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家访工作是沟通教师、家长、幼儿心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进幼儿身心健康和谐发展的重要途径。为了响应教育局“万名教师访万家”的'活动号召，11月3日，利津县北宋镇中心幼儿园组织全体教师进行了家访活动。
家访期间，北宋镇中心幼儿园教师们每到一个家庭，都能看见家长们一张张热情的笑脸，老师认真聆听孩子在家里的表现，并适时提出建议，给予鼓励。家长们也迫不及待的询问孩子在园的表现，怎样才能做好家庭教育等问题。针对家长提出的问题，老师们帮助他们树立正确的儿童观，亲子观和成才观，实现从“自然父母”到“合格父母”的转变，为孩子营造平等、民主、宽松的环境和教育气氛。同时大力宣传幼儿园的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，恳请家长给予幼儿园提出合理的建议。
通过家访，教师更加深入的了解和掌握幼儿的家庭情况，学习环境和其他方面的表现，更加有利于教师根据实际情况有针对性的开展教育工作，不断促进幼儿健康成长。同时，增强了教师的责任感，培养了教师的敬业精神和奉献精神。
此次家访是一个精彩的序曲，也是一个良好的开端。据悉，下一步，幼儿园教师们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内容。
遵照市教育局统一安排，20xx年开学期间，我校认真组织开展“万名教师访万家”家访活动，学校领导高度重视，全体教职工积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：
我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，每校一学期至少召开一次家长会，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。二、明确任务责任到人
这次五一假“万名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。我校对班主任及任课教师提出明确的家访要求：即每名班主任教师至少家访5名学生，任课教师至少家访名学生，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，开学后集体交流。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。三、不拘形式各具特色。
在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以村为单位进行“普访”，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到村队及各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的`困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。四、由家访工作中反馈回的信息：积极的：
1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。
2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在3040之间，他们本身受过较好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，这对学校教育起到了很好的补兖作用。消极的：
1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。
2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于爷爷奶奶管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。
4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。
5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导（有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽），而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。五、克服家庭教育弊病的方法1、家长要严格要求和抚爱相结合。
2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。
3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。5、协调好家庭成员内部的教育力量。
6、家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。
7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。
总之，这次寒假家访活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。
