在我国经济再创新高的今天，越来越多的地方需要用到合同。合同可以明确分清合作方权利、义务和责任，如何拟定一份有效的合同？我们的网站提供了丰富的内容期待您的探索。
园林工程劳务合同
随着人们对法律的了解日益加深，合同的类型越来越多，签订合同也是最有效的法律依据之一。那么制定合同书有什么需要注意的呢？以下是小编整理的园林工程劳务合同，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
甲方：（雇主）
单位名称：
经济类型：
乙方：（雇员）
姓名：
身份证号：
经双方协商一致，甲方将雇用乙方负责园林工程劳务，为确保如期保质完成本工程，双方本着互相支持、紧密配合的原则，结合本工程具体情况，明确双方职责，特签订本合同，条款如下：
第一条、工程概况
1、工程地点：__________________________。
2、工程内容：__________________________。
3、工程人工费总额：___________元（大写）。
第二条、合同期限
乙方确保在_____年_____月_____日开工，于_____年_____月_____日完工。
第三条、工程劳务内容及要求
1、乙方负责翻土、清理石子、土地平整、消毒、播种、浇水、种植。
2、甲方提供的`各种花草树木，乙方一定要爱惜，不得损坏，更不能丢失和拿回家，如有损失，照价赔偿。
3、地块应拉土回填30CM厚，平整、清理石子、消毒、播种草籽、浇水、清理场地。
第四条、工程质量
1、施工过程中，乙方必须服从甲方的监督检查和质量管理，如因质量问题造成返工，其费用由乙方全部负责。
2、乙方在施工中要精心组织，确保施工安全，如有事故发生，后果由乙方负责承担一切责任。
3、乙方要确保施工现场清洁，及时清理废弃物。
第五条、劳务费用
1、整个园区内工程完成一半以上，甲方付给乙方工程款的_____%，待整个园区内工程全部完成，通过甲方组织人员验收合格后_____天内，再付给乙方工程款的_____%。
2、乙方依法应缴纳的个人所得税，甲方依法代为扣缴。
第六条、双方责任
甲方：
1、甲方应当依据合同约定按时支付乙方劳务费用。
2、甲方按国家和省、市有关劳动保护规定，提供符合国家安全卫生标准的劳动作业场所和必要的劳动防护用品，切实保护乙方在生产工作中的安全和健康。对从事有职业危害作业的，应当定期进行健康检查。
3、甲方按国家和省、市有关规定，做好女员工和未成年工的特殊劳动保护工作。
乙方：
1、乙方应严格遵守与甲方签订的各项协议及制度，甲方有权对乙方违法乱纪和违反劳务相关规定的行为进行处罚，对于产生的经济损失或处罚金由乙方劳务报酬中进行扣除。
2、乙方应接受甲方的对乙方劳务成果的考核，考核不达标者，在支付劳务费时将扣减相应的劳务费。
3、乙方严重失职，营私舞弊，蓄意损坏商品，串通诈骗或泄露商业秘密，对甲方、服务单位所在零售网点的利益造成重大损害的，甲方保留追究乙方经济和法律责任的权利。
第七条、社会保险
甲乙双方协商约定，甲方按照国家和地方有关社会保险的规定，为乙方办理意外保险，同时甲乙双方均按统筹地区规定的费率及时足额缴纳意外保险费。
第八条、违约责任
甲方责任：
1、甲方负责施工过程的质量监督。
2、甲方接到乙方的验收通知书后，及时按期组织验收。
3、甲方现场负责人：_________________。
乙方责任：
1、工程质量不符合合同的规定，负责无偿修补或及时返工，由此造成的损失由乙方自行承担。
2、乙方必须确保在工期内完成施工任务，除不可抗力因素经甲方同意外不能按期完成的，每推迟一天罚款______元。
3、乙方现场负责人：_________________。
第九条、合同的生效与终止：
本合同自双方签字盖章后生效。竣工结算，乙方将工程交付甲方，甲方支付完毕，条款终止。
第十条、其他约定事项
1、本合同一式____份，具有同等效力，甲、乙双方签字后甲方执____份，乙方执____份。
2、纠纷解决方式：因履行本合同发生的任何争议，双方可协商解决，协商不成的，可向__________________人民法院提起诉讼。
甲方：（签章）
地址：
联系电话：
______年______月______日
乙方：（签字）
银行账号：
联系电话：
______年______月______日
教师2021年度考核个人总结精简版为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
教师2021年度考核个人总结精简版1一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作总结如下：
一、政治思想方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，学习和落实科学发展观，认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神。热爱党的教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!
二、教育教学方面：
一年来本人一直在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
三、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。教师个人师德年度总结。2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂。
教师2021年度考核个人总结精简版2一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识。
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
四、出勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
五、主要成绩。
在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100﹪，优秀率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100﹪，优秀率为96.2%。
教师2021年度考核个人总结精简版3伟大的教育家徐特立先生说过：“教师是有两种人格的，一种是?经师?，一种是?人师?。我们的教学是要采取人师和经师二者合一的。每个教学生知识的人，他就是一个模范人物，同时也是一个有学问的人。”但就我国教育界的现状，在推行素质教育的今天，在教育教学中暴露出来的许多问题来看，要求教师要真正做到“经师”“人师”，还存在一定差距。因此，对当代教师素质提高，是一项刻不容缓的使命。教师不仅仅是“传道、授业、解惑的严师，而且是拓展心灵智慧的人师。”这就对现代教师的素质结构提出了要求。
教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上，做为一个人民教师，在教学上应有强烈的责任心，这种责任心我想主要体现在以下几个方面：
一、思想认识
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围。帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
三、渊博的知识
知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向有经验的教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。我还利用业余时间充电，苦学计算机知识，取得了计算机中级证书。
