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新员工入职后，企业往往会组织启动培训，在新员工入职之初，开展一系列的新人启动培训，目的是帮助新员工尽快适应公司文化、熟悉工作流程、提高工作效率、增强职业能力和协调团队关系，让他们成为公司的一员，帮助公司实现成功。
一、培训目标
新人启动培训的目标是给新员工提供必要的知识、技能和工具，使他们成为满足客户要求、有利益和提高。因此，新员工启动培训应包括如下内容：
1. 公司文化：公司的使命、愿景、价值观等，让新人快速了解公司，认同和融入文化。
2. 职业规划：让新员工明确自己的职业发展方向、预期目标和需要履行的职责，让新员工合理规划自己的职业目标。
3. 工作流程：介绍公司的主要业务流程、管理制度和程序，保证新员工快速熟悉工作流程。
4. 团队合作：让新员工了解团队文化、团队合作的重要性，做到协同合作，有效地沟通协调工作。
二、培训形式
1. 理论培训：通过学习、课程、讲座等形式，让新员工学习和掌握公司的文化、职业规划、工作流程等知识，使新员工在较短的时间内能够完全适应公司文化和规章制度。
2. 案例分析：通过分析和讨论案例，培养新员工解决实际问题和提高处理事情的能力，提高员工的综合素质。
3. 互动活动：利用互动活动，让新员工快速熟悉公司文化和工作流程，增强新员工的交流和合作能力，提高新员工的团队协作能力。
三、培训时机
新人启动培训尽量在新员工入职后的第一周或第二周进行。这时新员工会对公司和工作角色有更强的好奇心和接受度，能够更好地吸收和理解培训内容，培训结果更为积极和有效。
四、培训效果
新人启动培训的最终目标是让新员工快速在公司和岗位上发挥作用。培训结束后，应根据培训效果，及时调整培训计划，保证新员工在工作中的问题得到及时解决。
合理的发挥人才的作用可以帮助企业提高生产力，合理的新人启动培训也是人才发展的重要步骤。企业应该根据公司的实际情况，灵活的进行培训计划的设计和调整，使新员工能够在工作中充分发挥作用，帮助公司快速实现成功。
听了讲座，令我的心情久久难以平静。可以说在她的报告里没有华丽的辞藻，没有惊天动地的壮举，但却领略到了她那朴朴实实的工作态度，雷厉风行的工作作风，处处说出了我们教师的心声.令我受益匪浅，感慨颇深。
正像讲座里的老师说的那样：“作为老师,不仅是一个学习者,她应该是一个研究者”她在报告中亦突出强调了教师们对教育故事的研究问题.以教师的生活故事为研究对象。它是真实的、情境性的。这些生活故事胜过任何说教，具有强大的感染力。 当然,发生于我们教育实践中的事很多很多，也并不是每件事都具有写作教育故事的价值.也只有对教育实践活动经过深入反思之后，发现了特别有意义、有震撼力、能见别人之未见的题材，才能写成教育故事的价值。
在研究过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”故事，“入乎其内”，挖掘教学现场当时的“内在真实”，展示故事的本来面貌。同时教师还必须能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，对故事进行审视、拷问和反思，思索其中的真实意图，从而不断梳理自己对于教学的理解和认识，建构出故事的意义，挖掘出其中的实践智慧，有效地促进了教学观念更新与教学经验积累的有机结合。只有这样做,我们才可以直面自身教育实践,认识、思考和分析自己在教育教学中遇到的实际问题,形成个人的教育理论,增强自己的实践性智慧,使研究者在不断的视角转换中贴近教学的真实，更好地促进已有经验和理论思维与教学实践之间的融会贯通，促进专业化水平的提升。
我们老师写教育故事最终的目的当然不是为了写,而是为了能更好的实践,教师本来就是教学实践者，而不是专业的理论研究者，关注实践，研究实践，才可以更有效地解决教育实际问题，切切实实提高教学质量，营造优质教育。在教育这个舞台上发生着许许多多平凡的和不平凡的故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝、无足轻重、淡无痕迹的，它会长久地影响学生和教师的教育教学和生活。从这些事件中，我们能够学到很多东西，得到很多启发，甚至会产生心灵的震撼。因此，对真实的教育世界进行叙事研究，无论对学生、教师、教育研究者来说，还是对社会来说，都具有深刻的意义。我想,这也正是教育叙事研究的'意义所在!
讲座的延伸内容：工作总结的结构形式是什么？它的内容又包括哪些？年终总结（含综合性总结）或专题总结，其标题通常采用两种写法，一种是发文单位名称+时间+文种，如《铜仁地区烟草专卖局2004年工作总结》；另一种是采用新闻标题的形式，如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级管理专题总结：《客户争等级，诚信稳销量》。
正文一般分为如下三部分表述：
1、情况回顾这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。
2、经验体会这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。
3、今后打算这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。
听了讲座，令我的心情久久难以平静。可以说在她的报告里没有华丽的辞藻，没有惊天动地的壮举，但却领略到了她那朴朴实实的工作态度，雷厉风行的工作作风，处处说出了我们教师的心声.令我受益匪浅，感慨颇深。
正像讲座里的老师说的那样：“作为老师,不仅是一个学习者,她应该是一个研究者”她在报告中亦突出强调了教师们对教育故事的研究问题.以教师的生活故事为研究对象。它是真实的、情境性的。这些生活故事胜过任何说教，具有强大的感染力。
当然,发生于我们教育实践中的事很多很多，也并不是每件事都具有写作教育故事的价值.也只有对教育实践活动经过深入反思之后，发现了特别有意义、有震撼力、能见别人之未见的题材，才能写成教育故事的价值。
在研究过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”故事，“入乎其内”，挖掘教学现场当时的“内在真实”，展示故事的本来面貌。同时教师还必须能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，对故事进行审视、拷问和反思，思索其中的真实意图，从而不断梳理自己对于教学的理解和认识，建构出故事的意义，挖掘出其中的实践智慧，有效地促进了教学观念更新与教学经验积累的有机结合。
只有这样做,我们才可以直面自身教育实践,认识、思考和分析自己在教育教学中遇到的实际问题,形成个人的教育理论,增强自己的实践性智慧,使研究者在不断的视角转换中贴近教学的真实，更好地促进已有经验和理论思维与教学实践之间的融会贯通，促进专业化水平的提升。
我们老师写教育故事最终的目的当然不是为了写,而是为了能更好的实践,教师本来就是教学实践者，而不是专业的理论研究者，关注实践，研究实践，才可以更有效地解决教育实际问题，切切实实提高教学质量，营造优质教育。
在教育这个舞台上发生着许许多多平凡的和不平凡的故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝、无足轻重、淡无痕迹的，它会长久地影响学生和教师的教育教学和生活。从这些事件中，我们能够学到很多东西，得到很多启发，甚至会产生心灵的震撼。因此，对真实的教育世界进行叙事研究，无论对学生、教师、教育研究者来说，还是对社会来说，都具有深刻的意义。我想,这也正是教育叙事研究的意义所在!
新人启动培训总结
在每个公司里都会有新人，他们或许是刚毕业的大学生，或是在别的公司工作了一段时间后选择跳槽来到现在这家公司。而对于新来的员工，公司通常都会开展启动培训，帮助他们快速适应公司文化、规章制度、工作流程等。以下是我对于这次培训的总结。
一、内容
在新人启动培训中，我们学习到了很多实用的知识和技能，比如公司文化、目标管理、职业素养、沟通技巧等。其中我认为最有帮助的是目标管理。培训中，讲师详细地讲解了目标管理的四个环节：设定目标、制定计划、执行计划和反馈评估。通过这一环节的学习，我知道了如何有效地制定自己的目标，并将它变为现实。在实际工作中，我经常运用目标管理的方法，以便更好地完成工作任务。
二、互动
在培训中，我们参与了许多互动游戏和小组任务，这让我大大地放松了自己的心情。有时候，培训会让人感到枯燥和沉闷，但在互动游戏中，我不仅可以放松心情，还可以更好地理解框架和知识点，并在团队合作中学习并发挥自己的个人优点。
三、效果
通过这次培训，我更好地适应了公司的文化、学会了提高职业素养、掌握了目标管理的方法，更加清晰地认识到自己的责任。同时这次培训还让我们意识到，在团队中交流沟通的重要性，并且如何在团队中发挥个人的优势。
在新人启动培训中，我们除了得到知识技能和认识到自己的不足之外，还有机会认识公司的其他员工，建立联系和互相交流。对于新人来说，这是非常重要的一步，通过和其他员工沟通交流，了解公司的真正运作方式，积极自我学习，更好地适应公司文化。
总之，新人启动培训是一次非常重要的机会，对于新人来说更是一次非常重要的经历。在这次培训中，我更好地了解了公司，并学到了很多实用的知识和技能。我相信，这些知识和技能对我今后工作的发展和职业生涯会有着很大的意义。在以后的工作中，我会更好地运用这些知识和技能，从而更好地发挥自己的作用。
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通过第一天的尝试，我意识到这不仅仅是一次训练，而是在这十天里唤起了我隐藏已久的激情。平静的心开始泛起涟漪，开始对未来的道路进行更深刻的自我审视和规划探索
1、自我分析
1.训练前的惯性阻力；我进入教师这个职业已经一年了，但是有很多次的培训。这次培训认为这只是一种形式，只是为了完成任务，所以它带有一种惰性的心理色彩。上次培训告诉我，既然这是学校安排的学习，那就只是一种消遣。但说到这里，我以前的惰性消遣像路障一样遭到抵制。事实告诉我，这种培训不会这么简单。我的训练时间设定为10天，每天都会有相机和照片。因此，我把这十天的真实生活比作拍电影。名字是“十天”。所谓的生活就像一场戏。我希望这将是我最珍贵的记忆。
2.第一天不同
网络集体备课就是一个例子。计算机已经进入我们的生活和工作。对教师来说，计算机的应用势在必行，计算机已逐渐为教学服务。作为一名教师，我们应该掌握和使用最基本的办公软件。感谢县教研室给我们这个千载难逢的学习机会。在未来的教学中，我们将不辜负领导的厚望，再接再厉，全面提高教师自身素质，促进教师专业发展，努力做到理论联系实际，认真落实网络集体备课，提高课堂效率；第一天，踏进培训中心六楼，心情愉悦舒适。当我走进一间教室大小的会议室时，我惊呆了。在几台摄像机的入口处，所有在场的工作人员都精力充沛，几十张可自由移动的凳子整齐地摆放着。我心里总有一个坏消息告诉我，来到这里将是噩梦的开始。每一天，我都会像一场战争一样战斗。从破冰活动开始，我就完全融入了这样的训练，从不可能到可能，从失望到希望，从抗拒到融合。这项活动感动了在场的每一个人，特别是最后一场触网游戏，将50名教师绑在一起，专注于一个共同的目标。这个队的实力很强。我们所有人都在共同的帮助、合作和支持下完成了这样一场具有挑战性的游戏，这可以被视为是任务的成功完成。
3.突然打开
面对形形色色的人，来自不同职业教育的老师们热情的工作人员，原本陌生的人群突然变得熟悉起来。一天早上，我日夜相处，尤其是小组成员被浓厚的气氛感染了。我知道，这是团队的凝聚力。这种拓展训练有助于团队成员磨练意志，改善个性。对于增强团队向心力，提高团队成员的工作绩效，建立一支具有高度凝聚力和战斗力的学生干部队伍具有重要作用。有利于他们在欢迎评估中起到表率和带头作用，为评估增添光彩。
去年，杨校长问任华：如果工美班不能继续，你会选择做什么工作？我认为这句话应该给我们敲响警钟，时刻提醒我们，我们的事业和未来正面临着巨大的考验；
培训收获
1.意识的第一次体验
一个企业的实力取决于一个具有强大能力的组织，团队意识是组织智慧的重要组成部分。这是一种可以通过参与培养的现象，部门内部或部门之间的成员可以充分发挥自己的优势，进行头脑风暴，自动自发地解决问题。至少，我真的很欣赏团队的力量。每个人都是团队中独立、重要和不可或缺的成员。通过第一天的尝试，我意识到这不仅仅是一次训练，而是在这十天里唤起了我隐藏已久的激情。平静的心开始泛起涟漪，开始对未来的道路进行更深刻的自我审视和规划探索。
2、企业文化思想与渝北职业教育文化理念；收获应该是我们的企业文化，即九合一，历史悠久。给我印象最深的一句话是：从新手到大师级的距离。文化概念是团队凝聚力的象征，就像一个圆，它必须有一个中心来正确稳定半径的大小。一个企业必须有自己的企业文化。作为一所学校，校园文化是不可或缺的。作为职业教育者，它应该具有职业教育文化的特征。渝北职业教育也有自己的文化。内涵教学和黄炎培思想的发展也需要衔接。
作为一名骨干教师，我认为提高教学水平和教学科研能力非常重要，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外的教学研讨会，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
3.企业管理方法与职业教育班级管理的结合
课程学习丰富了我们的理论知识，开阔了我们的视野。“课程讨论”和“课堂讨论”为我们提供了一个交流和交流的平台。我们来这里是为了提问和交换意见。许多教师的良好实践为我们提供了可供借鉴的经验。这场网络培训就像一场适时的雨，滋润着每一位参与培训的老师的心灵。
合理设计教学计划。在注重理论与教学实践相结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合的同时，建议按照“专业回报”和“教学技能”两大板块设计培训课程，并考虑教师在实际选择中的需要：
杜总与我们分享了企业管理的.方法论。管理的本质、出发点和重点体现了管理方法的重要性。我记得当我在大学学习管理时，我印象深刻，我仍然记得管理的内涵。管理的本质是管理人，主要体现在计划、组织、协调和控制上。一个企业的成功离不开先进科学的管理方法，学校也是如此。一个优秀的班级也需要科学化、人性化的管理。因此，应将先进的管理方法与班级管理相结合，找出共同点和关键点，取其精华，弃其糟粕。我希望在下学期班主任的工作中，我能找到合适的管理方法来管理我的学生，这可以提醒学生他们的过去、现在和未来；4.PPT制作的新方法和新技巧；员工之一李吉告诉我先进ppt制作的新方法，以及动画和flash的简单制作过程。他过去对PPT一无所知，但他决心开始学习PPT。现在他成功地制作了各种各样的幻灯片，这是值得赞扬的，因为他的勇气。《圣经》说：应该有光，所以人们创造了光。我相信人类的潜力是无限的。在时间的魔力中，有些人成功，有些人失败。关键是要愿意尝试并迈出第一步。因此，我不仅学到了PPT的许多技巧和新方法，还从他身上学到了更多更深刻的人生意义。
3、培训经验
智慧不是通过灌输获得的。成功取决于准备。这次培训通过“启蒙运动”让我受益匪浅。
尊敬的各位领导：
上午好，首先感谢北语附中举行这次为期一周的新教师培训，通过这次培训我学到了很多教学，管理课堂，以及班主任工作的经验，为我们以后当好科任老师，以及班主任做好了充分准备。首先在周一上午认真听取了刘书记的报告，针对怎样看待教师这份职业和校风、班风、学风建设作了详细的讲解，使我们新老师对教师这份职业有了更加深刻的认识。
同时在校风、班风和学风建设中提出了建议和要求，使我们能够快速成长，胜任自己的工作。在周一下午听取了高金哲助理的报告，使我们认识到学校的各级领导层，以及各部分的主要负责工作。同时也介绍了学校的规章制度以及学校的请假规定及请假流程。使我们以后在学校开展工作，能够游刃有余，得心应手。
在周二上午由张晶晶助理给我们详细讲解了教师应聘的原则以及上岗要求，以及新学期的教师思路和工作目标。同时给我们分享了一些工作中感悟。使我们新教师可以更明确自己的目标。
在周二下午由于浩丽主任主要讲解了三部分，首先讲解了如何做好班主任的工作进行了详细的讲解。通过自身素质的培养，班级的借力管理，班主任的一天等方面进行了阐述。同时给我们详细介绍了德育部的工作职责及学校的日常管理及标准。最后给我们讲解了迎接学生的准备工作，讲解详细，基本达到面面俱到，使我们减轻了一部分胜任班主任的压力。
在周三上午由赵洪亮主任介绍了教务处的工作职责及教师队伍的建设。使我们更详细的了解到学校部门的职责和使我们明确了教师成长过程中需要努力方向。
在周四上午我们聆听了张校长的对我们新教师的期望和教诲。通过健康、态度、能力三个方面给我们仔细讲述了一个优秀教师的心路。使我们站在巨人的肩膀上迅速的成长。同时校长给予了我们期望，希望我们迅速融入北语附中，在北语附中这个大家庭中互帮互助。
在周四下午我们聆听了柴作志，刘博，曲双，陈鑫各位优秀的班主任的工作经验，使我们进一步对班主任工作有了更贴切的理解。然后听取了于慧，张思宇优秀老师的成长心路。使我们认识到每一个优秀老师都是经过千锤百炼的修炼，才获得今天的成就。使我们成长找到了捷径。
说到感悟，我是今年三月份来的咱们学校，说实话，咱们学校能够在我们在刚大学毕业以后接纳我们，是学校的一种大气，它给予了我们一种平台。而在这种平台上，使我们迅速的成长。说起当班主任，我想大家应该感到庆幸，在其他学校，要当班主任，至少需要几年以上的教学经验，但咱们学校让你能够来到学校迅速接触班主任工作，实属不易。
所以大家应该珍惜。同时学校为了让我们能够当好班主任，进行了为期一周的培训，使我们更好做好工作，同时也是对于我们的信任。在这里真心的感谢学校，让我们迅速的成长。谢谢北语！
20xx年1月1、11日，我们新入职的教师参加了遵义师范学院组织的“20xx年新入职教师工作规范培训”为期两天的培训专题活动。在这短暂而充实的两天学习时间里，我聆听了我校王大忠书记的关于“转型发展背景下的本科教学”的精彩讲座，了解了吴次南副校长关于“大学观”的认识，学习了吴有富副校长关于“科研与人才成长”的反思，以及张远强的“教学工作基本要求”的教学要求和温龙岚教师关于“教师课堂教学口语的基本要求”的专业化知识。其中令我印象最为深刻的是王大忠书记的关于“转型发展背景下的本科教学”以及温龙岚教师关于“教师课堂教学口语的基本要求”的专题讲座。通过这次学习培训，我受益匪浅。对刚刚毕业的我们，即缺乏经验和教师专业技巧，又缺乏专业知识的融会贯通。因此这次培训非常及时给我上了一次生动而深刻的课。在此我特别想将自己的心得体会做如下四点总结：
一、“师者，所以传道、授业、解惑也”和“学高为师，身正为范”所强调的都是需要教师通过自己的潜移默化的教育使学生能够具有相应的能力和素质素养。作为一名高校教师，讲课是一种引导、明道，帮助学生认识和理解问题，而不是作为保姆把他们的大小事宜面面俱到办好，在上课时候未必每一门课的每一章节后要面面俱到，否则不仅不配为一个优秀教师，同时也害了学生。而应该采取讨论式、辩论式培养本科生的自学能力及创新意识，以及培养自我更新知识能力和技术技能。同时对待学生作为教师的我们还应该富有爱心，而且这份关心应该是无私和平等的，要善于发现每一位学生的闪光点。
二、“学，然后知其不足；教，然后知其困。”教材、教法每时每刻都在不断更新和不断变化，而且我国大学本科教材课本上的知识落后相关领域学科前沿至少五年以上，同时我自己现有的知识又十分有限和匮乏，倘若自己作为一个高校教师不去主动学习相关技能知识，也不去参阅本专业的国际和国内前沿进展，甚至很少开展科研，以及查阅相关教材和专业资料，那么作为高校教师的我们就很难把教材上的知识完整而全面地传授给学生。人们常说：“要给学生一碗水，教师就需要有一桶水。”但是我认为教师不仅需要一桶水，还应该需要拥有一片广袤而深邃的大海，在课前或者课后要不断地学习、充实和提高自己的专业知识和前沿思维，同时不断更新自己的先进教育观念。因此我认为作为一名普通高校教师要树立“活到老，学到老”的终身教育思想，努力做一名终身学习型的教师，这样才能跟上学科发展的步伐，同时才能胜任那些复杂而且富有挑战性的教育工作。
三、作为高校教师我们应该要时常怀有一颗谦卑的心。一方面，作为一名新进的高校教师，一定要多利用闲暇时间去听本学科以及相关专业的老教师的课，学习他们丰富的上课教学经验，并且主动向请教学习如何解决教学中出现的各种常规和突发的问题；同时在另一方面来说，作为新进的教师，我们刚刚从学校出来，和现在的学生年纪相仿，思想以及代沟都基本不存在，很容易和学生打成一片，同时在平时和学生相处的生活或者教学中，要永远记得这两句话：“三人行必有我师”以及“遍地皆学问”。因此在和学生交流的情况下，要真诚和谦卑地向学生的闪光点学习，同时善于倾听他们对本门专业课以及老师的意见和建议，并尽自己所能帮助他们克服学习中甚至是生活中遇到的他们不能够及时处理的困难，做到“从学生中来，到学生中去”，和学生一起共同成长，争取早日成为一名优秀的教师而努力奋斗。
四、对于教学之术的理解。作为新进教师的我们，首先要把教材完全吃透，
理清专业课的垂直逻辑线，悉心备课上好每一节课，同时要注重学生的个别差异，以及把握学生的整体水平，深入浅出的讲解相关的专业知识，使得专业知识能够很容易被学生接受。只有在这些方面做到有的放矢，本门专业课的教学才会渐渐出成效，使得学生不断增加对专业课的兴趣和爱好，同时培养他们不断自学能力和融会创新能力。随着教学经验的增加，我们也应该对专业课构筑起纵横逻辑网，广征博引，并且融会贯通形成自己新的表达，而不是照本宣科，最终的目标是达到高度概括，形成宏观认识，充分沉底，一语中的，做到深入浅出。
我想用温龙岚老师的结语作为我本次培训心得体会的结语：作为教师，应该学无止境，教有良方。对学生的爱是我们的根、对职业的情是我们的本。因材施教，育人为先，精彩每一课是我们的责任，让我们把握根本，坚守责任，不做“折磨人类灵魂的工程师”。
本次培训的问题：
1、什么叫动脑筋读书？
学而不思则罔，思而不学则怠。只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所适从；只是一味空想而不肯读书，便会对思想有害。这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲诉了学习方法。因此我们应该在看书时候多多动脑思考为什么，只知道问为什么也不能提高，而应该通过寻求各种解决之道去解决所遇到的各种问题，虽然这次解决了这个问题，但是下次不可能出现同样的问题，因此需要吾日三省，做到常常反思和改进总结，不断完善自身对学习的理解和掌握能力。同时要多去寻求别人读书好的方法，但是这些东西只有本土化后，才能吸收他们优秀的精髓，同时要注意最好不要生搬硬套，而应该通过学习别人的闪光点使得自己不断改进自己的不足之处。
2、什么是好的教学方法？
作为一名高校教师，讲课是一种引导、明道，帮助学生认识和理解问题，而不是作为保姆把他们的大小事宜面面俱到办好，在上课时候未必每一门课的每一章节后要面面俱到，否则会害了学生。而应该用心去爱学生，用魅力去感召学生的学习态度，善于发现每一位学生的闪光点，用心去洞察学生在大学期间的成长之困之痛，引领学生积极乐观，相信自己与众不同，天生我材必有用。同时在课堂上要多采取讨论式、辩论式培养本科生的自学能力及创新意识，以及培养自我更新知识能力和技术技能，课余时间要多帮他们辅导难题和基础知识。同时在平时和学生相处的生活或者教学中，要永远记得这两句话：“三人行必有我师”以及“遍地皆学问”。因此在和学生交流的情况下，要真诚和谦卑地向学生的闪光点学习，同时善于倾听他们对本门专业课以及老师的意见和建议，并尽自己所能帮助他们克服学习中甚至是生活中遇到的他们不能够及时处理的困难，作为新进教师
的我们，首先要把教材完全吃透，理清专业课的垂直逻辑线，悉心备课上好每一节课，同时要注重学生的个别差异，以及把握学生的整体水平，深入浅出的讲解相关的专业知识，使得专业知识能够很容易被学生接受。只有在这些方面做到有的放矢，本门专业课的教学才会渐渐出成效，使得学生不断增加对专业课的兴趣和爱好，同时培养他们不断自学能力和融会创新能力。随着教学经验的增加，我们也应该对专业课构筑起纵横逻辑网，广征博引，并且融会贯通形成自己新的表达，而不是照本宣科，最终的目标是达到高度概括，形成宏观认识，充分沉底，一语中的，做到深入浅出。
