是否有机会学习如何撰写评语评价？评语评价与人们的联系使得社会更加开放和透明，接受评语评价能够使自己更加成功地实现自己的梦想，幼儿教师教育网的编辑根据您的要求为您整合了一份“评语英语”的完整指南。由于此页内容丰富建议您收藏以备查阅！
Teachers’ RemarksIn my school, our head teacher will give his remakes for every student on a note book after final exam. And then I have to bring it to my parents. Our head teacher will put our scores of mid-term exam and final exam on it. And then he will write some remarks on us performance in the school and the thing he thinks highly of and the thing I need to correct. In order to have a good winter holiday, I have to make my parents happy. So I always try my best to earn a good evaluation from my head teacher. In front of him, I am always a good boy. So, I always have a nice remark.
在我学校，我们班主任会在一个本本上给每个学生一些评语每次期末后。
然后我要把它给我父母看。
我们班主任会把我们期中考试和期末考试的成绩写在上面。
然后他会写一些关于我们在学校的表现，以及他觉得我值得表扬的事情以及我需要改正的地方。
为了过一个愉快的寒假，我得让我的.父母开心。
所以我总是努力尽量从班主任那里获得好的评价。
在他面前，我一直都是个好男孩。
所以，我总是可以得到优秀的评语。
今天，作为一名年轻的高中英语教师，我怀着学习的心态认真观看了纪筠老师的教学录相，受易良多。
首先，听纪老师的课，给我很舒服的感觉，纪老师口语流利，教态自然，师生关系融洽。教学步骤清晰，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。没有刻意做秀的表演，很真实。
纪老师的课，在我看来有以下几处亮点：
1．对生单词和短语的处理。纪老师没有象传统的教学那样，告诉学生其汉语意思，而是给出生词所在的句子，让学生通过对句子的理解来猜测该词的含义，并给予指导和帮助，在这之后，又立即带着学生举例运用该词汇，让学生学以至用。
2．课堂设计新颖，任务性强。新课程标准倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。纪老师的每一个教学步骤都给学生安排了任务，尤其是在discussion这部分，师生完成的特别好。首先纪老师选了学生们所熟悉的三位不同风格有着不同人生的三位名星，让学生去辩论他们是否愿意当明星，并阐述理由，使课堂氛达到了高潮。在学生进行讨论的同时，纪老师在屏幕上循环播放了一些名星参加各种活动的照片和一些生活照，旨在通过这些照片给学生们以引导，可谓用心良苦。当然，学生们的精彩演绎也给这节课增色不少。
英语公开课评价意见2017-07-3018:00:16|#2楼回目录
英语公开课评价意见
1、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。
2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入
景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。
3、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展
示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。
4、纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。
5、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。
6、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。
7、教师在实施本节课教学中，教学目的明确、重难点突出，教法灵活科学，讲课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力强。
8、学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。
9、在整堂课的教学中自始至终渗透德育和人文主义的思想；教师英语素质优秀，时时体现出英语教学的新思想和新理念，牢牢把握了英语学习的本质——用中学。
10、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。教师善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入了积极思维的状态，为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。
11、课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。
12、教师准确地把握了设疑的方向，设置了学生感兴趣的问题，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。
13、巧妙设计了教学任务，再现生活情景。
英语公开课评价意见2017-07-3018:00:46|#3楼回目录
英语公开课评价意见
1、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。
2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入
景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。
3、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展
示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。
4、纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。
5、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。
6、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精:心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。
7、学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。
课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力强。
10、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活
学生的思维。教师善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入了积极思维的状态，为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。
11、课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。
12、教师准确地把握了设疑的方向，设置了学生感兴趣的问题，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。
13、巧妙设计了教学任务，充分的使用了多媒体和卡片。再现生活情景。
Speaking
Now you can speak more English with me. That’s great! And please remember the words and expressions in the book, and they will help you talk more with me in class.
现在你能用的英语表达更多了，非常棒!还有，要记住书里的单词和表达，这样的话你在课堂里就能更好地跟我用英语对话了。
Listening
When you don’t understand what I’m talking about, don’t be frustrated, but ask me to repeat by saying “Sorry, I don’t get it. / Again, please.” In that case, I’ll say it again or explain it for you. And when I explain, listen to me and try to guess from my explanation.
如果你不懂老师在说什么的话，不要灰心，让老师重复一遍就可以了。你可以说:“对不起，我不懂。/ 请再说一次。”那样的话老师就会重复或解释给你听。老师在解释的时候，仔细听老师的解释，试着去猜这个单词或句子是什么意思。
Dear Cherry:
Summary
Last month, you did a good job in your English study, and now we are learning Let’s Go 3. There are many new words and expressions in this book, and I want you to read them, remember them and use them in class.
上个月你也表现得非常好，现在我们已经开始学习Let’s Go 3了。这本书里面有很多新单词和表达，我要你多读、多记、多用这些单词和表达。
Pronunciation
Your pronunciation is generally good. And it’ll be better if you pronounce every sound clearly. You can imitate my pronunciation in class and authentic English materials after class.
你的发音不错。不过，要是把每个音都尽量发清楚的话就更好了。在课堂上，你可以模仿老师的发音，课后可以多听英语材料，模仿材料的发音。
Vocabulary
Like I said, please read and remember the words in the book, and use them often. Don’t worry about making mistakes, for I’ll correct the mistakes for you.
就像老师刚刚说的，要多读、多记课本里的单词，并且要经常使用。不要怕犯错，犯错的话老师会帮你改正过来的。
You are an honest and hardworking girl. You leave me a very deep
impression. No pains, no gains. I hope you will make more progress in English study in the future.
You are an excellent boy. I appreciate what you have done in your
handwriting and believe you will be successful on your study.
You are a handsome boy. I enjoy your activeness on class. Wish you a glorious future.
