小编为了不辜负大家的期望特意整理出了精美的“初中语文教师年度考核个人总结”，你是否感觉自己不够了解怎么写范文呢？现代社会已普遍认识到范文在个人成功和成长中的关键作用。范文构思能够帮助自己更好地表达自己的思想，希望这些创意能够启发你在日常生活中更有趣！
这一学期我担任七年级的语文教学工作，在这同时，我幸运的接触到了一位优秀的有着多年丰富教学经验的师傅——于淑敏老师，于老师给了我很多宝贵的经验和语文学习的方法，可以说是倾囊相授，我自己从中收获了一些体会：
一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢?
1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。
概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。
有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。
二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。
教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。
三、培养学生的观察思考能力
1、要培养学生发现美的意识
米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫”，牛顿在苹果落地后发现万有引力定律，卞和在执著信念中发现和氏璧。要想让学生能发现美，除非培养他们善于观察的眼睛。
“一花一世界，一鸟一天堂”，运用自己眼睛感知生活中真善美。这里有母亲的呵护，朋友的问候，老师的关心，一丝一缕中都寓含浓浓深情。
朱自清在《背影》中发现浓浓的父爱，冰心在《繁星》《春水》中感受到爱的温馨。
要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美，感知美。从花的香、草的绿中体味自然，从阳光的明媚感受到生活的快活，从绚丽多彩中感受到生命的丰富。
2、培养学生深刻思考意识
感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思考。创造人的是自然，启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。
学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，对生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真谛。
四、教师要有良好的心理素质。
时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要。
1、要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。
耐心。
以上是我这学期专业上的收获，希望自己下学期自己在领导和师傅的关心照顾下，还能够更一层楼。
各位领导：
大家好！
我这一学年的工作分为两部分：从xx到2022年xx，感谢学校领导和感谢大家的信任老师们，我参加了x日全国培训。这个阶段的学习，让我在思想和专业知识上都收获了很多。第二阶段是我回到学校后，接手了xx班的汉语教学任务。工作中既有优点也有缺点。因此，我想从以下两个方面来汇报本学年的教学工作：
1.国训的体会和感悟
在X三中学习期间，我自学了X老师的《创造适合学生的教育》，了解到教育者的教育意识和教育环境对学生的成长非常重要。听了十三中十几个班的老师讲课后，我发现他们的组织教学方式非常灵活。学生在课堂上的思维非常活跃，学习参与度很高。了解小组教学的优势。还听了几位专家的讲座，让我意识到，只有做研究老师，才能感受到工作的乐趣，才能找到工作的动力和意义。学习期间，我录制了x讲课，写了笔记，x篇心得体会，学会了在网上做课堂演示。此外，在学习期间，我感受了X的风土人情，参观了X的名山和河流，品尝了X的特色小吃，与来自xx三中和x市的老师结下了深厚的友谊。收获了很多平时教学工作中无法收获的东西。
回到X师范大学进修学习，让我实现了我从未完成的大学梦。学习期间，我遵纪守法，严格要求自己，抽空给自己充电。在专业课程培训中，xx老师的唐诗宋词鉴赏课提高了我的诗歌鉴赏能力，xx老师的文言基础专题讲座改变了我的文言文教学理念。 xx老师的《师范写作》告诉我，要提高学生的写作水平，还要致力于培养学生的情商……等等。此外，我还认真聆听了学校从外地请来的教育专家和特教老师的讲课，特别是国家特教老师xx的讲课，让我意识到语文教学要“生而为人”。死于语言”！事业，学无止境。作为人民的教师，学习是我们毕生的使命。以后还会有这样的机会，我还是愿意抓住机会进一步学习和提高。
2. 返校的变化与思考
国训后返校后发现学校在硬件设施和教学方面有很大优势策略。种类。首先是每位老师都安装了多媒体一体机，学校要求每位老师每周至少使用电子白板讲课两次。这一点领先于教育省x，因为我培训的x 3中学10月份才将电子白板引入课堂，只安排个别教师进行了几节示范课，还没有普及。我喜出望外，不得不努力学习如何使用电子白板。我一边仔细阅读学校印制的学习资料，一边在教室里做练习。如果我做不到，我会谦虚地向其他老师征求意见。现在基本能够熟练操作，使其服务于课堂教学。
此外，学校实行小组合作教学模式。一方面，我对学生比较陌生，需要一段时间的适应。便利。于是，我虚心听了其他老师的课，观察他们如何组织学生分组学习，思考这次操作的目的和意义。经过不断探索，终于可以有效地利用小组合作学习服务于课堂教学。
最后，通过一段时间的学习，见证了学校教学管理的提升，我学会了反思。
1）我意识到做一个合格的老师首先要有正确的态度和进步的意识。只有不断学习新知识，更新观念，才能适应时代对教师的专业要求。
