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小学学校教育教学工作总结
一学期的工作在紧张、忙碌又轻松愉快的氛围中过去了。总的来说，本学期大家虽忙忙碌碌但也硕果累累。回顾本学期的工作，我校全体师生在上级的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将一年来的工作总结如下：
一、加强师德建设，提高教师业务水平
团结合作精神。
《德育实效》、《校本教研》、《学校发展与反思》等理论实践相结合的内容。老师们也听得津津有味，受益匪浅。
3、本学期还组织教师进行读书活动。期初制定计划，列出书目，读一本书，写读后感，提高教师的专业发展水平。
4、加强教师业务培训学习。教导处及教研组根据我校实际情况，制定教师业务培训计划和教研计划，大胆探讨教科研，组织集体备课及各项教研活动。鼓励教师积极撰写论文。
二、强化学生纪律，搞好教学工作
卫生等情况，每周对各班进行一次量化，并对优秀班级颁发“流动红旗”。大大增强了学生的自律意识和班级体荣誉感，班风校风更加严谨。
2、大队部还组织手抄报评比，端午节移风易俗等活动。充实了学生的课余文化生活，提高了学生的素质和能力。
3、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校采取了以下措施：(1)组织教师学习新的教学方式，改变旧的教育观念，提高学生的学习兴趣。(2)积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。特别是毕业班教师，面队压力积极进取，利用休息时间上课，加强对学优生和学困生的教育。(3)教师之间互相交流学习。教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，提高了教师的教学水平和业务能力。(4)制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。学校制定教学常规奖励制度，激励做好教学常规工作。
三、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境
事事讲安全、处处讲安全。
办板报、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。
发放表格等，确保卫生工作顺利进行。
值周，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。
腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作离。同时对学校附近小摊点进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。
总之，一年来，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但还存在许多不足之处，在新的学年里，我们要吸取经验、查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素质，为我校美好的明天努力奋斗!
小学学校教育教学工作总结
一学期来，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。
一、强化理论学习，积极推进课程改革。
本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的`体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的《教育教学工作综合评估方案》和《XX年学校工作意见》等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。
《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全镇教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。
学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。
刁以东主任、丁莉老师还积极地向县局教研室编印的《课程改革实践与探索》投了稿。
二、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：
切实有效的提高教学质量的对策。
2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节。
3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。
