方案其实就是针对相关的因素所制定计划类文书，为了提升自己的工作能力。我们需要制定一系列方案，究竟如何才能写好一份方案呢？“朗诵比赛方案”为我们带来了很多启示，将这篇文章分享给您的朋友们让更多人了解它！
一、 活动宗旨
校园是学生主要的学习、生活场所，为进一步提高我校学生的文明素质，通过组织广大同学展开多彩的校园文化活动，以丰富校园文化内涵、繁荣校园文化活动、浓厚校园育人气氛，促进学生综合素质的全面提高，发展学生的语言能力，培养他们爱读书的情感。为展现我校学生的良好素质，推进语言文字工作的深入开展，校普通话领导小组决定在2009年5月14日进行一次面向全校学生的“迎六·一”朗诵比赛。
二、活动方案
1、活动日程安排
（1） 报名时间：2009年5月5日-5月7日。
（2） 抽签时间：2009年5月8日晚，在少先队大队部进行自习。
（3） 比赛时间：2009年5月14日两节课后。
2、活动地点：阶梯教室。
三。参与者：2-5年级学生。
注：请各班班主任、语文任课教师认真做好本次比赛选拔工作，推荐本班最优秀选手参加本次活动。
4、活动细则:
为保证活动的公平公正，将邀请六年级语文教师担任评委。
5、评分规则：
（1） 工作内容健康向上，中心明确；(2分)（2）普通话标准，吐字清晰；(2分)
（3） 语速适中，表达流畅连贯；(2分)
（4） 朗诵富有感染力，辅助作用表达合理；(2分)（5）服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分)（6）能脱稿。(1分)
6、朗诵内容：与“六·一”有关的诗歌、散文。 朗诵时间:3分钟至5分钟。
7、活动方法
评委打分采用十分制的方式，按分数从高到低的顺序选出获奖学生。
8、奖项设置:
奖项分为两组：二年级和三年级为初级组，前三名授予。4五年级为高年级组，前三名也被选为奖励对象。获奖学生将在“六·一”儿童节进行表彰。
教研室二〇〇九年五月九日
一、活动背景
朗诵是一种通过声音表达文字的艺术形式，具有丰富的情感表达能力和艺术魅力。由于现代社会的快节奏和信息爆炸，越来越少的人有时间和机会去参加朗诵课程和活动。为了推广朗诵艺术、激发人们的朗诵热情，以及培养更多的优秀朗诵人才，我们计划举办一场线上朗诵比赛。
二、活动目标
1. 促进朗诵艺术的发展和普及，提高社会对朗诵的认知和关注度。
2. 激发参赛选手的朗诵热情，提升他们的朗诵技巧和艺术表现力。
3. 为广大朗诵爱好者提供一个展示自我、交流学习的平台。
4. 发现和培养具有潜力和才华的朗诵人才。
三、活动流程
1. 报名阶段：
(1) 活动的宣传和推广，通过网络和社交媒体等渠道吸引更多的报名者。
(2) 参赛选手填写报名表格，并提交一段1-2分钟的视频朗诵作品。
(3) 组织者进行初步筛选和评审，选出复赛选手。
2. 复赛阶段：
(1) 复赛选手的朗诵作品将在线上传至活动官网，并通过访问链接或扫描二维码的形式进行投票。
(2) 投票阶段设定时间段，公平公正地统计投票结果。
(3) 确定复赛的十强选手进入决赛。
3. 决赛阶段：
(1) 决赛选手根据主题或指定的诗歌作品进行朗诵，以展示他们的才华和表现力。
(2) 每位决赛选手将有5分钟的自由辞职，并选择2-3首经典诗歌进行朗诵。
(3) 决赛现场通过网络直播或在线视频方式进行，观众可以在线观看，评委将根据朗诵表现和艺术素质进行评分。
(4) 决出冠亚季军，并颁奖仪式。
四、活动形式
1. 在线活动平台：
(1) 建立活动官网，提供在线报名通道、作品上传和投票功能，并发布活动相关信息。
(2) 线上活动平台配备网络直播或网络会议功能，方便决赛的展示和评审。
2. 社交媒体宣传：
(1) 利用微博、微信公众号等社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多的参赛选手和观众。
(2) 鼓励选手和观众分享活动信息和精彩瞬间，通过互动传播扩大活动影响力。
五、奖项设置
1. 冠亚季军奖：
(1) 冠军奖金XXX元，奖杯和证书。
(2) 亚军奖金XXX元，奖杯和证书。
(3) 季军奖金XXX元，奖杯和证书。
2. 优秀奖：
(1) 设立若干优秀奖，奖金XXX元，奖杯和证书。
