含有说明方法句子(大全44条)

04-24

会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。~~网上还有哪些相关的句子？经过收集并整理，小编为你呈上含有说明方法句子(大全44条)，希望能为你提供更多的参考。

1、写十句有关列数字的说明方法的句子

2、动作描写：形象生动地表现出人物的……心理，并反映了人物的……性格特征或……精神品质。有时还推动了情节的发展。

3、引起下文：为下文写??埋下伏笔，为下文写??张本，为??进行了铺垫，呼应下文??，奠定了文章的感情基调

4、复习册的题型多，学生见多了，自然减少了对陌生题型的恐惧感，容易发挥好成绩。

5、表限定程度；最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。

6、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)

7、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

8、心理描写：形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或者……品质。

9、答案要点大多可以文中找到，但要注意表述与问题所要求是否一致，不能生硬套用，必须在原文的基础上变换、整合。

10、内容归纳题文段与选项一一对应。

11、如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

12、识与写。识与写的考查包括汉语拼音、识和写三方面内容，注重综合考查学生在这三方面的积累和运用情况。对音和形要加强广泛地识记和积累，要读准音，纠正地方音，认清形，书写要正确、工整、美观。在复习中要重识记，化整为零，要有量的积累，同时要做到不时回望。

13、构思：①从大脑中探索意象、事例、古诗名言、精彩文段②筛选，尽量做到古今中外正反点面都全。③安排顺序。

14、在复习的过程中，一定要重视综合练习卷的题型指导，一定要让学生做到清楚每个题目的考点是什么，教会他们审题的方法，理解题意，做到知其然，还要知其所以然。

15、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

16、议论文：回格式：用什么论证方法证明了、说明文的语言有两大说明方式：平实说明与生动说＋论点

17、临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为分贝时，传到房间里就只剩下分贝了。

18、初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。

19、挟泰山以超北海，非不为也，而不能也。(孟子).岁寒，然后知松柏之后凋也。(孔子).为长者折技，非不能也，而不为也。(孟子).君子博学而日叁省乎己，则智明而行无过矣。(荀子).生于忧患，死于安乐。(孟子)

20、在整理和复习的过程中，使学生认识知识之间的联系，形成知识网络，学习数学的一些基本方法，获得良好的数学思想，使所有的学生都得到应有的发展。

21、摹状貌：为了使被说明对象更具体、生动，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

22、注意发挥优势。要求考生全面分析，认真比较，选择最能发挥自己水平的角度去写，争取尽可能地多得分。

23、叶圣陶先生已经把四个“讲究”介绍的很清楚了，苏州园林的“画意美”也给我们留下了很深的印象，他为什么还要写、、、段呢？去掉行吗？同学们自由朗读这四段，思考交流。

24、口语交际不同于说话课是在于用普通话口语进行“交际”，只有双方或多方对象参与语言交流，才能形成口语交际的环境。因此，必须创设有双方或多方对象参与的语言交流环境，让学生在“对话”的实践活动中学习口语交际的知识和技能；在交际中懂得尊重、理解对方，认真耐心听他人说话，并注意语言美，抵制不文明的语言。

25、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

26、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。

27、地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

28、导语：罗曼·罗兰说：“生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。”让我们继续来品味叶圣陶先生写的《苏州园林》。

29、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。

30、理解句、段、篇之间的关系，分段、概括段意。

31、这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

32、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

33、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤(白居易钱塘湖歌送武判官归京》)春行》)

34、通过对各种语言文表现形式的读读背背，在情感、态度、价值观及审美方面受到有益的熏陶感染，有利于人文素养的提高。

35、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。

36、学困生对于基础字词句掌握不扎实，在运用时常有错别字。

37、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系；

38、列数：赵州桥非常雄伟，全长.米，两端宽.米，中部略窄，宽米。

39、进一步培养学生的归纳和整理知识的能力，养成回顾与反思的良好习惯，增强学习数学的兴趣和自信心。

40、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。

41、太和殿俗称金銮殿，高米，面积多平方米，是故宫最大的殿堂。。

42、做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。

43、会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。

44、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。