小弥勒佛作文精品十一篇

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作文可以帮助学生掌握表述技能提高写作水平,写作能够在孤独的时刻帮助我们找到自我认同并加强内心的信仰。写好作文我们都需要通过材料烘托主题,就是透过现象看本质,如何写作文才不会烦恼?相信这将有助于你更精彩的人生。

小弥勒佛作文【篇1】

今天回家时我闷闷不乐的,把书包扔在椅子上,走到书架前想看会儿书,我上下左右的审视一圈,突然发现有一本没看过的书,我急忙把书拿下来。

这是一本关于古代和尚弥勒佛的书,书面有一幅插图和几个大字大肚能容,容天下难容之事。

下一页的纸张还没等我看一眼,就冒出烟雾,在雾中我看到一缕金光,我好奇的向金光跑去,那金光越近,雾就越小、越淡。最后出现在我面前的是一个头顶天脚立地的大胖和尚,他手上拿着大袋子,看上去有几百几千个的足球场那么大,而他的肚子更大,笑容满面的看着我。

我大声喊道:请问你是谁?

那大胖和尚说:弥勒佛。

我又问:你的肚子为什么那么大那么胖?

他坐下来,地上震得一阵响声哈哈因为我大肚,大度,大方啊!

我听后低头喃喃的说:最近我经常不开心,有时候甚至还会感觉很生气。

他又是哈哈大笑一番,说道:傻孩子,生气?生气对自己有什么好处?生气就是用别人的错误惩罚自己!

我听后觉得有道理,但又感觉做不到,他看出我的困惑,接着说:那你今天为什么不开心?

同桌弄坏了我的钢笔,那可是我好朋友钱钱送我的生日礼物!他虽然道歉了,可我还是觉得好生气,那可是有纪念意义的。

你好朋友送你礼物,一来是表达友情,二来是寄予祝福的,肯定是希望你用了钢笔学习进步,开心快乐的。物件不再,可情谊不变啊,对不对?哈哈哈

咚!咚!咚!敲门声响起,我突然惊醒,肯定是今天早上起太早,竟然看着看着书就睡着了。

而我经历了这个梦,似乎想明白了什么,真的做到了能把不开心事抛到九霄云外。

第二天,同桌来的很早,赔我了一支新钢笔,还写给我了一封信,我读出了他的歉意,也收获了我们的友谊。

做人处事,真的要大度、容忍,才能收获另外一片天地。

小弥勒佛作文【篇2】

每每回想起以前的小学生活,脑海中总会浮现出“弥勒佛”的身影,还有那些难以忘怀的事儿。

“弥勒佛”,是一位可敬的老人,脸上总挂着慈祥的微笑。花白的头发,朴素的衣着,她就是我最最敬爱的老师——邵爱珍。

一千五百米的赛跑即将“开战”,正在做准备的我已赶到了无比的紧张,这时,我碰到“弥勒佛”:“加油啊,不管跑了第几,只要坚持下来来就是好样的。”她朝我微笑着,是那么得慈祥。“砰”发令枪响了,参赛的运动员都冲了出去,我也不甘落后。

在雨中跑着,泥泞的赛道令人难受,迈开的第一步,都更加耗费体力。几圈之后,我有些体力不支了,大口大口地喘着气,而守在弯道的“弥勒佛”依旧微笑着看着我:“坚持下去,你能行的,在这儿超上去。”我努力地跑着,但双腿像装了铅似的,沉重无比。

终于,这场无硝烟的“战争”结束了,冲过终点的那一刻,我瘫在了地上,喘不过气来,待我恢复过来,就见到了“弥勒佛”那慈祥的脸,她向我竖起了大拇指:“你好样的。”得了第三名的我也笑了。