六、活动保障
1. 资金支持：
(1) 活动资金可以通过赞助商、参赛选手报名费和观众购票等形式筹集。
(2) 合理利用资金，保障比赛的顺利进行以及奖项的设置和发放。
2. 评审团队：
(1) 邀请朗诵艺术界的专家、教授和知名朗诵艺术家组成评审团队。
(2) 评审团队对比赛作品进行公正的评审和分数评定，确保比赛结果的客观性和公正性。
3. 技术支持：
(1) 建立线上活动平台，确保报名、作品上传、投票以及决赛直播等功能的正常运行。
(2) 保障网络连接和设备的稳定性，以避免活动过程中的技术故障或延误。
七、活动意义
此次线上朗诵比赛是为了推动朗诵艺术的发展和普及，让更多的人了解和热爱朗诵。通过线上活动平台的建立，使得参赛选手能够在家中录制朗诵作品，并通过网络展示给观众。此举不仅方便了选手，也提供了更广阔的参赛范围，吸引了更多对朗诵感兴趣的人参与。此外，通过在线投票和网络直播，观众可以更加便捷地参与到比赛中来，提高了比赛的公平性和公开性。
通过这场线上朗诵比赛活动，我们希望能够激发人们对朗诵的热情，培养更多有才华和艺术表现力的朗诵人才。同时，通过社交媒体的宣传和互动，增加朗诵活动的影响力和知名度，为朗诵艺术的普及做出更大的贡献。
为了配合全国“推普周”活动，提高学生的朗诵水平，激发学生的爱国热情，弘扬民族文化，培养学生的爱国主义情感和人文素质，提高小学各班级凝聚力，学校小学部、小学语文科组拟定于9月份下旬举办小学部“诵经典迎国庆”学生朗诵比赛。
一、比赛时间：
9月30日，星期五，下午3:00至4:30。
二、比赛内容：以“诵经典迎国庆”为主题，所选诗词以中华经典为主。朗诵时间以三分钟到五分钟为宜。
3、 参赛者：小学二年级至六年级各班，以班级为单位参加比赛。一年级到场参加**比赛。
四、比赛地点：学校体育馆
五、比赛设奖：
2-3年级组(7个班)设一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名
4-6年级组(7个班)设一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名
小朗诵家每班3-4名。
六、活动安排：
1、9月27日早操结束后请班主任(语文老师)在二楼会议室抽签确定朗诵比赛的顺序并上报朗诵内容。9月28日前报送背景**及话筒数。
2、9月30日下午2：50各班迅速集队(带凳)到体育馆，3：00前开始比赛。
三。美术老师负责比赛背景的设计和制作。
4比赛主持人：大队两名学生负责比赛，陈鸿远先生负责稿件和训练。
5评分表制作及评分负责人：李月琴
6每各班的语文老师负责排练，每各班都要有一各班长，背诵水平明确。
7、请体育老师负责场地安排(一至六年级)。(陈奇志、韩磊老师)
8、候场负责人：许玲玲老师
9、为了比赛不拖拉，节省时间，上一个班级朗诵期间，请下一个班级做好准备工作。(舞台左入右出，体育馆旁空地作整队候场区域)
10音响设备负责人：王毅林
11、照相、录像：罗嘉琦、杨理周老师
七、评委组成员：
杨榆华邹丽春陈仕宜付丽蓉许梅花陈晓婷
水陈瑶、唐艳春、王华江、钟亮、熊宇
要求每各班的所有老师认真执行这个计划。其他未尽事宜，以实际通知为准。
为了配合全国“推普周”活动，提高学生的.朗诵水平，激发学生的爱国热情，弘扬民族文化，培养学生的爱国主义情感和人文素质，提高小学各班级凝聚力，学校小学部、小学语文科组拟定于9月份下旬举办小学部“诵经典•迎国庆”学生朗诵比赛。
一、比赛时间：
2015年9月30日星期五下午3：00至4:30。
二、比赛内容：以“诵经典•迎国庆”为主题，所选诗词以中华经典为主。朗诵时间以三分钟到五分钟为宜。
三、参赛对象：小学二年级到六年级各班，以班级为单位参加比赛。一年级到场参加观看比赛。
四、比赛地点：学校体育馆
五、比赛设奖：
二等奖三等奖4名
二等奖三等奖4名
小朗诵家每班3-4名。
六、活动安排：
1、9月27日早操结束后请班主任(语文老师)在二楼会议室抽签确定朗诵比赛的顺序并上报朗诵内容。9月28日前报送背景音乐及话筒数。
2、9月30日下午2：50各班迅速集队(带凳)到体育馆，3：00前开始比赛。
3、比赛背景请美术老师负责设计制作。
培训。
