遇见作文16篇

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作文可以培养学生的观察力和想象力,写作让我们能够展示我们的想法和沉淀的知识。写作文前最关键的是确定好选材,想好标题,优秀的作文怎么样才能看到呢?以下材料仅供参考欢迎大家注意查阅。

遇见作文【篇1】

世间的一切都是遇见。就像冷遇见暖,有了雨;春遇见冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见人,就有了生命。我遇见你,便有了心心念念的牵挂。也许,在最美的年华里,我们遇见彼此,便是此生最美丽的邂逅。

遇见,可遇不可求,就那么随心,随性,仿佛神来之笔,没有期许,勿需寻觅,不用脚本,一切的一切,天工巧合,但却妥帖自然,顺理成章。

一次擦肩,咫尺陌路,一次遇见,天涯咫尺。一个照面,就会掀开一段故事的扉页,冗长了精彩的流光。这样的故事,也许长,也许短,也许轰轰烈烈,也许悄无人息。宛若枫叶遇见了秋意便会羞涩起舞,纸鸢遇见了春风便可冲破禁锢而自在飞翔。该发生的一定会发生,哪怕故事不完美。

我们无法选择遇见怎样的人,也无法选择经历怎样的事,就像我们无法预知会遇见谁一样。人生世事无常,或许一个转身就是天涯,或许一次驻足就是永恒。我们唯一能做的就是欣然的接受一切,允许一切的发生,全然的接受,全然的经历,全然的感受,全然的体会。

遇见,没有早晚,不必在最美的华年,在刚刚好的时间,遇见刚刚好的人,如绿芽遇见春雨,如朝阳遇见晨露,柔润了谁的情,惊艳了谁的眼。

情到深处无由,爱到浓时不语;无需多言,齐眉默契,四目相对,眉也喜欢,神也飞彩;珍惜一个人,是一种深深的疼惜,绵绵的眷恋;当心与心,互爱生温,当情与情,互敬共暖,那么,遇见就是一场魂与魂的相牵。

徐志摩说:“一生至少该有一次,为了某个人而忘了自己,不求有结果,不求同行,不求曾经拥有,甚至不求你爱我,只求在我最美的年华里,遇到你。”并不是我在最美的时光遇见你。而是因为遇见你,是我一生中最美的时光。

张爱玲说:“于千万人之中,遇见你所遇见的人,于千万年之中,时间的无涯荒野里,没有早一步,也没有晚一步”。刚巧邂逅遇上了,便是这么难得。

张小娴说:“在对的时间,遇见对的人,是一种幸福”。于是,遇见你,成了一个美丽缘分的开始,开始了一生的守候。

青慕说:“自遇见你的那天起,每一件琐碎的小事,都显得诗情画意 ”。感谢你的出现,让我在平凡的生命里,有了不平凡的涟漪。

滚滚红尘中,在如织的人潮里,恰到好处的因缘际会,相识相知。一个不经意的邂逅,便把来自不同地方的你我紧紧地连接在一起,从此开始了执子之手,与子偕老。

生命本是一场漂泊的旅程,每天都有很多的遇见。遇见友情,遇见亲情,遇见生活,遇见事业,遇见爱情……

当遇见成为一种美丽的缘分,懂得珍惜,幸福就来自平凡生命中那次美丽的心动。

原来我生命中最美的时光

是从遇见你的那一刻开始

这一场遇见,惊艳了时光

遇见你,余生都有光

遇见作文【篇2】

童年时期,在父母的引导和教育下,我渐渐地喜欢上诵读古诗。一方面,不同诗词的内容能让我体会诗人不一样的情感;另一方面也能使我在古文中,学习古人们那种不求名利,悠然自得的情怀。

在众多古人中,我喜欢陶渊明所创作的诗词。在他的诗词中,向来以感情真挚,朴素自然为特色,文中那不为五斗米折腰的气节,更是勉励后人以天下苍生为重,以节义贞操为重,不趋炎附势,保持善良纯真的本性,不为世上任何名利和浮华所改变。有时也流露出逃避现实,乐天知命的老庄思想。而在《桃花源记》中,陶渊明又通过运用虚构的手法,将桃花源描绘成一个绿树成行,男女老幼,辛勤耕织,祥和无忧的安定社会,以此寄托他的美好向往,以及对当时混乱时世、黑暗政治现实的不满,由此也体现了陶渊明的思想境界和艺术高度。

在陶渊明的《五柳先生传》中,刻画了他闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食,性嗜酒的形象;日子虽然过得很艰苦,而在环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空的恶劣环境中,他却能安贫乐道,忘怀得失。从不为五斗米折腰到闲静少言,不慕容利,陶渊明在我心中一直都是以一个独立于世俗之外的隐士形象立居。不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵正是他不涉官场的尔虞我诈,不陷入世俗的恩恩怨怨而归隐田园的体现,也是他一生淡泊名利的真实写照。

每当陶渊明游玩于山水之间时,那一曲曲悲壮的诗

遇见作文【篇3】

从我读书以来,我们从小学到现在学过不计其数的古诗,但是我最喜欢的一首诗是孟郊的《游子鸣》。

以为他体现了一位慈爱,朴素,伟大的母亲对孩子的无限的爱。

当今的生活已经不像以前那样贫困了,而现在的孩子也无法体会到母亲对孩子们的爱,但作为母亲的她们仍然默默关心,爱护自己的孩子。

例如南京发生的7。31空难,在清理现场时,人们发现有位叫贡红梅年轻的妈妈双手抱着一个九个月的婴儿,在二十多个幸存着中,婴儿伤势最轻。当年唐山大地震,人们在清理时,发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。

读这样的问字,我的心为之震撼。在危险关头,母亲唯一的念头就是保护自己的孩子,连热血和生命都能献出她还有什么值得保留的呢!在着蒙受这伟大的母爱的感化后,我禁不住想问问世人,我们都想归回报母亲吗?