“哈哈哈……”正在上科学课的我们被“弥勒佛”的一个笑话逗得人仰马翻,有几个已经笑到飙泪了,差点把教室顶都笑翻了……

这,就是我最敬爱的“弥勒佛”,一位朴实、幽默、关心他人的老人,一位桃李满天下的教师。

小弥勒佛作文【篇3】

大肚弥勒佛

宜昌市伍家岗小学601班陈琦指导教师邹红霞

在我家的沙发角那儿,有一个大肚弥勒佛,它是我舅舅单位组织去大连旅游时,特地给我买的,是一个很美丽的工艺品,基本是咖啡色。

这个大肚弥勒佛怀里有五个小弥勒佛。瞧!大肚弥勒佛坐在中间,像是“老大”,它可是一个不倒翁,全身古桐色,大约长十四厘米,宽九厘米。它眉开眼笑的大肚儿弥勒佛敞开胸,腆着大肚子,胖乎乎、肉嘟嘟的大脑袋又光又亮,右手拿着一个大钱袋,我想里面一定有好多宝物吧!应该是王母娘娘赏的,看它,正在哈哈大笑,乐不可支,眼睛眯成了一条缝,嘴巴咧到了腮边,下巴成了“双层”。难怪见了它的人都破涕而笑。轻轻一推它,我听到了“哈哈”的笑声,原来它肚子那么大,是充满了笑声呀!如果把它的大秃顶一转,像“跳起了欢快的芭蕾舞”,不过,它太胖了,“跳”起来像一个“大肥鹅”。大肚儿弥勒佛仿佛永远不知疲倦,永远都那么快乐,没有任何忧愁。

多么可爱、快乐的弥勒佛呀!它还有五个小兄弟呢!

它们这在干什么呀?原来它们是在谈笑风生呀。瞧!左边的弥勒佛举着一个大元宝,金灿灿的,使劲夸耀着自己:“看看看,我这个元宝可是价值连城呀!”右边那个也不甘落后,指着自己的大钱袋,得意地说:“你不用费口舌了,我这才是实实在在的货哩!值几百块金币呢!哎呀,我快背不动了!”另外两个弥勒佛都开怀大笑,可真高兴呀!一会儿,那两个背着钱袋和拿着元宝的弥勒佛落了队,着急地对同伴说:“哎呀!等等我们,我们这儿有许多金银财宝呢!”只有一个弥勒佛不太合群,静静地坐在一旁面露微笑,斯斯文文,似乎在想什么,好文静呀!

我喜欢这令人发笑的大肚弥勒佛,愿天下所有人都笑口常开!

小弥勒佛作文【篇4】

我在画报上见到的菩萨和天神,大都是青面撩牙,怒目瞪眼,一副可僧的样子。然而,有这么一个菩萨,却正好相反,不针准见了,都忍不住哈哈大笑,这就是那位心宽体胖的胖和尚弥勒佛。

在我家的桌上,就放着一尊弥勒佛瓷雕,这是爸爸从瓷都景德镇带来的一个挺有趣的艺术品。

这天,我坐在桌子前,饶有兴昧地观赏起来。

这薄弥勒佛瓷雕,大约长17厘米,宽8厘米。高20厘米。如果它是一个圆圆的球体,那足有一个篮球那么大。

一眼望去,这眉开眼笑的弥勒佛正盘腿而坐,敞着胸怀,挺着大肚,那胖乎乎的脑袋瓜,又光又亮。

他的身边还有五个小童子,有的坐着,有的趴着,有的跪着,就像众星捧月一样,簇拥着胖和尚。

我想,把这座瓷雕称为五童拜佛倒也确切。

再仔细观赏,就会发现这尊瓷雕刻画细致,人物各具神态。

那弥勒佛两耳垂肩,披着件黄色的、缀满小花的,穿一条粉红色裤子,左手拿着两串念珠,右手握着袭装一角。脸部表情是这座艺术品最传神的地方。瞧,弥勒佛正咧着大嘴乐呵呵地笑着。眉毛笑成月牙儿,眼睛笑成一条缝,脸也笑得红扑扑,下巴更是笑出双层来,真是憨态可掬,令人捧腹不止。这弥勒佛坐在那儿,总是笑个没完,好像大肚子里装满了笑料。

再看五个小童子,有两个调皮地爬到笑和尚肩头,似乎对老佛爷那对大大的耳朵很感兴趣;中间的两个,右边穿蓝褂子的,端坐在那儿,若有所思;左边那个穿红褂子的,调皮地将一朵含苞欲放的荷花放在老佛爷胸前,看上去就像胖和尚胸前佩着一朵红花;最底下的那个小童子,穿着件黄色褂子,头上只留着一塔头发,样子十分有趣。他跪在老佛爷腿上,两只手在拍着胖和尚那个比他整个身子还大的肚皮,似乎在奇怪老佛爷的肚子为什么会这样大。瞧,胖和尚笑得更欢了。

