幼儿园举行反恐防暴活动总结（精品）。
为增强幼儿园和师生的反恐防暴意识，掌握和提高反恐防暴知识和能力，确保幼儿园和广大师生的生命安全，开展了一次模拟真实的反恐防暴演练活动。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的幼儿园举行反恐防暴活动总结（精品），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
为了进一步落实校园安全防暴工作文件精神，增强学生的自我防范意识，提高师生对突发事件的应变处理能力，更好地保护自身安全。20xx年6月20日，铁路小学开展了防暴疏散演练活动。学校校长王树勇、副书记等校领导和全校1500多名师生参加了演练。
演练前，制定了防暴安全演练方案，在演练前2天对全校师生进行了防暴演练的要求讲解，号召全体师生提高安全警惕性，确保生命安全。
此次防暴演练历时20分钟，演练假想事件为学生课间操时间，有一名持刀歹徒强行闯入校园，欲伤害学校师生。保安第一时间报警并示警（吹哨）后上前和歹徒周旋，值班领导及时报告校长。校长接到报告后迅速启动防暴应急预案，第一时间通知班主任指挥学生迅速撤离到教室。此时安保人员在听见示警声后迅速赶到校门口并制服歹徒，等待派出所民警到来，制止了伤害事故的发生，保护了全校师生的生命安全。整个演练过程紧凑、逼真，让师生们较好地熟知了应对防暴的常识。
通过这次演练，使全体师生明白了应对校园突发事件的.行动步骤，明确了值班人员在危急时刻的分工和职责，提高了全体师生自防、自救、合作的意识和能力。
“平安南农”校园安全宣传月各项活动正进行得如火如荼。为了增强校园防恐意识，提高高校治安防卫人员应急处置能力，5月23日，我处组织实施了一场防恐防暴应急演练。
演练采取模拟场景的方式进行：某天，一行为异常男子进入校园，门卫发现其携带汽油瓶，立即呵斥并要求其离开校园，第一时间报告监控中心，保卫处接警后立即启动防恐防暴应急预案;该男子见保安队员聚拢后更加狂躁，遂劫持路边学生为人质，要挟要见领导;保卫处领导到场与该男子谈判，队员趁机制服该男子。
演练结束后，保安公司业务总监对安保队员进行了防恐防暴的知识讲解，并指出此次演练过程中处突队员在使用护卫棍、警用盾牌、钢叉不够标准的地方，相关人员在警戒、取证和外围执勤上应注意事项;保卫处领导对演练进行了总结讲评。
通过此次防恐防暴应急演练活动，锻炼了安保队员处置暴力突发事件的应变能力，能有组织、有步骤、快速应对，积极、快速协助警察制服歹徒。
为进一步强化对师生的安全教育，防范和打击犯罪分子的破坏活动，保护学校师生的人身安全，提高师生防暴力袭击的实战能力。9月26日中午，成功中心小学梧山校区开展了“防恐防暴应急处置”演练。
早上第一节课期间"歹徒"假扮家长谎称学生生病要带回家，被保安拆穿后要硬闯校园。保安立即按下防暴报警按钮，并立即上报学校领导。学校安全管理员发布紧急命令，立即启动《成功中心小学梧山校区防恐工作应急预案》。校园里随即响起“防恐防暴应急”警报信号，全体师生按照防恐防暴应急预案迅速行动起来。学校防恐防暴应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围起来。男教师和保安一起合力制服“歹徒”。整个活动达到预期效果。
通过此次防恐防暴应急演练活动，提高了广大师生的防恐防暴意识，锻炼了教师处置暴力突发事件的应变能力，能有组织、有步骤、快速、沉着应对，尽快控制事态发展，增强了师生的防恐防暴实战能力。
为对幼儿生命安全高度负责，提高幼儿园全体师生的安全意识和逃生能力，培养师生对于危险情况的紧急处置能力。我园于5月30日上午10点组织了一次应急疏散演练活动。
本次紧急疏散演练主要针对全园幼儿及全体教职员工。首先是幼儿园认真研究、部署、精密策划了该活动的相关事宜，根据幼儿园实际，制定了《新星幼儿园反恐防暴应急预案》，成立了演习领导小组，由总指挥、报警组、疏散引导组、防护、救护组、应急工作小组组成。其次是演练前幼儿园组织全体教职工学习该预案，要求全体教职工要提高安全意识，人人进入状态，认真做好安全引导工作。第三是召开预备会，分好角色，力争演练活动中做到分工明确，责任落实，演练真实。第四，各班教师提前两天对幼儿进行有关安全知识、逃生技能的教学活动，确保演练活动安全、顺利地开展。
5月30日上午10点左右，幼儿园的'孩子们正在户外活动时，周老师从园外进来，保安开门的瞬间，假设“歹徒”冲进幼儿园，门卫迅速拉响警报信号，听到信号，全园立即停止活动，并按照预定的路线迅速指挥幼儿跑进教室，所有幼儿迅速进教室后，躲进安全的地方，老师们关住教室门窗。幼儿园应急小队紧急行动，按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护全园师生安全。班级教师听到警报声，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全的教室。在“歹徒”想要趁机逃跑时，大家合力，迅速将“歹徒”制服。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。
总结：
1、整个演习准备充分，指挥得当，行动快速。
2、通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使幼儿园师生在遇到突发事件时合理有序地疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。
3、提高了全体教职工的安全意识，也提醒了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视，演练达到了预期效果。
4、演练后的幼儿安抚工作做得比较好，各班都进行了总结，找出了不足，做到了有方案、有实施、有总结。
为进一步增强我园师生的反恐防暴意识，掌握和提高反恐防暴知识和能力，确保幼儿园和广大师生的生命安全，我们经过前期的安排布置，积极运用”幼儿园安全教育平台”，及时给孩子们上了一堂反恐防暴安全课，让他们对反恐防暴知识有简单的认识，并于20xx年11月16日下午三点二十分，开展了一次模拟真实的`反恐防暴演练活动。
活动开始，幼儿园里一片欢声笑语，孩子们在老师的带领下正在操场上进行课间操活动。突然，一名中年男子闯进幼儿园。顿时，园内保卫人员第一时间拉响警报并报警，并手持警棍冲到门口与“歹徒”对峙。老师们第一时间把他们带到教室，叮嘱孩子不走出教室，并将教室门、窗户关紧上锁。
这时歹徒又跑到了另外一个教室门口，企图进入教室，老师们用桌子，身体死死将门口堵住，经过几个回合的较量，“歹徒”终被制服。最后，老师和保健医生到各个班级进行检查，确保每一个孩子安全。
针对本次防暴演练让全体师生了解防暴器材的使用以及危险来临时一定要保护好孩子和自己的人身安全，生命只有一次，爱惜自己，爱惜身边的每一个人。
这次惊心动魄的反恐防暴演练活动取得很好的效果，提高了全园教工和幼儿在面对突发事件时的应对能力，增强了师生的安全意识和自救意识，为日后发生类似情况提供了宝贵经验。
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幼儿园一般会在儿童节开展一些有趣的活动，想必您已经将幼儿园六一儿童节活动方案纳入重点的安排了，活动方案主要是为了确定活动的圆满进行，你觉得好的幼儿园六一儿童节活动方案应该具备哪些条件？下面是幼儿教师教育网小编精心为您整理的“幼儿园举行庆六一活动方案”，仅供参考，希望能为您提供参考！
一、活动目标
1、通过“六一”周系列活动，让所有的孩子都参与到活动中来，感受节日所带来的的快乐，感受爸爸妈妈对自己的爱，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；
2、动员孩子的爸爸或妈妈参与到幼儿的活动中来，感染孩子的快乐，了解什么才是孩子所需要的；
3、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动时间
xx月xx日——xx月xx日。
三、活动过程
活动一：发动宣传。
时间：xx月xx日。
活动方式：
1、通过xx、家长会等向家长发出倡议，六一儿童节到了，让我们行动起来，用我们的爱，给孩子一个快乐、难忘的节日。
2、向家长介绍幼儿园“快乐六一活动周”的方案，请家长提出修改建议。
3、向幼儿介绍六一活动周活动方案，并请每班幼儿在老师的协助下，自主选择本班的活动方案，制定本班活动计划。
4、各班选好方案后报告给园长室，园长室根据情况进行调整、协调，力争使大中小班幼儿一起活动，体现大带小，并尽可能使各个方案人数相差不多。
5、园长室将协调好的方案反馈给各班。园长室几个人分生包干到各个组。
6、各班联系同组活动的班级，进行准备活动。
活动二：野外活动。
时间：xx月xx日。
活动准备：
1、老师预先到活动的地方进行“踩点”，摸清安全注意点，并做好相应的准备工作。
2、提前通知幼儿带好相应的物品、工具。并邀请部分有空的.家长一同参加，协助教师管好幼儿的安全。
活动方式：
全园幼儿根据选择，分成三大部分，分别开展活动。
1、xx野炊：小朋友自带黄瓜、水果等零食，参观xx，中午一起在xx空地上吃午饭。吃完后学会自己收拾垃圾带走。
2、农家采草莓：到事先联系好的农家，请农家主人介绍采摘草莓时的注意点，幼儿采摘时随时提醒要小心。采好的草莓称份量、洗净，大家一起品尝自己的劳动成果。
3、麦田小帮手：带领幼儿来到事先联系好已经收割过的麦田，一起帮主人拾麦穗、运麦秸。劳动结束后，幼儿在麦秆堆旁边玩打仗、捉迷藏等游戏。
活动三：美食分享。
时间：xx月xx日。
准备：通知食堂人员，准备相应的材料。
活动方式：
1、小班幼儿搓实心圆子：中班幼儿搓有馅的汤圆：大班幼儿包饺子。幼儿园准备各种熟食、甜汤点等。
2、大1中1小1在一起，大2中2小2在一起，…分享食物。
3、活动时大班每位幼儿带一位小班弟弟妹妹参与分享活动，帮他剥瓜子、幼儿之间要互相照顾；
4、注意活动时的卫生和安全。
活动四：城乡拉手。
时间：xx月xx日。
准备：联系汽车，请示领导，邀请部分家长。
活动方式：
1、上午，乘车到城区幼儿园来，在城区幼儿园的小主人的带领下，参观他们的微机房，观看小主人电脑操作：参观科学发现室，一起动手做实验：在他们的大型户外玩具上尽情玩耍。
2、下午，带城里的小客人回到我们的幼儿园，一起到园后的小树林、小土坡玩耍，在长满野花、野草的草坪上上捉蝴蝶、打滚、踢球、翻跟头。
3、城乡幼儿一起做游戏《找朋友》。教师鼓励幼儿多找新结识的城里幼儿园的新朋友。
一、活动目标
通过开展庆祝六一儿童节。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语）
2、以班为单位作好参加活动的准备
（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）；
（2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）
（3）每班设计一个
（4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。
（5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的兴趣
3、各班做好班级内的活动。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、__做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排
5月26日：幼儿诗歌表演赛
5月27日：环保
5月30日：幼儿演讲比赛
5月31日：游园活动
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
（1）目的：培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：每班准备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参与；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有一定的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。
（3）评奖：
根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。
2、环保
（1）目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良好的环保意识。
（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作；在制作过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。
（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
（4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。