考研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。
三、大力抓好队伍建设。
良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。
培训和自学考试。
2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。
3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。
本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。
学期末教学工作总结范文学期末教学工作总结报告
学期末教学工作总结篇一
时间飞逝，眨眼间一个学期就要结束了。回顾这一学期的教学工作，有很多的收获。在我来到前进小学这段时间里,正是有了领导的关怀，同事间的互助,师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长，自己真正经历过,才知道做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实。
一、个人的成长离不开学校良好的机制
在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。有了老教师的指引和帮助，我经历的挫折更少，我少走了很多弯路。这种关心不知在工作方面，甚至还延伸到了生活当中，使得我的工作都开展的很顺利。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。学校每周的集体学习又提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会，无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮助，让自己更有信心面对学习和教学。在紧张而又忙碌的学习和工作中，我慢慢的成长起来。
二、课堂教学方面
作为青年教师，我备课从分析自己的教学目标，分析学生的接受能力以及安排教学环节等多方面下手，备详细教案。我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞，这些更有利于我们年轻教师的成长，记得一位师长曾经对我说过这样一番话：“做人不能总是盯着别人的缺点，这样的话最终会蒙蔽自己的双眼，变得自大而无能，只要我们能自律，能够发现并且改正自己的缺点，不断的完善和改善自己提高自己，我们都能一同进步。你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来，我们的工作和生活就会变得更美丽更有味道。”所以我牢记在心，不断努力着。同时也在完善我的教学语言，和课堂的及时评价，虽进步不大但有所收获。
三、基本功的提高
钢笔字一直都在练，有所提高。粉笔字也一样平时在小黑板上练，所以比刚来是进步了很多。就是在专业方面还是练的不足，时间的紧迫专业的练习相对少了，但对多种美术的运用会学习不少。
作为青年教师的一员，我收获不少，也让自己快速的成长起来。经过自己虚心的请教，随着自己教学实践中不断进行自我反思，在反思中不断发展和完善自我，有很大的进步，但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提高的。在成长的过程中得到了老教师的不少帮助和领导的主持所以才成长的很快，但也存在着很多不足，在今后的工作中会更加努力。
学期末教学工作总结篇二
本学期，在学校领导的正确领导下,我不仅完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教训工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、在教学上，坚持教学研究，学习别人的优点，克服自己的不足。
5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
7、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，坚持采用分组探究式数学教学模式，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
8、积极配合班主任和其他老师做好班级的各项工作。
学期末教学工作总结篇三
今学期我担任初三语文教学。我深入研究教法，虚心学习。一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多多学习，争取进步。
