栏目小编对“爱上阅读的演讲稿”问题进行了深入研究并整理了相关资料，分享是一种美德如果您喜欢这篇文章请分享给身边的朋友。有准备的人会离成功更近，每当我们要开始登台演讲时。想提高演讲水平，就得先写好演讲稿，演讲稿可以帮助您更好地强化您的观点和论点。
老师们，家长们，下午好！
昨天陈老师跟我说，要我在家长会的时候谈谈培养孩子阅读习惯方面的做法，我觉得有些诚惶诚恐，因为在座的很多家长在这方面都比我有经验，比我有心，班上的很多孩子也比我家女儿优秀。我把我们的一些心得体会，拿出来和大家交流一下，就算抛砖引玉吧，不当之处还请大家批评指正。
西方一位教育名人曾经说过，“阅读是一种终身教育的好方法。培养起孩子的阅读兴趣，使孩子喜欢读书是父母献给孩子的最好礼物，也是家庭教育成功的一种标志。”让我们做家长的感到开心的是：xx是个爱阅读的孩子，读过的书大概有几百本了，阅读已经成为她生活中很重要的一部分。回过头来看，在培养孩子的阅读兴趣上，我们做了以下几点：
一.阅读兴趣的培养。
从婴儿期开始，在孩子还不会说话的时候，我们就尝试着带她在阅读的海洋里试水，每天下班之后，不管有多累，我都会抽出一段时间，把她抱在我的腿上，拿一本书和她一起分享，最开始，我是拿着《婴儿画报》，指着上面的一幅幅图片，给她描述各种不同的场景；遇到一些简单的文字，就读给她听。她自己也非常享受这个阅读的过程，虽然还不会说话，但是她会用各种表情和我互动。从这个亲子阅读中，我发现婴儿的接受能力其实相当强，最让我们惊喜的是，就在这轻松随意的阅读中，她自己认识了很多字，以至于在她上幼儿园之前，就能够独立地读完一本画报。
二.不同的成长阶段，匹配她的认知特点和心理状态，给她选择合适的书籍。
在婴童期，她的阅读以图为主，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物、色彩绚丽的草地鲜花等，因此，在早期，应尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节简单明了的图画书，在她几个月大的时候，我们给她订了《婴儿画报》，上幼儿园后改成了订《幼儿画报》。
随着她的识字能力和思维能力的发展，或者说，当她和外部的世界接触慢慢增多，开始对很多自然现象产生好奇的时候，我们就给她选择一些有一定知识含量的科普书籍，例如《小牛顿科学馆》从书，她从里面了解到了风雨雷电是怎么形成的、海洋里面有哪些生物、人类是怎样发明纸张的、爱斯基磨人怎么盖自己的房子……这样的书，给她打开了一个更宽广的世界，满足了孩子的探索欲和好奇心。
在她幼儿园的后期到现在，她喜欢看的书，[课~件]具备了相对复杂的情节和一定的思辨能力。比如杨红樱的“马小跳系列”和《笑猫日记》。《笑猫日记》她特别喜欢看，已经看了好几遍。她最近刚看完的一套书——《最美最美的中国童话》，也非常不错。如果孩子能够看不带拼音的书，这套书值得推荐。通过看这些书，她开始在精彩的故事、一环套一环的情节设置中，体验更酣畅的阅读享受，并在这些书中学习做人的道理，感受真、善、美，从书中那些诚实、善良、乐观和有责任心的主人公身上，感受到了正能量。
三.把选择权交给孩子，让她根据自己的兴趣，轻松自由地阅读。
在阅读的过程中，要充分尊重孩子自己的兴趣，家长一定不能用自己的好恶来干涉孩子，更不能硬塞给孩子“有用的”书籍，比如有一段时间，我们也尝试过带她看唐诗宋词，但是后来发现，有一些我们大人看来很美很经典的诗词，孩子本身未必能理解那种意境和种种悲欢离合的情绪，她对这些的接受程度，明显不如各种童话，我们也就充分尊重孩子的天性，不再教她读诗念词。再比如，《小牛顿科学馆》这样的书，一开始买来的时候，她翻过了之后，可能因为当时思维还没发展到那一步，觉得有点难，所以就甩在一边，我们也不强迫她，但是过了一段时间，可能是她自己的思维发展到了一个节点之后，她自己把那套书翻出来，如饥似渴地阅读。
现在，关于xx的阅读，她自己有绝对的自主权，她自己有几箱的书籍，每天她想看什么愿意看什么，自己去拿，我们绝不干涉，阅读已经成了她的生活习惯，作业做完了、弹琴累了，她都会自己找一本书出来，安静地享受阅读的时光。
四.不带功利性。
不是为了炫耀孩子看了多少书，认识了多少字，而是让她自己在阅读中体验美、感悟爱。
我和她的爸爸有一个共识：阅读本身不是目的，在阅读中感悟和体验，才是最重要的事情。所以我们为她选择图书的标准，除了根据年龄和思维特点之外，还强调两点：爱和美。
对我们来说，读书是我们经常做的事情，上学时的课本，图书馆里面的藏书，我们都应该多阅读，我们可以把书当做我们的朋友，从书本中，寻找更多的知识，以书为友伴我们成长。