随着新学期的开始，家访工作成了学期开始的重点，与上学期不同的是，今年的家访形式主要以面访和家访为主。面访主要是利用家长送幼儿来园和离园的时间进行现访。本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反馈幼儿一学期以来的各方面状况，针对幼儿进步的地方予以及时地肯定，对于不足之处，要求家长引起重视，并积极配合老师帮忙幼儿有所加强(主要包括，数学方面、讲故事方面)，针对个别各方面潜力相比较较弱的幼儿我们期望家长能够在假期中依据老师提出的要求，进行适当地指导，让家长了解自己孩子的现状，努力缩短与同伴间的差距。
另外依据班级本学期的整体状况，(主要是学习习惯方面)传达下学期的工作重点：语言、数学、学习习惯等方面，让家长初步了解我们的教学策略。在面访中我们引导家长指导幼儿完成布置的.暑假作业(学讲三个故事、5张图画)在开学后上交，对于幼儿学讲的三个故事登记，并在群众面前演讲。
向家长传达幼儿园的假期安全须知，并引导孩子在假期快乐健康地度过。
新生的家访，我们主要是了解幼儿的基本状况，向家长宣传幼儿园及教师的教育理念，依据家长的提问进行适当地解答帮忙，告知家长我们的交流途径有很多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时期望我们的家长能够配和班级老师做好各项工作。
家访工作是教学工作中不可缺少的部分，使老师与家长进行交流和解决问题的途径之一，期望通过家访活动能够在以后的工作中得到家长的紧密合作和交流。
家庭是“人生的第一学校”，家长是孩子第一任老师和最直接最亲近的“天然教育者”。可想而知，一个良好的家庭教育环境，对孩子来说是何等的重要。而共同的教育对象和目标，将教师与家长紧密的联系在一起。作为人类灵魂工程师的教师有责任也有义务帮助家长掌握科学的教育方法，创设良好的家庭教育环境，使我们的孩子成长为健康的、优秀的建设人才。
在这个合作教育的过程中，家访成了最主要的桥梁与纽带。因此，我校历来注重教师的家访监督，并使其成为一种长期的工作，长抓不懈。特别是平度市教体局组织的“万名教师访万家”活动，将我校的家访工作推向高潮。通过家访不仅促进了师生以及家长的情感交流，而且对家庭教育与学校教育都起到了很大的推进作用，收到较好的教育效果。总的来说，本学年我校的家访工作具有以下特点。
一、家访增进了家长、学生与教师的感情
提起家访，学生、家长总是与“告状”相提并论，每当老师要去家访时，学生的内心象揣着一个小兔子，砰砰乱跳。见面后家长第一句话便是：“老师，孩子又犯什么错误了？”每当家访过后，孩子不是挨打就是挨骂。弄得学生和家长一个怕打，一个怕丢面子，都从心里拒绝“家访”。而今家访成了家长与教师探讨教育孩子方法的重要途径，通过家访教师将学生在学校的表现及新课改理念用赏识的教育方法与艺术传达给家长，也了解孩子在家里的表现，并与家长共同商讨下一步教育孩子的打算，使家庭教育与学校教育趋向统一。这种家访给家长带来的是信心，给孩子带来的是快乐，给教师的教育提供了有价值的素材。每当家访结束时，大家都依依不舍，盼望下一次的相聚，可以说，家访增进了学生家长与教师的感情交流。
二、家访成了传递良好家庭教育方法的桥梁
蜜蜂是花粉的传播者，教师是良好教育方法的传递人。我校的代老师在家访中发现本班一名学生有良好的家庭教育环境，生活优越，父母疼爱，聪明伶俐。他没有什么学习上的困难，与其他学生相比，他的不同在于家庭教育方式的不同。他的父母都是受过较高教育的知识分子，对孩子的教育从不使用棍棒和家长制，而是给孩子很大的空间，让孩子根据兴趣自由支配，只在适当的时候加以指导。在培养特长时，孩子喜欢什么就尽力给他创造机会，如果他学得不好也不勉强，不要求一定成龙成凤，只要他喜欢做的事就好。他的家里有电脑，有各种各样的图书、画报，有五颜六色的录像带、光盘，还有孩子制作的各种科技作品，他的生活丰富多彩，个人的发展也非常不错。代老师在家访中不失时机的、有的放矢的将该生的故事，用家长容易接受的方式讲给其他的家长听，使他们受到启迪，并不断完善自己的家教方法，收到很好的效果。家访真正成为了传递良好家庭教育方式的桥梁。
三、家访为学生特长发展注入了生机
我校是一所农村学校，掌握一门艺术特长是学生引以自豪的事情，但由于家长的方法不得当，打击了学生的学习积极性，影响了学生特长的培养。因此，我校的音乐、美术教师就利用家访的机会，对家长的教育予以指导。魏晓艺是我校的舞蹈特长生，在学校学习非常刻苦，为了使她更好的发展，音乐赵老师走访了她的家庭。在家访中好了解到她的妈妈总是以“xxx比你强多了”的话来鼓励孩子，使孩子非常伤心，失去信去，家长也非常苦恼。张老师就与她母亲促膝交谈，将一些成功教育的思想与方法与之交流，家长十分感动，表示积极配合孩子的舞蹈训练，使学生能在教师和家长的双重鼓励下健康成长。
四、家访给了特殊孩子以特殊的关爱
1、家访给了特困孩子奋发向上的勇气。
学校的特困生是我校家访工作的重点之一。在家访中，我校领导与教师了解到他们的困难后，想尽一切办法来帮助他们，并为他们送去了学习及生活用品，使他们鼓足勇气，奋发向上。家长非常感动，表示要尽自己的所能配合学校做好孩子的教育工作。特困生魏庄庄的表现非常突出，家访以后他不仅学习努力，还积极参与学校组织的各项活动和劳动，主动为老师和同学们服务，受到大家的好评。
2、家访给单亲家庭的孩子营造了爱的氛围
近几年，我校的单亲家庭成上升趋势，这种家庭的孩子或多或少存在这样那样的心理问题。因此，这也成了我校教师家访的重点。他们的家长，往往爱子心切，望子成龙，管教过于严厉，而有的却疏于管教，任其自由发展，这两种方法都是我们家庭教育中的大敌。因此，教师在家访中因人而异，帮助家长寻求一种成功家教的新方法，效果不错。
总之，家访不仅拉近了教师、学生、家长的关系，还为新时代的家庭教育注入了生机，使赏识教育成为家庭教育的主流。今后，我校将更好的组织好家访活动，使其发挥更大的作用。
近日，南宁市第九中学领导和初中部部分老师走进学校进城务工随迁子女集中居住的虎邱村，与村委工作人员一起开展集体家访活动，共同关爱随迁子女，借力、合力、助力随迁子女“扣好人生第一粒扣子”。