统分负责人：李月琴老师
6、各班语文老师负责排练，各班要有领诵人，朗诵层次分明。
韩磊老师)
8、候场负责人：许玲玲老师
9、为了比赛不拖拉，节省时间，上一个班级朗诵期间，请下一个班级做好准备工作。(舞台左入右出，体育馆旁空地作整队候场区域)
比赛音响器材负责人：王毅林老师
照相、录像：罗嘉琦、杨理周老师
七、评委组成员：
杨榆华、邹丽春、陈仕宜、付丽蓉、许梅花、陈晓婷、
水陈瑶、唐艳春、王华江、钟 亮、熊 玉
请各班级各老师认真按方案执行，其他未尽事宜，以实际通知为准。
一、活动意义及活动目的'：
汉语独体单音的天然特色使有节律的吟诵成为中华民族最古老的学习方式，现代朗诵便成为对民族文化精神的致敬和皈依。为提高学生语言文字应用水平和人文素养，增强民族自豪感和文化信心，弘扬中华优秀文化传统，活跃校园文化氛围，丰富大学语文课程的教学方式和考核方式，更好推进母语教育，特在我校开展中华诗文经典朗诵大赛。
二、主办单位：__工作委员会
承办单位：文法学院文艺部、文法学院团委学工办
三、参赛对象：
20__-20__学年第二学期大学语文课程教学班学生及__级其他有兴趣的学生。
四、比赛要求：
1、课程班学生于20__年3月3日至3月21日到本班班长处报名。各班班长汇总于第五周(3月24~28日)上报本班任课老师。经过班级选拔，每班至少推选一组参加学校比赛。合诵人数不得超过10人。
2 、朗诵篇目为中国文学经典诗歌、散文、小说及其节选。
3、朗诵时间6分钟以内。每篇作品配有ppt背景。可以使用配乐、伴舞、古典服装等辅助手段。
4、第七周(4月7~4月13日)周六对报名作品进行初选，确定参加决赛名单;地点：第五教学楼。
5、进入决赛的选手于20__年4月25日(第九周)前将参赛题目、参赛内容(包括ppt背景)、配乐材料及简短的介绍词等上交文法学院学工办。联系教师：田晓宇。
6、决赛时间定于20__年5月10日(第十一周周六)下午2点30分，地点：以升讲堂。
7、选诵作品及配乐一经确定，决赛时不得临时变更;
8、每个课程班选派10名同学现场观摩，按上课要求考勤。
9、欢迎选派之外的同学观摩学习。
五、评分标准：10分制，取评委平均分，保留小数点后两位。
1选读内容健康向上，符合活动主题要求(2分)
2发音准确，吐字清晰，声音洪亮优美(2分)
3感情饱满、表达自然，能通过声韵传递诗文的内涵(3分)
4衣着得体、台风端正、整体形象与诗文意境相合(1分)
5朗诵编排有创意，配乐、伴舞、幕景配合得当(2分)
六、奖项设置：
设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。对获奖者颁发荣誉证书、奖品。
七、其他说明：
1课程班参赛者的比赛成绩纳入大学语文课程期末成绩。积极参与活动者酌情加分。
2依据河北联合大学学生综合素质测评实施办法，参赛获奖者获得相应综合素质加分。
3所有参赛学生敬请关注教务处学科竞赛网页比赛信息。
一、活动目的：
为了更好地弘扬中国传统文化，陶冶学生的艺术情操和丰富课余生活，提升学生的朗诵水平和语文素养，营造书香萦绕、积极向上的校园文化氛围。经学校研究决定，我校将开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
二、比赛时间和地点：
比赛时间：2011年11月18日星期五下午第三节课
比赛地点：学校操场
三、比赛方法：
1以班级为单位，二年级每班3名学生参加。
211月16**告复习题，每堂课抽签确定出场顺序。
三。前一个班比赛时，后一个班静静地等在等候区。
4每位选手的背诵时间应控制在2-4分钟内。
四、比赛要求：
1各班要认真组织，做好赛前排练工作。
2歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、歌颂校园、歌颂生活的古今诗歌；形式以背诵为主，可辅以表演。它应该是多样化的，从手稿中读出。
五、奖项设置：
一等奖两名，二等奖两名，三等奖两名
六、评分标准
1.所选内容符合要求（歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可），主题鲜明突出，内容积极向上。（2分）
