作文是中华文化的重要组成部分需要被认真研究和充分领会，参与作文写作可以提升自己的综合素质。你是不是经常为写作文感到棘手？幼儿教师教育网小编为您准备的“议论文点评作文”能够给您带来收获，信心和耐心一定会找到贵重的内容！
关于青春赞的征文以及点评
青春在黑夜中
慢慢的流逝
青春在朝阳里
缓缓的.消失
或许我们只能
静静的注视
或许我们只能
默默的等待
前方的路正光明
前方朝阳正蓬勃
它在等待着你它在注视着你
还要徘徊吗？还要彷徨吗？
还要逗留吗？不！！我要前进
点评：青春，是一首永恒的赞歌，小作者就是用诗歌的形式来表达自己的感情！铿锵有力的语言让简单的文字也显得顿时立体起来，仿佛我们能感受到这首赞歌的主旋律一般！
文章不足之处就在于，虽然是诗歌，但是内容的丰富也是需要我们注意和把握的地方，只有内容丰富起来，感情的表达才能到达读者的内心，所以，建议小作者在内容方面再做一番调整，可以从自身实际出发，而不是一味的抒发感情，有时候，叙述会让诗歌更加的有力量！
禅语里讲：一花一世界。同样的道理，小小的杯盏中，有时也可以窥见百年人生。
杯与杯中物的关系，一表一里，恰似人生追求的选择，有人追求外在表象，而有人则重视实质的内在。前者所尊崇的，无非是外在的繁华，强烈的虚荣，后者更看重精神世界，听从自己内心的声音。由此看来，孰高孰下，立见分晓。
我想到了两个人，都是才华横溢，却沿着各自选择的人生之路，划出不同的人生轨迹，奔向了早巳命定的终点。也许通过他们，我们能更加明了表里之间究竟该如何选择、决断。
罗伯特·卡帕，二十岁之前是巴黎的落魄青年，整天无所事事，二十一岁那年恰逢西班牙内战，战争的残酷燃起了他理想的热情，学习摄影专业的他屡次应聘法新社无果，在记者的职业道德的驱使下毅然独自穿越了炮火之中的.西班牙，首开了战地摄影的先河，用生命定格一帧帧底片，与死神赌博换取记录真相、记录历史的机会。《共和国战士之死》让他一举成名，至此，他本可以离开战场，回国享受名声与荣誉，然而他再一次在虚荣与理想的选择中，毅然追随战争的脚步，往返于世界各地战火纷飞的地方。
“如果你想让更多的人知道真正发生了什么，你需要好片子，如果你的照片不够好，那是因为你离得不够近。”
说完这句话后四十天，卡帕在越南战场上触雷身亡。他拍摄的照片，让无数人看到了战争的残酷、人类互相杀戮的愚蠢，也让无数人开始思考和平的可贵。他喝过世上最好的咖啡，却没有留下一只相配的杯子。
另一个人是艾尔维斯·普雷斯利，更为人所知的是他的另一个名字——猫王。
猫王的故事很简单，他自幼音乐天分极高，早早成名，青年时代就达到事业鼎盛时期，崇拜者说他打开了近代到现代音乐的大门。可是他的艺术生涯极其短暂。太多的荣誉和奖项毁了他，太多的女人和混乱的婚姻毁了他，太多的财富与烟酒毁了他。四十二岁那年，他被人发现死在浴缸，死因是服用会睡觉的药过量。也许他拥有过最华美的杯子，却忘了向里面加入真正的人生意义，忘了自己想要什么，忘记了听一听心底的声音。
杯中可窥人，选杯恰似选择人生。当下社会物质丰富，我们可以受到优质的教育，过着精彩的日子，得到最精致的享受。生活为我们提供了最华美的表象，前所未有的顺境之下，我们更需要为自己的人生选好方向，确立人生理想，明白自己到底想要杯什么样的咖啡。
不被虚荣左右，不被成见困扰，我们都有属于自己的路。禅语道：一花一世界。
评点
标题显然是借用了韩寒的同名文章，但与文章题旨严丝合缝，用得相当恰切。材料一正一反，比照鲜明，挖掘深刻，很好地发挥了服务文章主旨的作用。作者取譬精当，杯中窥人，见地颇深，且能联系现实，格调积极。
此外，作者注意含不尽之意于言外，如“他喝过世上最好的咖啡，却没有留下一只相配的杯子”等，可谓妙笔生花。
每天早上起床，妈妈总要问我：“内裤穿了没？”我肯定地回答：“没穿！”于是，妈妈就给我取了个日本名字――梅川内酷。
那天，我去参加学校的节目彩排。忽然，我想起自己的内裤没穿。想到等一会儿要当众脱下衣服换演出服，我的屁股好像装了弹簧，一下子从椅子上弹了起来。我匆匆忙忙往校门口的方向跑。听见潘沛辰在后面喊：“你上哪儿？”我不理他，跑得像一阵风。我想，就是有一百个人也别想拉住我。