2) 抵制孤独和诱惑。冷静下来，做好自己的工作，就是对自己价值的最大体现。超级老师王玲玲说得好：一个老师教了好几年，只要能得到他教的学生和家长，还有学校的领导和同事。如果是，那么他是成功的，至少在成功的路上。
3) 就是不要懈怠，工作不要懈怠，学习不要懈怠，生活不要懈怠。机会总是留给有准备的人，没有懈怠的人才能有所准备。懒惰的人最终会被时间、环境和周围勤劳的人淘汰。
这些话是给我自己和其他像我一样迷路或迷路的人。为了互相鼓励，共同进步。希望在明年的工作报告中，能有实实在在的报告。
此致
致敬！
记者：xx
2022 x 月 x 天
不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初三学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。
因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间最大的区别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。
当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我特别注重自己平时的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不可以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有周围同志的误会（有时候我会瞎说，虽然比以前少了很多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利），总之，我挺过来了，取得了不错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。
下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本环节，钻研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于语文知识基础较好的学生，经常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，增强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学生，则侧重于基础知识点的掌握，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好语文，从而使整个班级政治成绩逐步上升。
成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。
本学期，担任初一年级x、x两个班的语文学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩
作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格——师德。
作为教初一语文课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习语文的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、经验和体会
1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
三、存在不足与今后打算
1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的`学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；
2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
本年度，本人坚决贯彻执行党的教育路线、方针和政策。为人师表，乐于助人，团结同事，严于律己，安教乐教，服从学校工作安排，对工作精益求精。
教学方面，本人不断注重业务知识提高和知识更新，苦练教学基本功;钻研新课标，运用灵活的教学方法，注重学生双基和能力培养，调动学生的学习积极性，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。积极参加教研活动，能熟练的自制电教软件，运用电教手段辅助教学。
一年来，我积极服从学校工作安排，分管学校团委工作、宣传工作、电教工作、电子政务工作、留守儿童之家工作、信息上报等工作，并圆满完成工作任务，除此之外，还担任了九年级、七年级语文和体育教学工作及班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。
在工作中，我不断学习新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展;认真、耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。天道酬勤，经过努力，我所任教的'七年级语文、九年级语文在片联考中分别获得第二名和第四名的好成绩。
我所带的班级整体风貌有了很大的转变，班风正了，学风浓了，学生的学习积极性和主动性有了很大提高，学生成绩也取得了明显进步，在片期末统考中取得了语文第4名、英语第13名、政治第5名、语文第2名的骄人战绩，受到了领导、同事和家长的一致好评。
在上一年的工作中，我时刻以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导、同事及学生们的好评。在期末民主测评中，所带班级被评为“优秀班集体”，所任教的语文学科被评为“最优秀学科”。今后，我将继续努力，加强学习，不断提高自己的工作能力和业务水平，争取在20xx年的基础上续写新的辉煌!
