作文是学生训练思辨和逻辑推理的有益方式，一篇优秀的作文是值得我们学习的，怎么样才能把作文写得又快又好呢？以下是幼儿教师教育网编辑整理的“我们是朋友作文”类希望对大家有所帮助，相信自己的判断力这篇文章会让您受益匪浅！
说起人类的朋友，大家应该都不陌生了，动物是我的朋友，在动物园里我最喜欢小狗狗，小狗狗是人类最忠诚的朋友，对主人很友善，还很聪明，不同的犬有不同的特点，他们的特点很难一句说完。那挺挣钱是很文雅的狗。温柔，活泼，到了夏天还不掉毛，不用担心邻居来找上门来，这种狗很贴心，像一只小绵羊。在家门口碰到陌生人敲门时它会毫不犹豫地去咬他。
小狗的生活体性很特别。狗吃肉，很喜欢啃骨的，在喂养时，要经常给他骨头吃。猪和牛的骨头最好别喂它。狗的防御能力很独特，吃有毒的动物的肉能把毒品自动的吐出来。就像我们吃排骨吃到骨头一样，自动的把骨头吐出来。
在炎热的夏季，小狗会伸长舌头。大舌头是用来散发热量的。我再问下的时候，要在四周转一圈儿，，看看周围有没有危险，才能过下趴着睡觉，狗的听力很厉害，是人类听力的16倍，隔好几十米都能听得一清二楚。狗的嗅觉是那么神奇，是人类的1200倍，好可怕的数字，就连隔几十面墙，只要给他要找的东西，不管怎么样他都能找得到。
很多小动物都是我们的最忠诚的朋友，尤其是小狗。我很喜欢小狗。
今天，朱老师给我们带来了一个礼物，她让我们猜是什么礼物。只见朱老师把礼物藏在身后，并在讲台上转了一圈，然后同学们全都举起了手。有的同学说是小狗，有的同学说是皮球，有的同学说是小兔。
这时，一位同学猜中了，它就是我们学校的吉祥物——太阳之子。每当学校有重要客人来的时候，就会有人穿上太阳之子的衣服去迎接客人，有时还会把太阳之子的玩具送给重要客人。“太阳之子”非常可爱。它的头圆圆的，头上的发髻就像一顶国王头上戴的皇冠。它的头发与众不同，是红红的，红色代表吉祥、正义、力量，也许做太阳之子的人想让我们的学校办得红红火火，让里面的孩子们拥有正义的力量吧！太阳之子的眉毛弯弯的，下面长着一双炯炯有神的大眼睛，太阳之子随时注视着我们，让我们好好学习。而它的嘴是微微向上翘的，每天都是笑眯眯的。太阳之子的衣服和披风都是金黄色的，好像要把太阳光播洒到金沙小学的每一个角落。
他的鞋更是独俱特色，这双鞋让我想起来了3000年前的古蜀人。校园里随处可见太阳之子的身影。楼道上的太阳之子对我说：“要注意安全！”校服上的太阳之子对我说：“你们要好好学习呀！”三问手册上的太阳之子对我说：“要认真完成作业哦！”奖状上的太阳之子对我说：“加油！”我也想拥有一个太阳之子，但是要用30枚金沙币去换购，或成为金太阳公民才能拥有。我以后一定好好学习争取成为金太阳公民。这就是朱老师送给我们的礼物--太阳之子。
他是我的朋友，我们相处的一直很好，但是……我们的友谊渐渐变淡了……
8月30日（真不懂开学的日子为什么要定在我的生日）我踏进了仁德学校大门，加入了506班，真的，太吵了，我随便找了个位置，坐下了。这时，一个熟悉的脸庞映入我的眼帘，是李老师！（506是新班）老师大叫一声:“安静！”喊声震天动地（开个玩笑）机理瓜拉说了一大堆，下课铃就响了，我突发奇想画漫画，这时，路人甲过来了，他看了一下我的漫画，说了一声:“不错啊兄弟！我也喜欢画漫画，交个朋友呗？”我呢，是一个爱交朋友的人，当然同意啦！