任何时候我们都应该多读书，看一些世界名著，这样有利于我们学习，阅读能够让我们学到写作的技巧，也能够学习更多的成语和文字，每一本好书，都是经过了时间考验，才传承于世。我们可以利用时间去图书馆看书，不要一直都沉迷于游戏，也不要总是围着电视。把书当做我们的伙伴，让我们在学习的时候学得更多，让我们在成长中汲取更多的养分，一本书一个世界。
对于读书很多人觉得枯燥。想要认真的阅读几乎不可能，其实只是我们太过于浮躁，没有重视一点，那就是读书我们应该如何做，为什么要排斥呢？学会去接受它，就如同与新同学相处一样，一开始感觉不好相处，只是我们没有认真的去了解和接触，又怎么可能知道这样就一定枯燥，每本书中传达的知识各有不同，我们学到的东西也有区别，这需要我们去了解，去阅读。
或许我们会浪费一些时间，但是我们却能够收获更多的东西，比如一些哲理，比如历史传递的道理，更比如我们应该掌握的东西。都能够从书本中学习到，掌握到。沉下心来，把书当做自己的知己，当你迷茫的时候，你可以翻开书本，去阅读，去理解，找到自己心灵的寄托，让自己得到放松，当你疲惫的时候也可以让书中的故事来抚平心中的伤痕。
不要小看书籍的作用，也不要排斥。学会接受，学会与书结交成为朋友，未尝不是一件好事，虽然它不会说话，虽然它深奥难懂，但是每一个文字，每一段话，都能传递出不动的道理，能够展现出不同的趣味。去书的世界旅游，去知识的宝库开启人生的宝藏，我们欠缺的就是一份耐心。
当我们发现读书的乐趣，找到了学习的目标，就有更大的展望，因为书中有着很多东西，需要我们去探秘，它们是宝藏，需要我们主动开启，虽然书本从不会说话，但是却守护着我们代代相传的知识，自古传递的火种，有着文明的历史，涉及各个领域。我们应当以书为友，把我们剩余的时间利用在学习中。把读书当做乐趣。
大家好！首先，老师为大家出示一首诗歌，大家知道它是出自谁的文笔吗？题目是什么呢？又是写什么的呢？
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
对，这是朱熹的一首《观书有感》，是讲看书的感悟的。今天，我们在这里也共同关注着“读书”这样一个话题。下面就“为什么要读书”，“读什么样的书”，“怎样读书”等问题，谈谈我个人的一点看法，希望我的点滴经验能给你们带来一点儿启发。
今天，我为同学们所做读书知识讲座的题目是：“与书为友”。我觉得，如果你们真正地喜欢书籍，并能真正地受益于书籍，最好的办法就是把书作为自己的朋友。
与书为友，终生相伴，不离不弃，让它充实你的学习和生活。
与书为友，真诚相待，细心关怀，让它陶冶你的心灵与性格。
与书为友，默默无语，用心交流，让它洗去你的烦恼与忧愁。
与书为友，让我们受益终身。英国伟大的戏剧家莎士比亚曾说过：“生活里没有了书籍，就好象绿叶没有了阳光；智慧里没有了书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。”“书籍是全人类的营养品，是打开智慧之门的钥匙。”书籍鼓舞了我们的心灵，帮助我们从愚笨和鄙陋的泥潭中脱身出来，让我们更接近美好的生活观念。读书，这个看似平凡的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。读一本好书，就好象和一位高尚的人谈话。书和人一样，也是有生命的，高尔基曾说“不读书，就完全不可能了解人。”因此，就更不可能了解自己，充实自己，完善自己。
亲爱的老师、同学们：
今天，我们班学完了《鲁滨孙漂流记》，里面的内容十分吸引我，它讲了鲁滨孙很喜欢航船，再一次航行中遇到了大风暴，他的伙伴都淹死了，只有他被冲到了一个孤岛上。由于他丰富的经验和辛勤的工作，他在这个没有人的荒岛上幸存下来。在此期间，他收养了一条狗和两只猫陪伴他，后来又教育了一个野蛮的星期五。
最后，他被一名船长救出，最后离开了他生活了26年的荒岛。
当我在预习的时候，对这篇文章没多大兴趣，随着老师的生动讲解之后，我就被他不畏困难、机智坚强、乐观积极的精神吸引了。突然觉得如果我是，我会这么乐观吗？我会那么坚强吗？
我还会努力寻找一种生活方式吗？回答：我不会。
看完《鲁滨孙漂流记》之后，我又想到昨天的火灾逃生演习。第二节课时，警报声响了，我们马上拿好杯子和毛巾，飞快的冲出教室，在三楼，我们于二班挤在一起了，冲乱了我们的队伍，在我紧张的逃跑中，听到了笑声，多么可悲啊!在这种严肃的情境下居然还笑，要是真的来到的话，不知道我们会怎样，不能想象!
