在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。教案是课堂教学流程的规范化体现。以下是编辑为您整理的一些与您需要相关的资料“动物交朋友教案”，希望这些提示可以帮助您在面试中脱颖而出！
【教学目标】
1.教师。
（1）通过猜谜语和听故事等活动，帮助学生了解一些动物的特点与习性。
（2）使学生懂得动物是人类的朋友，应该善待动物，和动物交朋友。
2.学生。
（1）知道动物是人类的好朋友。
（2）喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
（3）培养保护珍稀动物的意识。
【教学重点】
让学生懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。
【教学准备】
1.动物图片（大彩图）、动物小书签（小线条图）、和动物有关的谜语和故事。
2.请学生准备一些自己和动物的照片。
【教学过程】
一、猜谜语游戏引入
老师：今天江老师将要带领大家走进多姿多彩的动物世界，去看一看我们的动物朋友，你们愿意吗？那我们先一起来猜谜语认识一些动物，怎么样？我们开始吧！
熟人来了尾巴摇，生人来了汪汪叫。最爱坐在大门口，嘴里啃根大骨头。
（谜底：狗。）
老师补充：狗是人类最早驯化的动物之一，牧羊犬、猎犬、警犬、导盲犬等等为人们做不少事情，是人类忠实的朋友。
飞起像只鸟，蹲坐像只猫，眼亮嗅觉好，夜间捉田鼠。
（谜底：猫头鹰。）
老师补充：猫头鹰头大而圆，两眼炯炯有神，是捕鼠能手，95％的食物是野鼠。一只猫头鹰一个夏天能为人们保护1000公斤粮食，相当于3口人一年的口粮。
身带尖枪，最爱花香。一生勤劳，专把蜜酿。
（谜底：蜜蜂。）
老师补充：蜜蜂能帮助一些植物传播花粉，工蜂会采花粉酿蜜。
小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻。飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。
（谜底：蜻蜓。）
老师补充：蜻蜓种类很多，全世界有5000多种，我国有3000多种，蜻蜓有一双异常发达的复眼，由18000只小眼睛组成，科学家根据这一原理，发明了医用的无影灯。
老师：哦，我们认识了这么多的动物朋友，你们看看这里还有几位朋友，你能说说它们对我们的生活有哪些帮助吗？
（老师边出示图片，边介绍。）
（一）牛的图片
老师介绍：牛是我们人类得好朋友，黄牛、水牛是农民耕作的好帮手，牦牛生活在我国的西藏高原上，体格非常健壮，奶牛所产的牛奶被加工成各种美味食品：酸奶、冰激凌、奶酪等。
（二）公鸡的图片
老师介绍：鸡可以为我们提供营养丰富的肉和蛋，乌骨鸡有药用价值，雄鸡习惯于天明时分引颈长啼，唤醒人们。
（三）大象的图片
老师介绍：大象是陆地上现存的最大的兽类，耳朵大，鼻子长能卷曲，力气很大，经过驯化的大象能帮助人们做工。
（四）海豚的图片
老师介绍：海豚是哺乳动物，身体像纺锤形，有较好的记忆力，能学会许多复杂的动作，广泛分布于各大海洋，常群游于海面。
（五）啄木鸟的图片
老师介绍：啄木鸟的嘴硬像凿子，舌头像弹簧，尖部带小倒钩，尾羽硬有弹性，身体构造特别适合攀木、啄木、灭虫，被称为森林医生。
老师：看今天我们请来了这么多动物朋友，它们对我们的生活有很大帮助，我们都很喜欢它们。今天我们就来学习我和动物交朋友。
二、交流自己与动物的故事
老师：同学们带来了和动物朋友在一起的照片。请大家介绍一下自己和动物朋友的故事。
学生讲述。
老师：你们看，我们大家和动物之间有这么多有趣的故事呢！江老师也有一位动物朋友，你们想认识它吗？
（老师拿出自己画的小乌龟。）
