今天编辑为大家精选了一篇文章主题是“网络学习的心得体会”，欢迎您在空闲时间内来阅读本页获得愉悦和感悟。当对生活有了新的想法的时候，可以把这些思绪梳理一下写一篇心得体会。撰写心得体会可以对自己的思维方式逻辑思维能力等方面进行提升。
这是一个信息的时代，我们在瘟疫横行的日子里仍然执着地利用网络继续着新学期的任务。
学习是自己的事。这种特殊的时期里一个学生能否做好自己的本分的工作就在于自律与自控。
学习的方法每个人是不同的，过去在学校里上课，学生的自由度没有那么高，现在我们有了这样一个机会，可以限度地发挥自己，找到学习的效率，实现高效率学习，这样也有助于培养一个人深层的学习习惯，而不是在学校里被迫地学习。
有科学证明，主动的学习比被动的学习接受的知识更多，学习的效率更高。在家庭环境下我们有更加安逸的生活条件，有很大的行为自由，而且老师的监督是非常有限的。这些条件是对我们的考验。
就我自己来说，我的学习有自己的一些要求和习惯，有时候更希望自己安排一些时间才能提高效率，而且我喜欢主动地探索，在家里有网络有书籍有网课，自己感兴趣的东西都可以一探究竟，自己疑惑的地方可以仔细斟酌，自己熟悉的就可以一带而过。这样的自主学习的过程对我的锻炼很有用，我逐渐地找回了一种学习的高效率。
另外，我们的老师也在努力地学习网上教学，为大家的学习继续进行在默默付出着。上网课是一种全新的教学模式，有着许多已知与未知的小困难需要克服。经过了两三周的学习，我们彼此适应了这种学习环境与学习方式，融入其中。
通过本次网络学习活动，我认识到作为一名年轻教师，借助“x数字图书馆”平台学习对自身的学习和工作有很多的帮助，它不但为提高个人科学素质提供了重要途径，而且对提高自身的工作质量也大有收获.
一、进一步增强了个人积极利用网络资源终身自觉学习的意识.当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，知识经济日趋成熟，人才竞争日趋激烈.面对前所未有的机遇和挑战，人只有不断学习才能应对挑战、把握机遇，从而适应这些剧烈的变化.作为教师，只有不断学习掌握专业知识、不断更新专业知识结构、不断学习掌握法律法规，才能熟练运用专业知识优质的完成自身本职工作.知识经济的一个突出表现是现代网络技术的使用，充分利用网络资源的丰富和便捷开展学习，掌握更加丰富多样的各个领域的知识，也为个人的更好发展提供了重要的知识基础.x省开展“百万公众网络学习工程”活动，为x省每一地方、每个人的学习提供了一个免费的多样化的学习平台，体现了党和政府建设学习化的x，促进x各项事业的又好又快更好更快地发展的信心和决心.当代中国，学习化社会的趋势更加明显，通过参加“百万公众网络学习工程”活动，利用x省数字图书馆无限开放馆藏文献所承载的文化信息，给个人学习提供了重要的资源支持和有效途径，进一步促进了个人的学习活动，增强了自觉学习的意识.
二、使用网络学习平台促进了个人专业发展、提高了工作效率和学习效果.学习型社会的学习是学习者满足个体实际需要，符合个性需求的一种自我导向的学习，数字图书馆开放无时间限制，学习者可以根据自己的需要，自主确定学习目标，规划学习进程、制定学习方案、运用学习资源.根据个人实际，我通过x数字图书馆提供的数字资源，下载了很多电子学术书籍，结合个人对体育、历史、军事知识的爱好，借助x数字图书馆，能够下载或通过网络浏览众多历史人物传记、中国历史朝代变迁、世界历史演变、中外文学名篇名著、中外文学大家介绍、中国文字史、世界著名战例、二战诸多史料，个人阅读兴趣得到了极大满足成为一种有意义的社会生活和个人日常需要，个人的知识视野更加开阔，
三 、网络学习转变了个人的学习方式.网络学习是人―电脑之间的互动，动一下鼠标就能得到比较丰富多彩的信息资源.学习型社会所要学习的内容突破了传统意义上满足衣食住行需要的单纯知识储存，数字图书馆内容丰富、形式多样，贮存了各种文化，面对人类文明的各种成果和不同意识形态的文化、思想、观念等，人们可以从不同的侧面角度去学习、了解、吸收知识.通过网络学习，使个人充分利用数字图书馆资源为我服务，避免了以往为查找某一信息而在书海里艰难查找，在图书馆中翻来翻去的麻烦，通过网络查询很快就能搜索到你想要的内容，使个人的学习方式进一步发生了可喜的转变，积极利用网络为自己服务成为一种自觉行动.
总之，通过参加“百万公众网络学习工程”网络学习活动，个人“活到老、学到老”的意识得到了增强，学习方式得到了转变，工作效率和工作效果不断提高，个人的自主学习能力得到了较快的发展.