一个合格的教师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，注意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。让自己说的每一句话都能起到作用，能对学生产生影响，教师个人师德年度总结四、热爱学生
教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我教语文，还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。学生丢了东西，我帮助找;有困难，我帮助解决;天气冷热变化，我提醒学生及时增减衣服;学生闹矛盾，我给处理;学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。由于我热爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。我相信，只有用爱心、能力、知识使学生健康活泼的成长，才是自己的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的快乐和自豪。
教师2021年度考核个人总结精简版4回顾20x年，着眼大局，最令人激动的莫过于雅典奥运会了。每位运动员的出色表现，都让中国人感到自豪。我从他们身上感到了一种精神，这种精神承载着希望，承载着梦想。同时这种精神也鼓舞着我积极向前。回到与自己密切相关的工作岗位上，这一年虽不象奥运健儿那么轰轰烈烈，但在平平淡淡中，也感悟学习到许多东西，收集到了在自己成长手册中不可缺少的重要一页。
在政治方面，我们延续着一贯认真学习的作风，积极学习部里下达的学习内容。在部里号召集中学习“树组工干部形象”的学习中，结合x大，吸取文章精神，对照自己，改正不足。让自己在政治觉悟上有了不少提高。看到老师们积极的向党组织靠拢，深感自己在这一方面的学习是不够的，在今后还要进一步的充实自己，不断提高自身的政治觉悟。
在业务方面，不断吸取知识，从而提升业务水平。今年外出学习的机会很多，我也陆续参观了好几所幼儿园，吸取别的园好的地方，把它带回来，结合自己加以改进和创新。通过参观学习，学习到一些平时自己看不到的新观念和主题活动。从而提高了业务学习能力。在每周的教研学习中，我们开展了“每周一谈”活动。通过学习一些有价值的文章，我们大家一起讨论分析，积极起到了学习的目的，达到了深入学习的效果。无意间提高了自己的自主自学和表达的能力。
不断充实自己，学习新纲要，这些理论是每一位幼儿园教师必要具备的，但只有理论没有实践，一味的纸上谈兵，是不行的。所以今年我也着重在联系实践方面大下力度。年初我们迎来了一级一类的复验工作。这正是理论联系实践的锻炼大好机会。业务学习中大家一起讨论解答每个班遇到的问题，请专家来指导帮助，渐渐的我感到自己越来越清楚了，并大胆的尝试。在这次的活动中，我们开展了“各行各业”的主题活动，活动的开展完全是结合孩子的意愿与需要。让孩子走出去，把和有关主题活动的事物请进来。孩子亲身去探索去感受，这次的活动真正做到了理论结合实践。，更贴近社会更贴近生活。结果告诉我们，是成功的。孩子是快乐的。
紧接着我又迎来了一次充分的锻炼机会，六一儿童节。儿童节对孩子来说是一年中很重要的日子，今年的六一我园开放半日活动，一方面请家长到幼儿园里与孩子一起过快乐的一天，另一方面也让家长了解孩子在幼儿园里的学习和生活。这样一个重要的日子，园长来让我组织活动，是对我极大的信任，我怀着无比激动的心情，积极着手准备活动，在准备中也有过困惑，但在大家的鼓励和帮助下，给了我莫大的信心。第一次面对那么多家长，心情是激动而又紧张的。一个人一生将有许多的第一次，但有些不会记忆深刻，而这次的这个第一次，我将永远记住。这一年里，我听从组织的安排，从小班到大班再到中班，不怨不悔，随时听从领导调派，通过这样的工作让我的业务能力也得到了充分锻炼。
教师2021年度考核个人总结精简版5本学期我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作情况总结汇报如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都喜欢自己。首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。
四、拜师学艺，改革课堂教学。为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子，在一年的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还常常在晚上，通过博客和有经验的同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会学生掌握学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新审视，定位。先了解学生的学习情况，学习态度，深入挖掘教材，结合学生的实际情况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习。我感觉到：两个班的学生都比较聪明，积极动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过程中，注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主要内容进行大胆质疑，并通过"合作学习"的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶，互相促进”的学习风气，学习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此，学生都取得了可喜的成绩，达到了学校的成绩指标。教学效果比较好。
五、家访工作。我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。
以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
1怎样写小说（写小说的技巧）
核心提示：
1.角色的父母是谁？角色是否由他们抚养成人？如果不是的话是因为什么原因？如果不是的话又是由谁抚养的？
2.角色有从小时候就是死党的好友吗？有兄弟姐妹吗？他们现在在哪里？角色和他们还有联系吗？还是已经分开了？
3.角色的童年是什么样的？平静宁和还是动荡不安深受创伤？
4.角色有什么钦佩的偶像吗？如果有，是什么样的？
5.在这个故事开始之前，角色是干什么的？是谁训练了角色学会现在在做的工作？
6.角色的道德观和宗教信仰是什么样的？为了维护他的信仰，他会做出多大的努力？是谁或什么事情教会了角色接受这种道德观念和信仰？
7.角色有什么不同寻常的爱好或者体格特征吗？旁人一般对此有何反应？
8.别的角色对你的角色的态度如何？从你的角色的观点来看，他们为何会有这种反应？
9.角色能杀人吗？他/她为什么会做出杀戮的行为？他/她有什么敌人吗？角色能杀他们吗？
10.现在角色的人际关系如何？他/她有什么亲密的朋友吗？或是仇敌吗？如果有的话是谁？原因是什么？
11.角色在精神心理上有麻烦吗？有什么恐惧症的对象吗？如果有的话是什么？是因为什么原因？
12.角色平素是怎么对待别人的？他/她容易相信别人吗？还是特别不容易相信别人？
13.角色看起来是什么样子？他/她有什么伤疤或是纹身吗？如果有的话是因为什么原因？
14.角色的日常生活是什么样的？如果这种规律的生活因为不同的原因被打断了他会有什么不同的反应？
下面和你的DM一起坐下来考虑下面两个问题：
15.角色曾经历过这个世界上的什么重大事件吗？他/她的经历对角色有何影响？
