老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。教案是课堂教学的有效指导。经过深思熟虑我们选取了一篇十分有用的“树木学课件”，请勿遗忘收藏本页的链接以便下次浏览！
活动目标：
1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。
2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态。
3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：
硬板纸上有一张白纸，彩色笔若干。
活动过程：
一、通过提问，引出话题。
1、师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？气候有什么变化？
2、师：这么冷的天气，花草树木辉冬死吗？植物们准备好过冬天了吗？下面，我们带上纸板一起到户外，找一找、看一看、画一画冬天的植物。
二、引导幼儿到户外观察植物，并记录植物现象。
1、师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？
2、师：请小朋友在指定范围内自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。
3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化，①观察大树：请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。）②师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？
③观察小草：请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？
4、师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。
三、回活动室后组织交流。
师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式？
四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。
1、师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根）
2、师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。）
3、师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。）
活动反思：
这样在整个活动的过程中，孩子们非常开心。在老师与幼孩子们的互动、孩子与孩子的互动过程中，体现了让幼儿自主学习的新课程理念。本次活动的重难点是树木的过冬方式，由于这方面的内容知识性较强，相对来说比较枯燥，如果用说教的方式幼儿肯定难以理解。因此在讲解落叶过冬的方法时，我先通过孩子们的感知觉，让孩子们看一看，摸一摸，比一比，想一想。具体感知落叶树和常绿树的不同之处，让幼儿自己去发现，去讨论，从而得出结论;在讲解蜡质过冬时，让孩子们通过自己动手操作，仔细观察，找出结果。在这样自由探索的过程中，孩子才真正成为活动的主人。
在活动的延伸部分，孩子们从讨论人们怎样保护植物过冬到自己画一画，并动手为小树包裹稻草，形成了一个从量变到质变的过程。在自己动手实践的过程中，幼儿获得了极大的成功感和满足感，感到非常喜悦。
大班科学课程中，树木的作用是非常重要的一个主题，可以帮助幼儿了解树木对于环境的重要作用。本节课的目标包括：
1. 知道树木对于环境的重要性。
2. 了解树木的分类。
3. 知道树木可以保护我们的环境。
在教学过程中，可以通过以下方式来促进幼儿的学习：
1. 利用图片和视频来展示树木的作用，让幼儿了解树木的重要性。
2. 提供一些有关树木的知识，例如树木可以吸收二氧化碳，保持空气新鲜等。
3. 让幼儿尝试收集有关树木的信息，例如树木可以为我们提供氧气，可以给我们带来温暖等。
4. 利用游戏和活动来让幼儿了解树木的作用，例如制作树叶拼图等。
在教学过程中，需要注重让幼儿积极参与，并且让幼儿感受到学习树木的作用是一件非常有趣的事情。同时，也需要注重让幼儿理解树木的分类，例如哪些树属于什么种类，哪些树属于观赏树等。
近年来，随着全球气候变化的日益严重，保护环境的意识在人们当中不断增强。对于幼儿来说，树木是他们身边最亲近的生命体之一。因此，我们制定了一套专门的教案，帮助大班幼儿增强保护树木的意识，同时培养他们的环保责任感。然而，在实施教案的过程中，我们也遇到了一些问题，需要进行反思和总结。
首先，我们意识到在制定教案时，对幼儿的认知水平和实际操作能力可能有一定的过高估计。在教案中加入了一些过于复杂且需要成人指导的环保活动，这使得幼儿很难理解和参与其中。例如，我们鼓励幼儿到树木周围进行清理工作，但是他们对于如何正确且安全地处理垃圾并没有足够的了解。在下一次教案的制定中，我们将更加注重幼儿的实际能力，并根据他们的认知特点设计合适的环保活动。
其次，我们意识到在教案中对于保护树木的意义和重要性的介绍有待改进。在现有的教案中，我们过于依赖文字的描述和故事的讲解，而没有充分利用视觉和触觉等感官资源，来帮助幼儿更好地理解和感受到树木的重要性。在下一次的教案中，我们将引入多媒体资源，如图片、视频等，同时创造更多的互动环节，让幼儿亲身体验和感受到树木给我们带来的好处。
另外，我们也发现在教案的实施过程中，家长参与度不高，这对幼儿的环保意识培养产生了一定的影响。在我们的教案中，我们设置了一些家庭任务，希望通过家长的参与来加深幼儿对于环保的认知和理解。然而，由于工作和其他因素的干扰，家长们的参与度并不理想。因此，在下一次的教案中，我们将更加注重和家长的沟通与合作，鼓励他们积极参与到幼儿的环保教育中来，实现家校合作，形成环保教育的良好氛围。