不望养育之恩,感恩图报,着才是合天理顺人情的,可与之相反,我从报子上看到:

新闻一:某男在城市发达起来,拒绝承担赡养母亲的责任,理由是他放弃了农村老屋的继承权。也不知道这样的人可曾记得,母亲抚养儿子也这样讨价还价吗?如果你什么都忘记了,那你是否还记得着包裹肮脏灵魂的血肉之躯呀!

新闻二:某地农村出现一种景观,大房侧建小房,多是为老年父母提供居住的方便,不言自明,那大房已为其儿女提前占有了,不知道这些儿女是否深究过,父母历尽艰辛,将你们养大成人,到现在年老力衰,除了这用汗水换来的房屋,还有没有别的什么可以榨取呀!新闻三:某留学生成后不愿回国而滞留他乡,因为祖国明有西方富有,我想问问这样的人,你吃过西方富人的乳汁吗?难道你心中就没有一点对艰辛而坚定的母亲的记忆吗?就没有一点黄河长城的印象吗?

当今,确有一些人缺少起码的良知,小侧不承担赡养责任,大侧数典望祖,他们放纵了人欲的膨胀而远离了人生的真谛。但是这样的人毕竟为众人所不齿孝顺父母,热爱祖国的传统美得仍在中华民族的讴歌中发扬光大。我也在报上见到一

遇见作文【篇4】

也不是牵引,她依然是那个不管是开心或是悲伤,能找到心意相通的朋友,懂你那一身素衣,不必逃避。虽然时光荏苒,总会让我们的心感受到不同的情怀。

有一种相遇不是在路上,裹着岁月的伤痛,而是在心里,无关风月,这样的明白。任时光飞逝。这种懂得,有时,大体都是因为有一些共同的爱好,无需相识,是死生契阔,却能通过一段话。这种懂得。

她懂你文字中隐藏的哀伤,总想有人能触摸内心的柔软,你的生命就有了诉说,不必解释,终究不会深藏到底。其实在很多时候,她永远都站在灯火阑珊处默默相守,走不进你的生活,才会让彼此成为一生的朋友,却能在同样问题上达成同一共识,都会有一个故事,只需浅浅一个微笑。

这种懂得,人来人往,终究难以看懂。任繁华落尽,一本书,不必刻意,总会记住一些事情一样。

有些人;这样的懂得,却能深深铭记在心底,虽然隔着时间和空间的距离;懂你那落花飘零时孤寂的心情,不必言语,懂你眉宇间隐含的淡淡清愁,她就是那个可以走进自己内心深处的人;懂你的深情。

有些事、一篇文字,那些华丽的爱情外衣,相视中读懂你潮湿眼眶里承载的故事,所以。虽然隔着一张屏,无需轰轰烈烈;这种懂得,明白彼此的心情,无论是谁,因为懂得。

人生是一场遇见;懂你的低眉,一张纸,所以,更是一种心灵的默契,人来人往。秋风夜雨,如果遇到了,你的浅笑。

在生命的长河里,因为懂得。

这样的人,便足够了,是一种心情,无论是痛苦还是快乐的记忆;有些情,亦是执子之手,青春不在,或男或女,无关功利,懂你那一抹微笑,有时;那些疲惫的身躯,只需轻轻的一声呼唤,你的不悔。—题记

每一段文字里,只需一人,懂你那秋燕双飞时流淌的情思,却知道你的沉默,是青春草地上拂过耳边的那一缕清风,与子偕老,千帆过尽处默默相望。因为只此一人懂你就胜过懂她自己,与子成说,最稀罕的就是遇见另一个自己。不论是远还是近,不是相邀,无需相约,而是实实在在自然而然的明白,就像是每一次的经历中,我们太多的是在过着平淡的生活,一种欣赏,喜欢或者欣赏某个人,真得是此生无憾了。如果有这样一个人,都可以在心底温情拥抱的人,她永远都守着心灵的契约

生命是一场遇见,最稀罕的就是遇见另一个自己

遇见作文【篇5】

我遇见你。你匆匆的脚步不曾为谁停留,一路的流浪,只为等待梦里的一季花开。

我遇见你。人群中彷徨的身影欺骗不了那潭清水般的双瞳,你的微笑,若一张白纸,纯洁、无暇。

我遇见你。站在每一个夕阳下遥望你被余晖染红的双颊,思念如天边那团烈火从北到南,燃烧,燃烧。

我遇见你。卑微到在尘埃里开花,在有月光的夜晚独自绽放,却只为等待你的倾城一笑。

我遇见你。原来只是一场美丽的错误,在彼此容颜老去之时,请记住我一直未曾走远。

我遇见你。你的潇洒转身给予我传奇一生,独自一人,站在世界尽头为你写诗。

我遇见你。为每一次旅行起一个名字,只愿在世界的某一角落我们可以再次相遇。

我遇见你。恰似一场烟火,历史的天空早已风轻云淡,耳畔却总是响起当年温暖的小情话。

我遇见你。注定只是路过,轻声的道一句珍重,从此,各安天涯。

如果记忆只能用来回忆,回忆只能用来怀念,那么,怀念只能提醒自己曾经拥有。那些人,那些事,在彼此的另一场遇见中逐渐化作一缕清风,消散在天际。

下一场遇见,你遇见了谁?谁遇见了我?又一个轮回交错,又一次花开花落,我愿变成一只候鸟,飞过大地,穿越海洋,期待和你的下一场遇见。

遇见作文【篇6】

遇见世界

旅途是什么?它有什么含义?我能理解的是:一是旅行时所走的路,二就是人生的道路。前一种,对我来说似乎没有过真正意义上的旅行,所做的不过是从一点到另一点而已。而后一种是我们每人都要经历的旅途。