其实社会就是一座荒岛，只有掌握自己的只是态度和生存的经验，才能平稳地走下去，如果一心向依靠别人，就无法生存，就会被毁灭，所以我们要从小了解各种能力，不要成为一个出名的淘汰者!
爱上阅读书香校园演讲稿篇二
亲爱的老师、同学们：
书籍带有神奇的魔力，是人类的最佳营养品，在这个炎炎暑假里，我也补充了许多营养品，为我抹去了夏日的炎热，为我的暑假增添色彩。
在一个悠闲的午后，我与《海底世界》相遇了，渐渐的，它像磁石一样深深的吸住了我，里面就像一部包罗万象的知识宝典，激发了我浓烈的好奇心。长期以来，我对海洋世界有很多疑问：海洋世如何形成的？
海洋有哪些生物?
在《海底世界》中，我找到了答案，原来海洋的形成与太阳、地球、地核、大气、陆地的逐渐变化有着密不可分的联系。让我最感到兴趣的是海豚，它是温暖海域中的哺乳动物，智力发达、非常聪明，当人类在水中发生危难时，往往会得到它的帮助，还不惜与鲨鱼展开殊死搏斗。我很好奇为什么海豚会救人，但科学家们还没有找到真正的原因，但我相信它一定是人类的朋友。
当看到末尾时，我还意犹未尽，里面奇异的海底热泉，聪明的海豚，古怪的鳐鱼这还只是海洋的一角，只是揭开了笼罩在海洋上空的部分迷雾，还有更多的谜更待我们这一代人去探索，所以我要用知识来丰富自己、充实自己，作一个对国家有用的人。
爱上阅读书香校园演讲稿篇三
亲爱的老师、同学们：
书籍是人类进步的阶梯。当然，我的生活离不开书。但在买书的过程中，我也遇到了许多冰川。
一次上阅读课，老师要求我们每人买一本《城南旧事》我的心里黯然一喜，姐姐家不是有着本书吗，我可以去借了。
愉快的一天很快地过去了。一放学我马不停蹄的跑回家中，欣喜若狂地说：妈妈，去姐姐家吧。
老师要我们买的那本书，姐姐没等我读完，妈妈接过话题：不用走，姐姐去旅游了。书嘛，就去书店买一本吧。
我的心里冷了一截。我想再呆在家里看电视，但妈妈无情地把我拖走了。
唉谁让我提到书呢?没办法，还是帮妈妈快点找吧!
在一排五颜六色的书中，我的眼睛渴望找到，却找不到那本书。半小时后我们在书店没找到它。我开始后悔把买书告诉妈妈。
可妈妈就是拿着这个问题不放，样子不对不行，内容也不行。我们东家跑西家，跑了西家找南家。可书仿佛在跟我们捉迷藏，迟迟不露面。最终，母亲放弃了，我们空着手回家。
当我回到家，我一坐下，就响了。是我姑姑打来**说我们去他们家看看。哎呦，原来已经回来了啊!
踏破铁鞋无匿处，得来全部费功夫早知现在，何必当初啊。啊!看来我又浪费了两个小时。
爱上阅读书香校园演讲稿篇四
亲爱的老师、同学们：
暑假里，爸爸帮我从当当网上采购了很多课外书籍，《魔法师的帽子》这本书的书名瞬间激起了我阅读的兴致，于是我迫切地读起来。
果然，芬兰著名女作家宋太宗的超凡想象，让这本书像一块磁铁，深深地吸引着我，让我爱上了它。
姆咪特罗尔、小嗅嗅、小吸吸冬眠结束后在山坡上捡到了那顶魔法师的帽子。你知道吗，帽子里的一切都会在下一刻变成你意想不到的东西，与原来完全不同。
鸡蛋壳进入帽子后变成了五朵可以驾驶的小彩云，姆咪特罗尔变成了一个很古怪的动物，蚁狮变成了全世界最小的刺猬，几株植物标本变成了大森林，真是神奇到令你目瞪口呆!读着读着，我仿佛也来到了姆咪谷，感受着冒险的快乐与刺激，享受着家人的友爱与互助。
我喜欢姆咪一家。 这是一个非常活跃的家庭。 它总时充满幽默和爱，温暖而融洽。让我们把尾巴包起来。在关键时刻，小动物们面面相觑，相互鼓励，团结奋进，真的让我感动。
虽然这本书讲的是一个虚构的故事，但我可以看到生活的基本原则：真诚和善良。如果我们每一个人多一份真诚，多一份善良，多一份平和，那么世界上就不会再有战争、饥饿、贫穷人类就会生活得更加幸福!
