四六级作文6篇

03-24

栏目小编专门为你推荐一份值得阅读的文章题目叫“四六级作文”。作文是打开思维之窗展示才华的窗口,通过写作文我们可以锻炼我们的动脑思维和专注力。拿到作文题,不要急于下笔要细细思考题目要求和写作思路。请相信只要耐心阅读您就能在这篇文章中找到您的答案!

四六级作文 篇1

明天就要开始英语六级考试了,也许有的人进行四级,有的人进行六级,不管怎样都是一场关于英语水平的测试。

而且,根据我们英语老师所说的,这一长考试简直就是国家级别规模的,甚至比高考还要严格。在做题过程当中,如果大喇叭没有提示的话是不能翻试题册的,不然的话就要被当成作弊来处理。

不管这到底是考试中严格的规章制度,还是形式主义,似乎都是有它合理存在的意义,也有它的弊端存在的。所以并不是说他一点都不重要,而是说它重要的程度,很多人都非常的重视,对于绝大多数的普通人来说,他们不会去考补雅思,托福,但是却非常看重四六级。

据说在以前的时候,大学里面考四六级成绩是要喝大学毕业证挂钩的,虽然这几年应该是没有关系了就算是不考也没有关系。

但是不管是考研还是就业都对他有一个很大的标准的。

大学四年不可能吃喝玩乐,就这样简单的过去了,我们来这里就是为了学东西的,接受更高水平的教育来提高自己,发展自己。如果出去之后四年过去了,我们还是一事无成,那未免就是太失败了,想想都感觉是自己的悲哀。

四六级作文 篇2

一至七条为图表句型.

一. 上升增长

1.…add up to… 增加了

eg. The total amount of … added up to 14 billion pounds(14%) in 1994.

2. to jump to / to soar to…… 一跃达到/ 猛增到…

eg. The total working days lost soared to 10 million in 1979.

3.…an increase of about…percent as compared with…… 与…相比大约增加了…

eg. In August as many as 39 car accidents were reported, indicating an increase of about 79% as compared with the number of January.

4.…to experience an increase/incline …有了增长

eg. Tobacco consumption is experiencing an incline.

二. 下降,减少

1.…to sink/drop/reduce to… 减少到…

eg. The rate of strikes sank/dropped to the lowest point in 1979.

2.…to experience a decrease/decline …有了减少

eg. Tobacco consumption is experiencing a decrease. 注意:

修饰上升/减少的`副词有:

rapidly slowly dramatically respectively 表达上升/减少的最后状态的词有:

the highest peak the lowest point 10 million 10%

三. 起伏

1.…to go up and down …起伏不定

eg. The strike rate went up and down during the period from 1952 to 1967.

2.There be ups and downs …有起有伏

eg. Between .

四. 稳定

1.…to remain steady/level/unchanged …保持稳定,几乎不变

eg. The rate of …remained steady (fairly level/almost unchanged) during the four years from 1963 to 1967.

2.…to level off (vi.)

eg. After a steady decline for a whole decade, the …rate shows signs of leveling off.

注意:

修饰起伏或稳定状态的副词有:

almost fairly 可以用于表达起伏,稳定状态的句子中的词组或句型:

四六级作文 篇3

全国大学英语考试(College English Test,简称CET)是1987年由教育部高教司主持实施的一种大规模的标准化考试,是针对广大英语学习者,尤其是非英语专业大学生的一种水平测试,每年考生达2400000人。基础阶段大学英语分为四级和六级,四级为基础要求,六级为较高要求。四、六级考试社会认可度高。四、六级考试是目前高校中唯一的统考科目,是我国目前规模最大的英语考试。近几年来由于用人单位对英语要求的提高和人才竞争的加剧,通过四六级考试也成为了许多莘莘学子的追求。__年下半年四、六级考试时间是12月14日,在四、六级考试来临之际,学院特举办大学英变速器——四、六级模拟考试。此次模拟考试面向全院学生举办,希望可以给大家提供及时的考试咨询及较正规的模拟考题,更加熟悉和适应刚刚变革后的首次四六级考试。为大家提供一个良好的实战演练英语四、六级考试的环境。

同时三院两系已经成功举办了两届四六级模拟考,成果斐然,深受好评,作为一种传承,第三届的四六级模拟考依期举行。

1、让同学们深入了解英语四六级变革后的新题型,熟悉考试程序,以更好地把握考试时间;

