什么样的作品名观后感才算优秀而有创意的呢？ 把新奇想法汇总，写出观后感十分重要，有时候观影的影响比读书的影响来的更加直接，感兴趣于“少年英雄观后感”的读者一定不能错过这篇幼儿教师教育网的编辑精选的文章，请您将此页加入收藏夹以便随时翻阅！
星期四上午，老师带我们去五楼看电影，我兴奋地跳起三尺多高。
到了五楼阅览室，同学们交头接耳地议论着看什么电影。有的说是动画片，有的说是安全意识电影，有的说是搞笑电影，我想快过国庆节了，应该是关于祖国的电影。
电影开始放映了，同学们都静悄悄的等待是什么电影，红色的字幕是《少年英雄》。我心里既激动又高兴。
这部电影讲的是一个十二岁的小男孩，他的名字叫王二小。故事是这样的，有一天他不小心把敌人埋藏的炸弹引爆了，炸死了他自己的爸爸妈妈，他的哥哥被敌人俘虏了，后来也被敌人杀死了，他自己成了一个孤儿。他被八路军收留并送到了少年儿童团，有一个刘老师跟他住在一起，刘老师教他写字、读书。后来，刘老师被敌人杀死了。有一天王二小在山坡上放牛，敌人来了，他被敌人抓住了，敌人让他在前面带路，他把敌人带到了八路军的埋伏圈，四面响起了枪声，敌人知道中计了，把王二小挑在抢尖上，一下子把他摔死在石头上，王二小没有害怕，脸上还带着笑容。最后八路军胜利了，但是，王二小被敌人杀死了
这是一个感动的故事，王二小是个勇敢、机智的孩子，他没有爸爸妈妈，没有一个亲人，他一个人生活的很辛苦，但是他没有叫苦，他还帮助八路军消灭敌人，无私奉献。我们要向王二小同学学习，我们现在的生活条件好，每个孩子都有好多的玩具、好多的书、好多的新衣服、好多的王二小没有见过的东西，可是我们有时候还不听大人的话，还是那么的贪玩。从现在开始我要向王二小学习，为大家做点事情，帮助别人。
电影结束好久了，我们好多同学还回味在王二小的故事里，哽咽的声音一直都没有停止。
前不久，我看了一本名叫《英雄少年时》的书，书中30多名英雄的故事吸引了我，我从书中认识了发现“万有引力定律”的牛顿，了解了唐朝诗人李白的故事，看到了居里夫人发现“镭”的过程，等等，不过，最吸引我的要数《为中华之崛起而读书》这一篇。
“为中华之崛起而读书”这句话来自少年周总理之口，周总理是我国的卓越的领导人之一，他为中华的振兴，中国的和平现出了毕生的经历，周总理为何能创立这么大的丰功伟绩，是因为他从小就树立了为振兴中华而读书这个远大的志向。
自古以来，人们就说：“书中自有**屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”那时候许多有这种读书目的的人是十分渺小的。
一旦不能当官，得不到钱，也赚不到利润，那么书本对这类人来说就毫无意义了。然而，少年时代的周总理却不这样想。当校长问他的学生：
“你们为什么而读书？”时，有的人说：“为名利而读书。
”有的人说：“为做官而读书。”还有的人说：
“为家父而读书。”校长对于这些回答很不满意。这时，周总理站起来有力地说：
“为中华之崛起而读书！”校长非常满意，夸他是个有志者。周总理的回答并非他灵机一动，也绝非他为讨好校长的夸奖，而是他长期以来树立的目标。
后来。周总理在要离开学校与老同学告别时曾说：“愿相会于中华腾飞于世界之时！
”此后，周总理便投身到轰轰烈烈的革命运动中。他与朱德等人领导的“八一”南昌起义，在中国人民革命史册上写下了光辉的一页，仅此一举便能说明他的确在为中华崛起而努力啊！
看完这本书，我不禁对周总理产生了无限的敬佩之情，对我以前的表现感到惭愧。我以前只要考试成绩好就向妈妈要奖金。妈妈总是说：
