严谨；十句话是一句话，叫做谋划；一百句话是一句话，叫做禅。这本书，我谈不上它的内涵，我只谈写作。
曾经只是闲看书时，遇见好书只觉得读起来血脉顺畅，没考虑其他。后来自己也提笔写写，却发现无从着墨。然后明白，情感的波动是创作的触发，是灵感。
灵感很重要。技巧，表达，同样重要。它们决定了文字对情感的传递力。
能否吸引人?能否被理解?能否成经典?
用疑问，一次次催促自己改进。在每一次研读经典是汲取营养，在每一次踽踽独行的创作中摸索。更让人欣慰的是，当文字在笔下流淌时，脑海中的各种奇思妙想不断汇聚、交融，产生新的感觉。
《牧羊少年的奇幻之旅》就是很有情感传递力的书，真的很奇幻。明明是简单的话语，却意蕴无穷。大道至简，大抵如此。
只有出发，才有奇遇。只有创作，才知不足。像保罗·柯艾略这样的灵感是少数。学***还是可以做到的。所以尽你最大的努力，去理解，去表达，那是很幸福的。
《中国青年》，多么壮丽的诗篇！读完之后，我的心里充满了感慨，久久难以平静。
诗开头，中国少年从四面八方赶来。无论是来自崇高的高原，还是碧波环绕的宝岛，还是广阔的草原和七谷八梁的黄土坡，我们都是中国少年！我们心相连，我们是祖国的希望，我们扎根于祖国的沃土，未来无限光明。
祖国的壮丽山河养育了中国少年。黄河九弯风雨无阻，浩瀚昆仑凌空耸立，北边洁白如雪，南边暖暖的棉花……正是它们让我们传承了伟大的精神和崇高中华民族的品质。
是北宋青林英雄云集的水浒；是东汉末年的三国，僭主纷争；是女娲造人，补天；大禹治水；乐于助人的雷锋，是诗人在中国悠久历史中寻找的目光。是祖国源远流长的文化，是英雄的光芒，激励着我们中国青少年。
5月端阳赛龙舟，8月中秋满月，敖包大会精彩表演，手拉哈达载歌载舞，是中国独特的民族传统和民俗风情。祖国，孕育了我们的中国少年。
晚清政府腐败无能，国家贫富弱小，使得列强用洋枪洋炮打开了中国的大门，掀起了一股狂潮。瓜分中国。这是南湖舰上的第一位国家代表。会议的召开，让中国共产党唤醒了人民，带领全国人民推翻了悬在他们头上的“三座大山”，建立了新中国。从此，新中国进入了万象更新的新时代。我们中国少年要继承先辈的志气，发扬光大，开拓进取，建设更加富强的国家。
我们要焊接历史与未来，我们要传递时代的指挥棒，我们立志写出更壮丽的诗篇！
我们是炎黄传人，我们是龙传人。我们的祖国有着辉煌的过去、繁荣的现在和更加美好的未来。 “青春为智，国家为智，年轻时富国，年轻时强国”，我们要带着勇气和自信，用智慧和汗水，用我们所有的力量，在每一寸土地上，祖国的每一条河流，每一座山，都镌刻着“中国青年”——我们共同的名字。
这天，我怀着激动而崇拜的情绪再一次认真阅读了《顶碗少年》一文。那位少年真了不起，实在是我们学习的榜样。他是东方杂技团的一位表演者。
在一次演出中，这英俊的少年在简单优雅的乐曲声里出场了。只见他头上顶着一叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出了各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……在他的头顶摇摇晃晃，却总是不会掉下来。最后，是一组难度较大的动作——他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再持续平衡，他用头顶上的碗，摇晃得厉害。在一个大幅度转身的刹那间，那一大叠碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，使得有些观众都惊呆了。
台上却并没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。又从一位姑娘那儿接过12只碗高高地顶到头上。一切都重新开始。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，但是碗又一次掉了下来。
这时场上一片喧哗。观众中有人大喊起来。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措。一位矮小结实的白发老人，依然捧着12只白瓷碗交给少年。少年又深深地向观众鞠了一个躬。第三次音乐奏响了，有一些女观众索性用手掌捂住眼睛。