爱上阅读书香校园演讲稿篇五
大家好!
古人说：书中自有**屋。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说;知识是人类进步的阶梯。
一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。
博斯威尔有句话，如果你每天读五个小时，你很快就会变得深刻。我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。
我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向;我们可以从名家名著中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养;我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。
有句谚语是这样说的：人生没有书，就好像天地没有阳光；智慧没有书，就好像鸟儿没有翅膀。自古以来，中华民族以其礼仪而闻名，我们民族一直具有知识渊博，礼貌待人的传统美德。
空位、程梦立雪、三顾马庐等礼尚往来的成语典故在历史上流传甚广，深刻地反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。
能够真诚待人，是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外在化。阅读是提高自身修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。
一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，完成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节;奋发、立志;改革、创新;勤学、好问;勤俭、廉介;敬长、知礼等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。为了构建和谐社会，我们有必要不断提高自身素质。
作为教师，只有提高自身素质，才能更好地为社会教育贡献微薄的力量。千里之行始于足下。它使我们相信我们的信仰不会改变。它让我们在阅读中感受到人生的哲理。
谢谢大家!
各位老师、同学们：
你们好！我是xxx，今天我是何等的荣幸，能与大家一同分享阅读的乐趣。我所要演讲的题目是《爱上读书享受阅读》。
首先，我想问大家，您爱读书吗？是的，我看到很多人在点头，那就表示大多数人的答案是肯定的。因为，我也爱读书。书籍——这一座智慧的殿堂，这一片思想的森林，这一片文明的`沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，怎能不使人心醉神迷，留连忘返？无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏；无论是月光如水的良宵，还是风雨大作的暗夜，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉悦与宁静。从而，缀饮知识的琼浆慢慢成长。
是的，是读书，是读书让我由一个懵然无知的孩子，变成一个对世界有了认知、开始独立思考的中学生。因为阅读童话书籍，我走入一个纯净而美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子，毅然放弃了三百年的生命，化为海中的泡沫时我忍不住潸然泪下，同时也为王子祝福。记得那一天，我整个下午都在小溪边徘徊，看着澄澈的流水，想着小人鱼的善良与美丽，一种难言的忧伤与真诚的感动，占据了我幼小的心灵。而当再看到童话中的主人公凭着勇敢与智慧战胜邪恶时，我又为之高兴不已，拍手称快，就这样，我开始懂得了真、善、美。
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拨____中学20**-20**学年第一学期教科研工作计划指导思想认真学习贯彻区教育局、区进修校教科室的有关文件的指导精神，以教育科研为先导，坚持科研为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，以课堂教学落实素质教育为重点，充分发挥科研的统领作用，全面提高教育质量。
重点工作：
本学期，在上级有关部门和学校领导的领导下，认真、积极地做好以下工作：
一、继续加强新课标学习
这既是课程改革的需要，也是学科研究的需要。因此，新课程的学习将贯穿本学期。本学期继续与教务处合作，加强对各小组工作的管理，特别是演讲者材料的规范化
二、全面启动课题研究
1、对上学期初一年段《综合实践活动与学科课程关系的研究》阶段工作进行检查和交流。
2、学校新课题研究工作展开
（1） 本学期初，我们将讨论学校的新课题，力争通过市级项目审批。
（2）各学科教研组成员在平时教学中，自觉进行教育科学有关理论的研究，把课题研究与教育教学结合起来，做到教学理论与教学实践有机结合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教学质量。各教师在平时教学中积极整理和收集教学感悟、教学反思、案例设计，每月至少上交教科室一份本组活动材料（记录教学过程中的成败得失或一些实践经验或汇报本组课题研究情况等等）。