“这是你读书的目的吗？”然而我却不以为然，现在我读了这个故事书，我完全懂了，我们为何而读书。
读一本好书就像和一个高尚的人谈话。读完这本书，我决心为中国的崛起而读书。那么，中国在世界上腾飞的日子就不远了。
福建省南平市延平区黄墩小学五年级：自然连夜跑
明天是祖国61岁生日，今天，我们到阶梯教室看了一场电影。
这场电影名叫《少年英雄》。影片一开始，王二小的哥哥叫了一声：二小！我才知道这部电影是讲王二小的。
一天，王二小和他哥哥正在射弹弓，忽然，日本鬼子打了一发炮弹，二小在那呆站着。看到这里，许多人都笑了起来。这时，张老师把影片暂停了，大家的笑声戛然而止，个个都流露着奇怪的表情。张老师说：现在日本已侵略中国了，难道你们还能笑的出来？听了这席话，教室里的气氛严肃、紧张起来。
王二小一定要找到他哥哥，于是到了日本军营里。一个日本军官一下夺过二小手中的罐子，把里面的窝头扔出来，踩扁。看到这里，我身后的同学情不自禁的失声痛哭起来。
一天，二小正在放牛，日本鬼子来扫荡，抓住了二小让他带路，二小灵机一动，把敌人带进了八路军的埋伏圈。说时迟，那时快，四面顿时响起了枪声，日本鬼子吓得抱头鼠窜。看到这里，我们不禁叫道：好！可是日本鬼子拿起枪，让二小永远睡在了山中。
电影演完了，我的思绪久久不能平静。我们今天的幸福生活就是先烈们用鲜血和生命换来的呀！我们一定要学习王二小坚强、勇敢的品质，珍惜今天的美好时光，好好学习，天天向上，把我们的祖国建设的更加繁荣、富强！
前几天，我读了《抗震救灾英雄少年》这本书，无数次被书中的故事所感动。它里面讲述了许多地震中的英雄故事，十分感人，使我爱不释手。
书中的主人公，他们小的有4、5岁的小朋友，大到18、19岁的大哥哥、大姐姐；他们有的来自偏远的山区，有的来自繁荣的大城市；他们有的素未蒙面，有的情意深长。一个个感人的故事，点燃了我心中一颗稚嫩的心。他们那一颗颗坚强、勇敢、无私的心，如同茫茫大海中的朵朵浪花，绽放出绚丽之花；如同发自天籁的个个音符，奏响民族和时代的最强音；如同广袤天空中的颗颗繁星，发挥自己的点点光辉。
面对灾难，他们有的在生死瞬间将同学推开，而自己却永远地离开了人世间；有的刚刚脱离危险又投入到救援当中，背出一个个情同手足的同学；有的忍着剧痛，不去治疗，而是帮助老师组织救援；有的被困废墟下，还打着手电筒读书……一个个感人的故事，像一首首无声的诗歌，感染了我，激励着我，让我学习他们：勇敢、坚强、无私！
读了这本书，想到地震中失去的无数生命，我想对大家说：我们更应珍惜自己宝贵的生命。生死关头，我们要充满希望，坚定信心。面对未来，我们要坚强地活，乐观的活。想到生活中还有许多做了好事不留名的无名英雄，我们更应该伸出温暖之手，把爱传递下去。
谁不想成为英雄？谁不想探索英雄成长的奥秘？这是我们每个要求上进的青少年都向往的事情！
前不久，我看了一本书，名字叫《英雄少年时》，看完之后越想越觉的有滋味，于是又重复读了很多遍。 这本书编选了古今中外名英雄的故事。其中，有发现“万有引力”定律牛顿的故事，有唐代诗人李白的故事，有发现“镭”的居里夫人的故事……
但是，最吸引我的是《为中华崛起而读书》这篇*。 “为中华崛起而读书”这句话是周总理在少年时代讲的。周总理是我国杰出的领导人之一。他毕生致力于振兴中华。
周总理的伟大成就，离不开他小时候为振兴中华而读书的远大志向。自古以来，人们都说: “书中自有**屋，书中自有千种栗，书中自有颜如玉”。
有一天，校长问他的学生：“你们为什么而读书？”有的学生说：