师：看，它就是在我们家生活了20年的小乌龟。当年我们可是从菜市场把它带回来的，本来今天我想把它带来，可是它太淘气了，钻到柜子底下不出来，我也拿它没办法，只好把它画下来。这只小龟生性活泼，喜欢在地板上爬来爬去，累了就躲在墙角或是柜子、桌子下面休息，不过，它最喜欢的还是呆在浅浅的水盆里，慢悠悠的划水，它最喜欢的食物，是小蜗牛，每次给它投下几个小小的蜗牛，它会先观察周围有没有动静，再碰一碰蜗牛，看到没有什么危险，它会猛地一下咬住蜗牛，用又尖又细的小牙把蜗牛壳咬碎，用小爪子帮忙去掉碎壳，美美地品尝里面鲜嫩的肉。吃饱了的时候，它经常会用小爪子扒住盆边，把脖子伸的老长老长地，东瞧瞧西看看。可有趣啦！
老师：你们还知道哪些动物给人类带来哪些帮助吗？
学生尽情发言。
老师：刚才，大家说了那么多动物对我们人类的帮助，大家都很喜欢它们，也愿意和它们交朋友，可是在我们的生活中就是有一些人不懂得爱护动物朋友，不懂得善待它们，给我们的动物朋友带来了很大的伤害──
（老师讲述长颈鹿的遭遇。）
师：动物园里有一只伤心的长颈鹿妈妈，它失去了自己可爱的宝宝。一年前，长颈鹿妈妈生下了一只可爱的小长颈鹿。它非常活泼可爱，整天围着妈妈跑来跑去，长颈鹿妈妈可高兴了，她陪着小宝宝一起快乐地生活着。日子一天天过去了，小长颈鹿渐渐长高了，人们都很喜欢它，经常有很多人来看望它们母子俩，人们给它们投喂一些食物，小朋友们还把自己喜欢的蛋糕呀、饼干呀、糖果呀喂给小长颈鹿吃。可是不久，动物园的叔叔阿姨发现小长颈鹿不大爱吃食物了，它生病了，过了不多久，就死去了。只剩下长颈鹿妈妈独自在那里伤心动物园的医生对小长颈鹿进行了解剖，发现在它的肠胃里存有一些塑料包装袋──正是人们给小长颈鹿投喂食物时连带包装袋一起喂给了它。你们知道吗？就是这些无法化解的包装袋影响了小长颈鹿正常的进食，伤害了它的身体健康，给它造成了生命的威胁。
老师：你们能说一说在生活中你们看到的人们是怎样对待动物的吗？
学生结合自己的生活经历讲述。
教师：动物和我们生活在同一个地球上，有的可以供我们观赏，有的经过训练，可以为我们表演给我们带来快乐，有的可以帮助我们干活，还有的在为我们的生活环境更加美好做着贡献，动物是人类的朋友，我们要以友好的态度对待它们，让我们生存的世界更加美好。
四、小结
1.动物是人类的朋友，没有了动物朋友，我们的生活会不堪设想，因此我们就要爱护动物，善待它们，和它们一起和平、友好、快乐地生活。
2.课外延展。
（1）江老师这里有一篇著名作家冯骥才伯伯写的散文《珍珠鸟》，里面描写了作家伯伯与小鸟之间和谐相处的故事，你们想看一看吗？江老师把这篇文章贴在班里，欢迎你们下课去读一读，好吗？
众生答：好！
（2）你愿意把我们的小动物领回家吗？
众生答：愿意！
师：请你把小动物领回家，为它穿上漂亮的外衣，系上艳丽的丝带，做成小书签，让它可以陪伴你读书学习，好吗？
众生答：好！
与动物交朋友
一、教学目标
1. 知识目标：了解与动物交朋友的好处和方式，学习有关动物的知识。
2. 能力目标：培养学生的观察和动手能力，提高学生的动物保护意识。
3. 情感目标：培养学生爱护动物、关爱生命的情感。
二、教学重难点
1. 重点：了解与动物交朋友的好处和方式。
2. 难点：培养学生的动物保护意识。
三、教学准备
1. PPT课件。
2. 动物图书、卡片等教具。
四、教学过程
Step 1：导入新课（5分钟）
1. 通过播放有关宠物介绍的视频，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生分享自己是否养过宠物并介绍。
Step 2：学习与讨论（15分钟）
1. 要求学生小组讨论宠物的好处，老师随机点名，让学生表达自己的观点，并向全班其他同学解释。
2. 老师围绕与动物交朋友的好处展开讨论，引导学生思考与动物交朋友的可能性。
Step 3：了解与动物交朋友的方式（20分钟）
1. 老师通过PPT展示一些与动物交朋友的方式，如去动物园、宠物展览、义务助养等，并解释每种方式的好处。
2. 分发动物图书和卡片，让学生自由选择自己感兴趣的动物，并阅读相关的知识介绍。
Step 4：小组活动（20分钟）