3、幼儿演讲比赛
（1）目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目；随后根据其表演节目回答有关的问题（表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分）。
C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。
（3）比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出
（5）比赛时间：班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。
4、游园活动
（1）活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到
（2）游戏内容：每班设计一个游戏项目（亲子游戏或其它游戏）。
（3）活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏。
为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，今年我园的“六一”儿童节将继续以开展系列庆祝活动的形式来进行，方案如下：
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒！”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展）。
2、以班为单位作好参加活动的准备
（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）；
（2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）
（3）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏计划第九周交），并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）。
（4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。
（5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。
4、幼儿园准备活动奖品和礼品。
5、派专人做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排
5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。
5月27日：环保“有用的纸盒” 制作比赛；
5月30日：“二幼之星”比赛；
5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；“结对子”亲子游园活动）
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
（1）目的：培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：每班准备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参与；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有一定的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。
（3）评奖：
根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作比赛
（1）目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良好的环保意识。
（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作；在制作过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。
（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
（4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演、亲子活动与成果展示等，让全园孩子过一个既快乐又有意义的儿童节，让更多的孩子在节日里更好地展示自我和表现自我，幼儿园围绕上级确定的“欢庆六一展风采，家校携手育英才”主题开展庆“六一”活动：
一、活动目标
通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间
2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。）
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。
四、活动内容
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：20xx年5月20日至20__年6月1日。
3、结对子游园
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。
(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。
4、识字展示
（1）指字卡游戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。
（2）带字卡做操：老师可带领孩子做一个简单的伸展运动，边做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。
（3）我说你接：让小朋友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下进行，所有的字卡分别让小朋友接。
（4）扔球读卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，游戏反复进行。
（5）歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比如“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦”
（6）听指令蹦跳：给小朋友发字卡，老师发出指令，比如“太阳”，字宝宝蹦一蹦。字卡轮流拿，小朋友一直换蹦。（注意安全）
（7）串串香：把字卡排队放在前面，把小朋友分成4组或两组，老师读哪张字卡，小朋友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。
（8）萝卜蹲：把小朋友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮流读，哪对反应快，时间短，读字卡又整齐，正确。哪队获胜。
（9）单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。
（10）抢椅子：老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小朋友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师读哪张字卡，小朋友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小朋友读，然后这个小朋友坐在这把椅子上不动，哪组小朋友抢的椅子多，哪组小朋友获胜。
五、安全保障
1、安全着重做好防暑工作：为防止孩子由于天热发生中暑，特布置庆祝活动在幼儿园前院活动场地进行，这里树阴多。此外，提醒孩子及家长活动当天带好遮阳伞、遮阳帽，每班现场放一桶纯净水随时供应。
2、以班为单位家长与孩子在指定位置就座，自觉遵守活动场所秩序。离开时请各班级做好环境卫生及清场工作，教育孩子养成良好的环保习惯。
3、全体老师要加强责任心，对幼儿进行安全事项等多方面教育，确保无事故。
俗话都说事在人为，但是我们在开始做事情前也要有缜密的计划，方案可以让我们找到更正确的工作方式方法，“幼儿园开放日活动方案”这篇文章幼儿教师教育网小编认为值得一读现向您推荐，如果您觉得这篇文章值得一看请将其添加到您的收藏夹中！
一、指导思想：全面提高教师教学能力和运用信息技术的能力，探索实施有效教学的途径与方法，打造高效常态，构建智慧堂，提升学生的核心素养。
二、活动目的：
1、为进一步树立“以教学为中心，向堂要质量”的高效堂意识，聚焦堂，精心进行教学设计，优化堂教学策略，提高堂教学效果，营造融洽的教学氛围，进一步促进我校教学质量又好又快地发展。
2、展示我校师生精神风貌，扩大学校的办学影响。
、增加学校之间的沟通、联系，增进学校之间的学习、交流。
智慧堂要求教师在堂教学中注重让学生“感受过程，习得规律，发展智慧”，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的好奇心，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，让学生学会发现学习、合作学习、自主学习。
20XX年9月公布的“中国学生发展核心素养”综合表现为“人底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养。教师应通过教学实践培育学生的核心素养，它要求教师在教学过程中以学生为中心，参照每个学生的知识和经验，满足他们独特的需要，使每个学生的能力都得到发展。
五、活动时间：20XX年11月9日（第11周星期三）上午第、4节。
1、语数英三科，其中2节为某一年级同异构，其他年级各1节。
2、孟胜奇、王更强、宋永成老师工作室各推荐1节公开或专题讲座。
、学科带头人、教学能手、教坛新星原则上要上推荐。
4、充分备：授教师围绕主题，个人备——集体备、研讨教案——科组公开试讲——科组集体评——修改后上。
八、校园环境：
1、保安（总务处）：彩旗、欢迎牌、宣传栏的保管和摆放，车辆指挥。
2、环境（总务处）：清洁卫生、饮水、折椅（有推荐的教室门口放2张）。
、电教组：拍照、录像、教室、功能室、会议室多媒体平台。
6、教务处：
(1)印、寄邀请函（含推荐表）、总程表（含随堂）。
(2)宣传接待：学校平面图、班级分布图、听教师使用的椅子、电子屏幕滚动标语、纸袋子、程表、矿泉水。
7、教研处：出版《xx一中科研》，印制堂评价表，跟进评工作。
九、组织要求：
（1）有推荐的教师要认真准备，各备组长要充分发挥本备组老师们的集体智慧，在问题设计和信息技术在堂中应用等方面有亮点、创新。
（2）科组长、备组长要全程跟踪推荐的'准备情况，悉心指导。
热情接待：科组长落实，凡有推荐的备组必须安排1~2名老师做好接待、指引工作，该名老师必须佩戴《xx一中教师工作证》（教务处制作、派发，用完送还教务处）。
（4）开放日当天第五节的评环节要求科组长、备组长、上推荐的老师必须参与。本校教师应充分利用好这一相互学习的机会，取长补短，共同提高。
（）要及时收取外校教师评表。评表由每个科组长组织人员发放堂评价表、下后收取，并统计好听老师的人数，做好拍照和总结工作。
（6）班级的班容班貌，由年级组、班主任具体负责。学生摆放好自已在教室的物品，桌椅整齐；搞好教室的环境卫生，挂好窗帘；黑板报要求：主题鲜明、美观大方、字规范；要求每个教室注意留出位置方便听教师使用，特别是有推荐的班级；班主任强调学生统一校服，注意仪容仪表，积极配合教师的上。
（7）开放日当天，全校教师要着装整洁，尤其是接待人员更加注重形象。
2、蔡晓鹏：制定方案，向行政会议汇报，召开科组长会议，部门协调（协调德育处礼仪教育，总务处安保、清洁卫生、座椅、饮水），跟踪准备过程等。
、陈政：推荐的落实，总程表（含随堂），印、寄邀请函（含推荐表），制作电子邀请函等。（第10周完成）
6、王更强：欢迎牌（含电子屏幕滚动标语）、指路牌（含学校平面图、班级分布图）、彩旗、礼品（纸袋子、程表、矿泉水）、接待、拍照、录像、展板等。（第10周周五前完成展板）
1、各科组长根据开计划，落实上推荐老师。
2、在第8周周五（10月21日）前确定推荐老师的题、时间（第节或第4节）、班别等，并上报林笑韵老师。
3、如果上时间有问题，即原不在第11周星期三第、4节，请上老师自行跟级长商量调；有2节以上公开的科组把第节和第4节的程错开。
4、第10周，科组长组织本科组老师与上推荐的老师一起磨，做好充分准备。
、科组展板（宽：9，高：149）：我校20XX年个先进科组（语、英语、物理），每个科组2块；内容：高考成绩、科研成果、师资队伍建设等；要求：图并茂，第10周周五，即11月4日上午下班前，在南门接待处旁边摆好。
方案11。通过活动让家长了解孩子在幼儿园的日常学习和生活情况。2加强家庭联系，加强家长和老师的沟通，更好地了解孩子的情况。三。通过亲子游戏，提供一个增进孩子与父母关系的机会。
