前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？经过收集并整理，小编为你呈上小班美术苹果教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标:
1.培养幼儿们的涂色能力及正确的涂色方法。
2．让幼儿认识红色。正确地使用油画棒。
3.培养幼儿色彩感及审美感，锻炼绘画能力。
活动准备：
画纸、油画棒、实物苹果一个。
活动过程：
一、呈现实物。
让幼儿观察，并激发幼儿兴趣。
1、提问：你们知道这是什么吗/是什么颜色的？在老师的油画棒中找出和苹果对应的颜色。
2、认识红色，找找我们活动室里的红色。
二、出示范画。
这张纸上画的是什么？这个苹果好不好看？为什么/那我们赶紧给它穿上红色的衣服吧。
三、老师示范涂色方法。
1.老师给苹果涂色。
2.讲解涂色技巧和方法。
四、幼儿自由绘画。
1、给幼儿发画纸让幼儿自己涂色。
2、教师巡视，让幼儿一点一点的涂，不能涂到表框外。
3、教师辅导动手能力差的幼儿。
五、讲评。
教学目标：
试着用一圈一圈的扩大画法和染色法，简单地展现苹果的外形特征，感受涂鸦的乐趣。
教学重点：
展示苹果成长的场景，体验涂鸦的乐趣。
教学难点：
能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。
教学准备：
1、果园背景图一张
2.一些红色，绿色和黄色的彩色木棍
3、苹果树轮廓若干
4、多**课件
5、**《我是一个大苹果》
教学过程：
一、激趣欣赏。
1引导孩子观察苹果的形状和颜色。
2、*****，感知苹果长大的过程。
提问：苹果是怎么长大的？
小结：苹果是慢慢长出来的，先长出一个小果子，然后慢慢地一圈变成一个大苹果。
二、示范讲解。
1、出示苹果树轮廓
2、出示绘画材料
重点讲解：
苹果从一个小水果，一圈外一圈慢慢变大，苹果宝宝又长又圆，没有小洞
把手牢牢地长在母树上
引导幼儿尝试换色画苹果
3、个别幼儿演示
三、幼儿操作。
重点指导：
1.引导孩子画一个小水果，一圈一圈地扩大绘画。
2、指导幼儿将苹果画圆，没有洞洞。
3、引导幼儿给苹果加上柄柄。
4鼓励孩子们变换颜色，画不同颜色的苹果。
5、鼓励幼儿将画面画满。
四、作品欣赏。
1把作品贴在果园里，互相欣赏。
2、说说谁画的苹果又大又圆。
3、 在**声中跳舞结束本次活动。
活动目标：
1．学习用团纸球的方法装饰苹果，发展幼儿的手部动作。
2．养成良好的操作习惯，体验活动带来的乐趣。
活动准备：
画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐若干。
活动过程：
1．歌曲导入，请幼儿大胆说一说。
T:果园里的苹果都熟了，我们一起去摘吧。（师幼一起唱歌）
哇！摘了这么多的苹果。
你们喜欢吃苹果吗？
2．出示大树，激发幼儿参与的兴趣。
T：那苹果长什么样子的啊？
（圆圆的，大大的，红红的。）
苹果长在哪里的呀？
对了，长在树上的。看，这里有两棵大苹果树，可是上面有没有苹果啊？
（没有）
没关系，老师来变一个红红的大苹果。
我变，我变，我变变变，瞧！（出示苹果粘贴画）
你们想不想也来变啊？
3．出示空白苹果图片，教师讲解示范操作步骤。
T：这也是一个苹果，哪个苹果好看啊？
那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧！
先请小朋友们拿一张纸片，把它放在手心里，压一下，团起来，就像做汤圆一样。
一起和老师来做做看。（幼儿空手跟老师模仿）
好了，一个纸球做完了。然后把胶水的帽子打开，放在筐筐里，拧出一点胶水，把团好的纸球粘上胶水，放在苹果身上白白的地方。
粘在苹果的哪里？里面还是外面？记得小手要用力按一下哦！
我们再多做一些纸球，把苹果白白的地方全部填满了。
用完胶水，记得要把帽子盖好了哦！
这样，一个红红的大苹果就做好了，我们把它送给果树妈妈吧。
现在请你们轻轻抱起椅子，去变吧！
4．幼儿操作，教师巡回指导。
5．作品展示。
T：请把变好的苹果都送给果树妈妈，然后快回去坐好。
6．小结。
教师以鼓励幼儿为主，让他们感受活动的乐趣。
活动目标：
能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1、印有苹果树的纸(人手一张)，树上画有一只苹果。
2、彩色水笔。
活动重难点：
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动过程：
一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容
1、这是一棵什么树?树上有什么?有几只苹果?为什么只有一只苹果呢?