You are an earnest girl and dutiful on your job. Thank you very much
for your assistance on my teaching. I hope you can make more progress in your handwriting. Wish you a splendid future.
You are an active and passionate girl. I appreciate your participance in class activities. Wish you a happy life.
You are a very careful girl. Your handwriting is a marvel of neatness and order. I am sure there is nothing difficult for you to overcome.
You are a clever girl. I appreciate your handwriting so much. Wish you make more improvement on your study.
You are a humorous boy. You may have some difficults on English, I hope you will make more progress in later day.
You are a sunny boy. You are very active on class. Pay more attention on English grammar. Work harder and you will make more progress.
You are an open-minded boy. I enjoy your activeness on class. Wish you make more improvement on English study.
You are a hardworking girl. You have a gift for English study. Where there is a will, there is a way. Wish you a fantastic future.
You are a straight-forward boy. I appreciate your creativeness on class. I hope you can make more improvement on your handwriting in later day.
You are an earnest and hardworking girl. Your English is very good. I hope you can take part in more class activities. Wish you a terrific future. You are a shy but hardworking girl. Try to be more active on class. Be confident, you are the best.
You are an honest boy. You are good at running and jumping. Wish you be a superstar in the near future on Olympics.
You are an excellent boy. Your school performance is very good. Pay more attention on English study. Wish you a successful future.
You are a clever girl. You have a good memory. I enjoy your activeness on calss. I hope you will prove yourself as all gold will shine.
You are an intelligent boy. You have the ability on language learning. Wish you step into your ideal university and learn your favourite major. You are a diligent boy. You leave me an impression of hardworking. Hope you can achieve your dream.
You are an ambitious boy. You are a good leader. You have an
innovational mind. Hope you will achieve your dream.
You are an attractive girl. You leave me an impression of quite. Wish you have a sweet life.
You are an aggressive girl. Try to communicate with your classmates on studying. Wish you make more progress in later day.
You are an energetic boy. You have a dream, and I hope youn can
achieve your dream by hardworking.
You are an out-going girl. You give me a sense of optimistic and sunny. Wish you be happy everyday.
You are a mild girl. You show your tender feelings to others. I hope you can be more strong to face any difficult.
You are a gentle and shy boy. I hope you can pay more attention on studying. Wish you be more open-minded and have a successful life.
You are an easy-going boy. You are very active in daily life. You leave me an impression of serious. Wish you a happy life.
You are a hardworking girl. Maybe a little naughty sometimes. Try to be more independent. Wish you a successful study.
You are a frank boy and a dream-follower. Wish you step into your ideal university.
You are an industrious girl. Try to be more mature in daily life. Believe yourself. Best wishes.
You are an optimistic boy. Keep this mind and stick to it. Your life will be full of sunshine.
You are a knowledgeable girl. Reading is an excellent way to broden your view. Stick to your dream, you will success.
You are a smart boy. Though you have some troubles on English study. I wish you can get a good performance on all subjects.
You are a well-educated girl. You have a broad mind. Wish you achieve your dream.
You are a serious and hardworking girl. Maybe a little shy. Try to open your mind to the world. Best wishes.
You are an honest girl. Try to be more active on class. Be confident. You are the best.
You are a brilliant girl. Try to be more energetic on study. Wish you a wonderful future.
You are an out-going girl. Your handwriting is good, but need more practice. Practice makes perfect. Believe yourself. Best wishes to you.
初二英语学生评语 [篇2]
小升初英语评语：
在英语方面，你是一个综合实力较强的学生，对于英语句式和表达应用方面的逻辑性较高，学习的接受能力很强，基础比较不错，美中不足的是有时候上课听着听着会走神，这样可能会导致一些重要知识点的错失。
你在课堂的表现很好，很配合老师，英语方面的书写也比较工整。对大部分知识的掌握比较扎实，练习的正确率也比较高，希望你能更加自信地将一些口语表达出来，能更加灵活的运用。
你对难的语法点的掌握是最快的最好的，正确率也很高。但在基础方面如在对英语表达和单词的掌握相较起来较弱，有点需要加以改正的是上课的习惯不好，习惯上课说话，做动作，需要老师加以提醒。不过你还是比较听从老师教导的，总体表现较为乖巧。
七升八英语评语
你是一个很乖，也很让老师喜欢的学生，上课认真听讲，练习正确率也高，平时有不懂的也会及时提问，对知识的接受能力也较高，可以在课后对知识点多加巩固，这样就能掌握的更加扎实了。
你是一个在课堂上相对活泼和活跃的学生，在一定程度上调节和活跃了课堂的氛围，希望你能慢慢学习怎样更好的去把握和掌控活跃的'程度。你在学习上有不懂的方面也会及时提出，对一些知识点的掌握也比较快。希望你能更加用心地在基础方面多下工夫，只要有付出，就一定会有收获。
你是一个瞬时记忆较强的学生，对知识的接受能力也不错，平时练习的正确率也较高，不过你认为自己对于知识点总是很快忘记这一点很没有自信，虽然你认为自己的长时记忆没有瞬时记忆那么出色，但是，长时记忆其实可以通过瞬时记忆来进行训练，只要你用心去做了，你将会变的更有自信，学习也就更加得心应手。
1.你是一个天真可爱的孩子,有较强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动,能吃苦耐劳,诚实勇敢,积极参加体育锻炼,拾金不昧,上课积极举手,大胆发言,回答问题声音响亮,老师希望以后在书写方面再下工夫,做事养成有始有终的好习惯!
2.你是一个乖巧听话的孩子,尊敬老师,与同学们和睦相处,热心助人,诚实勇敢,集体荣誉感强,自尊心强,有上进心,能吃苦,爱劳动,懂得谦让,遵守纪律,爱护花草树木,环保意识强,学习成绩优秀,课堂练习能独立完成,老师希望你以后上课能积极举手发言,多动脑思考!
