幼儿园开展主题活动，在某种情况下具有影响幼儿身体成长和认知的效果，通过活动或者游戏的形式，幼儿更加有兴趣学习，具有提高幼儿学习效率的效果。为了提高孩子的好奇心，我们更加需要在活动之前准备好优秀的活动方案。那么，你知道有哪些值得参考的幼儿活动方案吗？为此，小编特意呈上“教研方案10篇”，希望你能从中找到有用的内容！
大同中心学校三月教研月与课堂比教教学活动
实施方案
为进一步加强教学常规管理，打造高效实用课堂，强化教学研究，使全区广大教师牢固树立质量至上意识，形成聚精会神搞教学，一心一意抓质量的浓厚氛围，结合我区实际，现制定如下实施方案。
一、活动目的
1、本次活动以“三月教研月”活动为平台，以“课内比教学”为核心，给教师搭建展示各自教学风采和面对面交流互动的平台
2、通过多维度、多层面的交流，全方位的**教学中的热点、难点问题，**教学的艺术，交流彼此的经验，为进一步打造有效、高效课堂，提高课堂教学质量奠定基础。
二、活动组织
中心学校成立“三月教研月暨课内比教学活动”领导小组，负责全区教研活动的组织、协调与督查工作。
组长： 许斌
副组长：肖振江肖述平
成员：贺荣鸿罗时斌
三、活动重点
1、本次活动重点以微课教学为切入点，在20—30分钟里完成某一知识点教学，打造“经济实用”型课堂，提高单位时间的课堂实效。
2、注重常规教学管理，严把“五关”：备课关、课堂教学关、作业批改关、辅导关、学生成绩评估关。
3、落实教学“一把手”工程，全区所有中小学校长必须深入教学第一线，亲自任课，并要求深入课堂听课评课。
4、积极开展校本教研活动，要求人人参与，落实“五个一”要求，即上好一节教学研究课、提供一份教学设计或多**教案、设计一份试卷、撰写一篇教研**（案例或总结）、参与一个与所带学科有关的科研课题（可以是校级课题）。
四、活动内容
1召开中小学校长会议，安排我区教研月活动。
2、开展全员听课、评课活动。活动期间，中心校全体成员和各校领导参加不少于10次，教师不少于5次。
3、开展“教学反思”评选活动，全区所有教师人人要撰写一份教学反思，所有教师的教学反思交本校存档。在此基础上，各校上报中心学校3—5篇，中心学校将从中评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，并予以表彰奖励。
4、中心学校根据情况开展“走出去、请进来”校际教学交流活动。组织部分中小学教师到对口学校交流学习。
5每月召开教研活动工作总结会，对整个活动进行总结。
五、活动要求
为了确保本次活动有序、有效开展并取得预期效果，各学校要召开全体教师会，广泛宣传教学教研活动月的意义，并制定教学教研活动月的具体实施方案，各校要由校长亲自抓负总责。各校的活动安排可以结合本校的工作实际及校本研修进行，各项活动一定要扎实有效并做到全员参与、人人有提高。活动过程中要根据实际及时调整方案，并做好相关档案资料的整理归档工作，单项活动结束要及时做好总结，对活动过程中的先进人物及典型事例要及时予以宣传报道。
六、活动安排
初中历史校本教研活动策划方案（朱红凯）
八、“从”在句子中的使用
1、 本次校本教研活动的主题是：教学目标的有效落实（注重情感、态度、价值观的落实）
6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改。
二、 活动背景
（1）、懒洋洋地（晒太阳） 慢吞吞地（说） 兴冲冲地（走进来）课堂教学的有效性是学校教育永恒追求的话题，而教学目标的落实是判断教学活动是否有效的直接依据。教学目标的有效落实是“减负提质”工程的前提，也是学生学习历史“减负提质“的关键。因此，本次教研活动的主题是教学目标的有效实现。
要落实教学目标，首先从备课开始，备课是教学的源头，做到心中时时有目标，新课程把课程目标分为 “知识能力、过程与方法、情感态度价值观三部分。教学设计中教学目标的合理实施。其次，课堂是实现教学目标的主要阵地，是教学活动的出发点和归宿。
为此，我们对教学和科研活动制定了以下计划。
我的书包呢你的本子呢？
三、 活动安排
（1） 理念：以公开课为载体开展主题教研活动
