【热】作文幼儿园生活系列。
作文的质量可以反映出一个人的文字功底以及表达能力，写作能够让我们学会如何面对挑战。想要写好作文除了天赋之外多看多练才是关键。阅读了这篇文章我们对于“作文幼儿园生活”有了更深入的认识，我们会尽力为您提供更多的实用建议！
童年是一册书。打开它，许许多多的童年生活就在书里面等着你。其中我非常怀念幼儿园的生活，它们收藏到书里第一页。因为它是快乐的、幼稚的、无忧无虑的，至今我也没有忘记这美好的金色生活。
幼儿园所有的一切都是美好的，一切都是开心的。那时候，我是幼儿园里最高的，最听老师话的。因此，老师经常向家长表扬我。我很兴奋，因为有我整个班都非常有礼貌。面我们班的也有一小部分人有点像“坏蛋”，有些破坏大自然的花、有些爱打架、有的以为自己是天下无敌的……记得有一次，有一位同学把蒲公英花给摘了。我见了，非常气愤，因为凶在破坏大自然。渐渐地，我们到了学前班，现在比以前进步了许多。可总是睡觉不好，让老师批评。经过我们的努力，终于成了幼儿园最厉害的一个班了。
过了不久，幼儿园搬到了海军大院幼儿园！我在那儿已不算高。我觉得那里的饭太难吃了，放学时我的家离幼儿园很近都不能一个人回家，要大人去接，难道老师还以为我们还只是小孩子吗？我很怀念当时的幼儿园，因为那时候老师对我们很好。
不知不觉地，我进入了小学。当我路过幼儿园时，都会想起那些在幼儿园发生的故事。我想念，我感激，是那里的老师辛勤地培育，才使我们这些幼苗茁壮成长。
每当我路过儿时的幼儿园的时候，就会想起曾经在这所幼儿园度过的日子。
在我三岁的那年，我和同龄的孩子一样开始了幼儿园的生活。别的孩子充满着兴奋与好奇，而胆小如鼠的我却害怕上幼儿园。每天上幼儿园时，我总是对爷爷说：“放学一定要第一个来接我。”于是，为了第一个来接我，爷爷每天都早早的来到幼儿园，在门口呆上很长时间，大门一打开，第一个冲进教室的.总是我的爷爷。
记得有一次，爷爷被老师“罚站”了，事情是这样的，幼儿园要举行拍皮球比赛，老师正抓紧时间带我们排练，而我总是学不会，老师就把我留下来，爷爷只好站在一旁“罚站”了。回家后爷爷把这件事告诉了妈妈立刻火冒三丈，把我“毒打”了一顿。这时我的泪水夺眶而出，泪流满面的我一边洒着“金豆子”一边拍皮球，一下子竟然拍了一百多个。通过这件事也让我明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
渐渐地我开始喜欢上幼儿园了，和老师同学一起做游戏，唱儿歌，学绘画，讲故事。但我却不喜欢负责我们饮食起居的保育员阿姨，因为我有挑食的坏习惯，那里的饭菜不太合我的胃口。每当我还没吃完饭时，保育员阿姨就会说：“时间到了，大家快去午睡吧！”我只好饿着肚子去睡觉。后来，每次放学我都要在幼儿园里玩滑滑梯、跷跷板等。我总要玩到傍晚才恋恋不舍地回家。
现在，所有的一切的一切都成了没好的回忆，我多么希望时间能够倒流，我再回到幼儿时代，重度那没好的时光。可是，这只能成为我永久的心愿！
从幼儿园到小学生活 张若冰我的童年生活是非常丰富多彩的。哭过，笑过，被表扬过，被批评过最好玩儿的就属我的幼儿园时光了。记得我宝贝班是在西安上的。那时我三岁，宝贝班的时光是这样的：第一次进幼儿园，是爷爷送我的。进幼儿园的前一天爷爷告诉我：你明天就要去上学啦！去了学校一定要听老师的话，不要和同学发生矛盾，一定要给老师留下个好印象。当时小我不太能懂爷爷的话的意思。我只是幻想幼儿园到底长什么样子呢？是电视里童话故事里的城堡呢，还是灰太狼的城堡？进入了幼儿园的大门，我被幼儿园的景色深深地吸引了。不必说建造独特的楼房，也不必说用花摆成的各种美丽的图案。单是那教室里的陈设，都非常美丽。墙上贴着老师亲自画的画；天花板上贴着老师买的各种动画人物的气球；老师连电视都没放过，不仅贴了女生喜欢的芭比公主，还贴了男生喜欢的小汽车等。第一天到幼儿园就有同学出了洋相。老师把我们带到画室里去画画，老师对我说：小朋友你的座位在那儿。说罢，老师的手指在靠过道的座位上。我回到了座位上，看到老师打印的花和一张白纸，一盒蜡笔。我和同学们看到这些新鲜玩意儿，都开始玩起来了。老师在讲台上说:小朋友们，你们纸上的那朵小花没有颜色，是不是不好看呀？所以你们要用蜡笔给它涂上漂亮的颜色哟！我和同学们都回答了一声:好！画画的过程中，我闻到了异味。估计是哪个同学拉裤子了，我才准备给老师说，老师就朝我这里走过来了，我担心不会是我吧？可是我没感觉呀！原来老师是朝我同桌走去，是他拉裤子了呀！宝贝班，小班是最轻松的，每天都是玩。可到了中班大班就不一样了。我上中班的时候特别调皮，老师也不喜欢我，我都是她重要管理对象。有一次老师在教我们一位数的加减法，我和我同桌都没听，在那玩儿石头剪刀布，谁输了打谁一下。我同桌连续输，我一直打她。她可能也有点儿不耐烦了。在我打第三下的时候，打到她嘴巴了，又刚好把她要掉的牙齿打掉了，她告诉了老师。完蛋了，我爷又要来学校了。果不其然，老师让我把她的牙齿找到后，就给我爷爷打电话，让他来学校一趟。就那，我回去后还不消停。我同学住在我楼上，我与她约了一起去广场骑车，可那个车我怎么也上不去，她很好心的教我，可我太笨了，怎么也学不会。我不知道我当时是怎么想的，竟然一气之下把她打哭了。完了，又被叫家长了。回去后，爷爷用棍子狠狠地把我打了一顿，今天一天我被叫了两次，你再不听说，我就罚你跪。因为我之前被爷爷罚跪了一个小时，所以我特别害怕跪。第二天去学校，尽管有再多的人惹我，我都没理。但我很记仇，幼儿园毕业的时候全都还清了。幼儿园毕业的时候，老师首先找了我，对我说:若冰，你这一年的改变真的很大，你很聪明，但是有点儿皮，上了小学，一定要好好改一下你这个毛病，不然到时候你就要吃大亏了。我点了点头，离开教室的时候，看到老师哭了，不知怎的，我的眼泪也不住地往下流。我的小学生活开启了。报名那天，我很失望，因为妈妈把我送回老家上学了，我觉得老家的环境很不好。但有一样东西我却稀奇得不得了，那就是学校门口的大药树。这棵树已经有600多年的历史了，药树粗得很，十个人都抱不下。经历了岁月的摧残，药树很多枝干都蛀了虫。树上贴了危树的通知，因为药树随时都可能倒下。进入小学，果然跟幼儿园不一样。老师教我们更多的知识，不像幼儿园很少学知识。小学也有家庭作业，没有幼儿园时轻松。小学令我印象最深的就是我的副班长。二年级时，班主任代我们数学。课上有一个调查表需要我们在班上调查。因为课上人齐，所以老师让在课上调查。老师问我们:谁愿意当这个调查的人，如果要当就到讲台上来，这儿看得清楚。老师话音一落，我本以为有很多人举手上去调查，谁知道一个举手的人都没有。过了十多分钟，还是没有人举手。老师的脸色慢慢变得严肃起来了，我想如果还没有人举手，这节课估计都要耗完了，要不我试试。我缓缓地把手举起来。老师秒变高兴，让我上去调查。调查完后，老师说:就调查一个东西有多难呀！难得你们都不敢举手了？今天要不是张若冰上来调查，你们是不是这个题都不打算写了？连班长都不举手，没有起好带头的作用，现在正班长和副班长换一下，张若冰当正班长。听到老师让我当正班长，我差点高兴得跳起来。可是以前的正班长就没有那么高兴了。她本来是我的好朋友，但这件事后就对我冷淡了许多。从这往后，她和我就是竞争关系，非得争出个输赢。表面上我们没有什么纠纷，但私底下一直在斗。现在上初中了，我们不在同一所学校，想想当时与她的斗争，真是没有必要。如果当时我们都各自忍让一下，估计现在还是朋友。从幼儿园时的淘气， 到小学时的小气，再到初中的沉稳。这中间经历了太多太多的事情，但它们有一个共同点，那就是：丰富多彩。
“老师，赵国坤又拿我的彩笔了!”、“老师，赵国坤拽我的衣服了!”、“老师，赵国坤打我了!”。前一段时间我经常听到小朋友们这样的“小报告”，而对于赵国坤小朋友，我已不止一次地对他所犯的这类小错误进行了批评教育，他当时也都很容易地接受了“老师，我不拿他的彩笔了。”、“老师，我不和她打架了。”……但不久他又会犯一些小错误。对这孩子屡犯屡教、屡教屡犯的行为，我真是伤透了脑筋。
静下心细细想来，是不是我的教育方式用得不恰当呢?幼儿年龄小，自我控制能力差，动作、行为往往比较冲动，想到什么就做什么，看到什么就说什么。大多数情况下孩子们都不是有意犯错的。另外，我们在儿童心理学课上学过，幼儿的长时记忆尚处在发展中。如果我们所讲的道理超出了孩子的理解能力，他就可能根本听不懂老师的话，记不住那么多的道理。再说，他也不一定能够把一个情境中学到的概念用到另外一个情境之中，所以才会出现“屡教屡犯”的现象。
后来我便换了一种积极的教育方法，不再对他进行批评，而是尽量用简洁、明了的语言，耐心地告诉他哪里做得不合适了，应该怎样做才对，并注意在不同的情境中反复强化。
慢慢地，赵国坤小朋友的行为有了很大的变化，他所犯错误的次数越来越少了，小朋友们都愿意跟他一起玩了。
有时候，老师的耐心和容忍反而是激励幼儿上进的动力呢!