3.你常常觉得自己不聪明，但在我的心目中你很聪明，只有那些自以为是、不努力学习的人才是最大的笨蛋，在我心目中，你是个自尊、好强、不贪慕虚荣的人，你最大的特长是写作。我希望你不要妄自菲薄，继续努力，我始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲!你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，作风踏实，办事认真，品学兼优。你勤奋好学，思维敏捷，但我总担心你后劲不足。愿你坚持不懈，再创辉煌!
4.爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。有时课堂上思维还不够积极。每次的作业都完成得不错。学习成绩良好，但不够拔尖，要继续努力。能与同学相处融洽,但要乐于接受老师的批评。要提高自己为班集体工作的热情。希望以后能专心听讲，积极回答问题。
5.你是一个快嘴的男孩,天真下有你的成熟与固执,对自己的顽疾熟视无睹,常把希望寄托于未来,你对学习有满腔热情,却总不能长久,常常归罪于工作太多。你爱好广泛,但总不能正确处理“学习”与“活动”的关系,以致于学习毫无起色。希望你能重新认识与评价自己,谦虚好学,勇往直前!
6.你原先是个很可爱的女孩,但是,你不注意自身的形象,你表面上比较斯文,但暗地里却有点“顽皮”贪玩。你现在有所醒悟,我为你高兴,快马加鞭,积极追赶才是你的上策。愿你早早赶上班级前进的脚步!
7.你是我心目中比较认真踏实的男孩，你谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。其实你暗地里很调皮，不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力，学习如波浪，忽高忽低。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫!
8.从你明亮的眼睛可以看出你渴求知识的心灵，你在课堂上聚精会神的听讲，保证了你课后作业一天天的进步。要是你能大胆发言，与同学和老师交流你的所思想，那就更好了。
9.自信的笑容总是挂在你的脸上，你对学习的热情与执着感染着同学们。你娟秀的字迹，悦耳的朗诵，让大家佩服不已;你的热心大方，让大家都愿意成为你的朋友。要是大胆的表现一下自己，那不是更好吗?
10.你是一个懂事乖巧的女孩。学习上有上进心，经过自己的不懈，学习成绩有了明显的提高。课堂上，要是思维能活跃些，作文中思维能创新些。想信你的学习成绩会更上一层楼的。
11.你是一个聪明富有想象力的`好学生，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希望你改掉这种坏毛病，争取更大的进步。
12.你是个懂事聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。
13.你是个乖巧好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。
14.你是个诚实勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。
15.活泼好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。
16. )你是个活泼，好动的孩子。你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子，你作业认真，学习有进步，希你今后端正学习态度，你会是个很了不起的好学生。
17. )你是个勤奋好学的男孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，学习成绩稳中有进，希你今后继续努力，争取更大的进步。
18. )你是个骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友好相处，作业按时完成，字比以前写得好，学习上有进步，希今后继续努力学习，争取做人好学生。
19.你热爱科学，肯动脑筋。书写有较大进步。你心胸开阔，与同学相处融洽，有较强的生活自理能力。以后注意多读书、多积累，在数学上也要多下苦功。
20.你是一个男孩子，自己的事情要自己做，有同学欺负你，你可以向老师汇报，不需要把任何事都向家里人讲，人和人之间讲究互相关爱，当你需要别人为你做什么事情的时候，你想过你为他们做过什么了吗?你也许会为老师没有严厉批评周文闯而委屈，那你有没有想过每次老师要求你好好写作业，好好读书，你都没做到后，老师心中的感受吗?你能够体谅老师的苦心，我也会去体会你的委屈，如果你做不到，你就不能要求别人为你做什么，你明白吗?
英专也就是英语专业，是外国语言文学系的一个分支。本文将介绍英专开题报告。
英专开题报告：
Function and Application of Descriptive Translation Studies
The intention of this study is to explore possible advantages of Descriptive Translation Studies as in its application in translation practice and translation analysis.
Since early 20th century, translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical science. From then on, schools of thought have kept coming out and each claims its legitimacy for existence. Among these schools is Descriptive Translation Studies (DTS).
DTS approaches translation from an empirical perspective. Translation is viewed to be a social activity having significant importance in the receiving culture and for the target community. Therefore, translation is dealt with beyond the linguistic realization and language comparison, and is incorporated in social and cultural context.
My attention was first directed to DTS by its peculiar characteristic of observation, description and explanation. The subject is whatever happens in translation practice, from the determination of prospective function of translation to the process of translator’s choice of strategies, brainstorming and the revision, to the final product making appearance in the target community.
The method of DTS is basically descriptive. The prescriptive tendency and the problem-solution pattern is abandoned. Translation phenomena are noted down. With accumulated data, some underlying truths about translation will come out which will prove to be instructive not only for theoretical probe but also for applied translation practice. I will apply this descriptive method in the case study of this thesis.
A convenient tool has been set up to conduct DTS. “Norm” is operative at every stage of description and explanation. Function, process and product and their r
elationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive studies. Translation phenomena are accounted for with the help of norm.
The case taken in this thesis is the Chinese classic The Dream of Red Mansions. Two English versions translated respectively by Yang Hsien-yi and David Hawks are compared and observations are made in regard to their translation approaches.
In this regard, my observations are limited to several aspects, I hope in-depth observation and explanation will done in light of DTS.
2.1 Development and major concepts of DTS
In this part I will describe Holms’ basic map of DTS and the relationship between function, process and product. I will also discuss some important concepts such as pseudo-translation, multiple translation, translationese, norm etc.
I will in this part discuss the methodology of DTS before I apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept norm.