（3） 本学期，各学科教研组将围绕每组承担的项目开设校级公开展示课，学校将拍摄**，上传相关教学计划和思考。（开学时向教务处洪祥春主任汇报校级公开课时间）
尊敬的老师、尊敬的各位家长：
大家好！
我叫xx，是xx一年级二班淇文小朋友的妈妈。今天非常荣幸在这里与大家进行探究活动。我今天分享的主题是：“阅读是永无止境的”
昨晚女儿问我：有没有人把世界上的书都读完？
我想了想回答说：书籍如同大海里的海水，没有人可以把所有的书读完。读了中国的，还有国外的；读完古人的，还有现代的；并且会源源不断的有新书、新知识。所以，知识如同海洋般浩瀚，阅读是永无止境的。
当您用心的读一本书时，您就被作者带入另一个奇妙世界，可能是一个小时，可能是2个小时。读过之后，您可能会觉得您不曾读过，完全记不起来。殊不知，知识已经储藏在您的大脑，适当的时侯，它就跳出来了。
进入美视学校这4个月以来，在老师的引导及阅读氛围的建立下，对孩子阅读方面越来越重视的意识下，我们在家中建立了固定阅读时间与阅读内容，购买与租借了适合孩子阅读的绘本，这不仅仅是引导孩子阅读，更是鞭策我们父母自己重视阅读，参与阅读。当孩子在学习，阅读时，我们应该陪伴并参与，而不是监督与检阅。
每当我在看书时，女儿都会问：妈妈，您看的是什么书？您看的'好快，您都看完啦？
这时，她就会跟随我一起看，她想知道我看的是什么内容，她是否感兴趣。在这样一个阅读氛围的熏陶下，我发现我与孩子都在进步。
以前她看绘本最多看10页的，昨晚不知不知看完了40页的绘本。
她有点小小自豪的睁大眼睛，不敢相信似的看着我，什么也没说。从她的神情中，我看到她逐渐喜欢上阅读了。
在学校，我们一二班的老师们，家长们，细心的.给孩子们建立了专门的阅读区，温馨又有文学气息，孩子们席地围坐，这种阅读的氛围，阅读习惯的建立，都离不开全班老师的爱与责任。
能在重视阅读的美视学校，能在相亲相爱，又快乐无比的班级，我为自己的孩子感到幸福与快乐，也我们选择美视，而感到无比幸运。
我的分享就到这里，谢谢大家！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
书，在我的生命里有着不可替代的位置。因为我爱书，更爱阅读。
大概四五岁的时候，妈妈便让我读书。我接触到的第一本书名叫《唐诗三百首》，妈妈一首诗、一首诗地教我念。因为我的那个时候还是牙牙学语，所以发音不标准。我把“鹅鹅鹅”念成“哦哦哦”，现在回想起来，还真是有趣。
等长大一点儿，妈妈又给我看《百家姓》。“赵钱孙李，周武陈王”，妈妈大声念着，她本想让我跟着一起念，可从我的嘴巴里冒出来的，是一串串“哈哈哈”的笑声。那时候，妈妈的脸上分明写着“丈二和尚摸不着头脑”。嘻嘻，其实我那时候是认为自己的姓排在第二位，很光荣呢!
可能是因为父母希望把我从小就培养成一棵爱看书的好苗子吧，总是想方设法让我看书。因此，慢慢地我就喜欢上了看书，我看过童话、小说、寓言故事，认识了很多字，懂得了很多道理。
一个自幼在书堆中长大的孩子，自然就会写作文，因此我的作文成绩也名列前茅。可不，书是人类的营养品，书是祖宗前辈送给我的最好的礼物!
同学们，让我们在今天，在明天，一起开始阅读吧，让我们爱上书本爱上阅读吧!
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
记得小时候，家里并不富裕，没有几件像样的家具。值钱的家具就是墙角那个大大的书柜了，书柜上摆放的各类书籍却成了幼小的我最最好奇与喜爱的地方。那个年代，父亲也算得上文人了，经常抱着各种各样的书在灯下苦读，知道我家藏书多，也有爱读书的街坊邻居前来借书，父亲总是乐呵呵的拿给借的人，再三叮嘱要爱惜，过一段时间若借者还不还书，父亲便会派母亲前去要回，母亲总是不好意思的对借者说：这些书啊就是他的命哦!再大一些父亲也会时不时的给我买书回来，慢慢的我便爱上了读书，从书中体会到读书的乐趣。在书的海洋我尽情遨游，体会书的奇妙，在书的世界我忘掉一切烦恼，忘记了自己，把自己完全融入了书的世界，感受着书中人物的悲喜哀愁。一本本情节曲折、语言生动、文字优美的书能够带领我走入作者的情感世界中。如果一天不读书，就会觉得浑身没劲，不觉中每天读书成了我的习惯。
先生的《文化苦旅》是中国散文璀璨星空中一颗闪亮的星星，每一字每一句都会让我深深的震撼与感动，他凭借自己丰富优美的文字，让我犹如泛舟于千年文化长河中，细细品读，无论他笔下那绚丽多彩的文字还是他所描述略带苦涩的旅途，对我来说都充满无尽的好奇与幻想。爱《文化苦旅》，我想，不仅仅是我一个吧。
书是人类进步的阶梯，是黑暗中点亮的明灯，是干渴难耐时的一杯清茶，感谢父亲给了我如此宝贵的精神财富。如今父母也从老宅搬了新家，但那相伴父亲和我们一起成长的书柜依然立在新家的一角，虽然木头柜已经斑驳，藏书也已泛黄，但那已成为我们生命中不可缺少的宝贝，不经意还是会随手拿起一本再细细品读一番。如今我的女儿也已是个初中生了，当她捧着书如饥似渴的阅读时，当她沉浸在书的世界时，当奶奶喊她吃饭，她却舍不得放下手中的书，我知道我是懂她的。
读万卷书，行万里路，让我们一起爱上读书!