2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。这棵苹果树很难过的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。
3、宝宝该怎么样照顾苹果树呢?
4、继续听故事：因为宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。
5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。
二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果
1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果。
2、用彩色水笔在苹果树的'周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的快乐。
3、谁画的苹果又圆又多?谁画的客人最多?
活动延伸：
请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。
活动反思：
对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。
幼儿园小班美术教案：苹果树
活动目标：
1：通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。
2：培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。
3：让幼儿知道苹果的营养价值，产生爱吃苹果的情绪。
活动准备：
画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。
活动过程：
1：导入。“今天老师给你们带来了一个好朋友，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢?”生：“帮它穿上衣服”。
2：新课学习。请幼儿观察窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿势，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。老师要求先涂树干，在涂苹果，最后涂树叶。
3：幼儿自己作画。老师指导。生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。师：“好的，你真会动脑筋”
4：请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓励。奖励大红花。
5：结束部分。请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的营养价值，鼓励幼儿多吃苹果。一起唱歌曲《树上许多小苹果》，在愉快的歌声中结束本课。
案例背景：
《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。
活动目标：
1.学习蜡笔的正确握法。
2.尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。
3.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1.实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。
2.幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。
活动过程：
一、圆圆的苹果
1.出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。
2.根据苹果的'实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。
二、我会画苹果
1.示范蜡笔正确握法。
2.教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。
3.提问：这个球是怎么出来的?刚才老师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的)
4.示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?”(绿色)
5.请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。
6.请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。
三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。
1.适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。
2.鼓励幼儿大胆作画。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。
案例反思：