和谐康城小学全体教师在市教体局和龙泉联区的指导下，在校领导的全面部署下，线上教学已经顺利开展两周。下面对线上教学两周来的情况做以下总结。
学校层面
全体教师线上会议
4月2日晚上7：30召开全体教师线上会议，张西强校长主持。
赵允校长对线上教学出现的情况进行总结，对任课教师和班主任在线上教学出现的问题进行梳理，针对不同问题提出切合实际的解决办法。提出线上教学“3+模式”“直播+资源+讲解”模式。要求建立班级“虚拟小组”，及时鼓励和调动学生的学习积极性。
蔡敬庆校长就当前疫情情况和老师们居家生活做了安排。
工会李志强主席对线上教学师德师风方面进行了要求，并传达了枣庄市教育局和滕州市教体局清明假期的通知。
最后张西强校长进行了强调，第一要保持工作状态，第二要树立教学质量为中心的思想，第三要优化线上教学方式。希望老师们珍惜当下，保持良好的心态，微笑面对。珍惜我们身边的每一个人，保持一颗感恩、幸福的心态。
领导干部听巡课
张西强校长、赵允校长、蔡丽丽主任下沉到全校21个班，了解全校教师的线上教学情况，及时进行跟踪指导。各年级帮包领导按要求听课、巡课，每天对各年级的线上教学情况及时进行反馈，促进线上教学工作得以有序开展。
制定《工作指南》
为规范线上教学行为，提高线上教学质量，制定了《和谐康城小学线上教学岗位工作指南》，该指南包括教师、包级部领导和教导处（教科室）工作指南。学校及时向全体师生传达《滕州市线上教学教师行为规范》和《滕州市线上教学学生行为规范》，要求教师优化个人线上教学方案，同时在课堂上引导规范学生线上学习行为。
学生心理健康教育
疫情的来临，不仅威胁着公众身体健康，也影响着公众心理健康，特别是居家隔离期间学生的心理健康。所以除了上好文化课、音体美课以外，还要特别重视自己的心理健康。4月2日下午14：40孔敏老师为全体学生开展《线上教学期间学生心理健康讲座》。面对疫情，学生应该如何做好自身心理防护？一要劳逸结合，做好计划。二要调适心情，做自己情绪的主人。三要与家人倾诉自己心情。四要及时求助，加强与父母老师沟通。
班主任层面
召开家长会
4月2日早上八点，各班级开展《学生居家学习生活管理家长会》。家长会共分为四部分，一是疫情防控，二是居家安全指导，三是心理疏导，四是学习规范。
组织清明节活动
本次清明节班主任组织学生学习古诗新唱《清明》、开展“网上祭英烈”活动、画风筝。班主任老师在活动中渗透德育教育，教育学生爱党、爱国。
协调各学科教育
班主任老师全程关注自己的班级群，协调各学科教师对学生进行教育，及时回答家长关切问题。
教师层面
教研活动
语文备课组老师对线上教学存在的问题及时反馈，毫无保留地分享在线教学的宝贵经验，研讨在线教学过程中遇到的问题，通过头脑风暴的方式集思广益，找到解决问题的办法。针对学生学习情况和完成作业情况存在的一些问题，教研组长组织老师集体教研，分享好举措。每天及时批改作业，点评时尽量给出详细的评论，指出学生错在哪里，将孩子错误的地方圈起来，并用文字或者语音告知错误在哪里，使孩子在订正作业的时候更有指向性。针对每次作业出错较多的题目，采用录讲解视频等方法指导学生订正作业。老师们为了鼓励孩子们，真是各个尽显温情，或展示优秀作业；或及时表扬点评；激发学生学习的积极性，也得到了学生和家长们很好的反馈。
数学老师想尽办法克服困难：制作数学易错题课件、录制在线学习课程、编写数学思维训练讲解、和家长们沟通交流线上教学细节……数学老师们经过讨论，集思广益，根据学情与家情，确立了学生防控在家自主学习与指导引领相结合的实施方案——有内容，有方法，有指导，有效果，有反馈。
英语组备资源和备教法是网络研讨的重点。关于备资源，上课前，每个老师都会观看2—3个优质空中课堂资源，然后根据学情和网络问题，教研讨论，甄选出最适合学生们观看的空中课堂。然后在每次上课前一天，将链接放置在群中。方便同年级老师推送。至于备教法，英语教研组研讨了英语晨读在网络上如何做，才能取得最优效果。大家各抒己见。有的利用直播签到，点名背诵的方式。有的利用直播签到后，小程序带读背诵的方式。有的老师说干脆两者间周一次，看看哪种效果最好。疫情还未结束，网上直播授课还需继续进行，但英语老师的试验不断，研讨也正在进行！
科学教研中，老师们都分享了自己的直播心得，对遇到的难题相互交流解决，大家一致认为，要充分体现科学课“动手、合作、探究”的特点。科学老师们经过不断摸索，直播课越来越得心应手，在课前准备、学生考勤、课中讨论、课后辅导等方面也在逐步完善。相信通过大家的努力，学生居家上网课的效果会越来越好。
道法教研活动从线下转移到了线上，每堂课前都会找好视频，讨论本节课的学习要求，制定《导学案》，布置本节课合理的作业内容，然后就学生的听课状况，作业完成情况进行分析，再寻找合适的解决方法。
艺体教研组在教研过程中取长补短，资源共享，针对音乐课和体育课的教学特殊性，老师们发散思维，群策群力，推出了阳光体育运动系列视频，举行了“小小音乐家”评选活动，录制了和谐康城小学《抗疫歌》，让学生学习抗疫手势舞。丰富了学生线上学习生活。