此次集体家访活动分为座谈会和实地家访两个部分。在座谈会中，学校、家长和村委工作人员进行了面对面的交流。座谈会结束后，学校领导和老师们分为6个小组，在学生带领下走进学生家庭进行家访。通过家访，老师们了解了随迁子女的居住环境和生活状况，结合他们的学习情况，不仅提出有针对性的学习建议，还鼓励他们努力学习，用优异成绩回报父母的艰辛付出，用知识改变自己的命运。
据了解，南宁九中初中部居住在虎邱村的'学生共有160多名，其中20名学生是享受国家资助政策的贫困生，9名属于建档立卡贫困户。由于家庭经济状况、居住环境、父母文化水平、教育理念和教育方式等原因，随迁子女在学习习惯、文明礼仪、遵守纪律等方面普遍存在不足。通过此次集体家访活动，积极构建学校、家庭、社区“三位一体”的育人机制，让老师们更深入地了解随迁子女的家庭情况，有利于帮助和指导他们学习，促进他们健康成长，成人成才。
我们按照市教育局的统一安排部署，在全学区开展了“万名教师访万家”活动，下面我从三个方面，简要汇报家访活动的有关情况：
一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效。
我们按照市教育局的统一安排部署，在全学区开展了“万名教师访万家”活动，成立了活动领导小组，制定下发了活动方案，召开了动员大会。首先对全体教师进行了相关培训，为了使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧，;其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家访人数分层次做出具体要求，家访率不低于在校生数的90%，力争全部家访;再次，各学校重视做好前期准备工作，组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对“六类学生”，都要做到心中有数，象仙桃十中初中部和小学部、交能路小学、小南小学、五丰小学、石桥小学、三桥小学等校，召开了全体教师动员会，布置了“万名教师访万家” 的各项具体工作，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。
二、丰富载体，创新形式，家访活动取得显著成效。
(一)加强领导，明确责任。根据活动方案要求，家访主要采取登门走访和电话交流的'形式，全办各校都成立了以校长、德育团队、班主任组成的领导小组，负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作。如仙桃十中初中部、小学部，交通路小学、小南小学、五丰小学三桥小学等校均实行一级抓一级，责任到人，责任落实的机制，采取分组、分片、包班、包人的方法进行。
(二)活动扎实，成效显著。近一个月时间，我校和学区参与家访的教育干部和教师共385名，受访学生1880名，家访率达到90%。不拘形式的家访活动涉及范围广，取得了显著效果。
1、全面了解学生情况，获得了第一手育人资料。通过家访，广大教师了解了孩子的家庭状况、生活环境、个性表现及家长的愿望、要求和建议等，为育人工作打下良好基础。我们共收到教师、领导家访情况四百多条民意调查情况记载，教师走访学生家庭，了解学生家庭情况，共商教育教学方法，共同促进学生健康成长。活动坚持“普访、专访、随访”三结合制度，建立教师家访活动台帐，制定家访登记制度，尊重学生家长，虚心听取家长意见。为全面了解学生情况，获得了第一手育人资料
2、宣传教育方针政策，广泛收集了家长对教育工作的意见和建议。各学校把家访作为宣传学校的一个良好契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，同时收集家长对教育工作中意见和建议，促进了学校教育教学工作的发展。
3、帮助家长树了正确的家庭教育观。通过家访，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观，实现从“自然父母”到“合格父母”的转变，为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛。
4、促进了教师自身素质的提高。通过交流，教师感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，了解到家长和学生对优质教育的渴望，增强了教师的责任感，培养了教师的敬业精神和奉献意识。
三、总结经验，树立典型，使家访工作制度化、常态化
为实现家访工作长效持久，集中家访结束后，学校组织了家访总结交流活动。对家访情况进行了总结，收集家访手册、家访手记，并把家访手记整理成册，进行书面交流，对上交的家访手记征文进行评选表彰。这次“家访手记”征文比赛，共收集征文58篇，经过评委们的认真评选，评出了一等奖16名，二等奖10名，三等奖12名。这些征文从不同层面反映了学校领导和老师“走入学生家庭，走进学生心灵”许多感人故事。同时，也把这次家访的经验融入了教师的教育教学中，切实做到“五者必访”，即：学习困难者必访、家境特殊者必访、思想浮动者必访、身体有病者必访、家庭有重大变故者必访。在教育教学中准确把握孩子心理，争得家长最大程度的配合，同时学校将家访制度纳入常规管理中，要求教师每学期定期或不定期对学生进行家访，形成书面材料，用以指导自己的教育教学。
当然，我们在“万名教师访万家”活动中，还存在着许多不足，针对家访中的一些问题，拿出具体整改措施。一是深入开展转变观念与解放思想大讨论以及学校领导、教师作风整顿活动;二是进一步加强教师职业道德教育;三是进一步建立教师“家访”工作作风建设长效机制;四是继续做好学生家长的来访、信访、电访接待服务工作，仔细查摆问题，认真研究制定相应措施，为整改提高工作奠定坚实基础。
