教案课件是我们老师的部分工作,因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。 学生反应能帮助教师更加全面地了解自己的教学效果,网上有哪些值得推荐的优秀教案课件?这篇“幼儿园中班健康教学活动教案”是幼儿教师教育网的编辑为大家细心搜集整理的,欢迎大家读取参考!
作者:杨明月
**:《学校教育研究》2018年第06期
活动目标:
1孩子们学会用双脚连续向前跳跃,以增强腿部肌肉力量。
2孩子们可以互相配合进行袋鼠跳接力游戏。
三。喜欢参加跳跃活动,体验游戏的乐趣。
活动重点、难点:
1.重点:幼儿们学会双脚连续向前跳的动作。
2困难:接力时孩子们互相配合,动作熟练。
活动准备:
1.跳袋(或口袋)若干、纸箱一个;
2.场地布置。
活动过程:
1.教师:今天小袋鼠们要去参加森林运动会,那宝贝们想不想去参加一下比赛呢?
(孩子们回答:想)好吧,那么,现在老师会把你们都变成袋鼠的!为了取得好成绩,我们现在就开始吧!
小朋友们和老师一起排队到外面好吗?注意按秩序噢!
老师:现在让我们一起热身吧!
**声音小的时候,宝宝在原地跑得比较慢,噪音大的时候,宝宝在同一个地方跑得更快。(注意下肢关节)准备好了吗?(幼儿回答:
准备好了)
3.幼儿练习跑。
1.导入
师:“现在就让我们一起来学习新本领,学好了才可以去参加比赛,大家一定要好好学噢!”
2老师用动作演示袋鼠跳,孩子们探索并尝试学习袋鼠跳。
老师:婴儿知道袋鼠是怎么走路的吗?(幼儿回答:跳)对,她们是跳着走的。那你们学一学小袋鼠跳吧!想一想小袋鼠是怎么跳的呢?
幼儿讨论交流
老师总结:双脚并拢,膝盖微微弯曲,用力向前跳。准备要跳的时候,要双腿用力蹬向前上方跳。落地时,前面的脚要先着地,动作要轻。
3.让幼儿练习模仿袋鼠跳
《中班健康公开课教案《心情火车》含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班健康公开课教案《心情火车》含反思!
活动目标:
1、在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情。
2、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备:
小朋友表情照片若干小火车
活动过程:
第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。
1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。
2、认识心情火车。
3、让幼儿数数有几节车厢。
第二环节:师生互动说说表情。(文.章出自快思教.案网)感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。
1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。
2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。
3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?
4、第二次分享交流:
(1)你找到了谁的照片?
(2)他(她)的表情怎样?
(3)猜猜为什么会这样?
5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。
第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。
请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。
教学反思:
本次活动的开展中比起以往我开课时候的老沉这次生动了些,这个应该继续保持。这个活动也给我一次特殊的体验,对于从没有接触过的东西不要怕,要勇于尝试,累积各种不同的经验,知道自己的那些不足也是不错的一份收获。
中班健康公开课教案《心情火车》含反思这篇文章共1790字。
《小班科学详案教案《温暖小动物》含反思》这是优秀的小班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
设计意图
冬天到了,天气一天天变冷了,宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时,我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展,全然不顾娃娃的冷暖。设计本活动,想通过让宝宝自己帮小动物想办法:怎样过冬?怎样取暖?从而不仅知道一些取暖的方法,更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标
1、尝试用感官感知冷和暖,初步了解一些取暖的方法。
2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
活动准备
各种取暖的物品(手套、围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干
活动过程
1、师用冰凉的手与宝宝握手,引出主题:
比较谁的手冷?谁的手暖?
2、讨论:怎样让老师的手、身体变得暖暖的?
3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品,让宝宝感知暖(个别、集体)。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意,引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、游戏:小动物过冬
引导宝宝做妈妈,为小动物带上不同的取暖物品。“屈,老师.教,案,网”学说:宝宝,现在还冷吗?