足足字旁(跳跑亻单人旁（休体何）（二）公开课课题：校本教材研发课题
（9）司马光举起一块石头，用力砸碎。 罐子里的水出来了。 掉进罐子里的孩子被救了。（三）开课者：朱红凯
（四）活动安排：
1、结合本次教研主题进行相关的理论学习，并讨论交流本次教研活动的安排，包括公开课的课题选择，上课人员，以及每人的分工等。
2全班教师根据主题备课，反映如何选择和实实教学目标。李德功老师对教学目标的实实情况进行了问卷调查。
3、朱红凯老师磨课，并结合主题进行教学反思。其他教师通过课堂观察，结合主题和自己的教学设计，交流思想，形成共识，再由教师修改教学设计。
雪白的肚皮白白的手帕白白的墙4、朱红老师公开课，其他老师结合主题观察课堂教学，王秀英老师课后给部分学生做本节课教学目标落实情况的问卷调查。
6、 公开课结束后，葛家亮老师主持活动。首先，朱红凯老师讲述了基于活动主题的教学设计与反思；然后，根据活动主题合学生问卷，李德功老师对本次公开课进行了主要评价；接着，张连勋先生结合前几个阶段的活动做了主题演讲，最后葛家良先生对活动进行了总结。
方方字旁（放旅） 石石字旁（砍码 ）束一束束一束束美丽的鲜花6、活动后续安排（1）开课教师针对“如何有效落实教学目标？”撰写一篇教学案例。（2） 根据教研活动，听力教师结合自己的教学实践经验，写出活动感受和反思。
（五）此后活动以此类推
苏屯完小教导处
2015-7-16
2014-2015学年教研活动计划
活动主题：小学数学课堂有效教学策略研究
活动时间：2015-7-17
地点：博南一小
参加人员：博南中心学校领导和苏屯小学全体教师
活动主持人：数学教研组长.
一、活动目标：
1通过教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
2.通过开展对有效教学策略的专题教研活动，促进教师优化教学方法，提高课堂教学的有效性，改进学生的学习方式，推进学生的数学思维发展。
3.建立“教研、实践”相结合的学习型、探索型、讨论型的校本教研氛围。
二、活动组织形式：
通过说课和堂观摩，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，总结经验和不足，创设良好的教研氛围，以促教师共同发展。
三、活动过程
第一阶段（准备阶段）
1.教研组长组织教研组成员认真学习《数学课程标准》。
2根据教研活动的主题，确定研究型课程的内容、讲的时间、上课的时间和听的时间。
3.上课教师做好充分准备。
4.听上课教师说教材，说教学活动过程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和教学经验出发，给他提出教学过程中的不足，让他及时的调整教学活动方案，准备教学资料及教学用具。
第二阶段（实施阶段）活动步骤及具体要求：
1教研组组长应向全体教师明确本次教研活动的任务。
2每位教师都要做好课堂教学观察记录
第三阶段（总结阶段）
根据上课老师提供的研究课例， 组织教师对照《数学课程标准》，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，对本堂课进行分析、评议，提出改进建议。
通过本次活动，全体老师在交流沟通中经验互补，共享资源，在相互学习，相互交流中发现不足，推动我校教研活动的发展，以不断提高教师的教学水平和学校的整体教学质量。
博南镇苏屯完小教导处
2015年 7月16日
“同课同构”城乡联谊教研活动方案
（2013-2014学年第一学期）
卢龙县第四实验小学
按照县教研室要求，为进一步加强城乡教研联谊互助，积极推进新课程课堂教学改革，有效提高教师教育科研水平和专业素养，强化实验小学与乡镇小学的教研氛围，为城乡之间、学校之间搭建相互研讨观摩的平台，促进我县小学各科教育教学质量的整体提高，根据学校教研工作安排，经我校和对应联谊总校的共同研究，定于10月29日（周二）上午在实验四小举行五年级数学 “同课同构”城乡教研联谊活动。
一、指导思想