16.角色有任何声名狼藉或是名声显赫的祖先吗？他/她做了什么？当人们知道了角色有这样的祖先后他们会有何反应？角色的行为是为了提升这种声誉，降低声誉，还是忽视之？
最后再考虑一下下面四个问题：
17.角色的理想或者说人生目标是什么？
18.他/她是怎样追寻目标的？故事中描述的冒险经历对完成这种梦想有何作用？
19.角色有过建立家庭的想法吗？如果有的话，他/她心目中理想的伴侣是哪种类型的？
20.角色考虑过他/她死亡的可能性吗？他/她有什么未了的心愿吗？
自从《魔戒之王》问世以来，史诗般的奇幻巨著在畅销小说排行榜上已取得了骄人的记录。想要创造这样的辉煌吗？ 《前言》：
──人，是小说所要表达的主题，不管作家是想要表达理念或是想法，都是以人为主体而扩展的。
小说活动的主体是「人物」，它不是「人」，它是作家所创造的「物」，一个不存在我们生活周遭的「人物」，但是一个好的作家所创造的好人物，就是这麽奇特，让我们伴随着他们喜怒爱乐，让我们跟随着他们心情起伏，也让我们以为他们就是真的存在这世间一样。
小说写的是人，小说离不开人，没有人，小说就没有所谓的文学性质，所以身为一个作家的我们就要表现好一个人。一个人，我们所看到的是什麽？不外乎是容貌外表、穿着、身高、体型等等，这是属於外在眼睛看到的，我们归类於外在感官。有些小说喜欢在人物的外在大下笔墨，写人物如何俊美、如何漂亮等等，这是人之常情，人长的漂亮，心地又善良的人谁不喜欢。
但请记住！我後面有说到一个善良的字眼喔！没错，善良是属於人物内在部分，我们是要如何看到人物的内在部分呢？
在现实世界中，我们是经由这一个人的对话与动作得知，然後再判断这个人是好是坏，小说世界也是一样，不同的是读者可以看到作者多描述的另一样东西，那就是内心。
现在，我们来整理我上面的发言吧！由上述的内容，我们不难得知，要表现好小说人物，不外乎三样事物的文字描写，那就是对话、动作、内心，我们谈谈这三样吧！
《对话》：
──对话，人说话是要对一件事说话，有的人是自言自语（对我），有的人是感叹过去（对事），有的人是在辱骂天理（对天）??等等，不管是对什麽说话，这都是「对他」的依据。要表现好对话对话，一定有「自我（自我意识）」「情绪（表达於外的感觉）」「对他（一定有个主题吧）」没有这三样，对话读起来如嚼蜡，没味道。
☆小小警惕：
就我所看到，有一些作家的对话只有做到其中的情绪与对他，没有小说人物的自我，这个自我说起来简单，但做起来可就难了，自我可以说是小说人物的灵魂，也是小说人物的最重要部分，若是没有让人物有更鲜明的个性，写的差一些的，更会产生人格分裂的状况出现，轻忽不可，大意不可。
要如何写好一个人物呢？我建议作家在描写人物的时候不妨忘了自己，把自己融入在小说人物之中，将自己当作是小说人物，我所说可不是单纯的2D拟态，是所谓的3D虚拟。在对话方面，我发现许多人的对话表达的有些的平板，不够生动，没有所谓达到情绪、自我、对他三样互相互动的要件。
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《动作》：
──动作，人物的动作是一个很重要的一环，动作与对话可以说是相扶相持，动作因为对话而有了气势，对话也因为动作而有了气势，所谓的动作不能只是走、停、跑、跳、站等等，要有更多元化一点的描写，动作要有气势，要有人物的情绪与感觉表现在其中，要有作家的描写在其中。但动作的表达，最主要也是依恃两样的存在，这分别为小说人物的情绪以及个性，这要先看作者的设定为何，慢慢的在虚拟出人物的动作为何。像是生气的人会捏拳头、顿足，个性内向害羞的人常会手足无措的抓头发或是低头，这些的动作是会为小说人物添加许多的色彩，使小说人物更加的鲜明，读者更能融入其中。
小小警惕：在描写动的时候，不要只是单纯的一昧表达坐、站、跑、跳，最好是善用文字修饰，让每一个动作都涉及到姿势、态度和表情，使其生动活泼。
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错误示范：☆文绿凤急忙解释道：「姑娘，请别误会，我们无意打扰丁药师的清幽，只因我家少爷重伤垂危，方会冒昧造访，恳请丁药师前辈施援手，救我家少爷一命...」那名白衫少女看着她们搀扶着不省人事的上官出云，开口问道：「你们为他求医而来？」文雪烟心急如焚，冲口说道：「只要能救他，要我们做什麽都行...」
成功例子：☆文绿凤闻言，急忙解释道：「姑娘，请别误会，我们无意打扰丁药师的清幽，只因我家少爷重伤垂危，方会冒昧造访，恳请丁药师前辈施援手，救我家少爷一命...」那名白衫少女早已看见，她们搀扶着不省人事的上官出云，睨视了她一眼，遂皱起秀眉，开口问道：「你们为他求医而来？」文雪烟眼瞧上官出云气息渐弱，芳心焦急似火焚，不禁冲口说道：「只要能救他，要我们做什麽都行...」
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《内心》：
──在这一层面之中，大约分为两种，分别为感情描述、内心独白。内心独白方面，其实需要注意的和对话无两样，相差只在於对话是互相的，而内心独白是自我的﹔而在感情描述方面，则为作者将自己立於人物的立场，将人物的内心以人物的角度阐述开来﹔对於这方面的描写，每个人的笔法大有不同，其复杂性也非三两语所能解释一二，以景写情，直述写情，这种种许许多多的方式，因作家的不同，其实也有所不同。
文章结构：
1．创造一个主角=你大部分的读者将是那些缺乏自信的男人。所以把你的主角塑造成一个失败者。生活没有目标，害羞，懦弱，有负罪感，病弱，懒惰，土里土气??诸如此类的特质将帮助你达到这一目的。
2．构思一个任务=这个失败者必须突然被告知整个世界的命运??或是一些别的世界??都将依赖于他那嬴弱无能的双手。为了拯救世界他必须完成某些任务，面对一些不可名状的敌人，学习一些神奇的技能等等。
3．创造一群各不相同的伙伴=失败者/英雄必需要有一群各不相同的伙伴，他们来自不同的种族，诸如矮人、精灵、Rotarian。每个伙伴都要有独特的技能比如剑技、抡套索等等，这些将在文中的某一部分用到。
4．创造一名睿智但毫无帮助的指引者=指引者是博学明智的顾问，他了解整个任务，但却从不会把它完整的揭示出来。而且他看上去拥有无边的法力但即使是最紧要的时刻也不会运用它们。（参见7：把它拖长）
5．创造一片大陆=这个鱼龙混杂的团队要做的第一件事就是经过一段漫长的旅途，在各类不同的地形和气候中艰难跋涉。每个奇幻大陆都拥有任何可以想见的气候和地形??山脉、沙漠、沼泽、冰川、森林??随机分布在大陆上，与所有已知的地理和生态规则相悖。*注意：所有奇幻世界都大约是方形的。也就是说，就像一本打开的平装书的形状。
6．创造敌人=每一个奇幻大陆的都有一股黑暗势力，一个几乎无所不能的大魔王想要把它彻底毁灭。魔王将从中得到什么好处我们不得而知。这个恶魔通常拥有大批军队，他们不需要食物、报酬或其他补给而且可以远涉千山万水围攻各大城市无需任何后勤团。尽管如此，敌人的力量却完全依赖于某些无足轻重的东西，比如一个戒指或是一块石头。
7．把它拖长=奇幻史诗的重点在于：读者看完书后一定要感到精疲力尽。他们必须觉得当英雄们完成任务的过程中，自己也克服了许多艰难险阻。所以小说一定要尽可能的难读。请按如下*作：
（a）事无巨细的记述。描写旅程中的每一天，他们走了多远，吃了什么，天气怎样，在哪里睡觉，特别是那些什么都没发生的日子。（b）在每个戏剧化的时刻都添上冗长的自省。在每个紧要关头，英雄都要详细的思量他的情绪、感觉、身份、是否忘了把煤气关掉等等。（c）决不要用简单的方法排除危机。举个例子，如果法师引导者拥有强大的法力，他决不会用它解决任何困难。比如：
错误：
食人妖转过它那令人毛骨悚然的头，举起黑色的大棒砸了下来。“快用纳拉石”史蒂芬喊道。“别担心”年长的法师高狄抬起法杖，低声咏出阿尼克之言“哈斯塔拉维斯塔”。一道光芒闪过，食人妖之王变成了一堆灰绿色的碎块。 正确：
