繁忙工作中，翻阅一本好书是慢下来的美好，作者写的作品中的情节让我有很深的感触。写读后感可以解决人们在学习上，思想上和时间上存在的问题，一篇作品的读后感应该要怎么写呢？我们认为“唯一的听众读后感”是一篇不错的文章您也看看吧，建议您将此网页收藏以便随时查看！
我读了《唯一的听众》深受感动，我体会到了那位老太太为了让我拉好小提琴装成聋子的良苦用心。我的小提琴拉得很不好，不好意思在众人面前献丑，只能每天偷偷地跑到小树林去练习。可是面对木椅上的老妇人，我又怕自己难听的琴声扰乱了老人独享的幽静，但老人善意的谎言让我鼓起了勇气继续练习。她说我的琴声能给她带来快乐和幸福，更是让我欣喜不已，更加尽力练习。最后，我拉出来的曲子让专修音乐的妹妹大吃一惊，我才知道那位老人的真实身份，还有，她并不聋。但这已经不重要了，她善意的谎言已经让我成功。这让我想到了《别饿坏了那匹马》中的残疾青年，为了能让我安心看书谎称家中有马买下了我的马草。或许你会说这只是些微不足道的事情，但是因为有这些善意的谎言，世间才有了更多温暖。篇二：《唯一的听众》读后感王清源读完《唯一的听众》这个故事，我非常有感受。这则故事主要讲了，我在音乐这方面是个白痴，拉出的声音就像在锯床腿。最后，我不敢再家里拉小提琴，来到了树林，而我遇到了说自己是聋子的音乐教授，她一次次的鼓励，让我成了有名的小提琴手。当教授鼓励而成就了年轻人的时候，我情不自禁的想起了我的母亲。有一次，我考试时因粗心大意而犯了严重的错误，考砸了。在回家的路上，想着自己回家后会被妈妈狠狠的训斥。到家后，妈妈急切地问我：考试考得怎么样？我慢慢从书包里拿出考卷，交到妈妈手里，我闭紧眼睛，准备接受妈妈的训斥，但妈妈并没有骂我，而是温柔地摸摸我的脑袋，像这位教授一样，深沉地注视着我，亲切地说：考试不理想，你自己心里也很难受对吗？我听了妈妈的话，忐忑不安地点了点头。妈妈继续说：粗心大意可以纠正，但不懂的地方一定要弄懂。在妈妈的鼓励下，我决心下次考试一定要拿高分。即便是几次小小的鼓励，也能让年轻人成功，比起训斥，鼓励的言语更让人接受和进步。篇三：《唯一的听众》读后感徐欢一个鼓励的眼神，一句赞美的话语，激发了一个学琴少年坚持不懈地走下去，造就了音乐界中一个伟大的小提琴手。题记从沮丧、自卑的阴影中走出来，拾回自己原来的自信和勇气。这才是关键，这才是鼓励的作用，这才是通向成功的第一秘诀，这才是老妇人的用心良苦之处唯一的听众，一个唯一的欣赏者，同时也是一个唯一的支持者，唯一的鼓励者。没有老妇人的指点和引导，哪有这个学琴少年今天的成就？这，不仅仅是一种学习上的鼓励，更是一种精神上的鼓舞！唯一的听众，表面上是指文中的老妇人，其实内在还隐含着老妇人对我的鼓励和支持。老妇人一句句诗一般的语言更是激发了我在学音乐的路上坚持不懈地走下去的动力，那是一条通向成功的光明大道。鼓励像一泓清泉，滋润着人们的心灵，鼓起了人们的勇气，更给予了他人可贵的自信。接受别人的鼓励，拾回失去的信心，这时，成功已经离你不远了。篇四:《唯一的听众》读后感就在今天下午，我读了《唯一的听众》这篇文章，读后感觉文中作者唯一的听众老妇人，给我留下了很深、很特别的印象。作者很喜欢拉小提琴，可是拉的很难听。