从来到这个世界的时候,旅途就开始了。最开始遇见的,是接生的医生和至亲的父母。那时开始,依偎在母亲的怀中去看世界,或许什么都不懂得,但那眼中流露出的新奇与求知,却是发自内心的。后来,总想下地行走,去踏上脚下坚实的土地。跌倒难以避免,可就算哭的鼻涕眼泪对流,也要重新站起。

不算大的时候,遇见了有范围的世界,它面积不大,遇见的.人或物有限,却存储和教育着知识。在往后的十几年中,这就是我的世界。

遇见世界,遇见了别人,也遇见了自己。或许,不能遇见‘全世界’,但能遇见‘世界’人生的旅途,虽经历了黑暗,也迎来了黎明;有漫长寒冷的冬天,也感受着春天的温暖。

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遇见作文【篇7】

隐隐飞桥隔野烟,起笔就引人入胜:深山野谷,云烟缭绕;透过云烟望去,那横跨山溪之上的长桥,忽隐忽现,似有似无,恍若在虚空里飞腾。这境界多么幽深、神秘,令人朦朦胧胧,如入仙境。在这里,静止的桥和浮动的野烟相映成趣:野烟使桥化静为动,虚无飘渺,临空而飞;桥使野烟化动为静,宛如垂挂一道轻纱帏幔。隔着这帏幔看桥,使人格外感到一种朦胧美。隔字,使这两种景物交相映衬,溶成一个艺术整体;隔字还暗示出诗人是在远观,若是站在桥边,就不会有隔的感觉了。

下面画近景。近处,水中露出嶙峋岩石,如岛如屿(石矶);那飘流着片片落花的溪上,有渔船在轻摇,景色清幽明丽。石矶西畔问渔船,一个问字,诗人也自入画图之中了,使我们从这幅山水画中,既见山水之容光,又见人物之情态。诗人伫立在古老的石矶旁,望着溪上飘流不尽的桃花瓣和渔船出神,恍惚间,他似乎把眼前的渔人当作当年曾经进入桃花源中的武陵渔人。问渔船三字,逼真地表现出这种心驰神往的情态。他问得天真有趣:桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?他似乎真的认为这随流长的桃花瓣是由桃花源流出来的,因而由桃花而联想起进入桃源之洞。这洞究竟在桃花溪的什么地方呢?这句问讯渔人的话,深深表达出诗人向往世外桃源的急切心情。然而桃花源本是虚构的,诗人当然也知道渔人无可奉答,他是明知故问,这也隐约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘心情。诗到此戛然止笔,而末句提出的问题却引起人们种种美妙的遐想。诗人的画笔,玲珑剔透,由远而近,由实及虚,不断地变换角度,展现景物;但又不作繁腻的描写,淡淡几笔,略露轮廓,情蓄景中,趣在墨外,就象一幅写意画,清远含蓄,耐人寻味。

张长史,即张旭,唐吴郡(江苏苏州)人,生卒年月不详。字伯高,官至金吾长史,故世称张长史。喜饮酒,往往大醉后挥毫作书,或以头发濡墨作书,如醉如痴,世人称之为张颠,与李白、贺知章、李适之、李进、崔宗之、苏晋、焦遂称为酒中八仙。他精工楷书、草书,尤以草书称着。他的书法得于二王,而又独创新意。楷书《郎官石柱记》,取欧阳询、虞世南笔法,端庄严谨,不失规矩,展现出楷书的精妙。《宣和书谱》中评说:其名本以颠草,而至于小楷行草又不减草字之妙,其草字虽然奇怪百出,而求其源流,无一点画不该规矩者。

他得书法得之于二王而又能独创新意。他的楷书端正谨严。规矩至极,黄山谷誉为唐人正书无能出其右者。若说他的楷书是继承多于创造,那么他的草书则是书法上了不起的创新与发展了。韩愈说:旭善草书,不治他技故旭之书,变动如鬼神,不可端睨。杜甫在《八仙歌》中写道:张旭三杯草圣传,脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟。他能把书法艺术升华到,用抽象的点线去表现书法家思想情感高度的艺术境界。在书法艺术中,他的字貌似怪而不怪,关键在于点画用笔完全符合传统规矩。可以说,他是用传统技法表现自己的个性,而在书法上成了有创造力的无愧于自己时代的书法家。博大清新,纵逸豪放之处,远远超过了前代书法家的作品,具有强烈的盛唐气象。

张旭性格豪放,嗜好饮酒,常在大醉后手舞足蹈,然后回到桌前,提笔落墨,一挥而就。

有人说他粗鲁,给他取了个张癫的雅号。其实他很细心,他认为在日常生活中所触到的事物,都能启发写字。偶有所获,即熔冶于自己的书法中。

当时人们只要得到他的片纸支字,都视若珍品,世袭真藏。那时候,张旭有个邻居,家境贫困,听说张旭性情慷慨,就写信给张旭,希望得到他的资助。张旭非常同情邻人,便在信中说道:您只要说这信是张旭写的,要价可上百金。邻人将信照着他的话上街售卖,果然不到半日就被争购一空。邻人高兴地回到家,并向张旭致万分的感谢。当时人们把张旭的草书与李白的诗词,斐旻的剑舞合称三绝。

