小学二年级数学教师年度工作总结

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小学二年级数学教师年度工作总结 篇1

作为一名小学二年级数学教师，我非常荣幸能够参与和影响学生的数学教育。在过去的一年里，我尽力以积极的态度和创新的方法，为学生提供高质量的数学教育。下面将详细总结我的工作。

我注重培养学生对数学的兴趣和积极性。我了解到，兴趣是学习的最好动力。因此，在课堂上，我经常运用趣味的数学教学方法，如游戏、故事等，让学生以一种轻松愉快的方式来学习数学。我也鼓励学生们通过与他人合作、解决实际问题等方式来应用数学知识，增强他们对数学的兴趣和学习动力。

我注重培养学生的数学思维能力。在教学过程中，我经常鼓励学生思考和提问，而不只是单纯地接受知识。我会引导他们以不同的方式解决问题，并提供一些挑战性的数学题目来锻炼他们的思维能力。我还会帮助学生们理解数学概念，培养他们的逻辑思维和分析能力。通过这些努力，学生们的数学思维能力得到了明显地提高。

第三，我注重个体差异的关注与教学。每个学生都是独一无二的，他们的学习能力和方式也不尽相同。我会花时间了解每个学生的特点和需求，并为他们量身定制相应的学习计划。我会提供不同难度和层次的数学练习，确保每个学生能够在适合他们的水平上取得进步。我还会与学生们的家长保持密切的沟通，分享他们孩子的学习情况，并共同探讨如何更好地帮助他们。

第四，我注重课堂氛围的营造。我相信一个积极、和谐的课堂氛围对学生的学习非常重要。在课堂上，我鼓励学生们互相帮助和合作，尊重彼此的观点和思考方式。我也会定期组织一些小组活动和竞赛，激发学生们的学习热情。通过这些措施，课堂变得有趣而愉快，学生们更乐意参与其中，积极投入到数学学习中。

我不断地进行专业知识和教学方法的提升。作为一名数学教师，我深知自己需要不断地充实自己的专业知识，并学习最新的教学方法。我会定期参加各种培训和研讨会，与其他教师进行交流与分享，以便提高自己的教学水平。我也会积极研究教材和教学资源，以寻找更好的教学工具和活动来实现更有效的数学教学。

小编认为，作为一名小学二年级数学教师，我充满热情和责任心地投入工作。我注重培养学生的学习兴趣和积极性，关注并满足个体差异的教学需求，注重培养学生的数学思维能力，营造积极和谐的课堂氛围，并持续提升自己的专业知识和教学方法。通过这些努力，我希望能够帮助学生们打下扎实的数学基础，培养他们的数学能力，并激发他们对数学的兴趣和热爱。

小学二年级数学教师年度工作总结 篇2

一学期很快就过去了，回顾本学期，我担任一年级2班数学教学工作，学生刚刚入学，学习习惯还未养成，我根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：

一、做好课前准备——备好课

在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

二、增强上课技能——上好课

在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。

三、做好课后辅导工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。

四、认真批改作业。 

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、注重培养学生认真书写的习惯

有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。

六、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培养还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。

总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；工作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。

又一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假. 时光飞逝， 回首这半年的点点滴滴，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了深刻的印记，因为这些印记见证了我在音乐教师道路上的成长。

2015年10月1日我参加了国培信息技术培训学习。此次培训的内容丰富得就像一次专为教师准备的学习盛宴。让我对利用信息技术来授课有了更全面、更深刻、更具体的.认知和了解。专家给我们做的视频讲座，真正地贴近了我们的课堂教学，具体到每一节课的设计，使我大开眼界。对我这学期和以后的教学活动起到了非常重要的指导与帮助。为激励和鞭策自己取得更大的进步，下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。

一、教学方面

1、能够努力学习、掌握、使用信息技术。

2、能够熟悉教学大纲，教学内容、教学目标，探索信息技术与音乐教学的结合点，并用之于教学实践，还可与熟练掌握信息技术教师或学生合作实施教学。

3、能够认真备教材。我在备每一节课时，都广泛阅读浏览网上信息，找出需要增加哪些教材以外的知识点和教学中需要哪些素材和资源，准备相应的教学内容。

4、能够了解所教班级学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，既了解一般情况，又了解个别差异。根据他们信息技术的水平、能力来分析哪些知识点是学生容易掌握的，通过分析学生的差异来进行分组，在分组中要特意安排接受能力较好和较差的同学进行搭配，增强他们的合作意识。