他的父亲和妹妹对他下了音乐白痴的结论。作者十分沮丧，不敢在家里练琴了，就偷偷的去树林里练琴。当他拉完一首曲子时，发现了一位老妇人，他以为打扰了老妇人的清净，抱歉的想要离开，老妇人却说自己聋了，并猜想他拉得非常好，请他继续拉琴，还愿意每天早晨都来做他的听众。作者被老人的语言打动了，坚持每天早晨去小树林练琴。因为老人的鼓励，作者更加勤奋苦练，越来越有自信，琴也拉得越来越好。直到后来得知老人非但不是聋子，而是音乐学院最有声望的教授，并且曾是乐团的首席小提琴手。读到这里，我感觉老人的心胸是多么宽广，又是多么有智慧。倘若老人跟作者的父亲和妹妹一样嘲笑他的琴声，他根本不会有这样的成就，也许他从此就会不拉琴了。老人用了一个善意的谎言，帮助一个人坚持下去，给别人一个鼓励是多么重要。篇五：《唯一的听众》读后感今天，我读了一篇课文，叫《唯一的听众》，这篇课文对我感触很深。课文记讲了我在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会啦小提琴，到能够在成百上千的观众演奏的一件事。告诉我们：默默地关怀、真诚地帮助、持久地关怀、热情地鼓励，能够帮助一个孩子树立起自信心；无论做什么事情，只要有自信心、有毅力、刻苦练习，就一定能获得成功。从这篇文章中，我感受到：一位慈祥、和蔼老人静静地坐在木椅上面带微笑指点着阳光透过茂盛树叶照在她灰白色头发上显得她格外苍老额头上皱纹记载着多年来风风雨雨我了解到：老人让小男孩走出了自卑阴影对关心、支持和帮助使自信对待每件事同时我也听到：一支优美曲。在林间流淌美妙音符从你我身旁闪过它就像太阳温暖着俩它也像潺潺溪水滋润着大地此刻沉默胜过千言万语最后小男孩还以平静心情拉奏一支优美曲。感到了什么真正音乐：音乐能沟通人与人间感情使双方心灵得到交流。
“聋了？”姐姐惊呼道：“聋了！多可笑！她是音乐学院最负盛名的教授，也是第十交响乐团的首席小提琴手！你叫它聋子？”
听了姐姐的话，我惊呆了，心想：“她让音乐学院最有威望的教授来，为什么要骗我？看来他是在帮我。”我从椅子上跳起来，冲出了门。我下楼到老教授家，犹豫了一会儿，敲了几下门。我看见老教授打开门走了出来。我不知道发生了什么，我盯着老教授。老教授似乎也知道这件事。她说：“对不起！”之后，我正要关门，推开门说：“教授，不是你对我说‘对不起’，而是我想感谢你来队里。因为你用这个善意的谎言创造了我的未来，谢谢你，老教授。”说完，我走下楼梯，教授看了看，笑着进了门。
后来，拉小提琴成了我不能放弃的爱好，我还能熟练地弹奏许多歌曲。我有机会在各种文化晚会上当着数百名观众的面演奏小提琴音乐。那时候我总是忍不住想起那个聋哑老人，我早上唯一的听众。
这篇课文的主要内容是：“我”很喜欢拉小提琴，可是有很不自信。于是，“我”便去小树林拉小提琴。音乐学院的教授看出“我”缺乏自信，出于对年轻人的关心和爱护，谎称自己是聋子，不断鼓励，让“我”找回了自信，继续在小树林里练琴。后来，“我”越来越爱拉小提琴了。甚至有时候可以在晚会上面对成百上千的观众拉琴。直到“我”知道老人不是聋子，而是音乐学院的教授。