鲜艳的色彩,栩栩如生的形象,加上景德镇瓷器特有的细腻质地,明亮的光泽,使得这个艺术品上下浑然一体,颇具特色。

弥勒佛,在某些信奉神灵人的眼里,是一个带有封建色彩的天神,而在我家里,它只是一个绝妙的艺术品。在赞叹之余,我也想,胖和尚那种乐观主义精神,我们倒不妨学学,对工作和身体都会有好处。

小弥勒佛作文【篇5】

由于受爸爸的影响,我特别喜欢工艺品。家里的橱柜里摆满了我们旅游到各地带回来的工艺品:有婀娜多姿的云南少数民族“姑娘”;有工艺精湛的俄罗斯套娃;有威武雄壮的秦兵马俑;还有登封少林寺的武生雕像……但,我最喜欢的还是唐三彩“弥勒佛”了。

这个“弥勒佛”是我们去开封时带回来的。第一次看到它滑稽可笑的样子就想摸摸它,摆弄摆弄,妈妈见我爱不释手,于是,不惜“大价”买到手。

“弥勒佛”的样子实在令人喜爱。他左手捧着大元宝,右手抓着背上的黄金袋,脖子上还挂在一串“福”字的念珠,腰间别着一个装酒的大葫芦,大腹便便的挺着肚皮,似乎连腰带也扎不紧,光着一双大脚丫乐呵呵的往前行,一幅悠闲自得的样子。再看看他的脸,一双乌黑的眼睛眯成了一条缝儿,像一道弯弯的`月牙,福气的大耳朵垂到了肩膀,似乎一甩就会颤抖,嘴巴大开,嘴角上扬,尽情的大笑。瞧他多么的怡然自得。这真是:大肚能容容天下难容之事,开口便笑笑人间可笑之人。弥勒佛的旁边喜鹊在树枝上喳喳的叫着,好像在欢迎他的到来,白云在头顶上盘旋,小草在脚下冒出了嫩芽。多么美好的场景呀!

瞧,这位大腹便便的弥勒佛,全身衣衫褴褛却腰缠万贯,道路不平却开怀大笑,真是一位难得的“乐天派”,我想,此时他正在送福济贫的路上吧!看他这一路上,潇潇洒洒,或许在人们的安居乐业而快乐吧!慷慨豁达的弥勒佛或许从来没有烦恼,看到他,我的心情好极了!

仔细观赏这尊唐三彩,你一定会赞叹它精湛的工艺:面部表情的纹络、衣裳的褶皱都极其细腻、自然的刻画出来。各种事物的颜色搭配鲜明、光亮。真是巧夺天工、妙不可言。

另外,我听说这工艺品的制作极其复杂:先要用特定的陶土制作成胚胎,然后用900多度的高温烧成胚体,再在上面施以色彩、装点修饰,最后再用800多度的高温定型。如此复杂的工序,加之独特艺术风格的工艺,这件“弥勒佛”的工艺品还真是不错!

小弥勒佛作文【篇6】

我从四洋小学转到仲洋小学一年多,如今屈指一算,已有9位老师教过我了,其中给我印象最深的就是教我数学的储老师,他以前在四洋当过校长,所以,我和他并不陌生。

储老师已年近花甲。他的外貌有三个特征:一是两鬓上长满了络腮胡子,又浓又密,微微卷曲,我还从没看到哪个老师留过这么奇怪的胡子呢!二是腮边长了一个黑痣。长痣就长痣吧,可痣上还“耸立”着几根长长的毛。三是肚子微微隆起。他高兴时喜欢手一背,挺着个大肚子,晃来晃去的,那模样活像一个老仙翁,又像一个笑容可掬的弥勒佛。我们私下里都叫他“弥勒佛”。

储老师教数学是很出名的。每个学期末,只要是他教的那个班,总是全镇第一名!他上课时很幽默。就说今天的数学课吧,我们讲的是“对倒数的认识”。储老师讲得绘声绘色,同学们听得津津有味。讲着讲着,储老师拿起一支笔,举起来,笔尖朝上,我们都睁大眼睛,以为他又要变什么戏法,只见他突然又把笔倒过来,笔尖朝下,神秘地对我们说:“同学们,你们看这个动作是什么?”同学们不假思索地说:“颠倒!”储老师把笔一扔,声音提髙了八度,说:“对,倒数就是这个原理,把分数的分子和分母变换位置。”说完还两腿一叉,伸出右手大拇指和食指,稍微弯屈,一翻一翻的,不停地做着颠倒的动作,引得同学们捧腹大笑。原来不太懂的道理一下子就明白了,瞧我们储老师那样儿,真像个老顽童。