他的传世书迹除楷书《郎官石柱记》外,草书有《肚痛帖》、《古诗四帖》等,较为着名。

1、《肚痛帖》:单刻帖。无款。草书,6行30字。此帖用笔顿挫使转,刚柔相趣济,内撅外拓,千变万化,神彩飘逸,极官情趣。

2、《古诗四帖》:墨迹本。无款明董其昌定为张旭书。草书,此帖雄强奇伟,笔势纵逸。董其昌评说:有悬崖坠,急雨旋风之势。

遇见作文【篇8】

杜甫的《登高》:前四句写登高见闻。首联对起。诗人围绕特定环境,用风急二字带动全联,一开头就写成了千古流传的佳句。夔(kui)州向以猿多著称,峡口更以风大闻名。秋日天高气爽,这里却经常刮风。诗人登上高处,峡中不断传来猿长鸣之声,大有空谷传响,经久不衰的意味。诗人移动视线,由高处转向江面,在水清沙白的背景上,点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群,真是一幅精美的画卷。其中天、风,沙、渚,猿鸣。鸟飞,天造地设,自然成对。不仅上下两句对称,而且还有句中自对,如上句天对风;高对急;下句沙对渚,白对清,读来富有节奏感。经过诗人的艺术提炼,十四个字,字字精练,无一虚设,达到了奇妙难名的境界。表现了秋天的典型特征。诗人仰望漫无边际、萧萧而下的落叶,俯视奔流不息、滚滚而来的江水,在写景的同时,抒发了自己的情怀。无边不尽,使萧萧滚滚更加形象化,不仅使人联想到落木沙沙之声,长江汹涌之状,无形中传达出韶光易逝:壮志难酬的感慨。透过郁郁悲凉的对句,显示出神入化之笔力。前人把它誉为古今独步的句中化境,是有道理的。前两联极力描写秋景,直到颈联,才点出一个秋字。独登台,则表明诗人是在高处远眺,这就把眼前景致和心中情景密切地联系在一起了。常作客,指出了诗人飘泊无定的生涯。百年,本喻有限的人生,此处专指暮年。悲秋两字写得沉痛。秋天不一定可悲,只是诗人目睹苍凉的秋景,不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境,流露出无限悲愁之情。把诗人多病独爱登台的感情,概括进一联雄阔高浑,实大声弘的对句之中,使人深深地感到了他那沉重地跳动着的感情脉搏。此联的万里百年和上一联的。无边不尽,还有相互呼应的作用:诗人的羁(ji)旅愁与孤独感,就象落叶和江水一样,推徘不尽,驱赶不绝,情景交融相洽。融进离乡万里、人在暮年的感叹,诗意就更见深沉了。尾联对结,并分承五六两句。诗人备尝艰难潦倒之苦,国难家愁,使自己白发日多,再加上因病断酒,悲愁就更难排遣。本来兴致盎然地登高望远,现在却平白无故地惹恨添悲,诗人的矛盾心情是容易理解的。前六句飞扬震动,到此处无限悲凉之意,溢于言外。诗前半写景,后半抒情,在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物,好比画家的工笔,形、声、色、态:一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛,好比画家的写意,只宜传神会意,让读者用想象补充,三联表现感情,从时间、空间两方面着笔,由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多,护病断饮,归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样,杜甫忧国伤时的情操,便跃然纸上。

此诗 一

遇见作文【篇9】

邻家炊烟袅袅,猪儿在圈里抢食,鸡鸭在院里撒欢,大黄狗疯了似的打转,驼背的老太一手拎着围裙一手抡着木棍嘟囔着——谁说我老了,来,乖乖,给我这糙脸也涂个粉。

黄色的花儿镶嵌在绿色的藤上,电线杆上挂着一个鼓着肚皮的丝瓜,九月的阳光照在上面,真好看。我伸出手,踮起脚,笔直的向上,还是够不到。

这是九月的第二天,我在乡下。

九月的第一天,我参加了一场婚礼。

当父亲为女儿盖上头纱的时候,他眼中的泪水包含着多少的深情和不舍;当父亲转身下台的时候,背影中却隐约着一丝孤寂;当新郎父亲讲话的时候,他说——孩子,爸只说一句,你们要开心幸福……哽咽了……台下掌声响起。父亲说这话的时候手紧紧的拽着老伴的手。

我含泪给朋友发了个消息,有一天你的女儿出嫁,你肯定很不舍吧,没等他回复,我就想,以后我儿子结婚了,我肯定要对人家女孩好。

新郎唱着深情款款的'歌走向新娘的时候,新娘捧着花儿静静的站在那儿,白纱下的她此刻在等待着,等待着美好、幸福和靠近,一伸手就可以靠近的那种。这一刻世界的所有都是美好而可期的。

九月的第二天,小区门口有个三轮车上坐了个修伞的大爷,相比旁边卖菜的大爷大妈,他的摊位十分惨淡,无人问津,大爷也不恼,自在的抽着烟袋,不时在车边上敲敲。我从车库找出一把曾想扔掉的伞去。

"大爷,看看这伞能修好么?"

"丫头,我跟你说到我手上就没有修不好的东西。"

"修一下多少钱呀?"

"给3块好了,不多要的。"

现在很多坏了的不用的东西最方便简单处理的方法就是扔掉。

"姑娘呀,好了,你试试看合手不。"

果然,如初。

"谢谢您呀,大爷。"

"能修好的就别扔呀,怪可惜的。"

"知道了,大爷,谢谢呀。"

群里老师发来消息说,9月3号早上7点20到校参加新生报到仪式。小儿今年刚好一年级,看着小小的他背着书包在前面走着,我赶快上前牵起他的手,我知道这样的时光不多了。

孩子送到教室后,家长们依然趴着挤着垫着脚尖的各种姿势往里看着,我个子小也挤不进去,便远远的看着,突然眼泪出来了。我也为人师,这样的场景看了十几年了,从没有一刻像现在一样不舍和感慨,我多希望他能在成长的过程中遇到一个充满爱心、认真负责的老师,我多希望这位老师有好脾气能耐心聆听孩子,我多希望这位老师有说话的艺术,我多希望……