记得我第一次下幼儿园见习时……
早上，我起了个大早来到幼儿园，跟主班老师打过招呼后，便来到洗手间洗手。这时第一位到园的孩子也来到洗手间洗手，小女孩望着我叫“老师”。“哎”我心里高兴的应着。不一会儿小女孩突然瞪着我说:“邓老师昨天才说要节约水资源，洗手时不能开那么大的水，你还开那么大，哼！”我听完她的话后又惊又羞地冒一身冷汗。愣了一下后，我连忙整理一下脸部尴尬的表情。蹲下来对孩子说：“不好意思，我昨天没来听课，不过谢谢你告诉我，我以后一定注意的。你真聪明，老师说过的话都记着呢！”这时小女孩高兴的对我说：“不用谢。”然后蹦蹦跳跳地出去了。真是深受教育啊……在幼儿园里你的一行一举都有这么多的孩子在监督着，可不容得有一丝的错误和马虎啊！
见习生活中，这些天真无邪的孩子真的让我学到了很多！
不要剥夺孩子动手的机会
现在的家长都很重视孩子的教育，只可惜太多的家长却因为不懂得如何教育孩子，而在有意无意中剥夺了孩子许多成长的机会。比如，生活中一个司空见惯的现象----孩子吃的橘子、鸡蛋、苹果、核桃等等，都是父母事先去了皮的，为的是孩子吃起来容易，更不会遇到什么危险。可是不知道这些父母有没有意识到，他们在为孩子提供这些方便的同时，不仅剥夺了孩子亲手实践的机会，而且剥夺了孩子克服困难、获得成功的喜悦，甚至会因此养成孩子害怕挫折、不思进取的不良品性，从而耽误孩子的一生。
良好的幼儿教育应充分利用幼儿生活的价值。在倡导教育回归生活世界、回归儿童世界的背景下, 幼儿园美术教育要以儿童为本, 从儿童的视角来看世界、画世界, 尊重儿童独特的审美体验、追求艺术的自由和创造。幼儿美术教育是根据幼儿身心发展规律和幼儿美术特点进行的一种审美教育，更应该关注幼儿的生活、关注幼儿生活对幼儿艺术教育的价值以及幼儿艺术教育走向生活的必要性。让幼儿在生活情景中感受美、理解美、热爱美、享受美、创造美，用美术来丰富幼儿的生活、美化幼儿的生活，用美育提升幼儿的生活质量，是幼儿美术教育生活化的题中之义。
根据课题的研究，我们需要发现并解决当前幼儿园美术教育中存在的问题，完善幼儿园美术教育，才能真正实现美术教育的终极目标――“寓教育于美的享受之中，始终把对幼儿个性、情感的尊重放在首位，强调在幼儿精神获得满足和愉悦的同时，培养其对美的感受能力，提高他们的审美情趣，以形成完整、和谐发展的人格”。调研组对幼儿园教师下发了《幼儿园美术教育现状教师问卷调查表》。本次调研，共发放问卷72份，回收有效问卷72份，有效回收率100%。
通过对调查问卷的统计和分析，可以看出，目前幼儿园教师在开展美术教育活动中存在如下问题：
(1)教育观念。教师虽然已建立了一定的新观念，但很难在实践中有效实施。在新观念和传统观念相融合的过程中，教师对新观念下的有效教学指导方法存在诸多困惑。大部分教师们仍然比较注重幼儿美术技能的训练和掌握，对幼儿情感的激发和满足以及对幼儿的欣赏和感知比较忽略。
(2)美术教育的内容。教学内容的选择多以教材和幼儿画册为主，美术教育内容受限制，忽视从幼儿周边生活和环境中挖掘、开发与幼儿生活经验相适应的教育内容，美术教育内容比较脱离幼儿生活。
(3)美术材料。美术材料和美术工具的种类不丰富，忽视对生活中材料的挖掘使用。
(4)美术教育途径。教师多以课堂教学的形式开展美术教育活动，且以绘画、手工制作活动居多。
(5)幼儿的表现。幼儿对美的感受力和表现力都很弱。
幼儿对美的感受能力欠缺，直接导致其对美的表现能力不强。如何提高幼儿对美的感受能力和表现能力?《指南》中艺术领域的教育建议提出，“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物”，“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品”。环境作为幼儿教育的重要资源之一, 它通过色彩、造型、空间布局等随时随地都能给幼儿艺术熏陶和感染。我们尝试着首先从园所环境入手，让幼儿园生活化环境随时随地给幼儿美的体验，增强幼儿对美的感性认识。
精心创设富有审美情感的一日生活环境，注意室内环境的装饰与布置，内容有童趣，符合幼儿的审美趣味。展示出一些自然界的具有形式美的物品，如花草、树木、松果、小石头、果实等，鼓励幼儿收集自己认为美的东西来布置自己的活动场所;利用生活化的材料制作出各种有情感色彩的艺术作品，并定期更换。
运用自然材料，有目的地为幼儿创设具体而生动的教育情景，融入故事、诗歌，让幼儿有身临其境之感。让步入园区的幼儿，在满眼“绿色”与“本色”互为映衬的自然情景中，体验到别样的美的感受，引发其积极的情感共鸣，激发探究欲望。
创设能引发、支持幼儿主动探究与学习的环境，让幼儿与“材料”充分互动、全面感知、深入探索。以草、树、花、藤等天然元素编织园所户外环境，让“空中花园”“蔬果乐园”“百草园”，成为幼儿种植饲养、观察探究的乐园;让涂鸦墙、玩沙池、戏水池、体育场成为幼儿感受自然的天然场所。丰富多彩的活动区、创意美工室、生活操作间，都成了幼儿与环境进行互动的有效场所。生活中常见的自然材料，极大地激发幼儿的.创新意识，真正实现“快乐秀自己”。
在班级美术教育环境创设中，我们更多关注幼儿的兴趣和需要，和幼儿一起讨论、收集、整理各种资料，让他们主动动手动脑，大胆创设，营造各具特色的班级氛围：“最炫民族风”“播种快乐，收获希望”“七彩的童年”“绿色环保”“甜蜜糖果屋”“爱心小屋”等。在环境与教育的互动中，两者互为一体又互相促进，环境不再是摆设，而成为了幼儿生活的一部分。
在生活化美术环境营造过程中，我们一直在思考：如何让“生活”与“艺术”在幼儿园空间设计里和谐共生?我们将自然物与其他人工材质融合造型，用线条、色彩进行创意装饰。走进幼儿园，房顶、窗边、角落、楼道，到处都是惊喜不断的“生活艺术品”，让幼儿感受到生活原来处处有“美”。
如何丰富美术教育内容，充分挖掘和开发与幼儿生活经验相适应的教育内容? 我们思考在美术教育内容的选择上，应充分挖掘幼儿的生活，力图体现内容的生活化。幼儿的生活是丰富的也是琐碎的，如何从丰富而琐碎的生活素材中选择适合幼儿园开展的美术教育活动呢?《指南》艺术领域中的教育建议提出“让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音”“让幼儿观察常见动植物以及其他物体，如颜色、形状、形态等”。我们根据《指南》的建议并结合幼儿的生活经验和兴趣，从以下几个方面进行内容选择。
春、夏、秋、冬四季更替过程特征明显，每个季节都有幼儿感兴趣的特色活动，幼儿印象和体验深刻，生活经验较丰富;同时四季更替，自然材料资源较丰富。为此，我们以季节更替为线索，对现有美术教育内容进行整合和创新。
例如：在艺术活动《秋天的树》开展中，恰逢强风吹断了很多的树枝，教师顺势带幼儿捡枯枝、拾落叶，开展“秋天的树”话题讨论。在找找、看看、涂涂、画画、贴贴的过程中，幼儿了解了植物的变化。教师和幼儿一起将亲手制作的秋天的树“种植”在走廊上，让它与可爱的松果娃娃共同形成了一道美丽的风景线，虽然显得有些稚拙，但这一过程充分地发展了幼儿的观察力、想象力和创造力。
节日活动是幼儿生活的重要组成部分，对幼儿有着极强的吸引力。节庆活动中的美无处不在：热烈、喜庆的节日活动环境;丰富多彩、造型各异的节日饰品;形式多样的节日活动都蕴涵着丰富的美术教育资源。在节庆主题活动中，教师引导幼儿通过亲身感受生活，最大限度地给予幼儿体验和感知美的机会，同时让幼儿自由地表达、表现，激发幼儿把自身对美的体验和真实情感倾注在艺术创作之中，从中体味现实生活的美好。
如，在“欢欢喜喜过大年”的活动中，教师通过引导幼儿进行环境布置、作品展示以渲染喜庆热闹的氛围;用富有中国特色的手工艺品，如剪纸、蜡染、年画，布置活动室、走廊，让幼儿感受生活中美的元素，体会人们过新年时互相祝福的美好情感。
在美术教育活动中，越是幼儿熟悉的事物越能令幼儿自如地表达;越是发生在幼儿身边的事物越会在他们的头脑中留下深刻的印象，越能引发他们强烈的表达欲望。
幼儿园、家庭、户外环境都是幼儿最熟悉和喜爱的生活场所，这些场所中的人、事、物都最贴近幼儿的生活经验，是美术教育的宝贵题材资源。活动过程中，教师引导幼儿亲身感受生活，通过各种形式的美术手段自我表达，并享受对现实生活美的创作的愉悦感和成就感，从而真正体味到现实生活的美好。
例如：主题活动“我骄傲――我是武汉人”，幼儿通过实地参观与观看图片、录像，欣赏家乡的名胜古迹――黄鹤楼、东湖、长江大桥等，再用写生画、拓印画、装饰画等美术活动形式表现出这些秀丽的风景。这次活动不仅使幼儿获得了相关的美术知识与创作技能，还激起了他们热爱家乡的情感。
兴趣是最好的老师，它能转化为持久而稳定的学习动力。开心的游戏、可爱的动物、有趣的玩具? .这些都是幼儿的最爱，这类题材为幼儿的创作提供了最佳的表现空间，最能调动幼儿的绘画兴趣，激发幼儿的创作热情。
例如：表演区中的面具受到幼儿的喜欢，于是教师顺应幼儿的兴趣，生成了手工制作活动《有趣的面具》。最后又将幼儿自制的面具投放到表演区中，丰富了区角材料，推进了游戏的进展。
前期的调查表明，教师们在传统的美术教育活动中，美术材料和美术工具的种类不丰富，教师也忽视对生活中材料的挖掘使用。《指南》艺术领域中的教育建议提出，“提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画等艺术活动”。材料在美术教育中是幼儿学习、创造的中介与桥梁，而运用特殊的美术材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。如何丰富美术教育的材料?