读了这篇课文，我对老人这种善意的谎言非常赞同。联想到刚学过的课文《别饿坏了那匹马》，我就更是觉得善意的谎言能让人获得成长的力量。
其实，我们的生活有时也需要善意的谎言。
一次，我和xxx一起做作业。做数学题需要用量角器，我的量角器找了半天都没有找到。于是，我向xxx借。xxx果然大方，他不但把量角器送给我，而且还大气地说：“没事，我还有一个！”可是，我看到他奔向文具店又买了一个新的量角器。看着他的背影，我的眼睛微微湿润了。这以后，我和xxx的友谊更深了。
还有一次，我和弟弟玩捉迷藏。我当猫的时候，想到他很快被我找到一定会大哭。所以，数完数后，我一直不停地念叨：“咦，帅帅在哪儿呢？”直到他自己忍不住跑出来为止。看着他笑嘻嘻的样子，我心里很满足。说也奇怪，弟弟最喜欢和我玩，我从中也得到不少乐趣。
《唯一的听众》中，善意的。谎言让人奋进，生活中，善意的谎言让生活更美好。不过，我还是觉得生活中不能有太多的谎言，即使是善意的谎言。
今天，我学习了一篇名为《唯一的听众》的文字，作者是落雪。故事讲述了我在家里练习钢琴时遭到了父亲和妹妹的嘲笑和不屑，认为我是一个“音乐白痴”，这让我很失落，失去了信心。于是我选择每日藏身在森林里练琴，那里我遇见了一位聋哑老人，她用她的行动和鼓励让我重新找回了信心。每天我都会尽自己最大的努力在她面前演奏，即使她听不到我的音乐，但她仍然以她特有的方式肯定我并给予我支持。老人的勉励和赞许，让我信心倍增，最终，我在一个文艺晚会上演奏了一首成功的小提琴曲。
这篇文章赞扬了老师，尤其是对年轻人鼓励和支持的行动，同时表达了作者对老师深深的敬意和感激之情。
老师自认为是一个聋哑人，但她的鼓励和支持让我感受到了音乐的美妙和自信的力量。她愿意成为我唯一的听众，因为她相信我能创造出美妙的声音，并在她的心中留下美好的印象。这种老师的善意谎言激励着我不断努力和坚持，最终取得了成功。
唯一的听众，是我们不是也有我们自己的听众吗?当我们与朋友发生矛盾时，母亲总会劝告我们要宽容，友谊才会更加坚固。当我们考试成绩不好时，母亲则会告诉我们，失败并不代表结束，相信自己，继续加油。这些都是我生活中唯一的听众。
在这个世界上，真正做到真情实感的事情是非常珍贵和难得的。一个微笑、一个赞许、一句称赞，甚至是一丝关心，都可以温暖别人的心，并让他们充满自信地迎接生活的挑战。因此，请多一些鼓励和关怀，让我们每天都充满动力和激情，迎接未来。
阅读了落雪所著的《唯一的听众》之后我不仅为作者热爱**，对**的追求坚持不懈，持之以恒的精神所感动，更为老**家的人格魅力所吸引。
文章叙述了一个感人的故事，“我”开始拉琴像锯木头，被人嘲笑。在老**家的关怀下，“我”的自信心增强了，坚持天天练琴，迅速地成为各种文艺晚会上的演奏小提琴手。从小提琴家的成长故事中，我们可以看到，关心、帮助和鼓励可以帮助孩子建立自信，这是一个人成功的不可或缺的条件。
她是多么忠诚和伟大的观众，她不仅给了作者巨大的勇气，也给了作者成功的信心。其实，每个人都有天分，每个人都可以成功，但是，成功的道路从来不会一帆风顺，作为一名老师，当学生没有把课文读正确，没有把作文写生动，我们又是什么态度?我们能否静下心来听一听，看一看孩子面对老师那惊慌无助的神情?