8：00—8：15晨间活动
活动名称：小动物套圈
目的：培养儿童的跑步能力，提高他们的运动兴趣。8：
餐前准备：让孩子们跟着老师唱歌。
2就餐要求：保持安静，保持桌面和地板清洁。9：
00---10：00蒙氏活动
目的：培养孩子认真完成每一项工作，做到不打扰他人，遇到困难时礼貌地向老师请教。
活动要求：（1）路线：保持安静，不要推人，从脚跟到脚趾一步一步。（2） 关闭工作：
听到**自己整理工作并收好工作毯10：00----10：30数学：
3号内的人数：10：30-11：00英语活动11:00
00---11：40户外活动
户外游戏（1）游戏名称：有狼在养幼戏目的：培养孩子的适应能力。
游戏准备：幼儿熟悉儿歌〈羊群里面有只狼〉游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。
老师可请其他幼儿作拱桥状。游戏规则：孩子们要遵守游戏规则，走动时不要松手，散去后不能到处乱跑。
附儿歌：羊里有只狼，我不知道藏在**，小羊和小羊要小心，老狼出来跑得很快。
户外游戏（2）游戏名称：老狼几点要点游戏目的：听密码走游戏准备：
大灰狼的头饰，会说时间。游戏过程：一位教师作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。
游戏规则：小兔子走在狼后面，不推别人。
一活动宗旨
家园同乐，健康和谐
二活动目的
1、通过半日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况，了解教师的教学方法。
2、进一步增进家园间的联系和交流。通过让家长参与教学活动与游戏活动，向家长汇报幼儿园开展的活动，听取家长的意见，使家长了解幼儿的学习与生活。
3、充分利用家庭的人力资源，开展活动。请家长和幼儿一起动手动脑参与活动。
4、鼓励家长参与到教师和幼儿的互动来。请家长和幼儿一起讨论回答老师的提问。
三活动准备
1、各年龄段科目选择。
小班可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型。
中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动
3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。
6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。
7、书写“欢迎家长和我们一起快乐学习、快乐游戏！”的欢迎辞。
四活动流程
晨间接待幼儿——7：30-7：50
早餐时间——7：50-8：20
区域活动——8：20-8：50
区域后过渡环节——8：50-9：00（小便喝水）
区域小结——9：00-9：10
教育活动——9：10-9：40
加餐环节——9：40-9：55
户外活动——9：55-10：50
午餐前过渡环节-10：50-11：05（安静游戏）
午餐环节——11：05-11：35
散步环节——11：35-11：45
午睡准备——11：45-12：00
五生活活动目标
1、提醒不愿喝水的幼儿喝水。
2、不会脱裤子的孩子会请老师帮助。
3、帮助幼儿挽袖子洗手，提醒幼儿不能将袖子弄湿。
4、进餐时鼓励幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手抓。
5、鼓励幼儿帮助老师做力所能及的事情。
六区域活动目标
1、能够自主选择区域游戏内容，并专注进行游戏。
2、喜欢与其他区域幼儿相互交往，感受与同伴游戏的快乐。
3、区域活动后，能主动收拾与整理玩教具，并将所有玩教具归位。
七过渡环节目标
1、幼儿能根据自己的意愿主动如厕、盥洗。
2、能根据需求自主饮水。
3、动作快的幼儿可自选玩具进入自主活动时间。
八教学活动目标
活动前向家长简单介绍上午活动的流程，提出要求。
尊敬的各位家长：
今天的半日开放活动，主要目的有两个：
1、希望在座的家长更加进一步的了解幼儿园课程的开展及教学模式。并请家长对我们的活动提出宝贵的建议和意见。
2、我们今天的身份是参与者，引导者，支持者。我们要鼓励和引导孩子思考问题，而不是帮孩子思考。
今天开展的是综合活动《__X》，让幼儿在活动中学到许多不同方面的知识与技能，比如（就教学活动的重点内容做一简单的介绍），所以请在座的各位家长和我一起做好共同教育孩子的工作，积极的参与。对老师提出的问题，家长可以和孩子一起讨论，家长也可以根据自己的经验，回答我们的提问。
九温馨提示
1、请观摩的家长们保持园内安静，请勿大声喧哗。为了不打扰课堂秩序，麻烦家长们把手机调为静音或震动，如需接电话，请到课室外面接听。
2、请观摩的家长保持幼儿园内环境卫生，请勿吸烟。
3、洗手间位置：一楼办公室内，二楼中一班旁，三楼大二班旁。
说明：幼儿园一般都会有两种作息制度，秋冬季和春夏季，由于春夏季天气逐渐炎热，户外活动的时间一般在上午九点左右的时间，而秋冬季由于天气较寒冷，所以户外活动会安排在教学活动之后进行。再此提醒老师们在写半日活动时注意两种作息制作。
让家长走进儿童园，了解我们幼儿园的整体工作情况和发展状况，了解孩子的学习、生活和成长，参与幼儿教育。接下来，奥兰治为您带来儿童花园开放日活动计划，希望对您有所帮助。
活动名称：大班家长开放日活动
目的：通过半天的家长开放日活动，让家长了解孩子在园的学习和生活情况，加强家中的互动，到达家中接受共同教育。
（1） 向家长展示幼儿园的办学理念、课程特点和教学过程。
（2） 加强与家长的沟通，向家长宣传新的教育理念和儿童观，让家长了解园区孩子的生活和学习情况；了解儿童公园的教育工作，能积极配合，实现家庭互动。
（3） 增强亲子之间的情感，激发孩子和家长参与活动的兴趣和积极性。
⑷培养少儿在**面前大胆表现自己的能力与勇气。
活动步骤：
数学知识展示：
复习1---⑴0顺数、倒数。
认读30以内的数。
口述⑵⑶4的分合法。（分组与点名答复）
口算⑵⑶4的加、减法（教师出习题，少儿抢答）
让少儿自编4的加、减法应用习题。（点名答复）
让孩子们在黑板上显示（5）6分。
少儿进行5的加减法抢答。
让少儿自编5的加减法应用习题。
亲子游戏：
（一）穿大鞋：
玩法：由一名家长与一名少儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，少儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，少儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起少儿跑向场地另一边帮助少儿穿好鞋子，看谁先完成，速度最快的家庭胜出。
（二）套圈圈：
玩法：少儿和家长两人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，然后继续前行，绕过障碍物后，往回走最先到达起点的家庭胜出。
（三）我给爸爸妈妈穿衣服：
玩法：一名家长在终点，少儿在起点，哨声响起时，少儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。
活动评价：以游戏活动的展示为载体，在视觉、听觉、情感等方面给家长带来强烈的冲击。现将本次活动总结归纳如下：
（1） 勇于探索创新，活动形式丰富多彩
（2） 父母参加活动，体验快乐和成功
（3） 更新家长教育观念，传递新的教育信息
⑷提高了教师的现场调控能力
活动反思：
本次家长开放日活动大部分少儿参加，大部分家长参与，有家长都填了回执单，少儿和家长都配合的较好，以致本次活动能顺利的完成。
在教学活动中，教师要根据每位少儿的学习特点和方式，不断变换教学形式，激发少儿学习的积极性，主动性，并根据少儿能力的强弱，因人因类地进行详细的指导或适当降低教学要求等，而那种多少年不变的发问方式，少儿答复的教学模式是不能促进少儿快速开展的。
家长开放日活动方案
一 、户外活动(7:00-8:20)
1、晨间接待：
指导要点：1。热情接待孩子，引导他们使用礼貌用语。
2.提醒幼儿到班级时先把晨检牌插好。
3.给孩子们注册药物，并提醒他们多喝水。 2.户外活动：1）体育游戏：跳圈比赛
要点：1。巩固立定跳和侧跳，发展脚踝柔韧性。
2孩子们在活动中体验游戏的乐趣，培养孩子们对缎子提炼的兴趣和活泼开朗的个性，培养团队精神。
2） 自由散播：打球、开扭车、打大型运输设备引导点：1。选材时，每组6人。
2.引导儿童尝试踢shuttle子。
3、玩好后，自己把体育器械放回位置。
2、 英语热身：（8:20-8:40）
活动内容：
指导点：1。和老师一起愉快地唱英语歌。
3，早操：（8：40-9：10）
指导要点：1.引导小组长负责取器械和收好器械。
2上下楼梯要注意安全，不要推。
四、早点：（9:10-9:30）
指导要点：1。安静快乐地吃自己的早餐。
2提醒个别儿童饭后漱口、擦嘴、餐具放在指定位置。
3、保持桌面和衣物干净。
五、集中教育活动：（9:30-10:00）蒙氏数学活动——认识10的数量（详细教案附后）六、家长会（10:10-11:00）
7、 午餐：（11:00-11:40）
指导要点：1、提醒孩子洗手，小手握拳，不要碰桌子、椅子。
2.要求儿童安静吃饭，必要时举手。鼓励幼儿添饭。
3、吃好后，把自己的碗、碟放到指定的桶里，漱口插嘴。
4.首先吃完饭的孩子可以将椅子移到走廊上，以拿起书籍阅读。
8、 步行活动：（11:40-12:00）
指导要点：1。引导孩子在走道上欣赏或交流绘画。
2、引导幼儿不进行剧烈的跑跳活动。
9、 午睡：（12:00-14:30）
指导要点：1。提醒孩子们安静地进入卧室，睡觉前上厕所。
2、引导幼儿将自己的衣物叠放在椅子上，将脱下的鞋子整齐放在椅子下方。为个别幼儿做示范。
3. * *睡眠歌曲为孩子们营造了温暖的睡眠氛围。
一、指导思想
家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，学校教育只有与家庭教育趋于一致，才能实现整体的育人目标。为了让家长能更进一步地了解幼儿园的教育教学工作，更进一步地走进新课程，更进一步地了解我们的教师和自己的孩子，让教师与家长在相互的沟通与碰撞中取得教育理想的一致，架起学校、家庭、社会教育的桥梁，形成教育的合力，特举办本次家长开放日活动。
二、活动主题
走向内涵
三、活动时间：
2011年10月19日星期五上午7:30-10:30
四、活动地点
1、观摩活动：各班教室；
2上午活动和户外活动在幼儿园的北部。
五、活动准备
1教室门窗布置，贺卡准备；
2编制教学活动计划，提前两天通知家长参加；
3、幼儿作品准备；
4、参加人员：幼儿及宝宝的爸爸或妈妈；
六、活动安排：
7：30--8：00入园晨检后，家长和幼儿一起**幼儿一日活**片，及参观幼儿作品。（教师介绍及与个别家长交流幼儿情况）。
8： 喝水，上厕所。
8:30---8:40 园长讲话。
8： 在40-9:10，孩子们报告本学期的学习内容。
9: 10--9: 25请家长走进课堂为我们的孩子上一节优秀的课。
9： 25-9:35上厕所（家长问卷）
9: 40--9: 50幼儿课间操
9：喝水并在50-10：00上厕所
10： 请介绍一下你的育儿经验
10:15—10:20请幼儿为家长送上祝福
10： 20-10:30询问家长意见和要求，与家长沟通，留下沟通方式。
七、注意事项
教师：1、发放和**家长问卷及家长建议；
2我们要一如既往地做好教育教学工作。
家长：1。请关闭手机或将手机调至震动状态；
2不做影响课堂教学和学生学习的事情；
3、请勿在孩子面前吸烟。
特色介绍：
小班：教师干净整洁，环境整洁有序，孩子们秩序井然。
中产阶级：儿童肢体语言丰富，尤其擅长各种歌曲等动作表演。
大班：孩子们动手健康活泼，出勤率高，动手能力强。
应急预案：如果时间充足或者户外活动时间由于天气原因取消，可指导幼儿进行展示活动：包括韵律操集体舞等，也可适当进行亲子活动等。
中心幼儿园
2012.10
中心幼儿园家长开放日邀请函
尊敬的家长朋友：
您好！你一定想知道孩子在幼儿园的发育情况。因此，我们的花园本周五（10月19日）早上7:00
30～10：30在本园举行“家长开放日”活动，届时，请家长暂且放下手头的工作，以愉快的心情接受我们真诚的邀请，和孩子们一起真心共享亲子时光的简单快乐！
为使孩子们的学习和生活正常有序，请配合以下事项：
活动前请将手机调到震动档，自觉为孩子们营造一个安静、有序、和谐的秩序。
★孩子都长大了，什么事都会尝试去自己做了，在活动期间，请家长能让孩子自己来处理事情，不需过于关心，不需要过分照顾孩子，以免影响孩子的在园情绪、生活与学习；
★我们会有一份“家长问卷”，请家长们在活动开始前到老师处领取（请您自备笔填写），在活动结束后请交给班级老师。
家长**孩子在幼儿园那天的表现可能不是最真实的，因为你的出现会对孩子产生影响。当我们看到孩子们的异常表现时，请不要惊讶和担心；当你发现你的孩子进步了，请给你的孩子及时的鼓励！！！
恭请各位家长届时准时出席！
中心幼儿园
2012.10.19
附：开放日发言稿（推荐稿）
各位家长:
大家好!