1. 组织学生进入小组，每个小组选择一个动物，然后设计一个海报或手工制作一个立体模型，介绍该动物的习性、饲养要求等。
2. 各小组成员彼此交流了解自己选的动物信息，让学生了解更多的动物种类和知识。
Step 5：总结反思（10分钟）
1. 让学生展示他们的作品，并依次介绍自己选择的动物。
2. 老师引导学生总结与动物交朋友的好处和方式，提醒学生要爱护动物并保护自然环境。
3. 鼓励学生加入动物保护协会或者志愿者组织，以实际行动保护动物。
五、课堂延伸
1. 可以安排学生参观动物园、宠物展览等活动。
2. 可以邀请动物园的工作人员或宠物店的工作人员来进行讲座，进一步提高学生的动物保护意识。
六、教学反思
本节课通过生动形象的图片、视频与音频资料，让学生了解与动物交朋友的好处和方式，并通过小组活动提高学生的动物保护意识。但在实际教学中，需要更多的与动物接触的机会，以提高学生的亲身体验和观察能力。同时，在总结反思环节应引导学生从多个角度思考与动物交朋友的好处和方式，培养学生的分析和思考能力。
与动物交朋友
【引言】
动物是大自然的赐予，它们与我们生活息息相关，不仅为我们提供了食物和其他资源，还陪伴我们度过漫长的生活。与动物交朋友，不仅能帮助我们更好地了解它们，还能培养我们的爱心和责任感。本文将探讨与动物交朋友的重要性，并提出一些方法与动物建立友好关系。
【正文】
一、动物是我们的生活伙伴
动物是人类的朋友，它们给我们带来了许多好处。在农村，牛、羊、猪等动物是农民的劳动力和生活来源，它们为人类耕种土地、提供肉食和奶制品。在城市，宠物狗、猫等陪伴我们度过孤独的时刻，给我们带来了欢乐和安慰。此外，野生动物也是大自然的一部分，它们保持了生态平衡，为我们提供了宝贵的生态资源。
二、与动物建立友好关系的重要性
1.培养爱心和责任感：与动物交朋友可以让我们学会关心和爱护生命。动物和人类一样，有感情和需求，当我们与他们互动时，我们会更加珍惜生命和保护自然，培养出一颗爱心和责任感。
2.提高社交能力：与动物交朋友还能培养我们的社交能力。例如，养宠物能够让我们学会与它们相处，了解它们的需求，学会沟通和照顾。这些与动物之间的互动，有助于提高我们的沟通技巧和人际关系能力。
3.丰富知识：与动物亲近交朋友，可以拓宽我们的知识面。我们可以通过观察和学习，了解不同种类动物的习性和行为，进一步认识自然界的奥秘，培养对动物世界的热爱并激发我们的求知欲。
三、与动物交朋友的方法
1.保护野生动物：野生动物是生态系统的重要组成部分，保护它们的栖息地和生存环境至关重要。我们可以通过参与保护区和自然保护组织的活动，了解野生动物的生活状态，在必要的时候提供帮助和支持。
2.养宠物：养宠物是与动物交朋友的一种常见方式。宠物不仅可以作为我们的陪伴者，还能教会我们很多东西。我们可以从它们身上学到责任和耐心，同时发展和宠物之间的友谊。
3.参观动物园和野生动物保护中心：动物园和野生动物保护中心是保护动物、教育人们的重要场所。我们可以去这些地方参观和学习，与动物近距离接触，了解它们的生活习性和保护需求。
【结论】
与动物交朋友是一种有益于人类成长与发展的方式。通过与动物建立友好关系，我们不仅能够培养出爱心与责任感，还能提高社交能力和丰富知识。保护野生动物、养宠物和参观动物园等方法都可以让我们与动物建立起亲密的联系。唯有与动物和谐相处，我们才能更好地保护和维护我们珍贵的自然环境。
2.过程与方法: 体会真诚相待，讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。
3.情感态度和价值观: 知道诚实守信是传统美德 ，在生活中倡导诚信之风，引导学生努力做诚信的人
四年级学生积累了部分知识，具备一定的自学能力，课前把导学案发到学生手中，让学生自学，充分发挥小班优势，课堂上人人参与展示。在教学过程中，我运用故事导入法，情景教学法，让学生在小组内自主合作探究，积极主动地参与到教学活动中来，进而使学生明白诚信的可贵，生活中努力做一个诚信的人。21世纪教育网版权所有