你猜怎么着？第二天，他真的画了，我过去瞟了一眼，他画的是《我的世界》（但是里面的人物不是方块人）然后我就去画我的《斗罗大陆》了（我在此声明，这是我自己想象画的，绝非抄袭，只是题目抄了一下……）结果万万没想到，第二天他竟然偷窥我的漫画，他挺警觉的，一听道脚步声就给我插底抽里了，我也没管，就这样子两个月过去了，我和他已经建立了深厚的友谊，今天你看一下我的漫画，明天我看下你的漫画，还挺过得去。
又是一个月，倒霉的事儿来了，20xx年1月13日，跑早操，路人乙（我另一个朋友）不知道哪一根筋搭错了，拉着他向我走来，我没有管，结果他上来就跟我说:“我和他商量好了，今天就跟你绝交！”我听了之后，呆呆的站在那，真的不敢相信……
哎……我和我的朋友真的不能和好了吗？
在人生的道路上，我们之间有浓厚的情谊，那便是友情。正因为你我有这份情谊，正因为我们是朋友，所以我会为你付出。
那天烈日当空，炙热的阳光在跑道上。时不时有一阵微风吹过，鸟儿落在一颗枝繁叶茂的大树上。绿油油的小草传来一阵清香的气息。正当大家一路走进操场时，不好的消息传了过来：今天测试1000米。这时你一路向我走来，抱怨地说：“真是的，今天这么热，跑半道上晒死怎么办啊？”我被他逗乐了，心想：有这么一个朋友，真好。今天帮帮他吧！
我们是朋友，总在遇到困难时去向对方倾诉。而另一方则会想办法去帮助对方。
上课了，在跑之前我跟他说了跑步的各项要领，并告诉他只要坚持下来就成功了。“呯”的一声枪响，他像一只脱缰的野马一般冲出了起跑线。起初他跑得很轻松，渐渐地他显得越来越吃力。我见不妙，大声对他鼓励道：“加油，坚持下来就是胜利，别放弃！”他回头向我用力地点了点头，咬了咬牙，握紧了拳头，向前跑去。最后100米了！只见第二名已经要追上他了，我想：不行，我们是朋友，我得助他一臂之力，让他享受到成功的喜悦！我赶紧跑到他身边！“快！冲！用尽全力，坚持下去就胜利了！”你迈出你那双腿，奋力地向前跑着。冲线！你如释重负一般坐在了地上。你感激地望着我，对我说了一声“谢谢”。我对他笑了笑，心想：帮助朋友，真好！
我们是朋友，每次当对方遇到困难时，都会尽全力去帮助。
我们是朋友，我们会向对方倾诉。我们是朋友，我们会尽全力去帮助对方。我们是朋友，帮助对方并不求回报。就因为我们是朋友，所以我们会去为对方付出！
《鸟语》是一篇颇有情趣的散文，作者描述了“我”与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景，字里行间都透出了作者对鸟儿的喜爱之情。再细细品读，作者透过文字给我们展现了人鸟温馨依赖的场面，告诉我们鸟儿是人类亲密的朋友。
传说引梦，童心童趣。
文章开篇就写了公冶长的传说，他是一位通晓鸟语的专家，从鸟儿的语言中还得到了大肥羊的犒赏，这实在让人羡慕！是呀，哪个孩子没做过想当“公冶长”的梦呢？能听懂鸟儿的语言，想成为有特殊本领的孩子。然而作者的梦想只是“跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友”，听“鸟类王国的趣事”而不想“大肥羊的犒赏”，从而让我们看到了一个孩子纯真的心灵，突显出了童心童趣。
人鸟和谐，获益良多。
作者真的能听懂鸟儿的语言吗？真的能跟布谷鸟、喜鹊对话吗？细细读读文章，我们不难发现，作者之所以能跟鸟儿进行对话，不仅仅是因为他爱鸟，更因为他知鸟、懂鸟，他用自己的心在跟鸟儿进行交流，所以才会与鸟儿交谈忘记了上学的时间，才会在鸟儿的催促声中，不敢怠慢学习。而鸟儿的语言是丰富的，作者不但会“听”，会“想”，更有一双仔细观察的眼睛：“终日忙碌的燕子、飞行整齐的大雁、搏击风雨的苍鹰”，作者都从它们动态的语言中“听”出了积极向上的力量。