亲爱的老师、同学们：
大家好！
阅读改变人生，我喜欢读书。书是人类的精神食粮，书是我们无声的老师，书是我们的知心朋友。读书让我受益匪浅，收获颇丰。
记得小时候，我每天晚上听着妈妈读《床头小童话》入睡。一年级开始我就用拼音自己阅读，读书让我的童年生活丰富多彩，读书使我增长了许多知识。现在我已养成了读书的习惯，广泛阅读是我的爱好。正如宋朝诗人黄山谷所说：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”。常和读书的人交谈，让人如沐春风。
书籍是知识的海洋，无穷无尽，在书的海洋里遨游是我最开心的事。今年暑假期间，《简爱》、《爱的教育》、《草房子》、《假如给我三天光明》等书我都读了两遍。读书使我获得了很多知识，懂得了很多道理。优秀的生物学家童第周说：世界上没有天才，天才是用劳动换来的。竺可桢读书专心致志，一丝不苟，当时把《四书》、《五经》、《资治通鉴》等背得烂熟。读高尔基的《海燕》使我懂得了只有勇敢拼搏，飞向大海，才有可能创造出自己的新世界；读《雷锋日记》，我懂得了生命的意义在于奉献，而不在于享受；从冰心奶奶的《小桔灯》中我感受到了童年生活的美好……令我感受最深的是读《鲁滨逊漂流记》，主人公鲁滨逊在一次航海中所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客都被淹死了，只有他一个人幸运地活了下来。海浪把他卷上了沙滩，他依靠自己的双手和智慧从落难荒岛返回英国，这段时间竟长达20多年，这是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹！读了《鲁滨逊漂流记》我想起了之前发生的一件事。那天爸爸妈妈有事要去乡下奶奶家，把我一个人留在家里。可是午饭难住了我，平时习惯了衣来伸手饭来张口，不会做饭这该怎么办啊！我便给妈妈打电话，直到妈妈回来我才吃上热乎饭。想起这件事我对鲁滨逊更加佩服了，鲁滨逊在一座荒无人烟的小岛上就能战胜困难生活过来，而我真惭愧啊！
阅读还使我的写作水平不断提高，我的作文经常在《牡丹晚报·成长周刊》、《小作家》等刊物上发表，还曾在作文大赛中获一等奖呢！
书是有价的，但读书给我带来的收获是无价的，读书是获得知识的源泉，我一定多读书，将来成为建设祖国的栋梁材！
几天前，我看到一段文字，也正是因为这段文字，促使我接受了老师交给我的这个任务，站到了这个讲台上跟大家分享一点育儿心得。这段话是这样的：
“我们来想想那些18岁的孩子。假设我们有一个沙漏，里面不是沙子，而是天。孩子刚刚出生时，沙漏里装着6570个日子，如果你的孩子10岁，那说明3650个日子已经漏走了。
你只剩下2920个日子。金钱、权力或名望都不能让这个数字更大。”
我不知道各位家长听到这句话后是怎样的反应?我当时如醍醐灌顶一般，突然感觉时间很紧迫，紧迫到我觉得荒废了太多宝贵的日子!扪心自问，等到孩子离开我的那一刻到来时，我可以把怎样的孩子交付给这个社会?
他是否有良好的习惯、有健康的人格、有高尚的情操、是否有一个高素质人才所必须具备的一切品质?还是，在那个日子来临时，我才手忙脚乱地发现我还没有准备好，我的孩子什么也没有学会，我还想拽着孩子的手一直扶着他走完他人生的所有路程?我是要我的孩子成为高分低能离开牵引就失去飞翔能力的滑翔机，还是真正地可以翱翔蓝天的飞机呢?