通过这二次的的网上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次网络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
1、真正的融入到学生当中去
首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
2、注重培养学生的学习兴趣
教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住："欲知后事如何，且听下回分解。"这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设"问题情境"，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。
3、立足课堂，培养学生的思维能力
我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的"自由度"。一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。
4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的生物问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。
忆灾难来袭，这支队伍的军魂就是义无反顾，挺身而出。我们的子弟兵，个个都有这军魂。人民永远不会忘记，当洪水、冰雪、地震袭来时，他们不知何谓退却，无所畏惧，争先向前，冲锋只是单项选择;只要人民一声召唤，他们便不知何谓艰险，义无反顾，站在一线，赴汤蹈火也心甘情愿;为了党和人民的利益，他们不知何谓自私，敢于牺牲，乐于奉献，生死临头也大义凛然。他们也是血肉之躯，却拥有钢铁般的意志，在这军魂的背后，我们怎能不为之热泪盈眶?
历史的使命在召唤我们，军人的责任在要求我们。而正是历史使命与军人责任才铸就了我军坚不可摧、牢不可破的“军魂”。
具有光荣传统的中国人民解放军89年的历史中，历来英雄辈出，涌现出一大批优秀的典型，如张思德、黄继光、董存瑞、邱少云、欧阳海、雷锋等。特别是雷锋精神，走出了国门，美国的西点军校也要学员“向雷锋同志学习”。这些典型人物，不断向全军官兵形象生动地传递着如何成为一名优秀军人的“绩效考核标准”和进步成才的信息，从而激励了一代又一代官兵在解放军这个超大型组织里建功立业，使之人才层出不穷、生生不息，为取得一次又一次战争的胜利和完成保卫祖国的神圣使命打下了坚实的基础。人民军队是一所培养和锻炼人的大学校，造就出千千万万的时代英雄，他们是时代的楷模，是我们学习的榜样。他们的英雄事迹是中华民族的精神财富，是激发人们积极向上、奋发进取的力量!军人是最值得敬佩的，因为军人拥有最朴素的情感和最赤诚的爱，军人的勇敢与忠诚，捍卫着祖国的安宁，捍卫着人民的自由。中华人民共和国成立后，人民解放军又投入到轰轰烈烈的社会主义建设上来，为新中国的建设发挥了巨大的贡献，五、六十年代的“两弹一星”，七、八十年代的力挽狂澜，九十年代的“抗洪精神”，本世纪初的抗击“非典”精神，他们用军人的忠诚确保了共和国的安宁!军人的伟大，在于他(她)的奉献!军人的精神，就是奉献于人民利益的高尚品质。军人的理想，军人的价值，军人的信仰都体现着军人的无私奉献。军人同样是人，也是血肉之躯，有感情、有亲情，他们之所以伟大，就是因为他们有高尚的信仰和情操，坚强的意志和奉献的精神。军人坚韧不拔、不怕牺牲、无私无畏;军人最有骨气、最能吃苦!无论何时何地，我们都能感悟军人的伟大!感悟军人的军魂!
一件接着一件，件件令人振奋;一事接着一事，事事倍受鼓舞。按照“军事需求牵引、武装机构协调、政府部门落实”的原则，军地在强化战备建设、提高部队战斗力上打下了坚实基础，军地联合指挥手段和机关战备库室建设、“拳头”力量战备物资储备等明显加强。
作为军人无比自豪与喜悦，更体现了部队官兵为了捍卫祖国尊严所做出的奉献与牺牲精神!军人，他们是人民心中最崇高的人，他们是祖国的骄傲，是亲人的威望，是中华的英魂，是蓝天下永不逊色的青春，是东方永远闪亮的明珠!是东方永远巍峨的长城!军队，是陶冶情操的熔炉，军队是塑造灵魂的基地，当他们回到家乡，展现在父老乡亲的面前是一个标准军人的姿态。这是一次脱胎换骨的蜕变，这是一生壮怀激烈的体会，因为，当他们走在茫茫人海中，人们也许会崇敬这些挺拔的形象。绿色的军装，锃亮的钢枪，那生龙活虎的形象，军人们那一声声响彻云霄的一、二、三、四，他们更不会忘记那那一曲曲的军歌嘹亮!
召之即来、来之能战、战之能胜。长期以来，中国人民解放军认真落实中央军委关于“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的要求，坚持“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，视人民如父母，把驻地当故乡，积极参加地方经济社会建设，勇于承担急难险重任务。哪里有危险、哪里最艰苦、哪里最需要，哪里就有人民的子弟兵!与人民结成的鱼水情谊，体现了人民军队的性质，秉承了人民军队的光荣传统。特别是在2008年发生洪涝灾害的危难之际和唐山、汶川大地震中，人民子弟兵奋勇当先，冲锋在前，为保护人民群众生命财产安全和取得抢险救灾的胜利做出了先锋的表率，谱写了一曲曲赞歌，留下了一幕幕动人的画面!部队官兵用生命、用行动、用汗水演绎了什么叫做军人，再一次让世人知晓了军魂!