师：同学们，你么喜欢听故事吗？师讲：有个商人背着5个包袱过河(诚信美貌知识金钱智慧),在河中心时要翻船了,一定要扔一个包袱,请问应扔哪个包袱? 可悲的是，他扔掉了诚信。（多媒体课件展示）
1.请大家思考：假如你是人才招聘单位，请问你会招聘他吗？(教师逐个采访学生)
2.师小结：失去诚信的人，即使你拥有美貌、智慧、知识、金钱，也无人敢用。今天，我们来学习第四课《我和诚信交朋友》
活动2【活动】 活动一 演一演 角色扮演“买车票”
1、由学生扮演“买票”中的各个角色，再现买票的情景。
3、师小结：售票员说的`固然省钱，但父亲是想给孩子们做个榜样，从小教育孩子做一个诚? 活动3【活动】 活动二 想一想 生意红火细心想（小组交流，代表展示）
1.林海燕这样做傻不傻？你知道518万元能买多少东西吗？
3.师小结：诚信是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。海尔之所以成功与她的诚信管理是分不开的。从做生意角度看，诚信能树立良好的信誉，同时生意才能越做越红火。m
1.讲关于诚信的历史故事：一诺千金、移木建信、一饭千金、退避三舍。（看谁知道讲给大家听）
3.师小结：诚信是我们中华民族的传统美德，我们应该向这些诚实守信的人学习，做一个对社会有用的人。
活动5【活动】 活动四 辩一辩 遇到难事怎么办？
1、教材第19页中的漫画呈现四个两难情境，请学生思考、讨论：遇到这些事情，我该怎么办？
2.（拓展）下列情况，你认为算不算诚信？（课件展示，师生集体讨论）
（1）.妈妈问你身体可好时，原本生病的你说“一切都好”？
（2）.对身患绝症的病人，医生称没太大问题。
（3）.当朋友问你他新买的书包是否漂亮时，虽然一般，但你说书包很有个性。
3.师小结：生活中，为了他人的自尊与感受，我们需要“善意的谎言”。
活动6【活动】 活动五 评一评 谁是诚信小天使（组内交流，代表展示）
2、评选小组诚信之星，并说感言。
3、一起设计小组的诚信宣言。
活动7【活动】 活动六 说一说 诚信做人怎么做？
学了这一课，你有什么收获？你打算今后怎样做？
我和诚信交朋友， “信”是“人+言”就是言而有信。诚信用的是心，让我们用心交朋友，做事情吧！
认真倾听 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
积极发言 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
声音宏亮 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
小组合作 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
勤于思考 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
1.（ ）是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。
2.要具备什么条件才能成为“诚信小天使”？
把收集到的社会上讲诚信的人和事、格言等，办一期“讲诚信”手抄报。
一、教案目标:
1.了解动物之间的交流方式和交朋友的方法。
2.激发学生爱护和保护动物的意识。
3.培养学生的观察能力和表达能力。
二、教案内容:
1.了解动物之间的交流方式:
- 通过声音:不同的动物有不同的叫声，它们可以通过叫声传达出害怕、生气、求助等不同的情绪。
- 通过身体语言:动物们可以通过体态、尾巴、耳朵的摆动、咬牙等方式来传递信息，表示友善、威胁或者警告。
- 通过化学物质:有些动物会释放出一些特殊的气味，用来吸引同类或者驱赶敌人。
2.交朋友的方法:
- 互相照顾:许多动物会互相梳理毛发、清理身体，这是它们之间互相表达友好的方式。
- 一起玩耍:动物们喜欢和同类一起玩耍，互相追逐、嬉戏、探索，这种游戏可以加强彼此之间的亲密关系。
- 分享食物:有些动物会把食物拿给自己的朋友，表示友善和合作。
- 保护伙伴:当动物受到威胁时，它们会互相保护，守望相助。
三、教案步骤:
1.引入活动:
- 出示一些不同动物的图片，让学生猜测它们之间是如何交流的。
- 引导学生回忆自己和朋友之间的交流方式。
2.学习动物交流方式:
- 播放一些动物叫声的录音，让学生猜测出动物的情绪。
- 展示不同动物的身体语言图片，让学生说出它们的意思。
- 通过讲解和讨论的方式，让学生了解动物之间的化学物质交流方式。
3.学习交朋友的方法:
- 分组讨论不同动物的交朋友方法，然后学生代表小组向全班汇报。
- 分小组讨论，学生们自己列举一些交朋友的方法，然后让他们在班级内分享。
- 引导学生回忆一些他们和朋友之间交朋友的经历，并组织学生分享。
4.巩固与拓展:
- 通过小组活动，学生们扮演不同的动物，模拟它们之间交流的方式。
- 学生们可以选择一个动物角色，和同学一起编写一段小剧本，展示动物之间的友谊。
- 鼓励学生用诗歌、故事或绘画的方式表达自己对动物交朋友的理解和感受。
四、教案评估:
1.观察学生在课堂上的参与度和表现。
2.检查学生的小组讨论和汇报内容。
3.评价学生在小组活动和表达方面的能力。
五、教案延伸:
1.组织学生去动物园或自然保护区观察动物之间的交流行为。
2.通过电视节目、图书、网络等媒体资源，进一步了解不同动物之间交朋友的方式和故事。
3.鼓励学生参与到动物保护组织或志愿者活动中，亲身体验和了解动物需求和保护工作。
六、教案总结:
本节课主要介绍了动物之间的交流方式和交朋友的方法。通过学习和讨论，学生们进一步了解了动物的语言、身体语言和化学物质交流方式，并通过小组活动和创作来巩固和拓展了所学知识。通过这个课题的学习，学生不仅增加了对动物的了解，更加激发了爱护和保护动物的意识。同时，通过这样的主题教学，也培养了学生的观察能力和表达能力。通过多种形式的学习和互动，学生们更好地理解了如何与动物建立友谊，培养了良好的交往技巧和价值观念。
设计意图：转眼春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也经常光顾，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被分尸的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。
活动（一）故事：小蜜蜂为什么哭？把手
一、活动目标：通过活动培养幼儿的同情心，学会关爱弱小的生命。
二、活动准备：故事挂图录音磁带
三、活动过程：
1、教师配合挂图有表情地讲述故事。第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。
2、根据故事提出问题，让幼儿自由发言。（在交流中激发幼儿同情小动物的情感）
A、小蜜蜂为什么哭？
B、说说你们喜欢故事中的小朋友吗，为什么？
C、如果你是故事中的小朋友，你会怎样做？
3、小结：通过幼儿讲述，结合教师的引导，让幼儿明白要关心爱护，不伤害小动物，有了它们，我们的生活才会更美好，小动物是我们的好朋友。附：故事：小蜜蜂为什么哭？在美丽的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去，你看！它们的翅膀多么漂亮，它们玩得多么高兴啊。忽然，小蜜蜂说：你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，你们在这儿等我吧！小蝴蝶和小瓢虫说：好吧，你快去吧。正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一个小女孩看见了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地哀求：求求你们，别打了，我们好疼啊！可是，小朋友们不听它们的话，还是继续地打它们，慢慢地，它们的声音越来越小了。小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。可是，它们已经死了，小蜜蜂伤心地哭了，小朋友，你们知道小蜜蜂为什么哭吗？
