找好文章幼儿教师教育网的编辑推荐您阅读“逻辑狗课件”。每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。教案是将教化育注重实效的重要指导。希望我们的网页能为您带来更多收益！
逻辑课件是指一种电子学习资源，它以逻辑学为基础，教导学生如何思考和推理。逻辑是一门非常重要的学科，对于人们日常生活中的思考、决策以及解决问题有着至关重要的作用。因此，逻辑课件的存在对于学习者来说具有重要的价值。
首先，逻辑课件可以帮助学生提高逻辑思维能力。逻辑思维是指按照规则和原则进行思考的能力，是人们进行推理、判断和决策等活动的基础。逻辑课件通过丰富多彩的教学内容和各种交互式学习活动，引导和培养学生的逻辑思维能力。学生通过研究与逻辑有关的各种命题、论证方法和思维方式，能够更好地应用逻辑思维来分析和解决问题，提高自己的学习能力和解决问题的能力。
其次，逻辑课件可以帮助学生提升批判性思维能力。批判性思维是指基于评估和推理的能力，能够清晰地分析和评价信息，从而得出合理的结论。逻辑课件中的测试、练习和案例分析都能够培养学生的批判性思维能力，让他们能够更深刻地理解和评估各种观点和论述，提高自己的分析、评价和评论能力。
第三，逻辑课件可以增强学生的自学能力。逻辑学是一门较为抽象的学科，需要学生主动地进行学习和理解。逻辑课件中提供完整的教学内容和各种学习资源，学生可以自由地调整自己的学习进度和方式，根据自己的兴趣和需求找到合适的学习材料，提高自己的自学能力和自我掌控能力。
最后，逻辑课件可以提供一个灵活的学习方式。逻辑课件中的教学资源可以随时随地访问，不受时间和空间的限制，让学习者可以根据自己的时间和情况选择最适合自己的学习方式。同时，逻辑课件还可以结合其他教学手段，如实际案例、小组讨论和在线辅导等，为学生提供多元化的学习机会。
总的来说，逻辑课件作为一种新兴的教育资源，在培养学生的逻辑思维和批判性思维能力、增强自学能力和提供灵活的学习方式等方面具有重要的作用。未来，随着科技和教育不断发展，逻辑课件的应用和发展也将愈加广泛和深入，为广大学生提供更多更好的学习体验和教育机会。
主题：逻辑与思维能力的关系
逻辑是一种思维方式，是一种思考问题的方法。人类的思维能力与逻辑有着密不可分的关系。因此，逻辑与思维能力的关系是一个备受关注的话题。
首先，逻辑可以促进思维能力的发展。逻辑思维需要遵循一定的规律和规则，这种规律和规则可以帮助人们更加清晰地思考问题。通过长期的逻辑训练，人们的思维能力可以得到锻炼和发展。逻辑思维可以帮助人们更加准确地分析问题，更加严谨地推理，使得思考的结果更加合理和可靠。因此，逻辑可以使人们更加敏锐地思考问题，提高思维能力的水平。
其次，逻辑能够提高人们的判断能力。人类在日常生活中需要做出各种判断，而逻辑则能够帮助人们在判断中提高准确性。逻辑思维需要依靠证据和推理，这些证据和推理可以帮助人们更加准确地评估事物，做出更加客观的判断。因此，逻辑可以提高人们对问题的分析能力和判断能力，从而使得人们做出更加明智的决策。
此外，逻辑还可以帮助人们更加有效地解决问题。逻辑思维是一种结构化的思维方式，可以帮助人们更好地组织和管理信息。在解决问题时，逻辑思维可以帮助人们更加清晰地认识问题的本质，找到问题的关键点，并有条理地解决问题。因此，逻辑可以使问题解决的效率更高，为人们的工作和生活带来便利。
当然，逻辑思维并不是万能的。在一些问题上，人们还需要发挥想象力和创造力，从而得到更加创新的解决方案。然而，尽管并不是所有问题都适用于逻辑思维，但是逻辑思维仍然是人类思维的重要组成部分。逻辑帮助人们更好地认识、分析和解决问题，在各个领域发挥着重要的作用。
综上所述，逻辑与思维能力的关系密不可分。逻辑可以帮助人们更加清晰地思考问题，更加准确地评估事物，做出更加明智的决策，使得人们的思维能力得到锻炼和发展。在合适的情境下，逻辑可以帮助人们更加有效地解决问题，从而提高工作和生活的效率。因此，逻辑思维是一种重要的思维方式，应该在日常学习和工作中得到重视和培养。