好的教学方法应该是学生因教师的教学方法而对相应课程非常感兴趣，上课方式风趣幽默，所授知识学生易于理解和接受，培养学生的自学能力，同时在个人道德素质方面给学生很好的引导。
2018年家教部教员培训交流会总结
经过笔试和面试的双重筛选，201x年，家教部教员招新工作圆满成功，为提高教员对家教部的相关了解，在以后的家教工作中熟悉相关流程，4月16日，家教部教员培训交流会召开，针对此次培训交流会，我的认识如下：
一．准备阶段(优点）
（一）、资料准备方面
资料准备充分，策划书及时到位，相关分工明确，各方面负责人都做了充分准备，如PPT及相关文档。
（二）、教员统筹
各科负责人通知教员及时到位，并提交相关信息给负责人，方便负责人开展相关工作，各科负责人也准备了相应培训方案，便于培训，提高效率。
（三）、应对及时，针对教室问题，及时做出反应。
缺点：
1、时间确定没有充分考虑，大部分教员都有课或者有相关培训课，导致很多教员都未能及时参加此次培训。
2、事前未想到紧急情况，原定于多媒体教室开展，后因相关差错导致现找教室等情况，教员无法及时找到教室。
3、通知方面，应提前通知教员带照片。
二、开展阶段（优点）
（一）、找到育才小学校长讲话，教员在一定程度上了解了爱心家教。
（二）、找到培训机构负责人进行了介绍，教员对此较有兴趣。
（三）、找到有经验的优秀老教员进行经验分享，也较为有用。
（四）、讲解板块细化，分为教员制度、爱心家教、支教等。
（五）、分科培训开展良好。
（六）、签到工作等开展良好，工作人员及时到位。
缺点：
（一）、主持人方面，语言生硬，针对教室问题，未能及时道歉，而是直接开展了培训会。
（二）、各负责人所讲内容有所重复，教员积极性低，大部分教员在培训会过程中在自习或看书。
（三）、部分讲解负责人有笑场情况。
（四）、与教员的互动交流生硬且缺乏。
（五）、流程，直接叫育才小学校长讲话，之前无任何介绍，教员不知所以然。
（六）、时间把握度不够，时间过长，教员无积极性。
三、善后工作
（一）、针对教员简历要填表贴照片，事前未明确通知各科目负责人，培训会开始才提到，教员简历不易收集，且部分教员为外校或其他校区，交简历表困难，增加了工作量。
（二）、针对参与了培训会的教员通知需收集照片，但针对未参加的教员并未提醒负责人通知收集。
（三）、针对次日的`简历收集，未能明确安排相关工作人员，又是一大失误。
以上便是我对本次教员交流的相关认识，相信通过此次交流会，在以后的工作中能取得更大的进步，不断完善。
第一章通过第一天的尝试，我意识到这不仅仅是一次训练，而是在这十天里唤起了我隐藏已久的激情。平静的心开始泛起涟漪，开始对未来的道路进行更深刻的自我审视、规划和探索。培训前的惯性阻力。
我进入教师行业已经一年了，但培训次数很多。本次培训认为它只是一种形式，只是为了完成任务，所以带着惰性的心理色彩进入XX教育。之前的培训告诉我，既然这是学校安排的学习，那也不过是一种消遣而已。但当我来到XX时，我以前的惰性消遣像路障一样遭到抵制。事实告诉我，这种培训不会这么简单。我的训练时间设定为10天，每天都会有相机和照片。因此，我把这十天的真实生活比作拍电影。名字是“十天”。所谓的生活就像一场戏。我希望这将是我最珍贵的记忆。第一天不同了
网络集体备课就是一个例子。计算机已经进入我们的生活和工作。对教师来说，计算机的应用势在必行，计算机已逐渐为教学服务。作为一名教师，我们应该掌握和使用最基本的办公软件。感谢县教研室给我们这个千载难逢的学习机会。在未来的教学中，我们将不辜负领导的厚望，再接再厉，全面提高教师自身素质，促进教师专业发展，努力做到理论联系实际，认真落实网络集体备课，提高课堂效率
第一天，我走进了XX培训中心的六楼，心情舒畅愉快。当我走进一间教室大小的会议室时，我惊呆了。在几台摄像机的入口处，所有在场的工作人员都精力充沛，几十张可自由移动的凳子整齐地摆放着。我心里总有一个坏消息告诉我，来到这里将是噩梦的开始。每一天，我都会像一场战争一样战斗。从破冰活动开始，我就完全融入了这样的训练，从不可能到可能，从失望到希望，从抗拒到融合。这项活动感动了在场的每一个人，特别是最后一场触网游戏，将50名教师绑在一起，专注于一个共同的目标。这个队的实力很强。我们所有人都在共同的帮助、合作和支持下完成了这样一场具有挑战性的比赛，这可以被视为是任务的成功完成。突然打开
面对形形色色的人，来自不同职业教育的老师和热情的XX员工，原本陌生的人突然变得熟悉起来。一天早上，我日夜相处，尤其是小组成员被浓厚的气氛感染了。我知道，这是团队的凝聚力。这种拓展训练有助于团队成员磨练意志，改善个性。对于增强团队向心力，提高团队成员的工作绩效，建立一支具有高度凝聚力和战斗力的学生干部队伍具有重要作用。有利于他们在欢迎评估中起到表率和带头作用，为评估增添光彩去年，杨校长问任华：如果工美班不能继续，你会选择做什么工作？我认为这句话应该给我们敲响警钟，时刻提醒我们，我们的事业和未来正面临着巨大的考验。意识的初尝
一个企业的实力取决于一个具有强大能力的组织，而团队意识是组织智慧的重要组成部分。这是一种可以通过参与培养的现象，部门内部或部门之间的成员可以充分发挥自己的优势，进行头脑风暴，自动自发地解决问题。在XX，我真的很欣赏团队的力量。每个人都是团队中独立、重要和不可或缺的成员。通过第一天的尝试，我意识到这不仅仅是一次训练，而是在这十天里唤起了我隐藏已久的激情。平静的心开始泛起涟漪，开始对未来的道路进行更深刻的反思和规划与探索。关于XX企业文化与渝北职业教育文化理念的思考。给我印象最深的一句话是：从新手到大师级的距离。文化概念是团队凝聚力的象征，就像一个圆，它必须有一个中心来正确稳定半径的大小。一个企业必须有自己的企业文化。作为一所学校，校园文化是不可或缺的。作为职业教育者，它应该具有职业教育文化的特征。渝北职业教育也有自己的文化。内涵教学和黄炎培思想的发展也需要凝聚。
作为骨干教师，我认为提高教学水平和教学科研能力非常重要，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外的教学研讨会，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。企业管理方法论与职业教育班级管理的结合
本课程的学习丰富了我们的理论知识，开阔了我们的视野。“课程讨论”和“课堂讨论”为我们提供了一个交流和交流的平台。我们来这里是为了提问和交换意见。许多教师的良好实践为我们提供了可供借鉴的经验。这次网络培训就像一场适时的雨，滋润着每一位参与培训的教师的心灵
合理设计教学计划。在注重理论与教学实践相结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合的同时，建议按照“专业回报”和“教学技能”两大板块设计培训课程，并考虑到教师在遴选专家时的实际需求。
杜总统与我们分享了企业管理的方法论，从XX管理的本质、出发点和重点体现了管理方法的重要性。我记得当我在大学学习管理时，我印象深刻，我仍然记得管理的内涵。管理的本质是管理人，主要体现在计划、组织、协调和控制上。一个企业的成功离不开先进科学的管理方法，学校也是如此。一个优秀的班级也需要科学化、人性化的管理。因此，应将先进的管理方法与班级管理相结合，找出共同点和关键点，取其精华，弃其糟粕。我希望在下学期班主任的工作中，我能找到合适的管理方法来管理我的学生，这可以提醒学生他们的过去、现在和未来。
PPT制作的新方法和新技能
XX员工之一李吉向我介绍了先进的PPT制作新方法，以及简单的动画和flash制作流程。他过去对PPT一无所知，但他决心开始学习PPT。现在，他成功地制作了各种幻灯片，这是值得赞扬的勇气。圣经说：应该有光，所以人们创造了光。我相信人类的潜力是无限的。在时间的魔力中，有些人成功，有些人失败。关键是要愿意尝试并迈出第一步。因此，我不仅学到了PPT的许多技巧和新方法，而且从他身上学到了更多关于生命更深层次的意义。培训经验不是通过灌输获得的。成功取决于准备。通过专家的“启发”和“指导”，这次培训让我受益匪浅。今后，我将一如既往地把我的全部精力投入到科学教育事业中，使我能够真正发挥骨干教师的作用。
破冰活动
从破冰活动的第一天起，我就被深深地打动和感受到了。50多位老师的心态发生了很大变化。从最初的陌生到后来的分组，再到每组进行的一系列活动，最后完全被这样一种温暖的气氛所影响。作为合作团队的一员，我有一种海绵般的心态来吸收这些信息，以应对日常挑战和提高意识。
踏上数字游戏
在企业研究活动中，杜总给了我们一个数字游戏，非常令人印象深刻。游戏规则是从小到大按1-20的数字进行。谁用更少的时间谁就赢。这是一个测试定向思维和惯性思维的典型游戏。一轮过后，我们五个小组都犯了这样的错误
此次徐州之行，首先要感谢教育部设立的“国培计划的项目”，这是献给我们一线教师最好的“福利”,我们有幸品味了一次思想的盛宴，这是一次卓有成效的培训；其次是要感谢这次培训的承办单位--州徐师范大学成人教育学院和生命科学院的领导、老师和为我们服务的同学们，承办单位为我们精心组织安排了国内一流的专家、教授为我们讲学；他们精彩的课堂、渊博的知识、严谨的工作态度，给我们留下深刻印象同时也是我们学习的榜样。在这为期15天的培训中主要收获：
收获一：认同课堂教学新理念
从xx教授介绍的`中外国外教育动态到我国目前教育领域的重大变化，从国家、民族的利益的高度到针对学生的发展需要，教师不仅应具有深厚的科学素养，还要具备相当的人文素养和实践能力。xx先生的生物教师专业化成长需要、我们教师要有先进的教育理念；xx老师作的“教师专业化发展的命脉--构建高效课堂”报告，让我们不得不反思自己的课堂教学效率，从而产生了众多的质疑；xx作的“高中生物探究式教学”、xx老师的报告“课堂教学设计、案例分析与创新教育”使我们认识到新课程实施中，课堂教学方式将发生深刻变化；xxx、xx、xx老师呈现的示范课让我们看到新课程、新理念和新变化，以及新课程教学的三维目标实现的可操作性；每一位专家、老师的辛勤呈现都让我们的教育理念与方法得到洗礼；在短短的两周学习里我们被这些观点理念同化。
收获二：践行课堂教学新理念
凭着十多天的学习、理解消化，我们将在我们自己的课堂里摸索、传承、发展今天我们在这里学到的知识，使这次培训的目的得以实现；我们知道如果学生对认识事物缺乏浓厚的兴趣,那么他的能力培养和发展就只能是一句空话。新课程中要求,教师是学习的参与者,上课不仅是传授知识,而是一起分享理解,即教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,要与学生一道寻找道理,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。我们应该大胆尝试以探究、理解、体验、分享与合作等为主要特征的新型学习方式。教师只有动起来,以研究者的心态触摸课堂,以实践者的行动改革教学,才能在困惑中追求,在研究中豁然开朗,在实践中分享成功。
收获三：提高了实验技能
州徐师大生命科学院的老师们让给我们了解了当今生命科学领域研究新进展、新成果；向我们毫无保留地传授了土壤中微生物分离、植物组织培养、DNA提取、蛋白质分离、基因工程操作技术、种群和群落调查以及多媒体技术运用等知识，释疑了我们在中学里遇到的诸多困惑，也让我们提前接触了新教材的高难度试验，使我们在以后的中学生物学教学中更加有底气，更加游刃有余。
短暂的15天的聚集使我们记住了徐州、记住了这里辛勤工作的老师们、也记住了全国各地来时迷茫、满载而归的同学们。我们从心底里向组织、策划和参与教学培训的老师们表示感谢。
走出大学的校门已有两年，我是师范专业毕业很喜欢教师这个职业，当一名合格的人民教师是我的人生梦想，所以在这毕业后的两年里，我带着这份执着从事过短暂的教师工作。通过参见宁夏回族自治区大武口区的特岗考试，我很荣幸地成为这里特岗教师队伍中的一员，终于放飞了自己的梦想，准备扬帆起航，开始了人生新的起点。
感谢大武口区给了我这个改变我一生的机会，我会把自己的热诚和希望带给这里的孩子们。为此，我就必须努力去做一位合格的教师，但是对于什么是教师，怎么当好以为好教师还是很茫然的。为了是我们能尽快适应教师工作，感谢区教育体育局给了我们为期5天的岗前培训，培训内容丰富多样，包括学校的管理制度﹑做一位幸福的教师﹑教学常规与教师素养﹑教师的专业理想和专业发展﹑新教师如何上好课﹑电子白板的使用培训和班主任角色意识与思维方式浅谈等方面。各位专家教师很热情﹑很认真的给我们全面的讲解，让我从中学习到了很多以前没有的经验和知识，受益匪浅。为此，我将具体的心得体会总结如下：
一、通过这次培训是我更加深刻和清晰的认识了教师这个圣神的职业。
在这为期5天的培训里，通过经历多年的专家教师的指导和解答后让我对教师这一职业有了更见深刻的认识。我原来单纯的认为教师只是教知识，管学生，通过这次培训，我扩展的认识到教师是知识和文化的传道者，是智慧的启迪者，是学生学习的榜样，是学校和学生的管理者，是学生在学校的父母，也是和学生用心交流的知心朋友，更是学生的心里医生，是心灵的陶冶者。我还认识到一位好教师还应具有敬业心，创造心，拼搏心，要有崇高的教师职业道德，健全的人格，扎实的专业知识和业务水平，多说鼓励的话，少说废话﹑伤人的话，做一个热爱老师工作，对自己严格要求，作风踏实﹑态度诚恳﹑品行端正的人民教师。
二、这次培训还让我认识到成为一名合格教师的具体要求和方法策略。
首先，要想成为一名合格的教师，就必须上好自己的每一堂课。因为上课是教师的中心工作，能上好课的老师才是合格的。通过这次培训我认识到上好课的第一步就是扎扎实实备好每一节课，备好课是上好课的前提条件，备好每一节课的关键是把握好课程标准的要求和学生的实际。第一要熟悉﹑了解课程标准对各学段的不同目标要求；第二要研究把握教科书单元安排的意图，同时还要考虑自己班的学生会有怎么样的反应与感受。有了充分的准备，上课才会有条有理。第二步就是课堂教学，这是上课的中心环节，是教师能力的彰显。教学前要仔细认真的完成教学设计，理解教学设计要解决的几个关键问题，认真分析和处理教学内容，创设有效学习的教学环境，制定合理的教学目标和重难点，安排适合自己教学的内容。只有通过慢慢锻炼﹑虚心学习，才能不断上进，才能成为合格的教师。第三步是布置作业和课后反思。布置作业要精选，分层和限时，让作业达到最佳的学习效果。课后反思是教学必不可少的部分，在课后反思中总结自己的优点，并继续加强，分析自己的不足，思考解决的办法。只有通过反思才能认识到自己上课的优点和不足，新教师才会不断成长进步，才会由一名初教着变成合格的教师，成为优秀的教师。
其次，要想成为一名合格的教师，还必须是一名合格的管理者。
每一位教师都是学校的管理者。在学校就必须和学校领导一起来管理学校，听从领导的意见，把学校当做自己的家，做好属于自己的每一份工作；还要管好自己，约束自己，教师要遵守学校的制度，不旷课，步迟到，严格按照学校的要求上班，上课。教师还是每一位学生的管理者，这里的管理者主要体现在班主任，要想成为一名合格的教师，班主任工作是不可缺少的，一个班级的好坏与班主任管理是分不开的。经过这次培训，我对班主任角色有了更深的认识。班主任是学生日常事务的管理者，学生心灵的导航者，教育教学团队的协调者，学生的促进和帮助者，学生身心健康发展的保护者，家庭教育的指导者，学生活动的设计组织者，道德行为的示范者，名族精神的传承者，也是健康生活的倡导者和激发者。通过这次培训我也理解了班主任工作的内容和基本要求。班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学学生健康成长的引导者，班主任要努力成为学生的人生导师。从事班主任工作是教师的重要职责，教师担任班主任期间应该将办这人工作作为主业。班主任要全面了解班级的每一个学生，深入分析学生思想﹑心理﹑学习生活状况；关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格；采取多科方式与学生沟通，有针对性的进行思想道德教育，促进学生德智体美劳全面发展；还要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识﹑责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐，团结互助，健康向上的集体氛围。为此，就必须不断地向老教师学习管理方法，不断地创新管理办法，让自己成为一名合格的班主任。
最后，要想成为一名合格的教师，上升为一名优秀的教育工作者，就要不断钻研，进行教育研究工作，把自己在教学上好的方面不断更新，日积月累就会形成自己的教学体系，成为一名优秀的教育研究者。
我热爱教师，成为一名优秀的教师是我的梦想。现在我的梦想已经放飞，就要扬帆起航，作为一名新的教师，在以后的工作中就必须不断学习，不断创新，以爱心和无私奉献的心走向讲台，面向每一位可爱的学生，实现自己的远大理想。但是在扬帆起航的行程里，总是很曲折很漫长，遇到意外的困难和失败也是难免的，只要放下心中的包袱，不断地去思考和领悟，坚定自己的信念，为自己定下一个远大的目标，理想的彼岸就在眼前。
本学期以《中小学教师继续教育规定》为依据，结合我园实际情况，以全面提高幼儿教师整体素质为核心，加强教师继续教育培训，努力建设一支素质优良、能够胜任教育教学要求的教师队伍。特制定我园教师继续教育工作计划如下：
一、指导思想。
坚持以教师为本，立足学用结合，始终树立尊重教师、依靠教师、服务教师的理念。在教师继续教育期间，以全面提高教育质量为目的，以提高教师素质为重点，引领我园教师步入专业化发展的道路。
二、组织机构。
以校长为组长的幼儿园继续教育工作领导小组，主要负责教师的继续教育工作和园本培训的组织、实施、总结、管理等工作，建立起校长抓决策，园长、教研组抓落实，教师主动参与的园本培训机制。
三、工作任务
1、组织全园教师学习国家教育教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。
2、组织全园教师进行继续教育全员培训。采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学期内接受足够学时的集中培训。通过集中培训、自主学习等形式，扎实开展专项全员培训。
3、以“高效课堂”研究为抓手，全面推进《指南》实验课题的研究。课堂是实施实验课题的主阵地。密切结合课堂教育教学中的实际问题，以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点。
4、进一步健全培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格按照上级教育部门的文件要求，认真完成骨干教师短期培训、骨干教师远程培训等项目的培训任务。
5、落实骨干教师的职责，抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。通过承担教师培训、上示范课等工作任务，使其在本园内充分发挥示范、引领、带动作用，促进全体教师专业发展。
6、认真开展《指南》内容和实验课题，不断提高教师课堂教学能力。努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师，使之能适应教育教学创新的要求。
7、认真选拔教师参加国家、省、县级骨干教师培训。加强园际交流合作，促进共同进步。有计划地选送教师参加外出培训，回园后做好园内培训。对年轻教师做好培训与帮扶工作，力争短时间内提升其教育教学水平。
各位同仁大家好，先做一个自我介绍，我叫王现伟，现在的现，伟大的伟，现在就想伟大，希望大家记住我。
时间过的好快，不知不觉已经来公司一周了，经过这几天的培训学到了很多东西，不管是从技术上、管理上、还是做人方面，总的来说这几天过的特别充实，下面就具体的和大家分享一下这几天我所学到的。
先从技术上说起，几位老总分别给我们讲了箱梁的制作过程，T形梁的制作过程，以及桥面系还有与之相关联的钢筋工程、模版工程、混凝土工程，虽然大体上知道了施工过程，但说实在的觉得挺空的，只是知道了一个大貌，仅仅停留在理论的基础上，并不是真的了解其内在的东西，我想只有当我们真的踏上工作岗位后接触了才能有新的认知吧，实践是检验真理的唯一标杆，我们要从理论走向实践，然后再从实践中回归到理论。
做为一个新人，我决定进入施工现场的时候做到葛总说的一句话，多看，多问，多琢么，我想把葛总的话再完善一点就是再加一步勤动手，我觉得你就是问多少遍，琢么多久，都比不上你亲手去做一下，纸上谈兵终没有实际演练来的更深刻。作为一名技术人才一定要自己对你所干的活融会贯通，否则怎么去领导别人，怎么让别人服你。还有就是进入施工现场的时候一定要放低自己的地位，不要把自己定在一个领导的位置上，要不然你很难融入这个集体，要想融入集体就多去关心一下他们，多和他们沟通，知道了他们怎么想的，还怕领导不了他们么。那天跟王董唠嗑的时候，王董告诉我们记得多合年长的人交谈，因为他们身上有太多你需要学习的经验，随便一说就够你走好几年。
接下来和大家分享一下在管理方面我学到的一些心得。首先做一个比喻，如果说把企业当作一支部队，那么管理员就是这支部队的司令，司令员厉害的话那么部队就总能勇往直前，百战不殆，如果司令不称职那么就会种打败仗，兵慫慫一个，将慫慫一窝，所以说一个企业的发展离不开优秀的管理者。几位老总也结合自己多年的经验给我们分享了他们是如何去实施管理的，收获也是非常多，我总结了一下主要有以下几点，第一做好你自己，给自己一个准确的定位，第二作为一个管理者一定要落实领导安排的工作，没有理由们没有借口，有的只是服从，完全服从，绝对服从。第三作为一个管理者一定要善于沟通交际，沟通是解决所有问题及矛盾的必杀剂，只有通过沟通了解才能发现问题的所在，从而化解问题，如果不沟通不交流矛盾只会越积越厚，最终实在撑不住的时候显现出来，到那时就一发不可收拾了。第四管理者要学会团结，团结一切可以团结的力量。看一下人这个字，一撇一纳，这说明啥人只有相会扶持，相互团结，才能站的住站的稳，否则难以立于世间。
这几天每天在会议室开会我注意到前面墙上的一个标牌，上面写着项目管理四字方针;突出一个快，把握一个严，落实一个责，确保一个优。我肤浅的理解了一下，就是要创先争优，责己严责人宽。
在做人方面我也收获不小，印象最深的是王董给我们讲的那个佛祖自拜的小故事，做人一定不要把希望寄于别人身上，求人不如求己;还有邢总和我们探讨的容字，容下别人才能容下自己，容就是自己的前程。占总给我们讲的睡觉不等于睡着，告诉我们做是不要一味的去为了完成任务而完成，最重要的是看你做这件事所产生的结果和所带来的价值。彭总告诉我们越苦越累心越甜，我觉得一个人经历的苦和成功是成正比的，如果你不是很成功只能说明你受的苦还没到位，从程总那我学到成功是不需要修饰的，只要选择了，就脚踏实地的干，坚持不懈成功就会光临。
最后和大家分享一个小故事,在北方有这样的一个习俗，就是姑娘出嫁的时候娘家人年老一些的过去给缝被子，这样吉利，这天一个老太太应邀去给缝被子，清晨一早，老太太就去坐公交，当他坐上公交走了一半的时候突然发现好像是方向坐反了，他就问司机确认了一下，是不是真的走错了，司机回答老太太没错你坐错方向了，到了下一站的时候司机就把车停下了，但是老太太没有下车，司机就说了，老太太这站是专门为你停的，你怎么不下车呢，老太太回答说，我钱已经投了，就让我多座一会儿吧。司机师傅就说你这样坐下去只会离你的目的地越来越远，老太太却无动于终。故事到这就结束了，听了让人觉得老太太做法很让人费解，既然已经知道错了却没有及时的下车，从而使自己严着错误的方向越走越远。从老太太的故事让我联想到我们工作，在工作中一定不要怕犯错，但是要是发现自己错了，千万记得即时要面对错误，不要固执的坚持错误，这样只会让你错的越来越远，当我们在工作过程中，发现偏离了工作的实际目的还不是可怕的，可怕的是我们发现后，不能在途中修正。我觉得要想获得成功你就必须对目标有一个清楚的认识，能够意识到走的线路是否正确，能够修正路线，这样才能保证到达自己想要的目标。还有我觉得回避真相就像在用一张错误的地图;你永远到不了目的地，应为你不知道自己身在何处以及要朝什么方向前进。
我的分享就到这，谢谢大家!