2.3 DTS in contrast to other theories
A contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of DTS from other theories such as equivalence theory and the Chinese Xin Da Ya criteria. Some advantage will possibly be shown in this study.
In this part, translation of The Dream of Red Mansions (also translated as The Story of The Stone) will be under investigation in light of DTS. Translation samples to be quoted here will be selected at random.
Based on the above elaboration of DTS and the case study, possible conclusion will be on the advantage of DTS in specific study of translation. Suggestions on further research efforts will be made also.
(Note: While the topic will remain the same, the above arrangement of contents is subject to change in the process of writing.)
It is therefore pointless to try to make TC more scientific than is sensible in view of its complex subject-matter and available methods. Translating is a mental, multi-factorial activity which cannot exhaustively be investigated within a linguistic framework ignoring the person of the translator.”(Wilss, 1982: 217)
英语老师给学生的评语 1 吴进兴 平时你少言寡语，但你待人有礼貌，为人诚恳，团结同学，好学上进，老师知道你始终在不懈努力，在此希望你再接再厉，多讲究方法，把成绩高的更好，加油吧， No way is impossible to courage 勇敢面前没有通不过的路。
阮伟清你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。加油吧，"只要功夫深，铁棒磨成针"，你一定会成功的！Nothing seek, nothing find. 无所求，则无所获。
朱琼滨你是我们班上的"小才女"，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住："天才出于勤奋"，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，进一步提高英语，成为一个更出色的你。The more noble, the more humble.人越高尚，越谦虚。 BEST WISHES FOR YO
李洁玲 你是一个品学兼优的好学生，待人诚恳、礼貌，思想上进，每当课堂上看到你专著的神情，老师就打心里面为你高兴，你聪明灵慧，总是有与别人不一样的好办法、好主意，这将助你走上更成功的道路。让我衷心为你祝福：你的明天会更美好。Nothing is impossible to willing mind (or heart). 有志者事竟成。
赖志超你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。老师知道你一直都在努力，从没放弃，如果你能多考虑学习方法，你会更优秀。Choice of the end covers choice of the means. 选择目的包含着选择手段
叶建婷我特别欣赏你的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！Choice of the end covers choice of the means. 选择目的包含着选择手段
李碧云 你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀学生的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。Care and diligence bring luck. 谨慎和勤奋，带来好运气。
叶战远在老师的心目中，你是一个懂事、诚恳、有上进心而又有一种不服输倔强性格的好学生，曾经有一度你对自己放松了，在老师的教育下，你终于又鼓起勇气，努力拼搏，其实只要你专下心来，踏踏实实，你的成绩是很优秀的，我期待着你每一次的进步！
同时我希望你能认认真真书写。我真诚地祝福你：明天会更美好。He laughs best who laughs last.谁笑到最后，谁笑得最好。
廖少惠你是个聪明、活泼而又开朗大方的女孩，总是无忧无虑的，你对待师长很尊敬，对待他人总是很坦率，对待工作总是很认真，对待班级活动总是很投入，对待自己的总是很谦虚，你有自己的理想，你为班级带来很多欢快。 愿你永远快乐、上进，做一个成功的人！He laughs best who laughs last.谁笑到最后，谁笑得最好。
何宇良你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一些很不好的毛病，那就是粗心、对班级漠不关心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？聪明的男孩，老师希望再次看到你对班级负责的身影！Happy is the man who learns from the misfortunes of others.吸取他人教训，自己才会走运。
伍庭英一学期来，你在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，当得知你每天晚上刻苦钻研难题时，我非常感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功！Weak men wait for opportunity, but the strong men make it. 弱者等待机会，强者创造机会。
廖国方你是位聪明又可爱的好学生，是老师心目中的优秀生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。！Weak men wait for opportunity, but the strong men make it. 弱者等待机会，强者创造机会。
梁应健 你近来狠了不少，每一次当老师走进教室的时候，都能看到你认真学习的专心劲，但是时间不多了，还需要继续努力，希望你能抓住，争取更大的进步！老师想对你说的是，要多考虑学习方法，大胆提问，试试看。Heaven never helps the man who will not act.自己不动，叫天何用。
李丽丽你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你总是认真听讲；做作业时，努力思考；工作上，你认真负责，是个尽责的好学习。如果在好的基础上，勤奋刻苦，专心致意，不分散精力，你还有什么可挑剔的！请谨记：你的奶奶的衷心期待。It never rains but it pours.不鸣则已，一鸣惊人。
徐国维勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。你是个聪明的好学生，你的明天会更美好。Keep good men company and you shall be of the number.近朱者赤，近墨者黑。
廖尔婷你是一个聪明、活泼、上进心很强的优秀学生。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。你的字迹秀美，每次看你的作业都是一种享受。作为一个舍长，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？老师衷心希望你会做得更出色！继续努力！