逻辑狗大班教案主题范文
逻辑狗大班教案开展逻辑思维能力培养，是培养学生全面发展的关键环节。本文将以逻辑狗大班教案为主题进行分析和撰写，以说明逻辑狗大班教案对学生认知和思维能力的培养。
一、逻辑狗大班教案的背景
逻辑狗大班教案作为一种新型的教学模式，主要以培养学生的逻辑思维能力为目标，通过教学设计和教学活动的安排，帮助学生发展全面的认知和思维能力。在逻辑狗大班教案的背景下，学生将通过解决逻辑问题、推理思考、答题技巧等方式，培养自己的思维能力。
二、逻辑狗大班教案的优势
1. 培养学生的逻辑思维能力
逻辑狗大班教案通过各种逻辑问题和挑战，培养学生的逻辑思维能力。学生将通过观察、分析和推理等方式，解决问题，拓展思维边界。
2. 增强学生的问题解决能力
逻辑狗大班教案设计了各种各样的问题，通过这些问题的解答过程，学生不仅能够学会如何解决问题，还能够培养问题解决的能力和方法，加强学生的自主学习和批判性思维。
3. 培养学生的团队合作能力
逻辑狗大班教案通常会设置小组活动，要求学生在小组内共同合作完成任务。通过这样的合作模式，学生将学会与人合作，培养团队合作能力，加强沟通和协作能力。
4. 提高学生的自信心和表达能力
逻辑狗大班教案注重学生的主体性和自主性，鼓励学生发表自己的观点和解答过程。这样可以提高学生的自信心和表达能力，培养学生的思辨能力和逻辑思考。
三、逻辑狗大班教案的实施方式
1. 设计有挑战的问题
逻辑狗大班教案通过设计有一定难度的问题，激发学生的兴趣和求知欲，培养他们独立思考和解决问题的能力。
2. 引导性的指导
逻辑狗大班教案中的指导应该是有目的性和引导性的。老师可以通过提出合理的问题和思维导图，引导学生思考和解答问题，同时指导学生如何运用逻辑思维解决问题。
3. 团队合作和竞争活动
逻辑狗大班教案可以组织学生进行小组活动，发展学生的团队合作精神和竞争意识。通过竞争活动，激发学生的积极性和创造力，提高学生的思维水平和创新能力。
四、逻辑狗大班教案的实施成效
逻辑狗大班教案的实施可以有效发展学生的逻辑思维能力，提高他们的问题解决能力和应变能力。同时，逻辑狗大班教案还可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力和自主性，增强学生的自信和表达能力。
总之，逻辑狗大班教案通过培养学生的逻辑思维能力，提高问题解决能力和团队合作能力，促进学生的全面发展。通过逻辑狗大班教案的实施，我们可以培养出更多具有思维力和逻辑思考能力的未来人才。
逻辑狗大班教案
一、主题概述
逻辑狗大班教案是一份旨在提高学生逻辑思维能力和解决问题能力的教学设计。通过逻辑狗的引领，学生将在课堂上进行一系列有趣且富有挑战性的逻辑推理和问题解决活动。本教案旨在帮助学生培养思考能力、创造力和团队合作能力，以应对现代社会中的复杂问题。
二、学习目标
1. 培养学生逻辑思维能力。通过课堂上的逻辑推理活动，学生将能够熟练运用逻辑规则，进行正确的推理和论证。
2. 提升学生问题解决能力。通过解决各种有趣的问题和挑战，学生将学会运用逻辑推理和创造性思维来解决实际问题。
3. 培养学生团队合作能力。通过小组合作的形式，学生将学会有效地与他人合作，分享思路和解决问题。
三、教学内容
1. 逻辑推理训练。通过解决一系列逻辑推理题，学生将熟悉并掌握运用逻辑规则进行推理的方法和技巧。
2. 问题解决活动。以真实的问题为背景，学生将利用他们的逻辑思维和创造力来解决这些问题。
3. 团队合作训练。学生将在小组内进行合作，并共同解决问题。他们将学会尊重他人意见，有效地沟通和协作。
四、教学方法
1. 探究式学习。学生将通过自主思考和交流来探索和学习知识。教师将扮演引导者的角色，帮助学生建立正确的学习方法和逻辑思维方式。
2. 合作学习。学生将以小组为单位进行合作，共同解决问题。通过与他人合作，学生将积极参与学习，提高学习效果。