我们思考在材料的选择上应注重引导幼儿去关注生活中材料，对于幼儿来说这些材料既熟悉又新奇，既贴近他们的生活，又易于唤起创作的热情和欲望。生活中的材料包罗万象，纷繁复杂，如何选择?如何分类收集呢?
“生活中的美无处不在，关键是要给孩子一双善于发现美的眼睛。”一些被丢弃或忽略的生活材料在图案、色彩、造型上往往很独特，只要幼儿能仔细挖掘、精心挑选，进行适当加工、改造，通常能变废为宝、化俗为美，它们将重放异彩，变成幼儿美术活动的新亮点。
如：中班幼儿利用报纸、棉签制作《七星瓢虫》;大班幼儿用笔屑进行创意画――《美丽的笔屑花》，用餐巾纸创作手帕等。
大自然是最丰富的资源库。它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，石头、沙、果实、树叶、贝壳??这些材料随手可得，其独特的美感也更容易打动幼儿。树枝、树叶、木块、种子、石块??这些自然物质的外形、颜色等特征给予了幼儿广阔的想象空间，极大地激发幼儿的创作欲望。
例如：幼儿在教师的引导下，大胆利用蔬果、树叶等拓印和创意造型。利用树枝开展“玩转树枝”系列美术活动：采集树枝――树枝涂鸦――树枝装饰――借形想象――借形造型等，每一次活动都带给幼儿不同的情感体验和创作灵感，收到很好的活动效果。
生活用品容易获取，种类丰富。在美工活动中，生活用品也因其自身的独特性，显示出无与伦比的优势。我们可根据物体的不同特征，对其进行巧妙改造、组合，把不起眼的生活用品变成可以游戏、装饰的各类艺术品。例如：在亲子环保文化衫的设计活动中，幼儿以彩绘、拓印等方法在文化衫上以保护地球为主题进行创作，与家长一起创作，其乐融融。
生活中的茶具、餐具、灯具、家具、服饰、草竹编织品等工艺品，在图案、色彩、造型上具有强烈的审美价值，有利于激发幼儿的欣赏兴趣，体验审美愉悦感，有利于幼儿的自我表达。例如：大班幼儿在欣赏扇子的基础上，开阔了眼界，开启了思维，也设计出了许多风格各异的扇子。
“艺术来源于生活”，幼儿园生活化美术教育应回归幼儿真实的生活世界，让幼儿回归生活、走进生活，把生活融入美术教育中来，让美术教育走进幼儿生活，充分调动幼儿多种感官参加美术活动，通过艺术的沁润开拓视野。充分调动幼儿生活经验，创设生活场景，使幼儿在兴趣盎然中获得艺术智慧的成长、身心的和谐发展，用生活中的艺术之美点亮童心。
精选阅读
作文是学习语文的重要方式之一可以加深对语言知识的理解，写作可以帮助我们更好地表达对事物的观点和态度引起他人共鸣。写作文最重要的就是倾吐，把自己最真实的情感注入进去，在写作文时怎么样才能把握好情感的表达呢？希望本文能够为您拓展视野。
朱枫杰是大二班里出了名的"调皮大王"，经常给老师惹来许多麻烦不算，而且上课时的自控能力特别差，既心不在焉又影响了别人。
有一次。我正在上语言课时，他又开始"捣蛋"了。别人在回答问题他去骚扰别人,不是去弄弄他的书包，就是去扯扯他的衣角。我当时真想狠狠地批评他一顿，忽然我意识到，其实枫杰这样做的目地无非是想引起老师的注意，他的表现欲望还是挺强的。于是，我就拿了一个"大苹果"对他说："老师知道枫杰也是个乖孩子，你认真起来，比谁都棒，回答问题积极，声音又响亮，小朋友们说是不是啊！"其他小朋友都齐声回答："是！"这时，朱枫杰的脸上开始有些不好意思了，我趁机又说："如果你能够安静地，不影响他人，等老师分饭的时候，请你来当"小老师"。这个大苹果也归你，好不好？老师相信你一定能够得到这个大苹果的。"我又对其他小朋友说："朱枫杰能不能做得到？"其他小朋友都异口同声地回答："能！"在后半节课上，朱枫杰都能够认真听讲，并且积极配合老师。
在以后的活动中，我都及时地将老师的期望告诉他，并能给他表现的机会，投其所好，要他遵守集体规则，不让大家失望。慢慢地朱枫杰小朋友的自控力增强了，成绩也比以前进步了！
经过这件事，我觉得要正确对待班上那些调皮的孩子，分析原因进行教育，多些耐心和细心，在观察的基础上机智地予以引导，使其成为乖孩子也不是一件难事。
我在幼教行业干了将近30年，在这近30年里，我积累了一些有效的组织孩子的经验，在这里分享给大家，希望能给新入幼教这一行的老师一些帮助。
我们有许多年轻的老师，工作热情高，事业心强又有才华，可刚接触幼儿园这么小的孩子，使她们六神无主、不知所措、黯然伤神，有才用不到地方！有的老师来园不到一个周嘴里就起了泡、嗓子也哑了……
幼儿园不同学校，幼儿园的老师寸步不能离开孩子，眼睛更是要随时浏览着每一位孩子。幼儿园的老师要有三勤——嘴勤、腿勤、手勤。嘴要随时的解说；腿要随时走动预防孩子推、摔倒、抓、咬事件发生；手经常地抱一抱、摸一摸孩子，拉一拉孩子的小手、擦鼻涕、扣扣子、系鞋带……
幼儿园的老师不但要会组织孩子上课，更主要的是要会组织好孩子一日的每一个生活环节如：喝水、小便、洗手、吃饭、午睡、散步、做操等等都要组织好，如果有一个环节没组织好就容易出漏洞。
在这些环节当中，最难组织的的是饭后和午睡的环节。饭后，吃饭快的孩子早就吃完了，还有一部分孩子没吃完，让先吃完饭的孩子安静的看书，可一会就不安静了，这时我会说：“我表扬##小朋友在安静的看书，”其他小朋友会马上安静下来，等着我去表扬他。午睡时，每天都有一部分孩子安静不下来，这时我就会说：我表扬##小朋友他睡的真快呀！这时小朋友会马上安静下来变得鸦雀无声，腿再勤着点地溜达着，一会孩子就进入甜甜的梦乡。
表扬这一词语，无论在哪一个环节都有效，如：早操，有的孩子自己懒得做操还影响别的孩子，我就会说：“我表扬##小朋友做操就像小解放军一样帅！”其他小朋友会马上站立好认真做操。再如：玩滑梯时，有的小朋友争抢、推挤，我就会说：“我表扬##小朋友不推、不挤，真是个懂礼仪的小朋友！”那些争抢的小朋友会马上排好队。傍晚，我就会说：“今天谁得的表扬多，谁就可以得到老师的一个奖品。”这样使得“表扬”这一词汇，更有力度、更有效率。
上面所有用到的“表扬”的语言，都必须是嘴到、腿到、心到，这样才会达到你想要的效果。
要想使“表扬”这一词汇长期有效的使用。一必须学会观察孩子，洞察孩子的心理，知道“表扬”这一词汇在那个时间里用最恰当有效。二必须是在爱孩子的前提下。如果你爱孩子，孩子就会爱你、喜欢你，就会听你的话，如果你不爱孩子，孩子就不会爱你，不会喜欢你，更不会听你的话，那就是在好的语言在你用来也是苍白无力的！
通过观察、探索、喂食，体验到了成功的喜悦，所以也更加积极的投入到活动中来，幼儿也变得更加自信了。
案例：来园活动时，颜琳小朋友拎着一个小笼子，还没进教室门，小朋友们兴奋地叫了起来：“快看，一只小白兔”。原来，颜琳小朋友因为喜欢小白兔，爸爸特地从松江买了一只。这几天我们小班在开展“可爱的动物”的主题，请家长配合主题活动，收集相关资料。颜琳的爸爸想得真周到也这么配合我们的班级工作，看到孩子们的专注，于是我想要么今天的教学就调整一下吧，让他们来观察和认识小白兔。学习活动时，孩子们十分投入，也非常感兴趣。黄浩小朋友说：“老师，小白兔喜欢吃青菜和萝卜的，我们给它吃点吧。”于是，请阿姨从食堂里拿了点，让他们喂，没想到孩子们抢着要喂。过了一会儿，朱泽平小朋友又说：“上次，我在电视上看见小兔还吃青草呢。”孩子们你一言我一语，有的说红眼睛真可爱，有的说长耳朵真灵巧，说得津津有味……。
分析：为什么在这一活动中幼儿表现出如此大的兴趣呢？我反思了一下：喜欢小动物、爱护动物是幼儿的天性，他们对各种动物充满着好奇和关爱，特别是他们熟悉的小兔、小猫、小狗、小鸡、小鸭更是爱不释手，体现了幼儿童真、善良的美好情感。活动中让幼儿了解小兔的特征和生活习性，丰富他们的自然科学知识。本活动的教育旨在帮助幼儿理解动物是人类的朋友，它们和人类的生活密不可分，从小形成爱护动物的观念。初步了解有关动物的简单知识，培养幼儿热爱生命，珍惜生命的情感，并萌发探索自然奥秘的兴趣。在活动开展前我就放手让幼儿和父母一起搜集动物相关资料，并及时肯定幼儿的努力，同时让幼儿把自己搜集来的各种资料通过各种形式向同伴介绍，既丰富了幼儿之间的交流、培养锻炼了幼儿的交往能力、口语表达能力，也丰富了幼儿的知识经验。通过观察、探索、喂食，体验到了成功的喜悦，所以也更加积极的投入到活动中来，幼儿也变得更加自信了。