“共享是一种智慧”。当你拥有六个苹果的时候，千万不要把它们都吃掉，因为把六个苹果全都吃掉也只吃到了一种味道，那就是苹果的味道。如果你把六个苹果中的五个拿出来分享给别人，尽管表面上你少吃了五个苹果，但实际上你却得到了其他五个人的友情，而且以后可能还会得到更多的东西……最后你可能就得到了六种不同的水果，六种不同的味道，六个人的友谊！
基于这样的认识，卢龙县第四实验小学与燕河营、陈官屯、刘营学区中心校共同构建教研联合体，四个教研单位拟通过“同课同构”的教研形式提供同伴互助，继而实现教研联合体成员全员专业成长。具体说，就是通过多维的角度，迥异的风格，不同策略的展示与交流，体现教师教学的个性化；通过相同的教学内容和教学过程，引导教师在相同中求异，在比较中反思，在反思中提高；通过这种多层面，全方位的合作、**，整体提升教师的教学教研水平，提高教学质量，以教师的有效教学达成学生的高效学习。
二、活动思路
本次“同课同构”特色教研活动，不同学区学校的同一学段的备课组内的不同老师在集体备课的基础上，对同一教学内容，采用相同的教学设计、相同的课件、甚至是相同的板书进行执教。因为，在平时，我们教师大多各自备各自的课，有时会出现知识错误和思路狭窄，即便是集体备课，也只是在同学校的同教研组的老师进行。而本次教研活动，我们四个学区校的教师一起进行同构，这样一来，可以引发所有备课者思想和智慧的碰撞，大家一起了解教材内容，分析教材特点，把握教材重点难点，分析不同环境下的学生知识储备，可以长善救失，取长补短，也可以补充专业知识的不足。
这样大规模的教师集体备课能使资源共享，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化，体现了“合作、**、创新”和以人为本的精神，促进了教学相长。在活动中，由于思想和智慧的碰撞而得到理性的升华，理性认识又能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，让最优质、最合理的的设计运用到课堂中，对我们小学数学学科而言，其效果更是显著。
本次城乡联谊教研我们四个教研体拟采取这种“同课同构”教研活动形式，目的是做到三点：1.集众人备课之智慧 ；2.展教师个性之风采；3.集大家反思之精华。
三、活动安排
（1） 时间：2013年10月29日上午8:00-11:30
（2） 地点：卢龙县第四实验小学
（三）参加人员：县教研室学科教研员、实验小学主管教学领导、相对应乡镇视导员1名、校长若干名、讲课教师1名、学科教师若干名。
（四）活动流程
1．五年级数学 “同课同构”课堂教学观摩（2节）；2实验小学主管学科负责人及参与教师评课；3．乡镇视导员、校长评课；4．县教研室领导评课总结。
（五）“同课同构”城乡教研活动具体安排表
三八妇女节到了，我园通过一系列亲子活动，教幼儿怀有一颗感恩的心，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。
一、活动目标：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
二、活动准备：
1、歌曲《彩虹的约定》、《感恩的心》，钢琴等。
2、红色皱纹纸、剪刀、绳子若干。
3、材料预备：桔子、小盘子若干。
三、活动过程：
1、老师带领幼儿和家长做亲子律动《彩虹的约定》。
2、歌曲：《不再麻烦好妈妈》。
3、教师介绍三八妇女的来历，既幼儿将要感谢的人。
4、亲子游戏：我喂妈妈吃桔子。
5、亲子手工活动：教师教授幼儿制作大红花，家长和幼儿一起制作大红花。
6、戴红花
这时送礼物都是情绪的延续。幼儿给家长戴红花，说一句祝福的话，为妈妈捶捶背，揉揉肩，表达感恩的心情。幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强。
一、 总体思路：
以校本教研为契机,以解决教学实践中出现的问题或现象为立足点，在“主题性、主体性、研究性”的开放式教研活动中，以教学研讨课、案例和课例分析、教材分析、专家讲座、校本培训文本的学习交流、学情分析讨论等多种教研形式，提升教师专业素质和教教研意识、能力，建设优质教育，促进学生、教师和学校的全面发展。