3. 情景教学。通过构建真实的情境，学生将身临其境地进行学习和问题解决。这种情景教学能够增强学生的兴趣和动力，激发他们的思考和创造力。
五、教学过程
1. 导入活动：教师向学生介绍逻辑狗，并激发他们对逻辑思维和问题解决的兴趣。
2. 逻辑推理训练：学生通过解决一系列逻辑推理题，熟悉并掌握逻辑思维的方法和技巧。
3. 问题解决活动：学生通过小组合作，解决一系列真实的问题。他们将运用逻辑推理和创造性思维来找到问题的解决方案。
4. 总结讨论：教师与学生进行总结讨论，归纳课堂上的重点内容和学习成果。
六、教学评估
1. 逻辑推理题评估：通过对学生解答逻辑推理题的正确与否进行评估，了解学生的逻辑思维能力。
2. 问题解决活动评估：通过学生对问题的解决方案展示和评估，了解学生的问题解决能力和创造性思维能力。
3. 团队合作评估：通过观察学生在小组内的合作表现，并收集小组合作反馈，了解学生的团队合作能力。
七、教学资源
1. 逻辑推理题集。
2. 问题解决活动材料。
3. 团队合作评价表。
八、教学反思
逻辑狗大班教案通过有趣和富有挑战性的活动，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。通过小组合作的形式，学生能够有效地与他人合作，并分享解决问题的思路和方法。然而，教师需要灵活运用不同的教学方法和教学资源，根据学生实际情况进行个性化的教学设计，以确保教学效果和学生的学习动力。
逻辑狗大班教案
逻辑狗大班教案是一个为学生提供系统化逻辑思维培养的教育课程。逻辑狗大班教案旨在通过训练学生的逻辑思维能力和解题技巧，帮助他们更好地理解并分析问题，提高学术成绩，培养创新能力和解决问题的能力。以下是一篇相关主题范文，以便更好地理解逻辑狗大班教案。
逻辑思维训练的重要性
逻辑思维能力是指人们在处理问题和决策时的思维方式和方法。它涉及到如何理性思考、推理、判断和解决问题。逻辑思维能力对一个人的学习成绩、职业发展和生活质量有着深远的影响。然而，很多学生在处理问题时缺乏逻辑思维能力，导致理解困难和解决问题的能力下降。
逻辑狗大班教案的设计目标
逻辑狗大班教案旨在通过系统化的逻辑思维训练，提高学生的逻辑思维能力和解题技巧，培养他们的创新能力和问题解决能力。教案的设计目标包括：
1. 培养学生的推理和判断能力：通过训练学生的推理和判断能力，帮助他们更好地理解问题和思考解决问题的方法。
2. 提高学生的问题解决能力：通过训练学生的问题解决能力，培养他们的创新能力和解决现实生活问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维习惯：通过培养学生的逻辑思维习惯，让他们在日常学习和生活中运用逻辑思维分析问题和解决问题。
4. 增强学生的学习兴趣：通过教学设计和案例分析，激发学生学习逻辑思维的兴趣，让他们主动参与学习过程。
逻辑狗大班教案的教学内容
逻辑狗大班教案包括以下几个方面的内容：
1. 逻辑思维基础：包括逻辑思维的概念、基本原则和方法。
2. 推理和判断能力训练：包括演绎推理、归纳推理和判断。
3. 问题解决能力训练：包括问题的定义、问题解决的步骤和方法。
4. 逻辑思维习惯养成：包括养成正确的思维习惯和培养逻辑思考的能力。
5. 案例分析和实战演练：通过案例分析和实战演练，加深学生对逻辑思维的理解和运用能力。
逻辑狗大班教案的实施方法
逻辑狗大班教案的实施方法是以学生为中心的教学方法。教师通过引导学生主动探索和思考，激发学生对逻辑思维的兴趣和学习动力。教师还通过案例分析和实战演练，让学生亲自参与解决问题的过程，提高他们的实际操作能力。
逻辑狗大班教案的评估方法
逻辑狗大班教案的评估方法是多元化的。教师可以通过课堂讨论、小组合作和课后作业等方式来评估学生的学习情况。此外，还可以通过考试、项目报告和学期总结等方式来评估学生的学习成果和逻辑思维能力的提高。
逻辑狗大班教案对学生的影响