这个答案，各位家长和我一样应该是了然于胸的……
我儿子现在终于算是一个爱读书的孩子了，他读书的速度之快是我始料未及的，而且朗读能力也有显著提高，在不断地练习中爱上了写作。这一切并不意味着孩子有多好，但孩子终于养成了阅读的好习惯。这就是我一直渴望让他养成的习惯，也是老师让我和在座的所有家长分享我的经验的原因。
很多家长问我的孩子写一篇好作文的关键是什么。其实，如果有所谓的关键，那就是多读书，多读好书。我没有让孩子去上作文班，我总觉得加强孩子的词汇积累是更为重要的事情。现如今各类的作文班很多，有时我在想没有一定的词汇积累，只学会了那些作文的结构大框，就如一栋没有坚实基础的建筑，只能是一座空中楼阁。
我不知道，各位家长是怎样对待孩子的作文的，是在孩子写之前给他思路还是给他辅导甚至帮他修改?我是特别重视孩子的作文的，甚至重视程度超过了他的学习成绩。但我对待他的作文又是特别谨慎的，我不会给孩子作文思路，一直觉得小孩子的天马行空的思维空间特别需要呵护，我生怕我们**固有的思维模式桎梏住这些刚刚萌芽的思想之花，所以，他的作文我会在看过之后指出错字，若是写的不好，我会给他鼓励，但不会去修改。
他的每一篇作文，我都会给他记录下来，而且，我通常会针对他的文章本身来进行描述性的赞美。让他知道妈妈的欣赏。有这样的一个一直赞赏着你的人，你是不是真的会相信自己有这个能力，而且你会更加努力地想要获得这样的赞美而继续努力用心地去写?
前几天，我把孩子从二年级接触作文以来，写得比较不错的文章给他整理打印装订成册，而且我告诉他，若他继续好好写下去，我会帮他设计成一本书的形式。当孩子看到自己的作文被父母如此看重视，他会更加自信吗？他不喜欢写作吗？
下面言归正传，该怎样让孩子喜欢阅读?我们家长应该怎样做呢?
介绍几点前提条件吧：
1.如果您希望孩子喜欢阅读，至少父母应该喜欢阅读。 您的孩子经常会看到您在阅读，这被称为“榜样效应”。
2。每个孩子都喜欢有自己的书。这些书不必归还图书馆。当他们想读的时候，他们可以随时读。我不知道每个人是否都有每月给孩子买书的习惯。我会定期给他们买书。
人们一直认为，与那些昂贵的衣服相比，我们能给孩子最好的礼物是书，这是一辈子的财富。
三。为了让孩子们喜欢读书，我在家里的很多地方都设立了杂志架，包括厨房和浴室。孩子的房间里有两个书柜。
其目的是营造一种氛围，让孩子们可以随以拿起一本书，在浴室里读很多书。
4.孩子的房间一定要有一个睡前的床头灯，其实，每个孩子都不喜欢睡觉，为了晚睡一会儿，他们宁可自己看会儿书。
5个。如果条件允许，给他一张借书证，经常带他去图书馆感受那里的气氛。
如果您的孩子一直不喜欢阅读，我觉得也不是操之过急的事情，不要逼迫孩子读书，现在的孩子逆反心理都强，你越是逼迫的事情，他越是会反抗，适得其反了。换一种方式，你可以试着给他朗读，一本优秀的图书，是很容易抓住这个充满好奇的年龄段的孩子的，有了开始，就不愁他不继续了。
朗读是一个很好的增加孩子词汇积累的时机，这些书面的语言，通过孩子的听觉系统进入他的大脑，可以促进他的图形智能以及语言智能的快速发展，当读到一些特别优美的字词的时候，我会停下来，有目的地感叹一下，再重念一遍，通过我这样朗读的过程中有意识的强化，让孩子吸收这些词语的效果很好。也使他逐渐地养成了一个习惯，就是很留意他看到或者学过的书中的好词好句，且注意应用到写作当中来。朗读的过程同时也是亲子互动的最好时机，你的观点可以在这个时候潜移默化地进入孩子的大脑，你也可以在孩子遇到不懂的词句的时候给他进行延伸性的讲解。
假以时日，我们付出的这些努力一定会在孩子大脑中词汇的蓄水池中积少成多。当然，这是一个非常缓慢的过程，我们家长的心态一定要平和一些，这不是一个立竿见影的事情，我们与孩子的交流中也不要让孩子感觉我们的目的性有多强，其实，只要读书，就一定有收获。
有些家长认为孩子大了识字了该让他们自己看书了，其实，看与看懂的概念是不同的，研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。换句话说，孩子们可以理解和理解复杂有趣的故事。却无法自己看懂故事书。
我非常非常珍惜我和孩子之间的这段亲子朗读时光，因为孩子不是在他成长的全部时期都有如此强烈的求知欲，过了这个时期，你想讲，他也未必肯听了。看到过一位父亲的感慨他是这样写的：我儿子小的时候，经常会在早晨跑到卫生间对我说：
“爸爸，你刮胡子的时候给我讲一个故事吧。”可是，有一天他没有来。他没有提前给我写明信片，提醒我总有一天他不会回来听这个故事。他也没有说：
“对了，老爸，这个早晨是最后一次了。”那是一个阴雨连绵的冬日，早晨7 点，那扇门永远静静地关上了。看到这个，我不知道你怎么想？
会不会从今天开始拿起书来给孩子朗读?