5、能够有效使用信息技术补充和支持教学。采用讲授、参观、演示、实习、练习、课堂讨论、欣赏、复习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，并通过学习使他们学会学习的方法和提高获取知识的能力。教师对学习过程进行讲评、对共性认识予以总结、对个别问题给予关注。

6、能够在课后拓展以学生活动为主，学生围绕音乐教师提出的具体问题，利用各种媒体提供的信息与资源，根据自己的实际和知识的特点进行独立的思考、探索，并在教师或同学的协同师生、生生沟通，小组交流、汇报等下，探索发现知识规律，分析问题，汇报学习成果，进行自主与合作学习。

二、教学反思

在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析。

在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时灵活的对学生的回答做出有效评价。另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正的参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生保持浓厚的兴趣。

三、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到有声有色，注重对学生能力和兴趣的培养，

2、对不喜欢音乐的孩子多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生在课堂上集中注意力学习、按校纪班规严格约束自己。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

光阴似箭，日月如梭。转眼间一年的工作匆匆而过，关于一年来的工作和教育生活，再度回首百味尽染。为了吸取好的教学经验，不断地改进教育教学方法，增加自身的业务水平，知识能力都不曾懈怠过，现将一年来的工作情况总结如下：

一、 思想政治方面

坚持马列主义、毛泽东思想。能以邓小平通知的“三个面向”和江泽民同志的“三个代表”为重要思想指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律对工作尽职尽责，做到为人师表。

二、 工作态度方面

对工作极端负责，有高度的责任感、事业感。严格遵守考勤制度，不迟到不早退，不无故旷工，坚持每天提前到校半小时。在工作中服从领导分配，在做好本职工作的同时还主动做一些分外工作，爱护学校的一草一木。模范遵守学校的各项规章制度，从没因个人困难而影响教学，全身心投入教育事业。

三、 业务和教学方面

在素质教育改革中，不断提高自身业务水平。除了坚持继续教育外，还认真钻研自己所教学科的教材，吃透教材，并能在备、讲、批、辅等方面保质保量的完成教学任务，同时还不断加强自身基本功的训练、在基本功方面从来都认真对待，经常看有关的教育书刊来充实自己，与新老教师共同探讨教学方法。在课堂教学中能注重发挥学生的主题作用，让学生在课堂上充分展示自己，让学生在趣味中学习，使学生具有较高的素质。

四、 班级管理方面

首先加强思想方面的教育，使他们形成了正确的人生观、世界观、价值观。其次注重发挥班级干部的核心作用，使其产生凝聚力，另外注重增强学生的自信心。教师善于发现每位学生身上的闪光点，对优生鼓励加大砝码，对于差生及时的鼓励增强自信心。另外，我还根据本班特点，注重合作的效果生与师、生与生学习上的互帮互助，使每位学生都感到班级这个大家庭的温暖。

总之，在新课改全面深入推广的今天，我们更应以饱满的热情，高度的责任感、使命感、在实践中不断探索不断改进，力求使自己成为一名适应新形式下的教师。

小学二年级数学教师年度工作总结 篇3

今年是我作为小学二年级数学教师的第一年，这一年的工作经历丰富而充实。通过与学生们的互动与教学实践，我逐渐理解了小学二年级数学教学的重要性以及如何提高学生们的学习效果。在这篇工作总结中，我将详细地描述我在这一年中所做的工作以及收获。

我认为建立良好的师生关系是教学取得成功的关键。我努力与每个学生建立联系，了解他们的兴趣爱好和学习习惯，以便更好地指导他们。我主动与学生交流，关心他们的生活和学习情况。这种近距离的交流不仅能增进之间的了解，还能提高学生的学习动力和参与度。在我与学生建立了良好的关系后，他们更愿意向我提问和寻求帮助，因此他们的学习效果也得到了明显的提高。

我尽可能地使用生动有趣的教学方法来激发学生的兴趣。小学生的注意力有限，他们对枯燥的数学知识往往缺乏兴趣。因此，在我的教学过程中，我注重运用各种丰富多彩的教学手段来吸引学生的注意力。比如，我会用生活中的实际例子来解释数学概念，让学生能够将抽象的概念与实际生活联系起来。我还经常利用游戏和小组活动的形式组织课堂，让学生积极参与，增强他们的学习兴趣和动力。通过这种有趣的教学方法，学生们对数学产生了浓厚的兴趣，同时也提高了他们的学习效果。