6、表扬“妈妈”们的积极表现。动物的情感。
教学反思
新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。
小班科学详案教案《温暖小动物》含反思这篇文章共1541字。
慕艺凡【设计思路】
在平常的幼儿园一日活动中,跟孩子们聊天时了解到,他们在家都喜欢看电视、玩手机、等电子产品,这样对眼睛保护十分不利。同时,在生活中,很多孩子习惯于揉眼睛,对眼睛的重要性和保护眼睛的常识缺乏了解。随着儿童年龄的增长,他们参加的活动对眼睛的要求也随之提高,时间也相应延长。
因此,有意识的对他们进行保护眼睛的教育十分必要。
本次活动共设计了四个环节。(1)引入游戏可以唤起孩子的兴趣并使他们了解眼睛的重要性;(二)说一说,请小朋友分享交流保护眼睛的好方法,幼儿汇报后教师利用***引导幼儿学习保护眼睛的正确方法;(三)情感体验,加深感知。接触日常生活中的小场景,让孩子加深理解;(四)结束活动。
【活动目标】
1.了解眼睛的重要性。
2.让幼儿知道爱护眼睛,学习保护眼睛的方法;
三。引导孩子学习保健操,保护眼睛。
【活动重难点】
让幼儿知道爱护眼睛,学习保护眼睛的方法。
【活动准备】
***,大头儿子**(没有鼻子)、眼罩、礼盒(两个)、牛奶、胡萝卜、鸡蛋等
【活动过程】
活动前互动:“请小朋友们和我一起玩个游戏,好不好?”
儿歌:拍手,拍手,举手,放下;手打开,转个圈。
这是我的小脑袋,摇一摇;这是我的小眼睛,眨一眨;
这是我的小腰,扭一扭;这是我的小小脚,踏一踏。
1、游戏导入——《贴鼻子》,让幼儿了解眼睛的重要性。
1、师:今天老师很高兴能和小朋友们做游戏,你们高兴吗?有个小朋友也想和大家做游戏,看看他是谁(出示大头儿子**)。可大头儿子却不高兴,因为他没有鼻子,谁愿意帮他粘鼻子?
在舞台上三次试图用眼罩粘鼻子后,孩子们说:为什么贴了三次鼻子还是没有把鼻子贴到合适的位置?(幼儿自由发言)
老师:是因为眼睛蒙着眼睛看不见。
2闭上眼睛5秒钟,然后睁开眼睛谈谈你的感受。(指名回答)
老师:现在让我们来帮大头儿子插鼻子吧!看,他开心的笑了。所以,眼睛对我们所有人都很重要。我们需要保护我们的小眼睛。谁有好办法?
2引导孩子们学习如何保护眼睛。
1、分享交流,提升经验。
师:小朋友和你旁边的小伙伴说一说,你知道哪些保护眼睛的好方法。
2、幼儿汇报。
师小结:小朋友们真厉害,知道这么多保护眼睛的好方法!可是,有些小朋友就没有注意保护自己的眼睛,我们一起来看看他们**做得不对,应该怎么做?
1)出示第一张***:小朋友用脏手揉眼睛
孩子的手上有很多细菌,如果直接用手搓,你的眼睛就会感染红眼病。
给我看第二个:应该用水清洗,并用干净的毛巾或手帕擦拭。
2)出示第三张***:小朋友趴在地上画画
引导孩子说出正确的方法并出示相应的**:阅读或画画时不要离纸太近,应端坐。
3)出示第四张***:小朋友看电视时距离很近
引导幼儿找出做的不好的地方,并说出正确的做法(出示相应**)
4)出示第五张***:小朋友们拿着竹竿追逐嬉戏
如果我的眼睛受伤了该怎么办?(普及急救常识)
师:除了前面说过的这些保护眼睛的方法,我们还可以做眼保健操来保护我们的眼睛。看,红袋鼠来教孩子们了。让我们为小眼睛做运动吧!