二、活动目的：
发挥学校教研的主动性和创造性，围绕主题活动的开展，体验主题研究的过程，在研究过程中提高每一位教师的教科研素质和适应、推动新课程发展的能力，促进素质教育新形势下的教师专业自主发展，开展并形成以校本培训、校本教研、课题研究、交流和培养名师为一体的教研活动。
三、 活动基本意向：
1、充分调动广大教师积极参加教育科研的积极性、主动性、创造性，以“校本教研”主题活动为主要形式。
2在新课改精神的指引下，学校教研组是主体，每一位教师都是主体。开展有主题、有过程、有质量的教研活动。
三。要精心策划主题活动，有理论指导和研究课题，收集、分析和总结文本、**、音**信息。
四、活动的要求：
突出“主题性、主体性、研究性”的教研活动的特色。
主题：每一次教研活动都以公开研讨会和讲座的形式突出一个主题，公开课或讲座的主题应保持一致。（或进行面对学生、教师的一个主题讲座）
主体性：发挥学校教研组每一位教师的积极性、创造性和主动性，分工具体，责任明确：如材料收集、策划、主持、中心发言、收集记录过程信息（照相、录像、文字、调查表）、总结反思、评价、活动报告书打印上报等。
研究性：对所选的主题要有深入地研究，要着重体现主题研究的详细过程，如主题的选择、确定背景，理论依据，实施过程中产生的问题，研究解决的过程以及产生的新问题，由一个问题的研究引发一系列的问题，使研究具有持续性，参与者的教科研能力得到螺旋形上升。
一、本学期教研活动工作重点
1、增强学科意识，深入研究课程，做好服务
切实贯彻课程改革相关工作，深度解读《学科指导意见》与《高考制度改革试点方案》，抓住课改机遇，加强学科意识，探索本学科的难点与热点，通过视导与调研，反思教学中出现的新疑点，借助学科教研活动平台，做好培训、指导、服务工作，通过高中化学微课程评比，拓展选修课程内容与途径，逐步完善学科课程体系，进一步为创建特色高中服务。
2、内化学科核心素养内涵，促进课堂教学转型
继续推进以“学为中心”、促进有效学习的课堂变革实验项目，基于学情，理解与内化学科核心素养的内涵，优化课堂教学环境，促进课堂教学转型。通过“一师一优课”晒课与推优活动，以及课堂教学课例、教学片段研究与提炼，形成成功案例，或精品课例与优秀教学微课，为一线教师提供参考。同时举行课堂教学优质课评比，切实转变教学行为，促使学生学习方式的转变，提升学习的学习力。
3、加强命题研究，精准学考选考导向，提质提量
继续研究与学习《试点方案》及《选考考试标准》，分析学考与选考命题特点，加强试题研究与培训，促使学考与选考模拟卷命制科学化与精细化，正确有效地发挥评价对教与学的'导向作用。同时，按计划组织学考选复习备考研训，探索更高效的教学与学习途径，努力提高高中化学的高考与学业水平考试成绩。同时开展高中学生化学竞赛，促进学校培优力度，提质提量。
4、牢固树立创新意识，拓宽教研方式，提升教师队伍的素养
明确职责，牢固树立创新意识，根据学科特点与学段特点，拓宽教研活动方式，充分发挥“互联网+”在教研领域的应用，积累经验，使教研活动目标化、主题化、专题化，尝试“化学沙龙”校本教研，提高教研活动的实效，逐步提升中学化学教师队伍素养。
二、教学调查的内容和方法
通过观课议课、教研沙龙、主题讲座、个别与集体反馈等形式，对学校化学课堂教学现状和教学过程管理、课堂变革项目的实施进行研究，融合学校办学思想、教学改革、学科课堂教学等三级视导内容，采用整体化教研机制。
三、学科教学研究的课题
基于问题解决的高中化学课堂教学设计与研究
三中片联片教研活动方案
2012年 5月16日
三中片联片教研活动方案
加强校际交流，展示各校教研成果，促进校本研训的进一步开展，我片计划在5 月 16日开展为期一天的“联片教研”活动。特制定以下实施方案：
一、指导思想
搭建合作平台，展示教研成果；加快高效课堂建设，建立交流机制，推广先进经验；推动校本研修，促进教师成长。
二、目标任务
1、在联片教研活动中，发挥集体智慧，共谋解决问题的策略，学习兄弟学校的先进的教改经验，实现教师的专业成长。
2统筹规划，锁定学科和培养目标。充分发挥兼职教研人员和骨干教师在教研活动中的引领和引领作用。