如果你换个角度思考，也许你会发现他比上一次读得更流利，也比上一次的作文有进步。我们不能用一个标准来要求每个学生，毕竟人与人之间是有区别的，但我相信每个孩子都可以被塑造。
我们不仅要做学生的听众，更要做学生的听众。特别是在当前高效的课堂教学中，要学会倾听，学会欣赏，让课堂真正成为学生的舞台，让学生在这个平台上得到充分的展示，让他们的才华得到充分的发挥。
让我们走进学生中间，做孩子们最忠实的听众，用我们的爱给他们足够的自信，让他们以更大的步伐前进，更接近成功。
读了《唯一的听众》这篇文章，我感到原来鼓励的力量是多么强大啊！
文中的“听众”是一位自称是聋子的老妇人，其实她并不是聋子，而且是音乐学院最有声望的教授，“我”每次给她拉小提琴，无论拉得如何，她都会鼓励“我”一句，每一次鼓励，使我激起了拉好小提琴的信念，琴拉得越来越好，最后，“我”便有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。
就是这一句小小的鼓励，竟让“我”心中有一种从未有的感觉，我可才想得到，文中的我会想：家人虽然说我拉的不好，但这位老妇人却一次次鼓励我，我可不能辜负了这位老妇人对我的希望，虽然她是个聋子，但她是我的知音呀！至此，“我”便努力拉琴，一练就是几小时，终于，“我”成功了，如果老妇人不鼓励“我”，而是和家人一样批评“我”，“我”一定会丧失信心，有可能因此放弃了小提琴，也就没有后来的成就了。那每句鼓励，承载着信心的种子；那每句鼓励，都是信心的泉水；那每一句鼓励，都有永不放弃的力量！
这篇文章使我想起了我学国画的一件事。那天上第一节课，我画一笔遮一笔，那些画的难看极了，令人不忍直视，每次老师看我们画的时候，我总是故意摆弄些什么，等老师走了，我才开始画。下课了，我小心地把画给妈妈看，妈妈微笑地说：“画的不错，下次加油！”妈妈对我的鼓励让我重拾了信心，我也没有辜负妈妈对我的希望。一有时间，就在家中画几下，在老师那儿不在胆怯了，大胆的向老师提问，每次认真作画，进步的速度极快。最近我的一幅作品还当生日礼物送给了一位朋友。
是呀，鼓励的力量多么强大呀！每一个动作，每一丝微笑，每一点小小的话语，都能让人重拾信心，向成功迈进。同学们，我们好好珍惜身边的鼓励吧！让它们发挥各自的作用吧！让鼓励之花永远绽放吧！
人与人之间需要关爱，就像婴儿需要母亲一样，大家一定都有过被人关爱的或给予他人关爱的事例，我也不例外，那是在我小学五年级时。
那时我的小学综合评价手册上几乎都是优，但是一翻到体育那页，映入眼帘的就是一个“良”字，在那么多个优中显得格外刺眼。从三年级开始我的体育成绩就直线下滑，我为此感到十分懊恼，每次一提起上体育课，我就想找个地缝钻进去。一天下午，北风呼呼的怒号着，天色十分阴暗，连太阳都躲到了云彩后面。但是最糟糕的不是天气，，而是又一次的体育成绩出来了。良!为什么又是良!?我的心情一下子陷入了低谷。放学后，我托着疲惫的身子闷闷不乐地向家走去。北风肆虐地卷起我的头发，这让我显得更加失魂落魄。