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在今年暑假，我在常熟市教师进修学校参加了由省教育厅举办的第六届引智培训。这次培训的主要目的是提高英语教师的听说读写能力。在这次培训中，从两位来自加拿大教师身上，我感触最深，收获最大的是三个方面。一是自己的听说能力得到了很大的提高;二是对加拿大这个国家有了更多的了解;三是学到了一些新的英语课堂活动和教学理念。具体情况分述如下。
在我国，英语教师的听说能力一直是有效英语课堂教学的瓶颈。由于传统英语教学注重英语知识和书面能力，英语课堂中以书面练习为主。听说能力是被忽视的角落。以这种方式培养出来的教师阅读和写作能力较好。但听说能力则及其有限。因而，教师教给学生的是“聋子英语”和“哑巴英语”。这样一种状况不符合教学要求。在职业中学，更是如此。因为在职业中学，学生学英语的主要目的不是为了升学，而是为了在以后就业中使用英语和人进行交流。因而他们的听说能力培养尤为重要。在课堂教学中，我有限的听说能力常常限制了许多课堂活动的开展和较少了学生的语言输入。在培训中，教师给了我们许多交流的话题。话题非常广泛，有家庭，休闲，教育，交通，环境，污染等，涉及到我们生活和工作的个个方面。广泛而熟悉的话题使我有话可说。班上的同学有来自初中，高中，也有职业中学的。大家有着看似相同，而实则不同的教学和工作环境。因而交流特别热烈。我积极参加交流。在小组讨论和班级交流中，能积极发言，认真倾听。由于在交流中，教师注重的是交流的内容，而不是形式(词汇和语法的正确性)，所以我们交流时觉得非常安全，不必担心被当众纠错。我们在交流时能畅所欲言，在不断的交流中，我们进行不断的自我纠错。因而口语能力随着交流的增加而提高。在三个星期的培训结束时，我能自如的`和外教交流各种话题。根据培训经历，我认识到要提高听说能力，持续的锻炼是唯一的途径。所以，虽然培训结束了，但我还是要利用任何一个可能的机会进行英语方面的交流，才能继续提高我的听说能力。而且，外教的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
其次，经过这次培训，我对加拿大这个国家了解了许多。在这次培训中，两位外交用精美的图片和视频，向我们展示了加拿大人的日常生活和她们眼中的加拿大。在图片和视频中，有两位外教的家庭生活。她们热爱生活和家人，她们的家布置的非常漂亮，家人之间非常和睦。她们还经常参加各种社区活动，帮助社区里有困难的人。她们的业余生活丰富多彩。她们喜欢园艺，在她们的庭院里种满了植物，在春夏开满了鲜花，在节日期间，她们把庭院点缀的很有节日氛围。她们还经常去旅游。现在她们非常喜欢中国，希望能在中国有更多的时间旅游。她们还向我们展示了加拿大的一些节日。除了传统的宗教节日，如复活节，圣诞节和新年等，她们还有一些特别的节日，非常富有加拿大的特色。她们给我们带来了有加拿大的特色的糖果和铅笔，让我们品尝和收藏。在语言活动中，她们还让我们利用网络了解加拿大，了解加拿大各省的位置，经济，特色和标志。各个小组轮流上台展示，在这个过程中，我们既了解了加拿大，又提高了听说能力。在这些活动中，两位外教对生活，工作的热情和对加拿大的热爱让我们了解了加拿大这个美丽的国家，增加了我们在今后的语言教学中的背景知识，极大的激发了我们与之交流的欲望和以及我们对中国的热爱。而且这一类结束和交流往往把教学融汇在真实的语言活动中，能激发学习者的主动性，增加交流的机会。
最后，在这次培训中，外教向我们展示了许多新的教学方法和理念。如上所述，外教把语言教学融入真实的语言交流活动中，极大的激发了我们表达的愿望，让我们有话可说，想说。这些活动中，外教们体现了一种提高口语能力的教法―――交际语言教学。交际语言教学(Communicative Language Teaching)近年来在世界语言教学界，特别是第二语言教学界影响极大。它吸纳了近年来多种语言教学法流派的长处，在二十多年的发展历程中，由一种教学理念发展成为一整套全方位的第二语言教学思想体系。这归功于世界范围内第二语言教育工作者的共同努力。交际语言教学的核心内容是“用语言去学”和“学会用语言”，而不是单纯的“学语言”，更不是“学习关于语言的知识”。换句话说，目的语永远是学习者用来表达思想和感情的工具，而非语言学习的终极目标。根据有关专家的研究，交际语言教学与传统语言教学相比较具有以下特点,
a.以学生为中心进行语言教学，这包括
(1)注重学生的学习需求分析。在外教的介绍中，我们了解到她们为这三个星期的教学准备了一年的时间。她们收集了大量的信息，准备了许多语言活动和话题，咨询了许多了解中国英语教学的人，对这类教师培训的目的有了充分的了解。
(2)师生之间协商(negotiation)性的、过程 (process) 性的教学大纲。在教学过程中，外教只是给出了话题。具体的内容是体现在师生互动和学生之间的交流中。
(3) 重视学习者语言习得特点的研究，以学生“怎样学”来确定教师“怎样教”。针对我们迫切希望提高口语的愿望，外教尽可能多的减少她们发言的时间，而把时间留给我们，让我们尽情表达。
b.考虑真实环境中语言使用的不可预测性。这包括，
(1)注重语篇的学习和使用，胜于孤立的、无语境的语言项目(如句子)的学习和使用。在这些交流活动中，总是本着要相互了解的目的，因而在表达时，学生不是说个词或句子就能达到交流目的的。
(2)减少学习任务(tasks, 如小组学习，角色扮演等)的人工设计痕迹，尽量模仿自然的交际活动。培训中的活动大部分是自然的交际活动，而小组学习和角色扮演则作为一种补充活动。
c.注重师生之间、学习者之间的交互性学习活动(interaction)。所有的准备是为了最后的交流。在准备期间，外教会在各组之间进行询问和交流，让学员有足够的心理准备。
d.注重学生在问题的解疑活动(problem-solving)中自主地学习和使用目的语。
e.注重语言表达的流畅性胜于准确性。(纠错放在表达完成之后)外教从不当场纠正我们在表达中的错误，她们认为我们作为英语教师，是有足够的能力进行自我纠错的。我们缺少的是足够的练习。
Nunan and Lamb还特别提出在交际语言教学中学生和教师的角色定位,这与传统的语言教学理念大相径庭，
a.学习者应该是协商(谈判)者(negotiator)、交流者(interactor)，是学习过程中的主要活动者。在整个培训过程中，学员始终是交流的主体。
b.教师则应该是交际过程的推动者(facilitator)、学习需求的分析者(analyst)、学习的顾问(counselor)、以及学习过程的监控者(manager)。外教在活动过程中，不是限定我们的学习活动，而是尽可能给我们帮助，让我们更好的完成语言交流活动。
反思外教的教学和我们目前的英语教学，发现和很大的差距。在职业学校，学生学习英语的主要目的之一应该是增强应用语言的能力，体现在听说读写译语言技能上，但在实际的教学中，由于评价体系的不完整和教师能力的缺陷，导致英语教学仍以传授语言知识为主，忽略能力的培养。我相信，在这样的培训中，随着教师语言能力的提高，应该要更多的使用交际语言教学，把语言教学融合在真实的语言交流中，不仅能激发学生学习英语的兴趣和主动性，还能切实的提高学生的语言能力和拓宽他们的知识面，也更有利于教师对其进行思想教育。
教师的天职是传道授业解惑，这次为期一个多月的剑桥少儿英语培训，在各位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，激情的激励、鼓舞以及简单、愉悦的课堂气氛中落下了帷幕。这一次的剑桥少儿英语培训的成功开设离不开外语系领导、张院长以及各位老师的重视，我们很感谢学校给了我们这个学习与锻炼的机会。作为即将迈进校园的老师，这次培训不仅仅仅使我在英语口语表达、教学教法上有了很大的提高，还使我的内心对于教育的智慧有了更深的体会和感悟。
一、尽量用英语组织教学
虽然对小学生来说，纯英文式教学具有必须难度，但是用英语组织教学，能够烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说潜力。坚持用英语讲课能够从最简单的日常英语开始，简单语句的多次重复配以肢体语言，表情或适当的解释说明，学生们便会明白所表述的意思，尽量避免用汉语讲述。逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，透过英语交流，提高听说潜力。
二、表扬以及适当的奖励，激发学习兴趣
一般说来，表扬都有必须的目的性。或针对学生的上课表现，或针对其作业完成状况、独特的思维方式或独特的见解等。如果不重视表扬的针对性，看到一点就说一点，反正“油多不坏菜”，好话多说点不会错则不能收到表扬的最佳效果。表扬是一门艺术，它要求适量、适时和适宜，并能善于挖掘，发挥。美国心理学家布格尔斯基说过：“兴趣和注意来自成功，一事成功，事事顺利。”对学生表扬是激发学生学习兴趣并持续注意力的一个重要基础。
三、寓教于乐，营造简单愉悦的学习氛围
这个环节可采用的形式有很多：英语儿歌，歌曲，游戏，绕口令等等。效果比较好的是动口，动手，动脑“三动合一”的活动，根据Asher的TPR理论，这样的活动的配合使用肢体语言，能轻易吸引学生的注意力，从而降低学习英语的难度，这不仅仅有利于消除学生对英语学习的陌生感、分散难点，又能促使他们更好的理解并学习英语。剑桥少儿英语建材本身就是秉承TPR理念，在学生互动DVD中就设计有与各单元相对应的歌曲，游戏，故事等等。因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮忙学生理解对话，表现情景资料，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，能够根据歌曲资料进行问答或分主角对话，体现歌曲中的交际情景。
四、培养自主学习潜力，开展小组竞赛
在整个培训过程中，张院长发复强调，我们要摒弃“我要教”的陈旧思想，教育的最终目的是“教是为了不教”。“授之以鱼不如授之以渔”，将学习的方法教给学生，以学生为主体，多给学生时间进行练习，让学生经常获得学习成功的喜悦，从而培养学生的浓厚的学习兴趣。比如说：讲color类的单词时利用歌曲来消化新单词。在带唱一两遍以后，给学生5分钟自主练习时间。5分钟后，讲班级进行分组，各组之间进行唱歌比赛，看哪个小组最终获得胜利。获胜的学生可得到一份奖励。尽可能让所有学生都能为本组增添光彩，增强自信心和成就感。
总之，在剑桥少儿英语课堂教学中，要从培养学习兴趣入手，遵循教学规律，灵活运用教学方法，营造一种简单和谐的教学环境，使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉。这样才能更好的调动学生学习的用心性和主动性，提高学生的学习兴趣和学习效率，最终收到最佳的教学效果。
为了提高教职工的英语水平，服务留学生的教学工作，学校人事处精心组织了暑期英语强化培训活动，此次培训时间为期五周，由不同的英语老师分别讲授英语词汇、英语语法、英语阅读、主要英语国家的文化及英语口语。经过为期5周的强化的训练，使我对自己的英语有了一次较为系统的学习，对之前所学内容有了更加深入的认识，在此非常感谢学校人事处对教师教学能力、教学水平提高所付出的努力，感谢我的英语培训老师，不辞辛苦，不畏酷暑，给我讲授系统的英语知识，让我的英语水平得到了提升。
7月份，一年中最热的时间，感谢自己坚持了下来，感觉很充实，培训的内容给自己今后的教学工作带来了有利的条件，不仅扩大了自己的英语词汇量，学习了更加实用的英语表达方法，而且自己进行英语表达的能力也得到了很大程度的提高，从自己之前不好意思开口说英语，到现在在课堂上主动和自己的同事、老师进行口语交流，这对于自己来说是十分重要的。感谢刘弗雷老师幽默、风趣的英语词汇及语法的讲解，感谢王长虹老师给我展现丰富多彩的国外文化，感谢Laurie老师教会了我们英语发音的知识和进行英语阅读的技巧，感谢Gab老师认真、负责的对我进行英语口语的训练和英语写作的训练，非常感谢你们，放弃了暑期休息的时间，给我们讲授了许多英语方面的知识。
经过培训，我学到了许多之前不曾学过的知识，让我明白了英语的学无止境，也感受到了国外文化的魅力，从不同的谚语到不同的词汇表达，从英语国家的政治体制、景点名胜到他们的教育体制、价值观念，我都有了一个较为清晰的认识。通过学习，不仅更新我对主要的英语国家的认识，同时也明白了英语学习要不断坚持，坚持学习，才能更上一层楼。
当然，经过培训，在学到知识、提高能力的同时，我也意识到自身的不足及原因，主要表现在以下几个方面：
一、有词汇量储备，但是表达不准确
平时英语的学习，主要集中在词汇上，但是对于具有相似解释的不同词语的使用存在使用不当，表达让人难以理解的地方，说明自己对词汇的用法学习不到位，需要在今后不断学习，理清词汇的准确表达。
二、听说读写的能力需要进一步得到提升
通过培训，我知道要保证自己英语水平不下降，英语的学习不能中断，因为不在英语环境中，时间会减弱自己对英语的适应能力，英语的听说读写能力的提升，需要自己不间断的进行学习，这样才能提高自己的听力水平，提高自己进行英语表达的准确性。
三、开口进行英语表达，仍会感到紧张
在用英语和别人交流时，仍会感到紧张，给自己的英语表达带来了负面影响，今后要进一步的进行口语表达的学习，培养自己的口语表达能力。
为期一个多月的培训虽然结束了，但是对英语的学习却不能停止，经过培训，我已经学到了更加高效的英语学习方法，听说读写，缺一不可，在今后的工作中，要自己挤出时间来，按照老师给的学习方法，不断进行学习，进一步提高自己英语的听说读写能力。
小学英语pep教材专题研讨会总结与反思
**市**镇第一小学
2010年10月24日至10月26日，我有幸参加了**市举办的2010-2011学年度第一学期小学英语pep教材专题研讨会。会议内容丰富，形式多样，有优秀老师的课例展示，有教研员与老师的互动评课，有老师的才艺展示，有教研员与专家的专题讲座。这项活动对提高小学英语教学质量起到了重要作用。
对我的以后的工作态度与工作方式影响非常大。现在，我将从展示课、才艺展示、专题讲座三个方面汇报自己的思考。
在**区王惠老师五年级第一卷第三单元复习课上，我从她大复习周期的教学策略中受益匪浅。这一学期，我也是教五年级的，教材比四年级更深一层次，如果光用死记硬背的方法，学生就会对英语产生抵触心理。复习特别困难，而王惠的课，既轻松，收到了很好的教学效果。
这与她的教学设计模块思想和教学方法让学生动起来有很大关系。我想我以后的复习课也得注意让知识成模块滚动，让课堂的教学设计易于调动学生的积极性，让孩子的情绪成雪球滚动带动起全班。
在**市王燕老师的渗透语音的新授课上，王老师流利的课堂用语和几乎贯穿满堂课的英语讲解着实让我佩服，没有晦涩难懂的词汇，没有华丽的句子，有的是朴实简单却多样的表达方式。当我面对自己的学生时，能不能像她一样用丰富的课堂语言表达自己，完成教学任务。还有上课时能否设计的教学环节像王老师那样不动声色的渗透进语音的知识呢。
这都是我以后要努力的方向。
在展示课之后都有教研员与老师的互动评课。这一环节对我从哪一方面评价一节课帮助很大。特别是**市教研员**老师的评课让我感触很深。
她听课都能把讲课老师在几点几分做了什么活动，学生的活动及反应，老师的发音规不规范，这么细致的东西记了下来。为我们青年教师树立了学习的榜样。
10月25日下午的教师才艺展示环节中，我的感受颇深。以前，我总是认为，一名教师只把学生教好了就行了，从来也没有想要发展自己的什么特长。在看了这么多老师扎实的英语配音，歌曲，简笔画才艺之后，我想，要达到能上舞台展示的程度，这些老师在台下得付出多大的努力。
然而，这些努力并没有白费，一个多才多艺的英语老师更利于影响孩子们学习英语的积极性。参加活动后，我也想培养一个自己的人才。
这两天上午活动的最后一部分是教研人员的专题讲座。25日的《复习课模式的初探》，徐老师通过扎实的基础知识讲解，对复习课“一元二次十步复习步”作了详细的解释，又通过点评王惠老师的展示课，更为我们如何上好复习课作了一次领路人。26日上午的刁老师的《词汇教学中如何进行语音渗透》从渗透语音的层次、策略、对老师的要求、效果等多方面详细讲解了课堂中教师使用哪些教学手段达到渗透语音这个教学目标。
作为一名刚工作两年的英语老师，我学到的不仅是教学理论方法，还有既然教这一学科，我还得有研究这一学科的思想意识。
总之，通过这次活动，让我认识到了作为一名21世纪的小学英语教师，不仅必须具有较扎实的英语专业知识和较熟练的英语专业技能，还应具有较强的课堂教学组织能力，注重研究和不断改进教学方法，积极开展“反思式”教学；不仅要树立符合素质教育精神的英语教学观，还要坚持面向全体学生，始终体现以学生为主体，尊重学生的个体差异的教学职业观。
从今以后我会从点滴做起，努力贯彻新课程精神，使《英语课程标准新课程培训》真正适应时代要求，全面提高我国基础教育阶段英语教育教学水平，为我市的教育事业奉献自己的一点微薄之力！
为发挥农村中小学现代远程教育工程使用效益，做好“小学英语空中课堂”教学应用工作，让全区农村小学把英语课程开齐、课时开足，使小学英语教师能恰当、准确地运用“小学英语空中课堂”资源上好英语课，根据省、市文件精神，我们于20xx年8月28日至8月30日，在牌楼中学对全区“模式一”和“模式二”项目学校43名具有一定计算机水平和教学实践小学英语教师进行了为期3天培训。
在“小学英语空中课堂”教学应用培训中，我们坚持正面培训原则。把政治思想、师德和树立正确教育观摆在首位，并贯穿培训全过程。我们具体做法是：成立一个组织，加强两个投入，保证三个到位，抓好五个结合，坚持四条原则，强化四项措施。
一、成立一个组织
我区成立了“小学英语空中课堂”教学应用教师培训领导小组，分管基教副局长任组长，基教科、教研室、电教装备站等科室主要负责人为成员工作专班。负责培训方案设计、监管培训过程、搞好技术服务、制定考试办法。并以“三落实（落实计划、落实任务、落实检查）”督导工作。
二、加强两个投入
（一）人员投入。按省、市有关要求，积极选派了六名骨干教师参加全省统一培训，电教、英语教研员带队并全程参与。在领导精心组织前提下，从参加省里培训英语骨干教师中，精选了三名计算机和英语基础好教师，作为本次培训辅导教师，区教研室英语教研员担任主讲，保证了“小学英语空中课堂”教学应用培训师资力量。
（二）财力、物力投入。在区教育局党委重视下，教育局各职能部门积极支持、协作，相关学校积极配合，从经费、机房、场地、设备、教材等多方面保障了培训工作顺利开展。
三、保证三个到位
（一）学员到位。全区“模式一”和“模式二”项目学校每校至少有一名英语教师参加培训，38个项目学校，参加培训教师达４3人。
（二）时间到位。共3天培训，每天保证了７个小时学习时间，顺利完成了培训内容和学时目标任务完成。
（三）组织到位。为保证培训效果，我们成立了培训临时班委会，对“小学英语空中课堂”教学应用培训学习，提出了进行结业考试要求，为学员创设了一个紧张、和谐学习氛围。
四、抓好五个结合
（一）“小学英语空中课堂”教学应用培训与理论学习相结合。要求参训教师训前阅读相关材料，明白“空中英语课堂”主讲教师与执教教师角色定位与作用发挥。教育局分管基础教育副局长亲自到培训点作动员，以增强学员参训责任心。
（二）“小学英语空中课堂”教学应用培训与实践操作相结合。保证了每一个参训学员有一台计算机实践，都能亲手操作计算机，打开网页，搜索频道，下载保存，浏览资源。
（三）“小学英语空中课堂”教学应用培训与课堂教学相结合。让有一定计算机和英语基础教师为学员讲解“小学英语空中课堂”教学、应用、管理等实践知识；让教师掌握课堂简介及小学英语常用语40句、“小学英语空中课堂”课件操作，达到人人会熟练使用简单英语课堂用语组织教学程度，同时还组织开展了参训教师撰写教案、亲自上台执教实践活动。
（四）“小学英语空中课堂”教学应用培训与教研活动相结合。根据学员学习效果，我们成立了“小学英语空中课堂”教学应用研究小组，培训期间互帮互学，组织了“小学英语空中课堂”《教学观摩》、教学案例分析，学习心得交流等，以小组为单位进行了集体备课，相互交流，请英语教研员及其他辅导教师作指导。要求回校后定期和不定期开展活动，把校际和教师间交流作为一种“小学英语空中课堂”教学实用培训模式。
（五）“小学英语空中课堂”教学应用培训与实用技巧相结合。我们请基教科、电教装备站同志为参训学员介绍计算机操作实用操作技巧,实训实战，极大地提高了培训实效性。
五、坚持四条原则
在整个培训过程中，针对学员理论水平和实践水平程度不一实际，要求教师在辅导和学员在学习过程中遵循“创造性、实践性、开放性、针对性”这四条原则，确保达到培训方案预期效果。
六、强化四条措施
“统一认识、加强领导，加强农村中小学英语教师队伍建设，实施世纪英语园丁工程，提高英语教师运用远程教育资源能力。”是我们在实施农村中小学现代远程教育工程项目，运用现代远程教育资源，开好农村小学英语课四条基本措施。在今后工作中，我们还将有针对性地开展教学研究活动，如观摩活动、调研活动、听评活动和案例、论文竞赛活动，以练促教，以赛促用，提高教师素质，保证运用质量，让大批教师迅速成长起来，为我区教育教学改革注入新生机和活力。
通过培训，从学员学习小结和考试情况得知，参训教师不仅掌握了计算机、卫星宽带网、浏览远程教育资源等基本知识、技能和应用，而且了解了相关法律知识，树立了网络安全意识和知识产权观念，我们欣喜地看到：一批应用现代远程教育技术合格小学英语教师已走上了教学岗位。
正是因为“小学英语空中课堂”教学应用培训扎实有效，有了师资，全区所有农村小学三年级以上在20xx年秋季得以全部开设英语课。地处库区、山区漳河镇清静庵逸夫小学校长深有感触说：“小学英语空中课堂”教学应用培训，利用远程教育资源，弥补了学校部分专业教师短缺，弥补了英语学科课程方面专业教师之不足，弥补教师示范和专业素质之不足。”20xx年10月下旬，荆门日报、荆门电视台、荆门教育信息网记者深入到我区马河镇四所小学采访，短短两个月不到时间，学生们英语口语流畅、发音准确，所见所闻让记者感到惊讶，《荆门日报》以《“空中课堂”教农村娃说英语》、荆门电视台在《直播荆门》栏目中以《山里孩子“空中英语课堂”》、荆门教育信息网以图片和文字形式报道了我区农村小学英语“空中课堂”运用情况。“方言英语”、“哑巴英语”、“汉字英语”、“乏味英语”已逐渐被“小学英语空中课堂”所替代，代之以优质英语教学资源，代之以字正腔圆纯正英语，代之以生动活泼动画、图片、歌曲，学生学得兴趣盎然。
“小学英语空中课堂”拓展了教育时空，提高了教育资源传播速度和教育功能。“大山挡不住信息，网络连接着未来，远程教育不再遥远，距离不再是障碍”，它给教育带来是精彩、实现是公平、缩小是差距、创建是和谐。
——虽然培训市场上涌现出不少英语培训学校，但真正具有规模、特色和品牌示范效应的学校屈指可数。很多学员反映学习效果不是很好。因此，该市场仍有相当大的发展空间，潜力和不断增长的需求尚未得到充分满足。本计划拟开办一所教学特色鲜明、教学质量优良、充分适应市场需求的品牌英语培训学校
。学校最初命名为威特英语培训学校。
第一部分市场分析与行业分析
近年来，随着经济的发展，对外交流也越来越频繁，作为参加世界比赛的重要武器，英语也越来越受到成都市民的关注。短短十余年间，从英语教师到自办培训班，再到大型英语培训机构，各种形式和层次的英语培训机构层出不穷。在成都开办专业培训机构的外资企业不少于1000家。在顺城街，除了戴氏英语学校，还有成都英之府语言培训中心、新加坡英华美（成都）学院培训中心、伏能英语
2---毫无疑问。学生年龄结构呈现多样化趋势，从2岁到60岁不等。学习的目的也从单纯的应付考试转变为应用英语。
2.少儿英语培训成最大亮点
近年来，随着英语课程进入小学课堂，不让孩子输在起跑线上的理念和心态想让孩子成才，促使家长们重视孩子英语素质的培养，少儿英语培训市场呈现出火热的势头。
成都英语学习的低龄化趋势越来越明显。从今年各英语培训机构的寒假报名情况来看，少儿英语报名人数增长明显，成为培训市场的一大亮点。据悉，如今的家长在选择培训学校和培训课程时更加专业和理性。很多家长意识到，短时间内让孩子的英语水平有质的飞跃是不现实的。寒假培训主要是
培养孩子学习英语的兴趣，增强语感。
业内人士估计，成都仅从事少儿英语教学的培训学校约有60家，而成都
4 ---
级。
据相关培训专家介绍，与日常英语相比，专业英语更注重语言在商务工作环境中的沟通能力和实际应用能力，涉及的领域会更加专业，比如旅游英语。 ，酒店英语等，培训课程强调实用性。在课堂上，老师会设置各种职场场景，带领学生进行模拟训练，为学生提供更多交流互动的机会。