2、通过考试使同学们对自身的英语水平有较为清醒的认识,以便及时调整学习计划;

4、通过老师的改卷、讲评,让大家掌握四、六级考试的一些技巧,更好的应对考试。

“厦门大学嘉庚学院三院两系四六级模拟考试”

财政金融系、管理学院、信息科学与技术学院、法学院及机电工程系、本网

(1)赞助单位为“厦门大学嘉庚学院三院两系四六级模拟考试”

的赞助商。活动全程将全心全意对该赞助商进行宣传。

(2)自大赛全程赞助资金到位开始,所有大赛现场均为赞助单位提供平面宣传空间,赞助方企业名称将在此次活动的各种宣传单,海报,横幅等中出现。

(3)赛事中的宣传资料上将印有赞助单位Logo。

(5)可以邀请赞助单位培训导师,开一场讲座,进行对四六级模拟考的点评,讲解应试技巧。过程由赞助商主导,期间可以自主添加对赞助商有利元素,而且三院两系对该讲座进行全院的宣传。

(6)赞助单位可以向所有参加讲座或赛事活动的同学发放纪念品,或者培训资料。

在中区、南区、北区海报宣传栏张贴海报,中区、南区挂横幅。本次活动中海报横幅会在活动过程中张贴悬挂。海报横幅均会印有赞助商名称。

本次活动传单主要负责的任务是初期的宣传与报名的宣传。所有传单均会印有赞助商名称,并能同时在传单背面为商家的产品或服务做适当宣传。

我们将会联系校区记者站、校区广播电台、校区新闻社,对本次赛事进行全程跟踪报道及广播,活动期间会在全校范围内广播宣传本次活动,使整个活动的影响力覆盖整个漳州校区。赞助商将以冠名形式出现在以上宣传方式上。

赞助商可以对本次活动提出修改意见,并协商,加入赞助方认为能够更有利于公司宣传的活动项目。

模拟四六级考试全过程,请相关英语专业老师进行主观题的批阅。在活动全过程中举办相关讲座,讲解四六级考试的一些应试技巧。

由赞助商提供四六级模考打印海报,宣传单,做横幅等活动过程中的所需资金。

2.申请广播系统,借主楼。

(11月22号借好,根据报名人数,确定借教室的数量,并且通知各院系,再由各院系通知参加考试的同学们具体考试时间地点。并确保每个同学都收到通知。)

(借完教室之后,正式考试之前把座位安排表做出来,并且把每个参加考试同学的名字学号做成小卡片的形式贴于桌角,便于同学们找到自己的位置。)

(把样卷和听力材料给学工部老师审核,各个院系的干部干事负责本次考试的监考工作。)

所有参加考试的同学必须准时或是提前五到十分钟到场,并且找到自己的座位后坐下,并把学生证或校园卡放于桌上,以便监考人员审核。

1.由监考人员说明考场指令,发放作文考卷。

2.30分钟后戴上耳机,准备听力考试。听力结束后完成剩余考项。

2)、制作海报(北区中区南区食堂,公一)、横幅(中区网球场,公一现场)、传单

在中区、南区食堂布置宣传展位张贴活动海报,摆摊设点,进行人员讲解,与现场报名。

2)横幅挂于南门口,横幅上可以写上__赞助商或是__杯四六级模拟考试圆满结束。

3)在活动结束前一天通知宣传中心撰写新闻稿,及时传到各系网站,达到事后宣传的效果。

1 当天教室停电,让事先安排好的维护现在秩序的部员引导参加考试的同学们有序退场,并且当所有同学都走出教室之后,整理考场以及一些事后工作。并且立即开会,确定另一时间考试,并且通知参加考试的同学。

2 听力留有备份,若考试当天部分教室的无线设备出现问题,无法收到广播,考虑能在教室用教室里面的电脑播放听力。

3 若考生在考场内发生晕场,突发疾病等突发状况,监考人员要及时根据情况,通报流动人员,让其退场送往就近医院治疗,退场后的考生不得在进入考场。

4 考试期间做好安全防范措施和应急处理准备,如消防安全。一旦出现如雷雨天气等自然灾害,监考人员和考场流动人员要迅速对考生进行安全转移,确保考生和工作人员的人身安全。

四六级作文 篇4

Do you prefer high salary or a promising job?

job. First of all, I appreciate the honor and challenge it brings to me. At the same time, if I work hard, it will offer me a lot of opportunities including high salary, good position, etc.