食人妖转过它那令人毛骨悚然的头，举起黑色的大棒砸了下来。“快用纳拉石”史蒂芬喊道。“不”法师审慎的说。“如果我们把纳拉石用于杀戮，这只会增加敌人的力量。”木棒携风而下，矮人岩钻被劈成两半。
如果法师和君王们能够使用魔力，那他们就不会需要失败者/英雄去拯救，而小说也将在100页以内结束。所以，尽管法师们可以让树木返春，召唤大地和天空的精灵，他们不得不用智谋来击败那怕是最愚蠢的食人妖。
同时你也需要找到方法来：
8．跳过难写的部分=尽管我们要保持书的长度，可总有些部分是在难于描述。徒步旅行一千英里是很长，但却易于描绘。另一方面，战斗很难写因为一时间会有很多细节而且你也许需要一些战略战术方面的知识。所以如果你正要描写一场战斗可又发现很难下笔，只需简单的让英雄受伤然后失去知觉：比如：
“??接着突然间他头痛欲裂，一团迷雾将他封在其中。他觉得自己正坠入空茫却又实在的黑暗中。伯德寇的长剑仍在空气中挥舞，就像被时间所捕获，禁锢。战斗的声音仿佛在千里之外，但是当他闭上眼睛，被黑暗之云所吞没时，他仿佛听到有人在幽绿的山丘上喊着，‘祝酒人来了。祝酒人来了。’”
9．为一场大战作准备=虽然敌人法力强大，但出于某些原因他必须按照古老的习俗通过白刃战解决好人们。不管一个法师、国王或是王后多有魔力，他们终将在战场上被一柄长剑结果掉。
忽然忽而骤然陡然忽的刹那间猛然陡然豁然片刻片刻间骤而霎时突然顷刻间一下子俄而顷刻瞬间
小说技巧 小说技巧之1：扩大张力技巧
在一篇精采的小说，要能不断的拉住读者的视觉，那一定要扩大文章的张力，加强文章的吸引力。老师列出个基本的方法：
一、转折：事件或故事发生变化，让读者产生认知失衡，引出好奇心。
例如，林威佐的小说：
帝洛说：「这招叫『火锋龙击』，而且是发一次，如果我连环攻击的话，你的小命，嘿嘿嘿……。」笑声未落，帝洛的锋烈刀竟断掉了，威圣面无表情的瞪着帝洛说：「你自夸完了吗？」
二、悬疑：不把内容明说给读者知道，吊足读者的胃口。
例如：
小明是个胆子奇大的人，真是所谓天不怕、地不怕的铁齿型人物。可是，有一天没来上课，一打听，原来是昨天晚上补完习回家时，不知道看到什么东西，竟然吓破了胆，一夜之间，好好的一个人竟然疯了。
几个朋友去找他，问他看到了什么，他瞪大了眼，上气不接下气的指着前方，一句话也说不出来。
三、失望：一般来说，读者都会对主角有所期待，例如好人把坏人把死、一家人团圆、有情人终成眷属之类的，所以要先故意让读者失望，安排一件事或一个讨人厌的人物来破坏一切，让读者站在主角的那一边，感同身受的继续读下去。例如：
小娟是个内向聪明的孩子，只可惜自小没了父母的疼爱，是个可怜的孤儿。
但真是祸不单行，连同班的同学也不放过她。因为小娟的功课太好了，引起了阿芳的不满，阿芳是个富家女，小娟抢了她的光彩，她气在心里，已经有一段时间了。一天，是智能考查的日子，阿芳刻意和同学换子位置，坐到小娟旁边。考试进行到一半，阿芳突然举手了。
「老师，我有问题。」
老师走了过来。
「我不好意思说，因为小娟是我的好朋友！」
「有什么问题就直说。」
小娟抬起了头，感觉事情有点奇怪；只见阿芳怯生生的指着小娟说：「小娟在作弊，小抄在抽屉里。」
老师生气的请小娟起立，查看了抽屉，果然发现了两张小抄。小娟惊讶的张大了嘴，转头看向阿芳，阿芳低下了头，走到老师身边，小声的说：「其实，这不是第一次了，因为她很凶，所以我一直不敢说。」
小说技巧之2：人称。
小说写作时，我们会选定人称，也就是小朋友所熟知的第一人称和第三人称。
第一人称就是「我」，也就是作者化身为主角，写出自己的所见所闻。
第三人称就是「他」，也就是作者化身为旁观着，写出他所见到主角的所作所为。
话虽如此，许多朋友在写作上还是经常犯了人称不统一的方病，例如：
●第三人称作品错误示范：
「小强走了过来，静静的坐在椅子上，他拿出因为作业写得漂亮，老师为了奖励他，送给他的铅笔，不禁得意的笑了起来，心里想：『我以后也要好好的表现才好！』
他小心翼翼的把铅笔收进书包里，生怕被别人拿走。
在一旁的小明看在眼里，不由得生气起来，于是心里暗暗的计划要偷走那枝笔。」
那里错了，小朋友看出来了吗？
答案：
一、既然是旁观者，怎么知道小强和小明心里想什么？
二、怎么知道他是感觉「得意」，然后才笑的？
三、怎么知道他是生怕别人偷走，才收进书包的？
第三人称作品正确写法示范：
「小强走了过来，静静的坐在椅子上，他拿出老师送的铅笔，满脸笑容的把玩着，并不时的点点头。
他拿出作业簿，看一看刚才写好的部份，摇摇头，抓起橡皮擦全部擦掉全写。
最后，他把新铅笔放进铅笔盒中，起身要离开，还没跨出半步，又坐了下来，把新铅笔取了出来，用张计算纸包起来，放进
书包里，并把书包的扣子扣上，站在桌子旁，看着书包老半天，才转身离开，在走出教室前，又张望了几次，才走开了。在一旁观看的小明，等到小强走远了，从位子上站了起来，走到小强的位子旁，伸出手打开了书包的扣子，正要打开书包的时候，不料有同学走了进来，他连忙起身，把双手插进裤子的口袋，吹着五音不全的口哨走回座位。」
一、 人物个性的刻画
1、人物表现的要素有：
a、独有的表情
b、习惯的动作
c、常用的对白
d、思想
y、意念和欲望
f、弱点和缺陷
g、角色的好恶习性
2、这些要素的运用
以上要素都可以当作创作的工具，这些工具一定要善于运用，你可以将这些设定条列出来，然后有表现的部分做
出记号，比较重要的个性部分，应该要不断重复的表现出来，以加深读者对角色的印象。
二，桥段的发挥和设定
1、对比法桥段：在主角的定位上，安排另一个桥段，与主角的设定做嫉妒的反差对比，这样的方式，容易让读者有一个度量的标准，更能突现出主角的不同。
如：一个走投无路的败家子遇到一贫如洗，但对未来充满希望的主角，两者产生极大的反差，更能衬托主角，塑造他的形象。
2、堆栈法桥段：把桥段的布局事先安排到一个高度，再将主角叠到这个高度上，自然主角就不费吹灰之力到达最高的位置。 如：一个传说中的剑客，，剑术相当精湛，没有任何人是他的敌手，一些挑战他的都在三招内被斩毙。但是离奇的是，在对上一个不起眼的中年流浪汉时被一击打败了，而当众人崇拜他时出现了一个十七八岁的少年，流浪 汉称他为师傅。
这样的范例说明了少年可能是更厉害的角色，背后或许有很多的想象空间，看是我们已经将这少年的能力和地位等级，运用其他人的力量拉到了一个非凡的高点。
3、陷阱法桥段：运用桥段将主角慢慢逼向绝境，让读者一直为主角的危机而担心，再进行一个大的转变，使主角的位置正反颠倒，产生极大的落差，以突主角的能力。原则是，设定持续低潮的桥段，让转变过程迅速成为高潮，使主角能力加倍地突显。
比如：原本一直处在被欺负困境的主角，到最后才让读者知道，原来是主角一直在“大智若愚”，使得后期敌对方突然处在了下风。
二、 剧情的节奏
1、过山车原理我们说平淡的戏，可能提不起读者的兴趣，但是都是激动的戏也会让读者过圞度紧张，变得麻痹；
假设剧情的高低，就像一条起伏的曲线，我们可以分析出一个原则，就是高低起伏越大的剧情，达到的效果就越
惊人，就像是游乐园的过山车一样，高低落差越大的段落，乘客尖圞叫的声音也就越凄惨，刺圞激的过程越高。
我们可以称这样 的原理叫做过山车原理。
2、剧情的拍子但是这里我们还要补充的是节奏。如果高低起伏是坐标上的Y轴，那么X轴的部分可以说是拍子；
音乐中一个小节可以是一拍，二分之一拍，也可以快到八分之一拍；节奏的快慢，相对的影响到人的情绪起伏，
慢的拍子，给人平稳的情绪，而越快的拍子，则给人紧张的情绪，这样的原理也适用在剧情的结构上。这里，大
家应该注意到了，为什么说艺术是相同的原理，这个节奏同样的也可以体现在美术作品、书法、颜色及符号上等，都是同样的原理。
3、运用快慢的搭配来控圞制读者的情绪
a、平稳剧情搭配慢节奏
b、冲击剧情搭配快节奏
主办单位:彩虹出版有限公司
征文对象:不论性别、年龄，凡以中文撰写的马来西亚人均可参加。
征文类型: ?