陈慧玲 你是一个纯洁无暇、敢于发表自己见解的好学生，你的勤奋和好学是班里出了名的。上课总能看到你坐得端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩更突出了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。Happiness takes no account of time.欢乐不觉时光过。 18 廖杰源你是一个聪明机灵的学生，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。你更是一个全校闻名的好学生，自觉勤奋，关心集体，乐于助人，新年到来了，老师衷心祝福你：树起理想的风帆，抵达科学的彼岸；坚定信念，做个雄鹰翱翔蓝天。 The more noble, the more humble.人越高尚，越谦虚。
温颖娴你是个聪慧、活泼，非常可爱的女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题；同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手。我祝福你：祝福好运伴随你，祝福成功伴随你！老师相信，你的明天会更加美好。Necessity is the mother of invention.需要是发明的动力。
陈晓东 "真人不露相"这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，每次月考都取得了优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发表你精辟的见解，那同学们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！Lost time is never found again.岁月既往，一去不回。
邱慧斌在大家面前，你有很多优点：唱出的歌，婉转动听；写出的字，工整娟秀。你是我们班其中一个全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的好学生。老师相信你那坚毅的精神一定会敲开成功的大门，愿你明天更美好。 No cross, no crown.不经历风雨，怎么见彩虹。
苏慧然 还记得吗？老师说过：你的本性是从不为困难低头。你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的.是聪明、机灵、乖巧......老师是那么的喜欢你。但你还记得吗？Early bird catch the worm.希望你刻苦拼搏，走在时间的前头，迎接最后的胜利。勤奋的汗水一定会换来成功的喜悦！No man is born wise or learned.没有生而知之者。
李丽敏你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文
都能感受到你的执着。你会成功的，我始终对你充满信心。Nothing to be got without pains but poverty. 只有贫困可以不劳而获得。
叶伟能 这个学期对你来说是个丰收的季节，一次次月考的成绩确实令人感到兴奋。你是一名聪明、文静而好学上进的女孩，每当看到你上课时聚精会神的神情，老师就打心里面为你高兴，事实证明你是很优秀的。在此，老师祝福：你永远快乐、上进、成功！
A man becomes learned by asking questions.不耻下问才能有学问。
谭 琛 你是个聪明、性格开朗而又爱好广泛的女孩，能歌善舞，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，学习上严格要求自己，不满足现状，有竞争思想，你的优点不胜枚举。老师想，如果在考试时你能做到更细心答题，你一定会跟"优秀"靠得更近一些。BETTER AND BETTER. There is no royal road to learning.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。班主任：MR ZHONG 执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果。He who does not advance loses ground.逆水行舟，不进则退。
赵文君你的不断追求，给你带来不断进步，你是一个纯真可爱的女孩，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。老师同学都很欣赏你。愿你前程似锦。 No one can call back yesterday.昨日不会重现。
廖玉琼 你踏踏实实，从来不骄傲。你是一个文静大方的女孩，有自己的主见，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头。在此老师衷心祝你：永远快乐，象一只蝴蝶一样在大自然中自由飞舞；但愿美好的未来属于你！Wise man have their mouths in their hearts, fools have their hearts in their mouths.智者嘴在心里，愚者心在嘴里。
赖均飞你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题，你从不向困难低头，所以每次月考都能取得好成绩，你的兴趣广泛，尤其是爱好足球，这给你带来与他人切磋的机会。同学们永远都会记得你在竞技场上顽强拼搏的身影。希望今后你再接再厉，更上一层楼！Nothing is difficult to the man who will try.世上无难事，只要肯登攀。
张银喜你是一个性格独立坚强的女孩，与人相处懂得谦让，能热心助人，尊敬老师，热爱学校生活，积极参加课外活动，爱劳动，学习认真，成绩优良，老师希望你以后
加倍努力，克服粗心大意，讲究方法，争取更大进步！愿成功伴随你。Work makes the workman. 勤工出巧匠。 DONT GIVE UP UNTIL YOU MAKE IT.
阮冠林还记得吗？跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你！继续努力吧，我深深地为你祝福！加大力度突破英语使你更优秀。Work makes the workman.
梁业亮有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你，因为你一直是位很乖巧、很努力的好学生，不过，最近你又有了进步，这可真让老师松了一口气。相信自己吧，你是一位有聪明才智的人，你一定会用勤奋、上进谱写出一曲成功的乐章。EVERYTHINGWILL GO WELL. Nothing brave, nothing have.不入虎穴，焉得虎子。
苏嘉健你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解，关心集体，是老师的得力助手，从而赢得同学们的好评。在学习上近来你已有很大进步，但是还需要不懈努力，尤其是文科。希望你改进学法，多问多思。愿成功伴随你。Heaven never helps the man who will not act.自己不动，叫天何用。
陈敏玲你是一个很有个性的好学生，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，对很多事情亦不会斤斤计较，尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩不断进步，老师祝愿你能积极地融入集体，快乐地在学校里生活，象一只快乐的鸟儿，自由飞翔。愿你永远快乐、明天更加美好。He who risks nothing gains nothing.收获与风险并存。
李志威你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有"粗心、懒惰、不愿思考"这位朋友，使你和好成绩还有一定的距离。聪明的你，想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。消除偏科情况，迎接最后胜利。祝你成功！Success belongs to the persevering.坚持就是胜利。
廖文思有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，为同学们带来欢乐与美的享受，学习上，你成绩不断进步，深得老师和同学们的赞赏，希望你在新的学习生活中不求真知不罢休，老师等着你的好消息。Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。
何健飞这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，我一直对你充满信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，希望你加倍努力提高英语成绩。在此，老师
小学英语听课评语优点不足建议
1、教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是,这节课没有明确目标(或目标制订得不合理,形同虚设)。
2、看到孩子有这样的成绩，作为家长我很开心，同时也非常感谢老师对孩子的细心栽培和教导。知道我家孩子在xx方面的学习还有很多不足，希望老师课堂上多多提问他（等等），给他一个克服自己弱点的机会。帮助孩子有更好的提高。