当涉及到的职业选择,有些人喜欢用高薪工作。为什么?

他们的理由运行如下:首先,高薪可以为他们带来幸福生活,此外,高工资,他们可以为所欲为。

但另一些人宁愿选择一个充满希望的未来工作。他们立足于自己的选择,原因如下:一方面,有前途的工作本身就是一提出,在将来的推广;在另一只手与光明的未来,他们的工作带来的荣誉和自豪感。

四六级作文 篇5

扬长避短,英语四六级考前作文指导。写作考试就好像在“博弈”。在写作考试中,考生是真正拥有最多信息的人,考官仅仅只能被动接受你所给的信息。考生是出招的人,考官是接招的人。考官永远不知道,哪些话你会说,哪些话不会说。所以,你只说自己会说的。如果有经典句,再怎么绕也要用上仅有的这几句经典句。这会让阅卷人“认为”你的文章语言质量不错,但他永远也不知道,你只会这几句话。

首先要指出的是,四、六级作文在准备和对策上是基本一致的,因为两者评分标准基本一致,除了字数上的差距,四级120词,六级150词。英语考试的作文大可以分为:1、正反论证;2、原因现象描述类;3、图表;4、名言谚语。所谓的写信,无非就是在这四类的基础上,套用信件的格式而已。

作文得分技巧总结:

1、 卷面整洁,书写清楚

2、 构思简单,少犯错误

3、 中心突出,层次分明

4、 固定经典,名言注目

5、 重在变化,宁简勿烂

下面就对以上五点在应试作文中的应用展开具体说明:

第一、 卷面整洁,书写清楚。 由于这是主观题,考官将依据主观印象进行评判。卷面的好坏将在第一时间冲击考官对你作文的印象。所以,建议你先想清楚后动笔,减少涂改或乱划,让考官能清楚无误的`看清你的试卷内容。加之,这次部分考区的试卷将扫描如电脑,考官在电脑前披阅作文,故最好使用黑色水笔做答,以保证扫描效果。

写作的格式有两种:齐头式(full block form)和缩进式(indented form)。采用齐头式, 要求所有段落的首行,都在左边顶格,段落中间空行。缩进式要求每段首行缩进四到五个字母。 这里推荐用齐头式,这样会让卷面看上去更整洁。另外,字写得大且端正,可显得文章清楚,也可以弥补字写得不好的缺点。

第二、 构思简单,少犯错误。 请一定记住,外语考试的作文,考查的目标不是考生的思维水平或逻辑分析能力,而是考核语言表达能力。所以建议采取的措施是,简化自己的思维和分析。也就是,如何降低自己的思维水平,来迎合自己有限的语言状况。比如:这个东西不贵,it is inexpensive,当然也可以说:it is cheap,或者说,it does not cost me much money。等这些相关但简单的表达也是合理的。请记住,不会说的话不要说,或换简单的方式表达。因为,阅卷人员在看你文章前,不知道你哪些话会说,哪些不会说。所以,只说自己会说的。简单的表述,这样也避免反错误。

请一定避免简单但严重的错误。如:单复数、主谓一致、时态、搭配和简单词的拼写。因为这些错误的出现就标志着语言的基本素养是否到位。我们应该避免误入用“大词用长句”才算写作的误区。文章写完后,主要检查句子中的主谓是否搭配得当,名词是否处理得当。

第三、 中心突出,层次分明。 从近几年的四级考试作文看来,尽管实用性提高了,但行文大多可以套用“中心句+1、2、3”模式。即,每段第一句是Topic sentence,改编自该段相对应的提纲,后面的1、2、3是链接词,每个1、2、3后接分支观点。这种表达,中心突出,层次分明,同时也节省了考生构思结构的麻烦。

比如,05年6月To write a short essay in honor of teachers on the occasion of Teacher’s Day

提纲:

1:向老师致以节日的问候

2:从一件难忘的事情回忆老师对我们的教诲和无私的奉献

3:我如何报答老师的关爱

第一段就简要致词表示问候就行,其它英语写作《英语四六级考前作文指导》。第二和第三段,看似描写,但都可以用“中心句+1、2、3”模式 。第二段:topic sentence: 昨天发生了这样一见难忘的事情。First, 早上我生病了;second, 他送我到医院;third, 他用自己的钱帮我付医药费。Conclusion: 所以我很感动。第三段,也可以如此模式,topic sentence: 我要做三件事情回报他。First,…second,…third…这样构思简单,行文简练。

第四、 固定经典,名言注目。 经典句和名言往往都比较容易引人注目,如果能在文中使用,也比较容易让人为之一振。为了达到经典的使用效果,建议有质量良好的句子一般用在文章的开头结尾,或每段的开头,能让别人清楚明白的看到。当然,也有不少考生平时积累不多,就只能记住几句经典。那么建议,采用迂回的方式,再怎么绕都要绕到这几个经典句上。

第五、 重在变化,宁简勿烂。 作文考试评卷中,大多采用加分原则。“难词长句”不是加分的必然。关键在于变化,变化不分难以,只要有变化就行。变化分为,词的变化,句的变化。在用词上,同一文章中,相同意义的词要争取不断的用近意词替换,这样就显得用词灵活。如文中出现3次“毕业生”,不妨用三个类同词替换:graduates, the students, the young men. 在用句上,不一定要用大的从句,主要避免相邻句子句式太多的一致。比如可以采用,被动句、转折句、并列句、插入语等简单易行的办法加以替换。

但是,无论是增加亮点还是增加变化,有一个前提:不得过多出现简单但严重的语言错误。因为这些错误是致命的。就如开车,无论车技多好,就是不能出事。所以,当估计自己语言基础不是太好是,请保持“宁简勿烂”。宁可用最简单的句子,最简单的词,最简单的观点,也不能出现这些严重错误。

在临考准备时,要忌讳以下情况。第一、盲目。盲目相信所谓“秘宗”或“内部透露试卷”,四六级考试是科学性较高的国内英文考试,在日益提高安全性的前提下,漏题的机会几乎没有。第二,只看不练。只看题目,或只构思,而不动手练习。四六级考试的作文部分是考查学生对英语的主动应用能力,所以要动笔把最近两次作文谢谢,固定一下表达和构思。

总的来说,大学英语四六级考试,做为中国人自己的英语语言测试,其科学性和权威性,目前在国内是难以被替代的。随着英语全球化发展,外资的不断引入和对外交流的不断扩大,在激烈的就业竞争中,四六级分数的高低,对大多数毕业生的求职有着不可替代的重要作用。无论是否喜欢,作为现实存在――四、六级的作用和影响将在较长时间内难以动摇。

四六级作文 篇6

Teaching Reform

目前学校正在讨论是否应变单一的教学体制为立体式教学――除单一课本授课外、采用多媒体及网络教学。请写一封信给学校报社说明你对此的看法。内容应涉及传统教学方法的局限性,立体教学优越性和局限性,二者互为补充。

A letter to the University Newspaper on Changing Teaching System

Dec, 23, 20xx

Dear Sirs,

I’m sending you this letter to offer my opinions regarding whether we should change traditionally unitary teaching system into a tri-dimensional one, which has recently become a heated issue in your paper.

In my view, both traditional teaching and tri-dimensional one have their advantages and disadvantages. While traditional teaching does have such limit as restricting students’ vision, it offers a face-to-face communication between teachers and students that no other teaching can provide. Similarly, while tri-dimensional teaching offers a more convenient way of studying, it will somehow make students more passive simply because they have no opportunity to speak out.

Personally I think it would be better to integrate these two teaching methods so as to fully utilize their advantages and avoid their disadvantages.

改变教学体系,高校校报的一封信

20xx年11月23日

亲爱的先生们,

我送你这封信给我的.意见是否应该改变传统单一的教学系统变成立体,最近已成为在你的论文中的一个热点问题。

在我看来,无论是传统的教学和三维都有各自的优点和缺点。而传统的教学有没有这样的限制,限制学生的视野,它提供了一个面对面的沟通教师与学生之间,没有其他的教学可以提供。同样,在三维教学提供了更方便的学习方式,它会使学生更被动,只是因为他们没有机会说出来。

我个人认为这将是更好的整合这两种教学方法,充分利用自己的优势,避免各自的缺点。

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