跑回家里，我直奔房间。妈妈问清了怎么回事，说：“梅川内酷，你可得到教训了吧？”顾不得理会妈妈的嘲笑，我匆忙穿好衣服，往门口走去。妈妈大笑：“梅川内酷，你的长裤穿反了！”我看了看身上，真穿反了，只好又穿了一遍。
路上，我边跑边想，为了避免再发生这种事，我的习惯得改改了。可说不定妈妈会再给我起一个日本名字――有川内酷。”
一、小作者观察仔细，叙述时井然有序
二、开头直奔主题，也是一种写法。
三、通过仔细观察，采用了合适的语言把……绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣、
四、文章能过清新趣味的语言，描述了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
五、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
六、掌柜人不错。鞋子很好服务很热情。
七、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。
八、文章虽短，但叙述生动、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
九、反问句开头,吸引读者、
十、观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
十一、在丰富了人物的语言和行为之后，它衬托了人物的思想品质。文章构思合理，叙述自然生动，结构紧凑，联系自然连贯，中心突出。
十二、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
十三、Thatsall！
十四、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞。
十五、借景抒情托物咏志很特色。
十六、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
十七、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读*强
十八、…和…形成鲜明对比,突出…
十九、Dolhaveto。
二十、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
二十一、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
二十二、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作、
二十三、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
二十四、教学内容贴近生活，学有用的数学，注重激发学生的兴趣。
二十五、开头直奔主题,也是一种写法、
二十六、景物描写生动生动，字句得体得体，景物生来就有情感，情感与景物交融，就好像眼前一幅生动动情的素描。
二十七、Hewonanelection。
二十八、对环境的描述是客观真实的。环境为角色服务，在角色形成过程中更好地解释了语境。
二十九、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
三十、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自我的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
三十一、教师善于创设情景，给学生以挑战的机会。
三十二、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
三十三、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自我的想像力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣
三十四、蛮好的，呵呵，以后继续光顾