一问一答，有情有韵。
文章的语言清新活泼，充满童趣，读来朗朗上口。在喜鹊的“喳喳喳喳”声中，作者听到了“喜事到家，喜事到家”，心里总有说不出的高兴。再瞧作者与布谷鸟的对话：“你做些什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”这样一问一答，有情有趣，充满节奏，读着读着仿佛我也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿，正跟同伴热情地交流着呢！
读完文章，我也跟作者发出了一样的感慨：“鸟儿的确是我们的好朋友哇！”
今天是星期四，国庆放假的前一天，我随李老师、朱老师和卢老师还有全班同学，来到极地海洋馆参观。
经过一小时左右的车程，我们顺利到达了海洋馆。抵达目的地后，我们班就跟着自己小组的家长去游玩了。我们小组首先去看了鲸豚表演。两个训练员骑着两条鲸鱼出来了。在鲸鱼表演的过程中，最让我难忘的事就属问话了，训练员拿起一条鱼，鲸鱼使劲的摇头，它不要。接着训练员拿起两条鱼，它还是不要，经典的一幕出现了，只见训练员拿起一桶水，鲸鱼要了，可爱的小鲸鱼还以为那是一桶鱼呢，哗！没了。好玩吧！接下来我们又听到了纯正的海豚音，张靓颖如果跟它比，那可差远了。
第二个参观的馆是海龟馆，令我惊讶的是，有一只海龟好小好小，跟你的手掌差不多大。走进馆内，四周都是玻璃，里边一只只海龟在水中活蹦乱跳的游泳呢！
过了一会儿，我们来到了鲨鱼馆，一只只鲨鱼长着血盆大口，越成熟的鲨鱼显得越凶恶，我一转头，发现有一只鲨鱼瞪着我，我尖叫起来，再看看，原来是一只假鲨鱼。走了一会儿，我们小组的人又发现了一只假鲨鱼，张着超大号的嘴，里面还有一颗扁桃，这么光鲜的东西必须得照相，合了影后我们就回去吃饭了。
甘谋雨跟陈虹帆开了个玩笑，“陈虹帆，去吧我们大家的饭打来，我们等你！”，但最后还是自己去打的自己的饭。
吃完饭以后，我们又去参观了海兽馆、北极熊馆、海象馆跟企鹅馆。
最令我开心的事就是玩海洋馆的玩具了，特别是摇摇车（因不知道名字，所以自己取的），我跟魏芮涵、康雨帆整整玩了三回，好刺激哦。玩这个游戏时增加了我许多勇气。
今天真是难忘的一天，我开阔了见识，也锻炼了勇气，一次是不够玩儿的，恐怕我要像张胜喜一样，去两三次，才能解中的“毒”哦！
身处在地球这个大村落里，我们的朋友又很多，天空中飞翔的鸟儿是我们的朋友，清水中游动的鱼儿是我们的朋友，就连那一棵棵长在深林中的大树都是我们的朋友，我们的朋友无处不在，而我们的需要做的，就是真诚的去对待朋友。
我们向往鸟儿在天空中自由自在的飞翔生活，正因为这一种向往，让多少我们人类的朋友——小鸟，遭受到了我们的袭击，我们抓它们，铺它们，追它们，我们用尽一切法子，只是为了满足一下我们对小鸟拥有的一颗好奇心，对它们的翅膀带有一种窥觊心。小鸟是我们的朋友，面对我们的朋友，我们不应该对它们如此凶残，我们要爱护我们的朋友，让我们的朋友无忧无虑的在天空中飞翔。
水中的游鱼也是我们的朋友，可如今，每一年里我们会从大海中捕捉多少的鱼儿，鱼儿在我们人类毫无节制的抓捕下，种类，数量日渐稀少，特别是对一些本就稀有的鱼类，我们如此的打捞，已将它们逼去了绝路，有的直接已经处于频危物种，甚至还有的种类已经灭绝，它们是我们的朋友，我们要懂得爱护我们的朋友，而不应该是这样去对待我们的朋友。我们应该让它们拥有一个安心的家园，我们应该让它们快快乐乐的成长。