线上教学
老师们授课准备充分，提前5分钟组织学生进行考勤，利用企业微信的直播或会议，对学生进行线上教学。及时布置作业，批改作业，推送优秀作业。对难点进行二次讲解。
教学反思
疫情突现，教学上线。老师们总结了一周的线上教学工作，写下来随笔，抒发了感言，积累了经验。有苦有乐，有酸有甜。互相学习，及时充电。扬长避短，彼此借鉴。虽说是小随笔，传播的却是正能量。
“上下同欲者胜，同舟共济者赢”，我们不忘初心，牢记作为教师的使命，春暖花会开，疫情终将散，携手前进，共克时艰，让我们的云端课堂，发挥出别样的精彩！
第一次听说双师是在一年多之前，那时就觉得这个模式很不错，好老师的利用率可以大幅度提高了。自己身为老师，真心感到成为一名好老师很不易，而且从一个新老师到成熟老师的成长期间也是要付出代价的，无论是老师自己还是他的学生。
说的大一点，双师的普及能够提升社会效率。中国从来不缺老师，但是真的缺好老师。如果每一个好老师都能够教更多的学生，那么也能对教育资源均衡这一社会目标有所贡献。
什么是双师？
经过教学实践，现在推行的双师教学项目开展方式是让教师和学生积极参与到使用优质教育资源的过程中。例如，课堂上教师播放一部分视频来引出问题，暂停录播，对学生进行提分，引发学生思考。学生回答结束后，继续播放视频中的老师是如何回答这个问题的，让学生们自己去发现回答的不同之初，最后再由教师对问题进行讲解。
更为重要的是，双师教学项目开展前会对实验班的教师进行培训，培训内容主要是如何根据学生实际情况对人大附中教育资源进行使用。因此，双师教学项目不再只是学生整节课观看全程直播或者全程录播，而是发挥教师和学生主观能动性的一种新的网络课程学习方法。
在双师的模式下，加上懂得管理的老师的方式，图文并茂的将一些知识点以图像，声音，和颜色的形式展现出来，能够给学生以强烈的'视觉冲击感，同时它也能够将一些比较晦涩难懂的知识点同时图像的形式给大家做一下说明，让学生学习起来非常好容易了解和接受，从而提高了学习效率，激发出学生的学习兴趣，学生本来就有强烈的好奇心，他们会在视频课的激发下，自觉的去学习各方面的知识，从而使其涉猎的知识面非常的广泛，从而为取得良好的成绩打下了基础。
温水镇中心小学
2018年春季学期学校工作总结
以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，紧紧围绕《习水县2018年教育工作要点》，全力实施“教育精准扶贫”工程，巩固提高“均衡发展”工作成果，认真落实党风廉政“两个责任”，坚持把纪律挺在前面，坚持以质量为中心，改革为动力，队伍建设为重点，以《义务教育学校管理标准》为抓手，进一步加强学校管理，优化教育环境，丰富办学内涵，提高教育质量，推动学校教育均衡、内涵、特色发展，在更高的起点上构建学校发展的“新常态”。
二．主要工作开展情况
1、以《义务教育学校管理标准》和《遵义市基础教育教学常规管理督导评估实施方案》为抓手，规范学校管理，关注核心素养，全面提升教育教学质量。
2、以新修订《中小学生守则》、“社会主义核心价值观”和“读书香校园”为载体，全面开启“安全文明示范校”、“书香校园示范校”建设；
3、认真落实党风廉政建设“两个责任”，加强民生资金管理，确保项目、资金、人员安全。
4、抓好“控辍保学”工作，小学生年辍学率为0。
5、认真落实教育精准扶贫优惠政策，精准建卡，实现教育资助、助学全覆盖。
6、强化督导、提高执行力，促进精细化管理水平提升。三．具体措施
（一）党建引领，营造风清气正的育人环境。
1、把纪律和规矩挺在全面，进一步推行校务公开。加大各项法律法规学习力度，认真贯彻执行党风廉政建设的有关规定，以“八项规定”为准绳，整治“四风”和“六风”，进一步强化《习水县中小学（幼儿园）教师工作纪律》、《关于进一步规范全县教育人事管理的意见》、《习水县中小学教师教育教学责任认定与处理办法》和《习水县教育系统从严管理不胜任现职干部工作制度》等管理制度，坚持宣传教育与自查自纠、机制建设和制度约束相结合，切实转变工作作风，严肃工作纪律，模范遵守职业道德，牢牢秉承一份责任，自觉做到规范从教，科学从教、廉洁从教。坚持把“权力清单、责任清单、工作清单”、“三重一大”、民生项目资金、“三公经费管理”和领导去向等及时公开，接受监督。严格工作标准和工作程序，坚决杜绝各种违法违规行为。
2、不断加强党建工作。牢固树立“抓党建就是抓关键，抓作风就是抓重点”的理念，把各学校党支部建设成为带头示范、凝心聚力、引领发展的战斗堡垒。坚持“三会一课”和每月集中学习等制度。
3、深入开展党风廉政建设。认真落实“一岗双责”责任制和“两个责任”，以人民群众关注的热点、焦点问题为导向，规范权力清单编制，规范办学行为、规范办事程序，筑牢反腐防线，以忠诚、干净、担当打造过硬队伍。