2精神饱满，衣着整洁，姿态得体大方。（2分）
三。感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化等有效手段体现诗歌的内涵。（2分）
4发音清晰，声音宏亮，正确把握诗歌的节奏，朗诵富有魅力和表现力。（2分）
5背诵的形式是创造性的，有适当的动作或**，或其他创造性的形式。（2分）
七、评委
二年级科任教师
中心小学分校区低语组
2011年11月14日
一、活动的意义：
1、三至六年级学生全员参与竞赛准备，由班级初赛展示选拔参加学校展示比赛。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。培养学生学习英语的兴趣。
2、通过选拔比赛为学生创设良好的校园学习英语氛围。达到让每一个学生“敢说英语”的目的.。
3、强化所学知识，拓展知识面，开阔学生的英语视野，从而培养学生学习情趣，提高成绩。
4、通过英语朗读比赛，让学生找到差距，互相帮助，增强团队的竞争意识。
二、参赛对象：
三至六年级全体学生
三、参赛内容：
结合相应年级的英语教材选择短文或教师写的英语小作文。
四、实施安排：
1.早读为英语朗读时间，这段时间主要是由班主任或英语较好的学生负责组织全体学生听录音，模仿朗读指定内容，英语老师巡视做指导。老师应该每天都要对学生都提出相对不同的要求。
2.每堂英语课教师要有针对性对学生进行课文朗读指导，时间的长短可以根据课文本身的长短、难易程度、学生掌握情况来决定。
3.每天晚上回家学生都要听录音朗读至少5分钟，可以采取家长签字的形式，教师检查指导。
五、参赛时间及地点：
1、初赛：
时间：五月中下旬(课间操时间)
地点：各班教室
2、决赛
地点：各学校
六、比赛形式：
集体朗读和个人朗读两种形式。
每班在班内初赛的基础上选拔参加校个人朗读评比,每位比赛选手提前5分钟进入准备区，抽签领取朗读材料，作比赛准备,内容为所学所练。
七、朗读要求
1、语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗读。
2、朗读时有节奏。快慢、轻重、语速适当。
3、注意发音的技巧(连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等)。
八、评比要求
1、评分标准(满分10分)
(1)发音准确，语调自然流畅，语速适当。(5分);
(2)表达生动、富有感染力(3分);
(3)仪态整洁、表演端庄大方(2分)。
2、评委由本校英语教师和其他老师组成。
朗读比赛活动方案5
一、活动目的
为了全面贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，激发学生朗读的兴趣，养成良好的朗读习惯，促进学生朗读水平的提高;并借此检查学生朗读的成效，引起学生对朗读的重视，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
二、活动主题
口诵心惟，有声的创作
三、参赛对象
四年级全体同学
四、比赛时间、地点：
周四下午四年级教室
五、比赛规则：
朗读内容为本年级现行教材中的课文，具体篇目由学生当场抽签决定，即抽即读。篇目短者朗读全文，篇目长者由评委决定朗读的段落。
六、评委：
语文老师、学生代表
七、评分标准
(见表格)
八、奖项设置：
全班按总分高低共评出一等奖6个、二等奖6个。
为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，我班在于12月23日组织了四年级学生的朗读比赛。此次比赛学生积极，人人参与，尽显了每个学生的风采，带给老师很多的感动和感想。
在这次比赛中，参赛选手的顺序、比赛的`篇目，完全都是现场抽取。这就相当于同学们在没有进行任何武装的情况下就上了战场，唯一的武器就是平时的语言训练和对课文的熟悉程度，这绝对是一次有挑战性的任务。同学们还是做到了从容应对，在舞台上不慌不忙，显得落落大方，从上台的介绍到朗读，到最后的下台，孩子们都尽量做到更好。同时在活动过程中教师通过微信群实时直播，得到了家长的关注个鼓励，孩子们更用心了。
当然在取得成绩的同时，也有一些有待加强的地方：