三十五、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然
三十六、细节描写颇具匠心。极富功底。
三十七、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，经过前后具体事例的比较抨击了，文章语言生动丰富，可读性强
三十八、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
三十九、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
四十、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力
四十一、能够把人物的内心活动写得栩栩如生，真的很有价值，给人留下深刻印象。
四十二、颜*很好看，面料好舒服哦！不错，给个好评！
四十三、Followme。
四十四、文章语言生动丰富，可读性强。
四十五、谢谢店家，鞋子穿起来很舒服。
四十六、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
四十七、简单介绍状况，自然过渡到下一段。
四十八、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
四十九、重视前后知识的内在联系，用类比等方法，发挥知识的正迁移效应。
五十、你阅读广泛，积累了大量的单词和句子。因此，在描述人物的动作和表情时，你可以用适当的词语生动地表达出来。老师很高兴有你这样的学生。只要你继续努力，你的作家的梦想就会实现。
五十一、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感、
五十二、能站在学生的角度设计教学流程，比较接地气，效果好。
文题：
在辽阔的神州大地上，在平凡的学习过程中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什幺。
当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。
请以“喝彩”为题目，写一篇字数在600~1000之间的文章。不限文体（诗歌除外）。
范文：
2012年的伦敦奥运会才刚刚落下帷幕，一些被人们喝彩的已经成为回忆，变成了“过去时”：孙杨【这种写作思维很好，有详有略，一方面显示出自己写作素材的充实，一方面顾及到了作文整体安排的问题，棒！】勇猛破世界纪录、超级丹霸气得奥运冠军……一些人还萦绕在我们的心头。例如他，陆浩杰，人们对他敬仰，人们被他震撼，人们也为他所信仰的奥林匹克精神而喝彩。
江苏90后小伙陆浩杰，他在举重77公斤级比赛中，左手肘部意外受伤。但他不愿放弃比赛，低头痛哭后，他含着泪，忍住撕心裂肺的疼痛，成功挺举起190公斤的杠铃，拼下一枚银牌。现场观众集体起立为陆浩杰喝彩，这一举感动了世界，让世界为他喝彩。【开头部分应该集中展现自己的文采，不宜过长】
同样震撼，也同样令人喝彩的是在2008年奥运会的一个比赛场馆内，助威声此起彼伏。我和妈妈坐在观众席上，也被这欢腾的气氛所感染，为中国队助威呐喊，中国队必胜！
这时，韩国队的李裴勇上场了。我立马合上了嘴，周围的呼喊声也小了不少。不知别人是为什么，我是打心里讨厌韩国，SBS电台的无礼举动着实让我气愤，还有中国和韩国临海的国界划定上直到现在还有分歧，甚至在韩国还出现了许多歧视中国人的事情。【这一段描述自己讨厌韩国的原因稍显啰嗦】终于，他走上台，场内立时鸦雀无声。一，二……三！他将杠铃猛地举过头顶，手臂上的青筋向外暴出，嘴也紧紧地抿着，生怕松懈了一丝力气。【细节描写很棒！脸上的肌肉什么样？汗珠？等类似的内容再细致一点就好了】就在大家以为他第一举就成功时，他猝不及防坐到了地上，沉重的杠铃“磅--”地砸在了地上。裁判示意他下台后，他竟仍坐在地上。我手中的望远镜捕捉到他那痛苦落寞的神情【这个神情可以重点描写一下，让读者读出来这是痛苦的表情，而不是你说出来】--他受伤了！场内一阵躁动，我虽然不喜欢他，却仍是一阵惋惜。