4、重视教师专业化发展，进一步提升师德师能。一是大力宣传“最美乡村教师”、“师德标兵”的先进事迹，鼓舞教师塑造内外兼修的良好形象，牢记“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教师职业道德规范要求，践行社会主义核心价值观，深入开展争做“四有”、“三者”好老师（即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者）主题教育，促进教师素质提升，为努力培养造就一支“博爱厚德、学识渊广、执着谦逊、追求卓越”的高素质专业化教师队伍打好坚实基础。二是继续完善师德师风考核监督机制，把师德表现考核成绩作为教师资格注册、考核、职称评聘、进修深造、评优晋级的重要条件，加大对师德失范行为的查处、惩治和问责力度，实行师德师风“一票否决制”和教师“召回”制。三是认真落实好“国培、省培、县培计划”，立足校本培训，结合学科实际，优化学习培训、教师培养阶梯行动的模式，注重过程性管理和评价，开展名师、骨干教师、教学能手送教下乡和教学视导，充分发挥其在课堂教学、课题研究、师资培养等方面的示范、引领和辐射作用，有效提升教师的专业能力，整体提升教师的专业发展素养。
（二）养成习惯，营造健康文明校园氛围
1、更新观念，走向核心素养。进一步更新教育观念，明确处于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位的核心素养体系成为我们的研究方向。明确学生应该具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更 加注重自主发展、合作参与、创新实践。让我们的教育回到“培养什么人、怎样培养人”的问题上来，矫正过去“重知识、轻能力、忽略情感态度价值观的教育偏失”，从而达到从教书到育人、从学科教学到学科教育的改变。
2、加强管理，提升德育队伍的履职效能。一是构建“大德育”队伍。本学期，学校德育处要与党支部、大队部、关工委、家委会等部门紧密联系，协调各方资源，凝聚德育合力，实现“大德育”的队伍共建。二是加强班主任和辅导员队伍的学习培训，通过班主任专题讲座、经验交流、技能培训、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平，最终形成班班有特色、班班有亮点、班班有文化的局面。三是优化“学校、家庭、社会”三结合网络。加强学校、家庭、社会三方面的联系，通过教学开放、家长会、家委会活动等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，让家长充分参与学校管理，实现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系。
3、优化活动，拓宽德育平台的育人途径。一是强化“八礼四仪”礼仪教育。新学期，继续将文明养成教育作为工作的重心，抓好“路队文明”“大课间活动文明”“乘车文明”和“班级卫生”等常规，努力提升广大学生的文明意识。二是强化学生自我管理意识。继续开展“文明礼仪班级”“四好少年”“特色少年”“美德少年”等评选 4 活动，充分调动学生的积极性，在全校形成“知礼仪、明是非、学规范、讲文明”的良好氛围,积极创建平安文明示范校园。
4、整合资源，打造富有特色的德育品牌。坚持立德树人宗旨，以“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”为主要目标，以“践行《中小学生守则》、加强社会主义核心价值观教育，完善中华优秀传统文化教育”和“三生四爱五心五好教育”为核心内容，唱响“爱国主义”主旋律，积极实施“主题教育、自主学习、青春活力、实践体验和未来素养”五大行动，创造性开展工作，丰富学生综合素质，最终形成我镇小学素质教育特色。
（三）深化课程改革，实施素质教育，全面提高教育质量
1、严格教学工作过程管理。一是以《义务教育学校管理标准》和《遵义市基础教育教学常规管理督导评估实施方案》为要求，加强教育教学常规及教师教学行为规范管理；紧扣“教学五认真”要求，加强对课题研究、集体备课、课堂教学、学业水平检测等工作的指导、检查，以严格流程管理促教学质量提高。采取定期与随机相结合的模式，加大对教学检查制度化、常态化和学科教学工作的检查力度，及时推广先进经验，对存在问题进行责任认定，并限期整改存在问题，提升课堂教学的有效性。二是因材施教，加强学困生辅导，切实提高每一个学生的学习水平、学习能力和综合素养。加强质量检测的分析与反馈，促进教学质量的提升。三是做好学生电子学籍的管理与维护工作，定期更新学生信息，确保学生电子信息的准确无误。建立特殊学生档案库，对全校各类特殊学生进行归类，统一管理。四是认真贯 彻落实《教育教学责任认定及处理的实施细则》等管理制度，加强对教职工管理，确保学校各项工作的有序开展。五是开展“十佳班主任”评选工作，以评选为契机，规范地进行班主任管理，切实提高班主任整体素质。