长期以来，中国人民解放军官兵为维护社会稳定，促进经济社会发展作出了积极贡献。全国烈军属、残疾军人、转业复员退伍军人和军队离退休干部，永葆革命本色，自强不息，拼搏进取，无私奉献，在各条战线上创造了新的业绩。
在中国体坛，活跃着林丹、王涛、王皓、王致志、肖钦、陈燮霞、王皓、齐晖、杨秀丽、李楠、赵蕊蕊等很多来自解放军的运动员。在赛场上，他们以献身使命、崇尚荣誉、勇攀高峰的不屈品格顽强拼搏、摘金夺银，展现了军人运动员的风采，铸造了永不言败的铁血军魂。
中国人民解放军是一支具有光荣革命传统、作风优良、战无不胜的人民军队。在长期革命斗争和经济社会建设中，人民解放军高举党的旗帜，牢记全心全意为人民服务的宗旨，大力弘扬听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统，忠实履行党和人民赋予的神圣使命，为捍卫国家安全、领土完整，保卫改革开放和社会主义现代化建设事业，维护世界和平立下了不朽的功勋，赢得了党和人民的高度信赖和赞誉。
在长期的革命斗争和经济建设中，努力实践马列主义、_思想、_理论和“三个代表”重要思想，牢记全心全意为人民服务的宗旨，忠实地履行了党和人民赋予的神圣使命，赴汤蹈火，出生入死，前仆后继，勇往直前，为争取民族独立和人民解放，捍卫国家尊严，维护国家安全统一，保卫改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，维护世界和平立下了不朽的功勋。89年的光辉历程证明:人民解放军不愧是忠于党、忠于社会主义、忠于祖国、忠于人民的威武之师、文明之师，不愧是广大人民的忠诚卫士，不愧是保卫国家安全的钢铁长城。那无数革命先烈用鲜血染成的“八一”军旗永远在我们心中飘扬!
全国抗日老战士、烈军属、残疾军人、转业复员退伍军人，舍小家，顾大家，为祖国的军队建设和国防事业做出了积极的贡献;到地方后，转业不转志，退伍不褪色，顾全大局，服从安排，立足本职岗位，保持军人本色，继续发扬军队优良传统，为国家经济建设和社会发展做出了重要贡献。
当兵入伍，这是人生的一种历练，这是人生的一种趋于成熟。这是人生过程中的耐力与验证，这是一生最值得感怀的诗篇，当我们感怀过去，由衷的感慨万千，我们骄傲、光荣，这一生最宝贵的时光曾经在军营，军营锻炼了我们的意志，部队严格的军事化训练，思想品德教育，使我们又红又专，留在部队能打仗，转业地方，在各自的工作岗位上增光添彩。
人民军队爱人民，人民军队人民爱!我用尽所有的赞美之词，也不能拥抱扑入我视野的三军铁流。阅兵式中所有的手臂挥成一条直线，整齐的步伐塑造着壮美的图案，踩着威武的军歌旋律，象一个由巨型机器雕刻出的规整图案，规整至极的踏踏而来，构成了威武壮观的画面，出现在我们面前。三军列阵，铁甲生辉，国威军威，铁流滚滚。当今是一个娱乐至上、躁动浮夸的年代。也正因为如此，国家才更需要人民子弟兵，军人也更需要加强“军魂”的意识。
军委主席主席最近指出，要坚决贯彻落实中央和军委有关作风建设规定，持之以恒、锲而不舍，善始善终、善做善成，不断把作风建设引向深入，以良好作风推动部队全面建设。要认真落实标准更高、走在前列的要求，扎扎实实抓好党的群众路线教育实践活动，深入基层、深入官兵，广泛听取意见建议，搞好专项整治。各级党委和领导既是组织者也是参与者，要坚持以上率下，把自己摆进去，从自身严起，从现在改起，从小事抓起，用实际行动为部队做好样子。要组织好团以上领导和机关干部下连当兵、蹲连住班，通过这种方式改进工作作风、密切官兵关系、加强基层建设，把部队基础打得更加牢固。他们进一步履行好部队职责，积极参与地方各项事业建设，高质量高标准把各项任务完成好，为推进延边经济社会发展、边疆和谐稳定作出新的更大贡献。
“军民团结如一人，试看天下谁能敌”。让我们紧密团结在以主席同志为总书记的党中央周围，举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，扬拥军优属、拥政爱民的光荣传统，同心同德，紧密携手，坚定信心，振奋精神，团结奋斗，开拓创新，奋发有为，为开创我国科学发展、和谐发展、跨越发展新局面，夺取全面建设小康社会新胜利，谱写人民美好生活新篇章、谱写中国梦、强军梦。
站在新时代的起点上，在嘹亮的军号声中，军人们迈出铿锵步伐，军民融合，将继续创造新业绩，谱写军民团结的鱼水新歌。庆八一，扬国威，铸军魂，军魂永驻心间，让八一光辉永照千秋!