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? 青春馆—以充满青春洋溢的校园或成长生活为主，包含亲情、友情等的各种温情故事。 励志馆—以青少年追寻理想、目标，或在成长过程中勇于克服困难和挫折的故事为主，须具元气、热血和激励特质。 奇幻馆—以少年的奇幻冒险为主，故事可包含魔法、神话和古老传说的想象色彩，并创造一个完整且独特的世界观。叙述故事人物经历各种惊险奇异的旅程，并从中得到体会与成长。 推理馆—叙述故事人物运用智慧及勇气，以推理方式解开故事谜题。故事须具神秘、侦探悬疑的色彩。 科幻馆—以少年科幻为宜，内容描述未来世界或过去情景等，以现有的科学科技为基础，并延续、强化科学的想象和科幻元素，使故事情节合理化。须讲究科学性和知识性。 自然馆—以自然知识为基础，描述自然与人的关系，探讨自然环保、生态危机、保育等题材的故事。 幽默馆—以轻松活泼、鬼马逗趣的故事情节为主，叙述校园、家庭的生活，使人会心一笑的温馨小品故事。 其他—如有不符合上述所列的类型，但是是有潜力且值得开发的主题类型，请将作品归于此项，并命名类型。 应征作品事宜:
作品体裁：长篇少年小说
字数：7万字至10万字。
? 内容题材：
o 适于在籍小学生、中学生阅读。
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? 具教育意义，贴近少年生活，能引起青少年阅读兴趣和共鸣的作品。 符合亲情、友情、青春校园、温馨励志、科幻、推理悬疑、奇幻冒险等类型。 须避免涉及宗教、种族等敏感课题。 不可包含暴力、色情、鬼怪等对少年有负面影响之内容。若情节是反映正向光明， 以对抗邪恶力量为主的作品，则予以采纳。 作品份数不限。 若以邮寄投稿者，请以电脑打字，不接受手誊稿纸。 电脑打字设定和列印规格：
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o 以简体中文，从左到右横书。 字型：宋体（SimSun）。 字级：标题为14，内文为12。 标明全文页码。 每行间距：1.5 作品末页须注明总字数。 请将作品存成电子档，档案类型为doc。作品的档案名称设定为：彩虹少年小说征文-征稿类型-作品名称。（征稿类型：如青
春馆）
o 请列印在A4纸上，并将作品装订成册。
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? 作品故事大纲：须另附一纸简述故事内容，须清晰、有条理。 请勿在作品上填写个人资料。 请于按以下网址以下载应征表格。
收件:即日起，不限截止日。
寄件方式:书面邮寄。
寄件内容:信封内须含书面作品1份、光盘（CD）文件1份、作品故事大纲、应征表格及应征者身份证影印本或护照影印本1份。 来稿请在信封上注明征文类型，以挂号邮寄:
彩虹少年小说编辑部收
PenerbitanPelangiSdn. Bhd.
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Johor DarulTakzim,Malaysia.
评选方式:
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? 评选过程分初审和复审两个阶段，由本社编辑部组成评选会进行评选工作。 第一阶段（初审）:
o 应征作品经初步审核后，将会尽速通知申请者初审结果，请耐心等候。
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o 如作品须修改，出版社有权要求作者修改，并再次审核。
奖励办法:
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? 出版社将按原创作品版权费标准，支付报酬予原作品的著作权人。本社也将依据每位作者的作品品质和市场反应适度调整作品版权费和报酬。 具少年小说写作潜力者，出版社将予以栽培及规划，成为本社少年小说合约作家。 注意事项: 投稿作品须为全新作品，且严禁抄袭或侵害他人著作权。若经检举有抄袭之虞，经本社查定确有抄袭他人作品之情事，本社可取消其应征资格，有权追回版权费和解除合约，并可依据相关法律追究。 应征作品须未曾在国内外报章、杂志、书刊、各网路平台公开发表或出版，已辑印成书者亦不得再应征。 接受曾投递其他少年小说或文学奖的未入围及未得奖作品。 如经查实，有不实申请者，或申请资料不属实者，将取消申请者的资格。 应征作品请自留底稿，恕不退回。 所有入选作品，发表权、转载权及优先出版权归本社所有。 凡经投稿，视同接受本征文办法之各项规定，对于征选结果，均不得提出异议。 本征文办法和内容如有未尽事宜，主办单位有权随时修订与公布。 任何有关本征文活动的最新消息和修订内容，皆一律公布在彩虹少年小说Facebook上。