逻辑狗大班教案对学生的影响是积极的。通过逻辑思维训练，学生的理解能力和解决问题的能力得到了大幅提高。他们也能更好地运用逻辑思维分析和解决问题，并在学业和生活中取得更好的成绩。同时，学生的创新能力和解决问题的能力也得到了培养和提高，为他们未来的发展打下了坚实的基础。
总结
逻辑狗大班教案是为学生提供系统化逻辑思维培养的教育课程。通过训练学生的逻辑思维能力和解题技巧，教案旨在帮助学生更好地理解问题、提高学术成绩，培养创新能力和解决问题的能力。逻辑狗大班教案的设计目标、教学内容、实施方法和评估方法都围绕着提高学生的逻辑思维能力展开。逻辑狗大班教案对学生的影响是积极的，帮助他们提高学习成绩、培养创新能力和解决问题的能力。
《逻辑狗大班教案》是一本以逻辑思维为核心内容的大班教案，旨在培养学生的思维能力、分析能力和判断能力。下面是该教案的一个相关主题范文，希望对你有所帮助：
标题：培养逻辑思维，提升综合能力
正文：
导语：
在现代社会中，逻辑思维被认为是一种重要的综合能力。它不仅对学术研究有着重要的影响，而且在日常生活中也扮演着重要的角色。通过培养逻辑思维，能够帮助学生提高解决问题的能力，加强分析能力和判断能力。逻辑狗大班教案致力于为大班学生提供一种系统、科学、有趣的逻辑思维培养方案。
第一部分：逻辑思维和综合能力的重要性
逻辑思维是指遵循一定的规则和原则，通过分析和推理建立正确的思维方式。逻辑思维是一种高级思维能力，对于解决复杂问题和战胜挑战具有决定性的作用。它可以帮助学生梳理问题的逻辑结构，提高问题解决的速度和准确度。逻辑思维还能培养学生的批判性思维和创造性思维，提高学生的综合能力。
第二部分：逻辑狗大班教案的特点
逻辑狗大班教案是一套专为大班学生设计的逻辑思维培养方案。它的特点包括以下几个方面：
1. 针对大班学生的认知特点和学习需求，教案内容设计合理，让学生能够易于理解和接受。
2. 通过系统性的讲解和实践活动，帮助学生掌握逻辑思维的基本原理和方法。
3. 教案中融入了趣味性的教学资源，增加学生对逻辑思维的兴趣和参与度。
4. 教案注重培养学生的实践能力，每个知识点都配备了相关的练习题和案例分析，帮助学生巩固所学内容。
5. 教案以班级为单位进行组织和实施，通过团队合作和互动交流，培养学生的领导力和合作精神。
第三部分：逻辑狗大班教案的实施过程
逻辑狗大班教案的实施大致分为以下几个步骤：
1. 教师准备：教师需要熟悉教案的内容和教学资源，做好相关的课前准备。
2. 教学引导：教师通过讲解、示范等方式引导学生了解逻辑思维的基本原理和方法，并激发学生的学习兴趣。
3. 实践演练：课堂上进行案例分析和小组讨论，让学生亲自动手解决问题，增强理论与实践的结合。
4. 总结反思：课程结束后，教师和学生一起总结归纳所学内容，帮助学生理解和巩固知识。
5. 课后辅导：教师提供逻辑思维培养的相关资料和习题，帮助学生进行复习和巩固。
结语：
通过逻辑狗大班教案的实施，学生将能够提高自己的逻辑思维能力，培养综合能力，理解和应用逻辑思维在实际生活中的重要性。通过逻辑狗大班教案的引导和实践，不仅可以培养学生的思维能力，也能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和创造力。
引言：
逻辑与关系是人类思维和思考的重要基础。通过学习逻辑和关系的相关知识，我们可以提高自己的思维能力和判断能力，从而更好地理清事物的本质和发展方向。本文将为大家设计一份逻辑与关系教案，以帮助学生深入理解和掌握这一重要的学科。
一、教学目标：
1. 了解逻辑与关系的基本概念，包括逻辑思维和关系的分类与特点。
2. 掌握逻辑推理的基本方法和技巧，培养学生的逻辑思维能力。
3. 培养学生发现和分析事物之间关系的能力，提高其综合思考和判断能力。
二、教学内容：
1. 逻辑思维与逻辑推理
（1）了解逻辑思维的定义和基本要素，包括概念、判断和推理。
（2）介绍逻辑推理的分类和基本方法，如归纳推理、演绎推理等。
（3）引导学生进行逻辑推理的实例分析和讨论，提高其分析问题和解决问题的能力。