3、你好，很高兴为你解答英语考试不及格，家长意见可以这样写不理解题意，单词记的少，需要进一步提高学习英语的兴趣。满意采纳哦！
4、教学思路清晰，活动形式多样。对于高中英语的阅读课来讲阅读内容的落实是一个比较困难的环节，除了阅读内容的设计还牵涉到一个过程控制的问题。在这方面，郑老师充分利用了的课后的阅读后活动，如判断，回答大意等多种形式。在阅读开始前，让学生在一定的时间里完成一项阅读任务，在一定程度上能避免一些无效阅读。
5、在这次考试中的英语成绩已经出来了，你在这次英语考试中考了不及格，我作为家长，我看到这份成绩之后，我的心情是非常难过的，我希望你总结经验，继续努力，在今后学习英语的过程中努力进步，取得更好成绩，你这次英语考试不及格，这说明你对待这次考试是不够重视的，不够认真
6、教学进程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来讲教学基本功较扎实;
7、阅读课首先概要地讲解阅读策略，让学习者知道如何着手去做。
8、②创设的例子可以增加一些难度，更好训练学生的思惟;
9、如我们经常采用Candostatement的表格让学生当堂对自己的学习情况进行评价，帮助孩子回顾学习的内容和自己掌握的情况，同时也有助于教师反思自己的教学效果。
10、在使用语言进行评价时要注意语言的多样化和准确性；针对学生的年龄及心理特征，低年级更多地使用语言、实物、图片、stickers、奖章和表格进行评价，中高年级则更多使用语言，拼图和表格进行评价。
11、教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆引诱，创设情形：引发学生思惟，增进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”;
12、这堂课很有意义,听后很受启发。总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受,有褒有贬,说得不对之处请指
13、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入,必然拨动学生的心弦,为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖,有趣味性、启发性,学生的学习欲望一下子被调动起来了。
14、教师对教学充满热情，积极调动课堂气氛。课堂气氛是通过师生间的相互作用和同学间的相互影响而表现出来的一种群体心理状态。建立和谐的人际关系是优化课堂气氛的重要条件
15、常用的评价工具为鼓励性语言、实物、图片、贴贴纸、奖章、拼图或评价表格。
16、新的课程观认为,学生是课堂教学的最大资源。各小组能科学合理地进行分工合作。
17、你好，对于三年级的英语考试，我们的孩子已经做得非常出色了。他们在学习过程中极为努力，每次测试中的成绩也表现得非常优秀。
18、过于注重细节，失去了对全文的通盘考虑。
19、我们非常感激老师的辛勤教导和指导，使得我们的孩子能够如此成功地掌握英语语言。我们将会继续为他们的学习提供支持，并且相信他们会在未来的学习中继续取得进步。
20、在课堂学习中教师的评价主要以激励学生学习兴趣为目的，鼓励学生大胆说英语，树立孩子的信心，让他们在课堂上想说、会说英语，把评价融入到任务学习、游戏活动、小组竞赛中。
21、①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏;
22、阅读过程分为快速浏览、跳跃式阅读、细读等几个步骤，在每一阶段完成相应任务。之后发现，已经对文章有了大体的理解，就可以了。
23、在此基础上，对重点词汇、词组、语法、句型有个讲解及相应巩固练习。
24、那你在这次英语考试中不及格，我作为家长，我感到非常难过，这说明你在平时学习英语的过程中不够认真，不够努力，以至于这次英语考试不及格，我作为家长，我感觉丢大了脸，我希望你在这次英语考试结束以后努力学习中也取得更好的成绩
如何写英语作业评语
作业评语是一种作业批阅的方式，也是英语教学法中的一个重要环节，它便于学生更加清楚地了解自己作业中的优缺点，有利于沟通师生之间的情感，调动学生的学习积极性，促进学生养成良好的学习习惯。首先我们从奥斯丁的两次实验来看一看作业评语的重要性。
1974年奥斯丁(Austin)做了这样一个实验。他把高中教学班的学生随机分成两组，并对其中一个组的学生的作业全部予以评分，而对另一个组的学生的作业只随机地抽取一半给予评分。七周后，他发现两组学生的成绩并没有什么差别。1976年奥斯丁拓展了这项研究。他把高中教学班的学生同样随机分成两组，对其中一组学生的作业不加说明地判出分数，而对另一组学生的作业不仅给出分数，而且还加写评语，用以赞扬或鼓励学生。后来经过检测，加写评语的学生的平均成绩高于没加评语的学生。
这两次实验显而易见地说明了中小教育中普遍存在的单纯的分数评价已不太适合评价的需要。它只是对知识内容进行评价，而对学生在学习知识、完成作业过程中相伴而生的目的、心态、方法等并没有直接评价。相反对学生作业的短语评价的做法则更加有效果。所以教师应该改变传统的遇对必钩(√)，有错必叉(×）或打分数，或分等级的批改作业的方式，而采取在作业本上标出正误符号后，用赞扬、鼓励、期盼、惋惜等情感语言代替学生见惯不惊的分数标记。那么如何写好作业评语呢？本人就教学中的一些体验谈一谈看法。
一、作业评语要符合学生的实际水平
评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要；另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到跳一跳，摘到桃子的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。
二、作业评语要有助于学生对所学知识的理解和记忆
语言的学习在于运用，所以教师在写评语时应运用所学的知识，以使学生能加强理解和记忆。.利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好效果，可以帮助学生巩固和运用语言。
三、评语要有利于激发学生的学习热情
学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。在写作业时，希望得到教师的表扬和鼓励，这是学生精神上的需要。如果精神上的需要长久得不到满足，他们就会产生消极的思想。因此，需要是学生学习行为的动力之一。需要的满足直接影响学生积极性的发挥，要充分发挥学生的积极性，对学生进行有效地鼓励是教育的策略之一。激励就是激发鼓励。一般地讲，激励就是以某种刺激为引诱，调动人的主动性、积极性和创造性。教师的评语就是刺激学生的诱因。学生有不同的性格，有不同的需要，那么激励的方法也不同。教师针对不同的学生及其作业，在不同场合所作的评语可激发学生的学习热情，让优等生更上一层楼，使中等生改正缺点、发扬优点，使暂时落后的学生能克服畏惧心理，树立信心。所以对优等生的作业表扬中要有指正，教师可通过评语向他们提出更高要求。对于差生的作业要多点激励，温和地指出错误的同时，也要指出他的优点以资鼓励。
四、作业评语要能体现师生感情的交流
作业不仅是师生间教学信息的相互反馈，而且是联系和沟通师生感情的桥梁。在作业中教师可以觉察到学生的思想和自主学习情况，从评语中学生也能领悟出教师对他是否关心、有信心和责任心。因此我们要充分利用作业评语加深师生情感交流。评语言辞恳切，切中要害；或热情鼓励、或委婉告诫……始终使学生保持清醒的头脑、强烈的兴趣、昂扬的斗志，激励并坚定他们青出于蓝而胜于蓝的信念。通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。
五、作业评语形式要丰富多彩
作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。
当然写好评语的方式和要求还有许多，教师不仅要不断提高自己的英语书面表达能力，更重要的是深入研究学生的心理特点、思想情绪、个人爱好、学生习惯及英语水平等，以便言之有理、以理服人，这样才能写出激励人的好评语，不断提高学生的书面表达能力，通过作业评语加强师生间的交流，促进学生各方面协调发展。
My name is Jin Jiahong, and my English name is Kaci. I’m 14years old, 37kg. I like English, and books, red, orange, pink, blue, shuttlecock, waternmelon, apple, and bananas. Yesterday, I went to Zhejiang University to learn English. Oh, here is beautiful! I make a friend. Her name is Mayun. She is from Hangzhou, she’s 10 years old, and likes apples.