这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，最后把碗稳住了。掌声，不约而同地从每个座位上爆发出来，汇成了一片暴雨般的声音。
这暴雨般的掌声也给了我莫大的教育和鼓舞。使我也不再害怕困难了。正因我知道了，不管什么都要经过发奋才能够获得成功。
这也让我进一步知道了：敢于拼搏的人，才是胜利者。在山穷水尽和绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒，再搏一下，必须会迎来温暖的春风;在无边无际的大海上，再拼搏一下，就会到达大海的彼岸;在一眼望不到顶的山脚下，再拼搏一下，就会登上世界最高峰……这就是那位顶碗少年给我的启迪。
这篇文章是作者赵丽宏写的，文中讲的是在马戏团里的一个小男孩顶碗失败后不气馁，重新表演后成功的事情，给了我很大的启发。
那少年第一次失败了，却抿嘴一笑，向观众鞠了一躬，诗人感到少年十分不畏困难。但令我吃惊的是那位少年在又一次失败后，还能坦然地应对事实，在一次的表演，最终成功了。
我们大家可能明白，在大庭广众之下表演失误往往会手忙脚乱，但这位少年却神情镇定，他努力搏，不畏失败，真是可敬。在第一次读这篇文章的时候，我还觉得有些好笑，想：这位少年运气真不好，失败了2次，可之后再读得时候，我就觉得少年的行为不是好笑了，相反，我觉得少年的行为可敬极了，一个敢于拼搏的人，才可能，才可能是命运的主人。你若不敢拼搏，那一道道关卡虽然让你躲过了，可是他却依然在那儿，你仍没有经过这道考验。
人要会拼搏!今日教师让我写这篇征文的时候，我打算逃避。因为我的语文成绩在班里并不是异常好，就算写了，得奖或被发表的可能也不大。但自从看了这篇文章之后使我领悟了人要会拼搏的道理，我便写下了这篇文章。因为被发表的可能性很小，但你敢去写，去拼一下，那就是好样的。
顶碗少年读后感（十）：
在语文课上，我们学习了一篇课文《顶碗少年》。这篇作文是赵丽宏所写的，他说这篇使他难以忘怀。
在20多年前“我”在上海大世界露天剧场看了一场杂技表演。一位英俊的少年表演顶碗。起初10个碗就想少年的士兵一样乖乖地躺在少年的头上。可是，到了最终一个极高难度的时候，10个碗想故意似的，跳起了舞蹈从他头上掉了下来，重重地摔到了地上。第2次也一样。当台下的观众起哄说着：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”顶碗少年进行了第3次表演。这一次他吸取了前两次的教训，最终成功了。他在两次失败后博得了成功，获得了雷鸣般的掌声。“我”被这种不怕失败，敢于拼搏的精神深深的打动了。
我能够明白这个少年是个绝对不会放弃的人，只要有点期望就能够成功！可是我却学不到他怎样又勇气，是我在就待在了观众的下头。有时我不会做几道数学题，我都是拿别人抄的，都不是靠自我的实力去做。真是尴尬啊！
《少年的荣耀》是一部充满硬度和温度的成长小说。它让人激情澎湃，也让人感动落泪，它让人叹息，更让人成长。一群懵懂无知的孩子，曾经无忧无虑、天马行空，抗日战争的爆发，让他们与战争猝然相遇;罪恶试图用浓黑的阴影遮蔽童年的纯真，但童心依旧在挣扎中孕育出了友爱、同情、仁义、感恩的种子;苦难屡屡阻断他们的成长之路，但生活的粗粝反而把心灵锻造得更硬朗、坚韧。沙良、沙吉和潘阿在之间的情谊，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同野蔓菁洁白的花朵，在被战火灼伤的大地上温情绽放。最重要的是，战争给中国孩子幼小心灵所留下的深重创伤，不会随着岁月的流逝而自行消亡，它应该被看见，被思考，被抚慰……
在诸多人物中，对我印象最深的不是沙良，而是沙吉。他受到了战争严酷的摧残，尤其是心灵的摧残，可恨的日本鬼子和汉奸潘子厚当着他的面杀了他的妈妈沙柳氏，以至于在他心中种下了仇恨的种子，他隐忍着，直到汉奸潘子厚被八路军抓住，他才把自己一肚子的所受的委屈和仇恨发泄了出去，而之前，没有人知道他这一秘密，就连沙良也不知道。我难以想象，一个孩子，如 何能忍住失去母亲的痛苦和仇恨，谁也不知道他心里经过了怎样的煎熬。他把这份仇恨，藏在了心底，很难想象，在那个战火纷飞的年代，他是怎么一个人默默地承担着这一切的，想到这里，我不禁为他而痛心。可幸的是，杀他母亲的凶手死了，他母亲沙柳氏可以安息了。
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