2、优化兴趣班活动运行质态，充分发挥“乡村学校少年宫”的作用。完善兴趣小组管理工作，注重兴趣小组过程性的管理。本学期着重规范兴趣小组授课内容，制定兴趣小组活动记载表，加强兴趣小组教师过程性资料搜集的意识，学期末通过师生评议和成果性展示等活动规范兴趣小组管理。做好学校心理咨询室、医务室、音乐室、美术室、计算机室、电子备课室、体育器材保管室、图书室、科学实验室等功能室的管理工作，做到有效、有序、安全地使用，切实提高使用效率。认真抓好学校图书室的借阅管理工作，不断完善借阅制度，做好图书管理的“三个三分之一”工作，结合“读书节”活动，培养学生良好的阅读习惯，营造浓郁的书香氛围，积极创建“书香校园示范校”。
3、关注核心素养，提升教育教学质量。本学期，学校在推行语数外教师的集体备课外，推行间周其他学科兼职教师的集体备课，同时不断拓宽兼职教师集体备课的内容和形式，充分发挥专职教师的引领作用，促进教师转变教学观念，改变教学方式提高兼职教师的教学水平，提升教学质量，促进学生全面和谐发展。
4、加强阅读方法的指导，探索推进大阅读模式，开展读书征文活动。新学期，将“整本书阅读”活动进一步向纵深处推进，提升学 生阅读素养。以学科为抓手，开展学生感兴趣的阅读活动，构建学生学习、展示、发展的平台。语文学科以“图书漂流”“小讲师 大讲坛”等为平台丰富学生的阅读面，拓宽学生的知识面，同时加强学生阅读、写作的培养。数学学科结合综合实践活动学习，以及数学“小讲师”活动的开展，提高学生学习数学积极性和主动性。英语学科结合研究性学习开展说英语、唱英语、写英语等相关实践活动，营造浓厚的英语文化氛围。各校要提供展示学生特长的平台，丰富学生的课余生活，提高学生全面素养。
5、各学科齐头并进，深入实施素质教育，加大对体艺课程的研讨力度，推进艺术类课程的校本化教学和研究，使学生掌握一项艺术技能。严格执行《国家学生体质健康标准》，广泛开展阳光体育运动、科技创新、艺术实践等活动。确保学生每天锻炼一小时，开足并上好体育课，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。增加学生劳动和社会实践的机会，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。
6、深入校本研修，引领教师专业发展。继续深入开展课题研究工作，以研促教，引领更多的教师走上教科研之路，加大已申报成功课题的督察和管理的力度，努力让每一个课题组在立足课堂实践研究的道路上求真务实。将先进的教育理论付诸于教学实践，在课题研究中不断提高教育教学质量，以研促教，教研并进。本学期，以课题研究、合作型科研、师徒结对、集体备课等校本培训形式，以教师专业发展为核心，大力实施教师全员培训，拓宽教师校本培训的渠道，采取“请进来，走出去”的培训机制，统筹安排教师外出学习，做到培 训之前有目的、有计划，培训之后有交流、有考核。引领教师享受学术交流的资源和快乐，提升自身的学术品位。
7、以学科组为载体，创造性开展教研工作。本学期，各学科组要创新教师基本功竞赛形式，推荐优秀教师参加上级组织的教学竞赛，引导教师成长发展的方向，引领更多的教师不断进步。深入推进“一师一优课、一课一名师”活动，引导教师积极参与教育信息化、教学常态化应用，主动适应“大数据”时代，不断开拓创新。加强骨干教师的听课指导、上课引领的落实，促进学校教师团队的成长。青年教师是学校发展的未来，更多为青年教师搭台子、加担子、指路子、做样子、立柱子，更多关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升，以系统的理论学习帮助教师不断获取“源头活水”。
（四）巩固提升义务教育基本均衡发展成果，迎接教育部的复评验收。
1、扎实开展“控辍保学”工作。认真贯彻落实《义务教育法》，用足用活用好“七长”资源，强化“双线”目标责任制和教师“一岗双责”工作机制，严格实现控辍保学“三项制度”，层层落实责任、层层传递压力，认真组织实施幼儿、适龄儿童（少年）入学，确保小学生年辍学率控制在%以下。
2、加强学校标准化建设，实现“四在学校、幸福校园”目标。加快教育信息化建设，努力实现“宽带信息网络校校通”、“优质教育资源班班通”、“网络学习空间人人通”，围绕“培训、使用、交 8 流、创新”工作要求，努力实现校园数字化，促进优质资源共通共享，充分发挥“三通两平台”优势，为教师专业化成长提供优质资源。
（五）坚定不移抓好安全维稳工作，构筑和谐教育环境。