所谓“走班游戏”就是孩子离开自己原有的班级，到其余某个平行班里进行游戏活动。这对于孩子的发展是有很大好处的，孩子不仅可以玩到各种各样好玩儿的游戏，而且还可以和不同的孩子进行交往，逐渐提高社会交往能力！
走班游戏开始，我向孩子们介绍我班的游戏区域及相关玩儿法，然后，我请孩子自己选择想玩儿的游戏。刚开始，孩子们都能遵守纪律，坚持“岗位”，可是十分钟后，有一位大二班的女孩子有点坐不住了，她走下来对我说：“老师，我不想装饰瓶子了。”我没有马上接她的话，我轻轻拉着她的手回到位置上，问：“你叫什么名字呀？”“王涵乐。”“王涵乐，你为什么不想装饰瓶子呢？”“我不知道怎么装饰？我想换一个游戏。”她马上回答我。哦，原来是这样！我耐心对她说：“你想要海豚刻章吗？”“想！”“海豚刻章只能给坚持自己岗位的小朋友哦！装饰瓶子很好玩儿，你不会可以让旁边的小朋友帮帮你呀！”说着，我拿出两个装饰好的“瓶子成品”给她看，并耐心讲解装饰的方法。等我再次来到她身边时，我发现她已经在瓶子顶端装饰好了“头发”，正在和旁边的小伙伴合作量瓶子的“腰围”呢！后来的游戏中，王涵乐再也没有离开位置，而是认认真真装饰瓶子。游戏结束，当我帮她刻上小海豚的那一刹那，我听见她说：yes，我成功了！
俗话说：兴趣是最好的老师！对啊！当孩子不清楚游戏的玩儿法，对游戏不感兴趣时，他是不可能坚持玩这个游戏的，就如王涵乐小朋友刚开始一样，她不会装饰瓶子，更别说坚持这个游戏，想要换别的更好玩儿的游戏就理所当然了。这时候，就需要我们教师想想对策了。如何提高孩子的坚持性呢？在这里，我先采用的是“引诱计策”：只有坚持到底的小朋友才能刻上小海豚刻章。然后我针对问题耐心地指导王涵乐如何来装饰瓶子，我发现当我这样做后，效果完全不一样了，王涵乐小朋友渐渐发现了“瓶子装饰”游戏的有趣，而且也认真地参与到了其中！在这个过程中，孩子不仅提高了社会交往技能，而且还体验到了与同伴合作的快乐！最后，从她的话语中也能感受到，她真正体验到了坚持后成功的喜悦！
老师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自己影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，及时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师影响下，个个成为老师小影子，成为有礼貌、有潜力好孩子。
这是一件发生在午睡室里一件事情，当我说：“小朋友们，下午好！起床了。”孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床走廊里，有在穿衣服，有在聊天。我急着去帮一些动作稍微慢小朋友穿衣服，就匆忙从果果身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠宝贝说了一句：“卢老师，你要留意呀，下次走路时候要看好，别摔跤！那样会很疼。”
看着孩子半是责备，半是担心样貌，心里头温暖极了。这些幼儿在班级虽然才一个多学期，有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚感情。在孩子小小心灵中，他们关心老师，就像老师关爱他们一样。孩子说这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多嘛。
模仿是中班幼儿年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢人。有些孩子对于班级老师说话语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们关心比我们还细心。他们会注意我们每一个变化，有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子眼里，老师每一个动作和表情都是对、好。
所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话语气和言行举止。有时不经意一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿对象，并在他们行为中反射出来。所以孩子就是我们一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己行为来回报我们。
老师是孩子榜样，孩子是老师一面镜子，在孩子面前老师要三思而后行！
xx是我们班的“小公主”，不仅长得干净漂亮，而且聪明懂事，深得老师们的喜爱，特别是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱，总是跟我形影不离。
这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发？”宁宁说：“老师我是故意不梳的`，让你给我梳，你为什么每次只给xx梳小辫，我也要，”一时间我竟不知说什么好了。
我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。 懂事，深得老师们的喜爱，特别是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱，总是跟我形影不离。
这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发？”宁宁说：“老师我是故意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给xx梳小辫，我也要，”一时间我竟不知说什么好了。
我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。
我想起，有好几次上课宁宁在扯自己的头发，我还批评他，他却无动于衷，如果这是我主动给她梳梳头发，就能满足孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影，我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖，我们做到了吗？
开学到现在已经整整四个月了，孩子们也都互相熟悉，在活动的时候孩子们的发言也变得积极了许多，不像刚开始说话都不完整，一句话没有中心意思。但是，在孩子渐渐成页眉内容
长的这个过程中，随着语言能力地不断发展，孩子们爱说、会说，但是这也造成了活动中最大的难题——插嘴。
特别是在语言活动中，孩子们虽然都想表达自己的想法，但是一个问题教师只能选择其中一部分来回答，这让许多很想说的小朋友来说有点不够，于是他们便忍不住在别人回答问题的时候都说出来了。这个时候，不管是教师还是孩子，不仅都听不到真正回答问题的'孩子所说的话，也使得活动显得有些乱，许多孩子乘机开始“讨论”。为了让孩子改正这个坏毛病，我们通过角色游戏“幼儿园”，让孩子在模仿老师上课的过程中体会他人插嘴的感觉，而且在活动中，我还会有意地问“小老师”：“你觉得你的小朋友这么吵，你有什么好的方法吗？”除此之外，在讲故事的时候，我会把声音放低一点，这样孩子们发现听不到故事了，他们就会慢慢地不讲话，认真地听故事了。只有孩子们能够养成耐心听讲的好习惯，这比任何精美的课件都要有用！
孩子就像一个个快乐的小精灵一样活泼可爱，时而开心的笑，时而伤心的掉眼泪，每天看着他们一点点的成长，自己心里感到十分的欣慰。
开学已经四周了，我们小（3）班有一位小朋友，他叫默涵，今年四岁。他入园时，哭个不停，老师们想尽了各种办法，先是给她好玩的玩具，再给她讲有趣的故事，又由阿姨带她到外面去散步。可是到了早锻时间，她仍然哭着要外婆。实在没办法，我们就哄着他说你不哭了老师就打电话给外婆来接你，如果你还哭我就不打。这可倒好，默涵哭得更厉害了，嘴里还直叫：“钟老师，快打电话，钟老师，快打电话”当时我只是骗骗他而以，但没想到他跟我来真的说要打电话，当时我就拿出手机来假装在跟他外婆通话，他听完我打完电话之后，立即停止了哭声。
默涵的一句“钟老师，快打电话”给了我很大的震撼，它使我的心久久不能平静。是的，在四岁的孩子心中，在幼儿园，我们老师就是他们的依靠，但他们还没法与我们建立更多的亲近。他们刚刚离开温暖的家庭，来到一个崭新的环境里，有那么多的不适应，有那么多的陌生，也有那么多的恐惧！他们是多么地希望幼儿园的大门能随时为他们的家长敞开；他们又是多么地希望家长能够更快点的来接他们回家。能跟快的离开这个陌生的地方。