不知过了多久，我来到了离家不远处的公园里，人很少，风在空中追逐着，几朵悠悠的白云显得格外单调。我躺在绿茵茵的草地上，心里阴沉沉地下着小雨，那个“良”字一直在我眼前旋转，仿佛在谴责着我。我支起身子，放声大喊，声音打破了公园的寂静，几只鸟儿也吓地惊慌飞走了。我转过身子，忽然发现在离我不远处的座椅上一位瘦弱的姐姐正平静地望着我，顿时我的脸烧了起来，觉得自己不仅破坏了园中的寂静，还打扰这位姐姐。我急忙起身抱歉地冲姐姐笑了笑，准备溜之大吉，谁知那位姐姐却用温柔的嗓音叫住了我：“是我打搅到你了吗，小妹妹?”我怔住了：明明是我打扰了这位姐姐呀?我转过身来，用手挠了挠后脑勺，不好意思地说：“对不起，我可能因为心情不太好，所以打搅到你了。”“没事的，其实我也是来这里散心的。”姐姐微笑着，十分和蔼可亲。
让我下着小雨的心情，升起了一道彩虹。“你有什么郁闷的事吗?”姐姐亲切地问道，“我，我，我的体育没没考好。”我结结巴巴地说到，姐姐摸了摸我的头“其实成败没什么的，只要努力了比什么都强!”说着说着，我们便混熟了。
于是我们相约每周五都到公园里谈心。那天学校新学了一个技巧动作，对与像我这样身体的柔韧性极差的女生，不仅做会是个难点，做好就更是不可能的了。但是，姐姐听了我的叙述，却给予了我信心和鼓励，让我大胆地去尝试、锻炼，辅导我如何做好，做得对。就这样公园里不仅有人在散步、聊天，还有我挺拔的身姿和姐姐辅助我的身影。
果然，在一次体育技巧测试中，我拿了一个满分“优”，我又激动又感激那位姐姐，于是我回到家洗了一个又红又大的苹果，用刻刀刻上了两个大字“成功”。我兴冲冲地跑到公园里郑重地交给了姐姐。姐姐会心地笑了，我也笑了，欢笑声传到了很远很远
唯一的听众读后感800字【二】
此篇文章说：一个小男孩，他很喜欢音乐，但他的亲人认为他是一个音乐白痴。在他们听起来，小男孩拉的小夜曲就像锯桌腿的声音。但他并不沮丧，于是找一片树林悄悄地。偷偷地练习。开始，他拉的并不好，甚至诅咒自己是个白痴。后来，一位极瘦的老人来到这片安静的林子，小男孩认为他打搅了一位老人安宁的生活，感到抱歉。老人似乎看出了这些，便撒了一个美丽的谎言，说自己而聋，希望他不要介意。于是，他便放下心来，拉起了曲子，对着这唯一的听众，小男孩显得很努力，很投入。拉完后，老人对他说：“真不错，我的心感受到了，谢谢你，小伙子。”小男孩兴奋极了，这是他有史以来第一次听到别人夸他的音乐。他便努力的拉奏，但他的亲人把这音乐当作一种折磨。有一天，他妹妹听到他的拉奏，不在像以往那样，使他吃惊的是哥哥演奏的怎么变好听起来，缠着问他，他便把事情告诉了妹妹，她不信，仿佛他在讲天方夜谭他一直珍藏着一位老人美好的心灵。他也感谢着唯一的听众，永远。
从这篇文章中，我看到：一位慈祥。和蔼的老人静静地坐在木椅上，面带微笑的指点着。阳光透过茂盛的树叶，照在她灰白色的头发上，显得她格外苍老。额头上的皱纹，记载着多年来的风风雨雨。我了解到：老人让小男孩走出了自卑的阴影，对他关心。支持和帮助，使他自信的对待每件事。同时，我也“听”到：一支优美的曲子在林间流淌，美妙的音符从你我身旁闪过，它就像太阳，温暖着他俩，它也像潺潺的溪水滋润着大地。此刻的沉默，胜过千言万语。最后，小男孩还是以平静的心情拉奏一支优美的曲子，他感到了什么是真正的音乐：音乐能沟通人与人间的感情，使双方的心灵得到交流。作为教师，我想到自己不正是可以做一个这样的倾听者吗?不吝啬自己的鼓励和微笑，让我的学生们从我这里得到满足和自信，让他们快乐健康的长大!