转眼间，寒假在疫情的包围下告一段落。可是受疫情扩散的影响，各地的学校都延迟开学。由此可见，我们停课了，但停课不停学。这是我们大家第网络各自在家线上学习，得知用网络的上课方式时，心里充满了期待感。
所谓无规不成方圆，老妈为了让我尽快从无序的寒假生活中走出来，有计划的学习。参照学校发的学习时间表，在劳逸结合的原则下，加了些体育锻炼和娱乐时间。这样既不耽误学习，又能强身健体，等正式开学了也能够提前适应。下头就来分享一下我的停课不停学计划吧。
首先，一日之计在于晨。早上起来第一件事就会拿出教材晨读，晨读的资料都是教师要求打卡的资料，每一天在晨读时间会先朗读一遍。接下来主要就是每日的语数英线上课，为了不耽误学业，各科的教师都很花心思，给我们准备了一些教学视频和复习资料。虽然线上课不是我们学校任课教师录制的视频课，可是发现视频课里的上课模式和学校上课一模一样，下头居然还有学生，视频里的教师语速缓慢，绘声绘色，还边讲边和下头同学互动，这样的课程十分生动，让我理解和记忆都很深刻。可是线上课上久了，眼睛会很累，所以我们在每节中间休息时间加入了眼保操环节，这样既不耽误学习，又不会太伤眼睛。
其次，上午课程结束，就是午餐和休息时间。以往在学校午间休息时，我都会和我的好朋友小潘一齐聊天。此刻我们俩一如既往只是改用微信语音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情动态。
午时主要是完成上午课后作业和阅读时间。由于疫情期间，不能下去活动。王教师很注重我们的身体，给我们供给了室内泡泡操、足球操还有一些其他运动视频。每一天午时我完成作业后，我们全家会形态各异地跟着视频跳起来。跳的虽然不好，到跳完不但促进了全身血液循环起到了强身健体作用，并且运动完，吃晚饭也更食欲大增呢。
最终，晚饭后自然是我的休闲娱乐时间，我们全家坐一齐聊聊天，有时一齐看一部好电影。
虽然呆在家学习的生活没有学校那么丰富多彩，但在这十分时期，停课不停学，这何尝不是一种不错的选择呢在保证身体健康的基础上，学习也要紧跟其后，在家养成良好的学习习惯，不管在家还是在学校一样能收货满满的知识。
我参加了为期两个月的新教师网络远程培训，虽然时间不长，但是这两个月我收获颇多，也让我感受到了一个新教师的责任感和使命感。
通过这次的远程培训，我的思想重新焕发了，让我对未来的工作充满了信心和希望。在教育教学过程中努力做到用快乐教学、幸福教育的理念来教和学。通过学习和培训，让我对教育教学又有了新的认识。
一、教师的教育理念
通过学习，我对教育教学又有了新的认识。教师是学生成长的守护人。他们将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生开展研究性学习。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育教学能力的提升
通过这次的培训，我们认识到教师应积极转变角色，由传统的知识传授者向学生学习活动促进者的转变，为学生的学习提供指导。教师是学生学习的促进者，学生的学习不只是师生双方情感、态度的交流，也不只是教师教学策略的变化，而是师生交往、积极互动，共同发展。
新的课程要求教师成为学生学习活动的组织者、参与者、引导者。在教学中，教师要扮演的角色是组织者、参与者，是组织者和指导者，而不能权威、权威和垄断者。
教师要善于激励学生积极参与，发挥学生的主体作用，让学生动起来。新的课程要求教师树立以学生发展为本的思想，把学生作为学习的主人，教师要善于激励学生，培养和发现学生的创新精神，要让学生多动手、动口、动脑，要让学生通过自己动手做事，来探索问题，提高学生解决问题的能力。
通过学习，我认识到新课程的最终目标是提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。因此教师应重视教师素质的提高，必须转变传统的、功利的教育观念。我们应认识到教师应成为学生学习活动的组织者、指导者、与参与者。
总之，通过网络学习，使我的教学思想、教学观念、教学方法都得到了更新。今后我还要继续学习新的理论知识，用新的教育理念和新的教学方法指导自己的教育教学实践，促进自己的教育教学水平的提高。在学习中，要做到：
一是学习前应该作好充分的准备，这样才有可能在教学中运用，为自己所用。
二是认真对待学习中的每一个环节，每一个细节都要做到位。
三是对待教学中的每一个错误，不要因为一次错误就万事大吉，而是毫不客气地对待，要保持宽容的心态。
通过网络培训，使我对新课改理念有了进一步的认识。通过学习，我深切地体会到，当今教师不仅要转变教学观念，而且要更新观念。我们只有树立了正确的教育观，才能具备良好的心理素质，具备广博的知识，对学生的教育起着指导作用，对学生的成长起着重要作用。
这次培训，我认识了自己的不足，明确了今后努力的方向，我要努力做一名学习型的老师，做学生喜欢的老师，做一名优秀的小学的老师。
我是一名中学毕业班政治教师，长期升学压力和繁重教学任务使得对教育、教学中的问题，缺乏系统的思考和研究，时常感到工作压力巨大、困惑诸多。通过本次的网络学习，认真听取网上专家们的讲课。从中我学到了很多知识，使我受益匪浅，解决了很多的困惑。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。 通过这段时间的学习收获很多，给我正确指引教学方向及方法，弥补了教学中的不足。现在就将我的学习心得总结一下。
一、建立平等、关爱师生关系
通过本次培训，我认为建立平等关爱的师生关系是教学质量成败的首要因素。认识到要成为一个受欢迎的政治老师以及在教学过程中给学生营造一个爱学习的氛围、建立友好信任的师生关系是多么的不易。教育学生的前提是对学生的关爱不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。有了问题只要及时处理，方法得当，和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，爱听你讲课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。