2. 关系的分类与特点
（1）介绍关系的定义和分类，包括数学关系、逻辑关系、时间关系等。
（2）通过实例展示不同关系的特点和应用，如包含关系、并列关系等。
（3）培养学生发现和分析事物之间关系的能力，提高其综合思考和判断能力。
3. 关系的建立与应用
（1）介绍关系的建立和应用，包括图表、逻辑图和思维导图等工具的使用。
（2）引导学生运用关系分析和评价不同事物，提高其批判性思维和判断能力。
（3）设计实例让学生通过建立关系模型解决实际问题，提高其实际应用能力。
三、教学方法与手段：
1. 讲授结合实例分析：通过具体实例或问题引入知识点，使学生能够更好地理解和应用所学的知识。
2. 合作学习与讨论：鼓励学生进行小组合作学习，通过交流和讨论来培养学生的逻辑思维和分析能力。
3. 案例分析与实践操作：引导学生通过实际案例的分析和解决问题，培养学生的实际应用能力。
4. 多媒体教学与互动环节：通过利用多媒体教具和互动环节，增加教学的趣味性和吸引力，提高学生的学习积极性。
四、教学过程安排：
1. 导入环节（10分钟）
通过一个有趣的逻辑推理小游戏或问题，引发学生对逻辑与关系的兴趣和思考，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲授（40分钟）
依次讲解逻辑思维与逻辑推理的基本概念、关系的分类与特点、关系的建立与应用等知识点，配合实例分析和多媒体教具进行讲解。
3. 合作学习与讨论（30分钟）
以小组为单位，设计一系列逻辑推理与关系分析的问题，让学生在小组中合作讨论，共同解决问题，提高他们的逻辑思维和分析能力。
4. 案例分析与实践操作（30分钟）
设计一些实际问题或案例，要求学生运用所学的逻辑与关系知识进行分析和解答，通过实践操作来巩固所学知识。
5. 总结与展望（10分钟）
简要总结本节课的重点内容，展望下一步学习的内容和任务，鼓励学生在日常生活中运用所学的逻辑与关系知识。
五、教学评价：
1. 考查学生在课堂讨论和实践操作中的表现，包括他们的思维逻辑性、分析问题和解决问题的能力。
2. 采用小组评分和个人反思的方式，让学生对自己的学习过程进行评价，总结经验和不足，为下一步学习提供参考。
六、教学反馈与改进：
1. 教师根据学生的表现和个人反思评价，给予积极评价和建设性建议，激励学生持续学习和进步。
2. 教师结合学生的学习情况进行课程改进和调整，对不同层次和需求的学生提供个性化教学辅导。
结语：
逻辑与关系是人类思维和思考的重要基础，对于学生的综合素质和创新能力有着重要的影响。通过本文设计的教案，希望能够帮助学生更好地理解和掌握逻辑与关系的概念和应用，提高他们的思维能力和判断能力，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
主题：逻辑思维与个人发展
人们在学习、工作、生活中都需要运用到逻辑思维。逻辑思维是指通过理性思考、推理、分析等方式来解决问题和判断事物的能力。它是一项非常重要的人类智力活动。逻辑狗课件就是致力于提高人们的逻辑思维能力，从而推进个人发展。
逻辑思维在个人发展中有着至关重要的作用。首先，它可以帮助人们更好地进行决策。在面对复杂问题时，我们需要根据事实和真相进行推理和分析，以便做出正确的决策。只有具备逻辑思维能力的人才能够快速、准确地做出决策，从而避免错误的决策对个人带来的不利影响。
其次，逻辑思维还能够提高个人的思维能力。它能够让人们更好地遵循规则和原则，从而更好地理解和应对社会的变化。逻辑思维也能够加强人们的分析思维和解决问题的能力，让人们能够更好地理解和应对复杂的现实问题。
此外，逻辑思维还可以使人们更好地学习和研究。逻辑思维能够让人们更好地理解知识和掌握方法，从而更好地应对学习和工作的挑战。逻辑思维还能够保证知识体系的连贯性和逻辑性，从而让学习者更好地理解知识的本质。