因此，职业英语培训是对学生以后的求职和实际工作非常实用。
4.主流英语小语种??升温
外语培训市场空间逐年增长。据“教育生活网”统计，2005年下半年，在线外语节目数量同比增长30%。从目前的情况来看，成都的外语培训与其他地方一样，主要集中在四个方面：
1．各类研究项目，如CET-4和CET-6、PETS、BEC培训等。主要适合在校学生和想获得外语水平证书的人； 2. 应用型培训，注重实用口语和综合英语培训，
6 --- 建立和信誉良好的塑造，引进人才，购买硬件都是成功的关键.这些能否顺利完成，是对品牌入驻的一大考验。
2005年成都的培训行业市场呈现出稳中求发展的局面。在观望未来的同时，鉴于理性消费的趋势日益明显，培训行业的经营逐渐进入理性发展模式。我们不会以低价赢得市场，而是要加强整体开发，改进产品和服务，培育和打造品牌，用个性化、专业化的服务来吸引消费者。
市场细分和专业化的对口服务是最大的优势。
优点：
1.我们的课程具有很强的特色。
缺点：
1.作为一个新的培训机构，公众建立信任需要很长时间。
2.前期规模不大，在我们向潜在用户推荐的过程中，会削弱我们的
8——教师优势资源，促进品牌推广和销售。
5
*课程设置及时间安排
(3)公关及市场部职能
*公关的建立和维护
*促销方案的策划和执行
*品牌推广
*竞争对手跟踪和研究
人力资源管理部门职能
人力资源管理部主要负责两部分人力资源管理职能：
*managers
*faculties
< p> *招聘、培训、入职第二部分：教育培训机构英语部标准工作流程
环亚教育英语部标准工作流程
1．接收订单
流程步骤：接收和调度通知
1.老师从教务处收到排课表并签字确认。
2.上班时间，原则上不安排上课
10---课程安排好后，上课所需材料自行准备。校长、教学主管、各学科教师及其他工作人员必须亲自上课并提出中肯意见。注A：如果老师因修改教案而推迟上课，其他老师会正常逃课。注B：及格分数见附表（2）。
2．教师在通过课堂时要做好听课记录，以便提出合理的建议。
3.已通过课堂的教师应在课后根据其他教师的意见进行修改。修改后的版本将在周五上午10:00前发送至教学主管邮箱。将笔记本交给教学主管。
4.课前准备
1．教师应提前5分钟上班，课程结束前不得离开教室。
2.进入教室后，整理好课桌、椅子、长凳，检查白板笔是否够用，保证卫生，把环境调整到最好的课堂状态
< p>，比如桌子离黑板太近，桌椅不够用，适当调整。3.进入教室后，首先组织孩子们准备书籍，班长带领阅读，学习委员会接收作业，老师会
12---中测试，第二卷结束是最后的测试。在学生成绩统计表上统一登记，纳入考核。注：电话教学辅导表见附表（5）。
学生成绩统计表见附表（6）。
六。家庭作业
1。每节课后都要布置书面作业和口语作业（幼儿和一年级英语只分配口语作业）2.每个学生应有两本作业本（统一本），教师应全部批改并写下日期。作业需要仔细和整洁的写作。作业审核修改后，应记录在学生的学习情况表上。 （教学部每月检查两次，按计划提交给教学主管）
3.每节课前检查作业，并给它打分，写下打分日期和评论。
4.作业批改要求细致全面。 保留家庭作业更正的记录。每个孩子的工作都有实际记录。 5、每个月及时总结，明确学生掌握情况。对学生进行学习分析，及时进行家校沟通，填写沟通记录。
注：家校交流记录表见附件（七）
七．教研
14——制定新计划
4.讨论下个月的计划和活动计划，比如节日活动、家长会、亲子活动班等活动。
5.会议内容需要记录在会议簿中。会议结束时，应将会议内容作书面总结，记在会议上，并由教学主管核对。
九。教学服务班级管理手册
1.签到表：从第一堂课开始做好学生出勤记录，注意上课准时、迟到、请假等。 上课的学生也做笔记。
注：签到表见附表（8）。
2.学生档案：在第二个上课日前完成学生信息登记表。 填写学生姓名、学校、班级、生日、联系方式等，统一交给市场部管理。
注：学生信息登记表见附表（9）。
3.补课记录：为迟到的学生补课记录。
4.作业记录：做好学生作业的上交、完成和听课工作。
5.终评：不限课程结束前一周
16---
业务范围：少儿英语/少儿培训
项目投资：60万元
场地选择：河北省秦皇岛市海港区河北街146号
我。项目概况
“亚历克斯”英语培训学校的成立，旨在为亚洲孩子精心打造英语学习课程，充分结合孩子的第二语言学习习惯和孩子的心理，将面对面的面授课程、多媒体互动教学、在线教学于一体，强调效果、应用、知识和兴趣。 “亚历克斯”少儿英语学习课程共分十级，适合3-14岁的孩子。是一套综合训练孩子提高听、说、读、写能力的课程。通过歌曲、歌曲、贴纸、手工制作、游戏等活动，孩子们可以轻松愉快地学习英语。
二、市场分析
近年来，随着英语课程进入小学课堂，一开始就不让孩子输的理念路线和成才理念促使家长们重视孩子英语素质的培养，少儿英语培训市场呈现出蓬勃发展的趋势。英语学习低龄化趋势
18---语言培训教育机构，导致目前少儿英语培训行业鱼龙混杂，没有真正的品牌机构为客户提供选择，让父母不知所措。而孩子的英语学习有其特殊性——完全来自兴趣，依赖于语言环境；并且需要经常使用，与生活息息相关，才能巩固。因此，从目前的情况出发，充分考虑家长的需求，对英语培训市场进行细分，希望能成立一家少儿英语培训中心，打造自己的少儿英语专业培训品牌。
2.市场竞争与前景
近十年来，英语培训行业在全国范围内发展迅速，尤其是中国加入WTO后。 ，学习英语的热潮空前高涨，英语培训行业也面临着前所未有的发展机遇。虽然培训市场上涌现出不少少儿英语培训学校，但真正规模大、特色鲜明、有品牌示范效应的学校屈指可数，而且很多人反映学习效果不是很好，所以这个市场还有相当大的发展空间、潜力和不断增长的需求和
20---元。
少儿情景英语课40分钟/节，每周2次（共4节），共10周课，费用9000元。
幼儿动态英语课40分钟/节，每周两次（共4节），共10周课，费用800元。
特点：通过看儿童电影、唱歌、讲故事、玩游戏、角色扮演等方式和形式学习英语，娱乐孩子，从而提高孩子的学习兴趣，增强孩子对英语的敏感度和认知能力 .
第二类：小学生培训项目。 该类包括：小学生英语四会班（分为普通班和强化班）、小学生英语强化辅导班、小学生英语听力和听力提升班（分为
22
作为一名年青教学经验尚浅的小学英语教师，我很荣幸参加了省培小学英语教师远程教育培训。通过学习，我感到收益非浅。
1、观念更新了通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
2、视野开阔了，见识增长了。省培培训让我获得了很多的知识,开阔了自我视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础。许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
3、搭建了学习交流的平台这次网络培训虽然时间紧，但是经过我不断的努力完成了学习的任务，特别的是有了自己的个人研修室，在这里智慧与思想发生美丽的碰撞，实践与探索实现亲切的'交融，教师专业素质得以提升；这里是交流的平台，是学术的天堂，是展示教师个性的舞台。我将与广大的教师朋友在省培培训这个大舞台中尽情地交流、学习，为教育教学质量的提高坚持不懈。
4、明白了自己的努力方向通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为我当前的重要工作。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。经过培训，我要与时俱进，才不会被社会所淘汰。
总之，现代远程教育培训这种全新的培训方式，为教师的专业发展搭建了广阔的平台，为教师队伍建设提供了新的模式。让我们不出门也能领略到名家的风采，学到有用的知识。
通过这次的小学英语教师培训，我感觉自己又学到了很多的教学知识。教师也需要时刻充电，满足日益发展的教育事业。教师在充电过程后，才可以将更多的知识用在教学上，学生们也可以得到更多的知识，这样的教师才是最好的教师，我相信我会在不断的培训学习中更为一名更优秀的英语教师。
幼儿英语培训总结
随着现代社会对全球化的需求，越来越多的家长意识到孩子学习英语的重要性。因此，幼儿英语培训也成为了一种流行的教育方式。幼儿英语培训旨在通过创造性的教学方法和丰富多彩的活动，激发幼儿对英语的兴趣，提高他们的语言能力。在过去的一段时间里，我有幸参与了一家知名幼儿英语培训机构的培训活动，并且在此期间积累了一些经验和体会。接下来，我将从课程设计、教学方法以及教师指导等方面总结这次幼儿英语培训的经验。
首先，课程设计是幼儿英语培训的基石。课程应该经过深思熟虑的计划和适应幼儿特点的设计，旨在激发幼儿对英语的兴趣和学习的动力。在本次培训中，课程设置为互动性强、生动有趣的故事课、歌曲课、游戏课和手工课等。通过寓教于乐的方式，幼儿在课堂上能够感受到英语的乐趣，并且在轻松的氛围中逐渐掌握一些基础的英语词汇和表达。
其次，教学方法的选择也对幼儿英语培训的效果起到了至关重要的作用。在这次培训中，教师们采用了多元化的教学方法，如故事讲解、角色扮演、演唱歌曲、猜谜游戏等。这样的教学方法能够激发幼儿的好奇心和学习兴趣，使他们在快乐的氛围中进行英语学习。此外，教师还要注重与幼儿的互动，及时给予鼓励和肯定，并激发他们的自主学习能力。通过与幼儿的良好互动和个性化指导，教师能够更好地满足幼儿的学习需求，进一步提高教学效果。
最后，教师指导是幼儿英语培训的关键。在这次培训中，教师不仅是知识传授者，更是幼儿学习的引导者和监督者。教师通过个别辅导和小组合作，提供针对性的指导，以帮助幼儿更好地掌握英语知识，并培养他们的语言表达能力。同时，教师还与家长保持密切的沟通，定期进行家访或召开家长会议，共同关注幼儿的学习情况和发展问题。通过教师的指导和家长的支持，孩子们在学习英语的过程中能够更快乐、更自信地成长。
综上所述，幼儿英语培训需要根据幼儿的特点设计课程，采用多种教学方法，并通过教师的指导与家长的支持，让幼儿在愉快的学习氛围中提高自己的英语能力。通过这次培训，我深刻体会到幼儿英语培训的重要性，同时也明白了培训机构在提升质量方面所面临的挑战。希望未来的幼儿英语培训能够更好地满足幼儿和家长的需求，为他们的成长和发展做出更大的贡献。
***** 儿童英语培训学校规定 ***** 儿童英语培训学校规定
第一章第一条总则
学校名称：******少儿英语培训学校办公地址：***** 邮政编码：******
教学地点：********* 第二条第三条 学校性质：自愿从事非营利性教育服务的社会团体。办学宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，恪守社会公德
时尚，立足**，着眼世界。坚持社会主义办学方向，建立新的办学机制和管理机制，依法办学，以德办学，坚持“以质量求生存、以质量求发展”的办学方针创新，以特色创名牌”，提升城市儿童素质。英语水平，培养具有创新素质和英语专业的国际化人才，为科教兴国作出贡献。第四条 办学规模：招收市区3至12周岁儿童。按3~6岁6~9
9~12岁 分三个年龄组，每个年龄组3个班，每个班不超过20名学生。计划年培训人数300人。办学形式和办学水平：办学水平是非学历培训。以业余训练的形式。 6 个月，96 课时为一期，利用周一至周五晚上或周末进行英语培训。第五条 第六条 学校自觉接受市教育局的批准和市民政局的监督管理。本章程的条款与法律、法规、规章不一致的，依照法律、法规、
以规定为准。第二章 第七条 发起人、启动资金和经营范围
这所学校的发起人是：**城市*****有限公司董事长兼校长***。
主办方享有以下权利：
（1）了解学校的办学和财务状况；
（2）推荐董事（董事）、监事；
（3）查阅管理（董事会）董事会会议记录和学校财务会计报告的权利； 第八条 学校启动资金：20元人民币1万元；投资方：**市*****有限公司
金额：人民币20万元。第九条 本校经营范围为使用少儿英语教材《WAY TO
GO”城市地区3-12岁儿童英语培训系列教材。
（学校经审批机关**区教育局批准，取得民办办学许可证，编号：） 第三章组织管理
第十条 学校依法设立董事会，董事会成员由5名成员组成。董事会是学校的决策机构。董事长***、副董事长***、***、成员为***（职工）、***（教师）组成董事会 董事会行使以下职权：
< p> (1)制定学校发展规划，批准学校年度工作计划；（2）任免校长；
（3）修改学校章程，制定校规；
（4）筹集学校经费，审核学校预决算；
（5）确定教职工编制名额和工资标准；
(6)决定学校的分立、合并、变更主办、终止；
(7)罢免董事；
（八）决定其他重大事项 第十一条董事会设董事一名，副董事长两名。副会长协助会长工作，
董事长不能行使职权时，董事长应当
委任的副主席代行其职权。董事长行使下列职权：
（一）召集和主持董事会会议；
（2）检查董事会决议的执行情况；
（三）法律、法规和学校章程规定的其他职权。 第十二条召开董事会。董事会每年至少召开一次会议，由 1/3 以上的董事会成员组成
工作人员提议可以召开一次临时会议。董事长或董事长指定的人应当在会议召开十日前通知全体董事，并告知董事会议时间、地点和内容。董事因故不能出席的，可以书面委托其他董事代为出席董事会会议。授权书必须明确授权范围。董事会会议采取一人一票、少数服从多数的原则。公司章程应当明确，在有效决策人员的表决中，在赞成票和反对票相等的情况下，董事长拥有最终决定权。
第十三条
董事会会议应当记录所讨论的事项，出席会议的董事应当记入会议记录。
董事对董事会的决议负责，但经证明在表决时有异议并记载于会议记录的，可以免责。董事会会议记录由董事长指定的人员存档保存。第十四条学校可以设立监事会，监事由受资助单位选举和更换。董事会中的教师代表由学校教师民主选举产生。监事会由5名监事组成，即... . . . .作品。并选举。 . .召集人。监事会任期三年，任期届满可以连选连任。监事不得兼任学校董事、财务负责人。第十五条监事会行使下列职权：
（一）检查本单位的财务情况；
(2) 董事、校长在履行职责时违反法律、法规或校规
(3)董事、校长的行为损害学校利益时，要求董事、校长改正；
（4）学校章程规定的其他职权。 监事作为无投票权代表出席董事会会议。第十六条监事会实行??一人一票、少数服从多数的表决制。监事会的决议受制于
只有半数以上的监事投票同意才有效。第十七条 学校设校长。候选人由董事会任免，并报审批机关批准。学校
学校校长对董事会负责，对学校的教育、教学和行政负责，行使下列职权：
（1）执行学校的决定学校董事会;
（2）实施学校发展规划，制定年度工作计划、财政预算和校规，并组织实施；
（3）根据学校规章制度任免学校人员，实行奖惩；
（四）组织教育教学和科研活动，保证教育教学质量；
（5）提出内部机构设置方案，负责学校日常管理工作；
（六）学校董事会和章程授予的其他授权，但不得改变董事会决议或超出授权范围。
long)，它的候选项
由董事会决定。法定代表人依照法律或者学校章程的规定，代表学校对外行使职权。第二十条 有下列情形之一的，不得担任学校的法定代表人：
（一）无民事行为能力或者限制民事行为能力的；
（2）被判处刑罚或者被采取刑事强制措施的；
（3）被公安机关通缉或者国家安全机关；
（四）因犯罪被判处刑事处罚，执行期满不满3年，或者因犯罪被判处剥夺政治权利的，且执行期限届满后不足5年；自单位被撤销登记之日起未满3年；
（6）非中国大陆居民；
（七）法律、法规规定不得担任法定代表人的其他情形。 第五章 第二十一条 资产管理和使用原则
学校资产的数量、来源和性质
(1)************有限公司投资人民币20万元；
(2) ) 批准经营范围内的活动或服务所得； 第二十二条 学校一经批准设立，主办单位投入学校的资产为学校法人的资产。
学校存续期间，由学校依法管理和使用，不得提取经费，不得挪用或私分。第二十三条 学校应当依照《中华人民共和国会计法》和全国统一的会计制度，
配备有专业资格的会计师。会计不应充当出纳员。会计师调动或离职时，必须与接管人办理交接手续。学校建立了严格的财务管理制度，确保会计资料合法、真实、准确、完整。财务会计制度应当明确支出的范围、项目和基本比例，教职工福利待遇的基本标准，支出的审批和支付程序，财务监督制度。接受税务、会计机关依法实施的税务监督和会计监督。第二十四条 学校是自愿从事非营利性教育服务的社会组织。
寻求任何经济回报。第二十五条 主办方以捐赠方式组织学校，要求学校以捐赠人的名义命名。
学校或者校舍、教育教学设施、生活设施以捐赠人名义命名的，应当依照捐赠法有关规定报有关审批机关批准。公益。第二十六条
学校变更担保人、法定代表人或校长前，必须向审批机关报备，登记
会计师事务所出具的财务审计报告应当由备案管理机构报送。第二十七条 学校依照国家有关法律法规与教职工签订劳动合同，
保障教职工工资福利，依法为专职教职工办理社会保险。第六章 第二十八条 第二十九条 修改章程的程序
学校章程的修改必须得到董事会 2/3 的批准。修改后的学校章程，须在董事会批准后15日内报学校审批机关。
有关备案由审批机关向社会公布，并自向审批机关备案之日起30日内报登记管理机关批准。第七章 第三十条 名称
名称、层级、类别变更、终止程序和终止后资产处置
学校需要分拆合并。财务清算后，校董会报校方批准。
学校名称、级别、类别的变更，由学校董事会报审批机关批准；学校主办方的变更由主办方提出。第三十一条 有下列情形之一的，学校终止：
（1）按学校规定并经审批机关批准终止；
(2) 学校许可证被吊销；
(3) 学校因资不抵债无法继续办学。
（4）主办方自愿停办学校；
（5）学校因紧急情况无法继续办学； 第三十二条 学校终止时，应妥善安置在校学生；应进行财务清算（学校
学校自行要求终止的，学校将组织清算；经审批机关依法撤销的，由审批机关组织清算；因资不抵债无法继续办学的，由人民法院组织清算。 ）。学校清算期间，不得进行清算以外的活动。第三十三条 学校终止后，财产按下列顺序清偿：
（1）剩余的学费、杂费等费用退还受教育者；
（二）支付教职工工资和缴纳社会保险费；
（3）偿还其他债务。
清偿上述债务后的学校剩余财产，在审批机关和登记管理机关的监督下，依照有关法律、行政法规的规定处理。第三十四条 学校清算完毕并经审批机关审批后，由审批机关收回办学。
并销毁印章，自领取学校许可证之日起15日内向登记管理机关注销登记。第三十五条后终止。第八章 第三十七条 第三十七条
本章程于 2008 年 1 月 6 日经董事会批准。本章程的解释权归董事会所有。本章程自审批机关、登记管理机关批准并对外公布之日起施行。
英语培训学校工作总结
英语小组校本培训工作总结
少儿模范培训学校工作总结（共6篇）
私立培训学校英语教学工作总结
英语培训学校工作计划
得知将要赋西南大学参加为期三十八天的小学英语骨干教师培训，内心充满了期待与感激。回想自己这十年的教学之路，内心被强烈的力不从心充斥着，知识系统就好像一碗几乎变质发锼的死水，甚至认知能力似乎都停滞不前。长期下来，就好比一只坐在井底的青蛙，沉迷于现状，不思进取，成了名副其实的“教学啃老族”。所幸的是，在本次的国培中，源于学校领导的栽培，才得以拥有这次来之不易的学习机会，为使自己能在本次培训中得到更大的收获，特拟定此计划：
一、做好三个转化，从思想根源入手，端正态度，做一名真正的学习者。
开班典礼上，学院领导就对我们提出要做好三个转化的要求。即由老师向学生、工作向学习、家庭生活向学校生活的转化。我从心底深深地记下了这几句话，三十多天的学习，只有全身心的融入其中才会真正体会到学习的乐趣，收获到成功的喜悦从而得到最大限度的提升。
二、按时作息，不迟到，不早退。以饱满的激情参与到培训之中。 在这三十多天的学习时间里，我将严格要求自己，坚决不迟到、不早退。上课认真听讲并认真做好笔记，有什么疑虑和困惑主动向老师请教。课堂积极参与到老师的互动之中，课后将所学习的内容与自己的教学生活实际相联系，并认真完成老师所安排的各项作业。
三、在专家的引领下深度反思，剖析自我，找到自己的不足之处并明确学习的方向。
西南大学是一所专家云集的学府，我将充分利用这一个多月的学习时间，珍惜这个难得的`与诸位专家面对面请教交流的机会，将自己教学中的困惑之处与不明之处向专家们进行请教。同时对照专家们所传授的理念，寻找自己存在的不足并确立今后努力的方向，使自己更快成长为一名专业化的老师。
四、将培训中的收获回规教学一线，以国培为转折点，树立终身学习的意识。
短短一个月的学习，根本不可能把自己所需要填充的知识面面俱到，但我们应该在本次培训中受到一次心灵的洗礼，充分认识到学习的重要性。以本次培训为转折点，树立终身学习的意识，并从自己的实际教学生涯中着手，将专家们所传授的知识与理念运用到自己的教育教学活动中，服务于学生，服务于教育事业。
总之，我对本次学习充满了信心与期盼，我真心地希望它将是我的教学人生中一次不凡的旅行。同时，我将以饱满的热情去参加这次旅行，用心走好每一步，脚踏实地地经历每一个瞬间，珍视每一个细微的感触与收获，让自己学到更多有利于教学，有利眼之间，为期三十八天的培训已接近尾声了，回想这极不平凡的三十多个日子，充满了不舍。脑海中还不时地涌现出专家们娓娓道来的讲课声和同学们共同学习的身影。当我从各位专家们的精彩课堂中走出来时，再回顾过去的教学之路，不由得想起老师们调侃似的语言：“咱大多数中国老师都是在认认真真、老老实实地做坏事。”告别这三十八的学习后，我将再次走上我的教学岗位，为使自己能将本次学习中的收获更好地运用于教学，服务于学生，服务于社会，特将本次培训作如下梳理：
一、培训期间的收获
在这三十八天的培训中，我收获颇多，这些都是在我以前的教学工作中所忽略的。感触最深的首先是作为一名小学英语老师得对课程标准进行深入、细致的剖析，使自己在教学活动的设计中有模可依，
不偏离正常轨道甚至是背道而弛。其次，在我们的课堂应多一些人文的东西，如对中西方文化的学习与尊重，学生英语兴趣的培养，教师要做一幸福的教学工作者并用自己的情感感染学生，使之热爱生活、热爱学习。再次是教学方法如何做到多样化以激发学生的学习兴趣，杨晓钰老师、黄宇老师、黄学军老师、韦静老师分别就故事教学、词汇教学和阅读教学等方面的内容对我们进行了培训，通过他们的讲解使我明白教无定法，贵在得法。做为一名教师，要想使自己的课堂教学成为备受学生喜欢的活动，首先就得从教学形式上多下功夫，使学生乐于学习。最后，英语教师需得练就一口流利的英语，成为学生的榜样。还记得第一节语言素质提升课时，王惠静老师那一口流利的英语深入每一个学员的心灵。在后来的时间里，她将口语中的知识要点系统化地传授给了我们，使我们在今后的个人学习中，少了许多茫然。
二、今后努力的方向
本次培训将作为我人生的一个转折点，我一定将本次培训中学到的知识用于教学，在未来的日子里，我将这样努力朝以下几方面争做一名优秀的英语教师：
（一）、转变思想，做一名与时俱进的教育工作者。
专家们的课堂，无不折射出一个道理：作为一名成功的老师，首先就得做一名研究型的教师。反观我的教学，似乎都是一个固定的模式，从来不会去思考这个教学内容是否还有其它更为科学有效的方法，完成这个教学活动的形式是不是只有这一个，我的教学是不是真正深入学生的心灵，是否是他们所需要的教育长期以来，课堂也就变得一成不变，毫无活力可言。在以后的教学中，我一定会改变传统的教学观念，以本次培训中的一线教师吕文丽、陈远、刘成伦等为学习的榜样，努力将专家们所传授的先进的教学理念与教学实践相结合。总结出更为先进的教学方法，同时注重各家教学经验的积累，同时在实践过程中多动脑，力求创新，使自己做一名适应社会发展的教师。
（二）、树立终身学习的意识，使自己的知识之泉细水长流，永不枯竭。
社会是不断发展进步的，因此知识也是在不断演变更新的。专家们在课堂中一再向我们强调：过去我们做教师的要想给予学生一滴水，自己必须得有一碗水，而现在我们仅有一碗水的话，已经远远不够了？这一碗水会蒸发、会用完、而且还不是新鲜的，有可能根本就满足不了学生的品味。所以我们只有寻找到一条源源不断的水源，才有可能使自己更好地满足学生的需要。在未来的日子里，我一定会坚持学习，做一名终身学习的教育工作者。
总之，我感激学校领导给了我这次学习的机会，让我有幸目睹专家们的风采，能在专家的引领下反思自己的教育教学工作并作好深层的自我剖析与自我反思。我将以本次国培为契机，转变观念，为做一名让学生喜爱，家长放心，社会满意的好老师而努力。