嘉阳申请资格
1. 以中文撰写，凡马来西亚公民均可參加。
2. 申请作品不得抄袭或侵害他人著作权，并未获任何奖励。不实申请者，将公布申请者身份。
3. 申请作品体裁：小说
字数：小说七万字至八万字。
题材：鼓励适于在籍小学生、中学生阅读的作品，如亲情、友情、激励、冒险、奇幻等类型。
4. 申请人资料不得与事实不符。
5. 申请人若有任何项目不符，将取消其申请资格。
收件时间=自2010年1月1日起
申请办法=I 书面资料
1. 网络：请于 下载申请表格，并以A4白纸列印。
2. 申请所需资料：
a. 作品故事大纲：1000字以上
b. 作品初稿：3万字以上
II 面谈
1. 书面资料审核通过者，将与出版社面商洽谈。
2. 自签约日起三个月内需完成作品，总字数七万字至八万字。
III 注意事项
1. 若未能在期限內完成，將取消其出版资格。
2. 请自留作品底稿，出版社将于两月个内与申请者联系。
3. 本申请办法若有未尽事宜，将另行补充公布。
4. 來稿请在信封上注明
嘉阳非常小说系列编辑部收
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Lot 34A, Jalan 5/32A,
MukimBatu 6 ?, Jalan Kepong,
52000 Kuala Lumpur, Malaysia.
或电邮至： nieweekly@
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广告公司劳务合同范文一用人单位(甲方)：
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甲乙双方根据国家和省市的有关劳动法律、法规和规章，经平等自愿，协商
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乙方的工作岗位为 ，完成甲方分配的工作事务。
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本合同一式两份，甲、乙双方各持一份，如有未尽事宜可另行签订补充条约， 其补充条约与本合同具同等法律效力。
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年 月 日 年 月 日
广告公司劳务合同范文二甲 方：
乙 方：
甲、乙双方本着自愿、平等的原则，经协商一致，签订本合同，以便共同遵守。
第一条 劳动合同期限
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甲、乙双方商定，采取下列形式确定劳动合同期：有固定期限：本合同期限为年，自年月日起至 年 月日止。
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双方同意按以下方式确定试用期(试用期包含在劳动合同期内)：试用期从自至年月日止。
第二条 工作岗位
一、乙方的工作岗位(部门、职务)为: 。
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第三条 工作条件和劳动保护
甲方为乙方提供符合国家规定的安全卫生条件的工作环境，保证乙方在身体不受危害的环境条件下从事工作。
第四条 教育培训
在乙方被聘用期间，甲方负责对乙方进行职业道德、业务知识和各种规章制度的教育和培训。
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甲方实行每周六天，每天8小时工作制。乙方享有国家规定的法定节假日、婚假、丧假、计划生育假等有薪假日。
注：本工作在黄金周时会有加班，选择调休制。过年放假一般会有10天以上。
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一、甲方按照本市最低工资结合本单位工资制度支付乙方工资报酬。乙方试用期工资为 元/月。转正后工资为基本工资+绩效工资。
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第七条 劳动纪律
乙方应遵守国家的法律、法规及甲方的在公司局域网公示的各项规章制度。乙方违反劳动纪律和甲方的规章制度，甲方可按奖惩规定给予批评、教育、处罚，直至解除劳动合同。
第八条 合同的变更
甲乙双方应当按照劳动合同的约定，全面履行各自的义务。具有下列情形之一的，双方可以变更本合同：
1、双方协商同意的;
2、由于不可抗力或合同订立时依据的其他客观情况发生重大变化致使本合同无法履行的。本项所称重大变化主要指甲方调整生产项目，机构调整、撤并等。
第九条 合同的终止
具有下列情形之一，本合同应即终止：
1、本合同期限届满;
2、乙方达到法定退休条件的;
3、法律法规规定的其他终止情形
第十条 劳动合同的解除
经甲、乙双方协商一致，劳动合同可以解除。
一、乙方在任职期间从事以下竞业限制行为的，甲方可以解除合同，并给予相应罚金。
1、自营与甲方同类的业务;
2、为他人经营或提供与甲方同类的业务
二、乙方有下列情形之一的，甲方可以解除合同，并不予支付经济补偿金。
1、在试用期间，发现不符合录用条件的;
2、严重违反劳动纪律或甲方规章制度的;
3、严重失职、营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的;
4、被依法追究刑事责任或劳动教养的。
三、在下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同，但是应当提前30日以书面形式通知乙方本人，并按国家规定支付经济补偿金。
1、乙方患病或者非因工负伤，医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由甲方另行安排适当工作的;
2、乙方不能胜任工作的;
3、劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的;
4、甲方进行法定整顿期间或者生产经营状况发生困难，确需裁减人员的。
四、有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除劳动合同。
1、在试用期内的，提前三日书面通知甲方;
2、甲方以暴力或非法限制人身自由手段强迫劳动的;
3、甲方未按照劳动合同约定支付劳动报酬或提供劳动条件的;
4、乙方因其它情况需辞职，提前30日以书面形式通知甲方。
五、乙方有下列情形之一的，甲方不得随意解除劳动合同。
1、患病或负伤，在规定的医疗期内的;
2、女职工在孕期、产期、哺乳期内的;
3、属于国家规定的不得解除劳动合同的其他情形。
第十一条 合同的续订
一、本合同期限届满后，经双方协商本合同可以续订。
二、连续订立二次固定期限劳动合同，除乙方提出订立固定期限劳动合同外，应当签订无固定期限劳动合同。
第十二条 违约责任
一、乙方在本合同有效期内，经过甲方出资或其它形式的培训，乙方因个人原因辞职或离职，按培训期间所发生的费用的100%赔偿。
二、乙方违反本合同中第十条第一项竞业限制内容的，除甲方可以解除劳动合同外，乙方还应当向甲方支付一定的违约金。
第十三条 劳动争议
甲、乙双方履行本合同，发生争议时，可由甲、乙双方协商解决。 若双方不能协商解决的，可向企业所在地的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。不服从仲裁裁决的一方，可在收到仲裁裁决书十五天内，向企业所在地人民法院提出诉讼。
第十四条 其他约定
一、乙方保证与甲方签订本合同时，已与其他用人单位解除或终止了劳动关系，并提供相关单位的解除或终止劳动关系证明，否则，甲方有权解除本合同。由于乙方的过错，导致甲方被乙方原工作单位追诉的，乙方应赔偿甲方因此受到的全部损失。
二、乙方因故辞职，应按照甲方的有关规章制度办理完工作交接手续后方可离职，原则上是提前三个月告知甲方，否则甲方有权不予办理解除劳动合同的有关手续(包括出具解除劳动合同证明、办理档案和社保关系的转移等手续)。
三、本合同一式叁份，甲、乙双方各执一份，个人档案保存一份，经双方签字盖章后生效。
四、本合同未尽事宜，由甲、乙双方协商解决。
五、本合同条款如与国家法律、法规和政策相悖时，以国家法律、法规和政策为准。 甲方： (公章)
负责人签字：乙方签字：
年 月 日 年 月 日
广告公司劳务合同范文三甲方： 联系电话：
乙方： 性别：
身份证号： 联系电话：
第一条、 协议期限