要提高逻辑思维能力，我们可以通过多方面的途径来实现。例如，我们可以在工作和学习中注重思考和分析，在日常生活中不断练习思考和判断，通过阅读、学习课件等方式不断提升自己的逻辑思维能力。此外，我们还可以参加逻辑思维相关的培训和课程，从专业角度学习逻辑思维的知识和技巧，以提高自己的逻辑思维能力。
总之，逻辑思维是提高个人发展、提升自我价值的重要因素。只有通过不断加强逻辑思维能力，才能够在工作和生活中更好地发挥自己所长，在社会中取得成功。因此，我们应该注重逻辑思维的培养和发展，不断提升自己的思维能力和解决问题的能力。
中班逻辑狗汇报
尊敬的家长朋友们； 感谢各位能在百忙中参加中班逻辑狗的汇报活动。你们的到来是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。我代表老师和孩子们对大家的到来表示欢迎和感谢！
本学期学习逻辑狗的孩子分别来自中（1）班、中（2）班、中（3）班我们的孩子也是特别的聪明和好学，我们两位老师非常喜欢这些可爱的孩子们。
这学期进步都很明显孩子们有：
学习能力强的孩子有：
在活动中认真学习的孩子有；
请家长为孩子们的进步鼓掌！
有的家长可能知道：“逻辑狗”，是一种智能开发升级的系统训练学具。在教育中占有非常重要的位置，它根据孩子的年龄来设计，每个年龄段都有适合自己的卡片和一套用书，一层层循序渐进，越来越难。
本学期逻辑狗主要提升幼儿的观察能力、分类能力手眼协调能力及空间知觉能力等。本学期共有4个主题《
》；《
》；《
》；《
》这些主题主要是培养了幼儿在对不同颜色、形状、图案的观察比较和匹配活动中，使幼儿获得有关色彩、形状的初步感知经验。使幼儿获得有关生活常识和生活经验，巩固并发展其对形状、图案、空间方位的感知和辨别能力，培养幼儿观察的目的性和准确性。培养其观察的精确性和注意力的集中性，激发幼儿对生活中色彩和形状的兴趣。丰富幼儿有关色彩、形状、图案的初步知识经验，培养幼儿的动手、观察及比较能力，开发幼儿左右脑。现在都在提倡开发幼儿的左右脑，而逻辑狗就能很好而有力的做到。学过逻辑狗的孩子在做《蒙氏数学》练习的时候不用家长读题，可以很轻松的做出来，因为我们在逻辑狗中做过相似的卡片。其实这逻辑狗不单单只有一种方法，我们可正过来，反过来都可以运用各种方法来完成。而孩子在做的时候我们不管他用什么方法，只有他能做出来，有他的道理，
就行。鼓励孩子说出他的想法，帮助孩子完整的表达。
有句名言说的“我看到的我记住了，我听到的我忘记了，我做过的我理解了”这就说明了操作的重要性，在操做模板时我们不是单单拿卡片、做卡片，我们更是利用模板来孩子玩一些游戏，在游戏中帮助孩子认识颜色、数等等各种知识。
为了让家长们更好的感受到孩子们的进步，了解孩子们的学习情况，让孩子们展现自己，接下来是孩子们的操作活动，请各位家长看孩子的表现。
幼儿操作
总结：刚才家长们也看到了孩子的进步，其实逻辑狗也是和我们的蒙数有许多的关联，在操作中我们会总结出自己的一套做题的方法，在做操作中更加熟练，让家长更省心。在刚才的操作中我们会看到有的宝宝不是不会做，有的卡片不是宝宝不会做，而是粗心，让他们发现自己的问题在哪，培养不怕做错的自信，我希望各位家长以后坚持每天在家指导孩子练习，凡事贵在坚持，帮助孩子养成持之以恒的学习习惯。请家长的帮助孩子检查的时候，不要把卡片翻过来对答案，我们大人也可以自己尝试做一做。学逻辑狗贵在坚持学习，相信等学完整套逻辑狗，学到大班，我们逻辑狗的孩子一定比其他孩子更出色。非常谢谢家长的配合，今天的汇报到此结束，感谢各位家长的到来。
2015年1月
相信《逻辑狗课件(通用9篇)》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼师资料，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了逻辑课件专题，希望您能喜欢！
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