大树也是我们的朋友，一颗大树的长成不是一朝一夕的事情，一颗大树大成长需要经历无数个日日夜夜，历经一个个炎夏，一个个寒冬，大树的成长值得我们的敬佩，它们伸展它们的枝叶，为我们撒下一地的浓荫，为我们遮风挡雨，我们不应该是拿上一把锯子，不过十几二十分钟就将一棵大树毁于一旦。
我们的朋友，需要我们用心是呵护，去保护，而不是一味的去破坏。
哎！小学毕业了，上中学了。心里不免有些难过。还记得，小学时老师和我们一起去春游；还记得，朋友们整天嘻嘻哈哈地傻笑着；还记得，运动会上我们班团结互助的场面；还记得，老师在课堂上侃侃而谈地话语和专注和蔼地神情；还记得，毕业时同学们痛楚的脸上露出的不舍的表情；还记得……每当想起我们小学六年，在一起笑过、哭过、感动过时，，夹杂着这些感情的泪水涌出眼眶，心里很不是滋味儿。我承认，这些泪水中含着一丝虚伪，但是，坦诚也好，虚伪也罢，因为这些都不重要，重要的是留恋这些美好的记忆，把这些美好的回忆装在我们的记忆深处。
闭上眼，耳旁再一次那一句话：我们永远是六（2）班的人！时间过得真得很快，六年的时间，为什么一眨眼就过去了呢？我后悔，没能好好地对待我的同学，甚至打了他们。我还后悔，没能好好地对待我的老师，甚至跟他们顶嘴。我更后悔，没能在最后一刻向他们道歉。
上初中了。
我的一些好朋友分到了（1）班。上个星期四的时候，她们过来找我们玩。黄佳友看到她们过来了，就大吼：“走开！你们(1)的，不准超过这条线！”我听后，一股火气莫名地油然而生。于是，便大声尖叫道：“你以为你是谁啊！你既不是老师又不是班长，你凭什么管啊！还有，你吼什么吼呀当初没分班的时候你怎么没吼？现在分班了，你就吼！你还是不是我们六（2）班的人啊？！怎么会有你这种人啊！”他，无言以对。
我又一次潸然泪下。六（2），不应该就这样散了！
今天醒来，以为是一场梦。可是，这个梦，时间太长了。于是，这个梦，是真的！
走到窗前，忽然看到窗前有一只闪光的蝴蝶，正对着朝阳，闪动着翅膀。明天又是崭新的一天！
动物的品种很多很多，连人也是一种动物，当然，一般不包括。
在人自己潜意识里，狼呀鲨鱼呀之类的都是凶猛的动物，所以有很多人去捕杀它们，一方面是因为人自身的无知，这还可以原谅，但更多的人却是为了金钱，这样的人是决不能原谅的，他们不知道在枪声响起时，人类与危机就近了一步。
奇了怪了，为什么会与危机近了呢？
就打一个小小的比方吧，如秃鹰，你喜欢它们吗？每天在烂肉中抢来抢去，不喜欢吧。可如果把这些家伙都杀了会如何呢？
答案很可能就是草原中全是动物的尸体，其臭无比。
如果把狼都杀死呢？
那么鹿、兔等狼的猎物会多的不得了，以到把吃的东西全吃光。
从以上两个个例已经了解了动物对人类的重要性，但仍有些人误解动物，所以就再举一个例子。
美国等国家夏天是海滩最热闹的时节了，但从中免不了有鲨鱼攻击人类，科学家最后解开了为什么鲨鱼会咬人，所以科学家做了个试验。
科学家把一个冲浪板放到水中，但一会儿就受到了鲨鱼攻击。奇怪的是鲨鱼只咬了一口，所以科学家认为：因为人看上去象鲨鱼的猎物，但咬了一口发现不是，便走了。
动物是神奇的，我希望人们应去不断地去注意动物，利用它们为人类造福。
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