在志愿者的帮助下他被扶出场地。他会放弃吧！我眼前浮现出他拧在一起的眉毛、死死咬住的牙齿和一瘸一拐的背影。然而，短暂地离去后，他又坚定的站在了赛场上。他走路的姿势依旧费力，眼神中却透着不可磨灭的志气。全场的观众有如被谁指挥者一般，报以最热烈的喝彩声。我也不例外，他的不言弃在一瞬间溶化了我心中的坚冰，我为着人类最美丽的.品质所震撼，也为它喝彩。只可惜，第二次也以失败告终。【这里描写的也不错，抓住了读者的心理，当大家正想看第二次他怎么举重时文章戛然而止，很到位！】
还有第三次吗？当然！细密的汗珠布满这英雄的额头，不变的仍是神色中的坚定。【这种镇定，似乎没有写出和第二次上场的区别。当然，这名运动员一直是镇定的、积极的，但是两次上场失败之后的第三次也就是最后一次机会和最后一次努力，运动员一定是有心理的细微变化的。应该将这样的细微变化展示出来。】我和妈妈还有周围的好几个观众从他第二次举重开始就一直为他顽强的毅力和拼搏的精神喝彩，把手掌都拍红了，但我们却丝毫没有停下的意思。他攥了攥杠铃，深吸一口气，如迅雷一般猛地发力……举上肩了！一定要成功啊！我们屏息凝视……“磅--”那声音象是锤子一般击打着心灵【还是不够细致。锤子只是震荡作用，而且似乎这种震荡作用对于也许只有一次奥运会比赛机会的运动员来说还是不够的。因此你可以想象一下当时这个运动员的心理，一定不只是震动，更是撕心裂肺一般！尝试着换一个更恰切的比喻，更好一些！】。他惨叫着跪在了地上【现在可以描述一下他的神态、表情甚至是喊叫的声音】。全场静极了。紧接着，我周围的观众一个接一个地站了起来，像歌唱国歌般庄严地站着，拼尽全力鼓着、叫着、喝彩着。“啪啪”的掌声和“加油”的喝彩超脱了一切，每个人都为这份执着所震撼，所喝彩！他是英雄，虽败犹荣！
那次的比赛让我对“奥运”有了新的认识。我不再将问题“民族化”，我从心底里佩服李裴勇和陆浩杰。这便是奥运精神吧！在“更高，更快，更强”之下展现出“更美”，将人类最美好的精神播种于每一个人的心田。我明白了喝彩是最好的鼓励，是喝彩与对奥利匹克精神的追求让他们不惧伤痛。我们不一定要作像他们一样的人，但至少要做一个喝彩者，为那平凡的小事而喝彩，也为那震撼人心的瞬间而喝彩！【结尾的升华不是很到位，应该采取“双重结尾”结构，一个是事件的结尾，以议论抒情的方式表达一下你对文章中关键事件和主要人物的认识和看法；二是情感的结尾，也就是对这个事情议论抒情的基础上要提升到社会人生的高度，不仅限于说这个人、这件事。】
点评：
开头结尾有文采，中间部分有波澜，是考场作文成功的秘诀。在这篇作文中，作者的中间重点事件的写作很到位，注意到了详略得当和加强细节描写的问题，与此同时，还应该在开头结尾的地方以你熟悉的方式强化一下情感的抒发和文采的展示。作文很棒！真情感人！
2015江苏省高考满分作文（记叙文）及点评
2014江苏省高考满分作文(记叙文)及点评编者按：以下记叙文，不一定都是非常优秀，只是阅卷专家组感到新鲜。通过人景、物景、事景、场景来表达自己对材料的看法，是生活化文化作文必然的呈现方式。但呈现过程的文学化，是高考记叙文区别小学生和初中生记叙文的关键要素。
这也是为什么文化作文是将文化价值观，通过文学的方式呈现的道理。理解这一点，就懂得为什么文化作文将描写、叙事的基本功，作为小学和初中的重点训练，而将记叙文到小小说和散文化的训练，作为序列层级来打造。同时描写的真实感与细节感、情景化与诗意化，叙事的生动性与曲折性，一直是作为文化作文生活化训练重点提升。理由皆在于此。
青春万岁
江苏一考生
搬家的时候，老爸每运完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不发地歇。老妈有远视了，细小的东西，她得拿远点，挤着眼看，小扣子，小绳头，都攒着，慢条细理地装进一个素净的小布袋里。
都老了……我叉着腰站在屋中央，悲从中来：青春，终究敌不过生活的，戏要散场，照片要褪色，时间的洪流……
怎么回事?我面对着两摞一模一样的《简明日本语教程》，水蓝色的封面微微打卷儿，我激动得有些颤巍巍地打开扉页，老爸老妈一粗犷一娟秀的署名清晰可辨。
我捧着书，奔进屋里亮给他们看。我能看见他们的眸子“咯噔”一下，那是回忆之门打开的声音。