本次活动在环节设计上，我先让孩子们认识了苹果，知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了认识苹果的经验，孩子们对于绘画《大苹果》这个活动就更加感兴趣了。在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮助幼儿逐步掌握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。但在教师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时似乎有点心急了，动作太快，幼儿没有看清楚，我也没有强调一圈一圈绕着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简单的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有掌握绕圈圈画圆的要领。从中我也认识到教师在组织活动的时候一定要抓好活动的重点慢慢引导，切不可操之过急。在幼儿创作环节中我也发现了我班孩子的绘画常规有待培养，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清楚，个别孩子的蜡笔握法也需要纠正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培养。
标题：小班美术课程“可爱的大苹果”教案反思
导论：
在多年的工作经验中，我一直致力于为小班学生开展有趣且富有创造力的美术教育活动。本文将对我所设计的一堂以“可爱的大苹果”为主题的小班美术教案进行反思和总结，探讨如何更好地开展小班美术教育，以激发孩子们的想象力和创造力。
教案背景：
这堂课是为3-4岁的小班学生设计的。通过绘画和手工制作，目的是引导孩子们感知水果的形态、色彩及细节，培养他们观察力、手眼协调能力和创造力。
教学目标：
1. 认识大苹果，了解其形态、色彩和纹理特点。
2. 绘画大苹果并丰富色彩。
3. 制作纸质苹果，培养手工制作技能。
4. 培养孩子们对水果及其价值的兴趣和认识。
教学过程与反思：
一、导入（15分钟）
1. 展示和描述大苹果：我为学生们展示了一个新鲜的大苹果，并让他们观察它的外观、颜色和纹理。
2. 用质地教具让学生们触摸苹果：我递给每个学生一个红色的柔软球，并鼓励他们使用手指和手掌去触摸，感受柔软球表面的纹理和形态，借此帮助他们对苹果的纹理形状有更深入的了解。
反思：导入环节让学生们在视觉和触觉上接触到真实的大苹果，增加了学习的互动性和趣味性。然而，在准备工作中，我意识到还可以通过引入更多感官刺激来提高学习效果，如通过让学生们闻苹果的香味来进一步加深他们对水果的认知。
二、绘画大苹果（20分钟）
1. 引导学生观察大苹果，并介绍绘画所需的颜色（红色、绿色、棕色等）。
2. 提供油画棒和纸张，让学生们尽量模仿大苹果的形状和颜色，绘制自己的大苹果。
反思：绘画环节是培养学生创造力和艺术表现力的重要环节。然而，我发现提供纸张和颜料给学生时未能提前介绍油画棒的使用方法，导致部分学生对工具的使用不熟悉，进而影响了绘画效果。所以，下次在开展类似活动时，我会在引导学生观察后，再给予使用工具的相关指导。
三、制作纸质苹果（25分钟）
1. 给每个学生分发红、绿和棕色的纸张、剪刀及胶水。
2. 引导学生按照提供的模板剪出苹果的形状，并用胶水粘贴在纸张上，再用小绿叶点缀。
3. 鼓励学生自由发挥，可以用珠子、彩纸等材料增添装饰效果。
反思：手工制作活动是孩子们喜爱的一种方式，可以促进他们的动手操作和创造力。然而，有几位学生在剪纸过程中遇到了困难，需要我辅助完成。下次在开展手工制作环节时，我将提前准备较为简单的模板，并增加辅助教师的人数，以便更好地参与学生们的实践活动。
总结：
通过本次教学活动的反思，我认识到自身教学设计和组织能力还有待提高。在以后的工作中，我将更加注重教学前的准备工作，进一步巩固教学内容，提高对学生的引导力和教学效果。同时，我也能深深地感受到小班美术课程对学生创造力和想象力的重要性，将持续不断地寻找新的教学方法和活动，以满足学生们的需求，并为他们的成长做出更大的贡献。
活动目标：
1、通过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色彩的丰富性。
2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。
3、大胆表达自己的感受、认识和想法，注意倾听同伴的意见。
活动准备：
1、幼儿有集体作画的经验。
2、将三张铅画纸(整开)铺在地上，拼成长条。
3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子(两个幼儿共用一个盘子)，抹布，小汽车玩具若干(放在篓子里)。
活动过程：
1、观察绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。
(l)教师：看看，老师为小朋友准备了什么? (让幼儿认识绘画工具、材料)
(2)教师：仔细观察你的小汽车，车轮上有什么?是什么样子的?猜猜，怎么用小汽车来画画。
2、探索车轮滚画的印制方法。
(1)教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上?先做什么?再做什么?自己动手试一试(幼儿尝试操作)
(2)教师：谁的小汽车留下的花纹最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)
(3)教师鼓励幼儿进行二次尝试。
教师：你们的画上有了哪些颜色?你想换一种颜色或者换一个你喜欢的小汽车怎么办?
(4)幼儿进行第三次尝试。
教师：小汽车怎样才能开得远?
3、评价。
教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。
活动建议：
☆活动延伸 将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由欣赏和想象。也可在印好的画面上进行第二次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。
☆区角活动 将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探索，继续印制各种好看的花纹。
☆家园共育 共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。
【评析】
车轮留下的痕迹与弹珠Ⅲ相比，虽然都是线条，但痕迹粗犷，而且是集体作面，画面 的气势宏大。教师用“看一看，有什么新发现?”