贵州省遵义市农村小学英语教师培训内容概要在为期三十八天的学习时间里，西南大学的各位专家针对我们前往参加培训的49名遵义市农村小学英语教师的实际情况安排了内容丰富多彩，形式多样的培训内容。其中包括理论知识的提升：英语课堂教学、小学教学内容与《英语课程标准》、小学英语课堂教学目标分析与达成、新课程标准下的小学英语教学课堂评价和校本研究、多元智能在小学英语课堂中的运用等；先进的教学理念与教学方法的学习：英语故事教学在小学英语教学中的设计与运用、有效词汇教学策略、歌曲小诗在英语教学中的运用于实践等；一线教师经验交流：如吕文丽老师的大班教学策略探讨、刘成伦老师的做一名优秀的班主任、肖丹老师的追求幸福完美的教师生活等；教师语言素质提升：教师课堂用语实践、自然拼读练习等；基于单元的同课异构学员教学设计、展示与评价：即全体成员通过小组合作的形式进行集体备课并在全班进行展示，最后在专家的引领下进行课堂教学评价与课后反思，使全体成员之间得以共同参与、共同进步。
不知不觉地这次英语培训活动已接近尾声，付出辛勤的汗水的同时，我们也收获了很多很多。作为此次培训的学员，我深感荣幸，十分感谢孙玉蓉辅导老师给予我们的指导和帮助。在培训中我认真聆听专家的讲座，积极参与同行们的讨论交流，重新反省和审视自己的教育教学观和教学策略，使我对英语教学又有了更深入的理解。
通过听讲和自己的认真体会，我认识到，教师的教学是一个教与学的相互关系，一个教师和学生共同参与的活动。教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为一名英语教师，必须具备渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是想成为优秀的英语教师，更应当掌握现代教育教学理论，掌握现代教育教学技术。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
作为英语教师我们应努力在英语教学实践中体现新课改的核心理念，关注每一位学生的发展，当今社会对老师的要求较高，教师应不断提高自己，改变自己的教学方式，应用各种有效的教学手段来帮助我们的英语教学，提高培养学生的英语思维，发展学生用英语获取信息，处理信息，分析问题，解决问题的能力。当今英语教学的主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学校兴趣，培养其交际和运用英语的能力。应重视对学生学校英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性，以学生的生活经验和兴趣为出发点，以提高学生语言知识水平，发展学生实际运用英语解决问题的能力，并发展学生合作，创新等综合素质为目标。设计教学活动要充分发挥学生的主观能动性。学员们在每一堂课中学习，发现亮点，探讨不足之处，无形中，我们也在慢慢地成长进步。每一次研讨，在我们在激烈地讨论中，相互学习，相互发现各自的闪光点和不足之处，本着“有则改之，无则加勉”的原则，我们不断改善自己的教学技巧。
总之，通过15天的培训学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，使我对英语教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅因此，可以说这次培训来得很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式震撼着每位教师的心灵，作为一线教师的我深深感到学习的重要性。
少儿英语培训学校工作计划
第1部分：英语培训学校计划
威特英语学校创业项目经营计划
目录
p>Part I 市场分析与行业分析
Part II SWOT分析与营销策划
Part III 招生教学计划与课程设置
Part IV 人力资源管理与规划
Part V 行政事务安排与实施规划
Part VI
财务预测与分析
前言
近十年来，英语培训行业在全国范围内迅速发展，尤其是2001年10月中国加入WTO后，广大在校学生和成年人出现了热潮学习英语空前的增长，英语培训行业也面临着空前的发展机遇。虽然培训市场上涌现出不少英语培训学校，但真正规模化、特色鲜明、具有品牌示范效应的学校屈指可数。很多学员反映学习效果不是很好，所以这个市场仍有相当大的潜力，不断增长的需求还没有得到充分满足。本计划拟开办一所教学特色鲜明、教学质量优良、充分适应市场需求的品牌英语培训学校
。学校最初命名为威特英语培训学校。
第一部分市场分析与行业分析
近年来，随着经济的发展，对外交流也越来越频繁，作为参加世界比赛的重要武器，英语也越来越受到成都市民的关注。短短十余年间，从英语教师到自办培训班，再到大型英语培训机构，各种形式和层次的英语培训机构层出不穷。在成都开办专业培训机构的外资企业不少于1000家。顺城街上，除戴氏英语学校外，还有成都英之富语言培训中心、新加坡英华美（成都）学院培训中心、福尼斯英语中心、成都外国语专业培训学校、建明外国语培训学校等近十所学校.培训机构数家，形成了成都顺城街外语培训的格局。同时，还有很多以高校为基础的英语培训班。以四川大学为例，有教育部四川大学留学生培训部、诚客外语、四川大学语言培训中心等机构，其中夜班、周末班等形式多样。
据业内人士分析，成都有数百万人口。如果每年有100万公民参加培训，一个公民花费400元，计算在英语培训教育方面，将形成一个4亿元的英语培训“大蛋糕”。
1.很多市民热衷于英语培训
学习英语不再是小学生的专利。随着出国留学、经商、旅游、探亲等人数的不断增加，以及大量外企进入成都对英语人才的需求“扩大”，越来越多的人才需要英语培训。另外，职称考试必须用英文进行考试；中小学生应把英语培训作为考试的法宝。市场的存在是毫无疑问的。学生年龄结构呈现多样化趋势，从2岁到60岁不等。学习的目的也从单纯的应付考试转变为应用英语。
2.少儿英语培训成最大亮点
近年来，随着英语课程进入小学课堂，不让孩子输在起跑线上的理念和心态想让孩子成才，促使家长们重视孩子英语素质的培养，少儿英语培训市场呈现出火热的势头。
成都英语学习的低龄化趋势越来越明显。从今年各英语培训机构的寒假报名情况来看，少儿英语报名人数增长明显，成为培训市场的一大亮点。据悉，如今的家长在选择培训学校和培训课程时更加专业和理性。很多家长意识到，短时间内让孩子的英语水平有质的飞跃是不现实的。寒假培训主要是
培养孩子学习英语的兴趣，增强语感。
据业内人士透露，成都目前仅有60家培训学校只从事少儿英语教学。成都每年有不少于2万名儿童学习英语，儿童英语培训年产值近2000万元。潜在市场。不难看出，少儿英语培训的重要性
大蛋糕已经成型。
3。竞争压力让专业英语升温
在近几年的招聘会上，很多毕业生反映，很多公司都要求用英语进行面试，会优先考虑英语水平优秀的人。可见，良好的英语沟通能力已经成为求职者申请好单位、好岗位的“敲门砖”。另一方面，企业对员工英语实践能力的要求也在不断提高，英语能力成为职业发展和晋升的“助推器”。无论是应届毕业生还是在职人员，都在追赶职业英语“收费”的趋势，职业英语培训市场呈现出前所未有的热度。今年寒假期间，成都一些知名培训机构，如：建明外语、戴氏英语等，推出了不同类型的职业英语培训课程，其中商务口语、求职面试英语、 BEC是主要的。设置不同的等级
。
据相关培训专家介绍，与日常英语相比，专业英语更注重语言在商务工作环境中的沟通能力和实际应用能力，涉及的领域会更加专业，比如旅游英语。 ，酒店英语等，培训课程强调实用性。在课堂上，老师会设置各种职场场景，带领学生进行模拟训练，为学生提供更多交流互动的机会。
因此，职业英语培训是对学生以后的求职和实际工作非常实用。
4.主流英语小语种??升温
外语培训市场空间逐年增长。据“教育生活网”统计，2005年下半年，在线外语节目数量同比增长30%。从目前的情况来看，成都的外语培训与其他地方一样，主要集中在四个方面：
1．各类研究项目，如4、6级、PETS、BEC培训等。主要适合在校学生和想获得外语水平证书的人； 2. 应用型培训，注重实用口语和综合英语培训，一般采用小班教学，适合以英语实际应用能力为目的的学生； 3.出国英语培训，帮助学生通过托福、雅思、GRE、GMAT等各类留学考试
等； 4、小语种培训，包括德语、法语、韩语等，其市场需求日益明显。
成都英语培训市场竞争激烈，但市场仍有待进一步开发。适合中国国情的英语培训才有生命力。除了托福和GRE，以及大专和高中生的及格考试，成都的英语培训市场正朝着应用英语和专业化方向发展。只要英语培训学校定位准确，这个市场潜力无穷。对于一个成熟的企业
来说，危机感必须始终存在，要想拥有市场，就必须不断创新，不断以消费者的利益为根本出发点。
占领市场不仅仅是靠一个漂亮的品牌，这涉及到社会公信力、品牌忠诚度等要素的建立。
眼睛的消费者越来越聪明，他们需要的是培训机构能够真正提供一些所需的内容，而不仅仅是一种化装。品牌建立、声誉建设、人才引进和硬件获取都是成功的关键。这些能否顺利完成，是对品牌入驻的一大考验。
2005年成都的培训行业市场呈现出稳中求发展的局面。在观望未来的同时，鉴于理性消费的趋势日益明显，培训行业的经营逐渐进入理性发展模式。我们不会以低价赢得市场，而是要加强整体开发，改进产品和服务，培育和打造品牌，用个性化、专业化的服务来吸引消费者。
市场细分和专业化的对口服务是最大的优势。
优点：
1.我们的课程具有很强的特色。
缺点：
1.作为一个新的培训机构，公众建立信任需要很长时间。
2.前期规模不大，会削弱我们在向潜在用户推荐过程中的优势和能力。
机会：
1.市场很大，消费趋势趋于理性。
2.真正的品牌英语培训机构并不多。
威胁：
像新东方这样的连锁培训机构有丰富的办学经验和良好的口碑
营销策划
< p> 1。每2.每月在成都商报做一次软广告（70元/100字），介绍我校办学宗旨和近期开展的活动。
3。每周选择十所幼儿园和小学作为发放传单的积分，（叶页：RMB*复印件；派送员：RMB30/强>
天）并有选择地派出我们的教师制作现场介绍和回答问题。
4.与目标中小学、幼儿园、社区合作举办英语比赛，提高知名度。
5.开展免费试听，充分利用教师优势资源，促进品牌推广和销售。
5
*课程设置与时间安排
(3)公关及市场部职能
*设立公共关系的维护和维护
*促销方案的策划和执行
*品牌推广
*竞争对手的跟踪和研究
< p>人力资源管理部人力资源管理部主要承担两部分人力资源管理职能：
*经理
*教员
*招聘、培训、入职
第二部分：教育培训机构英语部标准工作流程
环亚教育英语部标准工作流程
< p> 1。接收订单流程步骤：接收和调度通知
1.老师从教务处收到课表并签字确认。
2.上班时间，上课安排原则上不允许拒绝。如有特殊情况，可与教学主管协商，填写拒课申请表。
3.收到课表通知或查询课表后，开始备课并通知学生上课时间。
2.备课
1.老师们每周四上课前准备课程。 每周检查一次。
2.上交时间：当周备课必须在每周四下午4:00前完成，word版将发送至教学主管邮箱。 手写笔记会交给教学主管，并尽早送去复习和批改。注意：提前一周备课。
3。教学主管必须在周五下班前将教案中的意见反馈给老师。 如果没有大的变化，老师已经按照原计划进行了授课。如有重大变动，上课时间可顺延。
4.备课需要使用统一的教材或统一格式的Word文档，按照步骤填写所有项目。 注：备课内容要求见附表（1）
1.周四，按照教学部公布的教学工作计划，自行准备上课所需的材料。 各学科的校长、教学主管和教师必须亲自到课并给出中肯的意见。注A：如果老师因修改教案而推迟上课，其他老师会正常逃课。注B：及格分数见附表（2）。
2．教师在通过课堂时要做好听课记录，以便提出合理的建议。
3.已通过课堂的教师应在课后根据其他教师的意见进行修改。修改后的版本将在周五上午10:00前发送至教学主管邮箱。将笔记本交给教学主管。
4.课前准备
1．教师应提前5分钟上班，课程结束前不得离开教室。
2.进入教室后，整理好课桌、椅子、长凳，检查白板笔是否够用，保证卫生，把环境调整到最好的课堂状态
< p>，比如桌子离黑板太近，桌椅不够用，适当调整。3.进入教室后，首先组织孩子们准备书籍，班长阅读，学习委员会成员接受作业，老师检查孩子们的作业。
4.正式开课前 3 分钟，点名并记录在课堂签到表上。到了就打勾，没到就打A。
V。课堂教学
1.每个季度的期末考试前，学生都会在课堂上给老师打分。 注：学生成绩表见附表（3）。 2、课堂教学评价表
平均分根据学校教师授课时填写的记录表计算，计入考试成绩。
注：课堂教学评价见附表（4）。
3。每节课后写反思，每周四4:00前备课。将您的笔记提交给教学主任。 4.电话教学指导
每月做好电话教学指导工作，并做好表格记录。教学主管每月随机抽取部分学生进行面试，并做好记录以供考核。 . 5、教学效果
每门课程期中末安排两次考试，考试成绩计入教师考核。其中，少儿英语课20节，期中考10节，期末考20节。新概念英语第一卷以期中考试结束，第二卷以期末考试结束。在学生成绩统计表上统一登记，纳入考核。注：电话教学辅导表见附表（5）。
学生成绩统计表见附表（6）。
六。作业
1。每节课后都要布置书面作业和口语作业（幼儿和一年级英语只分配口语作业）2.每个学生应有两本作业本（统一本），教师应全部批改并写下日期。作业需要仔细和整洁的写作。作业审核修改后，应记录在学生的学习情况表上。 （教学部每月检查两次，按计划提交给教学主管）
3.每节课前检查作业，并给它打分，写下打分日期和评论。
4.作业批改要求细致全面。 保留家庭作业更正的记录。每个孩子的工作都有实际记录。 5、每个月及时总结，明确学生掌握情况。对学生进行学习分析，及时进行家校沟通，填写沟通记录。
注：家校沟通记录表见附件（七）
七。教学与研究
1．教研时间：以教学部教学计划为准2．教研内容：以教学部教学计划为准，提前一周通知负责人，负责人需详细准备材料。 （教研内容：备课、集体备课、学习经验与应用交流、课件制作与学习交流、速写、观看教学视频、课堂评课等适合自己的内容和形式） 3.教研记录
记录每个小组或个人的教研内容，写下自己的经历。每个人都有一本专门的教科书用于教学和研究。教学部门在安排上课时，要详细填写讲课记录，并填写讲课经历，提交给校务处。
八。部门交流会
1．会议时间：每月月底最后一周的星期四下午1:00-3:00
strong>2.参会人员：全英文教师 3. 会议地点：会议室 4. 会议流程：1.分享每月的教学经验和见解
< p> 2.每位英语老师总结每个月的教学情况，如：班级情况、学生管理、家长反馈等。 3.大家根据家长的需求和学生的情况制定新的计划4.讨论下个月的计划和活动计划，比如节日、家长会、亲子活动班等活动。
5.会议内容需要记录在会议簿中。会议结束时，应将会议内容作书面总结，记在会议上，并由教学主管核对。
九。教学服务班级管理手册
1.签到表：从第一堂课开始做好学生出勤记录，注意上课准时、迟到、请假等。 上课的学生也做笔记。
注：签到表见附表（8）。
2.学生档案：在第二个上课日前完成学生信息登记表。 填写学生姓名、学校、班级、生日、联系方式等，统一交给市场部管理。
注：学生信息登记表见附表（9）。
3.补课记录：为迟到的学生补课记录。
4.作业记录：做好学生作业的上交、完成和听课工作。
5.终评：课程结束前一周，老师将统计班级学生的获奖名单，评选出环亚之星、优秀学生，制作奖状，并撰写终评。在期末报告课中，将一起分发给家长，以促进期末班更新。
8.接班工作（以18班为例）
接班作业操作标准
< p>表如下：见附件备课内容要求见表（1）。及格分数见附表（2）。见附表（4），电话教学指导表，见附表（5），学生成绩统计表，见附表（6），家校交流记录表，见附表（七），学生签到表见附表（八）
学生信息登记表见附表（九）
第三部分：少儿英语培训学校商业计划书
WORD版，免费编辑
商业计划书封面
项目名称：“Alex”少儿英语培训学校
经营范围：少儿英语/少儿培训
项目投资：60元人民币1万元
场地选择：海港区河北街146号河北省秦皇岛市
I．项目概况
“亚历克斯”英语培训学校的成立，旨在为亚洲孩子精心打造英语学习课程，充分结合孩子的第二语言学习习惯和孩子的心理，融合了面授面课程、多媒体互动教学、在线教学，注重实效、应用、知识和兴趣。 “亚历克斯”少儿英语学习课程共分十级，适合3-14岁的孩子。是一套综合训练孩子提高听、说、读、写能力的课程。通过歌曲、歌曲、贴纸、手工制作、游戏等活动，孩子们可以轻松愉快地学习英语。
二、市场分析
近年来，随着英语课程进入小学课堂，一开始就不让孩子输的理念路线和成才理念促使家长们重视孩子英语素质的培养，少儿英语培训市场呈现出蓬勃发展的趋势。英语学习低龄化趋势越来越明显。从今年暑期各英语培训机构报名情况看，少儿英语报名人数大幅增长，成为培训市场的一大亮点。因此，我打算开办一所教学特色鲜明、教学质量优良、完全适应市场需求的品牌英语培训学校。学校的名字是“我喜欢英语培训学校”。
1.市场需求分析
对城市家庭的随机抽样调查显示，几乎每个家庭都希望孩子从小就开始英语培训。从家长和市场的理解来看，大家都认为没有英语的孩子就没有美好的未来；来自家长的需求也很旺盛，希望孩子英语好，未来好。由此可见少儿英语培训的市场前景相当广阔。但是，纵观国内的各种培训机构，无论是新东方、环球雅思，还是李洋的疯狂英语，都专注于应对考试成绩压力的学生，很少或几乎没有。真正的专业。为孩子提供英语培训的教育机构，导致目前的少儿英语培训行业鱼龙混杂，没有真正的品牌机构为客户提供选择，让家长束手无策。而孩子的英语学习有其特殊性——完全来自兴趣，依赖于语言环境；并且需要经常使用，与生活息息相关，才能巩固。因此，从目前的情况出发，充分考虑家长的需求，对英语培训市场进行细分，希望能成立一家少儿英语培训中心，打造自己的少儿英语专业培训品牌。
2.市场竞争与前景
近十年来，英语培训行业在全国范围内发展迅速，尤其是中国加入WTO后。 ，学习英语的热潮空前高涨，英语培训行业也面临着前所未有的发展机遇。虽然培训市场上涌现出不少少儿英语培训学校，但真正规模大、特色鲜明、有品牌示范效应的学校屈指可数，而且很多人反映学习效果不是很好，所以这一市场仍有相当大的发展空间，潜力和不断增长的需求尚未得到充分满足。所以，只要我校的教学特色够突出，教学质量够好，能充分满足市场需求，就一定能在市场上占据一席之地。
三．营销策略
1.招生教学计划与课程设计
首先确定开设的课程，确定各类别课程的收费标准、课时长短、课程特色。课程内容和师资是确定收费标准时必须考虑的成本因素。同时，初步制定了以下收费标准，具体价格将根据市场情况上下浮动±15%。学校拟开设以下课程（10余名学生达到开课标准）。第一类：学前课程（幼儿英语课程）。该类别包括学前英语ABC班、学前英语口语班、学前情景英语班、学前动态英语班。班级设置和收费标准：
学前英语ABC班
40分钟/节，每周2次（共4节），共10周，800元。
少儿英语口语课
40分钟/节，每周3次（共6节），共15周，1500元。
少儿情景英语课40分钟/节，每周2次（共4节），共10周课，费用9000元。
幼儿动态英语课40分钟/节，每周两次（共4节），共10周课，费用800元。
特点：通过看儿童电影、唱歌、讲故事、玩游戏、角色扮演等方式和形式学习英语，娱乐孩子，提高孩子的学习兴趣，增强孩子对英语的敏感度性和认知能力。
第二类：小学生培训项目。本类包括：小学生英语四会班（分普通班和强化班）、小学生英语强化补习班、小学生英语听说提高班（分
我们像是表面上的针，不停的转动，一面转一面看着时间匆匆离去却无能为力，上阶段的工作已经结束了。此时我们一定要认真总结工作，人生成长的路上，需要及时地复盘自己。有哪些值得借鉴的工作总结？经过小编精心整理，推出培训感悟总结模板，相信你能从本文中找到需要的内容。
燃气培训总结心得体会
燃气行业是一个重要的能源供应行业，在我们日常生活中发挥着重要的作用。为了保证燃气的安全使用，提高从业人员的业务水平和安全意识，我参加了一次燃气培训。通过这次培训，我学到了很多有关燃气的基础知识和实际操作技能，并且对燃气行业有了更加深入的理解。下面是对这次培训的总结心得和体会。
首先，这次燃气培训使我对燃气行业有了全面的认识。在培训中，我们学习了燃气的产生和供应过程，了解了燃气的主要成分以及其对人体和环境的影响。我们还学习了燃气设备的安装和维护，掌握了燃气设备的基本原理和操作技巧。通过这些学习，我对燃气行业的重要性有了更加深刻的认识，同时也增强了自己对燃气安全的意识。
其次，这次燃气培训提高了我的专业技能。在培训中，我们进行了一系列实际操作，包括燃气设备的安装、维护和故障排除等。在这些实际操作中，我们需要严格按照操作规程和安全要求进行操作，熟练掌握各种工具和仪器的使用方法。通过这些实际操作，我不仅增加了自己的实际操作经验，而且提高了自己的判断和解决问题的能力。这对我今后的工作和职业发展都具有重要意义。
再次，这次燃气培训促使我认识到安全意识的重要性。在培训中，我们不仅学习了燃气的基本知识和技能，还着重强调了燃气安全的重要性。我们学习了各种安全事故的案例，以及如何预防和应对燃气事故。培训中还进行了模拟实操和应急演练，让我们亲身感受到燃气事故的危害和紧急情况下的处置方法。通过这些学习和实践，我意识到了安全意识的重要性，明白了安全工作的责任和重要性。
最后，这次燃气培训还加强了我的团队合作能力。在培训中，我们分组完成了一系列任务和练习。在这个过程中，我学会了与他人合作，明白了团队合作的重要性。在团队合作中，我们需要相互配合，共同完成任务，在处理问题时要及时沟通和协商。通过这些团队合作的实践，我不仅增加了自己与人合作的经验，还增强了自己的团队合作能力。
总之，这次燃气培训对我来说是一次重要的学习机会。通过这次培训，我学到了很多有关燃气的基础知识和实际操作技能，并且对燃气行业有了更加深入的理解。同时，我也认识到了安全意识的重要性，增强了自己的团队合作能力。这些都对我今后的工作和职业发展具有重要的指导意义。我将把这次培训所学到的知识和技能应用到实际工作中，不断提高自己的业务水平和安全意识，为燃气行业的发展做出自己的贡献。同时，我也会积极推广和宣传燃气安全知识，提高大众的安全意识，共同维护燃气行业的安全和发展。
早教培训心得体会总结
随着社会的发展和科学的进步，人们对于早期教育日益重视。早教培训作为提升儿童综合素质、发展智力的一种手段，备受关注和追捧。作为一个母亲，我自己亲身参与了早教培训，深刻体会到了早教的价值和意义。本文将结合我亲身经历，总结我对早教培训的心得体会。
首先，早教能帮助孩子更好地发展智力。早期是一个孩子大脑发育最快的时期，科学的早教可以帮助开发孩子的智力潜能，并且培养其学习和思维能力。在早教培训中，我发现老师们通过一系列的游戏和活动，提高孩子的观察力、记忆力和想象力。例如，他们会用卡片游戏让孩子学会识别形状和颜色，用音乐游戏培养孩子的音乐感觉和节奏感。通过这些有趣的活动，孩子能够更快地掌握知识和技能，提高学习成绩。
其次，早教培训还能培养孩子的社交能力。在早教班上，孩子们有机会与其他同龄人一起学习和玩耍。这样的环境能够培养孩子的合作意识和团队精神，促进他们与他人的良好沟通和交流。在我自己孩子的早教班上，我注意到老师们经常组织团队活动和游戏，让孩子们相互依赖和合作。在这个过程中，孩子们学会了分享和合作，克服了羞涩和自卑的情绪，提高了社交能力。
再次，早教培训有助于培养孩子的动手能力和创造力。在早教班上，孩子们经常进行手工制作和绘画等活动。这些活动不仅能够提高孩子的动手能力和手眼协调能力，还能激发他们的创造力和想象力。在和其他孩子一起制作手工作品的过程中，孩子们能够展示自己的想法和创意，培养自信心和自主性。我的孩子在早教班上学会了用纸盘制作飞盘，用废旧纸箱制作玩具房子等等，这些经历都激发了他的创造力和探索欲望。
最后，早教培训还能帮助孩子形成良好的生活习惯和学习习惯。在早教班上，孩子们会遵循老师的要求，按时完成各种任务和活动。这样的训练有助于孩子养成良好的时间观念和工作纪律，提高自己的自制力和自律能力。在我自己孩子上早教班后，我注意到他不再拖延做作业，能够按时完成任务，并且保持良好的生活习惯。这种良好的习惯将伴随孩子一生，对他们的成长和发展起到重要的作用。
总之，早教培训对于孩子的综合发展和素质提高具有重要的意义。通过早教的方式，孩子们能够更好地发展智力，培养社交能力，培养动手能力和创造力，并且形成良好的生活和学习习惯。作为家长，我们应该认识到早教的重要性，并且积极参与到孩子的早教培训中。因为只有给予孩子良好的早教环境和机会，他们才能够健康快乐地成长，迎接未来的挑战。