自_______年_____月_____日至______年______月_____日止，乙方试用期为______天。
第二条、 工作内容
乙方在协议期内由甲方派往___________________，工作岗位由所派往的单位负责安排与调整，乙方愿意服从。
第三条、 劳务报酬
乙方的劳务报酬由所派往的单位根据乙方工作岗位确定具体标准，该标准不低于北京市最低工资，由所派往单位直接支付乙方，或先支付甲方，再由甲方每月6日支付乙方。
第四条、 甲方的责任、权利
1.负责要求所派往的单位为乙方提供乙方所承担工作必需的工作条件;
2.要求乙方遵守国家法律法规和所派往单位的工作规定;
3.负责对乙方违反甲方和所派往单位工作规定的行为作出相应处理。
第五条、 乙方的责任、权利
1.遵守国家法律法规及甲方和所派往单位的各项工作规定;
2.维护甲方及所派往单位的声誉及正当利益，如造成损害或经济损失，乙方应承担相应责任;
3.乙方患职业病或因工负伤的工资及医疗待遇按国家和北京市有关规定由所派往的单位承担;患病或非因工负伤的工资和医疗待遇由乙方商原企业承担。
第六条、 协议的解除、终止与续延
1.试用期内甲、乙双方均可随时通知对方解除本协议;
2.协议期间，双方均可解除本协议，但应提前7日通知对方。未提前通知的，每延迟一日，须向对方支付一日的违约金，标准为乙方的日工资;
3.协议期满，双方均可终止本协议;若均无提出异议，本协议自动逐月续延。
第七条、 协议的变更
1.协议有效期内，任何一方情况发生变化，需要变更协议时，应书面送达另一方，另一方应在15日内作出书面答复。
2.双方协商一致，方可变更协议有关内容，变更后的协议或协议附件由双方签字有效。
3.双方协商不一致，本协议即行解除。
第八条、 违约责任
1、甲方违反本劳务协议给乙方造成损失的，应按乙方受损情况赔偿;
2、乙方在协议期内擅自离职的，应赔偿甲方的经济损失。
第九条、 其他
本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等效力，经甲乙双方签章生效。
甲方(签字或盖章)： 乙方(签字或盖章)：
签约日期：____年____月____日 签约日期：____年____月____日
1.本工程应严格执行国家《住宅装饰装修工程施工规范》gb50210-XX及《建筑装饰装修工程质量验收规范》gb50327-XX并参照《广东省家庭装饰装修工程质量标准及其他 db-35/t98》及《深圳市家庭装饰工程质量验收标准》
2.由于乙方施工技术差及责任心不到位等自身原因造成质量问题，其返工费用由乙方承担，工期不变。
3.工程竣工：乙方应提前两天通知甲方验收，甲方在接到通知两日内组织验收，并办理验收手续。
第四条 有关安全生产和防火等的现场管理约定：
1.严格遵守规定的装饰装修施工时间，降低施工噪音，减少环境污染。处理好由于施
工带来的扰民问题及与周围单位、住户的关系。
2.未经甲方同意及有关部门批准，施工中不得随意拆改原建筑物结构及各种设备管线。3.工程竣工未移交甲方之前，负责对现场的一切设施和工程成品进行保护。
4.保证装饰装修现场的整洁，竣工前做好卫生清扫和处理工作。
5.负责装饰装修所产生垃圾的处理工作，每日至少清洁一次。
6.乙方如因施工原因需居住在现场，日常用水、用电等必须注意安全，工地发生工伤由乙方负责。
7.乙方应做好施工材料保管工作，禁止闲杂人等进入现常
8.未经甲方许可，乙方不得携带任何甲供的装修材料出门，若发现偷盗现象按材料价格加倍赔偿。
第五条 关于工程价款、承包内容、施工工艺、结算的约定：
1. 工程款付款方式：
布管验收合格后支付工钱的50%,水电完工后支付30%,整体竣工验收合格后支付20%
2. 乙方承包内容：
1).水电开槽、布线、穿线、埋槽
2).所有水电施工过程的垃圾清运(每天现场整理装袋)
3).水电施工的穿墙、打孔、切割
4).开关面板安装
5).小五金、马桶、的安装
6).后期灯具的安装
3.工程结算方式：
按实结算：
总价结算： 元/平米(套内面积)
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国合同法》，甲乙双方在“平等、自愿、公平和诚守信用”的原则基础上，且乙方已充分了解施工现场环境条件及工程情况后，为了确保安全、优质、顺利地完成工程项目施工，双方按照互惠互利、优势互补的原则，经友好协商，就承建滕州市笃山口周围石灰岩矿区治理工程中爆破施工，达成一致意见，订立本施工合同。
第一条、施工范围及内容
1、工程名称：滕州市笃山口周围石灰岩矿区治理 工程。
2、工程地点：枣庄市滕州市。
3、工程范围：岩石爆破、倒运、机械回填整平。
4、工程承包内容：
? （1）爆破相关审批手续办理（包括爆破单位管理费及其它相关费用）；
? （2）爆破点上层覆盖土开挖、运输至指定区域；
? （3）爆破器材、物资购买和保管，爆破布孔、打眼、准备炸药及装药，准备及添充填塞物，安爆破线，封锁爆破区，爆破前后的检查、爆破、清理危险岩石、撬开及破碎不规则的大石块，修理工具，爆破作业面清理等相关石料开采的所有作业工序；
? （4）爆破石方装运、推平，整理修坡；
? （5）场内临时道路施工期维护。
? （6）石料开采、运输、回填施工所需的一切机械设备和人员。
第二条、承包方式
1、本合同工程项目实行单价承包。
2、由乙方包人工、包施工机械设备、包安全生产、包工程质量。
第三条、合同单价
1、爆破石方（含税）综合单价为 元/m3（不含税）。
2、非爆破区挖运土石方至指定地点堆填，整理修坡（运距2km以内）综合单价为 元/m3（含税）。
3、乙方负责办理分包工程所有税务事宜，开据发票。
第四条、工程数量
按甲、乙双方现场确认验收合格的工程数量为准。
第五条、合同工期及调整
1、合同工期
乙方分包工程工期为 4个月。乙方应保证其施工能力能够满足甲方施工进度计划要求，并按甲方的施工组织设计和工程进度计划组织施工。
2、工期延误
承包人应在甲方通知后，立即进场组织施工。因乙方原因造成的甲方的节点工期或总工期的延误所导致的建设单位、监理对甲方的罚款、索赔、赔偿等，由乙方负责并赔偿由此给甲方造成的一切损失。
第六条、设备、人员及费用的承担
1、乙方按合同要求进场的施工设备，其性能应满足施工达到的相应要求。并由乙方提供为达到设备使用性能和保障能力而必备的修理保养人员。
2、设备使用的一切费用已包含在工程施工合同单价之内。
3、乙方确保进场设备具备国家相关法律法规规定的安全性能和装置及相关的安全防护措施，并提供相应的施工安全应急预案。
4、甲方对乙方设备的性能鉴定不能免除乙方设备安全使用及安全性能的相关责任，由于乙方机械安全事故引起的一切后果由乙方负责。
5、乙方应按山东省有关部门规定为其属下的全体人员及机械设备购买相关保险、费用由乙方负责。
6、乙方为完成工程施工所发生的人员和机械设备等一切费用已包括在合同单价中（甲方提供的设备除外）。
7、由于乙方不按施工规范操作、野蛮施工、爆破所用相关材料现场储存管理混乱等原因，造成安全事故引起的一切后果由乙方负责。
8、乙方应承担的各项费用或罚款，由乙方直接支付或在乙方的工程结算款中扣除。
第七条、施工管理
1、甲方施工管理
1.1 工程开工前甲方负责向乙方提供设计图、技术资料和施工技术交底，并给乙方下达工程施工形象要求与月施工进度计划。
1.2? 协助乙方进行施工现场总体布置规划。
1.3 甲方有行使对乙方的施工指挥调度权、施工管理权、质量环保安全管理监督权；当施工进度滞后，甲方有权要求乙方增加人员、设备和提出措施保证施工进度要求，乙方不得拒绝。
1.4 乙方违章作业、不服从指挥，甲方有权制止施工、停工整顿,乙方对此造成的一切后果承担所有责任（包含法律责任）。
1.5 当乙方无视施工技术规程、规范和质量标准，野蛮施工、工艺粗糙,爆破造成新的危岩体，从而使治理区域超出设计治理范围，回填量增加，甲方有权要求乙方停工整顿和更换作业人员，乙方还应承担相应的一切责任和损失。
1.6 乙方不得分包或转包。如甲方发现乙方有分包或转包情况，有权要求乙方限期清退分包或转包队伍，并自行清结相关债务，解除合同，同时追究乙方的违约责任。
1.7 甲方负责向乙方施工人员提供临时办公及住宿。提供水、电的生活设施。
2、乙方施工管理
2.1 乙方必须按甲方月进度计划的要求、施工强度组织施工，提供满足施工需求能力的人力、设备资源确保工程总工期目标。开工前，必须书面向甲方提交劳动力清单及工期保证措施。
2.2 乙方必须按甲方提供的设计图纸、文件和适用的施工技术规范、规程和质量标准等组织施工管理，严格施工程序和施工工艺，在工程中发生质量事故、质量缺陷必须返工返修达到设计的质量标准，所发生的费用和工期延误损失由乙方承担；由此延误了总工期，应承担相应的经济处罚。