“想一想，像什么?”等问题引导幼儿在宽松的气氛中尽情表达，从而促进幼儿语言表达能力的提高。
【活动目标】
1、尝试用油画棒练习色彩叠置，巩固在轮廓线内涂满色的技能。
2、感受色彩叠置的美感，体验并感受创作的成就感。
【活动准备】
经验准备：幼儿已进行过油画棒的单色平涂练习，握笔姿势正确。
材料准备：实物苹果（一个单色，一个有色彩变化）、范画；油画棒、苹果轮廓图。
【活动过程】
一、引导观察。
出示苹果实物：这是什么？这两个苹果一样吗？什么地方不一样？（引导发现两个苹果的色彩差异。）
二、探索色彩叠置的画法。
1、出示范画：这个苹果宝宝漂亮吗？是谁让它变得这么漂亮的？神奇的画笔是怎样给苹果穿上彩色的衣服的呢？
2、幼儿讨论，并请个别幼儿演示自己的猜想。
3、教师示范，引导幼儿发现叠置的效果，知道叠置的方法。
三、幼儿创作。
1、你们想不想也给你的苹果宝宝穿上这样的花衣服呢？想一想，你给苹果宝宝选什么颜色才更漂亮、更好吃？
2、不管给苹果宝宝涂什么颜色的衣服，都要涂满，还不能涂到身体外面去，不然甜味就跑走了。
3、幼儿创作，教师指导、帮助。
四、欣赏与评价。
1、请完成作品的幼儿把自己的图画放在图书架上展示。
2、出示小白兔玩具：小白兔吃多了青菜和萝卜，今天想吃苹果了。假如你是小白兔，你想吃哪一种颜色的苹果？为什么？
3、教师小结，重点是颜色的选择和叠置的效果。
活动中的情境创设：
本次活动中，为了让幼儿掌握色彩叠置的技巧，创设了“拉拉手”情境，还用“不让苹果甜味跑掉”的方法让幼儿巩固在轮廓线内涂满色的技能。
情境创设是否有效：
虽然在绘画中只用了简单的语言情境，却帮助幼儿掌握了本次绘画的两个重难点，孩子在绘画时都喜欢玩“拉拉手”游戏，很自然地学会了色彩叠置，效果非常好。
导语：
创造性的美术教学能够激发幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美意识和艺术表达能力。在小班美术课堂中，我设计了一堂名为“可爱的大苹果”的教案，旨在通过绘画大苹果的过程，启发幼儿对水果的认识和表达欲望。本文将对此教案进行详细反思，包括教学目标、教学过程和教学效果。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对大苹果的认识和兴趣，激发他们探索水果魅力和表达欲望。
2. 提高幼儿的绘画技能和艺术表达能力。
3. 发展幼儿团队合作和沟通能力。
二、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
在课堂开篇，我将与幼儿们进行一次简短的互动问答。我会问：“幼儿园里有哪些水果你们喜欢吃？”并请幼儿回答，并一一写在黑板上。然后，我会引出本节课的主题：“今天要画一个大苹果，请问大苹果是什么形状的？”触发幼儿对水果和苹果的注意和思考。
2. 步骤讲解（10分钟）：
我将用简单明了的话语和示意图解释绘画大苹果的步骤和方法。我会告诉幼儿用圆形的底线勾勒出苹果的外形，再画出苹果上的叶子和果实。然后，用丰富的颜色填充苹果的表面，让苹果变得丰满可爱。
3. 示范画（15分钟）：
为了更好地示范画苹果的过程，我会提前准备好所需要的绘画工具和材料，并将其放在教室前台。我将在幼儿面前操作，并解释我的每一步骤和技巧。我会特别强调颜色搭配的重要性，同时鼓励幼儿自行选择颜色。
4. 绘画过程（30分钟）：
在示范画完成后，我会发给每个幼儿一张白纸、一支画笔和一盒蜡笔，然后让他们自行绘画大苹果。我会边走动，边观察他们的绘画过程，及时给予指导和帮助。在合适的时机，我会鼓励幼儿们互相交流和分享自己的绘画心得。
5. 展示与总结（10分钟）：
在绘画时间结束后，我会邀请每个幼儿上前展示自己的作品，并鼓励他们互相赞美和鼓励。在展示过程中，我会提醒幼儿注意观察其他同学的作品，并互相学习交流。我会用生动的语言总结本节课的学习内容和体会，并与幼儿共享美术的乐趣。
三、教学效果：
通过观察和评估，我发现大部分幼儿完成了漂亮的大苹果绘画作品。他们运用了丰富的颜色表达和绘画技巧，使苹果形象生动可爱。幼儿在作品展示过程中，表达了自己对他人作品的认同和赞美，展现了团队合作和沟通能力的发展。他们对水果的认识和表达欲望也得到了进一步的激发。
本节课的教案“可爱的大苹果”成功地激发了幼儿对水果的兴趣和对艺术创作的热情。通过绘画大苹果的过程，幼儿们提高了绘画技能和艺术表达能力，培养了团队合作和沟通能力，同时也发展了审美意识和表达欲望。我相信通过这样的美术教育，能够培养出更多有创造力和艺术才华的幼儿。