我对《唯一的听众》这篇文章深有感触，是老人那美好的心灵打动了我?还是小作者对音乐的热爱与追求?我说不清楚。这篇文章讲述了初学小提琴时，“我”拉的琴声简直像锯床腿，爸爸和妹妹都义无反顾的否定了我，说“我”在音乐方面是个白痴，可是“我”却十分喜欢小提琴，不愿就这样放弃，“我”不愿在家里练琴了，我找到了一个十分安静、美丽的地方，这里听不到爸爸和妹妹的嘲讽。“我”压制住内心的激动，拉响了第一支曲子，可是结果并不让我满意，我失望了，我绝望了。就在这时，“我”才发现我身后有一位瘦骨嶙峋的老人，我以为打搅了这位老人休息，想溜走。而这位老人叫住了我，问我是不是她打搅了我，她说她是个聋子，听不到我的琴声，她想“我”一定拉的很好，并愿做“我”的听众，就在每天早晨。这是“我”第一次得到鼓励，“我”被打动了。于是，“我”每天都要去那里练琴，而那位老人也都会早早的就坐在那里了，每一次拉完琴，她总不忘说上一句：“真不错!”在老人鼓励下的我进步很快，直道有一次“我”的一首曲子让专修音乐的妹妹大吃一惊，她逼问我是不是得到什麽人的指导，“我”把那位老人讲给了妹妹，并说她是个聋子，妹妹却觉得太荒唐了，在妹妹的口中“我”知道了这位老人是音乐学院最有声望的教授曾经是乐团的首席小提琴手。可我不愿说破老人这善良的谎言。直到“我”长大了，在小提琴方面有所成就了，“我”又想起了那个给予我信心的老人。
读完了这篇文章，我感到了鼓励的重要，他可以让一个沮丧中徘徊的人重新找回自信。记得有几次考试，考的一直不理想，我心里特别难受和沮丧，但是妈妈走过来说：“硕硕，怎麽，觉得自己不行吗?不过妈妈觉得你一定会行，一定要自信呀，困难一向最怕自信的人了，妈妈给你加油呀!”妈妈的话犹如一盏明灯，照亮了我的心灵。经过我的努力和妈妈一直的鼓励，我终于考出了好成绩。
相反，如果一个人喜欢去做一件事，却又做不好时，如果去否定他，就像课文中作者的爸爸和妹妹那样骂他是白痴，一定做不好，那他就会丧失信心，可能就真的做不好;而像那位老奶奶一样去鼓励他：“你一定能做的好”可能他就真的行。同一个人，不同的方式，不同的结果，前后对比你会发现：常常去鼓励身边的人吧!
唯一的听众读后感
今天，我们学了一篇课文，唯一的听众，这篇文章写了 “我”在家中练琴的时候，父亲和妹妹说“我”在音乐方面是一个白痴。于是，“我”再也不敢在家里练琴了，就到了楼区后的小山树林上练琴。“我”再练琴的时候遇到了一位教授，她为了让“我”找回自信，就撒了一个善意的谎言——谎称自己是一个聋子。最后，在老教授的鼓励和爱护下，“我”成为了一个小提琴演奏家的故事。
本文中，一位音乐学院最有声望的教授谎称自己是聋子，让“我”放开胆子练琴，并且不断地鼓励“我”、激励“我”、肯定“我”、认同“我”。而且她一直很平静的望着“我”，“我”停下来时她总不忘说上一句:你拉的真不错。谢谢你，小伙子。”就是因为这几句话让我从一个音乐白痴走向一个能熟练拉奏小提琴的高手。在我的生活中也不乏这一类的例子。
就在我二年级的时候，我那时想学自行车，可是就是不会骑，并且老是摔倒，没骑一会儿我就对自行车已经有点厌恶了，这是妈妈过来了，她说：“骑得怎么样啊？”我便把我糟糕的成绩汇报上去。妈妈听后并没有指指点点而是对我说：“别灰心，继续骑，你总能骑好的。”这一说我心里别提多高兴了，我立刻坐上自行车上，骑了起来，我中间不知道跌倒了几次，可妈妈也没有说我笨，却在旁边不断地指点我，鼓励我，给我信心，时不时帮我在后面保持平衡。就是因为这样，我重新又喜欢自行车了，我经常在家楼下骑车。渐渐的我发现我的骑车技术有很大的提高。现在我已经能熟练的骑自行车了但这还得