本学年，本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学年来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学年，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学年来，本人共听课xx节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题＂开放性教学课型的研究＂的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。
2、对知识点的检查落实不到位。
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
六、今后改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
20xx年现在也结束了，我作为一名初中教师感触良多，过去一年让我时刻都在警醒着自己，提高自己的觉悟，我希望能够有机会继续做好这些，做教师工作就是需要有耐心，到了这年终考核的时候我感觉自己有很大的进步，这让我感觉还是很好的，在工作当中我希望我还是能够做到更好，这一点是毋庸置疑的，我希望能够在这个过程当中继续积累，把细节的工作做好，实现工作上面的一些突破，也就20xx年来的工作我归纳一番。现将一年来德能勤绩总结如下：
一、思想方面
一年来我依然以一名优秀的xx中学人严格要求自己，一直怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着一切为了学生，为了学生的一切的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。
二、教学能力方面
本年度是我教学能力极大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思考深入而境界犹高，因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提高自己，还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，总之一年来，慎言力行，提高业务为根本；务实求效，增强能力是天职。一年来因教学能力的提高而快乐地工作，更从快乐的工作中得到了无限的快乐。
三、职责履行方面
本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行做为一名xxx中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何违纪现象，服从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科老师紧密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生发展的教育教学氛围。
四、成绩完成方面
本年度各项成绩优异，教学成绩每次超额完成学校规定的任务，科研方面，完成了多篇教学论文的创作发表。20xx年度是充满挑战的一年，是成绩卓著的一年。
五、做的改进
1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。
2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初x年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。
3、注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。
4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。
今后我为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足，本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在许多不足，面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩。
本学期，本人担任初二x、x班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处严格标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课x节，完成了学校规定的听课任务。
一直以来，同学们都不重视语文的学习，除了上课和早自习的时间，都不会再花时间在语文学习上，因为我们日常使用的就是语文。甚至一些同学上语文课都不会认真的听，而是做其他科目的作业。确实，语文的确是一个不需要花很多时间的学科，但也不能完全不花时间。近年来教育部越来越重视语文这门学科，语文考试的分数越来越高。从以前的一百分，到一百二十分，再到现在的一百五十分，分数越来越高，分值占比也越来越高。语文的考试也越来越重视课外的积累，课外知识的分数逐渐提高。
在平时，我也会跟同学们强调语文的重要性，在课堂上，我会推荐给同学们他们课下可以看的一些课外书。我也列出来很多考试会考的词语、多音字和文言文，还有一些文学常识。每天给他们十个的任务，积累到初三的时候就可以拿住课外知识的分了。上课的时候我也会根据课文的内容，给同学们做一些扩展，告诉他们一些课外的知识。这次期末考试，我也检查了我们班同学的试卷，只有个别同学文学常识的题目做错了，这说明我方法很有效，之后会继续执行。