这次家访活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，促进教育合力的形成和发挥，努力打造人民满意的学校，办人民满意的教育。
在这次“万名教师访万家”的活动中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处多年学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。通过这次家访活动，我有以下几点感想：
一、我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的时候还让孩子帮忙照看生意。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
三、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我耐心地为家长介绍和讲解，得到了家长的赞同与支持。
四、每个人的综合素质不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应该具体分析问题，如果家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。
在此次家访中，许多家长也给了许多的意见和建议：
1、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。
2、学校现阶段开展了由市青少年活动中心在我校举行的“欢乐校园行”的活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，让孩子德智体全面发展。
3、 希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。
4、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校情况，配合老师共同解决问题。
总之，家访是教育工作中不可缺少的方式之一。通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。
三流乡初级中学
为进一步落实霍邱县教育局和三流乡中心校有关会议精神，深入开展全员岗位育人、德育导师制，密切学校与家庭、社会的联系，加强教师与学生家长的沟通，形成学校教育与家庭教育的合力，有针对性地开展中小学生思想道德教育，促进青少年身心健康发展，三流乡初级中学在全校教师中开展了“万名教师访万家”活动。现将此次活动情况总结如下：
一、活动的指导思想
以“办好让人民满意的教育”为宗旨，广泛与学生家长沟通、交流，使学校教育向社会延伸，进一步引导社会各界关心、支持和理解教育工作，构建学校、家庭、社会紧密结合的教育网络，推进教育和谐发展，提升我校教育工作的整体水平。
二、活动的形式和时间
以实地家访为主；对于工作繁忙的家长，采取**预约的形式，由家长确定适当的家访时间和地点。学校的集中活动定于7月3日举行。
三、活动内容
1、向家长宣传教育法律法规、学校办学理念、办学特色及学校课改实验等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。
2向家长宣传学校成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
三。向家长汇报孩子在学校的表现，了解他们在家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想表现、性格特点等。
4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、受教育程度、家庭对学生的影响等。
5普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，支持学校教育。
四、“万名教师访万家”活动的过程总结
（1） 教师家访前，已做好以下准备：
1、被家访的学生有代表性,有一定的覆盖面，例如学困生、孤儿、单亲家庭的学生、外出务工家庭的子女和进城务工子女；有的是特长生、进步生和潜力生。
2、提前与家长预约定好了时间。
三。做好家访学生对学校近阶段各方面的了解。
4、依据了解到的学生情况，做好了家访目的、家访谈话内容的准备工作。
（2） 在教师家访期间，遵守了以下要求：
1、教师按照与家长的约定时间，按时家访。
2、教师家访时衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况做到一分为二地与家长进行交流，注意了方式方法，以鼓励为主。
三。教师根据学生的情况，积极向家长介绍科学有效的教育方法，不仅要讲问题，还要讲方法。
4教师积极向家长宣传学校的发展和成绩，通过与家长的沟通，让家长了解和支持学校的教育教学工作。
5教师虚心听取家长意见和建议，
6、教师家访没有接受家长的宴请，没有接受家长的礼物等。
（3） 经过老师的家访，达到了以下几点：
1老师家访结束后，他认真记录了学生们的家访情况。并认真总结。
2、家访后及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。
三。家访结束后，教师将跟踪了解学生各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。
五、“万名教师访万家”活动的经验总结
(一)、高度重视精心安排。
我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，每校一学期至少召开一次家长会，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。老师们也精心准备和安排。