我们宝贝开学好几个月了，新入园的孩子对到这个集体也已经熟悉了，在美丽宽敞的幼儿园里，孩子们幸福快乐的成长着，为了让家长了解自己宝宝的成长与进步，增进家长与我们的交流与互动，我们特举办本次活动。
活动1：报告孩子们所学的部分内容。
活动二：请走进教室，给我们的孩子上一堂精彩的课。
活动三：儿童健美操与家长问卷调查。
活动四：请介绍优秀的育儿经验。
活动五:征求家长意见和要求
活动六：幼儿为家长送上自己的祝福。
欢迎家长参加今天的家长开放日。在这快乐的日子里，我们祝你新年快乐，家庭幸福！祝宝贝们快快乐乐！聪明健康！
（1）、我们的宝贝现在长大了，学会了很多本领，不信您们来听孩子们的《洗手歌》、《小手小脚》。
（2）、现在，孩子们知道了不管做什么事情都要有秩序，这样才是好孩子，请欣赏儿歌《**车》。
（3)、我们的宝宝现在是不是特别愿意来幼儿园呢？因为他们已经融入到了这个集体，爱上了幼儿园，请听《我爱我的幼儿园》。
（4）、孩子们在幼儿园里学习、游戏真快乐，一起欣赏儿歌表演《大皮球》、《小白兔》、《小老鼠上灯台》。
（5） 孩子们非常喜欢小动物，他们会唱关于它们的歌！请欣赏孩子们表演的歌曲《鱼儿好朋友》、《小花狗》。
（6)、大家都知道，古诗词文化博大精深、内涵深刻，同时也是我们园特有的一道亮丽风景，许多脍炙人口的唐诗为孩子们所喜爱。他们在唐诗中了解了各种人文风情，懂得了许多做人的道理。下面请欣赏孩子们表演的《古诗大串烧》，掌声欢迎！
《咏鹅》《静夜思》《敕勒歌》《登鹳雀楼》。
（7)、我们的小宝宝除了会唱歌、背儿歌、背古诗，还会歌表演呢，请欣赏活泼可爱孩子们带来的歌表演《小手爬》《玩具进行曲》。
（8)、请欣赏孩子们表演的《唐诗》，掌声欢迎！《七步诗》《送朱大入秦》《夜宿山寺》《江南》。
（9）、请欣赏孩子们的歌曲表演《你是怎样笑的呀！》《玩具进行曲》《找小猫》。
（10）、***是我们班各方面表现都很优秀的小朋友，懂礼貌、爱学习、团结小朋友，今天我们就请王政翔的家长走进课堂为我们传授一下这方面的知识吧！
（11）、孩子们课间操及家长问卷的填写。
（12）、我们班的***小朋友是一个自理能力很强的小朋友，能自己穿衣服、自己洗头发、能自己刷牙。现在就请家长们介绍一下她优秀的育儿经验。
（13） 向家长咨询和介绍加入小组
(14)、幼儿为家长送上祝福。
爸爸妈妈很辛苦……请小朋友为我们的爸爸妈妈送上自己准备好的祝福，孩子们把自制贺卡送给我们的爸爸妈妈吧！
活动结束
快乐的时光总是过得很快，希望和美丽就在不远处等待。感谢家长对本次活动的支持，本次家长开放日活动到此结束，祝大家工作顺利，万事如意！
幼儿园消防活动可以通过生动的教育方式，让儿童了解火灾的危害和应对措施，增强儿童的消防安全意识和自我防护能力。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园消防活动方案”，以供参考，欢迎收藏阅读！
活动目的：
1. 增强幼儿的消防安全意识，提高他们对火灾等突发事件的应对能力。
2. 培养幼儿正确的报警和逃生技能。
3. 增加幼儿对火灾危险的认识，并学习如何预防火灾事故。
活动时间：一个工作日上午，2小时
活动内容：
1. 演示消防器材：邀请消防员前来幼儿园，向幼儿展示灭火器、消防水龙等消防器材，并讲解消防器材的使用方法和注意事项。
2. 消防安全知识讲座：邀请消防员或专业老师为幼儿进行一次具体的消防安全知识讲座，包括如何预防火灾、安全用电、正确逃生等方面的知识。
3. 火灾逃生演练：模拟火灾现场，让幼儿学习正确的逃生技巧和逃生路线。幼儿园保育员扮演火灾爆发时的角色，为幼儿示范正确的逃生姿势和逃生路线。同时，幼儿园会事先安排疏散演练，让每个班级进行消防疏散演练。
4. 消防绘画比赛：让幼儿园的幼儿参加一次以消防安全为主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥自己的创造力，通过绘画表达对消防安全的认识和理解。
5. 家庭消防安全关怀：通过发放宣传册和小册子的方式，向幼儿的家长传递消防安全知识，引导家长重视家庭的消防安全，提供家庭消防安全的指导和建议。
活动安排：
1. 9:00-9:10：开幕致辞并介绍当天活动内容。
2. 9:10-9:30：消防器材演示及讲解。
3. 9:30-10:00：消防安全知识讲座。
4. 10:00-10:15：休息。
5. 10:15-10:45：火灾逃生演练。
6. 10:45-11:15：消防绘画比赛。
7. 11:15-11:30：颁奖仪式。
8. 11:30-11:45：介绍家庭消防安全关怀并发放宣传资料。
9. 11:45-12:00：总结活动并结束。
活动要求：
1. 幼儿需提前了解消防安全知识，保证能够有效地参与活动。
2. 幼儿园需提供适当的场地和设施，确保活动顺利进行。
3. 活动期间需有专业消防人员在场提供指导和 support。
4. 在活动后，幼儿园应继续加强消防安全教育，并定期组织类似的消防安全活动，以巩固幼儿的消防安全知识和技能。
活动名称：小小消防官，让我们一起保护安全
活动目的：
1. 培养幼儿的安全意识，提高他们对火灾的敏感度。
2. 增强幼儿的自我保护能力，掌握基本的消防知识和逃生技能。
3. 加强家园合作，让家长了解幼儿园消防安全工作，并在家中进行相应的教育和指导。
活动时间：XX年XX月XX日 上午 9:00-11:00
活动地点：幼儿园教室及室外活动场所
活动准备：
1. 设置展板、图片、视频等宣传材料，以吸引幼儿的注意力。
2. 准备纸和笔，用于幼儿参与整理消防知识。
3. 确定一名讲解员参与活动，并提前练习演示消防逃生的正确方法。
4. 向家长宣传活动的重要性，鼓励他们参与活动。
活动流程：
1. 活动开始前，讲解员向幼儿简单介绍活动的目的和意义。
2. 展示消防宣传资料，如海报、视频、图片等，让幼儿了解火灾的危害和消防设备的使用。
3. 讲解员通过互动提问的方式，引导幼儿回答基本的消防知识问题，如电话报警、遇到烟雾时的应对方法等。鼓励幼儿自由发言，并作出肯定回应。
4. 分发纸和笔让幼儿参与整理消防知识，如烟雾是由什么产生的、烟雾对人体的危害、如何正确报警等。鼓励幼儿交流和合作完成任务。
5. 手把手教导幼儿正确使用灭火器及如何正确逃生的方法，模拟实施火灾逃生演练。讲解员身先士卒，示范正确姿势和逃生路线。
6. 结束演练后，讲解员总结活动的亮点和重点，鼓励幼儿将所学知识带回家，并和家长一起制定逃生计划和练习逃生演练。
7. 活动结束后，给每位幼儿颁发小小消防官证书，并与家长进行沟通，要求他们在家中继续关注幼儿的消防安全教育，建立家庭消防意识。
活动评估：
1. 通过活动后的问卷调查，了解家长对此次活动的反馈和建议。
2. 观察幼儿是否对活动内容产生兴趣，是否掌握了基本的消防知识和逃生技能。
3. 与教职员工进行交流，汇总活动中发现的问题和解决方案。
活动主题：消防安全知识学习与演练
活动目的：
1. 培养幼儿消防安全意识，提高他们对火灾及逃生的认知和应对能力。
2. 增强幼儿园师生的消防安全意识，提高整体防火能力。
3. 通过消防活动，让幼儿在安全的环境中学习，增加幼儿园的安全保障。
活动时间：一天（活动日期可根据实际情况确定）
活动内容：
1. 消防安全知识讲座：
a. 请消防员或专业人员前来幼儿园进行消防安全知识的讲解，以图文并茂的方式，向幼儿传授火灾预防、自救逃生等知识。
b. 向幼儿园师生介绍消防设施的使用方法和紧急求救电话。
2. 消防演习：
a. 安排消防演习，模拟火灾发生的情景，带领幼儿正确行动和应急逃生。
b. 在幼儿园教室、走廊、操场等场所设置逃生通道和安全出口标志，并进行示范。
3. 消防装备观摩：
a. 邀请消防员到幼儿园展示消防装备，向幼儿介绍消防车、灭火器等工具的作用和使用方法。
b. 让幼儿亲身体验消防装备，如让幼儿戴上消防员的头盔或穿上消防服。
4. 消防主题活动：
a. 带领幼儿制作消防安全标语和画报，让幼儿通过手工制作和绘画表达对消防安全的理解。
b. 举办消防绘画比赛，鼓励幼儿发挥创造力，通过绘画向大家传达消防知识。
5. 听故事、看动画片：
a. 通过讲故事和播放相应的消防动画片，向幼儿展示关于火灾预防和逃生的情景，让幼儿在趣味中学习。
活动评估：
1. 通过活动后的问答或小测验，检查幼儿对消防安全知识的掌握程度。
2. 观察幼儿在演习中的表现与反应，及时纠正和指导，提高应对火灾的能力。
备注：
1. 在活动进行中，要保证幼儿的安全。确保场地的安全布局和设备的可靠性。
2. 活动中要注重情感教育，引导幼儿培养对消防员的敬意和感激之情。
注意事项：
1. 活动进行前，提前与消防部门沟通，确保活动的顺利进行。
2. 在活动前向家长发出通知，并征得家长的允许和配合。
3. 活动结束后，做好活动总结和反馈，及时向家长和相关部门报告活动效果。
活动名称：幼儿园消防安全宣教活动
活动目的：
1. 提升幼儿对火灾的防范意识。
2. 培养幼儿正确应对火灾情况的能力。
3. 建立幼儿与消防员之间的亲密关系。
活动时间：一天
活动准备工作：
1. 邀请消防员到幼儿园参与活动。
2. 联系消防部门，了解有关消防安全知识和技能的宣教材料。
3. 拟定活动流程和教授材料。
活动内容：
1. 开场仪式：
- 介绍消防员来访的目的和重要性。
- 播放消防安全宣传视频或动画，激发幼儿的兴趣。
2. 消防安全知识讲解：
- 消防员专家向幼儿讲解火灾的危害和预防方法。
- 示范火灾疏散演习，让幼儿了解火灾时如何安全撤离。
3. 实地观察：
- 参观消防车、消防器材和消防员的装备，让幼儿亲自接触，并向消防员提问。
- 演示灭火器的使用方法，让幼儿亲身体验。
4. 互动游戏：
- 在室外场地布置障碍物，模拟火灾逃生场景，让幼儿通过跳过、爬过等方式逃离灾难。
- 进行火灾逃生口的标识游戏，让幼儿认识和记住逃生标识。
5. 手工制作：
- 利用玩具积木、纸张等材料，引导幼儿制作简易的火警报警器，强化火警响应意识。
6. 结束仪式：
- 幼儿整理活动过程中的收获，与消防员合影留念。
- 散发消防安全宣传册给幼儿家长，鼓励家庭共同关注消防安全。
活动评估：
1. 消防员与幼儿互动的情况。
2. 幼儿对消防安全知识的掌握情况。
3. 幼儿对灾难逃生能力的提高情况。
注意事项：
1. 确保活动场地的安全，做好安全防范措施。
2. 活动内容根据孩子们的年龄段进行适当调整。
3. 幼儿出行时确保人身安全并告知家长活动时间和地点。
活动目的：提高幼儿的消防安全意识，学习基本的消防知识，培养正确的火灾应对能力。
活动时间：周四上午10点-11点
活动地点：幼儿园活动室
活动流程：
1. 活动开场（5分钟）
- 主持人简要介绍活动内容和目的，引入话题。
2. 消防知识讲解（15分钟）