作为一位初中语文老师，我非常重视年度考核的重要性。一年一度的考核，是对我个人教学业务水平的一次全面检验，也是对我教学效果的客观评价。在过去的一年里，我深入思考，勤于学习，积极改进教学方法，尽最大努力，给学生提供了优质的教育服务。下面是我对过去一年教学工作的总结报告。
一、思想理念更新
作为一名新时代教师，我不断更新和完善自己的教育思想。扎实的教育理论功底是教师职业发展的必要条件。在过去的一年中，我参加了多次教育教学的研讨会和讲座，了解教育前沿思想和新颖技术。课余时间，我也常常看一些名家言论，爱思考教育哲学与人格塑造，以不断更新我对教育的理解和认识，以及思想方法的脉络。
二、提高教学质量
在课堂上，我一贯注重学生的主体地位。为了让学生更好地理解文本，在课堂中，我通过使用案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的兴趣，增强学生的动手能力和能力上的提升。随着学生的学习深入，我也加强了学生应用能力的培养，建立了一系列的知识结构，使学生在内容上健全成长。同时，我对学生的个性化培养十分重视，这标志着我采取了更全面发展性教育的方法，重视学生的思维方式和成长规律。
在课堂之外，我也通过扩充教育资源、提高信息技术和管理技能等措施，让教学更利于学生的全面发展，更便于理性和个性的培养。我通过线上直播、短视频以及课外辅导等多元化做法，使学生能够更有效地进行学习。
三、注重自我提升
我还积极参与校内外的学术交流活动，提高自我修养和学术素养。特别是，在知识结构、阅读预测与批判性思维等方面深入学习，为教学工作奠定了坚实的理论基础。同时，我也十分注重自己的职业化发展，不断提高教学水平。
四、合理使用教育资源
我充分利用学校和社区的教育资源，积极协调有关方面，为教育教学服务提供更多支持和帮助。我也十分注重与其他教师之间的沟通和协作，收集和整理资源，对效果更优学习模式进行创造性探索，实现资源的最大化利用，确保学生的顺利发展和学习进步。
总之，过去的一年不仅让我更深刻地认识了自己，也让我更全面地了解了学生的需求和要求。我将在未来的工作中，继续发扬优良传统，全面深化教育改革，推进教育教学模式的创新，提高教学质量，以更好地满足学生的教育需求，全面实现学生的综合素质的提升。
各位领导：
大家好！
20xx中考工作已经结束，我校高中总分x区排名第三高考，取得了显著成绩。这离不开领导的重视和正确的管理，离不开教师高度的责任感和敬业精神，离不开调动学生学习积极性的能力。与x、x相比，我校初中生普遍起点低、基础差、贫困生数量多。鉴于这种情况，我们只有把每一步都做的扎实，比别人更专注、更用心，才能实现我们的目标。现在，我代表去年的三年级汉语备课组，谈谈一些肤浅的经验。
1. 领导重视管理，科学是成功的保证
初三的工作是公司的生命线学校，以及x校长、x书记等各级领导高度重视。第三年工作会议多次召开。每月召开一次教学质量分析会，分析学与教情况。针对当前学生不分好坏的劣势，以及中、差学生的范围广泛，制定相应的教学策略，实施育好补差的方法，做到缩小优、中、差之间的差距，发挥优势，弥补劣势，努力实现预期目标。尤其是在非典时期，随着中考改革，师生恐慌时，要及时做好思想工作，统一认识，重新制定方案，稳定学生情绪，老师们，顺利进入中考的最后冲刺阶段。充分准备。
2. 集体备课，集思广益，团结协作，共同进步
团结协作，营造良好的工作氛围对于毕业班的老师来说尤为重要。在我们的备课小组中，有 3 位老师 x、x 和我。我很幸运能与两位教学经验丰富的退伍军人一起工作。在工作中，他们既是我的同事，也是老师。我们经常毫无保留地交流经验。他们总是言传身教，及时指出。田老师对作文教学的独到见解，X老师对待贫困学生的耐心和乐观让我佩服！从备课到复习计划的制定和实施，再到时间的分配，我们都是一个整体配合。结束。因为我们知道，团结合作、携手并进是提高整体水平的保证。中考只考语文、英文、数学，而语文考试只考这个方向的设立。三个学科联系在一起，一天有四节课。除了写论文，改论文就是在谈论文。特别是 X 老师和 X 老师年纪大了，身体不好。这种超负荷工作的酸甜苦辣不言而喻。但我们咬牙坚持了下来。班长于立从大局出发，为我们出谋划策，创造条件。 X、X、X 是三位班主任。他们不仅用热情和高尚的人格影响了学生，还积极配合我们的老师发现问题，及时反馈。大家团结协作，一处思考，一处努力。那个时候，虽然我们的工作很辛苦，但是我们之间的合作是愉快的吗？ “一切为了学生，一切为了学生，一切为了学生”。这已成为我们年级教师的工作目标。这是我们的品位精神，也是滨中精神。我想这也是我们成功的原因！
三、更新理念，做好复习，提高分数
在三年级语文的综合复习阶段，传统观念只注重语文教学的工具性，而忽视或轻视其人文性，往往会导致学生和老师付出很大的努力，但能力却不如人意。改善。因此，我们认为，无论是在常规教学中，还是在综合复习阶段，都应该把握它的“工具性”和“人性”。既要遵守游戏规则，又要超越游戏规则。找到综合复习教学的最佳组合。以素质教育为基础，结合应试教育的方法和策略，大力培养学生的汉语素养，提高应试能力。学习技巧应该是三年级语文教学的最佳组合。
(1)全面提高学生的语文素养是根本