Today, I’m very happy.
班主任评语： Very good! Keep studying hard, and I believe you can learn a lot here!
范依昀
My chinese name is 范依昀。My English name is Kate. Brown. My family name is Brown. My first name is Kate. I’m 12 years old. I am chinese. I’m from Huzhou. I have many hobbies. I like playing football, and playing computer. I like blue best. I have a friend. Her name is 蒋姣姣。 She looks happy, she is lovely. I like her very much. She likes watching TV and singing.there is three people in my family, my father, mother and me. My father is a doctor, my mother is a doctor too. I like them very much. I am happy every day. My telephone number is ********. Welcome to my home.
班主任评语：very good! Your hand-writhing is very nice.
中级205班
王晗阳
Today is the first day of the summer camp. I couldn’t sleep well yesterday evening. Maybe I felt a little uncomfortable. I seldom live with others. And the bedroom is different form home. But I met three new friends here. They’re friendly and lovely.
After the beginning ceremony, I had an exam. the first passage was a little difficult for me. Some words I haven’t learn before. I spent some minutes on it. Anyway, I thought I passed it.
In the afternoon, I saw the foreign teacher. Her name is Jane. A beautiful firl who comes from USA. She is not old, just 22. But she had been to Europe, Beijing. She let us play some games, because she wanted us to know each ther quickly. But I think the games is not interesting. So some students don’t put their hearts in the game. Also the teacher spoke so quickly that I couldn’t understand her.
班主任评语：Beautiful hand-writing! Except for some grammer mistakes, this dairy could be perfect! As for the class, I think you will feel better and adapt to the class day by day.
英语家长签字评语大全简短
1、第二、要积极的肯定孩子，不能全盘否认，哪怕孩子说的没有一点道理，要鼓励，如果孩子说的完全正确，试着找到一个不同的角度，给他不同的方法，让他的知识向纵深发展。
2、孩子上课爱说话，影响了上课效果，这是我给孩子报学习班多了，以后我要注意；
3、从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。
4、这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
5、有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。
6、都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。
7、这孩子在这次听写词语的过程中，不过不过关老师不满意，我希望孩子能够再接再厉，继续努力，希望老师在这方面能够教导他们，能够多学习一些词语知识，这对他们才能够在听写词语过程中，才能够有更好的进步，希望老师在这方面能够让他们提高语文成绩
8、结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。
9、英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。
10、上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；
11、孩子英语不及格，这是我们家最近来了客人住在我家，影响了他的学习，我会给孩子补上的。请老师相信我们家长；
12、你确实长大了,四年级第一学期是家长第一次防守让你学着"扶墙走路",第二学期你走得很稳了,家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住:学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒,只有合理安排好时间,你才会有用不完的时空。
13、说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；
14、这次孩子考试打80分，虽然少了点，但我会鼓励孩子，帮助孩子把成绩搞上去，请老师放心！；
15、不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。
16、语文多了阅读理解和作文
17、现在孩子各科成绩都提高了，这是班主任的功劳；
18、一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。
19、而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。
20、应对方法：
21、学会挑选代表性题目，建立错题本
22、作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。
23、我给出你，你参考：
24、孩子这次考试进步，谢谢老师！
25、老师已把坚固的"船"和灵活的"浆"交给你了,好比属”虎"的你添上了双翼,家长希望你在新学年能把"船"划得更稳更远。
26、还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。
27、比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。
28、孩子现在学习成绩下降，都是我给他报补习班多了，以后我会让孩子集中力量上好课，取消一些班，让孩子用课余时间多玩玩；
29、孩子最近成绩提高了，这是老师上课有兴趣，非常感谢老师！；
30、没办法，还得需要规范化。
英语家长签字评语大全简短
31、数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。
32、找准孩子弱项，有针对性地训练
33、我们非常感激老师的辛勤教导和指导，使得我们的孩子能够如此成功地掌握英语语言。我们将会继续为他们的学习提供支持，并且相信他们会在未来的学习中继续取得进步。
34、孩子这次考试都是满分，我们是高兴，但孩子下次考低分，我们也不会生气的。
35、你好，对于三年级的英语考试，我们的孩子已经做得非常出色了。他们在学习过程中极为努力，每次测试中的成绩也表现得非常优秀。
36、我是妈妈，很焦虑，有时会发火，结果，影响了孩子考试的正常发挥，以后我要注意；
37、三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；
38、孩子现在上课注意力不集中，是我们叫他吃了很多肉，以后我们要让他多吃蔬菜和水果；
39、英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。
40、第一、要取得孩子的信任。他信任你，所以才会对你言听计从，这个年纪的孩子，大都有了自己的一些想法，但是仍不成熟，在辅导的时候，先让孩子发表自己的看法，在孩子说的过程中找到切入点，这个很关键，方法很重要。
41、其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。
42、最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。
43、我就是小学三年级孩子的家长，说点心得吧，,辅导孩子的作业，我从以下几个方面考虑：
44、读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。
45、而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。
46、第三、举一反三，授人以渔，不是授人以鱼，教孩子方法，而不是做对某道题。
1. 该员工平时工作认真，有高效率、高质量的工作表现，且在日常 生活中能与其他同事团结友爱，互助进取。
This employee works carefully. And he works with high efficiency and remarkable achievements. And in his daily life, he has a sense of solidarity and progress with other colleagues.