在你的手中是许许多多正在成长的生命,每一个都如此不同,每一个都如此重要,全部对未来充斥着理想。他们依附你的指引、塑造、培育成为最好的公民和有用的人。这是新加坡教育部长印发给校长委任状上的话。你教室里的每一个孩子,都是一个家庭的整个世界。教育者要永远保持一颗充满爱与责任的心。此刻,我更加明白了自己职业的责任感,我更加理解为什么老师要终身学习,不断提升,更加清楚这份职业意味着什么,更加坚定了自己的目标。

我是一名老师,也是一名一年级刚入学的孩子家长,我把自己的期盼交给了老师,也承担着其他家长的期盼。家长交个我一个孩子,我又要拿什么托起家长的期盼和希望?走在回家的路上我反复的在想这个问题——我知道,这个答案需要用一生来践行。

遇见作文【篇10】

从幼儿园开始,我们便接触了一首首古诗。它们有些简单易懂,有些则要慢慢理解;它们有些短到十字,有些长至千言。。。。。。它们既有写景的,也有写人、写物的。而我读过的许许多多的诗中,我最喜欢的还是李白的那首《静夜思》:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

这首诗简单且精短,读起来琅琅上口,儿童也很容易理解。我也觉得它写得很好,因为床前明月光,疑是地上霜。写出月光的皎洁,如霜一般纯洁清亮;而举头望明月,低头思故乡。就写出了李白对家人思念之情。远在他乡的游子们,在夜晚抬头,看见那明月,一股思乡之情便油然而生。

当时的我还很小,理解了诗的意思后,便把目光转向窗外的天空。那时正是夜晚,月牙并不十分明亮地挂在深蓝色的天空中,周围有淡淡的云朵,只能看见月牙儿模糊的影子,我认为这景色很美,所以并没有完全明白李白的思乡之情。现在,我知道,李白当时为什么会举头望明月,低头思故乡了。

这就是我最喜欢的一首古诗,简单,而又意味深长。

遇见作文【篇11】

读唐诗宋词,我跨越了时间与空间,与诗人对话,在短小精简的语句中读出了人生的理想与追求,唐诗宋词,是一段段情,它美;唐诗宋词,是一幅幅画,她美。她的美,吸引了我。

读辛弃疾马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。我仿佛置身古代战场,切身感受到战争的激烈和将士们在疆场挥洒热血的豪情万丈;读陆游夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。我仿佛进入诗人的梦想王国,他一心想要报效国家,为国杀敌的爱国思想深深感染了我;读苏轼会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。是诗人的豪情壮志的体现,诗人渴望驰骋疆场,老当益壮的情怀使我精神振奋。

读唐诗宋词,我走过了历史,在现在和平的年代里,我也感受到战争的激烈和诗人们想要在疆场的愿望,唐诗宋词,记录着历史,也连接着现在。

在诗人们心中,月亮总带表着思念。举头望明月,低头思故乡。只是那皎洁的月光就勾起了诗人无限遐思;春风又绿江南岸,明月何时照我还?虽然与亲人共享一轮明月,但思念之情却也更加浓烈;但愿人长久,千里共婵娟。是诗人对亲人的美好祝愿,那明月,寄托了多少人的期盼与思念,也不知道现在的月亮还能听得到那些声音吗?

读唐诗宋词,我有过沉思,月亮转过了千年,依然不变,思念延续到今天,依然不变,唐诗宋词,带给我亲人离别的辛酸,却让我更感受到月圆团员的美好与珍贵。

唐诗宋词,带我走过了历史,给了我理想与追求,让我体会到诗人的喜怒哀乐,也让我读懂了历史。读唐诗宋词,我陶冶了情操,学会了用心看世界。她带给我的,是另一种深沉,另一种清新,另一种智慧。

遇见作文【篇12】

早晨,睁开朦胧的双眼,耳边传来滴答滴答的声音,秋雨打在不锈钢防盗窗上,玻璃窗上附着水雾,偶尔几滴水珠滑落,只留下一道浅浅的水痕。

烦人,该死的秋雨,周末也不能让我睡个好觉。最近因为临近考试,总是奋战到深夜,眼睛周围都熬出黑眼圈,直到周末才有时间睡个懒觉。

此时,窗外,不是浓浓秋意的清爽,而是秋风秋雨愁煞人的阴郁。

踢开被子,换去睡衣,感觉四周的墙壁都向我压来,房子里有一种难以言说的沉闷,心中无比想要离开这个狭窄的天地。于是快步走向门口,顺手抄起门口一把雨伞,胡乱的把脚塞进鞋子,循着这不顺意的雨声下楼去了。

你干吗去?声后传来母亲的声音。

出去转转。我不耐烦地敷衍道。

我漫无目的地向前走,用力地踢那些小石子。顺着雨水来到小区里一棵绿荫如盖的桂花树下,树下是一条用鹅卵石铺成的小径,鲜有人踏足。满树桂花被雨点打落,细细密密的金桂花撒了一地。虽知落花不是无情物,但眼前雨打花落,真切体验夜来风雨声,花落知多少,不免有些怜惜。

哎,可怜的花呀,被这烦人的雨打落!

长叹一声,在树下的长椅上坐下,不理会长椅上面的水珠,任其浸湿裤子。雨顺着雨伞滑落,掉入身前的水洼。突然,耳边传来朗朗吟诵的声音:莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行,竹杖芒鞋轻胜马,谁怕!循声望去,是邻家读高二的大哥!

这声音,让我回忆起老师教苏轼这首《定风波》时的情景,老师讲知人论世,讲到苏轼的人生,苏轼的不幸与幸,我们的幸与不幸

朦胧中仿佛见一位雨中的独行者,披一身蓑衣,拄一根竹杖,带着高高的东坡帽,任雨点肆无忌惮的击打,他只是在雨中闲庭信步,这人便是苏轼罢!那一瞬间,以前纸上的东坡,忽然活生生地浮现在我的眼前。想到他的那一刻不知怎么的,我对秋雨竟释然了。

那是因乌台诗案被贬黄州的东坡,与友人出行,途遇大雨,同行之人极为狼狈,唯有苏轼,极为潇洒地在雨中漫步,暴雨又怎样?一声谁怕!惊天动地,也只有他能一蓑烟雨任平生!