“当年《排球女将》可真火啊!”老爸伸脚“搓”来他的拖鞋，久别重逢似地摩挲它的底脊。
“小鹿纯子算现在的‘女神’，当时叫‘大众情人’。”老妈笑着补充道。
几十年前的青春火苗，竟把家里气氛“焐暖和”了，我感叹它的魔力。
一发不可收。那堆旧书像个兔子洞，老爸老妈的青春洪水一般从那洞口里涌出，堵都堵不住。
爸爸的《山乡巨变》、《活动变人形》，妈妈的池莉、王安忆、陈丹燕，书里夹着手绘的藏书票。
“找到了!”老爸捧着一本巴掌大泛黄的“工作日志”，就好像捧着一只轻盈的、易碎的、振翅欲飞的蝴蝶。
是一本手抄诗集，是青春的幻梦。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻——找——光明!”他那声音雄厚，我估计全楼道都听得见。
那是多么动人的一幕：光河里，旧书里的碎屑逆着光纷飞。老爸不知疲倦地，一首一首地读着朦胧诗，像演讲的青年。老妈蜷着腿，抱膝，目不转睛地盯着老爸，像听吉他的姑娘。
他们的赘肉和皱纹，都被光影模糊，我只看见两双清澈闪亮的眸子。这陃室束缚不了他们，这凌乱的鸡毛蒜皮束缚不了他们，门口探头邻居惊奇的目光束缚不了他们。
他们心中的火还没熄，他们从未被生活磨平。
如果时光不能倒流，那么这一幕只能证明青春万岁，青春不朽。
老爸大口喘着气，坐回床沿上歇息，他的老式衬衫彻底汗湿。
他的眼中分明有泪。
青春的那些事
“丁丁零……”下课铃响了。
“快快快，快跑，去厕所抢位子。”不知道是谁大嗓音喊了这样一句话。对她真是无语。可是她说的也对，因为你不早去，你就要等好长时间，才能回班。
“好想把她们都给变没有，看谁还和我抢位子。”小雅愤愤地说，“每次去厕所，都要等好长时间，等得我头发都白了好几根。”
“哈哈哈……”我们班里的人听到了都很无语地笑了。然后，我到小雅面前，说：“来，给姐姐看看，你头发白了多少了，来，我数数看。”
“一根、两根、三根……”谁知，小雨比我先一步“数”起小雅的头发来了。我心里想：小雨你完了!心中却暗暗自喜，因为我知道下面将要出现什么状况……
果不其然。“小雨!”我听到了什么声音，好像是谁的磨牙声。好吧，我知道了，是小雅嘴里发出的。然后，一阵尘埃扬起，“咳咳……”班中同学不约而同地发出起哄的声音。猛的一声“疼”的叫声，盖过了全班的喧哗。我们都为小雨感到可怜。因为小雅爱发如命，谁敢碰她的头发，那相当于要了她的命啊，所以小雨此番不备，惨遭小雅的毒手。幸好，我只是光说而没做，不然有报应，那个“疼”下回将从我嘴里发出。唉，幸好啊幸好!
这时，上课铃响了。
“啊，这节课是数学老师的课，完了完了，我又要去找周公约会了。”睡神小衷高兴地说道。
“少壮不努力，老大徒伤悲。我说睡神啊，你能不能把你的脑袋打开啊?装点知识进去行不行啊?我真替你忧心啊!”我恨铁不成钢地说。
睡神无谓地说：“我这叫养精蓄锐，反正有你在，我知道亲爱的盼盼一定会帮我做好笔记的，对不对啊?”
“好吧!”我无可奈何。
“你不要担心嘛!反正我很年轻，没事的。”
我心里想：我们因为年轻，就可以这样无所谓吗?我们打打闹闹，因为我们年轻，正值青春时期嘛。等我们以后老了，想打也打不成了呢。但我们可以荒废自己的青春吗?
青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我们疯够了，总得收收心吧……
不朽的青春
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。至少，我赞同。
十八岁，很庆幸，我们相遇在这个年纪，相遇在这个可以做梦的年纪，共同造就着我们梦一样的青春。
还记得，我们都不想上高中，说高中太苦了，会受不了的，可是终究没有一个人会半路退出，却让高中成了过得最难忘的三年。
这些年，我们一起，风风雨雨。还记得，我们一起偷懒。不想跑操，就一块不去，却恰好被老师逮个正着，直到学期结束，就一次操都没有再敢逃过，只是每次都是怀着不忿的心情去的。
还记得，我们一起逛街。每次来学校都比规定时间早那么一点，然后一起去玩，去买衣服。可是，每次的结果总是谁都买不到合适的，却总把卖家搞得无语。估计现在街上的店家都认识我们了。直到现在，老板们都不知道问题到底出在哪儿，谁知道是哪个丫头的嘴巴太损了呢?!