“为明理而读书。”还有的学生说：“为家父而读书。
”校长听了很不满意，这时，周恩来站起来，清晰、有力地说：“为中华崛起而读书！”校长听了大为满意，夸周恩来是个有志者。
后来的实践证明，周恩来的这一回答并非灵机一动，也绝不是为讨校长的夸奖，而是也长期以来树立的目标。周恩来在要离开学校时，和老同学告别时曾说：“愿相会在中华腾飞世界时！
”此后，周恩来便投身到轰轰烈烈的革命运动中，他与朱德等人领导的“八一”南昌起义在中国人民革命史册上写下了光辉的一页。仅此一举便能说明他的确在为中华崛起而出力。如果我们每一个青少年都像周总理一样，为中国的崛起而努力学习，那么中国将永远走在世界的前列。
汶川大地震，灾区那些稚嫩的生命尤其牵动着亿万人的心。谁曾想，在灾难面前，他们竟然挺起了幼小的脊梁。在血与泪的悲痛中，在生与死的界限中，这些年幼的孩子，却用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光线，涌现出了一大批少年英雄。
这些，只不过是千万个灾难中孩子的缩影，面对大灾大难，他们的沉着、镇静令人吃惊；他们的勇敢、坚强令人感动。他们的一举一动气壮山河，显示出的英雄气概，给凄惨的废墟抹上一道圣洁的光亮，让人们在悲伤中感到了欣慰，在欣慰中汲取着力量。在这场空前的大灾难中，人的生命变得如此脆弱，然而，也变得如此顽强。在这场空前的大灾难中，我们的英雄少年们以自己的智慧与勇敢，积极而顽强地自救与救人，显示了自己崇高的精神与优秀的品格。
少年智则国智，少年强则国强，从灾难面前的这些少年英雄的身上，我们看到了未来中国的壮美前景，看到了中华民族的璀璨希望。
天，我看了一部电影，叫《少年英雄》。
王二小是儿童团员。他常常一边放牛一边帮助八路军放哨。一天，敌人又进村来扫荡，走到山口迷了路，敌人看见王二小在山坡上放牛就叫他带路，王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进八路军的埋伏圈，突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小，这时，八路军从山上冲下来消灭了全部敌人。
王二小真的很勇敢。他用自己的生命来代替所有人的生命。我母亲告诉我，抗日战争时期，像王二苗这样的英雄有很多：黄继光用胸膛堵住敌人的枪口；董存瑞牺牲生命炸毁碉堡；张嘎勇敢地与敌人战斗到底。。。。。
为了保卫祖国和人民，他们牺牲了自己最宝贵的生命。他们用鲜血换来了我们今天美好的生活。他们的精神值得我们学习。
在这个和平的时代，我们每个人都应该尽自己的一份力量为社会做出更多贡献。
读《少年英雄赖宁》有感
读《少年英雄赖宁》有感浦口实小三（1）班王靖南1983年3月13日，因八级大风把县城附近一家工厂的电线杆吹倒，造成电线短路，引起了火灾。风助火威，越烧越大。此时，森林、电视卫星终端和附近的油库正面临巨大的危险。
赖宁看见后立刻赶到现场，与小伙伴们一起奋不顾身地冲向火海，奋力扑火。大人看他们人小多次劝阻，让他们离开危险地带，但为了挽救山村，保护电视地面卫星接收站和油库的安全，赖宁并未离开，仍与烈火激战，最后大火终于被扑灭了，可小英勇赖宁却遇难了。读了小英雄赖宁的故事，仿佛出现了赖宁扑火的场面，他手里拿着树枝，东拍西打，消灭了一片片火苗他的英勇行为让我心灵受到极大的震憾，他的年纪并不大，可他敢与烈火战斗。
为了保护国家财产，他不怕牺牲。赖宁的这种精神真是我们新世纪少先队员学习的好榜样，我们每一个人都应认识到爱护公物、保护国家财产是每个人应尽的责任。我们要努力学习，掌握更多的科学文化知识，建设一个更加安全美好的祖国！