我仿佛看见,一生的坎坷在他脸上留下了岁月的痕迹,但却丝毫不影响他的眉宇间,他的步伐里,透出的自信与乐观!

在他心中,这雨一定是无可避免的,既然,突然的雨无法回避,那就好好享受这份难得的偶遇吧!

在这失意不宁的早晨,让我撞见了苏轼,为他的乐观而感动,为他的坚强而敬佩,再看看自己,为一点小事而烦躁不已,于是心中暗笑自己,张开嘴与邻家大哥一同吟诵归去,也无风雨也无晴

没想到,在这秋雨中,我遇见了你苏轼。

我从长椅上站起,向着家的方向走去。

回到家,将雨伞轻倚墙壁放好,摆好脱下的鞋子。打开窗户,清新无比的空气涌入,令人神清气爽。房间又回到了原来的大小,心里也舒畅了许多。

窗玻璃上的雨雾已经消散,桂花的绿色涌向眼前,不禁诗意大发:

秋雨一场窗边落,奈何惊醒梦中人。

若非庭中遇苏轼,岂知窗外绿意浓。

老师点评:

巴尔扎克说,风格就是人品。浩诚很善于描写自己在球场、赛道奔跑挥洒汗水的矫健身姿。

但青春总是多变多彩的,随着年龄的增长,浩诚阅读量的积累,人也慢慢变得深沉起来,文章开始往厚重方向发展,此文即是很好的尝试,作者学习冰心《荷叶母亲》的思路构思,以情感变化为线索,由听到秋雨惊扰自己周末美梦的烦躁,到受邻家哥哥的感染,他被忽然唤起在书本中、课堂上对苏轼印象的回忆,作者在真实的情境中竟然有点开悟,进一步读懂纸上得来的苏轼其人,进而开导自己,文章水到渠成地将古代先贤对自己的影响,自然表达出来,令人欣喜!

结尾学习汪曾祺《昆明的雨》一文,用小诗结尾,富有新意,精炼动人。

遇见作文【篇13】

1、我已经用尽了所有爱去遇见你又怎么敢奢望你喜欢自己。

2、哀伤哭泣心痛如果可以能不能不要遇见你。

3、遇见你是一种缘分爱上你是一种幸福想念你是一种习惯珍惜你是一种永恒。

4、我想遇见你一起感受所有的浪漫。

5、世界那么大只是遇见你就花光了我所有运气。

6、至此遇见你相信了奇迹。

7、我做过最美好的事是观察四季轮回和遇见你。

8、爱情大概就是遇见你之前我从来不会害怕孤单。

9、在未遇到你时我也曾虚度时光直到遇见你我开始渴望长命百岁。

10、遇见你之前我没想过结婚遇见你之后我没想过跟别人结婚。

11、遇见你是缘分喜欢你是感觉爱上你是快乐失去你是痛苦。

12、有一种时间叫遇见你 有一种喜欢叫只有你 有一种未来叫全部都是你。

13、我把我这辈子所有的好运都用来了遇见你。

14、我想重头再来不想再遇见你。

15、此从遇见你我的心就发了芽等待着你的浇灌直到它开花。

16、若说没情缘今生偏又遇见你若说有情缘如何心事终虚化。

17、遇见你不知不觉想到了以后天长和地久。

18、我恨我自己不能早点遇见你却也庆幸自己爱你爱得并不晚。

遇见作文【篇14】

最近几天的阴雨连绵,似乎又回到了秋天,微凉的空气中,润湿着一树一树的绿意,也润湿着人们的心。

我在这样的天气里,常常敛神凝思,其实,已经是夏天了,漫洒的飞花,早已不知所踪,满地的红粉,亦无处可寻,一天天过去,一切就变了模样,或许,只有徜徉在内心的情感,不曾改了初衷吧?

文字随手指的灵活跳动,一层层,似潮水般涌来,淹没了绿树繁锦的世界, 洗剂了尘世,留下了清明几许,又一层层退去。

我们每一个人,还来不及思索,便随着时间的潮流,奔到了夏天,这个夏天,你遇见幸福了吗?

我们身边的亲人,朋友,恋人,都是此生的遇见,遇见了他们,就是遇见了幸福。

云散日出,我遇见了久违的阳光,这就是幸福,阳光给予了我们生命和温暖,还有什么,比这更博大无私?

我们的父母,就如这阳光,毫不吝惜的倾洒四季,温暖着我们一生。

在父母的庇护下,我们日渐羽翼丰满,渐渐脱离了他们的视线,可是,我们永远是父母内心的 寄托和牵挂。

一生中,在某个拐角处,我们遇到了知己和朋友。

友情,是这世上最纯真的情感, 友情陪着我们笑,陪着我们哭,陪着我们一起度过那些潇洒昂扬的日子,又伴随我们度过寂寞孤苦的时光,如一杯温暖的带着微苦的茶,温暖了我们的身心,然 时有淡淡的苦,但是,我们在喝下这杯茶的时候,淡淡的哭,变成了悠远地甜,隽永一生。

其实,幸福,很简单,它存在于每一次的邂逅,每一次的遇见。

一生中,我们遇到了那个执手相牵一辈子的人,或许,我们开始被华丽的外表迷惑了心神,不知所错,历经沧桑。

但是,经过时间的洗礼,我们渐渐懂得,牵着一个人的手,相亲相爱,执守流年,也是人生中至美的风景。

这就是爱情,若说我们懂得了爱情,也就懂得了人生,一点也不过份,爱情风雨里的人生,其实就是对人生的思考,我们一定要懂得,爱情,有,但绝不是极端的爱,它可以暗星浮动,品阅雾里飞花的暧昧和美感;也可以 惊天动地,演绎荡气回肠的热烈;更可以演绎一生的平淡和隽永。

真正的爱,不占有,不强求,爱一个人,就要懂得对方,为他或她着想,哪怕,是远远地望见,对方过得比你幸福。

这个夏天,似乎来的较往年早些,我在这个季节里,思索遇见与幸福,然后慢慢悟出,其实,遇见就是幸福!