教育部基础司组织的《中国课程标准解读》考虑了“知识与能力、过程与方法、情感态度”和价值观”作为中国素养的三个方面。因此，可以用两个词来概括——积累。
“诗书在肚子里”，泛读可以开阔眼界，培养情操。因此，“积累”成为提高学生语言质量的关键。如何快速积累？除了课堂教学，我们还这样做
1.从初中开始，让学生订阅《中国新闻》、《散文》、《读者》等优秀报纸。这些报刊的每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除了让学生广泛阅读外，还引导学生每周阅读一堂以上的报刊杂志，以扩大知识面，提高文学修养。因为在短时间内阅读大量名著是不切实际的。到了初三，学生们已经积累了很多阅读经验，老师只能给他们启发和鼓励。
2. 抄写背诵。每周布置三份临摹作业，分别是美国散文、名言警句、古诗词鉴赏。不仅可以练字，还可以潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家的作品，独立写作。汉语成绩优秀的学生，还要求他们根据抄袭的文章写一篇关于同一主题的作文，老师会批评和纠正。 “背诵是最残酷的方法，也是一种文明的方法”（李进喜）。
3.注重课堂教学的人文和学科拓展，全面提升xx分钟效率。教材不仅要讲好，还要贯穿人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然与社会、生活与历史、现实、未来等科学、文化、道德、艺术等各个领域。大胆尝试探究式学习的方法。例如，在《论网格、知识与精神》一文的学习中，让学生讨论和研究中西教育的差异。让学生思想的火花在课堂上自由燃烧。
4.作文积累。增加写作练习量。每周写一次。教师全面修改，保证一周内反馈给学生，帮助学生养成作曲的习惯。从初一到初三，我每天都在写日记，每周写美国论文，每学期写两到三本书。通过以上方法，可以全面培养和加强学生的语言素养和语言能力，使学生的听、说、读、写得到一定程度的提高，为以后的学习打下坚实的基础。中考。当然，这些工作越早抓到越好，因为“冻三尺不是一天冷吗”！经过三年的实践，效果明显。
(2)提高学生的应试能力是关键
汉语素养的提高是一个长期的过程。然而，时间不等人，如何有针对性地准备考试是提高学生成绩的关键。但简单的提问策略会陷入恶性循环。因此，应根据中考的具体情况，设计多种培养方案，提高学生的应试能力。
1. 每周课外阅读训练。让学生观察课文，做自己的事，在欣赏优美课文的同时提高解决问题的能力。老师的讲解要有针对性，总结历年中考课外阅读的规律，让学生有一个好的思路。
2.让学生尽快接触中考题型。如果等到General Review 对学生进行综合和模拟考试的培训为时已晚。因此，从初三第一学期开始，各省市的历年中学试卷就已经分发给学生训练。为防止学生怯场，方便学生参加考试。
3. 注重自主性和开放性。教师指导学生自主设计和探索语言资源，开展实践活动。例如，学生在各省市完成xx年中考试卷后，要求学生自己分析总结，写出对xx年中考的中文命题预测，并表达他们的意见。然后教师进行综合权威预测
4.文本复习考点。课文复习逻辑上划分为各个考点，引导学生系统地掌握课堂知识。
综上所述，三年级汉语教学与复习应注意以下几点：
1.激发学生的自信心和自主性。
2.关注学生的可持续发展。应该清楚，汉语素养的全面提高是汉语学习的基础。即使是在最激烈的总评阶段，也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。
3.有针对性的短期效益训练可以弥补语言学习和复习的随机性和盲目性。
4.反馈要及时及时。
5. 以阅读和写作为中心组织教学，注重思考生活作为学习的延伸。防止一味陷入僵化的考试教学。
虽然三年级汉语有其自身的复杂性和特殊性。但是，所有的变化都是一样的，必须让学生清楚，试题和试卷并不是汉语学习的全部。关注社会和生活，用自己的心和敏感的画笔去接受来自生活和自然的美好信息，与世界上所有美好的事物交流，聆听人类历史上最深刻、最悦耳的文化语言，让自己 与他们融为一体，才是真正的语言，是生活的语言。 只有这样，我们才能取得最后的胜利。 这是我们备课组三位老师三年来的教学经验。 不当用词请批评指正！ 谢谢！
此致
致敬！
记者：xx
xx，2022
从李卫东教授的讲座中，我认识到了作文教学的实质就是要让学生的作文回到真实的写作之中，这就是注重生活体验。学生只有做一个生活的有心人，对生活有深刻而独特的体验，才会写出真正属于自己的、具有独特个性的作文。虽然我自己过去在作文教学中也这样做过，但总是在摸着石头过河。这次学习中，在李教授的引领下，又读了山东省实验作文教学的有关文章，觉得眼前突然明亮了，作文教学的方向明确了。注重学生的生活体验，就是作文的源头活水。
通过这次的培训学习，我还明白了在我们的课堂教学中，教师必须体现一个导字，而学生必须突出一个学字。在教学过程中注重培养学生的自主、合作、探究的学习能力，让学生学会学习。教师只是课堂教学的组织者，是学生解惑的引导者。教师应把学生学习的空间和时间还给学生。
总之，参加这次培训学习，对我来说是一次从教学理论到教学实践的蜕变；教学理念上得到了更新，教学方法上得到了完善，教学技艺上有了新的提高。网上的学习虽然就要结束了，但我在实际教学中的学习还远远没有结束，我会将这次参加培训学习的所得运用于今后的教学实践中去，在实际教学中不断充实自己，完善自己，提高自己。做一个研究型的语文教师。
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