家长读后感：小英雄赖宁的事迹早就读过了，每次阅读总让人既为他英勇的行为拍手称赞，又为他的牺牲扼腕叹息。诚然，赖宁保护国家财产的精神，不仅是为了孩子，更是为了大家学习和发扬。
但对于一些十二三岁的孩子冲到山林**这样危险的地方扑火，我们大人更应该反思一些问题，毕竟，孩子的自我保护能力还是很弱，生命是最宝贵的，他们是国家的未来。
一名9岁小学生在地震发生后，异常镇定，把自己的两名同学从倒塌的房屋中背了出来。这份勇敢和毅力着实让人敬佩。他就是林浩，四川地震灾区汶川县映秀镇渔子溪小学2年级学生。在2008年8月8日第29届北京奥运会开幕式上，小林浩因此作为小小“护旗手”与姚明一同引领中国代表团隆重出场。
在我们的生活当中，还有很多象林浩那样的英雄，到北川营救的自愿者、人民子弟兵……。这样感人的故事数不胜数，不仅仅是在救援的前线，在救援的打后方，全国人民万众一心，捐资捐物，倾尽所能……记得在灾区，有这样一幅标语“地动山摇摇不散中华魂魄，山崩地裂裂不开万众一心”！是啊，在灾难当头的危急时刻，中国大地爆发出井喷式的大救灾热情，长城内外，到处是“汶川挺住”“四川加油”“中国加油”的声音。
汶川大地震不仅让我们的民族之心空前贴近，也让我们的精神百倍成长，让世界看到了一个国家的动员，一个民族的力量，中国变得前所未有的强大！我骄傲，因为我是中国人！让我们向所有的英雄致敬！四川人民感谢你们！
四川汶川5.12特大**已经过去了，但**救援过程中的许多场景依旧历历在目，许多事，许多人，依旧撩动着我们的内心，激荡着我们的情感……巴金曾说过：“友情就像一盏灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
”这句话，在大**中，不止一次的听到，不止一次的见到，不止一次为这句话而伤心、流泪……困难与灾难是强大的，坚持与信心也是强大的。这两股强大的力量正在交战和对抗中。即使灾难摧毁了我们的房屋，困难也使我们处于死亡线上。
但我们，仍旧不气馁、不沮丧。勇敢地面对明天，面对将来！林浩，我们都很熟悉这个名字。他是一个小学二年级的学生。他在大学里显示出独特的力量！
林浩是个懂事可爱的孩子。**年，他勇敢地救出了两个学生。谁会想到，这位在危难时刻敢于救人的年轻英雄只有9岁。
**事情发生时，林浩救人两次，被压在地板下两次。每次，小林都表现出惊人的成熟和冷静。第一次被压在楼板下时，他鼓励被吓哭的女同学：
“不要哭，我们一起来唱歌吧。”在那首他们熟悉的《大中国》的歌声中，女同学镇定下来了。林浩几经努力终于爬出了废墟。
林浩没有离开。他勇敢地救出了两名被埋在废墟中的学生。当他再次跑进教学楼救人时，灾难无情地降临，倒塌的地板把林浩埋在了下面。这一次，是老师把他救了出来。
当人们问林浩为什么去救人时，他平静地说：“因为我是班长！”六一儿童节时，林浩说：
“以后，我要当工程师，要造震不垮的房子！”在他稚嫩的小脸上，洋溢着梦想的光亮……一句：“我是班长！
”感动了所有的人们。这个“幼小的班长”身上体现出了“强大的力量！”在小林浩的心里，这场大**是挥之不去的，可他用他那甜美的笑容，渐渐地让灾难、让困难望而却步。
他用他那一句“我是班长!”，震慑住了死亡，感动了大家……在神话中，凤凰是生命顽强的象征。一旦这只鸟经历了生与死的分离，它将更加强大。
