居安思危，思则有备，有备无患。在幼儿园教师的生活工作中，时常需要提前准备资料作为参考。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？或许你正在查找类似"幼儿园班级管理计划(合集5篇)"这样的内容，相信一定会对你有所帮助。
1、做好活动前的一切准备，包括幼儿活动安全、教玩具、学具的选择
2、课前能稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。能形成良好的常规则
3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。
4、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。
5、写、画时握笔和坐的姿势保持正确。
6、坐的常规：
(1)会轻轻搬动椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。
(2)上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手平放在膝盖上，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
(3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
(4)避免不正确坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐等。
7、能坚持带教具进教室，注重幼儿实际动手操作寓教于乐，并且采用直观的教学方法，注重个别幼儿的指导。
8、关注幼儿在活动中的表现和反映。敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式满足幼儿的需要，形成积极有效的师幼互动。
9、值日生协助老师发放收拾整理学具及材料。
香蕉班20xx年9月多元、开放、迅速变化的21世纪，使我们面临这样的挑战：如何根据时代发展的需要和幼儿发展的特点，培养主动适应未来社会的人？《多元整合幼儿园教育活动资源包》以《纲要》为依据，充分吸收了当今国内外有关学前儿童发展诸多理论研究的成果，对教育实践有自己完整而独到的理解，并形成了全面具体的操作策略。
整合理念充分体现在教育观念--活动目标--活动内容--教育方法和手段--幼儿发展的有机、有序、有效整合上，而非简单、笼统、盲目地堆砌教育资源。根据幼儿核心的生活经验选择主题、设计活动，使领域之间得以有机整合。以幼儿现实生活为轴心，将五大领域与幼儿的基本经验有效地整合起来，置幼儿的学习于一个有意义的、丰富的生活情景之中，以促进每一个幼儿健康、和谐、快乐地成长。
希望通过这学期的努力，让全班幼儿有一个质的飞跃。
一、健康
1、懂得一些简单的健康常识、初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。
2、身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极进行力所能及的`体育锻炼，体质不断增强。
3、情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。
二、语言
1、乐于与人交谈，讲话有礼貌；
2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
3、阅读与书写准备
4、喜欢听故事、看图书；
5、能听懂和会说普通话。
三、社会
1、人际关系
（1）愿意与人交往；
（2）能与同伴友好相处；
（3）具有自尊、自信、自主的表现；
（4）关心尊重他人；
2、社会适应
（1）喜欢并适应群体生活；
（2）遵守基本的行为规范；
（3）具有初步归属感。
四、科学
1、科学探究
（1）亲近自然，喜欢探究；
（2）具有初步的探究能力；
（3）在探究中认识周围事物和现象；
2、数学认知
（1）初步感知生活中数学的有用和有趣；
（2）感知和理解数、量及数量关系；
（3）感知形状与空间关系。
五、艺术
1、感受与欣赏
（1）喜欢自然界与生活中美的事物；
（2）喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品；
2、表现与创造
（1）喜欢自然界与生活中美的事物；
（2）喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品；
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。
一、班级情况分析及工作重点
(一)班况分析我班现有幼儿xx名，其中男生xx名，女生xx名。从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显的求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯;在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字萌发了兴趣;疫情下，更加注重个人卫生以及防护措施了;在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的使用上有较为出色的发展。
但同时也发现许多不足之处，如：还需要培养幼儿良好的书写姿势;幼儿对于汉字的认读兴趣和数学的兴趣还有待引导。
(二)重点工作对于大班幼儿，还有一年的时间就要步入小学了，本学期要逐渐渗透一些小学生活、学习中所需要的能力培养。这学期大班的拼音、识字和计算的教学任务会逐步增加一些，幼儿的学习程度参差不齐，针对这一情况，在园要抓好孩子的上课质量，同时要求家长在家密切配合，帮助孩子掌握和复习当日所学内容。重点培养孩子的学习习惯，针对个别幼儿上课走神，边写边玩的情况，要和家长密切配合改掉孩子的坏习惯。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域1. 能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走;2. 能连续拍球;3. 能快跑25米左右;4. 能熟练使用筷子;5. 能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑;6. 主动饮用白开水，不贪喝饮料;7. 每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确; 8. 能按类别整理好自己的物品;9. 养成正确的书写姿势; 10. 能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。
(二)语言领域1. 认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则;2. 能根据谈话对象和需要，调整说话的语气;3. 对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义;4. 能说出阅读的幼儿文学作品的主要内容;5. 能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力;6. 能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。
(三)社会领域1. 有问题愿意向别人请教;2. 与同伴发生冲突时能自己协商解决;3. 自己的事情自己做，不会的愿意学;4. 能有礼貌地与人交往;5. 接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人;6. 愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴;7. 对小学生活有好奇和向往;8. 做了错事敢于承认，不说谎。
(四)科学领域1. 能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性; 2. 感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录; 3. 能较完整地观察事物本质的特征; 4. 在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。 5. 了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源的知识; 6. 初步理解量的相对性;7. 借助实际情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义;8. 能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。