別以为“弥勒佛”总是这样的可亲可爱,他也有发火的时候。他发火的样子很吓人,先是大喝一声,能把人吓个半死;接着一拍讲台,声音震耳欲聋;继而眼睛瞪得老大老圆,像两个铜铃,脸涨得通红通红的,就像个关公,让人看了,腿会一个劲儿地发软。我们很害怕看储老师发火,所以,我们学习都很用功,尽量不让他生气。

储老师虽然资格很老,但他从不倚老卖老,从不封较名利。以前在四洋当校长,到了仲洋不当校长了,他就把精力都放在了教学上把心血全倾注在我们身上。那布满皱纹的手,批改了多少作业,恐怕谁也没法计算;那破旧的铁眼镜盒里,藏着多少动人的故事,恐怕谁也说不清楚。

哟,你看,储老师来了。瞧他一脸的高兴,双手背着,挺着个大肚子,眼睛眯成一道缝,嘴里哼着只有他自己才听得懂的曲儿,又站在办公室门口晃来晃去了。

小弥勒佛作文【篇7】

我不信佛,却信缘,芸芸众生,大千世界,只有你是那个走近我心灵的人,佛说,上帝赐福与你,我说,你才是我心中的上帝。我不相信什么上帝,如果真有上帝,为什么他会不知道我心中所想,上帝也不是万能的,他管不了人世间的许多爱恨情愁。只有你,当我困顿时,给我物质上的支持,当我忧愁时,为我送上开心的话语,当我不知所措时,为我开启智慧的钥匙,让我从暗淡走向明亮的明天。

曾经被你的.行为所打动,你在员工中是个慈祥的领导,在生活中是个循循善诱的长者,你给予别人的是帮助,从来不要回报是你的人生哲学。其实你也是个平凡的人,闲遐时,你谈笑风声,与员工打成一片,工作时,你严格的的不近人情,醉酒时,你憨态十足,虽然说的是醉话,却句句是肺腑之言。你工作能力强,喜欢唱歌,也能写一手漂亮的文章,只是你的才能无处施展,也许是你太过锋芒,他人容不下你的无拘无束,更不会让你一直高高在上,永远一幅济贫救世的弥勒佛像,你带给朋友们的总是微笑与真诚,从而得到了大家的共识。

我喜欢醉酒后的你,那才是真实的你,语言亲切,慈爱有加,话语里有一种磁力吸引你听下去,平时你不会有这么多的人生感悟,只有这个时候,你吐露的才是至理名言,有对世俗的不平,有对世态众生的评说,也有对朋友的关注,更有对父母的关怀,你的柔软的一面在这时表现的淋漓尽致,毫不掩蔽自我。有烦恼找你唠唠,有困难时找你解决,我哭泣时你说人不是铁打的,该流泪时流泪,不要压抑自己,会释放会放弃的人才能活的潇洒;想不开时你说人生本来就是这样的不公平,你不是最优秀的,所以你才更要努力;受委屈时你说是人就要有承受压力的准备,在你成长的路上不会总是一帆风顺的。

我不知道你为什么会有这么多的见解,无论我怎样你都会找到理由说服我,让我孤独的心有个停靠的地方。你说,你是不是真的是上帝?专门派来振救我这个苦命的孩子。我不信佛,就信缘,缘份这个东西就是这么神奇,也许是前世有缘未尽,让我今生遇见你。

小弥勒佛作文【篇8】

在杭州河坊街上,矗立着一座精美的铜雕,这是由一位雕刻大师精心雕刻而成的。那天,我来到河坊街第一次看到了它,给我留下了深刻的印象。

穿过拥挤的人群,我看见了那座铜雕,是一个全身爬满小孩的弥勒佛,这座铜雕大概只有1米多高,全身在阳光的照耀下散发着金子般的光芒,显示出弥勒佛的财大气粗。,弥勒佛的脸上露出快乐的笑容,让人一看就忘记了全部的烦恼,并仿佛听到了他那令人愉悦的大笑声。