把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
(二)、明确任务责任到人。
这次暑期“万名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同**帮助学生成长的方法和途径。同时，要征求家长对学校教育教学的意见和建议。同时，向广大学生家长宣传学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家在义务教育阶段的优秀政策。
我校班主任和老师提出了明确的家访要求，并做了详细的家访记录和自己的家访分析，开学后集体沟通。详细安排了家访的时间、对象、内容、形式和工作要求，并提前做好了详关准备。
(三)、不拘形式各具特色。
在家访中，班主任和教师可以结合实际情况，因地制宜采取灵活多样的方式。许多教师都有自己的特点。有的班主任老师以村为单位进行“普访”，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到村队及各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。
家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。
（4） 家访工作反馈：
积极的：
1父母有教育好孩子、培养孩子才能的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此，父母往往能满足孩子的需要。
包括提供优越的物质条件，提供广阔的学习渠道和**。有的家庭还专门为孩子设立了学习室。
2现代父母注重子女的教育内容。现在，学生家庭的年龄在30到40岁之间，他们接受了更好的教育。因此，他们能够认识到教育的重要性，重视儿童教育，在学校教育中起到了很好的补充作用。
消极的：
1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。
2家长只看重孩子的学习成绩，忽视或放松对孩子的思想道德纪律劳动教育。一些家长不理解和支持素质教育，甚至质疑素质教育。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
三。现代家庭中，父母外出打工经商，削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于爷爷奶奶管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这也助长了孩子们的嚣张气焰，他们变得越来越跨国，使学校教育工作更加艰难。
而学校与家长联络也往往是徒劳而返。
4家庭成员的教育力量和学校的教育力量很难整合。一些家庭成员对教育下一代缺乏正确的认识和协调的意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。
家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在**，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。
5在现代社会，学习渠道的多样性和**使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识的范围。这是件好事。但在很多**如电视和电脑中，也不乏色情、暴力和其他糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。
这是新形势下学校教育面临的又一个严峻问题。
（5） 克服家庭教育弊端的方法
1、家长要严格要求和抚爱相结合。
2对子女的学习指导、思想道德教育和劳动教育并重，为他们提供力所能及的劳动条件。
三。加强对儿童的心理疏导，使他们形成健康良好的心理素质。
4要适当开辟学习渠道，提供适当的**，加强监督指导。
5协调家庭成员的教育权力。
6家长要与班主任保持联系，及时了解孩子的学习情况和思想动向，对症下药。
7学校要通过家访、家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调教育工作。
总之，这次暑期家访活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。
为认真落实教育体育局“千名教师访万家、万名教师进课堂”活动的精神，进一步加强学校和家长的沟通与交流，完善学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，树立腰店一初中良好的社会形象，提高学校办学声誉，达到“服务学生、宣传学校”的目的，我校从3月初开展了“千名教师访万家”活动，家访基本上做到了：由远到近家访拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生和家长心灵上的沟通；由淡到浓充分体现人文关怀，让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长；由冷到热改善了学校、老师在家长的眼中居高临下的形象；由低到高学生、家长及老师从冷漠的态度转化为积极主动的响应。家访活动受到了家长的热烈欢迎，社会各界反响良好，达到了预期效果。现就“千名教师访万家、万名教师进校园”活动总结如下：
一、家访活动基本情况
本次参与家访的教师共48位，访问了全校11个班，近800名学生家长，家访区域涉及全乡十余自然村，教师行程900余里。家访调查表1300余份，收集家长意见1200余条，教师写家访手记150余篇，学生写老师的家访日记1300余篇。
二、精心组织家访活动