1、始终树立“安全第一”意识。进一步强化管制刀具收缴、交通安全、食品安全、消防安全等工作，坚决杜绝校园内学生用管制刀具参与斗殴，严格坚持“一岗双责”、“一把手”负责制及责任追究制，以“省、市级安全文明示范校”创建工作为载体，全面加强学校安全工作。强化安全隐患排查和整改，加强防震、防火、防食物中毒和防楼道踩踏等安全预案的演练。强化门岗管理，加强校园“三防”建设，严格按照《中小学校岗位安全工作指南》要求，健全完善制度和预案、层层落实责任，齐抓共管，精细管理，建设平安、健康、文明、和谐校园。
2、健全完善维护稳定的主体责任、快速反应、高效稳控工作机制。坚持对不稳定因素的定期排查，挂牌督办、跟踪督办、重点督办、限期解决，做到早发现、早报告、早预防、早处置，切实把矛盾解决在当地、化解在基层。
（六）坚定不移深化教育改革，推动学校内涵、特色发展。
1、把提高教育教学质量作为学校的重要使命，积极抓好一至六年级参加全县质量统一检测、评卷、评估工作，严肃考纪考风，以考纪考风促教风学风，以检测评估促教育教学质量提升。
2、健全和完善教育教学督导制度与问责机制。加大督查督办力度，提高督导质量。重视和强化督导结果的运用，定期提交和研究督导报告，严格落实督导公开，建立限期整改制度和校长问责制度。
（七）认真落实“全员育人导师制”工作，坚定不移实施教育精准扶贫，阻断贫困代际传递。
1、全力实施教育扶贫攻坚工程。精准建档立卡，实现学生资助、助学全覆盖，确保每一位学生不因贫困而失学。扎实做好“重关爱、促发展、助脱贫”工作，认真落实“2+10”关爱措施。
2、加强“留守儿童”管理，坚持“心理有疏导、学习有辅导、生活有指导、人生有引导”，精准关爱留守儿童，促进留守儿童健康成长，确保留守儿童100%入学和健康成长。
3、扎实做好教师包保帮扶工作，以“走访到位、措施到位、帮扶到位、成效到位”的基本思路，坚持下乡帮扶与教学工作“两不误”，既当好精准扶贫的宣传员，又当好脱贫致富协调员，把各项工作做好做实。
（八）统筹兼顾，提升学校特色办学业绩
1、科学制定学校发展规划。认真组织校长、教师学习《习水县教育“十三五”规划》，结合实际，广泛听取学校内外各方意见和建议，凝聚各方智慧和力量，共谋学校发展大计。准确把握影响学校发展的全局性、长远性和前瞻性问题，确保规划的精神内涵、目标定位、规划任务和措施科学准确。
2、严格执行财务管理制度。加强学习上级有关部门的收费文件，严格按照上级主管部门的要求，按章收费，同时规范收支两条线，严格执行预算制，做到日清月结、帐目清楚，加强营养改善计划资金的管理和使用，强化固定资产台账管理，建立财务内控制度，严格实行财务公开，接受监督。
3、切实做好工会、群团、计生、禁毒、普法、综治、宣传等工作，确保学校工作健康、有序、和谐发展。
4、及时认真完成上级临时安排的各项工作。
（九）加强学校体育工作
1、认真开展“阳光体育”确保学生每天锻炼一小时。
2、认真抓好“全国足球特色学校”巩固提升工作，定期开展训练，组织参加各级各类比赛活动，积极开展校园足球班级联赛、年级赛。开展好校际足球交流活动，积极营造校园足球文化氛围，整体提升校园足球运动水平。从三年级起每班每周在体育课中至少一节足球课。组建课外足球兴趣小组，依托乡村学校少年宫，积极聘请有资质的教练担任足球教练员。
温水镇中心小学
二0一八年七月八日
本学期，在赵校长为核心的联校领导正确领导和支持下，通过我校师生的共同努力，学校的各项工作较以前有了较大进步，教育教学工作取得长足进展，我校全体师生认真学习、执行、贯彻了三个一日常规，以安全、德育、卫生、教学为一体，具体工作总结如下：
一、重视学习，革新观念，提升理念。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学年，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
二、狠抓安全防范，杜绝事故隐患
安全重于泰山，生命高于一切。我校按赵校长的指示，将安全列为长期、经常性的工作要点，防范为主，定期对学校全方位检查，月月抓，天天讲，时时讲。值周教师升旗例会上讲，班主任班会上讲，校长大会小会讲，一周一个主题，讲如何防范，如何自救，讲如何防火，如何防电，发生地震时该怎么办，讲如何提防坏人，如何见义勇为，方方面面，不敢松懈。教师每天放学校门口值勤，老师送学生到校门口，夜间值班老师认真、负责，做好了记录，出现意外，先自保，后保护财产。在本学期进行了二次防震防火演练，提高了学生的自我保护意识。安全工作责任到人。总之，安全为天，生命为本。
三、规范教育教学行为
教师的综合素质，是校风、学风建设的瓶颈。我校委会研究决定，为了公平、公正、客观地评价每一位老师，制定了教师一日常规量化考核表，每周对矛盾比较突出，问题比较严重地三个方面进行督导、检查。比如，第5周督导、检查的是按课表上课、副科备批情况、候课情况。这项工作由我主抓，发现问题及时指出并帮助其改正。如果本周某一方面改善的不够好，下周接着抓，直到彻底改观，促使教师形成良好的行为习惯。对考核结果一周一小结，一月一总评，优秀者进行表彰。通过二十多天的认真实施落实，教师的教学行为得到进一步规范。教师是学生的榜样，我校教师做到了时时处处率先垂范，堪为楷模，学生就有了榜样可效仿。这项工作还需继续下去。