三、情感体验,加深感知
1、**第六张***:动画**《红袋鼠眼保健操》
师幼一起跟**熟悉一遍后,老师带幼儿再做一遍,加深记忆。
2、师:昨天,老师的眼睛也不舒服了,就去医院找医生阿姨检查,她送了我两个神秘的盒子,还说:常吃里面的东西会让自己的眼睛更亮更有神哦!你们想知道是什么吗?
请两个小朋友在台上打开盒子,把里面的东西一个一个拿出来,让小朋友知道自己要注意营养平衡,让自己的眼睛更漂亮!
4,完成活动并带孩子离开活动室
看了这么长时间,孩子们的眼睛累了吗?老师告诉我们:其实绿色可以让我们的眼睛更舒服,现在让我们到外面去找绿色吧!
活动反思
这节课非常贴近孩子们的生活,学习如何保护眼睛对孩子们的健康非常有益。选题具有重要的现实意义和教育价值。我选择的教学模式是“多元教学”,让孩子们直观地看到每一个环节和内容。
加强儿童的护眼意识,了解眼睛的重要性。
活动开始我开展了蒙眼睛贴鼻子的游戏,使用摸摸猜猜的活动方式,主要是为了让孩子体验没有眼睛的烦恼知道眼睛的重要作用。在活动中通过让幼儿亲身体验来感知、进一步相互观察的形式,使小朋友加深了对眼睛的了解,幼儿在活动中积极思考,讨论活跃,轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中,幼儿表现积极,有很强的求知欲和兴趣。
但存在以下几方面的问题:
1应该让孩子多表达自己的想法,引导他们说出重点:眼睛的重要性,保护好你的眼睛。不能……对眼睛不好。
2、环节的过度与衔接没有,太过生硬。
三。课堂气氛有些僵化,个别孩子的积极性没有得到激发。
4、课堂环节应设置小组讨论环节,让幼儿发散思维自己思考如何保护眼睛,给予幼儿自由探索获得感知的过程中,课堂提问有部分幼儿参与不够的现象。
5、语速较快,活动节奏把握的不好。
但活动结束后,孩子们纠正了阅读和写作的姿势,并注意眼睛与书本的距离,从而达到了教学目的。
在今后的教学活动中,要完善课堂环节,努力面向全体儿童,照顾不同发展水平的儿童。
我会不断完善,不断提高,做到教学基本功扎实,教学语言生动活波,流畅,富有启发性和感染力,多探索,多发现,多思考,更好地融入生活情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。
《中班户外游戏详案教案及教学反思《小动物找家》》这是优秀的中班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班户外游戏详案教案及教学反思《小动物找家》!
设计意图:
小猫、小狗、小兔是幼儿特别喜欢的动物,更喜欢模仿小动物的动作。为了锻炼幼儿的身体,发展幼儿的走、跑、跳的基本动作,设计了本次活动。
活动目标:
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。
2、提高走跑动作的协调性,学会在走跑活动中保护自己。
3、养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备:
场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个,小猫、小狗、小兔头饰若干,音乐磁带。
活动过程:
1、热身运动:幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。
2、情景导入:今天老师变个魔术,把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组),变变变,变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫走路)
变变变,变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔走路)
变变变,变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小狗走路)
3、游戏:《小动物找家》
规则:在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记,表示小动物的家。如:请两名幼儿当小动物家的门,小动物回家时,念儿歌“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。[教案来自:快思教案网.]如果幼儿找对了,“门”自动打开等。(小兔:爱吃萝卜,爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗:我是小花狗,就爱蹲门口,汪、汪、汪)
师说:今天天气真好,小动物们到草地上去玩吧。,幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(注意不能相互碰撞)当老师说:轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧,幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置,游戏再次开始。
活动延伸:
教师带领幼儿回教室,给幼儿讲小动物的故事。
教学反思:
这次活动激发了幼儿对动物的热爱,懂得了保护动物和爱护动物,在游戏过程中懂得了遵守游戏规则,锻炼了幼儿的自我保护意识。
中班户外游戏详案教案及教学反思《小动物找家》这篇文章共2335字。
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