(五)艺术领域1. 积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式;2. 能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景;3. 能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景;4. 能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
三、具体措施
1. 在一日活动的各个环节注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感;
2. 加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯;3. 适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作;根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量;4. 给幼儿创设丰富多彩的区域活动，提高幼儿各方面的能力;5. 结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
四、卫生保健工作
1. 做好卫生消毒工作，预防传染病;2. 对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故;3. 做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾;4. 做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发现异常，及时处理。
五、家长工作
1. 开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来;2. 开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系;3. 定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等;4. 做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合。每周书写联系册，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。
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一、班级情况分析
1、班级概况
我班共有40名幼儿，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡状态。由于本班幼儿全是新生入学，从开学这两天情况看，孩子们基本能马上适应幼儿园正常的学习、生活;
2、班级幼儿发展特点
我们根据幼儿的年龄特点，并结合中班第一学期培养目标，分析出本班幼儿各个方面的基本发展情况。因此，本学期我们通过幼儿园一日活动加强对幼儿进行培养。
(1)幼儿发展优势
aa、健康方面：班级幼儿生长发育良好，bb、生活方面：幼儿基本上都可以独立进餐。在用餐时，孩子们能注意用餐的文明礼仪，能较干净地吃完自己的一份饭菜。
cc、学习方面：孩子们对各种学习活动兴趣较大，能在老师引导下参加各类活动。
(2)薄弱环节
aa、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法，并能安静地听别人讲话方面比较欠缺，在与周围人礼貌交往方面还是不够大胆，与同伴之间缺少协商、合作意识，因此在语言表达能力和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培养。
bb、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现，初步激发幼儿的探索欲和求知欲。
cc、幼儿对关心同伴、愿意为同伴做力所能力的事情方面意识较弱，缺乏同情心和责任感。d、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大，但是在自己的事情自己做方面，许多幼儿还时常依赖老师和家长，需要进一步培养。
（3）、家长情况分析
根据家长情况分析本学期我们将开通手机校讯通，发挥家园联系的及时性和有效性，提高家长与老师的沟通。
二、本学期的培养目标
(1)引导幼儿能大胆的参加体育活动，动作协调，会使用多种运动器械锻炼身体，学习收拾整理运动器具。在运动中初步培养幼儿的自我保护意识，能注意安全、避免危险，提高幼儿的运动能力和自我保护能力，初步培养幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力。
(2)学习和巩固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法，继续培养幼儿良好的个人卫生习惯。在活动中自己的事情自己做(如：自己穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等)，有初步的独立生活能力。
(3)爱父母、老师、长辈，会关心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、关心他人。在活动中学做值日生、乐意为成人和同伴做力所能及的事，有初步的劳动习惯。
(4)初步学习用结伴、轮流、请求、商量的`方式大胆与同伴交往、合作和分享，体验合作、分享的快乐。在活动中认真遵守集体生活的各种行为规则，初步养成良好的行为习惯。
(5)能注意倾听别人讲话，会说普通话，喜欢参与听说活动，会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与请求，能较大方、有礼貌地与周围人交谈。
(6)喜欢参加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和游戏活动，并能愿意尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜欢的角色，有初步的感受美和表现美的能力，体会成功的快乐。
1、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。
2、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。
3、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。
4、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。
5、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。
6、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。
7、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于5个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。
8、严把消毒管，有消毒记录。无传染病流行。
9、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。户外活动时。应细心观察、照顾幼儿，严防各类事故的发生。
10、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。
11、幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好，教学目标完成好。
12、按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情况，每学期至少与每位家长谈话一次，并做好记录，重点幼儿还应进行家访。
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