内衣培训心得体会总结
作为一位新加入内衣行业的员工，我有幸参加了一次内衣培训，并从中获得了很多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将分享一些我在培训中学到的内容，并总结一些心得体会。
首先，培训向我们介绍了内衣的基本知识和发展历史。我们了解到内衣不仅是一种性感的时尚品牌，更是保护和塑造女性身体线条的重要工具。很多女性都存在穿着错误的内衣的问题，而正确的尺码和款式的内衣可以显著改善身材比例和舒适度。通过培训，我学到了如何正确测量胸围和下胸围，并能够根据客户的需要来推荐合适的尺码。了解了这些基本知识后，我更加有信心去与顾客沟通，给她们提供专业的服务和建议。
其次，培训还介绍了内衣的不同款式和功能。在过去，我对内衣的认识仅仅停留在基础款式，而通过培训，我了解到内衣不仅仅是文胸和底裤，还有多种形状和功能的款式。有些款式专为运动设计，具有舒适的面料和良好的支撑性，而有些则专为特殊场合设计，能够有效修饰身材并提供额外的支撑。了解这些款式的特点后，我能够根据客户的需求做出更加准确的推荐，帮助她们找到最适合自己的内衣。
此外，培训还向我们介绍了内衣的材质和制作工艺。内衣的质量直接关系到穿着者的舒适度和耐用度。通过学习内衣的制造过程，我对内衣材质和细节有了更深入的理解。例如，我们了解到棉质内衣适合敏感肌肤和容易出汗的人，而聚酯纤维则具有较好的吸汗和透气性能。此外，通过学习制作工艺，我也了解到了一些内衣的细节设计，如胸杯的加厚和内衣的缝隙处理，这些细节改善了内衣的舒适度和美观度。
最后，培训结束后，我们还进行了一些实践的模拟销售环节。通过与同事们的角色扮演，我得以加深对内衣款式和尺码的理解，并学会了如何与客户进行有效的沟通和销售。这种实践锻炼让我更加自信，也提高了我的销售技巧。
通过参加内衣培训，我获得了许多关于内衣的宝贵知识和经验。我学到了如何正确测量和推荐内衣尺码，了解了内衣的不同款式和功能，还深入了解了内衣的材质和制作工艺。最重要的是，我通过实践的销售环节提高了自己的销售技巧。这次培训让我成为一名更专业和有信心的内衣销售员，我相信我能在未来的工作中做得更好。
总结起来，内衣培训是一次极有价值的经历。通过培训，我不仅学到了内衣的基本知识和技巧，还提高了自己的销售能力。这次培训让我对内衣行业有了更深入的了解，并为我未来的职业发展打下了良好的基础。我相信，在今后的工作中，我会将这些知识和经验运用到实际中，为客户提供更好的服务和产品。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会：
大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。
网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。
在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制;但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索能力，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。
在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威。教育技术的发展永远不会替代教师角色，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特别在网络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。
夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的一种自然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。
对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说：“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，非常公平。但人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。
当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。可是也有不计其数的人，把大好时光“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。
我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个机会，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。
在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情况下，都是不能，不会，也不可以害怕挑战。我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。
首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了很多，见过的听过的，没见过的没听过的统统包含在内。
宋老师讲的创新与实践虽说我不知道内容是什么，不过通过各位干部的发言，我知道那是对我们以后产生影响的一次培训。总结会上各位干部积极发言，这说明什么?说明这一次培训是成功的。还有一点是我们需要这样的机会，这样一个提高自己，完善自己，充实自己的机会。
回想起这段时间的培训，相信大家都学到了很多，可我有一种新的感觉：“学到的越多，不知道的就越多”。为什么这样说呢?在以前的学习中自己并没有注重某一方面的学习，只是知道老师教什么，自己就学什么，从来不管对与错，也从来不管为什么，只是盲目的走路，学习。上大学以后感觉就变了很多，原因很简单：“这里的学习不再是片面的，是一种以具体事情具体分析的方式进行的。”只从这一点上说，这就要比以前的学习系统化，毕竟涉及到专业知识。在这里学习越多，感觉以前了解的东西越少，然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书籍，学习这方面的知识。可是越学，感觉自己知道的越少，这是为什么呢?因为我们有一颗想充实自己的心，有一颗想要学习的心，同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习，在学习中工作，把所学的用到工作中。
其次在我们的电教理论培训中，于丹教授讲的一段话让我受益良多：“盘古在天地之间‘一日九变’，像一个新生的婴儿，每天都在微妙地变化着。这种变化最终达到了一个境界，叫做“神于天，圣于地”。这六个字其实是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔，而不妥协于现实世界上很多的规则与障碍;又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上去进行他行为的拓展。只有理想而没有土地的人，是梦想主义者不是理想主义者;只有土地而没有天空的人，是务实主义者不是现实主义者。”这句话虽然不能说完全体会但至少也回味很多次。他要求我们要干什么?脚踏实地!不管从哪一方面说，我们都要脚踏实地。只有这样，我们才能在工作中,学习中积极的表现自己。也是有这样，我们才能清楚的了解到自己的不足，从而积极的改正。
“百善孝为先”这是我在于丹教授讲座中记得最清楚的一句话。它不单单注重那个“孝”字，同样也注重那个“先”字。“孝”字讲的是孝敬长辈，提倡我们中华民族的传统美德，可“先”字，确是讲的第一，敢为天下先的精神。我们在日常的生活学习工作中往往所缺乏的也正是这种精神，这难道不应该值得我们去注意吗?
再次，在金正昆教授讲的礼仪中，主要是从“互动、沟通、形象”三个关键词入手，完整的讲解了我们在生活中，学习中所应该注意的事项。以及在交往过程中正确处理人际关系的原则和技巧，以生动的事例，深入浅出地介绍了接待礼仪、办公礼仪、公关礼仪的基本行为规范。同时也说明，了解现代礼仪是我们21世纪大学生素质能力的重要组成部分和必然掌握的利益规范，熟悉和掌握现代礼仪文化，既是职业特殊性和工作严肃性的内在要求，也是新时期建设新型学生干部良好形象的目标要求。
随着现代信息社会飞速发展的传播，沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。尤其是人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通，从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟通的变化给人类社交礼仪的内容和方式均提出了更高的要求。如何在这种沟通的条件下，实现有礼节的交往，去实现创造“人和”的境界，这是学习礼仪的意义。也是我们当代大学生学习礼仪的重要原因。所以我们要认识到学习礼仪的重要性，从而完善自己这方面的不足。
总的来说，这次培训是一种以理论形式的全面培训，也是我们学生干部组建以来第一次综合的培训。在这次培训结束以后，我对自己的要求很简单：“在以后的学习工作中，把每次的培训都能很好的吸收，是自己的能力以及学习，工作都有一次质的飞跃。”
今年3月30日至7月30日，根据公司安排，我有幸参加了国网技术学院举办的继电保护培训班。能成为首批培训员工中的一份子，我感到十分的荣幸，同时也感谢江西省电力公司以及九江供电公司的领导给我这样一次不断完善和提高自己能力的机会。
这次培训是在国家电网技术学院进行的。这里是国家电网公司为大力转变公司和电网发展方式，加快建设“一强三优”现代公司而组建的高素质应用型技术人才与技能人才培养基地，电网实用新技术与新技能应用示范中心。
培训期间，先后学习了公共基础课如《企业文化》、《团队建设与沟通协调》、《员工职业生涯规划》等，专业知识课如《安全规程》、《电力系统继电保护》、《二次回路》、《电力系统故障分析》、《两票管理》等，并在继保实训室对主变保护屏、线路保护屏、母线保护屏、断路器保护屏等进行了校验和故障查找消除。在这4个月的培训生活中，我的感受很多，收获也很大，以下从学习，生活等几个方面总结此次学员培训。
(一)对《电力系统故障分析》的学习。这是继电保护专业的最基础的部分，要掌握故障分析，首先要对电力系统正常运行有深刻的理解，所以可以说继电保护是一门综合性的课程。通过对故障分析的重新学习，我对电力系统常见故障有了全面的认识，通过对各种故障的特点进行总结，我发现了故障的规律性，以及继电保护在这些故障的针对性。
(二)对《电力系统继电保护原理》进行学习。继电保护原理也是继电保护专业的基础，这门课通过对各种故障的特点进行总结分类，讲述了保护的构成原理，以及各种原理的保护的使用范围，优点和缺点，以及系统中各种保护的配合使用问题。由于我们这些同志绝大部分来自地区供电公司，所以我们主要学习了220kV及以下电压等级的保护原理。
(三)对电流互感器、电压互感器(以下简称CT、PT)的学习。CT和PT是继电保护专业必须掌握的部分，因为继电保护对一次系统的保护是建立在对一次系统的监视上的，CT、PT将一次的大电流、高电压变为继电保护能够使用的小电流、低电压。通过学习，我掌握了CT二次绕组有好几个，分别供保护、测量、计量用，以及零序电流的采集方法;CT、PT的极性接线正确与否直接关系到保护是否能可靠工作。
(四)二次回路对我来说是一个陌生的知识点。以前学校重视原理教学，二次回路部分并没有讲。这个月在开始讲二次回路前，我对其进行了恶补，有什么不会的问题，找老师和有工作经验的同学请教，在后来通过上课学习，我对二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分为控制回路、测量回路、信号回路、调节回路、继电保护和自动装置回路以及操作电源系统，现在我掌握比较好的是电源系统、测量回路和信号回路，其他的回路我正在不断的学习中。
(五)学习北京博电继电保护测试仪的使用。在学习中，既温习了各种继电保护原理，还掌握了测试仪的使用方法以及对各种保护的测试方法。
继保实训室涵盖了变电站所有的继电保护。它的最大优点在于可以让我们亲自随意动手学习。让我门可以清楚以后自己将从事怎么样的一个工作，对今后的工作有一个初步的了解。比如做母线差动保护实验时，我们可以把所有的跳闸出口压板和失灵压板全部投上，然后给某条母线加故障，同时使母联开关失灵，然后观察跳闸现象。这个实验在几面保护屏上都有工作，如果在实际变电站里，是不允许这样做的。但在实训室，我们可以放心的做，这样通过观察现象，然后进行分析，总结就可以学到很多，形成面得知识，而不是单个独立的知识点。
通过这2个月实训学习，让我又从新了解和认识了继电保护这个专业。不仅仅是专业知识的了解，更多的是对于从事继电保护的人员应当具有的专业精神和素质。继电保护要求的是快速，准确和精确，不能出一点差错，这就要求我门在以后的工作当中认真的对待，仔细在仔细，小心在小心，一点点疏忽都可能让整个电网受到巨大的伤害，让企业受到巨大的损失。
在培训期间，我们学习了国家电网公司的历史及发展、公司的企业文化、国网职工职业道德，电力法律法规，安全生产规程等。通过学习，我明白了什么是国家电网公司的企业文化和发展战略，它涵盖着核心价值观(企业宗旨、企业精神、企业理念、奋斗方向)、战略目标(一强三优)、工作思路(三抓一创)、战略实施举措(两个转变)、发展要求(内质外形)等。我觉得国网企业文化可以给电力员工以导向、约束、凝聚、激励的作用。而发展成现代公司是国网上下统一思想的基础，统一行动的指南，是公司总部、区域电网公司、省公司及各市县公司的统一目标和共同任务，是每一个电力人义不容辞的责任和使命。
团队建设对企业是非常重要的。在参加了拓展训练和学习了《团队建设与沟通协调》后，我明白实际工作中没有任何一项工作是个人能够独立完成的，大家要通过良好的沟通协调配合，激发工作的积极性，提高工作效率，才能产生1+1远远大于2的效应。
牢记国网公司的企业文化、发展战略，让我相信在这样一个充满生机的企业努力工作，一定会有光明的发展前途，企业也能为我们提供一个施展才华的平台。明白了这些，我体会到本次培训注入了国网公司对我们的期望，同时也是自己将来能够更好地服务企业，实现自我价值的一次宝贵机会。
本次的培训，国网技术学院实施的是半军事管理，制定了详细的纪律，并将每个学员在纪律方面的表现作为量化考核成绩的一部分。5月初，全世界范围的甲型H1N1流感蔓延，学校响应号召，实施了封校和严禁离开济南的政策，我严格要求自己，服从班主任、班委会的管理，服从学校的各种规定，绝不外出。严格遵守国网技术学院得各项规章制度，对每天的早操、上课、晚自习做到不迟到、不早退、不旷课。培训期间采取了封闭式，全过程，半军事化管理，这就要求我们学员在学习和生活纪律上都要严格要求自己，适应从职工到学员的转变，从平时工作散漫的生活向节奏紧张的学习生活转变。良好的纪律也是我们取得好成绩的保证。
在丰富学员业余生活方面，国家电网技术学院也做了很多工作。山东做为文化大省、孔孟之乡，其文化底蕴进过五千年的积蓄，是相当深厚的。为了让广大学员了解齐鲁文化，国网技术学院组织我们继电保护班的学员前往曲阜、李清照故居参观。通过导游的讲解，我被影响中国几千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并对自己从小就敬仰的一代词宗命运多舛有了新的认识，对她的“生当做人杰，死亦为鬼雄”的英勇和豪迈气魄相当的钦佩。
骄阳似火的天气，热火朝天的赛场，激情四射的呐喊。学院举办的“鲁能智能杯”篮球赛给我留下了许多难以磨灭的印象。它不仅丰富了学员们的业余生活，更拉近了之间的距离，使友谊更加牢固，更加长青.
七一前夕，在党的生日来临之际，学院举办了首届新员工培训班党员知识竞赛大型活动，党员们从竞赛中体验到乐趣，也增加了各自的党性修养。毕业晚会让我见识到同学们的多才多艺，更加让同学之间的情谊得到升华，同时也对即将离别的同学，即将分别的老师，即将告别的济南深深的留恋。
培训所给予我的，远不止这些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!为期4个月的学习已经结束了，4个月时间过的真快，刚来学校的时候的情景仿佛还在眼前，转眼间就要离开了。4个月时间不短，我在这里不仅仅学习到了知识，还交到了很多朋友，认识了许多全国各地的同行，开阔了眼界。马上就要和这个学校告别了，马上就要和这里的朋友离别了，对于我来说，有着对于学校，老师，同学的不舍，更多的是对于以后工作和未来的憧憬，我们都应当有着急不可待的心情，回到原来的工作岗位去大展身手，去用我们在这里学习到的知识更好的面对以后工作中遇到的困难，更好的回报对我们满怀希望的老师，家人，同事，去回报对我们有着殷切希望的公司，去回报社会。我们一定会在以后的工作中交出一份让国网，让单位，更是让自己满意的答卷。
回到九江的这几天，我也在回味这几个月学到的东西，感觉到自己要学习的东西还很多，要走的路还很长，必须在工作中不断的努力来提高能力、弥补不足，做好准备迎接更高的挑战，我会虚心向领导、同事请教，尽最大的努力把技能和业务学的更扎实。在和学员们的相处过程中，我了解到我们是一个有机的整体，每个人在工作中都扮演着重要的角色，只有通过团队的努力才能使工作顺利完成，随着国网公司的发展，我也会正在向着更高的目标奋斗，我会努力成为这个团队中合格的一员，为公司的发展壮大锦上添花，我相信通过我们的努力，国网公司的明天一定会更加辉煌!电力人生，从此扬帆起航!现作诗一首，以激励自己：
7月毕业以后，我进入了江西九江供电公司，在南昌参加了为期两个月的培训后，经过考试，我选择了电力修试所。这是一个人才济济的集体，是一个学习电力生产知识的好场所，更是一个锻炼人的部门。我有幸加入这个大集体，更让我有进步的动力。3月，那时我还正在继保班轮岗，这时我接到要来国家电网技术学院培训的通知，当时我很激动，因为我是江西省为数不多的去参加培训中的一员，而当我知道我去那培训的是高压电气试验时，心里又有了那么点紧张，因为我还没轮岗过试验班，以前也从来没有接触过高压试验这一块，怕到那以后跟不上大家的步伐。3月底我从九江来到了山东济南，有幸成为国家电网技术学院的一名学员。转眼间，四个月已经过去了。通过四个月的脱产学习，个人政治思想素养、理论知识水平、实际操作能力得到很大提高，为今后立足本职工作，更好地服务于建设“一强三优”现代公司的工作大局打下了良好的基础。具体有以下几个方面的体会。
一、国家电网公司领导对新进员工的关怀。
培训期间国家电网公司总经理刘振亚亲临国家电网技术学院检查、指导工作，走入新进员工的中间，同大家亲切握手，热切关心新进员工的培训工作和生活。
在本次培训班开班之际，国家电网公司人资部方国元副主任亲自参加开学典礼，并做重要讲话，讲话中对全体学员提出了殷切的期望和严格的要求，希望员工们刻苦努力学习，学得一身好本领，将来更好的服务于社会和公司。
3月31日，培训班正式上课，首先给我们授课的是国家电网公司企业文化处副处长张忠伟，他给我们主讲的是国家电网公司的企业文化。通过引古喻今和一些事例来说明企业文化的重要性，从而引出了企业文化的概念和国家电网公司的企业文化，深刻详细的介绍了国家电网公司的核心价值观、企业宗旨、企业精神、企业理念和奋斗方向等内容，并在最后介绍了助你成功的十个习惯和少走弯路的十条忠告。通过这一天的学习，我们得知了先进的企业文化它就如同一根纽带，纽带的一头系着企业，另一头系着员工，两者的相互协调统一形成了一个巨大的力量，能够带领企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
4月1号，给我们授课的是山东电力集团公司的曹丽霞老师，他给我们主讲的是员工职业生涯的规划。刚从大学毕业走入社会的我，对自己的未来一片迷茫。通过这一节课，我重新审视着自己的人生目标和如何完成这个目标，对自己进行了一个简单的职业生涯规划。
2号和3号这两天的时间里，我们进行了团队建设与沟通的理论培训和拓展训练。从这两天的培训里，我明白了什么是团队和团队精神，团队是一群具有相互弥补才能的人，致力于共同的宗旨，努力途径的选择与绩效目标的完成，并且愿意共同承担责任的群体。团队成员之间必须相互信任、相互理解，这就需要良好的沟通。良好的沟通对于一个团队就如血液对于生命，良好的沟通可以增进相互的信任，鼓励创新，消除怀疑和不安全感，提高团队的绩效。
在接下来的二十天里，培训的是作为一名国家电网公司的员工必须掌握的知识和一些基本的技能，如国网概况及发展规划、应用文写作、电力法律、合同法、安规学习、安全用具使用及紧急救护法、新能源发电技术等等。通过这二十多天的培训，理论知识水平、业务技能得到了很大的提高，也学习到了很多以前在课本上学习不到的知识，个人综合素质也得到了一定的提高。
4月27日至5月15日，我们进行了电工基本技能、安全基本技能、登高作业、各种一次设备的结构和原理、不同试验的试验方法和注意事项等方面的培训。开始的第一天，我们就进行了登高方面的培训。作为国家电网公司的一员，登杆是一项最基本的技能。从这一天的培训中，在老师的耐心指导下，我们都掌握了登杆这项最基本的技能。接下来的两天是电工基本技能和安全基本技能的培训，我们学会了如何做触电急救、灭火和接线等一些基本的技能。作为电力公司生产线的员工，随时都有可能碰到触电的情况，学会触电急救，不仅是对自己负责，也是对别人负责。而灭火不仅是在工作上需要，在生活上也是必须掌握的。
5月初，我们培训的是电力一次设备的结构、原理及参数描述。我学的是电气高压试验，即对电力一次设备做各种试验，检测设备的好坏，而掌握电力一次设备的结构和原理，才能透彻的理解试验的原理和接线等。而随后培训的是一些基本的试验的试验方法、影响因数和结果分析等，对后来的实际操作部分奠定了理论的基础。
5月中旬至6月中旬，我们进行了为期一个月的模拟训练，我们的模拟训练都是在电脑上进行的，电脑上有一个软件，里边详细了介绍了各种设备的结构，并进行拆分讲解。前几天，老师让我们自己好好看下各种设备的结构，由于是多媒体讲解的，并且以图片的形式，之前很多设备都无法看到内部的结构，经过这几天的学习，更加清楚了设备内部是什么样的，以前存在的很多疑问也都迎刃而解了。然后我们又认真仔细的看了各种电力设备电气试验的原理，即是对之前在教室里学习的基本试验方法的原理的一次复习，之后又认真仔细的学习了各种设备的电气试验的接线，并在一个模拟软件了进行了模拟。
经过了这一个月的模拟训练，我们对各种试验的原理和接线都理解的相当的透彻了，当然，光有理论是不行的，实践才能出真知，随后我们就到电气试验实训大厅对真实设备做各种试验，将之前所学的理论和实践相结合，相互补充，在老师们不厌其烦的教导下，将碰到的一些问题请教老师，在老师的指点下，所有问题都得到了解决，之前的模拟训练容易忽视的一些现场注意事项，通过实际操作也得到了很好的补充。最后这二个多月的培训，我系统地掌握了各种电力设备的内部结构、原理和试验的原理、方法等有关高压试验方面的知识，使我更加能够信任将来的工作。
在整个培训中，我们不仅对国家电网的各种规章制度以及企业文化有了系统的认识和体会，我想更重要的是，在四个月的培训中我们获得了彼此之间的友谊，以及在此之间迅速凝聚的团队精神，这在我们以后的工作中将会受益匪浅。四个月的培训眨眼就过去了，经过这次培训之后，又使我重新对自己的职业规划进行了认真的总结。懂得了一个人的成功与否不在于挣了多少钱，而在于在自己的岗位上能为公司，为社会做出多大贡献，这才是我在我自己岗位上所能体现出的价值。由此，我给自己定了一个目标，就是在一到两年内，不断地充实自己的理论知识，提高自己的技术水平，能在自己的部门内成为骨干员工。在此基础上，通过自己的不断努力，再继续向技术专家的方向迈近。而实现这一切，自己本身的能力是一方面，另一方面则是对工作的态度，认真是一切工作的基本原则，只有认真地对待每一项工作，努力把每一个细节都做好，才能不断在自己的岗位上前进，不断接近自己的目标。
合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。回首四个月的培训历程，我感觉非常地充实，这次培训令我终身难忘。我要从小事做起，从工作中的点点滴滴开始，向着自己的目标而前进!