四、学风建设
学风建设我们是这样进行的，值周教师每周对学生的至少三方面进行考核，发现学生的不良行为及时制止，并同班主任取得联系。周一升旗仪式上进行表扬、批评，学生知道了什么是对，什么是错，什么是好，什么是坏，什么该做，什么不该做，有了初步的荣辱观，一周的班级考核分也与代课教师挂钩，增强了全体教师的责任心。另外，班级成立了红领巾监督岗，对本班学生的常规进行全天候督查，形成了全民动员，齐抓共管的局面，对学风建设起到了促进作用。
五、狠抓教学常规，确保教学质量
教学工作要在平时抓。期中考试后，教办包点张金忠和村党支部书记杨延军共同参加了试卷分析会，并提出了要求。我校教师认真进行了试卷分析，有经验。
1、教学管理
学校办学围绕教学质量提升这一中心，把抓实教学常规管理、强化教师队伍建设作为提高教学质量的突破口。一是着眼于教师个人业务提升，通过建立、作业批改、辅导进行全程监控，并进行建制建档，教师业务成长动态档案，教师个人发展三年规划规划。二是开足开齐课程，特别是强化对对音、体、美、科学、综合实践等学科的管理，通过查漏补缺，对各科教学作了进一步的规范和要求，从而使教学环节更科学、更富有实效。三是狠抓教学的流程和环节管理。对教师的备课、上课研究活动为中心，以课堂为阵地，有目标、有计划、有举措、有步骤地提升教师的业务素质。四是加强课堂教学指导。周校长带领学校业务领导、不定期深入课堂，进行现场听课，认真分析和探讨课堂教学中的得失，让教师把课堂还给学生，让学生开展自主学习，进而也使教师的课堂教学水平得到了较大的提高，适应了课改要求。五是加强业务领导巡课制度，除学校安排的教研活动外，业务领导每天都要坚持巡课，尤其对青年教师的课堂教学，随时随地进行指导引领，让每一节课的效率都能最大化。
2、体卫艺工作
切实开展阳光体育运动，虽然学校因建筑一些大型的活动受到了限制，但我们设计了一些小型的易操作的跳绳、打毽子、跳格子、校园健美操等游戏活动，保证了学生每天在校一小时锻炼时间及上下午各一次眼保健操。加强学生体质健康监测平台建设，认真对每一个学生进行了体质健康监测，数据上报及时、规范，落实“体育、艺术2+1项目”，新教学楼落成后我们重新调查了学生的兴趣取向，准备重新组建学校的兴趣社团活动。利用与教材配套的写字本开发了校本课《书法入门》积极开展书法教育，有专任教师进行教学，规范学生写字姿势。开展了师生书法竞赛、国庆文艺汇演、亭廊文化作品征集等校内艺术活动，积极参加上级部门组织的艺术活动和竞赛并有3名教师15学生获奖。
3、依法治校工作
积极落实《20xx年信访工作目标管理责任状》，将信访工作纳入学校工作计划，群众来信来访接待记实认真规范，有切实的处理意见，有处理结果答复。无越级访事件发生。认真执行《关于对中小学在职教师有偿办班补课和乱订资料的暂行处理规定》，学校与在职教师认真签订相应的责任书;无乱办班、乱订资料行为。认真落实收费公示制度、收费通知单制度，将收费公示单和家长签字的收费通知单收回，规范装订存档。开展民主评议“家长满意学校”测评工作，对问卷测评结果规范统计，对存在的问题认真查摆，并提出切实可行的整改措施。
成立普法工作领导小组，职责、制度健全、规范;认真制定20xx年普法工作计划，按计划开展普法活动，年末认真总结。制定切实可行的《“法律进校园”活动实施方案》;贴近师生实际开展法律宣传教育活动。充分发挥校外法制副校长和法制辅导员的作用，每学期开展一次专题法制辅导讲座。
4、特殊教育及控辍工作
学校建立了特殊教育、留守儿童、贫困儿童档案，并实行了校内帮扶结对、实施“一帮一”、“多帮一”的模式让留守儿童、贫困儿童感受社会的温暖、校园的温暖，按照领导包年组、班主任包班级、教师包学生的模式完成控辍包保责任制，实现了0流失的目标。
5、学校各功能室建设稳步推进
迁入新楼后各功能室完备，建筑面积符合省标准，并且内部装备也逐步完成，我校一边完成各室的内部管理、一边将各室投入使用，各室有专门的中层领导负责管理、有专兼职的管理员，建立了新的总账和明细账、电子帐，管理进入了科学合理的轨道。各功能室已经有5个开始为教育教学服务，现在还在建设中的有微机室和美术教室。预计明年3月投入使用。
20xx年虽然紧张忙碌，但也是我校师生欣喜幸福的一年，我们告别了滴水成冰的教室、告别了阴天看不见书本的日子、我们也告别了泥泞的操场，迎来的是崭新、宽敞、温暖的教学楼，条件的改善给我们鸿小人极大的鼓舞，我们将以更大的热情投入到20xx年的教育教学之中，期待在20xx年我校再上一个新台阶。
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