- 指导老师通过图片、视频或实物等形式向幼儿们介绍火灾的危害和预防措施。
- 强调如何正确拨打火警电话，紧急情况下应该如何逃生。
3. 消防器材展示（10分钟）
- 邀请消防员或相关专业人员前来展示各种消防器材，如灭火器、消防水带等，并解释其用途。
- 幼儿们可以触摸、体验消防器材，加深了解和印象。
4. 实践操作（20分钟）
- 指导老师为每个幼儿发放一份火灾逃生图，并进行讲解。
- 通过模拟火灾逃生情景，指导幼儿们正确使用灭火器，熟悉灭火器使用步骤，提高应对火灾的能力。
5. 活动总结（10分钟）
- 指导老师与幼儿们共同总结活动内容，进一步强化消防安全知识。
- 鼓励幼儿们在家中加深对消防安全的了解，并和家人一起练习消防演习。
活动评估：
- 通过观察和参与，评估幼儿对消防知识和操作的掌握程度。
- 可以通过问答或小组讨论的方式检测幼儿对消防知识的理解程度。
注意事项：
1. 活动中需保持室内的安全和幼儿的秩序。
2. 活动前提前做好场地布置和相关设备的准备工作。
3. 活动中要提醒幼儿们不要触摸消防器材的实际操作按钮，以免产生危险。
活动名称：儿童消防安全教育活动
目的：通过有趣的活动，向幼儿传授消防安全知识，提高他们的消防安全意识，培养正确的应急逃生能力。
时间：活动时间为一个上午或一个下午。
活动内容：
1. 活动前的准备工作：
- 确定活动地点并确保该地点符合消防安全要求。
- 联系当地消防部门，邀请消防员前来讲解消防安全知识。
- 准备相关教具和材料，如消防安全宣传册、消防器材模型、灭火器等。
2. 活动流程：
- 热身游戏：通过有趣的消防安全题材的游戏，让幼儿快乐地参与其中，引起他们的兴趣。
- 消防安全知识讲解：邀请消防员上台讲解消防安全知识，如火源、逃生路线、火灾报警器的使用等。语言要简单明了，结合图文并茂的宣传册进行讲解，以吸引幼儿的注意力。
- 消防器材展示：消防员示范和讲解如何正确使用灭火器、灭火毯等消防器材，并邀请幼儿亲自体验操作。
- 灭火演练：设置火灾逃生场景，在指导下让幼儿进行逃生演练，提醒他们在火灾发生时保持冷静、迅速逃生。
- 情景剧表演：安排幼儿和老师进行消防安全相关的情景剧表演，以故事形式加深幼儿对消防安全知识的理解和记忆。
- 总结讨论：根据活动中的观察和经验，与幼儿一起讨论火灾的危害、逃生的注意事项等，并强调重要的消防安全知识。
3. 安全保障：
- 活动现场设立专职人员负责现场安全，确保活动顺利进行。
- 在活动前，对活动现场进行全面的安全检查，清除一切可能存在的安全隐患。
- 幼儿参与活动时，要确保有老师陪同，保证每个孩子的安全。
4. 活动后的总结：
- 整理活动资料，制作一份消防安全手册或通知，发给幼儿家长，让家长了解幼儿在活动中学到的消防安全知识。
- 在平时的教育活动中，持续对幼儿进行消防安全教育，巩固他们的学习成果。
一、目的：
1. 增强幼儿对火灾危险的认识，掌握基本的灭火技能和逃生方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识和安全意识，提高应急处理能力。
二、活动内容：
1. 消防宣传教育
a) 邀请消防员到幼儿园进行消防安全讲座，教授幼儿消防知识。
b) 组织观看消防安全宣传片和防火演习等活动，让幼儿直观了解火灾的危害和预防方法。
c) 通过故事、绘本、歌曲等形式，向幼儿传递消防安全知识。
2. 灭火演习
a) 安排专业消防员进行灭火器使用演示，向幼儿展示正确使用灭火器的方法。
b) 模拟火灾现场，让幼儿亲自操作灭火器进行实际灭火训练，增强他们的实践能力。
3. 逃生演练
a) 定期组织火灾逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线和逃生技巧。
b) 教授幼儿正确的疏散姿势，如趴在地上低头尽量靠近门，用湿毛巾捂住口鼻等。
4. 消防绘画活动
a) 组织幼儿参与消防绘画活动，让他们通过绘画表达对消防安全的理解和认识。
b) 举办绘画比赛，激发幼儿的创意和表达能力。
5. 家庭消防教育
a) 向家长发放消防安全知识手册，推荐一些家庭应急设备和逃生工具。
b) 组织家长参加消防安全讲座，共同关注幼儿家庭的消防安全问题。
三、活动安排：
1. 为期一周的消防安全宣传活动，每天进行不同的活动项目。
2. 按照幼儿园日常课程安排，将消防活动融入到课程中进行，如绘画课、体育课等。
四、实施要求：
1. 安全第一，确保活动期间幼儿的人身安全。
2. 严格遵守消防安全操作规程，保证活动的安全性和有效性。
3. 活动中要根据幼儿的年龄特点和身体发展程度，选择适当的活动形式和内容。
五、评估与总结：
1. 活动结束后，对幼儿的消防知识掌握情况进行评估。
2. 整理幼儿的活动作品和感悟，进行总结和展示。
3. 分享活动经验，不断改进活动方案，提高活动效果
活动名称：儿童火灾安全教育与演练
活动目的：通过消防活动，增强幼儿对火灾的认识和应对能力，提高幼儿园火灾预防和自救逃生能力。
活动时间：xx年xx月xx日
活动地点：幼儿园教室和操场
活动内容：
1. 消防知识讲解：
- 主题讲解：通过以故事的形式叙述火灾的危害以及火灾发生时的处理方法，让幼儿能够理解火灾的严重性和应对方法。
- 演示教学：讲解如何正确使用灭火器和灭火器的种类，教授灭火器的使用方法。
- 演示火场蔓延速度：设置一个模拟火灾的小场景，比如在一个容器中点燃一小团火，供幼儿观看火焰的蔓延，以加深他们对火灾的感受和认识。
2. 儿童火灾疏散演练：
- 引导幼儿了解应急疏散标志和应急疏散路线图，讲解如何正确使用疏散通道和紧急出口。
- 制定火灾疏散演练计划，并邀请专业的消防队员或教练进行指导。
- 模拟火灾发生后，组织幼儿进行疏散演练，包括排队、快速撤离、保持队形等方面的要求。注意确保幼儿在演练过程中的安全。
3. 灭火器使用实践：
- 随机选择几名幼儿进行灭火器的实际操作训练，由专业人员进行指导和监督。
- 引导幼儿正确使用灭火器，并注意操作的安全和规范性。
- 通过实践操作，增强幼儿对灭火器的理解和应用能力。
活动评估：
- 在活动结束后，进行问卷调查，了解家长对活动的满意度和对幼儿消防安全的关注程度。
- 对幼儿在活动中的表现进行全方位的观察和评估，离开活动的阶段，并记录他们在演练中的表现和反应。
注意事项：
1. 活动期间，保持场地的安全和整洁，确保活动的顺利进行。
2. 活动必备物品：模拟火灾道具、疏散标志、灭火器、演示工具等。
3. 活动前提前与消防部门联系，确保消防队员的到场参与。
4. 针对幼儿不同年龄段的特点，调整活动内容和形式，确保活动的可接受性和可行性。
5. 在活动前向家长宣传活动内容和目的，引导家长与孩子共同参与活动，增加活动的效果。
幼儿生日马上到来了，我们要将幼儿生日方案纳入重点的安排了。活动方案可以防止不可抗因素破坏活动，这次的活动方案又怎么能够落下呢！你们会写优秀的幼儿生日方案吗？以下是幼儿教师教育网编辑为大家精心整理的“幼儿园师生为幼儿举行生日会方案”，供您参考，希望能够帮助到大家。
活动准备
1、录像机、小寿星的成长录像带。
2、装扮小寿星用的服装及饰物。
3、生日蛋糕、蜡烛及餐具。
4、教师扮成“太子兔”形象。
5、亲子游戏用的道具。
6、室内布置气球、拉花及小装饰。
活动过程
1、幼儿围圈而坐，“太子兔”出场，做自我介绍。
2、放音乐，欢迎爸爸妈妈到来。每个幼儿都亲亲好爸爸、好妈妈，说一句爸爸妈妈最爱听的话。
3、猜猜今天过生日的小朋友是谁？请出几位小寿星。
4、大家拥抱小寿星，一起帮助小寿星化装。（可先询问小寿星，愿意装扮成什么）
5、放《生日歌》，“太子兔”推出点燃蜡烛的生日蛋糕，大家一起唱《生日歌》。请小寿星数一数蜡烛，说说自己今年几岁了。
6、大家一起吹灭蜡烛，由小寿星和爸爸妈妈一起切分蛋糕，与大家共享。主持人引导小寿星先把蛋糕分给爸爸妈妈，感谢他们的养育之恩。
7、大家边吃蛋糕边观看小寿星的成长录像带。看录像时要重点介绍父母抚育宝宝付出的辛苦。
8、亲子游戏
游戏：找宝宝
材料：花床单6～8条、大帽子6～8顶（可自制）、小红花若干。
玩法：请幼儿围上花床单（不露脚），戴上大帽子，随音乐扭动。家长通过看表演，判断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。
规则：幼儿背向家长，不能出声。
建议：游戏可分成两组进行，3～4个家庭为一组。
游戏：过小河
材料：平衡木、小花伞2把、大雨披2件、节日彩带若干。
玩法：6～8个家庭分两队比赛。家长背起幼儿，幼儿给家长打伞“遮雨”，走过平衡木。到达“对岸”后，放下小花伞，披雨披，家长抱起幼儿，走平衡木返回。下一组家庭继续开始，过去披雨披，回来打小花伞。取胜一组的孩子给家长贴一朵小红花，取胜一组的家长吹一个气球送给孩子。
规则：不能从平衡木上掉下来，如果掉下应从头开始。幼儿的伞要打在家长的头上。比赛中，教师可随意喷节日彩纸片，以示下雨。
游戏：挤欢乐球
材料：欢乐球若干，小椅子6～8把，小筐6～8个。
玩法：家长坐在小椅子上，幼儿手持小筐（每个小筐中欢乐球数相等）站在椅子后，随音乐将欢乐球一个一个放在家长背后。家长用力后靠，将欢乐球挤破。游戏结束，筐中球少者为胜。最后优胜者能获得一份小礼物，其余幼儿得一个气球。
规则：家长将欢乐球挤破方可算数。
建议：游戏可分为两组，3～4个家庭为一组。
9、小朋友向小寿星们送生日小礼物，并自愿结合合影留念。
评析
我曾对8个幼儿园的200多名幼儿作过“节日偏好”调查。结果表明，在10个节日中，幼儿无一例外地将“生日”选为最喜欢的节日。可见“生日”在幼儿心目中多么重要。因此，“生日联欢会”的教育极有价值，幼儿园应充分重视。本组生日庆祝活动主要突出了以下特点。
1、创设喜庆环境。生日蛋糕、红烛、彩带等，增添了生日喜气洋洋的气氛。而采用亲子活动形式，邀家长共同庆贺，又营造了家庭化的欢乐气氛。小寿星的出现是本活动的特别设计，一次是事先秘密地装扮小寿星，再让他们随音乐从滑梯滑下，给大家一个惊喜，另一次是大家拥抱和装扮小寿星。熄灯、点蜡，又突然开灯、喷射欢乐彩带，自然使活动进入了狂欢高潮。
2、强调互动与分享。在烛光中，教师、家长与孩子们唱《生日歌》、赠送礼物、分享生日蛋糕、玩亲子游戏等，让孩子体验到教师、同伴的爱，增进了亲子之情。
3、强调爱的体验和传递。通过观看小寿星的成长录像带，玩“找宝宝”、“找爸爸妈妈”、“给爸爸化妆”、“过小河”等游戏，让幼儿体验父母之爱，并学会用拥抱、亲吻爸爸妈妈，说一句爸爸妈妈最爱听的`话，请大家吃蛋糕等形式，来表达自己的爱。
其实，各园都可以依据本园的情况，创造出丰富多彩的生日活动，让幼儿永远记住幼儿园生活的美好瞬间。
一、活动目的;
二、活动时间;
1、感受集体过生日的欢乐气氛.