归功于妈妈那决定性的鼓励，那个在我失败时给予我动力的鼓励。
有时给人一次适当合理的鼓励可能是对他人生莫大的帮助，是黑暗中的一盏明灯，帮你走出困境，重拾信心。简简单单的一句话可能会改变一个人。
有一次，我读了一篇有关从音乐白痴到音乐天才之路的课文。
在这篇课文中，爸爸和妹妹在数次“我”折磨之后，得出了结论，我弹奏的小夜曲就像在锯床腿。这话让我十分沮丧，不敢在家里练琴了，但是我在楼下的树林里发现了一个理想的练琴场所。
一天早晨，我偷偷地走到树林里，环境宁静无声。我担心自己会干扰到一位老年妇女正在享受静谧，于是我暂停了手中的小提琴。就在这时，我被一位特别瘦的老太太吓了一跳。老太太坐在木椅上，我认为我打扰了她，她的思路被打乱了。然而，老太太故意装作耳朵听不见，目的是让我找回自信心。最终，我成功实现了从音乐白痴到音乐天才的跨越。
在我想到的妈妈为我讲述的故事中，一个孩子在幼儿园里有过多动症，但是妈妈却鼓励他，并且在每一个阶段都给他鼓励，直到他成功考入了清华大学。我认识到，善意的话语可以激励人，就如同我妈妈给我的鼓励。我感到，只要每个人都能献出一份爱，我们的世界会变得更加美好!
今天我们学习了课文——“唯一的观众”。这篇文字主要讲述了作者在家里拉小提琴，被冷遇的故事。后来，他去树林里修炼，得到了一位老妇人的鼓励。小提琴弹得很好。在这种变化中，作者的心理也发生了变化，从缺乏自信-沮丧-兴奋-沮丧-羞愧-兴奋-恢复自信。这些变化都与老年妇女有关。其实这就是鼓励的作用。
对于缺乏自信的人来说，他们所做的每一件事其实都需要鼓励，但他们其实是充满自信的人。受到鼓励后，他们可以做得更好。每个人都希望自己能够被表扬和鼓励，被表扬和鼓励后谁会不开心呢？我是一个非常自信的孩子，但我还是一直期待着妈妈的鼓励和表扬。
一遇到解决不了的问题，我就匆匆忙忙的搬家，往西边抽搐，挠耳朵挠脸颊，给妈妈打电话。我妈觉得这个问题很简单，我能做，她告诉我说：“妈妈知道你能做，你一定能做！阅读更多问题！”似乎我烦躁的心平静了许多，也有了一些灵感。我按照妈妈说的仔细阅读了问题。我居然发现这个问题其实很简单！妈妈见我做了，又夸我，说：“太好了！你干得好！”一切都完成得非常快，非常好。这就是鼓励的力量。
其实每个人都有过类似的经历，每个人都经历过在这个过程中被鼓励和表扬的喜悦。鼓励的力量如此强大！它能让失去自信的人恢复自信，能让充满自信的人做得更好。让我们也时刻准备着去鼓励别人，让每个人都能体验到被鼓励的喜悦！
当我读完《唯一的听众》的时候，眼睛不觉湿润了。素有“**白痴”之称的“我”竟在一夜之间成了一名有名的小提琴手。谁改变了“我”呢？
是对自己儿子没有一点希望的父亲？不是。是说哥哥是“**白痴”的妹妹吗？
不是。是一位耳聋的**家。
我也有自己内心的听众。
我的听众是爸爸，每当我遇到困难时，爸爸就会鼓励我说：“遇到困难不是逃避，而是坚持不懈的努力。”
我的听众是妈妈，每次我和小伙伴闹矛盾的时候，妈妈说：“宝贝，要学会宽容别人。”
我渴望当别人唯一的听众！
名师点评：语言平淡，文题不符
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。
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