默涵每次吃饭和睡觉的时候都会说到“钟老师，快打电话给外婆，我想外婆了。在他快哭的时候我都会抱抱他，跟他说说话，希望我的一些语言能该转移他的想法。
在日常的生活管理中老师，应多了解幼儿的性格、品质等心理特征，多与小朋友沟通，谈心，聊聊家里的一些趣事，让小朋友能够大胆的与老师对话，让幼儿的心灵得到升华。
游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿重要的学习方式，它符合幼儿身心发展特点，是幼儿期主要的学习方式。
这几天的教育活动中涉及到按规律排序的相关知识，我借助雪花片，在孩子们玩雪花片时渗透按规律排序相关知识，先是用两种颜色进行排序，接着是三种，四种，因为用的是孩子们最喜欢玩的雪花片，大部分孩子很快就掌握了。孩子们的潜能是无限的，我们要充分相信孩子巨大的潜能。在户外活动时，袁淑颖跑过来对我说：“老师，快看，我是这样排的，一个树叶一朵花（槐树落地上的花）。”“老师，看我的，一片树叶，一块石头”陈炫吉大声对我说。“老师，老师”孩子们兴奋地告诉我他的规律。孩子们有的是一个小木棒，两个小石子，有的是两片树叶，一个石子，还有的直接按规律排成了一个图案。我不禁感叹，孩子们是天才。在户外建构区，孩子们不仅学会了按规律排序，还把它应用到搭建中，按规律搭建出高楼，一层木头，一层棒槌，一层易拉罐，这样依次搭上去，在游戏中孩子们掌握了按规律排序。
我们的教学只有真正尊重孩子的身心发展特点，真正寓教育于生活中，真正寓教育于游戏中，孩子们才会主动地去学习，快乐地去探索，用积极的心态去了解未知的世界。
《老师能信任你吗？》是一篇优秀的幼儿园小班老师教育随笔文章，对其他教师的工作开展很有用，改了一下错别字，看完如果觉得有用请记得收藏，更多值得大家学习的例文分享给你，小班十月份教育随笔，小班春季学期教师教育随笔，小班教师教育随笔观察记录，小班第二学期随笔范文。
陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里出来的，才能达到心的深处。”这句话告诉我们，作为教师，无论幼儿是愚笨，还是调皮，我们都不应该冷眼相待、恶语相迎，而应该给他们公平的爱，用广博的爱去教育引领他们，去呵护他们脆弱的心灵。
小班的幼儿好动、坐不住，思想集中的时间比较短。所以除了上课以外的时间总是那么的活跃。为了提高他们的积极性，让他们学会安静的休息。我们特地选出了表现好、能力强的许逸晨来当小班长，管理大家休息。一天，点心过后，我在卫生间里，突然有几个孩子跑过来向我告状,说:“老师，你快点去看呀，许逸晨她在偷吃东西。”我一看是张俊、黄玉谣便说了一句：“不要瞎说，你们以前老是偷吃，许逸晨她是不会偷吃的。”因为逸晨在我眼中一直就是那么地乖巧、懂事，从来没做过让人生气的事。所以，我选择相信他。但走进教室，孩子们一个个争先恐后的跑过来向我告状：“老师，许逸晨、徐双影、姜文婷都拿了。”为了查清楚这件事的真相，我先问了逸晨，只见她嘴里还在吃着点心。嘴里却说着“老师，我真的没拿。”于是，我问了其他两个，可他们都一口承认了，而且认定是何逸晨一起拿的。回头想想，逸晨平时吃饭、吃点心都是最快的，不可能全班小朋友都在喝水了，还没吃玩哪?在我的再三遣问下，她终于说出了实话。并且流着眼泪对我说：“老师，我下次再也不会自己跑上去拿东西吃了，真的。”为了灭灭她的锐气，我撤销了她的班长职务。让她知道，不是老师喜欢她、信任她就可以什么事情都为所欲为。
从这事中，我也进行了反思：对于能干、聪明的幼儿喜欢，对于调皮捣蛋的孩子冷若或者不信任。教师的偏爱态度直接决定着他们在处理同一问题时不能一视同仁地对待所有的幼儿。当然，教师的偏爱也会使受宠的孩子在心里发展上出现偏差，而常常做出一些异常的行为。所以，把爱平分给我们的每一个幼儿，才能让大家都感受到老师的爱!
人的一生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，学生们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，更新知识结构，去吸收新东西。可见，学习方法比知识更为重要，教给学生方法才是教学的根本。因此现代教师的角色应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。而学生灵活运用传授的方法又还需要一个循序渐进、反复训练的过程，为此，我针对不同的知识版块，采取了不同的训练方法，
一、预习是学好语文关键的第一步
预习是求知过程的一个良好的开端，是自觉运用所学知识和能力，对一个新的认识对象预先进行了解，求疑和思考的主动求知过程。面对一篇新鲜生疏的课文，产生一种求知的愿望，在这种内动力的趋动下，主动地去研读课 二、预习的方法
1、阅读法。阅读是预习的主要方式之一，首先应把书本上有关内容从头到尾，仔细阅读一遍，容易理解的可以“走马观花”。对于陌生的新知识，决不能仅看一遍，而要多看几遍，反复研读，可在重点和难点部位做记号，以引起自己足够的注意。
2、联想法。联想是预习不可缺少的贯穿于全过程的重要方式。由于语文知识之间有着紧密的联系。因此，在预习时总会引起一些联想。联想的过程，实际也是将知识融汇贯通、初步掌握的过程。有了联想，就能使自己的想象力得以发展。想象力是人的能力之一，对学好语文有着重要的促进作用。正如列宁所说：“想象是极其可贵的品质。”
3、设问法。从某种角度讲，能对某物提出问题，说明对该事物是了解的，同样，若对预习的内容能提出几个为什么，则说明预习是成功的，不怕不会学，就怕没问题。在预习时，除了将自己不懂的地方提出来外，还应逐步锻炼自己变换思维的角度，要一题多问，故设难关，以求甚解的自学能力。可见预习时应特别避免的是那种表面无所不知，其实一无所知，头脑中一片混沌。勤于思考，多多设问，无疑是解决问题的有效方式。
4、整理法。整理是预习全过程中不可忽视的。通过预习，对新知识的掌握会做到心中有数，对已学会的知识自己会感到喜
三、预习的步骤
1、总览单元。现行中学语文课本都是以单元做为基本单位的，同一单元的几篇课文除各具有特色外，尚有其共同的知识和规律。因此，对整个单元浏览一遍，预先形成一个知识系统，明确单元要点，高屋建瓴，可少走弯路，便于对比和总结。
2、分析题目。题目是文章的眼睛，是“^观察”美景的“窗口”，充分利用这个窗口，也就占据了“攻击”课文的有利地势。有的题目启人深思，
3、熟悉作者。作者的生活经历、文化素养和思想观念往往影响他作品的风格。
4、了解背景。文章都是为时而作，有针对而写，有感而发的。对背景的了解有利于把握文章的写作目的和中心内容，课文中选入的伟大作家鲁迅的文章，有些内容与背景有直接的联系。
5、思考练习。对课后的思考和练习，若能事先思考，就会做到心中有数，在老师讲授时，就会找到这些问题的思考角度或^解答。这样既提高了作业的质量，同时又节省了时间。
预习是一种科学的学习方法，它对培养我们勤于思考的习惯，提高分析问题、解决问题的能力及语文成绩有很大的帮助
教学有法，教无定法，针对学生基础差的特点，从基础入手到提高能力直至学以致用，，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，学生获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
大家应该都有写作文的一些经验吧，作文常常能启迪智慧、滋润心灵。你是不是经常为写作文感到棘手？栏目特意为你整理关于春节生活的作文，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
春节生活丰富多彩，有的人去爬山，有的人去绿道散步，还有的人去杭州等地方旅行。我们一家就去了风景优美的淡竹风景区游玩。
那天早上六点半左右，我早已翻来覆去兴奋得睡不着了。于是，我便穿上新衣服，兴奋地跑下楼梯。没有想到，爸爸妈妈早已吃完早饭，坐在椅子上等我了。于是我用飞一般的速度吃完了早饭，然后与外婆一行人向淡竹出发了!