我注重培养学生的自主学习和解决问题的能力。在人生中，遇到各种问题是不可避免的，而对问题的解决则需要具备良好的思考和分析能力。因此，我经常鼓励学生们独立思考和解决问题。在课堂上，我会提出一些开放性的问题，引导学生们思考和讨论，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。我还组织学生们进行小组活动，让他们相互合作，共同解决问题。通过这样的方式，学生们的自主学习能力得到了提高，他们在数学学习中也更加有信心和独立。

我还注重与家长的沟通和合作。家长是学生学习的重要支持者和指导者。我与家长保持密切联系，经常与他们交流学生的学习情况和进展。我会及时向家长反馈学生在数学学习中的表现，并与他们共同探讨学生的优点和不足点。通过与家长的合作，我能够更好地了解学生的需求，为他们提供更加个性化的教学。

小编认为，作为小学二年级数学教师，我通过与学生们的互动与实践，逐渐提高了自己的教学水平和学生的学习效果。通过建立良好的师生关系、运用生动有趣的教学方法、培养学生的自主学习和解决问题的能力以及与家长的合作，我认为我为学生们的数学学习提供了良好的教育环境和教育支持。我相信，我将继续在数学教育的道路上不断努力，为学生们提供更好的教学质量和教育资源。

小学二年级数学教师年度工作总结 篇4

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力摧残。

正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我做了以下几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量

每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。

其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快； 最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合

每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学年的坚持，效果显著。

第三、作业布置与批改

本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和差生的辅导

新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的`是学优生的培优和差生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

(一)在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为差生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让差生掉队。

(二)做好课后辅导工作。利用博客平台，创设空中课堂，鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高差生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！

(三)加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。

三、边教边研，取得较明显的教学效果

(一)本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15 分钟完成(期末复习时略有增加)，基本都能轻松地独立完成。

(二)在课后辅导时发现，几个差生学习成绩进步很大，他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，差生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。

(三)班上近一半的学生，学习能力较强，思维活跃，善于思考，学习成绩优异，学习状态稳定。

四、自己反思，努力实现专业成长

(一)继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量；

(二)加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

(三)给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好?针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。

小学二年级数学教师年度工作总结 篇5

作为小学二年级下册的数学教师，我在过去的一个学期里做了大量的工作，取得了一些成绩，同时也遇到了一些挑战。在这篇个人工作总结里，我将详细总结我在教学工作中的所见所闻，总结经验教训，希望在今后的工作中能够不断提升自我，为学生学习数学创造更好的环境。

一、积极准备教学内容

在这个学期里，我制定了详细的教学计划，包括每个单元的教学目标、教学重难点、教学方法和学生评价等内容。在备课过程中，我认真研究教材，结合学生的实际情况，设计了丰富多彩的教学活动，提高了课堂教学的效果。在课堂上，我注重启发式教学，引导学生发现问题、解决问题，培养他们的独立思考能力，培养他们对数学的兴趣和热爱。

二、多样化教学方法

在教学中，我尝试使用了多种教学方法，如课堂讨论、小组合作、游戏教学等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。我还利用多媒体技术，结合图片、动画等资源，丰富课堂教学的形式，激发学生的学习兴趣。在学生学习困难的问题上，我还提供了个性化辅导，帮助他们克服困难，取得更好的成绩。

三、注重学生评价

在教学工作中，我注重对学生的评价，及时发现他们的优缺点，帮助他们改正错误，提高学习成绩。我采用了多种评价方式，如考试、作业、班级活动等，全面了解学生的学习情况。在学生不理解或学习成绩较差的问题上，我及时与家长进行沟通，共同解决问题，提高学生成绩。

四、师生互动

在这个学期里，我注重与学生的师生互动，关心学生的生活、学习等方面，建立了良好的师生关系。我尊重学生的个性差异，鼓励他们自信、独立，培养他们的自主学习能力。我还耐心倾听学生的意见和建议，不断改进自己的教学方法，提高教学水平。

五、反思与展望

在这个学期的教学过程中，我取得了一些成绩，但也存在一些不足和挑战。我将对自己的工作进行深入反思，总结经验教训，不断提升自我，争取更好的教学成绩。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习，提高自己的专业水平，为学生提供更优质的教育服务。

小编认为，作为一名小学数学教师，我将秉承“以学生为本，以教师为先”的原则，不断努力，为学生的数学学习创造更好的环境，为学生成长成才助力加油！