船员岗前培训心得体会总结
船员岗前培训是每位新入职船员必须经历的重要环节。通过这段时间的系统学习和实战训练，我深刻体会到了航海行业的特殊性和挑战性。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结我在岗前培训中的心得和体会。
首先，在专业知识的学习方面，岗前培训为我打下了坚实的基础。在课堂上，我们学习了海上安全管理、航海导航、救生技术等各个方面的知识。通过系统的理论学习，我对船舶结构和航海导航原理等有了更深入的了解。同时，在实践操作中，我们还进行了模拟航行、紧急情况处理等训练，使我能够熟练运用所学知识来解决实际问题。这些学习和训练，不仅增加了我的专业素养，也提高了我应对危险情况的能力。
其次，在团队合作与沟通方面，岗前培训使我受益匪浅。在实际操作中，我们需要与其他船员密切配合，完成各种任务。这要求我们能够快速建立信任，顺畅地沟通。通过课堂上的团队合作训练以及实际任务的合作执行，我深刻体会到了团队合作的重要性。我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，同时也学会了发表自己的意见并表达出来。在课堂上，我们还进行了紧急情况下的团队协作训练，这让我认识到团队的力量是巨大的，只有团结一心才能有效地解决问题。
此外，在应对压力和处理危险情况方面，岗前培训让我锻炼出了坚韧的意志和冷静的思维。在模拟航行和应急情况的训练中，我亲身感受到了船舶遇险、起火、沉没等紧急情况的复杂和危险。面对这些突发状况，我学会了保持冷静、快速反应和果断决策。同时，压力和困难也让我更加坚定了我的职业信念和责任感，我深知船上的安全防范的重要性，保护船舶和船员的生命财产安全始终是我们船员的首要任务。
最后，在个人素养的培养方面，岗前培训对我塑造了一个更好的自我。船舶上的工作环境具有特殊性，要求我们具备坚强的体魄和优秀的综合素质。在培训过程中，我们进行了训练强度较高的体能训练，包括短跑、爬绳等项目。这些训练不仅增强了我的身体素质，也增加了我的意志力和承受压力的能力。同时，在岗前培训中，我们还进行了礼仪和人际交往的培训，这使我懂得了如何与他人进行有效的沟通，并且在各种场合下展现出一个船员应有的风度和修养。
总而言之，岗前培训对我来说是一段难忘的经历。它不仅为我打下了坚实的专业基础，也培养了我团队合作与沟通的能力，同时锤炼了我应对压力和危险情况的意志和思维，最重要的是，它让我成为了一个更好的自己。通过这段时间的学习和训练，我对航海行业的挑战和责任有了更深入的认识，我坚信只有不断学习和提高自己，才能成为一名优秀的船员，为船舶的安全和顺利航行贡献自己的力量。
XX年初，学校根据主管部门的要求，结合单位实际，制定了全年的工作思路和工作计划，决心以贯彻落实科学发展观，以坚持开展农业机械培训为主线，多渠道、全方位为广大农业机械从业人员提供技术培训和咨询，促进农机事业发展，带动农业发展，促进农民增收，努力推进建平县农业机械的发展。
首先，学校加强了校内的'规范管理，对校内的理论教师和教练员，重新资质审核，对某些业务不精，思想意识差人员进行清理，辞退。校委会组织教职员工认真学习，强调每位同志必须遵守国家法律、法规，有良好的职业道德，身体健康，能够优质高效开展教学工作，同时还要求理论教师不断加强学习，熟悉《道路交通安全法》及农机安全管理法律知识，熟知拖拉机结构性能、工作原理、使用、维护等知识。并且要求教师还熟知其它农业机械的知识，才能更好为农民服务，对于教练员，学校针对具体情况辞退几名身体多并思想意识差、安全意识淡薄的人员，重新聘任了驾驶年龄长，熟知农机安全管理法律、法规，熟知农机的安全性能和操作程序，了解相应机型的基本构造、性能及工作原理，具备一定的维修、保养知识和排除故障的能力的人员做为实习教练员。半年的实践证明，农机学校对理论教员、教练员的严格管理，取得良好的效果，使学校的教学质量和学员的合格率稳步上升，达到95%以上。
其次，确定全年的培训重点，以全县的农机手为培训重点。近几年，建平县农民购买农机具的热情高涨，新增了不少农机驾驶人，相关人员不懂机械构造、原理，维修，保养、运用等，使用过程中出现不该有的事故，造成人身伤亡或财产损失。所以，学校针对这一情况，购买部分农业机械书籍，组织单位教师编写农机实用技术手册发给学员。在教学时，举实例、打比方，把农业机械知识传授给他们，使农机驾驶人接受的快，很快的能够完成播种、中耕、旋耕等农田作业，到日前为止，学校共培训农机驾驶人100人。
第三、积极开展农机化管理和技术人员的培训。
针对基层管理人员和技术人员的知识老化，而新机具、新车型、新技术的不断出现，我校在县农机办的领导下，组织乡、镇农机管理人员和技术人员进行培训，培训内容以党的xx届五中全会精神和中央“三农”工作方针政策，农机化法律、法规，“十二、五”农机发展规划，农机购置补贴办法，先进农机化技术应用等。通过培训，全面提高基层乡、镇农机管理人员、技术人员的综合素质，使其工作能力，创新能力，服务能力等有很大提高，对促进我县农业机械的管理和发展起到积极作用，到目前为止共培训人员100人。
第四、开展重点技术专项培训。
1、开展扶贫培训农机修理工培训班，培训50人。
2、开展“普惠制”培训班，培训100人。
3、开展“新型农民”培训，针对我县设施农业的迅速发展，许多农民购买了大棚卷帘机，农民对其构造、原理不甚了解，在使用过程中易发生机械事故，造成人身伤亡，农机校针对这种情况，组织业务精的教师，到我县的建平、张家营子等乡镇为农民进行技术培训，共培训学员50人。
4、开展农业机械的远程教育培训，培训人员近800人。
5、开展“阳光工程”培训，农机驾驶员100人，农村企业技术人员100人。
第五、超额完成招商引资工作
XX年，农机学校的招商引资任务重，难度大。为此学校领导曾多次去域外招商洽谈。经多方协商，于河北承德市的王印廷商谈成功。王印廷投资1120万元，在朱碌科镇建设杂粮加工厂，年产杂粮2万吨，可安排部分剩余农村劳动力。农机学校超额完成今年招商引资任务。
展望2012年，农机学校在取得成绩的基础上，决心做好以下几方面工作：
一是抓机关作风整顿，充分调动职工的工作积极性。根据农经局《关于加强机关纪律的规定》的文件精神，结合农机学校目前现状制定《机关工作纪律规定》，详细制定了学校的工作纪律，并制定了切实可行，可操作性强的岗位责任制，将学校的全面工作按岗位，按人员全部分解到每一个人，做到责任明确、任务清晰、目标一致，使全体干部职工的工作热情空前高涨，主动工作，钻研业务，顾全大局在全校蔚然成风。
二是加强业务工作开展，全面拓展培训范围，增加农机学校培训内涵。
由于受各种条件的制约，农机学校的业务工作曾一度受到很大影响，有时甚至处于停滞状态，鉴于此，学校不等不靠，采取多种措施，努力拓展业务范围。首先是获得劳动和保障部门的支持，稳定了“普惠制”培训基地。争取将2012全年的培训任务提高300人。在全县占前列，也是县级技术培训示范基地。其次争得县扶贫开发办的支持，获得市级扶贫基地的资质，而且迅速开展招生，培训工作截止目前，我校共完成扶贫培训农机修理工学员50人。2012年将争取培训贫困人员100人。学校准备安置到北京、大连等地工作。
三是强化定单式培训，加大就业安置力度。为了使所有的培训学员实现由农村向城市，由简单体力劳动打工到新型实用技术工人的转变，学校在就业安置上采用“三步曲”：即首先走出去到沈阳、北京、大连等附近的大中城市走访，通过对人才中心，信息中心，中介机构，大型企业的调查走访，确定企业需要什么样的人才，从而确定培训的专业，做到心中有数。二是针对不同性格、年龄、技术水平的学员，定向进行分配，以提高就业的首次成功率。三是跟踪服务，把学员安置到企业就业，只是整个培训环节的一部分，搞好就业后的服务，是保证学员就业成功的关键，学校向学员承诺，就业后免费服务一年，使学员及家长放了心，学员学习才踏实，从而对学校产生了信任感和感激之情。
四是加强项目管理，确保党和国家政策的落实。农机学校非常重视“普惠制”、“新型农民”、“扶贫开发”培训。各类培训都涉及到党和国家对农民补贴政策的落实，为了保证资金全部补到农民手中，学校成立了专门的领导小组，从招生、培训、安置、服务的各个环节，全面予以监督、考评，做到学员百分之百的满意。
五是在培训方面
1、继续开展农机驾驶人的培训，计划完成300人。
2、完成农机修理培训50人。
3、与县农经局沟通，开展农机管理、技术员培训，计划完成150人。
4、开展“阳光工程”培训，计划完成200人。
5、与县人事和劳动保障部门沟通合作，完成“普惠制”技术培训200人，远程教育培训500人。
教师召回培训思想汇报
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家上午好！我在此向大家汇报我参与的教师召回培训情况。这次培训对于我个人而言是一次宝贵的学习机会，让我深刻认识到了教师的角色、责任和使命。
本次培训主题主要有三个方面，分别是教育理念的更新、教育教学新方法的探索以及心理健康教育的重要性。
首先是教育理念的更新。过去的教育理念主要是以灌输为主，但现在社会发展迅速，知识的更新速度也加快了。作为一名教师，我们必须要更新自己的教育理念，不再仅仅注重知识的传授，还要培养学生的动手能力、创新思维和合作精神。在这次培训中，我了解到了一些新的教育理论，如项目式学习、多元智能教育等。这些理论的出现让我明白了学生在学习中的需求是多样化的，教师需要根据学生的个体差异来设计教学，从而更好地引导学生去发现和解决问题。
其次是教育教学新方法的探索。在这个信息时代，传统的教学方法已经无法满足学生的需求。我们需要运用现代科技手段，利用多媒体教学、网络教学等方式，丰富教学内容，提高学习的趣味性和实用性。本次培训中，我们学习了一些先进的教学技术，如教学设计、课堂互动、评价方法等。这些方法的引入，让我深刻意识到在教学中，要将学生培养成为具有批判思维和创新能力的人才，不能仅仅满足于知识的掌握。
最后是心理健康教育的重要性。在当今社会，学生面临着各种各样的心理压力，如家庭问题、学业压力、人际关系等。作为教师，我们应该更加关注学生的心理健康，通过正确的引导和教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观。在培训中，我们学习了一些心理学的基本知识和教育方法，如情感管理、沟通技巧、心理疏导等。通过这些学习，我认识到学生的心理健康对于其学业和生活都非常重要，作为一名教师，我们要关注学生的情感变化，引导他们建立积极向上的心态。
通过这次培训，我不仅了解了新的教育理念、掌握了新的教育技术，更重要的是认识到作为一名教师，我们肩负着培养未来的责任和使命。教育是一项伟大而神圣的事业，对于每一个学生来说都具有重要的意义。我们要不断学习、更新自己的知识和思想，通过教育让学生们能够快乐地成长，并为社会做出贡献。
感谢领导给予我这次学习的机会，感谢同事们和培训老师的帮助和支持。我会将学到的知识和心得应用于实际教学中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
随着写作规范的不断完善，我会运用到各种各样的范文，高质量的范文能得到更多人参考，在哪里可以找到相关的范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“总结教师培训心得体会总结(经典)”，仅供参考，希望能为你提供参考！
近年来，随着教育的不断发展和进步，培训已经成为了教师们必不可少的职业修养之一。通过参加各种各样的教师培训，我深切地体会到了自身在教育教学方面的不足之处，也更深入地了解了当前教育教学改革的现状和需求。在此，我认为教师培训的经验与收获是我个人教育教学生涯中必不可少的部分，愿意在这里分享我的见解和心得。
教师培训让我明白了一个重要的道理：学无止境。在培训中，我深刻感受到了教育教学领域的更新换代速度非常快，而自己的知识面和教育教学理念也需要不断提高和完善。只有不断学习才能跟上时代的步伐，才能更好地适应教育教学领域的变化。
教师培训让我更加注重实践和互动。在培训中，我们不仅会听讲座、看PPT，还会参加案例分析、小组研讨等多种实践活动。通过这些实践活动，我不仅加深了自己对学科知识的理解，也在与他人的交流互动中学到了其他有益的东西。这些实践活动很好地促进了我对教学方法的改进和创新。
教师培训让我认识到教育教学改革的重要性。在培训中，我们了解到了当前不同地区、不同学校、不同教师对教育教学改革的不同看法。通过这些交流，我更加深入地认识到了教育教学改革的必要性和迫切性，也了解到了一些有效的教育教学改革的方法和途径。我们要不断地学习和创新，不断地进化和超越，始终把学生的学业和身心健康放在第一位。
教师培训让我认识到自己的不足和需要提高的方面。在接受培训过程中，我们会听到其他教师的优秀经验和作品展示，并进行交流。通过这些交流，我了解到了自己教育教学中的不足和需要提高的方面，也从中学到了如何改进和完善我的教学方法和教学资源。
总之，教师培训是我个人职业生涯中必不可少的一部分，通过参加培训，我不仅能够学习到新的知识和技能，还能够获得更广阔的眼界和更多的交流机会。只有像一位优秀的教育工作者一样持续地增强自身修养，只有不断跟上教育教学领域的变化，才能够为学生创造更为优秀的教育环境和教育体验。
经过这些天的培训，我收获了很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲座，倾听他们对小学思想品德教学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。
我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，能力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。使我明白我要转变思想，提高能力。转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、听得都非常认真，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路。
主要收获：我参加工作十多年来，主要时间是改作业，与学生交流，上课还是上课，说实在的教研对于当时的我来说，不懂，也认为没有必要。然而，我心里特别清醒，我的课存在很大的隐患，随意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也增强我继续把课讲好的信心。所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到学生的成长，进步以及教学带给我们的快乐。
这次培训既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能在班级论坛里和同仁们自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还很差，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以待新的进期步!
要全面推进素质教育，首先得抓教师素质。担当素质教育重任的中小学教师，其素质结构主要包括政治思想素质和道德品质素质、科学文化素质、教学业务素质和科研能力素质及健康向上的身心素质。
要提高教师的思想素质，尤其是创新素质。第一、要自觉更新观念，增强时代的使命感和责任心；第二、要勇于实践，在开展创造教育的尝试中磨练创新的胆识；第三、积极鼓励青年教师勇闯新路，勇挑重担，切实抓好对年青教师的培养与提高。提高教师的思想素质，特别要发扬三种精神：一是吃苦奉献精神。要不断使教育水平登台阶，必须有一支甘于吃苦、乐于奉献的教师队伍；二是勤俭持“教”精神，要从一支粉笔、一张稿纸做起，养成勤俭节约的工作习惯；三是勇争一流精神，要树立敢为人先、勇争一流的决心和信心，教学有目标、工作有动力、措施过得硬、任务完得成。
要提高教师科学文化素质，鼓励教师参加合格学历和高学历进修，学历不达标教师不准晋级。要求教师坚持教研论文，人人接受微机培训等，多渠道地提高教师科学文化素质。
要提高教师业务素质，扎实开展基本功训练，提高教师科研水平。发挥教师进修院校的作用，营造学习氛围；加快培训骨干教师的步伐，采取教育深造、竞教说课等方式，建立一支学科结构合理，业务能力较强的教师队伍。
要提高教师身体素质，让教师善于工作、学习、生活和休息，勤于锻炼身体，永葆教学青春。
只有教师素质提高了，教育教学水平才能真正地得到提高，全面推进素质教育，提高民族素质的教育新环境、新秩序，才能得到切实营造和建立。
物质文明和精神文明是社会主义高度发展的标志，被喻之为中国特色的社会主义建设的“两手”。
学校是培养青少年健康成长的主要阵地。青少年的成长如何，将于国家的前途、民族的命运息息相关。他们能不能承担“两个文明”建设的重任，以及在其中作用的大小，直接取决于他们的思想状况和道德水平。所以学校应大力加强对青少年的教育，帮助他们树立远大理想，培养优秀品质，按照“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的基本要求，将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
作为培养和造就社会主义事业建设者和接班人的重要阵地――学校，责无旁贷地肩负着精神文明建设的重担。首先，每一个教育工作者都应净化自己的精神世界，增强自身的“免疫能力”，抵制社会上与精神文明不相容的腐朽思想、不良风气的侵蚀，加强自身思想修养，提高思想水准和政治素质，以培养世纪之交合格公民和可靠接班人为己任。要加强世界观、人生观、价值观的改造，规范职业言行，自觉地做文明教师，作好学生的表率，牢记“学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模”。用文明的言行去陶冶青少年，使他们在文明的环境里茁壮成长。
其次，清理校园内不健康的文化垃圾，在校园内开展丰富多彩的活动，寓政治思想教育于课堂内外，净化校园语言、行为，造就良好的育人氛围，将社会上的文化垃圾拒之于校秘书网门之外，拒之于学生心灵之外，用英雄模范人物的伟大形象地置换那些所谓的“歌星舞星”。用共产主义理想道德占领学生的思想阵地，使他们能吮吸成才的营养，呼吸文明的空气，成为健康、文明的一代新人。
教育教学研究本身就属于应用科学的范畴，基层教研更不能脱离教育教学实践孤立存在，它是教师工作的有机组成部分。教育永远承担着培养合格的未来成员的社会接班人，社会在发展，时代在前进，每时每刻都在产生新的期待，我们的教育对象也每时每刻都在发生新的变化，社会期待与教育现状之间的差异，就构成了现实的教育、教学问题，如果我们不能及时、准确、深刻地把握这些问题，不断探索适应这些问题、解决这些问题的途径，就将难以出色地完成自己的工作，这是基层教研的基本任务、目标、价值之存在。
发现问题就需要有“问题”意识，要善于从社会发展、社会进步二特点出发，从教育教学二现状出发，切实把握社会发展与教育教学现状的差异。前不久，有关人员对300名教师进行开放性阅卷调查，要求教师列举出当前教学中最困难、最期待解决的问题，尽管对教师中的问题进行了归纳，最终依然有几个方面，其中前3个是：①、评价方式落后，师生面临的压力大，素质教育难以落实；②、教育投入不足，教育设备落后；③、学生学习分化问题严重。从这表明教育教学中值得我们去发现和解决问题很多，我们需要有发现问题的意识，也要有发现问题的理论修养，当然这但该有较强的事业心和责任感。从这个意义上看，教研也是教师从人格的自我需要，他需要我们多一点问题意识，多一点奉献精神、批判精神和忧患意识，少一点趋炎附势、随波逐流，板凳坐得十分冷，梅花香自苦寒来。
体罚和变相体罚是新中国成立以来早就废止的教育方式，但在共和国成立了几十年的今天，体罚和变相体罚却依然存在。为何会出现屡禁不止的现象呢？私下认为体罚和变相体罚之所以有它的市场而屡见不鲜，是因为有那些体罚和变相体罚学生的教师心目中有下列误区：
1、你娃子不听话，打了你是为了你好；
2、师父，天地君亲师，香火上占个字，打也无妨；
3、严师出高徒，打就是严。
教师在新课程中的角色应是：课程价值的思考者、学科专业的播种者、学生发展的促进者、合作探究的协作者、资源保障的服务者、终身发展的示范者。
本次培训我最深刻的感受是要转变自己教育教学的方式。要注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习爱好、生活乐趣着手，为学生营造一个轻松愉快的学习气氛，寓乐于教。要不断反思和修正自己的教学行为并采取开放的教学姿态，教师之间、师生之间都应加强沟通和交流，共同探讨进步教学质量的途径。必须进步自身专业素质。新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的进步和新课程目标的实现。必须不断进步自身的综合语言运用能力，学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。要树立新的学生观和教学观。新课程要求教师转变角色，重新熟悉师生关系，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的长大服务，以科学的教育方法赋予青年一代在未来社会的生存能力。
面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。在现代课程中，教师是“教学中的主导”。作为“教学中的主导”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
1)新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间，同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间，最终同学们体会到了自主交流而取得成功的乐趣。
2)教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告诉方向，而是引导他辨明方向;引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。
3)教师应成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。我在教学中也学到了许多知识，同时缩短了学生与教师之间的距离，学生把我当成了他们学习的伙伴，愿意与我进行探讨、互相交流。
新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。教师要创造性的用教材，要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，要对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识。既要有能力把问题简明地阐述清楚，同时也要有能力引导学生去探索、自主学习。
有时学生往往认为老师所讲的，除了应付考试外，和自己再无任何关系。这时要与学生沟通，及时转变其思想，使其亲其师而信其道。还要改变传统的教学方法，教师必须紧跟时代的步伐，运用多媒体辅助教学，发挥电视录像、甚至网上教学的优势。制作内容丰富、形式新颖的教学课件。去激发学生的学习兴趣
教学中教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重那些智力发育迟缓、学生成绩不良、有过错、有严重缺点和缺陷的学生，还特别要尊重意见和自己不一致的学生。同时，教师还要学会赞赏每一位学生，赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩，赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。只有既尊重学生，又赞赏他，学生才能可能愉快地学习，才有可能产生创造性思维的火花。
以上是我在本次培训中的一点点收获和体会，随着课程改革的不断深入，在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求，尝试全新的教学方法，我相信，在新的教学方法的培养下，孩子们的学业将会更上一个新的台阶。
作一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。
首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。如果没有完成当天应该完成的工作，那职员必须得加班；如果不小心出现了错误，也必须负责纠正，顶岗实习培训心得体会总结。
其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比如，有的事务办理需要工作证件，虽然对方可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。现在商业企业已经纳入正规化管理，所以职员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受。
最后，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务能力和交际能力。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手能力更重要。
因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。
很感谢实习单位给我这个这么好的实习机会，让我学习很多、成长很多、收获很多。
实习，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与时间相结合。另一方面，实践卡可以为以后找工作打基矗通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境不同，接触的人与事不同，从中学到的东西自然就不一样。要学会从实践中学习，从学习中时间，心得体会《顶岗实习培训心得体会总结》。而且中国的紧急飞速发展，在拥有越来越多的机会的同是，也有了更多的.挑战。对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学号学校所学到的知识，好药不断充生活中，实践中学其他知识，不断从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。