活动（二）美工活动：涂涂，撕撕，贴贴
一、活动目标：
1、让幼儿通过涂涂，撕撕，贴贴各种小动物，培养他们喜爱小动物的情感。
2、发展幼儿的动手能力。二活动准备：画好轮廓的各种动物形象。如：青蛙蜜蜂蝴蝶等。浆糊闪光纸蜡光纸
三、活动过程：
1、引题：小朋友，今天我们一起动手用可爱的小动物来打扮我们的教室好吗？
2、教师示范方法。
3、提出操作规则和要求，让幼儿自由选择材料操作。（在活动中要尊重幼儿的意愿，不要过多干预幼儿的操作）
4、涂好撕好后，师幼共同装饰活动室。共同商量作品的装饰位置和设计造型，并在活动中播放优美的曲子。
5、欣赏作品。幼儿向同伴介绍自己的作品，欣赏评价别人的作品。
活动（三）我和动物交朋友
一、活动目标：
1、让幼儿通过活动掌握饲养小动物的基本方法和技能。
2、学会关心和照顾小动物，进一步理解弱小的生命也不能轻意伤害。
3、知道动物也是大自然的一部分，培养初步的保护自然保护环境的意识。
二、活动准备：
1、知识准备：（由于本园地处城郊，能收集较多的小动物）请家长配合利用双休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛虫小鱼蚕等，教师与家长引导幼儿学习正确的饲养方法，并在家中饲养一周时间。
2、请幼儿把自己饲养的小动物带来。
三活动过程：
1、把小动物摆放在活动室，让幼儿自由参观。
2、简单介绍饲养过程。
A、说说你饲养的是什么动物，你是怎样照顾它们的。
B、教师小结饲养各种小动物的基本方法和技能。
3说说你饲养的小动物身上发生了什么变化，互相交流各种小动物的成长过程，你和小动物发生的小故事。
4放归自然组织幼儿到户外放归小动物，告诉幼儿各种小动物都有自己的家，我们送它们回家吧。
延伸活动：家园共同配合收集有关小动物的图书，玩具，绘画材料，歌曲舞蹈等，在晨区活动中让幼儿自由选择区域进行游戏。
我们班大多数孩子都偏食、不爱吃饭，典型的杜禹岐，吃几口就不吃了，一喂就恶心;周安琪，每天上学来告诉家长今天中午吃什么，中午家长要风雨不误的给送来，不管有多忙，不然就不吃饭了;张朝轩，压根就不用交饭钱，一口不动。面对这种情形，我很为孩子和家长着急，尝试了几种鼓励的方法也不见效果。但我一直没有放弃寻求改变这种状况的最佳方案。
我查阅到幼儿厌食是因为脾胃不合，缺少维生素所致，于是我在和家长沟通给孩子补充维生素的同时，教育他们不要带零食，只能带水果，并想出一个游戏性的活动方案并取得了良好的效果，现在和大家一起来分享。
活动目标：
1、在认识几种常见的蔬菜基础上，加深几种对于幼儿来说不太常见的蔬菜的认识，并了解它们对我们的身体有哪些好处 。
2、巩固对图形的认识，并接触几种曲线、花形的图案，在兴趣的同时记忆，
3、通过自己动手，培养幼儿的操作能力和参与合作的精神，提高对本节活动的兴趣和理解。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的.想法。
教学重点、难点：
1、重点：通过图片的形象认知，图形、颜色的兴趣导入和动手操作的参与记忆，加强对蔬菜好处的理解，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的营养成分。
2、难点：真正的在受益的情况下从味觉上接受并改变偏食的坏毛病。
2、不同形状(三角形、长方形、正方形、圆形、梅花形、波浪形)的蔬菜样品
小朋友们，你们今天都带什么水果啦?