当然，给孩子朗读只是一个手段，我们的目的是让孩子爱上阅读，所以，我家里的书都是分类的，一些词句优美，生僻字比较多的书，以及一些历史性的文集我选择朗读，而一些获得纽伯瑞国际童书大奖的**，我都选择让孩子自主阅读。孩子曾经很依赖我的朗读，甚至不肯自己看书，发现了他这个毛病之后，我开始有意识地在朗读的过程中拿出一个章节让他给我读。孩子是特别愿意与家长一起做事情的，他很开心地给我读故事，且越读越多，这样无形之间居然练习了孩子的朗读能力。
有一个阶段，经常在我们家能够看到这样一幕，我在厨房做饭，我儿子拿一本**坐在对面的桌子前求我听他给我讲故事。其实，这是多么可笑的事情，曾经我们吆喝着逼孩子去看书，现在不费吹灰之力地让他求咱们看书。当时，我在想，姜还是热的！
说的似乎太多了，分享一下我和孩子之间练习语文智能的一些小游戏吧。我和孩子单独走路的时候会做很多语文游戏，比如很简单的词语接龙和成语接龙，在游戏中来锻炼孩子的词汇积累。还有一个游戏是词语联想，很简单，我随意地说一个词，孩子通过我说的词去联想，然后把他联想到的词说出来。
比方说，我说的是“红酒”，儿子联想到的词是“亚洲”。他的解释是：通过红酒他想到了法国想到了巴黎自然想到了埃菲尔铁塔，而由此他又想到了咱们的龙塔，因为龙塔是亚洲第一高的钢塔，所以他给我了一个词---亚洲。
看看，就这么一个简单的词语游戏让孩子的联想能力发挥到了怎样的水平?很轻松地锻炼了他的图形智能，因为这些词语在他的大脑中一定是先形成了一定的图形影像之后才形成了最终的答案。
至于给孩子们选什么样的书，我总觉得孩子们喜欢读的是我们应该给他们的。。当然，我们应该查一下，不是所有的漫画书，甚至报刊都会增加孩子的阅读能力。至少，我不会强迫我的孩子们读名著和事后思考。
孩子的阅读兴趣养成了，家里有什么书，不用你逼迫，孩子就会自己去看的，总有一天他会自己去读名著，因为那个时候的他已经自己需要读了。
最后，送给各位家长一段话，也是一直让我坚持了九年给孩子朗读的原因：所有的婴儿出生时都是平等的，没有人会说话，读书或写字，但这些孩子在进入幼儿园或读小学时却是不平等的，差异的原因在于，他们的父母是尽力培养他们，还是仅仅看着他们长大而已。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我给大家演讲的题目叫《我爱读书》。
书籍是人类文化遗产的瑰宝，是我们生活和学习中不可缺少的精神食粮。它像一位和蔼可亲的老人，引领我走向知识的殿堂;也像一杯绿茶，沁人心脾，给我带来各种美妙的享受和无尽的回味。
古人曾经说过，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，真的很好，我从书中汲取了丰富的营养，丰富了自己，丰富了课余生活。俗话说:秀才不出门，尽知天下事。
读书可以让我不用去看就能感受到浩瀚宇宙的无限神奇，埃及金字塔的灿烂文化，壮观震撼的尼亚加拉大瀑布，辽阔富饶的海洋世界。
我喜欢读书，因为书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。阅读让我在知识的海洋中畅游，阅读让我不断缩小无知的领域，阅读让我变得更加丰富和成熟。
我喜欢读书，因为读一本好书可以让我们分清美与丑，分清善与恶，分清对与错，让我们逐渐高尚起来纯洁起来坚强起来。
读一本好书，能让我们从圣人的劝诫和圣人的劝诫中领悟人生的真谛，从伟人的记载中领悟崇高的境界和崇高的情感，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志。
虽然我还是不太明白古人说的书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的真意，也还没有达到三更有梦书作伴和无书消得人憔悴的程度。
但是现在读书已经成为了我生活中不可缺少的一部分，我总是在无事可做的时候找一本书来读，甚至在睡觉前，我完全沉浸在由知识编织的美丽世界中。
书，是一把金钥匙，召唤我用一颗真诚的心去打开知识的殿堂之门;书，是一叶小舟，载着我在知识的汪洋大海中搏击，让我享受学习的乐趣;书是我形影不离的好朋友。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。同学们，让我们畅饮这源头活水，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质建设者!
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