2. 该员工工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也 好。 工作成果显著， 为我们树立了良好的榜样。
The employee works carefully, earnestly and responsibly。Not only executive power is strong, but also the working cooperation degrees are well. Work with remarkable achievements and set a good example to us.
3. 该员工积极向上，配合度好，平时工作表现很努力，在工作时能 以认真、仔细、负责的心态做好自己的工作。
The employee works positively and has a good cooperation degree. performance is very hard. Peacetime work At work, he can do his work with carefulness and responsible attitude.
4. 该员工工作努力、认真，成果显著，工作态度端正并能及时完成 工作任务， 深受领导好评!
employee is serious and hard-working. The His achievement is remarkable. He can finish the working task in time with decorous working attitude. So he gets a high praise from leadership.
5. 该员工作为搅拌室员工，积极进取，工作成果显著，多次得到该 部 门 班 长 的 好 评。
As a mixing room worker, he works with remarkable achievements and gets good praise from his monitor often.
6. 该员工在工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，工作能力也在 学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习。
This employee is diligent, hard-working, serious and responsible on his work. And his ability also constantly improves in the studying process. He always cares about others. As such a great employee he extremely worth us to learn.
7. 该员工工作努力，成果显著，按时完成工作任务，跟同事相处融 洽，且上班的纪律很好，值得各位同事学习。
This employee works hard, and with remarkable achievements. She can finish the tasks on time. He gets well with others well. Work discipline is very good, worth everyone learning.
31、优秀的业务水平，为公司创造出较好的企业效益，与同事相处和谐
32、该员工平时工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作!
33、他工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评。
34、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益
35、我_一致推荐_为优秀员工，期望能够树立新人典范。
36、她负责集团行政工作以及对外宣传，工作认真负责。海华二十年周年庆典期间，她辛勤付出，圆满完成集团二零零七年度工作目标之一，获得肯定。
37、工作认真负责，人很和蔼，对同事关心，晚上值班即使回去的再晚也无怨言，默默无闻。
38、该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习。
39、该员工工作勤恳，用心，服从工作安排，不遗余力的做好自我的工作，是值得咱们大家领悟的榜样。
40、工作认真负责，用心主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色
41、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自我，注重个人成长，能有效改善自我的工作方式，从而在工作中收到良好效果
42、他爱岗敬业、忠诚企业，精于暖通设备，是优秀的技能人员。平时工作不但以身作则，还积极帮助部分同事掌握、提高技能，与各人共同进步。
43、此人仍有可用之处，两年来对所属职业已经熟悉，基本上无甚差错，已经成为企业安全生产的保障。
44、工作认真踏实，性格直爽，出菜快，吃苦耐劳，对人和蔼，能出色地完成每天的工作。
45、如今，经过发奋，不仅仅保留了原有的市场，还扩大市场份额，为公司获得更大的市场和利润空间，让客户体验更佳，提高了客户满意度。
46、来酒店五年，大学文化，去年被提为收银员，对工作认真负责，跟同事关系很好，无论是在工作之中，还是在生活之中都很关心他人，每月都被评为一等奖。
47、在忙碌的工作中，她做事认真仔细，条理清晰，任劳任怨。深得同事的好评。此次被评为优秀员工是整组人员的心声!
48、数字分析是科学管理的前提。每月末，A君都对本_的状况作出具体的分析统计表格，为下个月的工作作出方向指导，为本_领导和其他员工带给清楚准确的信息。
49、管泽胜同志职责心强，不管工作多难多累多艰辛，从来没有怨言不管是白天黑夜，只要设备有问题，必能见到他忙碌的身影，他是咱们粒料工厂能够保证粒料产量和质量的中流底柱。
50、工作积极热情度高，能吃苦耐劳，每次在门口挽留顾客的_很浓。
51、忠于职守，敬业爱岗，做事情认真负责。在本岗位不忙的时候能积极主动地帮助他人，得到大家好评。
52、工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在领悟中不断提高，关心同事，十分值得大家领悟，新晋社会如此发奋难能可贵
53、工作认真负责，能出色的完成。虚心好学，进步快，菜品质量稳定，能主动帮助其他岗位工作。
54、工作认真负责，用心主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作
55、你说：“信念能在我遇到挫折和困难时激励我，鼓励我，永远在心中跳动呼喊。”虽然你很平凡，不违反纪律，领导跟你说话你说的是“哦”，但从普通的眼神，平时的点滴中，领导看出了你的坚强，挫折面前默默承受，默默起航!句子大全56、他工作热情高;人品端正德行优良本身修养较高看待客户诚信;看待工作严谨处处为公司思考，能够虚心理解同事赐与的推荐并改正;领悟进步较快受到大多数客户的好评
57、此人有时虽不听话，但晓之以仁义道德，以人情功之必有良好效果，以压力恐吓等手段克之更是如水得鱼。
58、该员工工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。
59、在日常工作中能团结同事，互帮互助。实干精神强，得到全体员工的好评，是酒店的好榜样。
60、工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评。
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