还记得，我们一起减肥。“肿么办?我又肿啦!”……谁都不想用运动减肥法，斟酌了三秒钟，都双手赞成食物减肥法。于是抛弃了主食，取而代之的是各类水果以及零食。结果，可想而知，瘪下去的没有人，只有钱包，人都吃肿啦。
还记得，每当看到别人有朋友带吃的来看望，便会聚之以羡慕的眼神，但随后都会消逝，继而都会不屑地说：“什么大不了的，我们自己看自己!”结果呢……大群吃货“共产”，我就不好意思再说什么了。
记得一百天的倒计时那天，憧憬着会出现电影《青春派》中的“等一下，泰戈尔曾经说过……”直到结束都没有一句“等一下”。
记得毕业那天，我们不顾形象地在班里给同学们表演节目，即使歌的调已不成调。谁都知道，这是我们在校的最后一天了。紧紧相拥，没有谁会掉眼泪，因为是在应高兴的时刻，可第二天，眼睛都肿了。
现在，我们坐在各自的考场里，临行前相拥着说不要紧张。很好，我没有紧张，我想到的，只有你们——我的好闺蜜们。想到的，只有我们的青春，我们的回忆。不朽的青春，不朽的我们。只要为了梦想不服输，再苦也不停止脚步。
有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。我只想说，对，我们就是青年人!
致青春
“谁将你的长发盘起，谁为你做了嫁衣……”
那一年，表姐的同学聚会上，一首《同桌的你》，勾起了所有人青春时的回忆。
窗外的麻雀，在电线杆上多嘴。屋子里，欢声笑语回荡在我耳畔，十年再聚首，多么难得。
“就你那时候最凶了，拿着个小木棍，谁讲话就在谁跟前挥着……”曾经暗恋过表姐的一个男的，脸喝得通红，“我被打得最多……”脸上似乎露出了幸福的表情。“谁让你当时脸皮那么厚来着。”表姐只捂着嘴笑。在座的每个人脸上都带着笑。
“谁说是你被打得最多，我也不少，好不好?”另一个男的，肥头大耳，刚来的时候穿得很体面，现在喝多了，完全失去了开始的样子。
……
一桌子人在那里有说有笑，回忆着十年前的点点滴滴。
那时候我刚读高一，对人世的聚散分离没有一丝感触，总觉得自己还青春，没有朽去的青春，我会永远守她。看到饭桌上的他们说说笑笑还会掉下几滴眼泪，也不觉有什么。
“还记得我们班上代表学校演的小品吗?”表姐拍了一下手。
“记得，记得!《同桌的你》，我演你同桌，你和我演彼此闹矛盾了，我们最后又和好了。”
“对啊，还得了奖呢!”
饭桌上七嘴八舌，回忆着那场小品的成功。我在一旁笑着，也好想来一场《同桌的你》。
电线杆上的小麻雀越聚越多了，它们也叽叽喳喳的，好像也在演着那个小品。
我也想到了同桌的她，一个性格像男孩的女生，剪了男生的发型，每天早上一定洗头吹头，问她原因，她只有一个回答：“我要在青春里做一把男孩。”我忍俊不禁，笑话她。不过她真的挺帅。
“当时总觉得自己还年轻，谁知一晃都十几年了。”聚会快到尾声了，一个穿着个性的女士说道。
“是啊，总是忘不了当年的疯狂。还记得那时一起罢课为老师做礼物吧，虽然受惩罚了。”
旁边的老师，已经哭成泪人儿。
天下没有不散的筵席，深夜了，他们才回家……电线杆上早已没有了麻雀的身影。
时光总是转瞬即逝。致我们终将逝去的青春，耳畔又回响起来。
悄悄地告诉你们，我的老妈可是个独一无二的“臭美怪”。
“咚咚咚……”我和老爸被一阵怪怪的声音给吵醒了。我翻了个筋斗，穿上拖鞋，循声而去。马上就我查了个水落石出。原来，是老妈在洗手间化妆呀。我没多想，就接着睡觉去了，反正也不是第一回了。可是，我后脚还没离开洗手间，左手就被老妈紧紧地拽住了。老妈说：“太阳快晒屁股了，快起床吧，我还要去参加同学的生日Part呢！”我真是敢怒不敢方，心想：什么，这还叫太阳晒屁股了，天都还没亮呢，什么眼神哟。没办法，只好乖乖地穿衣刷牙了。
没过一会儿，我便洗漱完毕了。老妈却还在搭配衣服。
“啊！”一阵尖叫把我吓得从楼下飞奔到楼上。一开门便发现衣柜中的衣服全都华丽丽地倒在地上。老妈呢？正当我百思不得其解的时候，我一眼瞟到了被压在衣服堆底下的老妈。我捧腹大笑，心想：谁让你那么早喊我起床的，自作自受。正当我想得不亦乐乎时，老妈破口大骂：“你个小妖精，看见你妈被压了还哈哈大笑，还不快把我扶起来。”“遵命！”我笑够了，就把她拉了起来。这整个衣柜全是她的衣服，什么连衣裙，皮包，衬衫……全都倒在了地上，应该是被塞的太满的原因吧。老妈捡起一套衣服，往身上一穿，便问我好不好看。我说：“行，很好”。可是，她又觉得太紧了，显得她很胖便又脱下了。又换了一套连衣裙，又问老爸好不好看。老爸的回答和我一模一样。可是，她又觉得和皮包不搭配，就又换了一套。就这样反反复复地换着。到最后，还是穿了一套她最喜欢的皮衣，皮裙，皮裤，皮鞋，皮包。老妈的搭配竟持续了两个小时。
臭美老妈刚准备出发，老妈便说：“不行，我得补一下妆。”这一补妆，又用了一个小时。
最后，等她到同学的生日Part时，就迟到了。
这就是我的臭美老妈，一个无人能比的，如假包换的臭美老妈。
站在小学校园门口，
我们沉默着。
毕业了，真的，毕业了……
拿着红色的毕业证，
嘴角却怎么也扬不起来。
沉默中，两行清泪顺着脸颊流下，
长大了，真的，长大了……
我们就这样，
默默地，抓紧每个人的手，
“不忘往事”的誓言就这样许下。