美术是小班幼儿园教学中不可或缺的一部分，通过美术教学可以培养幼儿的审美能力、创造力和想象力等多方面的能力。为了增加教学的趣味性和实践性，我在小班进行了一堂名为“可爱的大苹果”的美术教学活动。本篇文章将详细、具体、生动地反思这堂教学活动。
一、教学目标：
通过这堂美术课，我主要想达到以下目标：
1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和表达能力。
4. 培养幼儿对大自然事物的兴趣和热爱。
二、教学准备：
为了让这堂课程更生动有趣，我准备了以下教具和材料：
1. PPT：包含大苹果的图片和相关的颜色搭配。
2. 画笔、颜料和画纸：供幼儿进行绘画。
3.模板：为了让幼儿绘画过程更简单，我准备了苹果的模板。
4. 实物苹果：通过触摸感受和观察实物，引发幼儿对苹果的兴趣。
5. CD：播放与苹果相关的儿歌，增加课堂氛围。
三、教学过程：
1. 导入环节：
我播放了一首与苹果相关的儿歌，在音乐的引导下，我请幼儿们一起唱歌跳舞，以此激发幼儿对苹果的兴趣。
2. 展示与讲解：
通过PPT展示了苹果的图片，我引导幼儿们仔细观察，描述苹果的形状、颜色和特点。然后，我向幼儿们介绍了颜色的搭配，如红色和绿色的搭配可以产生对比效果。
3. 手工制作：
我给每个幼儿发放了苹果的模板、画笔、颜料和画纸，让他们根据自己的想象和观察，用适合的颜色和方式绘制自己心中的可爱苹果。同时，我鼓励幼儿自由发挥，在苹果上添加自己喜欢的图案和装饰。
4. 互动展示：
在绘画完成后，我请每个幼儿将自己的作品展示给全班同学。我鼓励他们彼此欣赏和交流，表达对彼此作品的喜欢之处，并给予鼓励和肯定。
5. 温故知新：
为了巩固孩子们在课堂中学到的知识，我使用了问题回答游戏。我通过提问幼儿关于苹果的问题，让他们用自己的话回答，从而增加学习的参与性和积极性。
四、教学效果分析与思考：
1. 目标达成情况：
通过观察和评估，大多数幼儿在这堂课中都能够达到预期的教学目标。他们展示了良好的观察力和动手能力，在绘画中发挥了自己的创造力和想象力。同时，他们也表现出浓厚的兴趣和热爱，积极参与课堂活动。
2. 教学优点：
该教案的一大优点是注重了多种学习方式和手段的运用。通过音乐、观察实物、绘画等多种方式，增加了课堂的趣味性和实践性，激发了幼儿的学习兴趣。同时，我也充分尊重了幼儿的个别差异，鼓励他们在绘画中发挥个人的创造力和想象力。
3. 教学改进：
尽管大多数幼儿在这堂课中取得了良好的学习效果，但仍有一些幼儿的画作存在一些问题，如颜色搭配不合理或绘画技巧不熟练等。针对这些问题，我可以对这部分幼儿给予更为具体的指导和帮助，例如通过示范和示意画等方式帮助他们提高。
：
通过这堂名为“可爱的大苹果”的美术教学活动，我不仅有效地达到了教学目标，培养了幼儿的审美能力、创造力和想象力等多方面的能力，也提高了幼儿的绘画技巧和表达能力。同时，我也对教学效果进行了全面的分析和思考，并对未达到预期效果的部分进行了教学改进的思考。我相信在今后的教学中，更加注重多种学习方式和个别化教学，可以进一步提高幼儿的学习效果和兴趣。
活动目标：
1、学习手指点画。
2、感受色彩对比。
活动准备：
红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。
活动过程：
1、激发幼儿操作的兴趣：
教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。
2、教师引导幼儿学习装饰新年树。
(1)教师边讲解边示范点画的步骤。
“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”
(2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。
(3)幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。
每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。
3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。
(1)检查每一盏灯是否都亮。
幼儿园教案《小班美术苹果教案》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了小班美术苹果教案专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