君不见,我们一生的命运轨迹上,总是从遇见开始,出生时,我们见到了这个世界,虽然还不能感悟,但是,无意识中,就知道自己来到了一个陌生的世界,若不然,怎会以啼哭开始新生?

渐渐地,我们感知到了父亲和母亲,感受到了他们的爱,我们对他们无比地眷恋和依靠,若不然,怎会在母亲离开的时候彷徨无助?

于人生的轨道上,我们按部就班的走着,忽然间,我们就长大了,伴随着成长中的欣喜和不时地烦恼,我们渐渐融入了群体中,开启了自己新的人生旅程。这时,我们遇见了很多人,除了父母和幼时的伙伴,老师,还有隔壁的男孩或女孩,校友,甚至街边的'小贩等。

及至踏上社会, 我们又遇见了上司,同事和社会上形形色色的人,比如,推销保险的人员,记者,商场的导购,开店的老板等等,数不胜数,就是这些遇见的人,不经意间,改变着我们的生活,一个转身,就可能改变我们的人生轨迹。

在这些遇见的人中,很可能有一个就是你生命中的另一半,缘分看似偶然,实则有着必然,遇见就是必然的机缘。

这些遇见,最终改变了我们的人生,改变了命运,我们的世界观,也在慢慢地发生着根本的改变,但何尝不说,遇见,就是幸福。正是这些遇见,才让我们的生活丰富多姿,才演绎了人世间美丽而忧伤的童话世界。

以前,我从没觉得,跟一个人相遇,会带给自己什么,只是觉得,遇见带来了欣喜的同时,也带来了忧伤和寂寞,所以,我痛恨那些带着忧伤的遇见,认为,若是此生不遇见,该多好,就不会有那么所烦恼和苦痛了。

随着年龄的增长,我渐渐懂得,有的遇见,是带给我喜悦和繁华的,而有的遇见,是带给我思索和感悟的,生命在思索中感悟,在痛苦的回味中得以升华,有些人,是上天派来助我们成长的,不在心上留下一道疤痕,怎会让我们吸取经验和教训,一生不忘?

我还记得,在农家时,遇见的那些质朴的乡人,我本是农家出身,所以对土地有着特殊的留恋,故而对乡村的人们,也会生出诸多亲切来。

见到他们的时候,他们一个个黝黑的脸上,都洋溢着那种发自内心的笑容,给了我一种无与伦比的亲切,遇见他们,我会觉得,遇见了简单的幸福。

就连农家的树木果蔬,都洋溢着一种幸福的亲和力,不会被喧嚣的车辆尾气所污染,明净的如同水洗过的天空。

飞鸟啁啾的天空,湛蓝如洗,雨早已停了, 微风拂面,清爽宜人,心情因思索领悟而变得更加清澈。

我远远望去,阳光洗去了笼罩着远山的雾气,变得开阔而明朗,我想,人生,也是如此吧。回首过往,虽然曾经阴云密布,但是,当我们领悟时,会觉得前方一片清明,遇见因思索而变得与众不同。

所以,不要害怕遇见,遇见,其实就是寻觅幸福的过程,寻觅着,幸福着,这就是一辈子。

遇见作文【篇15】

我遇见谁会有怎样的对白

我等的人,他在多远的未来

我听见风,来自地铁和人海

我爱的人,他在多远的未来

这是怎样的一个女孩?坚强、勇敢、顽固、另类、神情冷漠、特立独行。

三月末的一个早晨,她出现,她说:“我叫遇见。”然后,仿佛沉寂了许久的天空,忽然电闪雷鸣,轰隆隆地,雨点一点一滴落下。

想起遇见,脑袋里总出现那么一幅画面:熙熙攘攘的大街上,那么多的人,那么多的车,两个女孩子,坐在马路边,低着头,像个得不到玩具的小孩,泪水放肆的在脸上横行,连滴落地时的声音也听得一清二楚,因为,心也在痛痛的哭着。即使是喧闹的声音,也掩盖不了。即使是全世界的嘈杂,也掩盖不了。

有时真的很无奈。比如上班快迟到匆匆跑去车站才发现末班车刚刚开走。比如今天的早餐只有牛奶面包而没有自己想吃的小米粥。比如想买一件衣服却因带不够钱只能在心里微微叹气。

于是,遇见开始了缓慢而又冗长的叙述,就像夏天的味道。故事开始了,细小的灰尘在话语间震动起来,轻舞飞扬。

原来,遇见就是这样成长。孤单、寂寞,却又坚强。连哭都是毫无声息的。

闭上眼睛,想像着遇见站在田野里等待的姿势。她应该是株倔强的葵花,生长在田野里,昂着头,等着太阳的出现。但是她要等的那个太阳,像被山藏了起来,怎么也不肯出现。于是,她的姿势慢慢充化,化成一种等待戈多的茫然。

哎呀呀,我在唱歌,你听到了么?

啊啊啊,谁在唱歌,我听到了。

风忽然从遥远的地方吹来,传来一阵令人心醉的歌声。

该怎么样去形容那种歌声呢?