为了不让彼此担心，
不约而同地抬头仰望蓝天，
努力让眼泪流回眼眶。
最后，我们相拥，
约定下一个十字路口再见，
真的是再见吗？
还是再也不见？
泪落在了栀子花上。
没想到，
真是再见——
在同一个年段，
甚至同一个教室。
但，
意料之外的`，
我们似乎变成了陌路人。
见面，用匆匆一笑来带过。
我们都有了各自的新朋友，
都依旧笑着活在自己与别人的世界中，
却忘了彼此。
栀子花又开了，
我不知道未来我们是什么样子的，
也许，
在栀子花开的季节，
我们相遇，
互相诉说各自的青春。
我们的青春，
会像我们一样，
像那段时光一样，
回不来吗？
也许，
我们只记得，
我的青春，你曾路过。
栀子花开的季节……
点评：长大，青春，毕业，告别，在这个栀子花开的季节里，我们的青春一路前行，简单的诗歌，简单的语言，让这份伤感摆在读者的面前，这就是青春！
文章不足之处在于，文章没有素材和故事的补充，文章显得有些空乏无力，没有强有力的说服力，建议小作者补充青春的故事进去，这样可以让文章更加饱满，同时，标题不建议这样的方式，一个简练的标题才是好文章的开头。
长大后的青春，一起并肩旅行，这就是最美好的回忆！
一、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
二、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣
三、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
四、叙事中夹写景,以已度人,将心比心。
五、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
六、作为一名随笔，你的文章思维敏捷，意志多样。丰富的生活经验和字里行间微妙的思想感情让老师们感到惊讶。希望你在今后的写作中再接再厉，形成一幅自我风景！
七、教学过程体现两性――工具性和人文性，既有知识、方法学习，也有人文情感教育，两者兼顾。
八、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
九、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美、这部分还可以展开写、以小见大,表现…
十、发货超快，只是我不在，没能及时签收。赞，赞
十一、教学语言精确，富有感染力，重视鼓励性评价。
十二、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
十三、用环境衬托人物情感，情景交融，以景示景。
十四、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
十五、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
十六、通过训练入手，先思后讲，先学后讲，引导学生主动学习。
十七、教学环节完整，有复习引入，有讲有练有板书有提问有反馈巩固，教学方法多样化，学生参与多样化，课堂生动活泼。
十八、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏、结尾以……点明中尽，含蓄隽永，意味深长、
十九、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
二十、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
二十一、文章选材新颖...…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
二十二、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感、
二十三、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
二十四、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
二十五、能有合理的想象力，体现有意义的哲学，。。。文章流畅简洁，充分发挥了我的想象力，是一篇好文章。。。这篇文章文雅、优美、流畅、连贯，尤其是人物语言幽默，加上一些优美的词语，这实际上增加了文章的趣味性。
二十六、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
二十七、全文节奏生动，语言清新，始终充满幽默和幽默。读书很有趣。
二十八、文章虽短，但叙述生动、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
二十九、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
三十、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
三十一、聪明的你成绩会很快提高的!