在他身上的孩童似乎也被弥勒佛给感染了,一个个都是满脸笑容,双脚似乎在奔跑着,好像他们都在弥勒佛身上自由地玩耍,而弥勒佛没有丝毫怨言,反而哈哈大笑,与他们一起玩乐起来。看见他们这些快乐的样子,我真的好羡慕他们那幸福快乐的生活。

我看到在“弥勒佛”身上玩耍的孩童中,有的坐在“弥勒佛”的肩上,摆出一副悠闲自在的样子,有的似乎玩累了,就躺在弥勒佛那柔软的身子上,准备美美地睡上一觉;有的则在弥勒佛的手臂上行走,似乎把弥勒佛的身体当作了一座大山,而手臂则是一座吊桥,它正准备走过这“吊桥”到达“山”的另一头呢!有的则在弥勒佛的大嘴前,张大嘴巴,也许正在和弥勒佛悄悄地讨论能不能把这座“游乐园”变得更回好玩一些?看,在这座“游乐场”里,还有许多“小和尚”呢!他们坐在弥勒佛的身上,似乎在念经给他听,诉求以后生活平安呢!

弥勒佛则侧卧着,神气地挺着一个大肚子,好像在向人们展示着它那惊人的肚量和健康强壮的身体。这座“弥勒佛”一摆在这热闹的河坊街上,就给人们增添了不少喜悦与欢乐。

参观完这座铜雕以后,使我对铜雕这对于我来说是一门如阳春白雪般的艺术有了第一次接触。我惊叹于这们大师的鬼斧神工和他那惊人的想象力与创造力。这件精美的艺术结晶已经在我脑海中留下了深刻的印象,令我久久不能忘怀。

小弥勒佛作文【篇9】

我的弥勒佛


弥勒佛,是佛教传统中被广泛仰慕的一尊佛陀,他被视为未来佛陀,将会在世界进入乌喃寺千年之后降世。在我的心中,弥勒佛是一位慈悲伟大、智慧卓越的灵魂,他散发着平和宁静的光芒,给予人们希望和力量。


我第一次听到弥勒佛的故事是在一个寺庙里。我记得那天天空湛蓝而晴朗,阳光透过大厅的玻璃窗洒进来,照亮寺内的佛像。我静静地站在一尊金光闪闪的弥勒佛前,感受着他那深邃慈悲的目光。我知道弥勒佛代表的是无尽的包容和慈悲,他愿意帮助所有虔诚的众生摆脱生命中的痛苦与苦难。自那天起,我对弥勒佛心生敬仰之情。


弥勒佛,质朴却庄严,他常常被描绘为微笑的佛陀。这微笑不仅是对人类的寄托与安慰,更是对于生命的坚守与坚信。有一次,我听一位长者讲述他的生活中所遇到的困难,他说他在受到许多挫折和打击之后,总是默默地对着弥勒佛微笑。他说那个微笑是温暖而希望的象征,给了他勇气和力量继续前行。我深深感受到,弥勒佛带给人们的不仅仅是精神上的支持,更是情感上的慰藉。


弥勒佛散发着智慧与启迪的光辉。在传统的佛教故事中,弥勒佛在世界各地散播智慧,为人们解惑答疑。他的教言让人生发出一声声的叹息与感动。我还记得一次,我在城市的街头看到一位年轻人满脸愁容地抱着一本密密麻麻的书,他的眉头紧锁,像是受尽了痛苦折磨。突然,他看到一尊弥勒佛像,他停下脚步,凝视着佛像,仿佛在倾听着什么。我也凑过去,静静地观察着。过了一会儿,那位年轻人像是突然想到了什么,他低头看看手中的书,张开嘴笑了起来。我看到了那份释然与智慧在他眼中闪烁。弥勒佛给予人们的智慧是宝贵的,他的教导让人们找到人生的方向与目标。


弥勒佛与人们之间的联系是如此紧密。他的存在,给了人们温暖和希望。他的微笑,给了人们力量与坚持。他的智慧,让人们看到了生命的真谛与意义。


弥勒佛并不仅仅存在在寺庙之中,他更应该存在在人们的心中。每当我面临困惑与挫折时,我会想起弥勒佛那深邃慈悲的目光,我会微笑着面对困境,相信智慧与希望会指引我找到出路。我相信,只要心怀慈悲与智慧,我就能像弥勒佛一样,给予他人勇气和力量。