经过一个小时左右的“坐车时间”，我们终于到达了山清水秀的淡竹风景区。这里的水清得可以看见水底下的小石头，清得可以看见有小鱼从前面游过，清得可以知道那里的水有多深。我们一群小孩子在溪边用石头打水漂，大人们就在溪边散散步、聊聊天。接近正午的时候，大家一同前往附近的一家饭店，痛痛快快地大吃了一顿。
吃完饭后，我们就要回家了。虽然我们只玩了一个上午，但是今天我们过得很快乐。我们怀着依依不舍的心情离开了淡竹风景区。
春节已经越发的接近了，我们家迎接新年的气氛也越发的浓厚了。爷爷奶奶也更加积极地置办着年货，我们这些小孩子当然也不例外，十分盼望着春节的到来。
转眼间，一年已经由去了。我还停留在过去的时光里，总认为还在去年，没有意识到新的一年已经开始了。是的时间就是这样，既迅速又静静，还不让人觉察。过去的一年发生了哪些事呢？新的一年里，我又要做些什么呢？去年我第一次参加了夏令营，熟悉了良多的朋友，扩大了视野，见识到了与寻常不同的东西。这也算得上是一个突破吧！然后再说一个主要的——我的成绩。期中的确时候语文我97分，数学100分，总分——嘿嘿，假如我没有算错的话，我似乎第一啊！再来说说期末吧，我语文95.5，数学99，英语95，大约全班第二。我的成绩对上一次来说提高了，但是期末比期中却退步了，唉——不知是好仍是坏。这算得上是去年的两件大事啦！下面再说说我新一年的计划吧，这一年已经是小学阶段的最后一年，也是小学阶段最重要的一年。在这期间我一定要好好学习，认当真真地对待以后的每一天，一天都不可以松懈下来。究竟要该经历小升初了吗！下面就是我今后的学习计划了：一、一天写一页口算题卡。二、一天阅读半小时的课外书。三、一天读半小时的英语。这看起来很少，但假如坚持下去，我相信一定会有收成的！
同学们，新的一年开始了解，千万不要没有目标啊！只有向着自己的理想出发，你才会有收成！
过年可是中国最喜庆的传统节日了，这天家家都会老少聚在一起吃团圆饭，即使没有回家团聚的人也会给家人们送去祝福的话。
我们家每年都回家，若是哪年没回家定是有什么大事。今天和前几年一样都是回家过年，不过往年回家都是乘火车回家，要知道火车上人特多，尤其是春运期间，那人根本就是动也不动，今年没坐火车回家，今年坐汽车回家，这样就不会受那份罪了，其实坐火车也就是挤半个多小时，因为老家离温州近，半个多小时就到了，不过还是挺不习惯被夹汉堡的感觉，人从车道间走的时候还得要先把头给塞过去，若是不幸运的话，哦买嘎，头被卡着了，这时拔也拔不动，我亲身经历过那样的事，所以这次放聪明了没坐火车。大年三十的晚上，我们家可是热闹了，晚上吃年夜饭也很晚，七八点才吃呢，汤圆、鱼、鸡、鸭……把大家准备讨红包的嘴都塞满了。
过年最另我喜欢的呢就是分红包，只要你把人给夸上天了，叔叔阿姨一个劲的叫，你就有红包了，不过这嘴能不能撑的下去这就是另个问题了，所以大家还是少吃些上火的，到时候分红包时你那嘴一张开还能让人受得了吗。在大年三十的那天晚上12点，每家每户都会放烟花，即使你很想睡了也睡不着。正月初一是不出门的，说是因为拜年时会带走他人的好运，那天我整个人都给僵在了电脑桌前，因为不出门只能是玩电脑了，又因为外面天气太冷了，整个人又长时间待在电脑前，所以很不幸，手都冻肿了。初二的晚上，我干脆是睡在沙发上了，在再旁边开个暖灯，一边可以取暖，一边又可以看电视，那天很晚才睡。初三的早上睡醒时发现到了12点了，妈妈说下午要去表姐家参观新家，我立马起床了，也不知是哪里来的劲儿，之前是能赖在床上多久就多久，今天可能是因为太久没出家门了吧，嗖的就起床了。
一出家门我才知道后悔，外面冷啊~~我整个人都在抖，一手还要提着东西，那时我才知道后悔起床了。初三的早上，妈妈气疯了，呵呵，她昨天没注意饮食，吃了海鲜还喝酒，哪里都长满痘痘，况且后天就是同学会了，她干脆的说，如果还没好的话去了，看到这场面硬是把我给笑死了，后来还是外婆的神药救了她，一天就好了。接下来的生活根本就不是人过的，我是哪里也没去，只能待在家里玩电脑、看电视、吃东西，直到初七那天回温州了才结束。初七那天，我们要回温州了，爷爷奶奶都会给我们他们自己种的蔬菜什么的，妈妈当然很欣然的接受下了，但苦的是我们啊！每人都大包小包的，提上车提下车，后来到温州了，实在受不了了，就选择了打的。今年的过年缺了在外婆家的一顿满汉全席，每年都会在外婆家吃一顿团圆饭，很多人都会来，今年缺了，明年一定给他们二老俩补上。
今天是正月初四，清晨，从睡梦中醒来，忽然，听到窗外鸟儿十分高亢的鸣叫声，它彷佛催促我起床。我再也睡不着了。恰好第一缕晨光透过了窗户，照射到桌上，就像一只手把我从被窝里揪了起来。此时，我想起了一个约定，今天要和好友谢佳昕一起去观音山游乐场玩。一想到向往已久的“梦幻世界”，我立即脱“困”了，刷牙、洗脸、吃早餐，很快做好了出发前的一切准备工作。
我们乘车前往观音山，路上行人和车辆熙熙攘攘，只看到路边的树木和楼房，没有往常的拥堵，马路好像比平时宽敞了许多，也十分幽静。驱车速度真快！将近半个小时，就到达目的地——观音山梦幻世界。我下车张望了一下，这里景象与路上完全是两个天地，道路两旁停满小车，售票处挤满了人，广场上，小孩和大人堆在一起。有的摆pose拍照，有的看地图研究游玩攻略，有的跑来跑去，有的打打闹闹。梦幻世界想必很好玩，才吸引了这么多人！
游乐设施真多啊，有跳楼机、大摆锤、过山车，还有一个超大的摩天轮……。诶！远远地看到蹦极，一个人从两百多米高度跳下来，身上只绑一根长长的绳子。我把眼睛瞪得大大的，心想，如果从两百米的地方跳下来，是一种什么样的感觉呢？那一定像被深渊吞噬，实在太恐怖了！
我选择了“云中飞车”，那是一辆摩托过山车。远处看别人玩，车速似乎很慢。可我坐下来的时候，感觉完全不一样。工作人员按下按钮的一瞬间，一个大加速突然向前冲去，我顿时飞了起来，在高空中看到整个世界都被扭曲了。缓过神来时，游戏已经结束。“云中飞车”还真名符其实，坐起来像在云里雾里。
梦幻世界是体验刺激、动感的游乐场所，可选择的项目很多，最酷的还得数跳楼机。启动后，机器不断地下降，产生了离心力，我觉得飞了起来。如果没有安全带保护，我可能就都冲出跳楼机，像一只小鸟在风中飞，在云中跳，在天空中翱翔，多么快乐啊！
不知不觉到了正午，结束了“梦幻之旅”，我们去蔡塘广场吃饭。餐厅十分安静，散发着悠悠的芳香，是可以坐下来慢慢享受美食的好地方。金黄的意面加上酸甜滋味的肉酱，富有弹性、富有活力。珍珠加入了散发着浓郁香气的奶茶，把珍珠含入嘴中，清香化开，是多么陶醉人心。青桔、薄荷叶与清爽的苏打水调和成气泡茶，散发出淡淡的清甜。慢慢地品尝这些神奇的味道，用心体味这悠闲的气氛，欣赏这那些细致的灯台装饰和墙上的画作，一切十分安逸和快乐。
品尝了美味，接下来我们去做陶艺。在一些人的眼中，陶艺可能是再简单不过的事情。可是，我觉得将一块泥巴变成一件成功的艺术品，需要大量的精力和心思。我先在中间开一个洞，再将陶泥托起来，再拉开来。我太急了，也太紧张了。头上出了非常多的汗，一不小心，拉得太长，结果断掉了，只好重做。看来复杂造型做不了，只能选择简单一点的造型——罐形。先将陶泥拉起来，把握住陶泥，小心翼翼地把开口扩大，拉开边缘，固定形状。我的手在颤抖着，心跳一直加速，生怕这次一不小心，把罐子给做坏了。半个小时过去，胚型终于完成了。我在陶罐外沿点缀文字，在陶罐内沿画上图案，终于做好了，长舒了一口气。这个艺术品虽说不太漂亮，但是我的尽心尽力之作。
过年了，一张一弛，一动一静，有玩乐的时光，也有悠闲时刻；有喧嚣，也有宁静；有意义，也有乐趣。这样的生活，谁不喜欢呢？这就是我的假期生活——多姿多彩！
大家或多或少都写过作文吧，保存文字作品，就像保存住了一整个青春。怎样才算是思路清晰的作文呢？以下内容主题是“美好的校园生活的作文”，是栏目小编为您分享的，希望您阅读后有所收获！
我们学校的老师对我们无微不至的照顾，每次给我们讲课，脸上布满着微笑，笑得那样甜。每次我看见老师就非常兴奋，这是由于看见老师就能够获得知识。
我最难忘的是老师给我们组织一次朗读比赛，第一个上场的是刘帅，他决心信念满满得走上演讲台，拿起了书，大声朗读起来。他朗读得非常有感情，可是有许多字说得不合错误，不外同学们都鼓起了强烈热闹的掌声，第二人上场的是孙小雨，她朗读的不通顺，但老师没有批评她。第三个上场的是郑伊旋，她读得没有错别字，而且很有感情，教室里掌声雷动。参赛同学轮流走上讲台，展示自己的本领，可是轮到我了，我非常紧张，老师看到我这么紧张，她鼓励了我，同学们也鼓起了掌声，整理时我又布满了决心信念。这时，我在台上大约朗读了1分钟，终于朗读完了。我很期待老师对我的评价，老师说：“你读得太好了。”这六个字深深地印在我的脑海里，久久挥之不去。老师也让同学们点评我的朗读，同学们有的说我声音洪亮；有的说我朗读的很有感情，把大家带到了课文里；有的夸我声调时高时低，恰到好处……这次朗读比赛真是让我终身难忘。