二、不断提高业务水平
通过培训，要加强自身教育技术素质和教育方法的提高。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，教案设计，教学方法等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。让学生真正领会书本知识，让知识走进学生的内心世界，让学生达到举一反三的效果。教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。教师充分地鼓励学生发现问题，提出问题，讨论问题、解决问题，通过质疑、解疑，让学生具备创新思维、创新个性、创新能力。运用有深度的语言，创设情境，激励学生打破自己的思维定势，从独特的角度提出疑问。教师对学生正确行为表示明确的赞扬，使学生明白教师对他们的评价，增强他们的自信心，使学生看到自己成功的希望。
三、不断进行教学经验交流，充实自己
通过培训，通过和其他老师的交流、研讨，从而在课堂教学方面获得很多的经验,开阔视野,学习积累很多教学的好方法，好途径。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。从现在开始，我们应该将教学与时下流行的信息时代环境联系起来，在教学中要自觉不自觉地把信息技术贯穿进去，充分利用网络平台，有效使用网络资源，最大限度地发挥信息技术在教育教学中的作用。进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。
最后衷心感谢本次“国培”计划远程网络项目的专家精彩讲解。为我们提供了这么难得的合理的自由学习机会，我决心把培训中所学的业务知识运用到教学实践中去，努力与学生共同进步、共同发展。
网络技术的最终目的就是要实现有效的交互，网络也是一种信息，它不仅为人们提供了一个很好的交互平台，而且是一种信息交流的工具。网络技术可以在网上交互。网络技术的最终目的还是为了利用信息技术来实现无线交互，为人们提供了一个很好的交互平台，网络技术可以在网上交互。网络技术在网络上交互。网络技术可以为人们提供很好的交互平台，网络技术可以在网上交互。网络技术也可以在网络上交互。
网络技术可以在网上交互。它是一种信息交流工具。它为人们提供了一个很好的交互平台，网络技术可以在网上交互。网络技术可以在网上交互。网络技术可以在网上交互。网络技术可以在网上交互。网络技术可以在网上交互。网络技术可以在网上交互。
二、对网络技术的了解。
通过网络技术对网络技术进行了一次较为全面的学习，对网络技术有了一个较为全面的了解。
三、网络技术的发展。
网络技术的发展有利于建立一个安全的网络环境和便于管理，网络的安全可以为人们提供很好的交互平台，网络安全可以为人们提供很好的交互平台，网络安全可以为人们提供很多便利，网络安全可以为人们提供很多便利，网络安全可以为人们提供很好的交互平台，网络安全可以为人们提供很好的交互平台，网络的安全可以为人们提供很好的`交互平台，网络的安全可以为人们提供很好的交互平台，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的交互平台，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的交互平台，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务。网络的安全可以为人们提供很好的交互平台，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务。网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务。网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务。网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务。网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务。网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络安全可以为人们提供很好的服务，网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络安全可以为人们提供很好的服务。网络的安全可以为人们提供很好的服务，网络安全可以为人们提供很好的服务，网络安全可以为人们提供很好的服务，网络安全可以为人们提供很好的服务，网络安全可以为人们提供很好
10月18日我有幸参加了由教育部审定通过的北京大学远程网络培训平台组织的培训学习，形式新颖，效果明显。
当时的培训学习是有指标的，我们学校只有我一人参加，我倍感责任重大和领导对自己的信任。于是，我毫不怠慢，一有空就上网学习。随时把U盘带在身上，便于储存学习信息。作为一个普通的班主任第一次感受到了高科技的博大精深，第一次领略了教授、专家的悉心指导，受益匪浅，学到了不少班主任的专业知识，为教师的专业化成长开启了智慧之门
初开始我认为这无非又是一些流于形式走过场的东西，应付一下就可以了。后来觉得并非如此简单，领导及班主任老师和指导老师以及其他老师们都非常重视，每天都坚持上网学习、写作业、发表评论，也可在网上直接聆听专家讲座，讨论交流，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式。于是在客观条件下自己也开始转变认识和态度，把本次培训作为一件重要的大事来对待。
随着学习的推进，自己对此事的认识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学，且必须好好学。所以我每天都挤时间坚持在线学习、写作业。通过一个多月的培训学习，我感到在网络教研、班级管理、教育教学能力等方面都有不同程度的提高，下面简单总结我在本次培训中的几点收获，与同仁共勉：