最后，我们也需要反思教师的角色和作用。在执行教案时，我们发现自己往往把注意力过于集中在教学内容和教材上，而忽视了与幼儿互动和引导的重要性。在下一次的教案实施中，我们将注重建立师生互动的激励机制，培养幼儿的主动性和合作意识。同时，在教案的各个环节中，我们将加强个体化的辅导和引导，帮助每个幼儿都能够在参与环保活动中充分享受到乐趣。
总而言之，在幼儿园大班保护树木教案的实施过程中，我们发现了一些存在的问题，并进行了反思和总结。通过这一过程，我们对于下一次教案的改进和完善有了更清晰的指导。我们相信，只要我们不断摸索和提高，我们能够更好地培养幼儿的环保意识，让他们从小就成为关心和保护自然环境的有意识的公民。
大班科学教案反思
教学目标：
1. 学习树木的分类，了解不同树木的作用。
2. 通过观察和实验，掌握树木的生长过程。
3. 培养学生的科学探究能力和实验操作能力。
教学重点：
1. 学习树木的分类，了解不同树木的作用。
2. 通过观察和实验，掌握树木的生长过程。
3. 培养学生的科学探究能力和实验操作能力。
教学难点：
1. 理解树木的作用，并能够运用所学知识解决实际问题。
2. 掌握实验操作技能，能够根据实验要求设计实验方案。
教学准备：
1. 课件：树木的分类图片和树木的作用图片。
2. 实验材料：树木种子、土壤、水等。
3. 教学工具：教具、实验仪器等。
教学步骤：
步骤一：导入新课
通过图片和提问的方式，引导学生了解树木的作用，激发学生学习的兴趣。
步骤二：学习树木的分类
通过图片和实验，让学生观察和了解树木的分类方法，并学习不同树木的分类特征。
步骤三：探究树木的作用
让学生分组实验，探究不同树木的作用，并通过实验数据来说明树木的作用。
步骤四：总结归纳
让学生总结探究的结果，并总结树木的作用。
步骤五：巩固练习
通过练习题，巩固所学知识，并提高学生的实验操作能力。
教学评价：
通过课堂表现、实验报告和作业等方式，对学生的学习情况进行评估。
活动目标
1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。
2、教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。
3、发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。
活动重难点：
重点：了解和掌握树木对人类的作用。
难点：懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。
活动准备：
PPT课件、儿歌大树妈妈。
活动过程：
（一）引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》，引导幼儿讨论：
刚才小朋友表演的大树妈妈真好，小朋友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗？
以谈话的形式引出活动内容。
（二）教师PPT出示表现环境的.图片，请幼儿观察图片，认识树的作用。
1、美化环境的作用。
（1）这几幅图你喜欢哪一幅？为什么？（有花草树木……）
（2）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美……）
师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）
小结：这种作用我们叫它"美化环境"（幼儿学记）。
3、调节气候的本领。
（1）观察图上的人，在树下的人感觉会怎么样？（在树下的很凉快）没在树下的人感觉又会怎么样？（这边没有树，太热了）
（2）为什么有树的地方就会凉快呢？这又是树的一个作用呢？（幼儿讨论）
小结：原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度有高度变低，这种作用叫"调节气温"（幼儿学记）。
（三）防风、固沙、防洪的作用。
出示图片，树木可以防风固沙。沙漠戈壁由于失去了草木的天然屏障，大风长驱直入，流沙侵蚀绿洲。在我国北方，特别是沙漠附近的地区，都有栽种防沙林，能有效抵御风沙的侵入，还能固化土壤，让沙漠变绿洲。
树林可以制服洪水。暴雨降落在大树上，树冠可以起阻滞作用。经过树冠的阻滞，雨水的冲刷力大大减弱。暴雨被分散成较小的雨滴，经过树叶、土壤等的过滤，渗入地下变成地下水，不至于在地表泛滥横流。
（四）复习巩固树的作用通过启发提问，使幼儿加深印象，说出树的几种作用。
（五）游戏："我是小法官"
看图片探讨人类对树的破坏与保护。
（六）律动：学种树
师：小朋友，我们知道树的作用那么大，它为我们做了许多好事，我们要多种树，让我们一起种树吧。
幼儿随教师动作挖坑、栽树、浇水，小树发芽长大，小朋友高高兴兴拍手、跳舞。
天气渐渐寒冷起来，最近我班上正在开展“冬天的讯息”的主题活动。有的小朋友提出问题；“大树是怎样过冬的？”这个问题引起我的深思。对于树木的过冬方式，小朋友虽然很感兴趣。但是所知甚微，颇有探讨的价值，由此生成了本次活动――《树木过冬》。
为了是本次活动区的更好的'效果，活动前我制作了树木过冬的PPT，还有搜索和下载大量教学所用图片。在活动中，我鼓励小朋友自主学习与同伴之间探讨，在孩子们的交流过程中，我耐心倾听，积极而适时的加以引导。
本次活动重点是树木过冬方式，由于这方面的内容知识性强，相对来说比较枯燥，如果用说教的方式肯定幼儿难以理解，所以我准备了树木过冬的PPT，不仅小朋友非常感兴趣，而且更能让幼儿直观的观察树木过冬的方式。
本活动的不足之处是在讲解树木过冬的方法时，由于知识点比较多，加上问题过于琐碎，个别幼儿注意力便于分散，参与性不高，这是值得我深思的。希望自己以后在设计提问时，注意问题的层次性，同时要注意面向全体，注意个体差异，使每个孩子在不同的发展上得到不同程度的发展。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《树木学课件锦集》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了树木课件专题，希望您能喜欢！
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