校园的糊口中令我难忘的事如天上的繁星，我再采摘一颗来和大家分享，就是课件的十分钟，每次“铃”——的一声响，课间十分钟到了，可是我还想听老师讲课，但看到外面，我的心情也很好，同学们的欢声笑语打破了校园的宁静，只见同学们有说有笑，我也和小伙伴一起玩，有的同学在玩球，有的同学在跳绳，有的同学在观赏锦绣的花草，有的纾解眼睛的疲惫，有的玩游戏……啊！校园里是多么热闹啊！十分钟过去了，同学们赶紧回班上课，我相信其它同学和我一样，开心地去上课。
校园啊，我离不开你。
我们的校园糊口多姿多彩，处处洋溢着夸姣的景象。
早上，我们迎着向阳来到了校园。鲜艳的国旗在一望无际的操场上独树一帜的立着，像是校园的守卫兵。阳光映红了我们的脸蛋，一缕清风在空气中飘来飘去，带着淡淡的暗香。一缕红彤彤的阳光通过窗上的玻璃反射进了教室内，让我们的心中感到无比的暖和。
中午，全校集体做操，还有那每周一举行的升旗典礼，大会队长、少先队员在那神圣的讲台上发出了铿锵有力的承诺。做操时同学们都喊着响亮的口号，音乐回荡在校园里，让整个校园变得无比夸姣，诗情画意。在上语文课时，同学们都用铿锵有力的声音呐喊着：“学好语文，力争第一；学好语文，力争第一！”
在音乐课上，同学们将乐器吹得强劲有力，柔美的歌声也回荡在教室里，大家的心情也变得无比夸姣。
在这竹苞松茂、诗情画意、生动形象的校园里，同学们也都被鼓舞着，同学们都有着一颗热情似火，布满爱的夸姣心灵。
校园里的夸姣糊口有许多，让我们一起去留心观察、仔细体会，你会发现校园里的点滴都布满着爱与夸姣。
友谊，我们积淀后剩下的温存，糊口的赐赉，让高中生话有滋有味。同学，那成长的伙伴，有了你们，就如糊口的调味剂，让我们尝尽酸、甜、苦、辣的糊口。流水潺潺，同学关系的演绎是人生的凋味剂。
那一年的炎夏，在桂花飘满的校园里，我们相遇。
酸。喜欢这个味，至少它让学习中的退步找到了一个可以攀爬的梯子，一直向上。那天的数学课真的很激烈，我看着大家表情都很富有情趣。老师表扬了旁边的同学，数学题做得好，写得清晰工整。四周的同学看在眼里，教室里冒出了一股酸味，“凭什么，我也可以做得好的”。就这样的一股冲劲，第二天的桌子上就会多了一本数学功课帮。
甜。像棒棒糖的味道，原来这里糊口的黏合品。放学后一起去吃饭的糊口，下自习后一起回宿舍的路，时不时会听到这样的活：“今天的课你听懂了没？假如有什么疑问，回到宿舍后我点着台灯给你讲解。”固然现在还不是很熟，但关系似乎是亲姐妹一样很甜蜜。
苦。固然现在冬天还没到，但我现在感觉到冬天的苦。冬天的气味似乎是凝了的冰块。考试后的成绩成了我们最大的隔阂，成绩成了一把锋利的刀隔中断了那长长的线条，每次的大吼声让我明白了同学关糸并不是天长地久。那一个礼拜，我们的说话次数少了，眼泪的流速快了，就像吃了异果的苦味，好难过，很辛劳。
辣。如辣椒的'火色，冒了烟的脾气在压力之下爆发开来。预备下月的期考，天天忙碌的身影，在安安悄悄的自习课上，同桌的矛盾随即展开，抑或是超过一条界线，抑或是东西弄破，咱们被压力附着一身后，却运用了冲突的方式来展开。
六月的雨，浇灭了夏天的狂躁，你就是我亲密舍友，同学的你是否在为下一步奋斗。我们的调味剂，在清晨展开气息绽放，在最美时候欢畅。与你们的调味剂，让我的高中糊口多姿多彩。
初中生活就像一首歌，里面有悲欢离合。我们乘着岁月的风，来到初三的尾巴，用初中生活的感悟和勇气，歌唱未来：让该来的来，我们在这里等！曾几何时，我们的教室搬到了四楼，我成了很多初中生中的一员。现在回想当初的生活，那些苦，那些甜，都是那么熟悉…
园丁老师，这三年来，我们班的老师没有太大的变化，所以那些一模一样面孔的“辛勤园丁”一直陪伴着我们。在他们的指引下，我们一步一步跨过了障碍和挫折。是的，它们是蜡烛，照亮自己，为我们照亮通往知识海洋的道路！
期末考试前的中午，当我经历了一上午的“试卷大战”拖回教室的'时候，我“惊”了一声：竟然没有吃的！一气之下，我决定不吃了。等我回到座位上，一个桃子递了过来。“念恩，先吃个桃子。豌豆和南瓜去食堂帮你买菜。下午有考试。不吃恐怕不行！”我感激地笑了笑，接过桃子道谢。我想：那是我吃过最甜的桃子！
初三的晚上，我看了一个燃着灯的背书。恍惚中，一件棉衣披在他身上。“小朋友，过来喝杯牛奶，休息一下，早点睡！”抬头一看，是妈妈睡眼惺忪的样子。我想我担心我会学得太晚，所以我明天不能坚持上课。赶紧点头，“好的，妈妈，晚安！”
张小娴说：“没有记忆的生活太苍白了。”是的，初中生活的回忆让我的画面充满了许多色彩，我也学会了初中生活的真谛。我把这段记忆深深地锁进了“记忆盒”，我想：这将是我生命中一笔宝贵的财富！
让该来的来，我们在这里等。
我爱校园。 一直以为，学习是意见无聊的事情，没想到我竟然渐渐地爱上了学习，爱上了那忙碌，充实又快乐的校园生活。
一大早，在凉风的陪伴下，随着陆陆续续的人群来到教师，放下书包，打开书本，开始了一天的校园生活。早读课上，大家齐刷刷地朗读课文，伴着小鸟的叫声，格外动听，整齐。成了清晨校园里的不可缺少的一段声音。在体育课上，可以自由地奔跑，享受阳光的照耀，跑得大汗淋漓。同学们兴奋地跑出教室去拿饭盒，个个都笑嘻嘻的，你争我时还忘不了开玩笑，但同学们的友谊却仍是坚固的，有的同学甚至一次拿四盒饭，饭盒快遮住鼻子了。辛苦了一下午，当那悦耳的下课铃声一响，同学们就立即从严肃的状态变得活泼，边说话边整理书包。
辛勤的蜜蜂在花坛里飞来飞去不肯停留真应了那句话“春天的蜜蜂——闲不住”蝴蝶小姐也在花丛中飞舞可她采花粉她呀在空中欢乐的跳舞！”好吧又来说说小草校园里的小草都绿茵茵的看起来像一片绿色的海洋；草儿的生命力也很强古人写了一首关于草的诗吗？连操场边的老榕树都似乎变年轻了许多那翠绿的榕树像一把巨大的伞漏下斑斑点点细碎的日影蝉叫着：“知了知了”像在说：“好热！池中的池水清澈透底，夏天，水池里的睡莲像一个小妹妹一样害羞的藏在荷叶哥哥的身后，在微风中不时地探出小脑袋。影壁墙上有一个欧式的大钟楼，钟表的指针“滴答滴答”的运作起来，好像时刻提醒我们要珍惜时间。 校园里有许多树：国槐、龙爪槐、石榴树……真是品种繁多！而且经过层层选拔我成为了一名真正的大队委！为什么会这样呢？
岁月悠悠，时间静静走过，清听风吹过的声音，忽然心就有点痛了，我想起了那七色彩虹般多彩多姿的小学糊口……
六年呀，六年的小学时光被轻轻地刻录成一盘磁带，白色圈圈滚动着，今天，我在这里轻轻地倒带。
再回顾回头，我还清晰的记得那第一次走进校园大门激动与忐忑的情景。
再看一眼操场上那宽广的跑道，回想起，我们那欢歌笑语的快乐时光。我们在这里渡过一幕又一幕，曾几何时，我们从它身上踏过坚韧有力的.步伐，洒过努力的汗水。
再看一眼，那间宽敞明亮的教室。在那里，老师教会了我们许许多多！读书写字，唱歌舞蹈，树立弘远的理想……
再看一眼，坐落在操场上的那一小片郁郁葱葱的小树林，那是我们的世外桃源。春天，我们伸展四肢，让醉人的花香，沁人肺腑；夏天，我们躲在那浓密的树荫下，看着书中那动人的情节；，秋天，我们坐在秋千上，忘情地玩耍；冬天，我们走在铺满白雪的地上，留下一个个童年的脚印……
时间飞逝，六年小学糊口转眼间就要结束，不久，我们便要离别朝夕相处的老师、同学，带着欢笑与理想，跨进崭新的中学校园，然而不论我走到哪里，都不会健忘这夸姣的六年小学糊口。
幼儿教师教育网精选专题推荐：“热爱祖国小学生作文”。
不知道你有没有写作文的好习惯，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法优秀精彩的作文是非常有魅力的。对于写作文的要素你都掌握了吗？以下内容是编辑特地整理的“热爱祖国小学生作文”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
20xx年3月11日日本洲岛海域发生里氏9。0级地震并引发强海啸，造成重大人员伤亡。13日，中国国际救援队奔赴日本灾区，这是震心，来到当地参与救援行动。在这个故事里我理会到了中国是一个和平，合作，负责任的大国，在维护世界和平，国际灾难救援方面发挥着重要作用，也在国际舞台上扮演者越来越重要的角色。
改革开放30多年来，我们毫不动摇地坚持党的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线。是实现科学发展的保证，因为有了改革开放，中国才有今天繁荣昌盛，但是为中国的繁荣昌盛而流了多少的血，倒少了多少具尸体，流了多少的泪。缓缓升起的，中国的那一面鲜艳的国旗，是当年多少战士们用自己鲜红的血染红的。所以我们要热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党，我们要用我们的爱来捍卫军人们的死，热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的是每一个中国人应有的责任和义务，是我们每一个炎黄子孙应该尽到的孝道，如果没有祖国，又怎么会有我们呢?如果没有中国共产党，又怎么会有我们呢?如果没有当年革命战士的鲜血、尸体，又怎么会有我们现有繁荣、先进呢?