1、通过培训学习，我的确转变了学习观念，深感学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平的提升。
2、认识上和学习的自觉性上发生了改变，本次网络培训中的视频和全国各地的老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可。
3、培训内容丰富多彩，生动有趣的案例满目皆是，易于接受，为教师的专业化成长搭建了交流互动、提高发展的平台。
4、专家的讲座内容更是深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。通过专家的引领，我深深感到自己的专业知识还十分肤浅贫乏，需要更进一步深入地探究学习。进一步充实自己的理论知识和业务水平。
这次国培学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。此次学习，形式多样，让我最感成功的是在网上与专家与同仁互动式的交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐，还提高了自身的文化素质。
老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。
一个多月的学习虽忙碌而紧张，但在这稍纵即逝的时间里，更有着充实，有着快乐，有着收获！班主任老师、辅导老师、专家教授等他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。
“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。”大师的分析总是充满灵动与启示；大师的课堂总是充满智慧与情趣。他们的成就给我们启迪与激励，给我们鞭策与进步。这段学习中聆听、分享大师们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生也许与特级教师、专家无缘，但我们在他们的引领下，在追寻小学教学的征程中更有活力，更有收获。我深感，这样的培训，时间短效率高，忙碌中有实效。我坚信，坚持这样的培训学习，坚持不断地探究学习，农村小学教师的素质和专业化知识水平就会不断提升，农村小学的教育教学质量将会有翻天覆地的变化。
通过近段时间远程网络学习，自己对新课程的理念和课程结构有了新的认识。
下面谈谈我的认识与体会。
1、统计、概率与现实生活密切联系，生活中，我们时常要用到它们。对于商家，每天要统计哪种商品卖得好，对于农民，要测量哪类种子高产，对于老师，要估计本节课内容有多少个学生掌握，一个活动过程的完成也是一次统计的完成，有效数据和信息的获取成败对完成统计至关重要。因此对于教师来说统计与概率部分教学的关键是备课，每一个设计方案要有很强的目的性和层次性，必须弄清活动的每个环节是为了解决什么问题，创设的情景一定要贴近学生的生活，不能简单模仿课本中的实验，创设的情景要有趣、有意义、贴近学生实际生活。
2、要对学生进行国情教育。比如说国家的人口普查中，统计残疾人数、学历调查、各工种人数、男女人数、年龄结构情况、收入情况等，从统计的结果中，要让学生了解当前国情，产生忧患意识。例如出示了一组20xx年我国奥运冠军在领奖台上的组图，用以吸引学生的注意力，同时由于本届奥运会我国成绩辉煌，这一引入也有利于激发学生的民族自豪感。全球水资源的匮乏的事实众所周知，请学生对自家或学校的用水情况进行统计，并提出节水的合理化建议等等，在教学中应注重所学内容与日常生活、自然、社会和科学技术领域的联系，体验到统计结果反应的现实意义。
在平时的教学中，分析推测事件发生的可能性的大小是难点，学生判断事件发生的可能性大小，用自己的生活经验，往往带有感情，错误的经验，结果经常出错。学完这一专题讲座后，我意识到要充分利用学生的生活经验和认知基础，用学生身边的感兴趣的鲜活生动的问题情境作为教学素材，不惜时间让学生亲身经历，引导学生自己总结、分析，试着用自己的语言表述。有针对性的提供一些带有情感色彩的问题，让学生在交流、体验客观事件发生的可能性与个人的愿望无关.
学习的难点之二：抽样的合理性，如何抽样更合理，学生存在很多困惑。比如我想了解本校学生的学习成绩，找了100个学生，但他们都是实验班的学生，我想了解本市学生的每天的学习时间，找的都是重点校的学生，这样的样本就代表性差。有没有代表性的问题，是样本的一个核心问题。那么，怎么能做到有代表性呢？就是随机抽取。应该让学生在具体情境中了解由于所取的样本不同，将会导致统计结论的差异。
难点三在对样本概念的理解上学生有较多的错误认识或理解不全面。教材中把样本定义为“从总体中抽出的一部分个体”。“要了解一批钢笔的质量，拿出一支也是样本”，这一种没有理解抽样的意义，不具有代表性，更有一些同学把“样本”理解为“样板”，比如“做衣服的草图是样本”，这些认识需要弄清抽样在实践中的意义才能对样本的概念有更完整的理解。
学完这一专题后，在今后的教学中，我要改变以往陈旧的教学方法，用活动的方法有效开展概率与统计的教学。重视通过实践活动来改变学生存在的一些错误认识或理解偏颇。在活动过程中学生通过交流合作，主动探究，从事收集和处理数据的活动，尝试使用问题教学、发现法教学等。在概念讲解中多采用样例的方式来介绍，学生便于理解。还有，要指导和影响学生改变学习方法，培养学生的动手能力与合作精神，创新意识和实践能力，投入到研究性学习中来。
其次给学生更多练习实验的时间。教师应创设环境，鼓励学生在较多的时间内用真实的数据、活动以及直观的模拟实验先核查、修正或改正他们的错误认识。让学生走出课堂，自己利用时间合作深入调查生活中的事例，综合考虑多方面的因素做出合理估计与统计。教学中，应不断收集从学生那儿得出的新认知成果，并融合到自己的教学实践中。
以上是我的一些粗浅认识，在今后的教学中，我会不断地更新自己的教学理念，提升自己的教学本能，积极地完善自我。