1、重技巧，轻感悟。多数学生在朗读方面有体现声音的轻重缓急，但仍有不和谐的地方，如感情不到位，没有充分理解感悟作者的思想感情。
2、学生表现不一。能读、声音大的同学就大声地读，而朗读能力差、声音小的同学则很被动。在平时的教学中要注重整体水平的提高。
3、缺乏自然大方的表达。多数孩子规规矩矩地读完一篇文章，虽然不折不扣，但也不能动人，美读，应适当辅以表情，感情显得很重要。
在今后的教学中要注重朗读教学。教育我们的学生语音正确，但要注意字的变调;语速要适中，要有快有慢，有变化;语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。相信孩子们会有更大进步，超越自我，在朗读中找到乐趣。
“时刻听党话，永远跟党走”
为弘扬爱国主义精神，增强队员的爱国意识，提高社会主义荣辱观，树立远大的理想，展现我校学生的风采，营造良好的校园文化氛围，特举行爱国主义诗歌诵读比赛活动。
一、活动主题：
本次演讲活动的主题是“时刻听党话，永远跟党走”。演讲比赛要围绕“爱国”这一主题，对全体学生深入进行爱国主义教育，在校园诵读爱国主义诗歌，展现我校学生自强不息、励志成才，勤奋学习、勇于实践，良好精神面貌。
二、 参加对象 1-6年级每班学生参加。
三、 比赛时间、地点
时间：5月16日上午
地点：学校操场
四、演讲内容及要求
1、围绕“时刻听党话，永远跟党走”这一主题，尽情讴歌民族精神，树立为民族的繁荣昌盛、祖国的伟大复兴而努力学习的自信心和自豪感。
2学生发言时间控制在4-5分钟以内（加班加分）。
五、参赛报名
请在5月30日前交上你的演讲稿，并注明班级。
六、奖励办法
本次演讲比赛中，低、中、高分组分别获得一等奖、二等奖和三等奖各一名。
7、 审判员：郑淑娟、吴静、云高、鲍俊、姚绍坦、郑雅西
霍庄完全小学
2018年5月
附：诵读比赛评分规则
活动内容：
1、主持人介绍并宣布比赛开始
2、诗歌朗诵比赛
3、预赛：社长宣布进入决赛同学名单，决赛：社长宣布获奖名单
活动名称：
“师恩难忘”诗歌朗诵比赛
活动内容：
关于感谢师恩的中国或外国的诗歌
活动目的：
通过参与这次比赛，提高同学们的朗诵水平，引导大家更好的理解和感恩老师的教育。让大家怀着感恩的心对待生活，使社员能够以积极的心态面对自己的人生。
活动时间：
20__年10月18日(星期四)12：30—13：40(预赛)
20__年11月01日(星期四)12：30—13：40(决赛)
活动地点：
教学楼109教室
主持人：
严__、郑__
评委：
社联会长杨__同学、生物系主席李__同学、前副社长李__同学(预赛)
陈__老师、张__老师、李__老师(决赛)
参赛人员：
__读书社全体社员(共43人)
奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖6名
比赛规则：
1、预赛：共43名选手。按《通讯录》顺序出场。预赛前12名进入决赛。
2、决赛：共12名选手。决赛重新抽签，决定出场顺序。
3、评分总分10分。评委给分项分及总分。最后分数为平均分，精确到小数点后2位。
4、每5个选手报一次分数。
评分标准：
1、普通话标准，吐字清晰(3分);
2、正确把握诗歌节奏，抑扬顿挫，韵律明显。(3分)
3、感情饱满真挚，表达自然，朗诵熟练，声音洪亮，鼓励脱稿(脱稿根据熟练程度加分)。(2分)
4、精神饱满，着装得体，仪态大方。(1分)
5、观众反应热烈。(1分)
后勤人员安排：
1、记时员：彭__(负责比赛时掐表)
2、记分员：许__、李__(负责统计比赛选手的最后分数)
4、督场员：钟__、陈__(负责选手候场工作)
5、秩序维持：吴__(负责维持赛场秩序)
6、奖品准备：唐__(负责奖品的'购买)
温馨提示：
1、请同学们准备好自己朗诵的诗歌，上传到自己的QQ空间;
2、请同学们精心准备，积极参赛;鼓励脱稿;
3、朗诵时请持抄写稿、打印稿或者书本，谢绝持手机或者阅读器朗诵;
4、人人参与，一个都不能少。如果因特殊情况不能按时参加，请提前向社长请假。
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