2.3 乙方的负责人应确保常驻工地指挥生产的时间每月不得少于25天，离开工地须甲方项目经理批准。
2.4 乙方的施工管理、技术负责人及关键岗位、特种作业人员调离或调整，应及时通知甲方。
2.5 乙方有权拒绝甲方施工管理人员的违章指挥。
第八条、安全生产
1、乙方须严格按照《中华人民共和国安全生产法》、《民用爆炸物品安全管理条例》、爆破安全规程（GB6722-20xx）等相关法律法规施工。
2、根据本工程特点，乙方严格爆破参数控制选择，采用设计要求的爆破方式，严禁随意更改设计，严禁使用自制炸药，爆破施工采用的所有材料的申报、领取、存储、使用、销毁等都必须符合第1条相关法律法规的规定，否则造成的一切后果由乙方承担。
3、乙方在爆破前应全面了解存在的风险，做好现场安全巡查警戒，按要求设置警戒线；安排专职警戒人员，防止外来人员进入爆破安全距离以内。采取有效的安全防护措施，控制爆破震动、飞石、冲击波等方面的危害影响。甲方不得要求乙方违反安全管理规定进行施工，因甲方原因导致的安全事故，由甲方承担相应的责任及发生的费用。
4、乙方必须保证进入作业面的工作人员的岗前安全培训。开工前和每项工程前必须对全体员工分工种进行安全知识教育培训，安全技术交底。
? 5、 必须保证进入作业面的工作人员安全着装及安全防护（费用已含在项目单价中），采取相应的安全措施，设专人监护。
? 6、特种作业（操作）人员，必须经过法定部门安全技术培训，经考试合格持证后上岗。
? 7、乙方应认真落实职业健康安全方针，加强职业防护，在有危险性的施工生产区域作业，有可能造成机械伤害、倒塌、爆炸、触电、中毒、窒息、设备毁坏等各类生产事故时，乙方应主动制订安全防范措施和应急安全预案。
8、乙方负责购买建筑施工人员团体意外伤害保险及附加建筑施工人员团体意外伤害医疗保险，保险费已包含在承包单价中。
9、乙方必须服从甲方的安全管理和监督并承诺遵守甲方的各项安全管理规定和奖惩制度，如违反甲方规定和制度，根据甲方的奖惩规定接受甲方的相应处罚。
10、发生重大伤亡及其他安全事故，乙方应按隶属关系立即上报所属上级并通知甲方，按隶属关系组织事故处理和进行善后工作，事故所发生的一切费用由造成事故的责任方承担。甲乙双方对事故责任有争议时，应由双方协商解决。
11、乙方施工人员严禁在施工现场打架、斗殴，对于现场打架、斗殴人员，每人每次罚款500元从乙方工程款中扣除。并承担相应经济、法律责任。
12、乙方负责所有与分包工程有关的技术、安全资料的编制整理，上报甲方。
第十条、工程计量、结算与支付
1、在施工前，甲、乙双方应对具体工程范围区域进行地形断面、剖面或地形原状进行测量，爆破区上方覆盖土和强风化岩石清理后，经双方负责人签字、盖章确认，并作为结算时的计量依据。
2、在工程竣工后，有设计图的部分按设计图，其他的按甲、乙双方现场负责人对具体工程施工内容进行地形断面、剖面或地形原状进行测量，并经双方负责人签字、盖章确认，作为最终结算时的计量依据。
3、结算时通过两次地形断面、剖面或地形原状测量的结果、并依据设计图纸进行计算土石方实际完成的工程量，因乙方施工不当造成的超出设计范围的工程量不予计量。
4、每个月（即每月的28日）按实际工程量（经甲乙双方现场测量签认的工程量）结算月进度款，并于甲方收到建设单位支付工程进度款后的七个工作日内支付乙方 %的工程进度款。
5、乙方按甲方所发联系函内容及设计图纸完工后，建设单位、监理和甲、乙双方按规范标准共同验收，验收合格后一个月内付清结余款项。
6、甲方如在乙方正在施工且未验收的工程内施工其他配套工程时，甲、乙双方必须现场对已具备验收的工程进行验收签字认可合格后方可施工，如因工程需要，确实需进行配套工程施工，乙方必须配合，对于非乙方原因造成的质量问题，乙方不负责任，但乙方必须负责返工修复，费用由甲方或责任方承担。
第十一条、合同解除与终止
1、若发生下列情况之一，甲方有权单方决定解除合同，所造成的一切后果和责任均由乙方承担。
1.1 乙方原因工期严重滞后，在甲方规定的赶工期限内仍达不到要求；
1.2 乙方原因发生质量或者安全事故，拒绝返工、整改或者返工、整改验收不合格；
1.3 出现本合同其它约定解除情形的。
2、若发生下列情况之一，合同自然终止，双方互不追究违约责任：
2.1 因不可抗力，导致合同无法履行；
2.2 甲方与建设单位合同终止或项目取消；
2.3 因工程设计变更导致合同内容不存在。
第十二条、附 则
1、本合同经甲、乙双方法人代表或法人代表委托代理人签字并加盖单位公章后生效。且双方均未遗留按合同规定应履行的义务时，合同自然终止。
2、未经甲方同意，乙方不得将本合同的任何权利和义务转让他人。
3、甲方有权监督乙方员工工资发放情况。乙方应及时发放所雇员工工资，并按期向甲方提供其员工工资发放清单。如果乙方无故拖欠员工工资，甲方有权利用乙方工程结算款予以代发，乙方无异议并应积极配合。甲方因乙方拖欠员工工资受到当地劳动部门处罚，由乙方承担由此造成的一切损失。若损害甲方形象的，将按1万元/次给予乙方经济处罚。
4、本合同未尽事宜，应经甲乙双方协商达成共识后补充修订，发生合同纠纷时，应尽可能协商解决；双方协商不能解决的向项目所在地申请仲裁或起诉。
5、合同双方应对合同内容保密，未经对方许可，不得泄露给第三方，违者应对泄密造成的一切后果承担责任。
6、本合同一式四份。甲、乙双方各持二份。
甲方： 乙方：
法定代表人：? 法定代表人：
代理人： 代理人：
电 话： 开户行：
传 真:?? 帐? 号：
? 电? 话：
传? 真:
? 年 月 日 年 月 日
?
下面是由推荐的国际劳务合同范本
（一）合同目的
本合同的目的：乙方根据本合同条款向甲乙提供技术工人、工程技术人员和其他人员（以下称为派遣人员），甲方向乙方支付报酬。
为保证甲方工程的顺利完成，双方应互相协作，认真执行合同。
（二）人员派遣
１.应按双方商定的计划派遣人员（详见附表２）。甲方对所需派遣的人员应提前两个月用书面正式通知乙方。乙方同意在派出前一个月向甲方提交派遣人员一览表，包括姓名、出生年月日、工种、护照号码及ｅms国申请入境所需要的资料。
２.乙方负责办理乙方人员（从其居住国）的出境手续，并承担与此有关的各项费用。在ｅms国的入境和居住手续由甲方办理，并负担与此有关的各项费用。
３.根据工程计划的需要，派遣人员可随时增加或减少。
４.如要增加派遣人员时，甲方同意提前两个月向乙方总部提出派遣人员计划。增加人员的工资，按本协议附件１所列工资标准支付。增加如系新工程，其工资标准应由双方驻工地的代表商定。
５.根据工程进度，如现场需要减少人员，则应由双方现场代表商定后实施。
（三）准备费
甲方同意付乙方派遣人员的准备费每人＿＿＿＿美元。准备费应在向乙方提交派遣计划的同时电汇乙方＿＿＿＿银行＿＿＿＿帐号。
（四）工资
１.派遣人员原工资应按附件中所商定的工资表支付。工资的计算应从派遣人员离开乙方所在国sｔｕ机场之日起到离开ｅms国＿＿＿＿机场之日止。乙方同意在安排航线时尽可能取最短路线，缩短时间。
２.派遣人员的基本工资详见附件１。
３.基本工资以月计算，凡不满一个月的按日计算，日工资为月工资的２５％。
４.根据ｅms国目前的经济情况，派遣人员基本工资每年应增长１５％。
（五）工作时间及加班
１.乙方人员的工作时间为每月２５天，每周６天，每天８小时。 ２.每周休假一天，具体休假日期可由双方在现场安排。 ３.由于材料短缺、气候条件等影响不能正常施工时，经双方协商可以临时调整工作内容，如因上述及其他甲方原因造成停工时，甲方同意支付乙方人员的工资。 ４.如工作需要并经双方同意，乙方人员可以加班。甲方按下列标准支付加班工资；
（１）平时加班工资为基本工资的１２５％； （２）平时夜间加班（２２点至次日晨５点）以及休假日加班，工资为基本工资的１５０％； （３）节日加班工资为基本工资的２００％； （４）加班工资计算方法如下： （月基本工资／２００小时）×加班小时数×加班工资的百分率 （５）上述加班工资和基本工资同时支付。
（六）伙食
１.甲方同意向乙方提供厨房全套炊餐具及冷藏设备，由乙方自行办理伙食。 ２.甲方同意付给乙方每人每天＿＿＿＿美元的伙食费，包干使用。 ３.食堂用水、用电和燃料以及生活物资采购用车由甲方提供并支付费用。
（七）节日和休假
１.所有乙方人员有权享有ｅms国政府的法定节日。 ２.所有乙方人员在工作满１１个月零１０天后，应享受２０天的回国探亲假，其ｅsm国＿＿＿＿机场至sｔｕ机场的往返机票由甲方支付。应尽可能安排最1/3
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