通过这十来天网络学习，我感受颇多，有些感触很深。通过这几天的网络学习，让自己的视野得到了很大的提升。
网络学习的形式多种多样，有网上学习，有网上课堂学习，有线下学习，有网上课堂学习等。通过网络这个平台，让自己的视野得到了很大的提升。
通过这次的网络学习，让自己的视野得到了很大的提升。在这里，我想谈谈自己这几天来网络学习的感受：
网络学习，它是一个全新的学习领域，它的学习方式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。
网络学习，它不仅让自己的网络知识能力得到了很大的提升，而且在这个平台上，也让自己的网络知识能力得到了很大的提升。网络学习的形式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。网络学习的形式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。网络学习的形式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。网络学习的形式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。网络学习的形式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。网络学习的形式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。网络学习的形式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。网络学习的形式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。网络学习的形式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。网络学习的形式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。网络学习的形式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。网络学习的形式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。网络学习的形式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。网络学习的形式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。网络学习的形式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。网络学习的形式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。网络学习的形式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。网络学习的形式是自主的和合作学习。它是一个网络的学习平台，让自己的网络知识能力得到了很大的提升。
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选择了网络教育，就等于挑战自己。十几年的工作，已把以前的辉煌忘得差不多了。每当自己气馁退缩时就想起了七匹狼服饰企业精神的这段话，“在精神上，挑战表现为勇往直前，永不言败，不断催人奋进；在学习上，挑战表现为刻苦进取，减少无知，不断完善自己；在工作上，挑战表现为克服困难，战胜自我，永不满足，始终争取做得更好！从而为自己的人生不断地增添光彩，从中挖掘到生活的精髓，铺筑起成功的道路；挑战其实就是一笔财富。
只有接受挑战，不断追求，才能有充实的生命，才能体验到生活的美妙绝伦。”这段话耐人寻味，始终激励着我锲而不舍的挑战自己、工作、生活和学习。学习给我带来了精神的快乐与充实，也给我带来了同学们的友谊和帮助。学习中心学习时，同学们一起讨论学习方法，交流学习经验，相互关心，相互鼓励，工作这么多年，没有想到又结交到难得的同学友谊。积极参加学习中心组织的拓展训练，感受到了集体大家庭的温暖。
半年的学习之路艰辛而充实艰辛而充实艰辛而充实艰辛而充实。回想这半年多来的学习生活，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜悦。我克服了不少的困难——夫上三班，大部分家务、接送孩子就落在我身上；我在公司也从出口调往内销，工作岗位的调换，业务的熟悉，使我累的不可开交，可是我没有退缩；儿子刚上一年级需要辅导，占用比以前更多的时间。
半年来，娱乐时间少了，人也瘦了，但有得必有失。这也是我这一生来最充实的半年，收获最多的半年。我战胜了自己，圆了自己多年的梦想，并且我还一如既往地保持已经养成良好的学习习惯，迎接人生更大的挑战，面对将来，无所畏惧，完成自己的学业，注重理论联系实际，学到的知识应用到工作中去，使知识化为能力！
人生因有朋友而酣畅，因有事业而从容，因有成就而自豪，因有家庭而温馨，因有爱人而强大，因有希望而奋发，因有健康而快乐。祝愿我们所有的网络教育学员都能够拥有，祝愿济南奥鹏直属网络教育学院越办越辉煌！
本人通过参与这次老师网络研修培训，收获许多体会深刻。
网络学习最大的特点是老师能依据自身进展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本事。一个人在工作之余要不断地了解新技术，把握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀老师开展互动。通过发帖提问能和各位优秀的老师一起探讨教学方面的问题，受益匪浅。
一、深化挖掘教材，感受（传统文化）精髓