2、给孩子们营造宽松、快乐的心理环境,物质环境,使他们充分感受到幼儿园生活及成长的幸福与快乐.
3、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动,培养幼儿在活动中大胆表现自、己.大胆与同伴交往的能力,增加自信心.
三、活动准备;
1,大蛋糕、生日礼物、音乐、准备好生日礼帽、生日歌曲、小礼物及音响、化装品、中大班通知家长准备生日礼物、场地布置幼儿准备.
2,各班组织该月过生日的幼儿做好自我介绍（可老师引导幼儿准备）.
3,预订蛋糕,邀请该月过生日小朋友的家长参加（需提前通知）.
4,背景音乐;《生日快乐歌》《让爱住我家》.
四、活动流程;
1、主持老师引领家长安静入座在欢快的音乐声中等待生日会的开始.
2、主持人开场,《生日宝宝蒙上眼罩由老师引领出场,在主持老师宣布本月小寿星名单时宝宝摘下眼罩扑向家人怀里,音乐响起》.
3、请所有的生日宝宝到台前,家长,老师,小朋友一起为他们庆祝生日.
播放生日歌,请家长、小朋友一起跟着音乐为生日宝宝唱生日歌.
请生日宝宝许愿,并吹蜡烛.
请家长及幼儿送上生日祝福.
请中大班幼儿互相赠送生日礼物.
八、活动结束;
主持老师总结,结束庆祝活动,组织幼儿按秩序退场.
设计意图
“祝你生日快乐~祝你生日快乐~”
每一个生日都是孩子成长路上的小脚印。孩子们相聚在幼儿园，各自的家庭环境却不同，对生日的处理方式也不同。集体生日会可以更好地帮助幼儿融入集体，分享快乐，感受爱与被爱，体验生日的真正意义；还能引导幼儿积极主动参加集体活动，在活动中大胆表现自己，提高社会交往能力，增强自信心。
活动准备
1、各班组织本次生日会的小寿星做好自我介绍、个人才艺、赠送的礼物等。
2、制作并发放邀请函，预定足量的蛋糕，准备足够的餐具、生日帽、水果、饮品。
3、调试好生日歌曲，录好祝福视频（老师的、其他幼儿的祝福），为每个小寿星制作生日礼物。
4、场地、音响、话筒、签到板等活动必备物品。
5、游戏材料：抽签盒、纸盘、眼罩、小丑和小丑鼻子（磁铁）、小奖品、糖果。
活动过程
1、家长与孩子盛装出席，签到。
3、小寿星们自我介绍、个人风采展示。
4、游戏环节
（1）顶盘子
以家庭为单位，五组为一轮进行游戏。抽到标有数字的1—5的，派一名家长和一名幼儿参加游戏。如图所示，每组需顶10个盘子（家长和孩子可2、8分，4、6分等）由起点走到终点，中间掉落需回到起点重新开始，最先到达终点者获得一份小奖品，其他幼儿得到糖果鼓励。
（2）贴鼻子
将没有鼻子的小丑固定在白板上，孩子戴眼罩在距离白板二米远处用蒙眼原地转一圈，然后根据家长的指引，走到白板前拿起磁铁给小丑贴鼻子，正确贴合即算获胜，可获得一份小奖品，为获胜的幼儿获得糖果鼓励。（家长和孩子可交换角色，家长转10圈或更多。）
5、家长根据幼儿意愿，带幼儿互赠礼物。老师给小寿星赠送礼物，并送上祝福，可以从引导幼儿的良好习惯入手，如“希望你长高一点”“希望你吃饭快一点”等。
6、唱生日歌，许愿，分享蛋糕。
请小寿星先为父母端上蛋糕，说一句感谢的话，喂父母第一口。然后给老师、小朋友分享蛋糕。
7、活动结束，合影留念
设计意图;
宝宝刚上幼儿园,家人会有许多这样或那样的担心;宝宝饿了会吃吗？他要上厕所会大胆地跟老师说吗？他在幼儿园跟老师和小朋友们一起做游戏吗？家长们有时会偷偷地躲在树后观察宝宝的一举一动,有时会恋恋不舍地站在教室的窗口看着宝宝,有时孩子在教室里哭,家长在外面抹眼泪……入园三周的左右,幼儿基本上从离开父母的焦虑中解脱出来,开始乐意跟老师一起参加各种活动.为了减少家长们的担心和疑惑,我们创设了这样一个亲子同乐的活动,让宝宝充分体验到父母,老师的爱,也从中受到一种爱的熏陶,为今后学习爱他人打下良好的基础,我特地设计了这个亲子活动——我上幼儿园了.
活动目标;
1、感受亲子同乐的游戏氛围,帮宝宝顺利渡过入园关.
2、能与小伙伴一起分享食物,乐于在集体面前大胆地展示自己.
活动准备;
1、人手一个小兔子的胸饰,老师一个小兔子的头饰.
2、蛋糕一个,与九月份的幼儿家长联系请他们为孩子准备一些小食品等.
活动过程;
1、听《兔子舞》的音乐入场,教师带孩子们与家长们打招呼.
2、教师用游戏化的语言组织幼儿请出自己的家长,并与家长们一起表演所学的律动.
3、游戏;老猫睡觉醒不了.
4、为八九月份的幼儿过生日.
A、先请出8—9月份过生日的幼儿,请他们出来为他们量身高,体会时间的轮换让他们渐渐长大.
幼儿园像我家,老师爱我我爱她.老师夸我好娃娃,我说老师像妈妈.
活动目标
1．积极参加生日策划活动,并能大胆地表达自己的想法.
2．学习站在他人的角度思考问题.
3．感受集体的快乐与温暖.
活动准备
《生日会》海报一幅,小组记录纸若干,月历一张；生日活动的PPT,内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等；展示板；《生日歌》.
活动过程
一、播放PPT导入活动
1．教师指导语;今天老师请来了几位小嘉宾,我们一起来看看他们是谁.(随着PPT的播放,师幼共同念幼儿的名字,活动在热烈、欢快的气氛中开始.)
师;猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢?
(这是一个开放性的问题,教师没有任何指向性的暗示.因此,幼儿的回答完全凭借个人的已有经验.也正因为如此,幼儿的讲述才是丰富而多样的,如;我们要为他们画像;他们表现好,老师表扬他们；他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答,教师的亲切微笑,激起了幼儿猜想讲述的积极性以及对今天活动的期待.)
2．播放《生日歌》,教师与幼儿一起随音乐拍手唱歌.
3．教师指导语;这些小朋友马上就要过生日了,今天我们就要一起商量为他们准备一个生日会,过一个集体生日.
二、展示《生日会》海报,引出活动主题
1．提问;什么是集体生日?集体生日可以怎么过?
(这一问题对幼儿具有一定的挑战性,因为幼儿虽然经历过多次生日活动,但在班级中过集体生日也许是第一次.因此,在这里教师有必要让幼儿了解什么是集体生日.如何过“集体生日”,教师把活动的决定权交给幼儿,启发幼儿大胆设想与讲述.为了使幼儿对集体生日有一个更直观的了解,也使活动中的师幼互动更为有效,教师将以前幼儿过集体生日时留下的资料制作成PPT,活动中根据幼儿的讲述随机播放,如;唱生日歌、吃蛋糕、小寿星许愿、跳舞等.)
2．教师指导语;吃生日蛋糕、送礼物这是我们每次过生日时都有的,所以集体生日的时候我们也要吃生日蛋糕,也要给小寿星们送礼物.那么除了吃蛋糕、送礼物,我们这么多小朋友在一起,还可以做些什么,让小寿星们感到在幼儿园过集体生日特别开心,觉得我们班真好呢?
(这一问题的抛出,是对幼儿既有思维的一种突破,也提出了幼儿园集体过生日与家庭单个过生日的不同,其目的在于唤起幼儿的主体意识.活动过程中教师鼓励幼儿大胆讲述,不轻易否认.)
三、策划“生日会”
1．教师指导语;集体生日活动可做的事情真多,那你们最想做的是什么呢?现在我们就分成小组来商量.
(小组商量给予了幼儿争辩的机会,同时能让更多的幼儿参与其中.)
2．提问;你们觉得商量的时候可以征求谁的意见?为什么?
(这是教师精心设计的问题,其目的在于初步引导幼儿学习站在他人的角度思考问题.活动中当教师提出商量时要征求意见的时候,好多幼儿都提出要征求小寿星的意见,理由是小寿星过生日,要让他们开心,做他们喜欢的事情.可见,活动中教师的巧妙设问非常重要,教育的理想境界就是教育无痕.)
3．提出要求;每组推选一名组长,由组长把大家的想法记录下来；以音乐为信号,音乐结束就回到座位上,各组长把记录纸贴在展示板上.
4．幼儿分组讨论．教师关注幼儿讨论的情况,及时了解讨论的内容以及对小寿星意见的征询与采纳情况.
(活动过程中教师切记自己仅仅是一名观察者与倾听者,不要过多干预幼儿的讨论.)
5．集体交流;每组由一名幼儿介绍策划的方案,教师提醒介绍的幼儿声音要响亮,让大家都能听清楚.同时,要求其他的幼儿认真倾听.
(这一环节非常重要,它是对教师实践智慧的考量.因为,幼儿的讨论方案可谓五花八门,是教师不可预想的.因此,需要教师根据幼儿的介绍现场作出及时而适宜的判断与反应,既要尊重幼儿,又要给予积极而合理的引领,使幼儿的设想在以后的活动中得以实现,这样才能凸显此活动的价值与意义.活动前与活动中对幼儿提出讲述与倾听的要求,这是培养幼儿能力与习惯的需要,同时,也是建立有序课堂,保障活动有效的需要.)
6．小寿星选择活动;请每个小寿星在所有活动中选择一个自己最喜欢、且最想参加的活动,并粘贴在《生日会》海报上.
(这一环节设计非常巧妙,在强化小寿星主体地位的同时,更使幼儿懂得生日活动要顾及寿星的喜好与感受,这样小寿星才能体验集体生日活动的快乐.此外,让小寿星选择活动也较好地解决了活动方案太多而无法一一落实的现实.活动过程中,教师可通过追问“你为什么选择这个活动”来了解小寿星的真实想法,也可让小寿星说说自己的感受等,以此渲染活动的气氛.)
四、确定活动时间
1．教师指导语;每个小寿星都选择了自己喜欢的活动,这样我们的集体生日会就策划好了,接下来我们就要为生日活动精心准备,你们觉得需要准备多长时间?为什么?
(在教师的引导下让孩子决定准备时间,这既是教师对幼儿的放手与尊重,也是教师有意识培养幼儿规划与安排的能力.虽然幼儿不能像成人那样周密安排,但却能引起幼儿的思考.)
2．根据幼儿提出的准备时间,教师与幼儿一起在月历上找出相应的日期,即几月几号星期几,并在《生日会》海报上填写日期和班级.
五、活动结束
教师结语;我们班为几位小朋友共同准备的生日聚会,时间是×月×号星期×,到时大家在一起吃蛋糕、送礼物、玩好玩的游戏……下面我们就一起精心准备,我们要让这个集体生日成为小寿星们最难忘的一次生日.
活动延伸
1．教师与幼儿一起根据所确定的内容有计划地准备,并与幼儿园相关部门联系,一一落实所有既定内容.