短短两个月的工作过程是我受益很大。不仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事。
第一要真诚：你可以伪装自己的面孔，但绝不可以忽略真诚的力量。记得第一天来这里时，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么样，应该去怎么做，要去感谢什么等等。踏进大门后，之间几个陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我，我微笑和他们打招呼，尴尬的局面理科得到了缓解，大家都很友善的微笑欢迎我的到来。从那天戚，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声好。
第二是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看是两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火法。
第三是主动出击：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中，在实习旗舰，我会主动的协同同事工作，主动的做些力所能及的事，并会几级的寻找合适的时间跟他们交流。谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就同事们走的很近，在实习中，他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话，使我觉得花的了很多收获而且和他们相处的很愉快。
第四是感受到学校和社会的距离：在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。在这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎么做人，，移提高自己的能力。记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是学学搞笑，学生还终归保持着学生的身份，而走进企业，接触各个的客户，同事，上司等等，关系复杂。得去面对从未面对过的一切。在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的只是一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式是的就能完成一线任务，有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老是是正确的。虽然大学生生活不像踏入社会，但总算是社会的一部分，这是不可佛人的事实。作为一个新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，四年大学念完后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一份子了。要与社会交流。为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格，对社会有用的人才，多接触社会是很有必要的。
9月25日，青志举行了每年每度的委员干事培训。此次培训，我们部门的干事全部积极参加，表现出极高的热情，并从中学到了不少道理。
在这一天的培训中，所有人对两个培训项目印象最深。第一个是“互打招呼”，从这个游戏中，大家明白：作为一名志愿者，最重要的是对他人敞开心怀，就算自己的热情受到他们的冷淡对待，自己也要保持这种热情，去感染其他人，并为他人真心地服务;同时大家也记住了培训师说的那句话——如果面对身边的人都不能敞开怀抱，那如何用心地去面对别人?第二个是“拍数字”，虽然没有一组能全部完成每一轮的比赛，但他(她)们还是从中学到了许多东西：首先，在一个团队里，虽然各人有各自的工作，但并不是对待其它人的工作时就可以摆出一副事不关己，高高挂起的姿态，一个团队要想高效地工作，必须有一个互帮互爱的环境，只有大家齐心协力，才能使这个团队处于不败之地;然后，工作中我们既要纵观全局，统筹规划，还要重视细节——细节决定成败;最后，我们在一个团队里，其中一人犯了错误，这是属于大家的，这个错误带来的后果应由大家共同承担。除此之外，其它项目也给大家留下了比较深的印象。
蒋婷婷说她从师兄师姐的准备中体会到举办一个活动事先要做好各种各样的准备，从烧烤中体会到分享的快乐。黄琦园说她从“交通阻塞”游戏中懂得统筹规划，从“测试题”的游戏中懂得全局意识。张静娴说“我们应该在做完自己的工作之后帮他人做一些力所能及的事，这样一个团队的整体效率就会提高”。庄意萍说她感到了团队精神的重要，就算这个临时的团队中大家都不怎么熟悉，但大家还是一起为自己所在的团队出谋划策，同时她也希望青志能多举办一些这样的活动。唐浦航说在游戏中他们组通过仔细观察其他小组的演示，不断进行总结，并及时进行组内交流，学会了取他人之长，补己之短。于佳迅说他能加入青志非常的高兴，认识了一群平时活泼开朗，工作时又严肃认真的师兄师姐们，并从他(她)们身上学到对待工作的态度以及对学习方面的把握。高玉儿说要了解一个人，不能只是知道他(她)的名字，还要记住他人的兴趣爱好等;另外要想一个活动圆满完成，不仅需要详细的规划，更需要随机应变的能力;最后做事情要按要求，但也不能局限于固定思维。龙思诗说个人时间的牺牲是必须的，既然加入了青志，就应该学会接受并且努力从中学到东西或者是帮助他人，“牺牲你的享受，享受你的牺牲”;其次要学会先想后做，要有全局观念，学会统揽全局，不应无忙下手;最后她说微笑很重要，作为一名志愿者要时常把笑容挂在脸上。
在最后，大家都提到了友谊，说通过此次培训收获了友情，这也是本次培训的一个成果。
编者寄语：希望大家能铭记这一天的培训，铭记你们学到的东西，并把这些无价的知识运用到以后的工作和生活中。
来自培训部
二
来到华农并成功成为院青志秘书部的一名干事，是一件十分自豪的事，但对于青志，作为新生的我真的不了解她的工作细则。
对于第一次的火炉山培训，当听说之后是十分期待的，因为这是我第一次最近距离接触青志的活动。对于培训的内容并不了解，只知道努力去做就好。但是真正培训开始，才知道，青志的培训是通过一场场游戏的方式告诉大家很多很多大家都听说过，自我感觉都懂，但实际并没有真正理解的道理。
首先，我们分组认识人，并自我介绍，让大家互相了解的更多，这是我们第一次接触除本部及挂钩部门以外的同学，在这里我发现，每一位同学都是热情的，都喜欢被人了解，认识更多的人，我们在相互了解的过程中十分开心，但是当时并未了解其中的深意，然后我们被要求在规定的时间内认识10个人，并用一种特殊的方式问好。开始，确实放不开，只是和同学们握握手，但是后来发现两位师兄都选择用拥抱的方式问好，我突然感到自己也应该这样放开自己吧。在活动结束时，我听到了负责人说出了其中的内涵，如果自己都不愿放开真心和怀抱，那怎么能真正接纳自己的队友呢?说到这，我懂得了，青志需要放开怀抱，真心接纳人。
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***从7月4日到7月6日，我参加了区级组织的为期三天的暑期师德培训。首先，我们在花园口中心学校礼堂听取了韩红娟、牛俊平、焦瑞红三位最美老师的报告。其次，在惠济区79中报告厅听了胡静老师的《知书达“礼”精彩人生》及张振宇教授的《危机与决策-校园突发事件及其舆情应对》的精彩讲座；最后，我们在校长丽红和副校长陈玉霞的带领下，在学校会议室学习了教育相关法律法规。
在这次暑期师德培训中，让我对师德又了更深的了解
1、爱岗敬业和关爱学生是核心
从三位最美教师的报告中可以看出，她们把热爱岗位、奉献爱护学生作为教育工作的核心。最美教师韩红娟是我初中的班长，在上学时她对班级事务就特别认真负责；在平时与学生的接触中，热情高涨，同学们都喜欢她。自从参加教育工作后，她以学校为家，怀孕期间甚至教了362个年级的英语，还在一楼和三楼来回跑。
在教学工作中咽炎发作，为了不耽误孩子上课，每次都是吃点东西，没有请假。为了自己班级一个不爱说话的孩子，每天从孩子家门口过的时候都会向他的家长说一说孩子在学校的点滴进步，一个学期下来孩子终于在课间见面的时候能主动向她问好，这得需要老师付出多少的耐心和爱心呀，可是韩老师就是做到了，她无愧于最美教师的称号！
2、知书达“礼”遵守教育法律法规
在79中的报告厅中听了胡静老师的《知书达“礼”精彩人生》讲座后，让我明白一个教师礼仪可以反映出教师本身的素质；一个教师合师的外表可以突出一个人的气质，让你的孩子喜欢它，获得美好的生活。
而张振宇教授的《危机与决策-校园突发事件及其舆情应对》的精彩讲座，让我明白教师在平时与学生的交谈中、与家长的交流中，一定要注意分寸，要有恰当的谈吐。在对待校园突发事件时一旦有不好的舆情发生，可以按照张振宇教授所提出的应对策略进行，以免扩大不好的影响。
最后，在我们学校的会议室里，我们在陈校长和副校长的领导下学习了教育法律法规。这教育我们在平时的教育教学工作中，对待学生一定宽容，尊重学生的人权，注意教育手段，不体罚或变相体罚学生。
总之，通过这个暑假的师德教育，我收获了很多一个人，尤其是一个教师应该掌握的东西。今后，我还会继续向前，加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！
为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、市教育有关加强教师职业道德的要求，我们学校于20xx年8月25日在我校阶梯教室正式开始为期三天的师德培训活动。收到了良好的效果。以下是这次活动的总结报告。
一、领导重视、管理到位
为了使这次暑期师德培训活动顺利有效的进行，我校成立了以校长为组长多位领导为小组成员的师德培训领导小组，并制定了《暑期师德教育活动方案》，明确了培训活动时间，落实了管理措施，严格签到制度，将教师参加培训考勤情况与师德学分挂钩，促进了教师学习的积极性和自觉性。
二、计划周全、内容具体
根据师教育局师德培训的要求，我校采取了集中学习和自由讨论相结合，理论学习和实践活动相统一，紧紧围绕学习主题展开学习讨论，努力提高培训活动的实效。
1、8月25日，全体教师在阶梯教室召开“暑期师德培训动员大会”，认真听取了蒲纺教办梁主任对此次培训工作的安排以及要求，明确了今年师德培训的内容。下午，有政教主任章华主持召开班主任工作、学生德育教育专题会。
2、8月26日，上午由教务主任刘智汉主持召开教师日常教学工作要求专题会。下午全体教师参加义务劳动，从实践中学习。
3、8月27日，上午由办公室主任王里程主持召开劳动纪律专题会。随后开展““优秀班主任”、“教学能手”、“师德模范”等先进个人评选推荐活动。下午组织全体教职工开展学校师德考评工作。
4、组织教师交流，教师写学习总结材料。
三、严格考勤、强调会风
在本次培训过程中，我们加强考勤管理。教师要做到不迟到、不早退、不缺席，如遇特殊情况，由校长室审批。培训期间，老师们都能准时参加学习，认真听取报告并做好笔记。本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
四、形式多样、效果显著
这次师德培训活动，形式多样，有专题讲座、专题讨论、先进典型教师报告等，并把师德培训的内容落实到实践中去，大大提高了培训的实效性，进一步提高了教师的师德修养，为如何做一名人民满意的教师指明了方向，构建了新的教育理念体系，使教师对自己的职业有了新的定位，对自己的职责有了新的认识，对自己的工作目标有了新的要求，对自己的教育教学方法有了新的探索，取得了良好的效果。
五、认真总结、不断反思
通过培训，教师根据学习内容，联系思想实际和工作实际进行了认真的总结和反思，每位教师都上交了自己的心得体会。从这次学习的内容和过程来看，是具有针对性和时效性的，主要收获有两方面。一方面是提升了教师们在师德方面的认识水平，特别是认识到了教育的方向和方法。第二方面是提升了学校的办学形象，为学校的发展做了充分的展望。
总之，我校全体教师在此次培训中深刻认识到教师职业道德建设的重要性。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重道远。在当前落实科教兴国个人才强国战略，全面实施素质教育，推进课程改革，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强各改进未成年人思想道德建设的新形势下，驾驶职业道德建设要常抓不懈，以教师队伍的职业道德的全面提升，为教育事业的又好又快发展保驾护航。
长城小学教师：
在严谨治学方面，我努力把现代教育理论以及新课改的精神同学生的实际结合起来，积极进行教学改革。针对所教的学科，认真备课，精心设计教案，向四十分钟要质量。在教学中，注意学生创新能力的培养，充分调动学生的积极性和主动性，营造宽松、愉悦的学习氛围，培养学生自主学习、合作学习、探究发现的能力。注意减轻学生的学习负担，认真批改作业，发现问题及时纠正。对于班上的后进生和双差生，给予他们更多的关爱，树立他们的自尊心，努力作好他们的转化工作。在班级管理上，建立适合班级实际的管理制度，充分调动全体学生参与管理班级的积极性，同学们团结友爱，互相合作，以班为家，能自己管好自己，自觉为班集体服务。另外我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是与家长联系还有些欠缺，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。
廉洁从教方面：我能够坚守高尚情操，不乱收费，从没有收受学生和家长的馈赠及宴请。
在为人师表方面，我模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派，能坚持真理，修正错误，表里如一，诚实守信，举止文明，模范遵守社会公德，自觉树立教师良好形象。但语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
二十几年来由于自己对自己要求严格，几乎没有什么过错，但是在以后的工作中我还要继续以教师职业道德规范为准绳，继续严格要求自己，使自己能够更加出色地完成学校交给的各项工作，成为学生家长信赖的好老师。
在湖北大学经历了五天紧张而又愉快的培训学习，认真聆听了十位班主任教育工作专家的精彩讲座，犹如在品味一顿又一顿营养大餐。这次培训让我得以与众多经验丰富、造诣高深的专家和同行零距离接触，作为来自农村的班主任教师的我能有这样的充电机会由衷地感到幸福。从专家所讲的案例和阐述的理论中，让我接触并感悟到很多先进的科学的教育理念，学到了很多科学的班级管理方法，深刻地认识到班主任工作的使命和肩负的责任，也认识到要做好班主任工作是很不容易的，需要很强的专业技能和专业素养。通过培训，我感悟很深。
叶圣陶先生曾说过，教育是农业，而不是工业。对学生培养不能像工厂的流水线上生产一样的产品。教育像农业，是说播下一粒种子，让它在水份、阳光、土壤的环境作用下自由的生长。学校教育工作者就是创造环境的人，是让学生能自由健康成长的人。作为班主任，要用心用情打造一个幸福的班集体，让它水分充裕，阳光充足，土壤肥沃。班主任应是学生健康成长的引路人和守护者，是学生成长道路上的一个标杆，要用正确的人生态度和价值观念引导学生，为学生的幸福人生奠基。
班主任要用先进的、科学的教育理念和管理理念指导班主任工作，打造一个和谐幸福的班集体，使之成为学生健康成长的摇篮。先进的、科学的教育理念和管理理念应当成为班主任从事班主任工作毕生的追求。一个没有理念的班主任是不可能做好班主任工作的。
2、学习班级管理方法和班主任的工作方法，努力提升自己的专业素养和专业技能。
班主任是一个专业性很强的工作，没有扎实过硬的专业素养和专业技能是无法胜任班主任工作的。所以，作为一位班主任，要不断的加强学习，努力提升自己的专业素养和专业技能。
班主任当前遇到的最大的尴尬不是理论的匮乏，而是具有操作价值的方法技巧和教育智慧的匮乏。所以，班主任要在工作中发现问题，积极开展研究，积极反思，以提升自己的工作能力，增长自己的教育智慧。
三、善于和学生交往沟通，在交往中了解学生，认识学生，是班主任成长的重要技能
班主任，要学会和处于“叛逆期”与“风暴期”的初中生交往，学会走进他们的心灵空间，用广阔的胸怀接纳包容他们的缺点，给予他们最深度的关怀和关爱，用心去了解他们，认识他们，与他们真诚沟通。若能做到这些，那么和学生的交往就会如鱼得水，游刃有余，就会体验交往的轻松，交往的愉快，交往的幸福。和学生关系融洽了，那么，班主任对学生的教育才最有效。所以，作为一位班主任，要懂得和学生交往沟通的重要性和必要性。
班主任工作是平凡的，琐碎的，但也是丰富的，快乐的。艺术的。因为我们培养的是希望和未来，让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，默默耕耘，用爱用心用智慧打造一个温馨的班集体，成就学生的美好未来，同时也是为了成就自己幸福的人生。
根据《区教育局关于20xx年暑假工作安排的通知》，我校及时组织，周密安排，开展了以“面对现代家庭，我们怎样做个好老师”为主题的师德培训活动。培训活动引导教师爱学生、了解学生、服务学生，努力成为学生爱的教师。通过师德培训，提高了全体教师为人师表、爱岗敬业的意识，提高了全体教师全心全意为学生服务的意识，提高了全体教师依法施教、以德从教的意识。
师德修养是实事求是、求真务实的。全体教师态度端正，学风端正，取得了良好的效果。现将暑期师德培训总结如下：
一、统一部署，精心组织。
1、成立师德领导小组。为提高师德学习的实效性，切实加强对师德建设工作的领导，学校成立了以校长为组长，副校长、教导、政教为成员的师德培训领导小组。小组成员多次召开培训工作会议，制定计划，研究方案，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度、组织、内容落实，确保培训顺利开展，各项活动落到实处。
2、分析现代家庭教育现状。现代家庭里的孩子很多都是独生子女，自私的孩子多，豁达的孩子少，这就是人们一直所说的“四二一综合症”。也就是说，爷爷奶奶、爷爷奶奶四个人宠孩子，父母两个人宠孩子，孩子自己宠自己，生性胡说八道。
当今社会的快速发展也给孩子们带来了不小的压力，家长们对孩子们的教育期望值也在不断提高。父母把希望寄托在下一代身上，强迫他们的孩子学这个学那个。放眼望去，现在能过一个真正属于自己的假期的孩子能有多少？
从周末到寒暑假，奥数、写作、英语、艺术培训轮番折腾孩子们。一些家长忽视了孩子的心理需求，人为地造成了孩子的心理负担。
儿童心理发展是遗传与环境的相互作用，主要由儿童成长的环境和教育条件决定，其中教育起主导作用。我们知道教育包括家庭教育、学校教育和社会教育。儿童的发展包括身体发展、认知发展和社会发展。
入学以后，与教师，同学相处中，学习与人相处，与人合作及竞争的一些基本技能技巧，影响儿童对学习的兴趣，对学校，班级的归属感，影响学生情绪，情感的发展。小学阶段也是个体自我概念逐渐形成的一个重要时期，儿童学业成败，社会技能，来自教师及同伴的社会支持对其形成自信或自卑的个性品质有很大的影响。道德认知能力也在逐渐发展，从只关注行为的后果到更全面地考虑动机和结果。
3、制订培训计划。小组成员通过学习有关师德培训的具体文件、教育局党委的通知精神，紧密结合本校教师实际需要，认真组织，突出培训的实效性，制定了暑期师德专题培训工作的计划。在培训过程中，要分工明确，责任到位，使整个培训过程都能运行起来，确保培训质量。
二、内容丰富，注重实效。
学校坚持突出重点，求实效，不走过场。培训采取了大会学习、分组讨论、实践体验等形式，激发教师学习参与率，提高教师的师德修养、荣辱观念和综合素质。
1、学习讲话，明确目的。师德培训活动，校长向全校教师传达了区教育局精神，让老师们明确了区教育局新学年的工作目标的具体含义以及下阶段学校和老师的各项任务，落实了培训目的。
2、听取报告，感人肺腑。学校组织教师先后听取“面对现代家庭，怎样做个好老师”、“新课程下背景下如何做个好老师”、“红楼梦”、“美学”、“**欣赏”等讲座，令听者切切实实地接受了一次精神上洗礼。通过学习，在教师中弘扬正气，倡导勇于创新、敬业爱生、无私奉献的精神，引导广大教师真正成为学生最尊敬、最知心、最可爱的良师益友。
3、学习论著，开拓视野。学校在上学期结束前的全体教职工会议上进行布置，推荐好书介绍给老师，并对全体教师提出了暑假的学习要求:读一本好书，并要求写读后感。
暑假里所有的老师都认真地学习了经典著作。培训期间，各年级组在小组内进行交流。
4、参与活动，凝聚人心。活动是最能凝聚人心的，今年暑期是学校进行学区调整的关键时期，有大量的准备工作要完成，因此在26日的培训中全体党员、团员、青年志愿者利用师德培训间隙，参加了义务劳动，为各班级进行课桌椅、器材、设备的调整，虽然气温高、任务重，但全体教师人心齐，克服困难，完成了任务。
5、师德承诺，关爱学生。在充分了解调查的基础上，学校制定了师德承诺书，每个教师针对自己的实际情况签订师德承诺，为新学期创造一个更加和谐的教育环境。
通过师德培训活动，统一了思想，提高了认识，促使老师们对照平时自己的教育教学行为，找差距、提意见，统一思想，规范教学，将师德培训成效落实在努力提高自身教育教学水平的实际行动上。
教师是个了不起的职业。这项职业富于挑战性，不断变化，充满活力，也让人精疲力竭。然而，这种职业很有价值。
我们的影响力远远超出我们的想象。教师是一种职业，教师的工作是一门科学，教学是一门艺术。做一个好老师应该对学生充满爱，爱应该体现在教育能力上。
人们说教育是爱的事业，教育是给于人礼貌和品格的事业；也有人说，教育是一个从感染、熏陶、引导到鼓励、觉醒、鼓励的事业。教育是一项没有爱是做不好的事业，但只有爱是做不好的。爱是干好这项事业的基础。
面对现代家庭，做一个好教师，一个优秀的教师应该坚守教师的职业，追求完美。
暑假师德主题教育活动是加强教育系统教师职业道德建设，规范从教行为，培养师德意识和人格品质，塑造良好师德形象的重要方法举措之一。为加强教职工队伍建设，构建师德高尚、业务精良的教师队伍，根据上级有关文件精神，我园于6月22日至6月29日进行了教职工集中学习。通过学习，取得了较好成效，现将有关工作总结如下：
一、加强领导，明确责任。
为了使学习学有所获，不走过场，成立了以徐静同志为组长，王雪芹同志为副组长，其他领导班子成员为组员的领导小组，其中陈婕负责组织学习，王雪芹负责考勤工作，欧嘉雪负责后勤工作。根据上级有关文件精神，结合我园教职工实际情况，领导小组精心制定我园暑期师德培训计划，同时，严明学习纪律，规定学习期间不得迟到、早退，不随意缺席，会上认真作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体会。
二、精心组织，具体落实。
（一）学习主要内容：
1、有关教育政策法规，如《未成年人保**》、《3-6岁幼儿发展行动指南》。
2、文章学习《走进名教师》、《师德——与细节中养成》等。
3、网上**《加强职业道德修养，端正人才价值》、《培养团队协作精神，形**才合力》。
4讲座：幼儿园指导小朋友，如何开展街角活动。
（二）时间安排
6月22日：制订实施方案，明确学习地点、时间、内容，准备学习笔记本、考勤登记本、学习资料等，并成立领导小组。
6月23日—27日：集中学习指定篇目，做好笔记并按要求写出心得体会。
6月28日：**网上**。
6月29日：听专家讲座《如何让小班孩子顺利入园》、《如何开展区角活动》
（三）学习形式：
本研究形式灵活多样，校本培训通过专题讲座、师德建设研讨、**网上**、撰写反思材料等方式进行。集中培训与小组讨论、听讲座、自学相结合。
（四）考核制度：
为使暑期师德培训真正落实、扎实有效，我园制定了师德培训考核评定制度，考核总分为100分，包括到课率30分、参与情况30分、作业情况40分三部分组成。考试成绩分为优秀、合格、不合格三个等级。三项成绩均为合格的，确定考核成绩为合格；三项成绩均为优秀的，确定考核成绩为优秀；如果三个结果中有一个不合格，则判定为不合格。
三、认真学习，受益甚多。
（一）依法治教的意识加强了
在6月23日至27日这一周期间，教职工集中学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《未成年人保**》。《指南》认为幼儿阶段是儿童身心发展迅速和重要的时期，从幼儿身心发展的内外部视角支出**应如何有效促进幼儿身心健康发展。《未成年人保**》通过我园聘请的法律顾问生动形象地讲述、分析，明确了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，是我们教育工作者义不容辞的职责，也是我们幼儿园工作的一项重要内容。
（二）热爱幼儿、关心幼儿责任心加强。
通过学习和分组讨论，教师们在尊重幼儿、关心幼儿方面取得了共识，大家一致认为：热爱幼儿、关心幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教育质量的前提。所以，在暑期培训期间，教师们利用空余时间走进了幼儿家庭，与家长交流教育思想，了解幼儿状况，把老师的爱送到了每个幼儿家中。
（3） 重视教师的内在修养。
师德学习活动推动了幼儿园同仁的精神文明建设，领导关心下属，同事间相处和睦，班级间互助共进，风气良好、人气旺盛。
在学习中，我们充分认识到要坚持解决思想认识问题和解决实际问题相结合，明确自身肩负的“树人”使命，不断增强“爱事业爱学校爱幼儿”的职业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根教育，无私奉献，积极投身到教育改革的洪流中去，转变教育观念，不断学习新的教育理论，探索新的教育规律，全面推进素质教育。师德教育是一项长期工程。我们将一如既往地关注师德师风建设，努力推动保教工作再上新台阶。
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