三、联片领导组
包片领导：张子华
组长：智育德
副组长：赵秀兰
成员：蔚志平、郑国才、杨继文、董凤龙、吴琼
张新元四、联片学校
三中八中烈堡虎北
五、研讨人员
局领导、县教研室有关人员、各学校领导和教师参加讨论。
六、研讨内容
1、高效课堂教学研讨会
2、三中教师错题集展示
七、 研讨形式
1观察课堂教学2。评课与讨论
三。加强移植第4课。评价总结
八、活动要求
（1） 活动期间，教师必须签到和退出。
（2）、课例研讨要求授课教师首先谈自己的教学设计意图、课堂得失，然后由三中的兼职教研员结合课例就高效课堂构建的几个环节进行专题讲评，最后由教育局有关领导、各校校长、教师主动积极参与研讨，点评**出优点、找出不足、提出希望。
（3） 联合电影教研活动结束后，要求各学校开展移植课程的推广。。
（4）、各校写一份有关此次活动的总结材料。
（5） 教师要写教案和反思，教师要写一篇活动经验（a4纸打印）。
（6）、活动结束后各互联校把有关此次活动的所有资料（准备课、展示课、移植课）一式两份，学校存档一份，交片上一份。
九、后勤服务
室内外布置：王建宝
学生安排： 安建新
接待： 马慧田郭均
电教、摄影：刘彦斌
三中片联片教研当日活动议程
三中片联片教研活动签到表
一、指导思想
贯彻《语文课程标准》（2011版）要求，落实“吉首市区域推进小学校园阅读教育活动”，通过主题教研，研讨学校开展课外阅读的有效方式，交流学校教研组日常教研活动开展情况，引发学校、教师对日常学科教研活动的思考，营造合作交流的氛围，提升教师的学习力和研究力，从而促进学校教育教学的发展。
2、 教研课题：校本（范围：课外阅读）
三、教研内容
1课外阅读教学：每所学校准备一节课，内容和呈现方式自定，时间20-30分钟。
2教研组开展专题教研：模式和时间长度由学校自行确定，以教研主题为重点。
四、活动目标
1.通过听评课外阅读教学研讨课，了解课外阅读指导的方法，从而总结经验，并有针对性制订出新的具体措施，为今后推进课外阅读铺路。
2通过专题讨论和经验交流，**开展课外阅读课程和专题教研思路，提高校本教研的实效性。
五、活动学校
第一小学、第二小学、第八小学、雅溪小学、谷韵民小学、排丝小学、寨阳小学
六、活动安排
1第一阶段：5月3日至12日，学校确定主题教研组的内容和形式，准备教研课程。
2第二阶段：5月16日至26日，教与学院赴各校参加学校主题教学研究。
三。第三阶段：主题教研活动展示（下学期，时间待定）
吉首市教育科学研究所
2016、5、3
根据沙河乡教办课堂教学改革方案的总体要求，结合全乡小学第四次课改推进会的实际，经邦木、邦协、忙开三校班子共同协商后，决定于2013年10月25日开展联片教研活动。
1、 时间：2013年10月25日8:30-11:30；下午13:00至15:00。
二、活动地点：邦木完小
3、 范围和对象：少数骨干教师、教育厅有关人员、国联班木全体教师（具体名单见下文）
四、活动内容
1公开课：唐德芳（五年级语文：11，新玻璃）、丁菊良（六年级语文：14，《鹿与狼的故事》）。
2交流与讨论：主题是如何把握课堂常规（学生、教师）。
3、总结交流
五、活动要求
1、参会教师一律将手机开到震动档或静音，不交头接耳，不随意走动。
2、每个导学案复印30份，教师课堂常规评议表和学生课堂常规评议表各30份。
3.交流时，我们不应一般性地交谈或与他人重复。 每个人都应至少有一个观点。
4做好教研活动记录和档案资料。
附：1、活动日程表
2、参加活动人员名单
3、学生课堂常规评议表
4、教师课堂常规评议表
2013年10月21日
活动日程表
参加教研活动人员名单
班木完小：赵国强丁儒良俸明芳唐德芳铁绍英姚海波王福金
杨光玉（8人）
协会小学：杨春勇、李时斌、宝长姣、徐莲、俸金强、李光辉、王玉忠、李荣华、王玉芳、鲍江春（10人）
忙开完小：李荣军、陆昌瑞、陈升敏、李秀梅、罗映锁、鲁颖、周兆琴、周荣林、黄芳、罗亚会、张清成（11人）
教办领导：（待定）
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