你们知道水果最亲密的朋友是谁吗?(蔬菜水果一家亲)。
那么你们知道我们如果不吃蔬菜会有什么样的后果吗?
1、出示营养不良幼儿的图片，说明缺少蔬菜里维生素的危害。
2、出示蔬菜图片，认识、了解营养成分(出示过程中，以猜谜的形式出示)
3、出示不同形状的蔬菜样品，幼儿选择自己喜欢的图形品尝，喜欢吃可以再选择别的图形的，多了不限。看老师的形状各异的蔬菜是不是比你们家的好吃?(这个环节在出示每一种蔬菜时进行)
这个环节接上面的环节，你吃完了一个形状的蔬菜，就拿到一个积木块(谁吃的蔬菜多谁拿到的积木块就多)
用你得到的积木自己搭摆图案，看谁摆的高?为什么他的就高?(谁不偏食，多吃蔬菜，以后就会长得高高)
把你的积木块积累在一起轻轻的和别人的“打架”，看谁厉害?谁的积木多谁就厉害?为什么?(谁不偏食，蔬菜吃的多，谁就最有力量，谁就是英雄，别人打不过你!)
播放歌曲《我和蔬菜做朋友》，大家跟着一起唱，并数一数里面有几种蔬菜。
今天回家让妈妈做把以前不爱吃的蔬菜，看谁按照老师要求做了，而且吃的多，每天老师评比出最听话的“乖乖星”
活动反思：
这节课活动课由于题材贴近学生生活，孩子们对蔬菜都很了解;他们有经验，所以有话可说、愿说;在活动中学生们观察认识了各种各样的蔬菜,并进一步学会了分类。因此，活动中我力求从一下三个方面实施：
1.从促进学生认知、能力、情感三方面发展来确定本次活动的教育目标。
2.活动过程层次清楚、简洁明了。操作法、游戏法、讨论法、观察法等交替使用，符合学生的认知特点。在内容安排上，我注意从日常生活经验入手，引导学生先认识植物的根茎叶和多种蔬菜，如“说说平时吃蔬菜的哪一部分”，再引导学生去感知新的经验、获得新的知识：蔬菜有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。我设计的“找朋友”游戏活动，不仅使学生在轻松愉快的气氛中复习巩固了新学的知识，更重要的是有效地帮助孩子们提高了分类能力，促进了他们思维能力的发展。
3.在活动中重视情感教育。活动一开始以情景引出上课内容，接着让学生们直观地看幻灯片并说出最喜欢吃的蔬菜，并通过猜谜了解食用蔬菜的哪一部分，通过游戏学会了分类。活动过程十分自然、贴近生活，易为孩子们的接受。活动结束部分教师让学生们在音乐伴奏下品尝蔬菜沙拉，这使整个活动气氛活跃，并将孩子们喜欢吃各种蔬菜的情感激发到最佳状态。
与动物交朋友教案
主题范文
动物是我们身边的朋友，他们给我们带来了快乐和慰藉。与动物交朋友不仅是一种乐趣，还可以培养我们的责任感和同理心。在这个主题范文中，我们将讨论如何与动物建立友谊，并为此设计一份教案。
【第一部分：引言】
动物世界是多样而奇妙的，与动物交朋友能够让我们更好地了解它们并建立起深厚的友谊。与动物交朋友有助于培养我们的品德和情感素养，同时也能提高我们的观察力和爱心。在这个主题范文中，我们将深入探讨如何与动物交朋友的重要性，并为此设计一份教案，帮助我们更好地与动物交朋友。
【第二部分：主体】
一、了解动物的生活和需要
1. 深入了解不同动物的习性和生活习惯。通过阅读相关书籍、观看记录片等，了解不同动物的习性和生活方式，进而培养对动物的兴趣和好奇心。
2. 了解动物的需求和照顾方法。了解动物的基本需求，如食物、水源、庇护所等，并学习如何正确照顾动物，例如如何给动物提供合适的食物和水。
二、与动物建立友谊的方法
1. 尊重动物的个性和空间。与动物交朋友时，要尊重它们的个性和空间，不强迫它们与自己互动，给予它们适当的安全距离。