三十二、老板*格好，宝贝也好，戴上去也很舒服，超赞.
三十三、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
三十四、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
三十五、文章虽短，但叙述生动、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神、
三十六、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
三十七、具体安排不当，主次不清。
三十八、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
三十九、开头直奔主题，也是一种写法。
四十、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
四十一、以饱满的激情，描写了…………
四十二、店家发货很速度，一天就到!
四十三、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
四十四、你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感!
四十五、课堂容量大，学生参与度高。
四十六、引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
四十七、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
四十八、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
四十九、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
五十、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
五十一、这段描述读来令人感动。
五十二、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
鲁迅在《答北斗杂志社问》中说:留心各样的事情，多看看，不看到一点就写，道出了作文的真谛。本文作者撷取的恰是极普通的事读书，14岁的小作者现身说法，通过自已在生活和劳动中遇到的许多问题，娓娓而谈，由于读书使自己增长了知识，解决了实际问题，因而对读书产生了浓厚兴趣，一从无知变成了有知、多知。一般来说，中学生阅历不多，但只要能做个有心人，注意仔细观察周围的事物，家事、国事、天下事，事事关心，并且认真去思考、去读书、去实践，是不难写出好文章的。
像本文提到的《奇闻录》、算苗数公式等，都是引发作者喜欢读书的身边琐事。只有不断认真地观察体验生活中时时发生的事件，发掘出这些事件的内在意义，才能写出像样的一文章。这里有一点是必须强调的:一定要写你最熟悉的生活，否则，绝对不可能把事件写得具体、真切。对你所要写的事物，了解得愈清楚，理解得愈深刻，就能写得愈生动。
本文的不足之处是，结构稍嫌松散不紧凑，像读书也要有方法一段，读书所涉及的范围一段，与命题关系不密切，可从略，省出一些笔墨，若再举一个更典型的引发读书兴趣的实例，使文章层层推进，达到升华，便更上一层楼了。此外，结尾采用号召式，显得有些一般化，苍白乏力，应通过巧妙构。恩，使之新颖含蓄，富有深邃哲理，才耐人回味。
一、文章扣题准，选点妙。苦难是人生的老师，作者正足根据这一名句构思，组织材料。一个长期处于鲜花与赞扬声中的少女，面对突如其来的打击，不是倒下去，而是变得成熟，找到一份长大的感觉。这样选材不仅扣题准，而且文章中激荡着一种昂扬的精神。
二、本文结构和谐自然。伏笔照应做得很好:开篇写我背起并不算重的行囊出发，结尾写父亲那微驼的背帮我背上行囊，以及我从父亲肩上接起行囊，这些都使得丈章结构浑然一体。并且字里行间表现出:我从父亲手里接过来的不是简单的行囊，接过来的是一份时父亲的理解，一份对生活的责任，而这种理解与责任恰好又是一种只有成长后才会有的表现。
三、语言流畅自然，且有诗的韵味。有不少句子看似信手拈来，却表现了小作者那较好的驾驭语言的功夫，有的语言贴切生动而节奏铿锵。例:闲暇之时，读读家信，陶醉于母亲那充满感情的呵护与父亲那充满理性的鼓励声中。有的语言充满着哲理，例:死亡并不可怕，真正可怕的是等待死亡的过程。有的语言则含蓄隽永而意味深长且有点示主题的作用，例:在车上父亲那关于大树与小树的对话。
四、文章对比方法的运用，环境气氛的渲染，修辞手法的使用，也有很多可取的地方。
五、文章也存在着不足，如果能把感觉的具体内容抒写得更充分些，情节结构中巧字用得更娴熟一些，就更好了。
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