2．此次活动之后,可定期在班内举行集体生日活动,如一个季度举行一次,从而让每一个幼儿都有机会在幼儿园过一次集体生日.
活动分析
一般孩子们过生日,祝福主要来自于自己的长辈,如果孩子能在生日时得到同伴和老师的祝福,他们获得的感受与体验将更为丰富与深刻,因此,幼儿园为孩子们举行“集体生日会”意义非同寻常.整个生日会的策划过程,幼儿自主地选择与决定,在讨论与协商中学习换位思考,学习与人合作.他们感受到了活动的快乐,集体的温暖,同时,也感受到了自我的价值.而教师则是幼儿活动的引领者、协作者,很多时候教师的职责与任务就是唤起幼儿的主体意识.从活动的延伸中我们可以推断,此次生日会的策划活动仅仅是集体生日活动的开始,在以后的一段时间内,孩子们或制作生日礼物、或排练节目、或准备道具等,也许这些事情并没有什么特别,但对于幼儿来说意义却大不相同,因为这是他们策划认同的,是他们向往的,他们在实现着自己的美好愿望.我想这就是我们所期望的有意义有质量的幼儿园生活,作为教育一线的教师,我们应将此作为终身的教育追求.
首先,要将学习置于有意义的事件中.有意义的事件对幼儿来说是真实的,有着具体的、特定的情境,它既是幼儿有效的学习资源,又是幼儿有效的学习途径,蕴含着各种发展机遇和丰富的学习可能性.因此,教师要与幼儿共同架构有意义的事件,使幼儿能积极地投入和真正地参与.而有意义的事件源于幼儿的生活,需要教师及时捕捉、整合运用,并努力转化成幼儿想参与的活动.也只有这样,幼儿的身体与心灵才能协调参与,幼儿的学习与发展才能成为可能,学习才能使幼儿获得有益于身心发展的经验.
其次,要将幼儿置于学习的主体位置.教师所需关注的并不仅仅是活动的种类,还应关注是否是幼儿的主体性活动.因为,只有幼儿的主体性活动,才能称其为幼儿真正的活动.活动的有效并不在于教师教了什么,而在于幼儿在活动中经历了什么,体验了什么.因此,设计组织活动时,教师首要考虑的是活动中幼儿能做什么?如何做?活动能否引起幼儿的认知冲突?是否对幼儿具有一定的挑战性?能否让幼儿获得有益的经验等.理清这些关系非常重要,因为,它能保证幼儿真正成为学习与发展的主动者.大班社会活动“策划生日会”较好地诠释了以上理念.
设计意图;
宝宝刚上幼儿园,家人会有许多这样或那样的担心;宝宝饿了会吃吗？他要上厕所会大胆地跟老师说吗？他在幼儿园跟老师和小朋友们一起做游戏吗？家长们有时会偷偷地躲在树后观察宝宝的一举一动,有时会恋恋不舍地站在教室的窗口看着宝宝,有时孩子在教室里哭,家长在外面抹眼泪……入园三周的左右,幼儿基本上从离开父母的焦虑中解脱出来,开始乐意跟老师一起参加各种活动.为了减少家长们的担心和疑惑,我们创设了这样一个亲子同乐的活动,让宝宝充分体验到父母,老师的爱,也从中受到一种爱的熏陶,为今后学习爱他人打下良好的基础,我特地设计了这个亲子活动——我上幼儿园了.
一、活动准备;
1、周三统计过生日的宝宝人数,请李华老师订蛋糕；牛帅负责买水果.
2、周三各班老师向家长介绍生日会,要求家长为幼儿做生日帽、带照片（周三之前带来）.
3、各班老师指导宝宝排练才艺节目,准备音乐磁带.
4、提前布置好生日会场（舞台、观众席）,准备音响,音乐磁带.
5、自助区;碗、盘子、勺子、水果提前摆好.
二、生日会负责人;
生日会背景布置;闫春敏、万娜、尹常萍、卜秀翠.
照片布置;闫春敏、冯倩倩.
桌椅布置;每班一名老师.
发水果;王荣美、刘平.
音响负责人;李绘宇
主持人;闫春敏
照相;刘丽华
三、活动过程;
1、主持人致开场词.
2、才艺展示环节;
各班准备一个节目.
中间休息十分钟,老师带领幼儿去小便、洗手.
3、游戏;《抢椅子》每次5人
4、吃生日蛋糕
请寿星和老师一起点蜡烛、唱生日歌、许愿、吹蜡烛.
四、活动结束;
1、合影留念
2、送幼儿回班后,每班留下来一位老师收拾大厅卫生.
机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。为了确保接下来开展的活动工作能够有条不紊的开展，要在开始之前准备好策划方案了。策划方案要将策划思路和策划内容客观生动呈现出来。你了解过什么样的策划计划呢？为满足你的需求，我们特地编辑了“校园举行圣诞节的活动方案”，希望你更多关注本网站更新。
一、整体情况
1、活动主题：圣诞气息降临啦(快乐圣诞，共度平安之夜)
2、活动主旨：为了丰富大家的课余生活，让大家在圣诞之夜在体验西方文化的同时放松心情，展现我校的风采，活跃校园气氛。
3、活动时间：12月24日晚18:00
4、活动地点：XX
5、主办方：XX
6、承办方：社团联合会各社团
7、晚会筹备工作管理方式：项目式管理和阶段式管理相结合
二、工作人员和项目组
1、工作人员：财会社联个成员
总负责：财会社联
总导演：财会社联
总策划：财会社联
2、项目组：
(1)第一项目组：节目组组长：各协会分管副主席
组员：各协会会长及参演人员
任务：
a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作(包括收集互动游戏)；
b、主持人的选择、形象设计及台词审核；
c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接；
d、准备好晚会所需的一切服装道具；
(2)第二项目组：宣传服务组
组员：宣传报道组(海报宣传、广播宣传、网络宣传)
任务：
a、利用海报、横幅、广播、网络等方式开展宣传
b、完成台词的创作、晚会工作证及椅卡的制作、请柬的写作工作和节目单的打印工作
c、晚会全过程节目摄影
d、晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等；
(3)第三项目组：采购组
任务：
a、负责采购布置舞台物品及晚会现场的用品
b、保管采购清单并做好报销费用的工作；
(4)第四项目组：舞台布置组
组员：文艺、体育、学术部部门部员
任务：
a、晚会现场的设计与装饰
b、确保演出当天舞台装饰的完整性
c、负责会场桌椅的配备工作；
(5)第五项目组：外联组外联部部员
任务：
a、负责晚会的赞助
b、确定晚会邀请的嘉宾(4所高校总计不超过15个)并及时送出请柬，做好晚会当天的接待招待工作
c、联系好兄弟院校的节目
d、联系各大商家对本次活动及各协会的赞助项目；
(6)第六项目组：机动组
任务：
a、晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况
b、晚会现场话筒的传递
c、晚会期间的灯光、音响设备的维护与管理；
(7)第七项目组：清场组
任务：
a：负责清理晚会会场的布置
b：负责晚会会场的场地清扫
c：负责晚会结束后桌椅、音响设备等的归还；
三、各阶段任务及工作分配
1、晚会前三个阶段：
(1)晚会策划及准备期：本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定及邀请嘉宾；
1)节目收集：由节目组负责。采取向各协会收集节目的渠道，确定主持人。
2)前期宣传：由宣传组负责。海报设计、广播稿的馔写及准备台词。
(2)晚会协调及进展期本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、确定音响设备、购买物品；
1)节目筛选及排练：由节目组负责，总导演监督。
2)中期宣传：由宣传组负责。该阶段让各系学生会出本次晚会的海报。
3)物品购买：由采购组负责。物品需要情况征求各组组长。
4)邀请嘉宾：由外联组负责。确定邀请嘉宾，经主席团同意后方可发请柬。
(3)晚会倒计时期：本阶段主要确定晚会的全过程(节目单的确定、末期宣传、核实邀请嘉宾)；
1)晚会全过程确定：由节目组负责，总负责和总导演监督。节目组确定节目单后交于宣传组打印，并加紧排列节目。(兄弟院校的节目也由节目组审核)；
2)末期宣传：宣传组负责。节目单的设计和发放，网络宣传。
3)核实邀请嘉宾：由外联组负责。
2、晚会当日流程：由总导演和节目组负责
3、晚会后期工作：
(1)清扫会场(由清场组负责)
(2)送嘉宾(由外联组负责)
(3)书面(全体工作人员)
一、活动目的：
1、让孩子初步了解西方的节日和西方文化。
2、让孩子在游戏中快乐地学习英语、讲英语。
3、让家长参加到学校教学活动中来，同时通过简单的游戏让家长干到孩子的进步。
4、通过活动对外宣传昂立国际教育。
5、配合“老带新”活动的开展，鼓励老生带其亲朋好友的孩子一起参与，针对性的开发新生。
二、活动原则：
1、活动时间：待定
2、活动地点：xx校区本部
3、活动时间控制在3小时以内。
4、全体工作人员许展现出热情与活等积极的精神面貌，必要时可找兼职人员，尽量统一着装、带圣诞帽、至少两人着圣诞老人服装、仪容仪表整洁大方。
5、活动宣传可通过公共场所张贴海报、针对性派发宣传单、利用网络通信媒体、学员家长口对口介绍等方式，因场地面积有限，活动一定要先预约场次，控制好每一场参与人数。
6、活动需提前一天布置场地。
7、安全第一，场控至少2人
8、奖品问题：⑴所有学生都要中奖；(2)将所有奖品提前展示带动气氛；(3)奖品种类不宜超过三种降低发放难度；(4)将写有小奖品的纸条装在气球里面做成气球墙，在活动过程中凭表现获得气球墙抽奖奖券。
三、活动流程：
1、圣诞节宣传及准备阶段：
(1)目的：
①要让家长知道xx国际教育将举办一场盛大的圣诞节活动；
②参加活动可以让学生了解西方文化；
③参加活动既有娱乐性又有学习性；
④参加活动能极大锻炼孩子；
⑤参加活动能得到精美奖品。
(2)海报：
①本内部张贴
②小学幼儿园学校目标客户集中地区张贴
③人流量大的公共场所张贴(小区宣传栏、商场)
④宣传期间定期检查海报是否完好无损
(3)老资料：学校近段时间所有的上门咨询的`、兼职人员收集的以及以前的老学员都至少发一条短信和通一次电话告知这件事情。
(4)校园推广：与当地小学建立联系，在校园内张贴海报。
(5)校园内部：
①内部张贴海报
②老师在上课前集中通知家长学生，提前做好准备。
③本校家长均可带两组朋友家庭参加，请提前预约座位。
2.圣诞节活动执行
(1)活动时间：待定，建议3小时内结束
(2)人员安排：校长、主持人、摄像、圣诞老人、接待、游戏老师、场控，可一人多职，灵活调动。
(3)活动流程：
14:00-14:30会议室确认所有人员到场且清楚自己的职责
验收场地和物品全体
14:30-15:00楼下迎接到场家庭入场；
陪谈并发放宣传品给家长借阅；
签到入座
接待人员2名
发资料1名(穿着圣诞老人服装)
①由发资料人员提前播放音乐或者以往活动视频
②接待人员需积极热情
15:00大厅所有人员就为全体
15:00-15:10大厅主持人开场→领导致辞学校负责人致辞3分钟以内
15:10-15:20大厅热身教师
15:25-17:45大厅及教室精彩活动教师
15:25-17:45大厅可在空余时间拿奖券抽奖主持人可随时公布获奖情况
17:45-18：00前台领取纪念奖然后拍照
18：00整理清点物品打扫卫生全体
18:10会议室活动总结全体
备注：活动过程中如有家长现场咨询教学项目请将家长带至校长和蒙老师处。
四、圣诞活动结束：
学校活动结束后，根据新登记的学员开发，可以以领取活动当天照片的方式引导家长参观学习奥，并预约免费试听课，促使家长报名学习，同时增加学校人气，提高知名度。
一、活动时间：
20xx年12月XX日
二、活动地点：
中班教室
三、活动目的
1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。
2、中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3、幼儿在集体生活中如何与人交流，例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏。
四、活动前期准备
1、教师准备：环境布置，策划大型活动的整个流程。教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰。
活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实；
2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子)幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人。
3、家长准备：
(1)准备化妆品(当天幼儿都是由家长进行自由发挥式的化妆)；
(2)准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备；
(3)家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享。
幼儿园教师节活动在不知不觉之中出现在我们面前了，您一定准备开始为幼儿园教师节活动进行充分准备制定相应的方案了。活动方案可以帮助更好的开展活动，所以，我们不能落下活动方案！你做过类似的幼儿园教师节活动方案吗？下面是幼儿教师教育网小编帮大家编辑的《幼儿园举办教师节创意活动方案》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动时间：
9月8日——9月10日
活动地点；
xxx
活动目的：
1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。
2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖老师的亲切。
3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心花环以表示对老师的尊敬。
活动内容：
活动一：儿歌《幼儿园像我家》
要点：幼儿在通过背诵儿歌的同时，再次感受到老师妈妈对他们的关爱，萌发喜爱老师的意愿。
活动二：歌曲《老师，老师，我爱您》
要点：幼儿在感受3/4拍的音乐的同时用自然的声音演唱歌曲，并在歌曲中变现出对老师的敬爱之情。
活动三：《美丽花环送“妈妈”》
要点：幼儿用涂色绘画小花的形式，表现出对老师妈妈的喜爱及尊敬。知道在幼儿园里应该听班里老师的话，每天应该主动和老师们打招呼。
活动目标:
1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福，
3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
活动内容：
一、各班在晨间谈话环节中,以“教师节”为主题,展开谈话活动。
二、各个年级组活动参考。
(一)幼幼班。
1、儿歌《老师本领大》
老师本领大
老师老师本领大,
会折纸,会画画,
唱歌跳舞顶刮刮,
我们大家都爱她。
我们大家都爱她。
2、可以与教师留影纪念。
(二)低幼班。
1、与家长合作制作-爱心卡。
2、儿歌《幼儿园像我家》
要点：幼儿在通过背诵儿歌的同时，再次感受到老师妈妈对他们的关爱，萌发喜爱老师的意愿。
从1985到20__年，我们迎来了第__个教师节，为了庆祝自己的节日，结合我园十二五品牌战略，以此为契机，加强教师队伍建设，激励教师树立职业理想，凝心聚力，为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力，促进二幼教育改革与发展。
一、活动目的：
1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!