2. 与动物建立信任。通过耐心的互动和温和的动作，逐渐建立起与动物的信任，例如在动物感到放松时轻轻抚摸它们的头部或背部。
3. 肢体语言的重要性。学习动物的肢体语言，例如狗摇尾巴代表高兴、旋转耳朵代表警觉等，这有助于我们更好地理解并交流与动物。
三、培养责任心和同理心
1. 参与志愿者活动。参加动物保护组织的志愿者活动，感受到帮助和保护动物的重要性，并通过实际行动培养自己的责任心。
2. 照顾自己的宠物。毛茸茸的宠物是我们的朋友，我们要学会照顾它们，给予它们温暖和关爱，从而培养自己的同理心和责任感。
【第三部分：结语】
与动物交朋友是一次有趣而有意义的经历。通过与动物建立友谊，我们能够更好地了解并尊重动物，进而培养自己的责任感和同理心。在这个主题范文中，我们设计了一份教案，帮助我们学会与动物交朋友和照顾动物，并从中获得快乐和成长。让我们一起走进动物的世界，与它们建立深厚的友谊吧！
幼儿园小班美术教案《冰激淋》及教学反思
活动目标
1、学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
2、知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。
3、感受色彩对比。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动重难点
学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
活动准备
1、《小朋友的书·美工》
2、油画棒
活动过程
一、谈话引题，激发兴趣
夏天你最喜欢吃什么?吃了有什么感觉?你吃过哪些冰淇淋?
二、出示范画，欣赏观察
1、教师出示“冰淇淋一家”的范画，引导幼儿欣赏。
提问：“冰淇淋一家”长得什么样?你觉得像什么?你最喜欢哪一个，为什么?
2、重点观察
冰淇淋的不同系形状以及不同花纹。
三、提出要求，演示步骤
1、构图要求
你想把冰淇淋爸爸画在纸的什么地方，冰淇淋妈妈画在纸的什么地方，小冰淇淋画在纸的什么地方?
2、绘画步骤
先画几个三角形，在选择其他图形组合成不同的冰淇淋，画出冰淇淋的组合。
四、幼儿作画，教师指导
1、使用《小朋友的书·美工》“冰淇淋一家”，幼儿选择自己喜欢的冰淇淋样式进行会绘画。
2、注意画面的位置布置。
3、启发幼儿联系生活经验，积极想象，在冰淇淋上插上各式水果造型，并给冰淇淋一家穿上漂亮的`衣服。
你想给冰淇淋爸爸、冰淇淋妈妈、小冰淇淋分别穿什么颜色、什么花样的衣服?
五、展示作品，互相欣赏
请幼儿把各自的作品放到作品展示区，师幼一起欣赏幼儿作品。
反思
是一个美术活动，主要是让幼儿学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋，并知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。首先我用谈话的方法来让幼儿提高兴趣。对于吃，孩子是最喜欢的，他们很积极地说出了自己消暑的办法，对于吃冰淇淋，他们都非常的有同感。在后面的教师示范中，幼儿也能讲出冰淇淋的特点。但是在幼儿绘画的过程中，我发现幼儿对于图形的绘画掌握的不好，以至于在绘画的过程中，很多孩子都不能很好的画出冰淇淋一家，细节部分需要老师多次指导。
喜欢《动物交朋友教案9篇》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了动物交朋友教案专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