（一）学校领导对教师家访非常重视，专门召开办公会议研究、班主任会议部署，要求能家访的一定要家访，不能到家家访
的，也要通过电话、给学生家长一封信等方式进行家访。
（二）制定家访计划，提高家访的效率和效果。根据学校实际，各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生、有残疾的身上。家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法，全校教师共分成3个组进行家访活动。在家访前召开各小组组长会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中，教师携带“家访记录表”进入家庭，家访时并认真填写“家访记录表”，并及时与家访学生的班主任交流。
（三）写好家访记录与总结。要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访手记，写好家访总结。对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例。
（四）加强家访活动的纪律要求，确保家访活动的顺利进行。家访前，学校专门就家访的纪律提出了明确的要求，全体家访教师认真遵守，家访前，事先和学生家长约好家访时间。家访期间，避开就餐时间，所有家访教师不吃、不喝、不拿学生家长的任何东西，尽可能的不给学生家长添太多的麻烦，家访树立了良好的教育形象。
三、工作体会
在家访过程中我们体会到，家访并不是简单的例行公事，而是教育思想转化为教育行为的实践，从“告状”到沟通，从高高在上到上门服务，从互相埋怨到自觉反思，家访具有更新教育观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任，完善教育艺术等多种效应。
四、家访活动的意义
老师们认认真真、扎扎实实的家访工作，使家长对教育子女的重视程度普遍提高，同时加强了学校、家庭的联系，促进了学校的教育教学管理，为学校与家庭、教师与学生创造了一个“双赢”的局面。同时也让家长对孩子的教育有了新的认识。
1、家长期待、学生愉快、效果明显，但要长期化、制度化。老师与家长面对面的交流，使双方更全面、更深入的了解学生，教师与学生心贴心的家访鼓励了学生，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。师生在和谐的气氛中解决了诸多问题，家长非常高兴。
教师家访活动应该长期化、制度化，坚持不懈，循序渐进，形成家校教育的良性循环，以真正达到教育的目的。我们希望通过家访，架起教师与家长、学生之间的情感桥梁，加深了解；沟通学校教育与家庭教育，促使两者之间互相促进，帮助每一个孩子都能健康快乐地茁壮成长；让家长更了解学校，更关心学校的发展。
2、思想重视，认清误区，但更应增强教师的家访艺术老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，产生良好的教育效果。实践证实，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。
3、认真实践，善于总结，提高效率，但家访后的延续工作应及时跟进。
教师家访深受学生和家长的欢迎，加深了他们对老师的敬意和对教师工作的理解，为今后的相互沟通和相互合作奠定了牢固的感情基础，有助于为学生创造一个学校与家庭默契合作的、和谐的教育环境。各班班主任的后续工作要及时根据家访记录把家访后的与学生谈话交流等延续工作做好，让家访真正落到实效。
我校家访活动的开展，是我校德育工作的一次有益尝试，活动取得了成功，收益颇丰。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为教育工作者，我们会在今后的教育教学工作中，一如既往地改革创新，认真做好学生工作和家长工作，服务学生，服务家长，为我校全面健康发展作出更大的贡献。
为全面落实立德树人的根本任务，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，促进学生身心健康，办好人民满意的教育，湖南邮电职业技术学院在7月中上旬开展了2022年暑假“万名教师进万家”大家访活动。
头顶骄阳焰，足蒸暑土气，背灼炎天光，手捧惜真情。行进在家访的路上，学院的老师们走家串户，分发宣传资料，解读教育政策，宣传安全知识，了解学生的家境，关注学生心理。何振杰是该校人工智能学院的一名即将大二的学生，单亲家庭的他，父亲常年不在家，他跟着爷爷奶奶在一起居住，爷爷患有残疾，奶奶孱弱，他每日都需要为爷爷奶奶准备三餐，再趁着空闲的时间去临近乡镇打临工。学生处处长陈航在详细了解了何振杰的家庭情况后，得知他有专升本的意愿，为他们详细介绍了学校的资助政策和勤工俭学活动，希望学生继续努力学习，为专升本做准备，并引导学生感恩回馈社会。
7月15日，该校党委书记、校长谢圣国看望了暑假留校参加客服10000号勤工俭学的学生。火热的三伏天里，学生们饱满的工作、学习热情给谢圣国留下了深刻印象，他送上暑期慰问品，并嘱咐学生处要一如继往为留校学生提供良好的学习、生活保障，鼓励留校学生珍惜此次社会实践机会，遵循学校人才培养方案，提升自身综合能力，以优异的.成绩回报家庭、学校和社会的关心和支持。
此次“万名教师访万家”活动的开展，增进了家庭、社会对该校教育工作的认同，也让教师全面了解了学生的家庭、生活状况，为育人工作打下了坚实的基础。同时，活动大力宣传职业教育惠民政策及职业教育改革发展成果，加强了群众对职业教育工作的了解、认可和支持，树立职业教育优良形象，营造了职业教育发展良好氛围。
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