“像是突然夜色中腾起了千万只飞鸟,在看不见的黑暗中有力地扇动着翅膀。并不是很清亮的嗓音可是却很高亢嘹亮,像是带着朝阳般的生命力朝着苍穹生长。”

这个用整个生命唱歌的女孩,拥有生命力的声音。

“如同朝着太阳拔节的麦子一样的高音,如同深深峡谷一样低沉的吟唱,然后回旋,泉水,蒸汽,山脉,沧海,世界回归黑暗,而声音重新勾勒天地运行。”

什么都替代不了。

什么都形容不了。

只有让自己,沉溺在那样的歌声中。那样的歌声,即使是再坚硬的土地,也会开出一朵两朵三朵坚忍的花。花的旁边,华丽的燕尾蝶翩翩起舞,吟起那美妙的歌伴奏。

总有一天,你会在CD架上看到我的CD出现在销量冠军的位置上。

——那条未知的路,漫长的充满了煎熬和忧伤。但是,只有这么一个小小的火把,在心里慢慢燃烧。是的,总有一天。眼前似乎又出现遇见的模样:桀骜不驯,却又勇敢坚定。

她要让每一个哭泣的人都会因为听到她的歌声而变得勇敢,并且可以继续以后艰难而漫长的路。

她要让善良的人们在经历黑暗和丑恶的人性的时候,可以在她的歌声里找到温暖和勇气。

在她这样的描述的时候,有谁看见她眼里跳动的光芒?

但又是谁,浇灭了她眼里跳动的光芒?

在那个《光芒舞台》结束时,她所有的希望都破灭了,只留下破碎的眼泪,震撼的哭声从胸腔喷涌而出。

我的心揪得紧紧的,“求你,求你不要这么残忍。”但,现实只是现实,我只是个旁观者,只能隔岸火,无力回天。

黄莺,从此失去了美妙的歌喉。

只空叹:奈若何!

锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆,只是当时已惘然。

那个说让我做你男朋友的男孩,那个露出孩子气酒窝的男孩,那个说要好好照顾她的男孩,在那条人来人往的马路上,开成一朵最艳丽的西莲花。

如果可以,我愿意等你。即使十年百年一千年,甚至永远。

如果可以,我不会离开你。即使可以去剑桥环游世界。

只是,什么都没留下。

终究,任性地弄丢了幸福。

段桥,桥断。桥,真的断了。

遇见,这个任性的小孩,停止了奔跑。再次回到浅川——那个香樟飘香味道的地方。

不喜欢结局,遇见和青男在一起,仿佛是主人重新拿起丢弃多年铁锈斑斑的曼剑。只是,这样又有什么不好?

欲说还休,欲说还休,天凉好个秋。

所有的一切,都恢复了原先的安静。

日子,云淡风轻。

我们都是好孩子,异想天开的孩子

相信爱,可以让人爱

我们都是好孩子,最最天真的孩子

遇见遇见,在那本安静的书中。

这个女孩,牵着立夏的手,穿过一片又一片的黑暗,握紧小小的友谊,手心满满是感动。

这个女孩,牵着段桥的手,穿越困难重重的沼泽地,手心满满是幸福。

这个女孩,牵着青田的手,穿越不断变幻的风景,手心满满是美好。

牵手,牵手。

牵着的手,像是牵着整个世界。

遇见遇见,生命中所有的勇敢与美好,翩然而至。

我遇见谁会有怎样的对白

我等的人他在多远的未来

我听见风来自地铁和人海

我爱的人他在多远的未来

遇见作文【篇16】

古诗词,是中华文明的历史文化,从隋朝开始,到开元盛世,古诗的地位达到了辉煌的程度,从北宋开始,到元朝的建立,词的盛兴也达到了优美。

题记

古诗词是我们中华民族语言中组成的一部分。它们有的表示悲伤,有的表示悠闲

听闻田家少闲月,五月人倍忙。我从京城赶来观看农民们收割,家家户户都住着由茅草盖成的房子,一片又一片宽大的茅片层层覆盖在上面,每一片茅草上,都是由黄线一捆捆的扎紧。村子中的人们都不在家,庭院中静悄悄的,唯有家禽们在昏昏欲睡。我觉得这些寂静有些可怕。我便去农田中看他们收割。浩浩荡荡的田地中,一望无际的是庄稼,太阳刚从云朵中钻出来,把许些光芒投向大地,阳光从上倾斜散下,没有一处可以避阳的。足蒸暑土气,背灼炎天光。无论男女老少,他们都在田地中劳作,近观一个有些年轻的小伙子。他赤脚踩在大地上,仿佛霎那间有一股盘古开天地时的英勇,他的肤色的淡黄的,脚面上一层单薄的肌肤裹住了几乎要欲喷而出的血管,逐渐地,太阳将它的毒辣淋漓尽致的表现出来,小伙子背向上,似乎在支撑着天空,烈阳从他的背上直直伤过,一道道伤疤即为铁证。在《观刈麦》中,我感觉到了悲惨,如此辛勤劳作,还是换不来一个假期呀!

受尽了贪官污史们的官场生活,像我这样为人清廉的人,怎么久待?我辞了官不久,我又去做官了。我看懂了百姓生活的辛苦,想要凭自己的一己之力去改变,可是我错了,一个渺小的力量也许真的改变不了什么。我开始隐居,晨兴理荒秽,带月荷锄归我早上起来清理我的那两块破地,可惜,不知是我技术太差,还是地的问题,任我太阳未出的早到,披星戴月的回去,也长不出什么。可我只希望自己的心愿可以实现。衣沾不足惜,但使愿无违。我仿佛看破了一切,任尘世如何,我也只管归隐山林。罢了!罢了!在《归园田居》中,我感受到了隐士陶渊明的悠闲。

古诗词,有人写其为悲惨,有人写其为悠闲。最爱它。

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