所以，我们一定要热爱祖国，热爱社会义、热爱中国共产党，我们只有这样，才能敬畏那些为了我们倒下的烈士们!
今日我的国旗下讲话的主题是：爱国，就从那里做起。
同学们，今日的升旗仪式，意义不一样寻常，再过三天，我们伟大的祖国就将迎来她的__岁生日。__年的风雨历程，__年的沧桑巨变，我们的祖国从百废待兴走向欣欣向荣，从贫穷落后走向繁荣富强。
今日的中国，早已将东亚病夫的帽子扔进了历史的垃圾堆，代之而起的是奥运会金牌总数第一的自豪;今日的中国，早已告别了连一盒火柴都生产不出的尴尬历史，代之而起的是madeinchina世界工厂的自信;今日的的中国，早已告别了任人宰割备受欺凌的苦难记忆，代之而起的是国庆阅兵庆典上铿锵奏响豪情万丈的大国自尊;今日，每一个自豪、自信、自尊、自强的中国人，都在用自我的方式表达着浓浓的爱国之情，都在为祖国的强大添砖加瓦。
亲爱的同学们，应对着猎猎飘扬的五星红旗，也许你会问，我该用什麽样的方式表达自我的爱国情，该用怎样的方式为祖国的发展提高表示自我的爱国意呢?那我就告诉你，爱国，就从那里做起。
在每周一次的升旗仪式上，应对着鲜艳的国旗，我们是否做到了站姿挺拔，队礼标准;每一次走进校门的时候，我们是否做到了校服整洁，红领巾佩戴整齐;学校里我们碰到教师和同学时，我们是否做到了点头微笑、问声好;看到操场走廊上的果皮纸屑时，我们是否做到了弯腰拾起;坐在窗明几净的教室里，我们是否做到了认真听讲，用心学习;当别人遇到困难需要帮忙时，我们是否做到了伸出援手、奉献爱心;回到家里，应对着辛勤操劳的爸爸妈妈时，我们是否做到了体谅父母的辛苦，主动干点力所能及的家务活等等等等。
同学们，作为一名光荣的__学子，我们更应继承__人那种厚德载物、自强不息的传统，从那里做起，从自身做起，从此刻做起。我们每个人跨出一小步，我们的社会就会迈出一大步，我们祖国前进的步伐才会更加的扎实有力。同学们，你们能做到吗?好，那就让我们一齐努力吧。
最终祝大家：国庆欢乐!
多谢大家。
共产党是我们国家的大功臣，我人要尊敬他们，爱护他们。我们今天能有这样的好生活，全靠共产党员用生命和鲜血的代价换来的。可有些人也不懂得珍惜现在的生命，而怨恨共产党抗日。
有一次，我坐公交车去外婆家，刚一上车，就闻到一阵烟味，我找了一个位子坐了下来，刚一坐下，就听见前面的一个大人说:如果不抗日就好了。我打量了他一下，发现他穿着简朴，我想他肯定是家境不宽裕才这样说的。我决定反击他，我对他说:叔叔，如果当时共产党不抗日，我们就不会有这样的生活了，你看，当时那里有些地方还写着不准狗入内不准华人进入之类的标牌，分明是把我们中国人当狗看待，你想想，是现在好还是不抗日以前好?
那位叔叔吸了一口烟，然后吐出一团烟雾，神情严肃的对我说:小朋友，你倒是说说看，为什么那时有些中国人很有地位和权力呢?我又想了想，对他说:先说明我不是小朋友，我现在读小学，不是小朋友而是小学生了。还有，当时那些有权和有地位的一些人都是地主，靠欺压百姓和投靠日本侵略军当支持来扩大自己的权力和地位。那位叔叔被我说得哑口无言，脸胀得通红，他夹着烟下车逃跑了，因为他到了。车上的人都在夸我伶俐、口才好，是个人才，我自己也在心里偷乐，因为我为共产党争回了尊严，也让一些看不起共产党的人明白了共产党。
我们要爱护共产党，爱护祖国，让人们都尊敬共产党，保护共产党的权威。
同学们你在观赏者祖国大好河山的时候，你是否想过祖国的历史?今天就让我们来看看祖国的过去吧!掀开摞摞发黄的历史，在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一只只满口鲜血的吸血蝙蝠，一头啮着血淋淋心肺的豺狼，一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血!这是民族的。让受苦受难，受辱受虐的中国人的血不再白流，是老一辈仁人志士的不懈追求，他们奇迹般地走过了二万五千里长征，经历了八年抗战，迎来新中国的建立
历史又翻到今日。新的仇恨，新的血泪又涌现在我们眼前:1999年05月08日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中;20xx年04月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空
灾难振奋民族精神，灾难凝聚民族力量，四川汶川那惊天动定的一阵，震动了大半个中国，但面对这突如其来的灾难并没有摧垮中国人民的意志，反而化作一种强大的力量，把中国儿女紧紧的凝聚在一起，体现了我们全中国人民的心永远连在一起，来战胜这场灾难。
我骄傲，因为我是中国人!中国人身上具有一种气概，而这种气概就是不认输，努力前进!近百年来，那许许多多大有成就的中华儿女，哪一个不是觉得我是中国而不认输，继续努力奋斗的呢?周恩来同志之所以能成为我国历代的伟人，是因为他从小就用为中华之崛起而读书这句话来鼓励自己继续努力奋斗。钱学森是一位留美回来做贡献的伟人。钱学森在美国有钱、有势还有地位。当他听到新中国成立后，就想用自己的专长为祖国做贡献。但是美国人认为钱学森是一个少见的优秀人才，不肯让他回中国。但是钱学森意志坚定一定要回祖国来做贡献，美国人拿他也没办法只好让他回来。那时刚解放的新中国，要钱没钱，要设备也没有设备，但他还是坚持回来工作，多么令人赞赏的爱国情怀呀!
意大利政治家马志尼说过:没有共同信仰和共同目标的人，就不会存在于真正的社会中。爱我们的祖国吧!爱国主义不是高深莫测的哲学，而是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是一个人对故土最基本的感情，是一个文明人最起码的道德修养。
同学们，我们不需要像战士们一样用鲜血来报效祖国。不用鲜血报效祖国我们同样也可以报效祖国--努力学习!我们是祖国的希望，祖国的未来!祖国的明天需要靠我们来建设，我们要把中国建设的更加富强，让每个炎黄子孙都为他是中国人而骄傲、自豪!
我们的祖国有5000年悠久的历史，在历史长河中涌现出了大批的英雄豪杰，他们为了祖国的每一寸土地而和敌人做殊死的斗争，因为他们，我们的付出和牺牲，我们的祖国才得以富强。因此，我们要时常对自己说:我是中国人，我为此而感到骄傲!
人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神，就是在长期的奋斗中形成的中华民族的思想精髓:团结一致，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。我们要时刻牢记。
我们要从小树立起爱国精神。毛泽东主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标。他曾经说过，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭，为了自己个人的利益，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的人，我们应该时刻寻求救国救民的真理，为了改造国家和社会而发奋学习，为自己的国家自己的民族做贡献。
爱国首先要从小事做起。在升国旗时，少先队员要行队礼，不是少先队员的同学要行注目礼。平时日常生活中要爱护红领巾，应该为自己是少先队的一员而感到骄傲。在学校里要戴红领巾，上体育课时可以吧红领巾摘下来，叠好放进书包。回到家里要把红领巾放在床头，以便第二天起来时佩带。红领巾要定期清洗，保持干净整洁。虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