中华传统文化中的学问点都是经过细心选择的，特殊是那些文质兼美的经典性教材文本都是人类优秀思想文化的结晶，我们要深化挖掘其中有关传统文化的因子，以此教育同学，使同学的情感、态度和价值观都有所变化。教学中，老师可通过课文的题解、解释、分析、比较和师生争论等方式把课文理解的重心转移到文学、文化观念与文化教育上来，在文化传统、思想道德、民族心理、（思维方式）和价值观念等更深层次上寻求文化的端详点，传承课文中的文化特质，进而挖掘作品内在的思想和趣味。
我们可以看到所选教材是一个最好进行传统文化渗透教育的载体，深化挖掘所选教材的这一功能，可以让同学充分感受传统文化精髓。
二、营造课堂文化氛围，接受传统文化熏陶
老师肯定要树立语文课堂是弘扬传统文化主阵地的思想观念。只有这样，才能从思想上重视“传统文化”的教学。新课程改革全面推动后，中学语文学科，在“三维目标”的教学要求下，不管是“必修课”还是“选修课”，都注意“阅读鉴赏”、“表达沟通”、“梳理探究”、“名著导读”等内容和形式。在教材的编排上，把“古典传统文化”和“名闻名篇”放在突出的地位。笔者认为，编者的'意图就是让我们在思想意识上重视“传统文化”的教学。
在详细的教学活动中，若能把有关“传统文化内容”分类归纳在一起，然后有目的地进行地重点讲解。这样处理，有助于解决在传授传统文化时容量不足的问题，也能使语文课堂真正成为传播传统文化的主阵地。比如学习陶渊明的《归去来兮辞》，可以通过让同学体会“回归田园之初感动欣喜之情的自然流露”来理解“厌恶官场，憧憬田园”的人生追求。当然，也要让同学理解这种“厌恶官场，憧憬田园”的人生追求，在当时的历史条件下，是有乐观意义的。不是消极地回避社会现实，而是实行了一种有乐观意义的高境界的“人生定位”方式。
三、充分利用古诗文教学加强优秀传统文化熏陶
中学课本中的古诗文，几乎遍涉历代经典。从先秦诸子到明清（散文），从《诗经》到唐诗宋词元曲……虽然选录的只是浩瀚文学海洋中的点滴，却能饮到中华文化之一瓢。所以，奇妙利用这些古诗词，有利于培育同学的传统文化意识，而诵读则是最基本的教育方式和学习方式。诵读就是用抑扬顿挫的声调，有节奏地读出作品的独特神韵。它对于理解和继承优秀文化，提高阅读和写作力量，有着乐观的作用。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”；“书读百遍，其义自见”；“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”；“读书破万卷，下笔如有神”，这些古语分别从深度和广度上强调量的积累的重要性：只有熟读，才能自悟其义；只有广读，博采众家之长，才能下笔如有神；也只有这样，才能传承文化经典。在平常教学中，采纳多种方式，如自由诵读，朗诵会，演讲竞赛等，让同学咀嚼体悟，自然就润养身心，化育灵魂，铸造人格的支柱，传统文化中的思想精髓也就在无形中得以传承。
四、利用传统节日，弘扬汉民族文化
中华传统与生活密不行分，凡是有人类活动的地方就有语文的存在。在进行传统文化教育时，有许多被时代、社会、学校所忽视和遗忘的东西，这恰恰是我们要抓住的契机。我们可以利用我国的传统节日对同学进行传统文化教学。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀分散的过程，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。我们可以利用（春节）、（元宵节）、（清明）、端午、中秋等传统佳节进行传统文化教育。比如九月开学不久就是（中秋节）。可以让同学利用课外时间收集有关月亮的古诗文，用一节专题课进行赏月品诗，接受一次美丽诗文的熏陶；并让每位同学寄一张（贺卡）给父母，让他们懂得感恩，理解象征合家团聚与和美的时刻的中秋节的内涵。
再如，（端午节）到来之际，让同学搜集资料，介绍端午节的来历，摘选屈原诗歌诵读，进行纪念屈原的活动，激发同学乐观进取、追求真理、奋勉学习的精神；（清明节）组织同学到烈士陵园缅怀先烈，学习先烈们舍生取义的英雄（事迹）和可歌可泣的民族精神；迎新春活动，同学自带笔墨纸张，为学校或班级、家庭写一副春联……这样可以把训练同学创新力量、拓展思维自然地融入到传统节日之中，激发同学学习优秀传统文化的爱好。
作为一名老师，在教学中应当担负起历史的使命和时代所给予我们的责任，在平常的语文课堂教学中要加强传统文化教学重量，将其蕴涵的民族文化和民族精神渗透到同学心灵深处，让他们真正从传统文化中吸取精神养分，形成乐观的人生观，全面提升同学的人文素养。
今天是我正式网课的第二天，我看到网上关于网课的评论褒贬不一。
一方面是浪费时间和精力，效果不明显，师生不太适合在线平台等等。作为一名学生，我并不反对在线课程。
因为疫情的影响，大家都不得不宅在家里自学，所以教育部很快就提出了解决这个问题的办法，在一定程度上满足了人们的需求。非常值得提倡。毕竟，面对问题，我们只能尽力减少损失。
至于孩子在家不在家学习、态度消极等等，这是自己的问题，不能加入网课。仅仅因为不能适应这种学习方法而批评是没有多大意义的。
相信很多同学可能都遇到过不适应老师教学风格的问题。
和我一样，经常遇到说话带点口音、声音小、声音小（对我来说）的老师，每次遇到这样的情况，我也崩溃尝试要认出他们的嘴型...我会回家抱怨，“我的上帝，这老师太温柔了！我听全班都累死了！”
但一般来说，只有学生去适应老师，老师不可能适应每个学生。还好听了这位老师一节课、两节课、三节课……慢慢习惯了。
在网课平台上，不仅有学生，还有“不习惯环境”的老师。
他们通常在讲台前上课，有些老师不熟练电脑操作。有一次，我在听课，一切都很自然。突然，老师点了鼠标，PPT就消失了。屏幕界面一片空白，老师的眼神瞬间变得有些惊恐。很快她就调整了状态，继续讲课，就好像什么事都没发生过一样。
有些同学抱怨这个假期过得不开心。害，知足。老师要在家备课，做PPT，想着开学后的授课安排，最后被吐槽。太南了细节可以看出，一些钉钉老师毫不留情地给出了“一星好评”。 （想想和我们一起受苦的老师，你会不会更开心？）
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