2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。
3、通过问答竞赛形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备。
二、活动准备：
1、教师精心制作活动方案。
2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。
3、确定活动的主持人(葛香、杨溢、吴璇、程芊)，编写串词。
4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和《感恩的心》。
5、邀请参加活动的老师。
6、布置好教室。
三、活动过程：
(一)导入：
主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻
主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿
主持合：是您，我们敬爱的`老师!
主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
主持甲：您用青春写出无悔的人生。
主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;
主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，
主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
主持合：老师您好!
主持乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。
(二)表演：
1、歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。
主持甲：今天的主题班会，从歌声开始，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最尊敬的人：
主持乙：全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》!
2、诗朗诵《窗前一株紫丁香》。
主持甲：老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获希望。请听，诗朗诵《窗前一株紫丁香》(小组分角色)
3、礼赞。
主持乙：是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱!你们说，我们可以把老师比作什么?(举手发言)
主持乙：同学们的比喻真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚!您还是我们心中隐形的翅膀，助我们成长高飞!
(三)竞答
主持甲：教师节即将来临，你对教师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢?下面进行知识小竞赛。
(四)祝福
主持乙：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
主持甲：在此，让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧!同学发言表达心声!全班齐唱《感恩的心》。
主持乙：尊师，爱师不能只停留在口头上，下面请同学们说一说：我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。
个别学生发言。
(五)结束
甲：老师是石，敲出星星之火;
乙：老师是火，点燃生命之灯;
甲：老师是灯，照亮前进之路;
乙：老师是路，引你走向辉煌。
甲：感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲;
乙：赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵;
甲：祝福恩师，祝福您们教师节快乐;
乙：祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐!
活动目标
1.知道教师节是老师们的节日，初步了解教师的工作。
2.学会演唱歌曲，初步感受四三拍的节奏特点。
3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
活动准备
电子课件，师幼共同在幼儿园生活的照片。
如：教师给幼儿喂饭、讲故事、穿衣服的照片。
活动过程
导入部分
谈话导入，引起幼儿参与活动的愿望。
教师：今天，我带来了一些照片，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
学习部分
1、引导幼儿了解教师的工作、体会教师的辛苦。
教师带领幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的照片。
教师：照片里有谁?老师们在做什么?你喜欢老师吗，为什么?
根据图片上教师的状态，请幼儿回忆并说说理由。
教师给幼儿简单总结教师的日常工作内容，并让幼儿体会教师的辛苦。
教师：老师有时候陪小朋友们玩，就像伙伴;有时候教小朋友本领，是老师;有时候解决小朋友之间的矛盾，像警察;有时候哄小朋友们睡觉、喂小朋友们吃饭，又像妈妈。
教师出示教师们非常忙碌的照片。
教师：你们看，老师们这是在干嘛?
小结：老师抱着好几个哭的小朋友，下班后还要加班制作玩具、打扫卫生等。老师们非常辛苦地工作，这是为了让小朋友们在幼儿园健康、快乐地成长。
2、介绍教师节，学唱歌曲。
教师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，知不知道每年的9月10日是什么节日呢?
(教师节，是老师们的节日。)
今天，老师还带来了一首关于教师节的歌曲，我们一起来听一听吧!
教师带领幼儿欣赏一遍歌曲。
教师边拍手边念一遍歌词。
教师：小朋友们，你们想不想学唱这首歌曲呢?
教师弹钢琴，幼儿一边拍手，一边试着念一念歌词。
教师：这次我们跟着琴声来轻轻哼唱一下吧!
教师带领幼儿共同演唱歌曲，然后男生、女生分组再演唱一遍。
结束部分
幼儿上来和教师抱一抱、亲一亲，向教师问声“节日好”。
温馨提示
引导幼儿在教师节这天向所有的老师致以节日问候。
活动延伸
课间互相说一说自己最喜欢的老师。
秋风送爽，硕果满园，在第__个教师节到来之际，育苗托幼园园委、工、团通过各种形式组织开展了"感恩教师、弘扬师德"主题系列活动。
活动一："烂漫童真，精彩定格"育苗教师摄影作品展，呈现了老师们瞬间捕捉孩子们学习、生活得的灵动画面，及一派温馨、和谐的校园文化。
活动二：为激发教师敬业爱岗的热度，幼儿园团支部组织全园青年教师开展了"爱，让我们充满激情"的主题演讲活动，演讲中，青年教师们结合各自的本职工作通过自己从教后的经历、身边的感人事、和孩子们相处的点滴等等进行充满感情的演讲，她们希望用自己的爱心充盈每个孩子的心田，让师德之花盛开在幼儿园的每个角落。
活动三：教师节当日，园委班子分别为退休教职工送上了米、面、油等慰问品及节日慰问。此次教师节活动的开展，不仅让老师们交流中增进了感情，增强了凝聚力，更让老师们体味到了轻松愉快的氛围在教学中的重大作用。
方案二：
从1985到20__年，我们迎来了第31个教师节，为了庆祝自己的节日，结合我园__品牌战略，以此为契机，加强教师队伍建设，激励教师树立职业理想，凝心聚力，为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力，促进二幼教育改革与发展。
一、主题：幸福成长在二幼
参加人员：延庆二幼正式教职员工90人、临时工14人、四小和支教教师6名，保安5名
活动时间：20__年9月9日下午4:00
二、目标
1.依托节日庆祝，对教师进行职业教育，感受做为幼儿教师的快乐和幸福
2.结合教师品牌建设，外塑形象、内强素质，增强教师的使命感，打造二幼教师品牌形象。
3.结合雁阵团队的打造，激励教师自主发展，自我超越，为实现优质上小学前教育品牌而努力。
三、活动准备
1.场地：凯思酒店四楼大厅，提前做好：座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台凳子等。
2.各团队自选统一服装
3.“二幼我幸福的家”牌子
4.奖杯(17个)奖状(师德之星17个、优秀班集体8个、优秀团队3个)并每人一份奖品、庆教龄奖品4个
5.摄像：郝晓军，照相：张利民、王秀红，放音乐：白春芳
6.各种音乐：喜洋洋、园歌、我相信，各个团队的对歌音乐等;庆教龄专题片、赠书专题片等一律刻录成光盘，并提前是音响
7.鲜花1束
8.《追求者的足迹》130本
四、活动过程 4:00——5:30
活动时间：20xx年9月10日上午
活动过程：
一、 各班在晨间谈话环节中，以"教师节"为主题，展开谈话活动。
二、 第一节活动课
1、用儿老师本领大引出主题。
以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。
老师本领大老师老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她。
我们大家都爱她。
2、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)5.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位， 特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日。
三、 第二节活动课
全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。
1、祝福送老师：
(1) 爱要大声说出来(2) 大班幼儿代表讲话
2、爱心手工送祝福(1)大班幼儿献画活动。
(2)中班幼儿献爱心活动。
(3)小班幼儿献花活动。
3、深情拥抱爱升华。
(1)与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。
四、 作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。
活动目标：
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。
2、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。
活动准备：
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。
2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。
活动重点：
唱准歌曲旋律、节奏
活动过程：
1、出示挂图，引起幼儿的兴趣：
“谁能告诉大家，图片当中的小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)
“什么要给老师唱歌呢?”(谢谢老师)
2、讨论：为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)
3、理解歌词内容：
(1)“今天我们也来给老师唱支歌。”
xxxx年的 x月xx日,我们即将迎来了第x个教师节。这个特殊的节日里，我们要进行幼儿半日活动安排，我设计的活动方案是：本次活动以《我爱您，老师》为主题，活动要本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
活动目标：
x、幼儿通过参加活动知道x月xx日是老师的节日。
x、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。
x、幼儿能够在老师的指导下制作卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。
活动流程：
一、 幼儿升旗仪式
二、 幼儿早点
三、 幼儿与家长为教师制作贺卡
x、 教师播放课件请家长与幼儿欣赏贺卡图片
x、 家长与幼儿共同为教师制作贺卡并展示
教师提供材料：卡纸、手工纸、皱纹纸、胶棒、水彩笔、油画棒等
四、 幼儿吃水果、喝水
五、 幼儿户外游戏与拍照
x、 摆放各种器械：羊角球、滑梯、感统桥等家长可以为幼儿拍照。
x、 全班合影留念
六、 律动
七、 吃午餐
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