可以说,弥勒佛是我心中的光芒,他是我生命中的慈祥和智慧。他的故事让我感受到了爱与希望,让我懂得了关怀与宽容。我会继续传承弥勒佛的精神,将他的慈悲与智慧传递给更多的人,让世界因此而变得更加美好。


弥勒佛啊,你是我心中永远的导师与朋友,我会紧紧地记住你的教诲,承载着你的期望,努力实践你的教义。愿你的光明照亮我前行的路途,愿你的慈悲与智慧为我指引方向。在我心中,你永远是我最崇高的信仰,最伟大的力量。


弥勒佛,你永远存在于我的灵魂深处。

小弥勒佛作文【篇10】

我的写字台摆着一组弥勒佛的精美木雕,这是爸爸出差给我带回来的,它们形态各异、栩栩如生,有的身背布袋,有的手擎元宝,有的肩扛锡杖,有的手握重拳,有的手摇蒲扇,有的手拿雨伞。它们无一例外,一律都是圆头大耳、袒胸开怀、笑容满面的,有对联为证:开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑。因为弥勒佛慈眉善目,笑口常开,代表了慈悲为怀,有对联为证:大肚能容,容天容地,于人何所不能。

当我心情不愉快时,我仿佛看见弥勒佛摆摆手说:“这点小事何足挂齿。”想想也是,我的烦心情立刻烟消云散;当我学习不顺畅时,我好像看它冲我挥挥重拳鼓励说:“休息一下,一会儿再做,加油,努力,你一定能行。”当饭菜不可口,浪费粮食时,妈妈会拿背着布袋的木雕说事:“布袋和尚很珍惜粮食,一见五谷落地,他就拾进布袋,好施舍穷人。”过年的时候,我会把手擎元宝的弥勒佛,放在前面,寓意新的一年里有个好彩头。

常言道:大肚能容,容天下难容之事,开口便笑,笑世间可笑之人。弥勒佛教人们的是宽容和乐观,即使在科技发达的今天,也是必不可少的,是正直向上的奠基石。

小弥勒佛作文【篇11】

“大肚能容,容天下难容之事;

慈颜常笑,笑世上可笑之人”。

这是弥勒佛的处世之道,用他的便便大腹,装世人难以容忍的事;用他的朗朗大笑,笑所有可以被笑的人。佛是能够这样做的,而在人,却不能仅仅如此。

天下事纷繁芜杂,大事小事,好事坏事,各种各样的事比比皆是,虽?quot;宰相肚里能撑船“,但终究有一些事”是可忍,孰不可忍“,要像佛那样,容一切”难容之事“,一味的宽容,岂不是压抑人的个性吗?对”难容之事“的宽容,是不可能的。人有喜怒哀乐,怒从何来?怒从”难容之事“而来。对犯罪者的宽容,忍让会使罪犯气焰嚣张,更加肆无忌惮地践踏法律,这种事再大的肚子也是容不下的。当然,弥勒佛的”大肚能容“也并非一无是处。对一些虽使人怒的非原则性小事,要以宽容的态度认真分析,找出其中可容的部分。人与人之间多一分宽容,会使人际关系健康和皆地发展。从这个角度看问题,宽容大度也是需要的。

弥勒佛的”慈颜常笑“,看来是讥笑、嘲笑,而”可笑之人“却不能一概而论。对自作多情、自讨苦吃者,该笑;而对其他一些人,如《皇帝的新装》中那个皇帝,仅仅一笑了之,那就不妥了。虽说皇帝可笑,但更应引起人们注意的是骗子的可恶,只在一旁笑看,有什么用?因此,遇到可笑之人,我们应该看到可笑背后的难容之人、难容之事,从而去鸣不平,呼不幸,并引以为诫。

看来,要想”皆大欢喜“,不能只是”容“和”笑“,而应以正确、深远的眼光看问题,惩恶扬善,激浊扬清,严于律已,宽以待人,以此来净化社会风气,改善人际关系。如能这样,那么终究有一天会”皆大欢“的。

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