在5•12的那次生死离别之后，许许多多的人都成为了强大的“凤凰”！在一场灾难中，他们不顾自己的安全而使别人掉头。他们为重建后的家乡摸上了一抹永不褪色的温暖……《抗震救灾英雄少年》，一本抗震纪念册，这里面包含着泪水，包含着欢乐，也包含着坚强……
组别：小学组
学校：垦利县黄河口镇第一小学
年级班级：四年级二班
文章作者：赵宛如
指导教师：张敏
读《英雄少年时》有感
我相信学生们一定有成为英雄的梦想！前不久，我看了一本书，名叫《英雄少年时》，看完之后，越想越觉得有滋味，与是又重看第二遍，第三遍……
这本书汇集了国内外30位英雄的故事。其中，有牛顿的故事、有唐朝诗人李白的故事、有居里夫人的故事等等。但最吸引我的还要数《为中华之崛起而读书》这篇了，“为中华之崛起而读书”这句话是周恩来总理在少年时代说的。
记得斯大林有一句名言：伟大的毅力产生于伟大的目的，是的，周总理之所以成为了栋梁之才是因为他小时候有伟大的志向。自古以来，人们说：
“书中自有**屋，书中自有千种粟，书中自有颜如玉。”这种读书的目的是十分渺小的，周恩来总理立下这样的志向绝不是为讨校长的夸奖，而是他长期以来树立的目标。周恩来离开学校时说：
“愿相会在中华腾飞世界时！”此后，周总理便投身到轰轰烈烈的革命运动中。他与朱德等人领导的南昌起义，在中国人民革命史册上写下了光辉的一页，仅此一举就说明他的确在为中华之崛起而读书啊！
我不禁对敬爱的周总理感到无限的敬意。我以往每一次评上“三好”就给妈妈要这个要那个，妈妈问：“你学习好就是为了这个吗？”现在我不像以前那样了，知道自己所犯的错误。
如果我们每个青少年都像周总理那样，为中华之崛起而奋发读书，那么，中华腾飞于世界之日就不会远了！就让我们一起努力吧！
在5。在汶川大学，涌现出一大批沉着、无畏、勇敢、勇敢的幼儿。他们不顾自身安全，尽最大努力抢救师生，有的甚至献出了宝贵的生命。
他们在灾难面前展现的非凡勇气、不屈不挠的意志和宝贵的爱心，值得我们钦佩和学习。
《抗震救灾英雄少年》一书中的少年英雄们的故事告诉了我这样的道理。
人们常说：“鸟美在羽毛，人美在心灵”。绵阳市平武县石坎小学六年级学生张春玲用事实证明了这一点。
三岁时，她因烧伤而严重毁容。她的左手被截肢了，右手只剩下两个手指。她终身残疾。事发当天，她用残缺的双手从废墟中拼命救出同学。一个同学得救了，被艰难地送到了安全地带。
这时，她的手已经血淋淋了，但心里只有一个念头——救人！又一个同学被“挖”了出来……从**魔掌中，抢回两条鲜花般的生命。她的生命，也因此绽放出美丽的花。
她勇于救人的精神大大启发了我：“一个残疾人都愿意舍己救人，我们健康人为什么不能坚强一点呢？”
“因为我是班长，同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”这句真诚而朴实的话出自于汶川县映秀镇渔子小学二年级学生林浩。**中，他勇敢的就出了两名同学。
谁能想到那个被用来救人于危难中的英雄只有九岁。**事情发生时，他两次救人，两次被压在地板下。每一次，他都很镇定。
第一次被压时，他不断的鼓励同学要坚强，并带头唱起了他们熟悉的《大中国》。林浩出生在农村，经常工作，比同龄人强壮。几经努力，他爬出了废墟。
林浩没有离开，他勇敢地救出了两名学生。当他再次跑进教学楼救人时，坍塌的地板又把他埋在里面。这一次，是老师把他救了出来。
张春玲、林浩的事迹，让我们懂得了团结互助、勇敢顽强的真谛，让我们懂得了很多，很多
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