栏目小编为您搜集整理的这篇“幸福课观后感”内容。在空闲时间，我们经常会选择看电影或者电视剧，观后感是带有个人色彩和主观情绪的文字。这就需要我们静下心来，动笔撰写一份自己的观后感，观后感可以让我们更好地思考人生提高我们对人生的认识。我的意见对你是否有用请把它记下来方便以后查看！
幸福课，其实是积极心理学的一部分。与我们对物质生活的研究、对人的行为和各种人文主义思想精神的研究相比，这种人文主义非常重视人的主观情感和思想状态。
为什么会想上幸福课呢？最近，我读了很多书，突然发现人的发展与他的心理和精神状态密切相关。比如，在考试中，较强的心理应对能力是非常重要的，失恋后的应对方式也是对一个人心理调整的反应。只要你是一个坚强的人在你的心中，你将是不可战胜的。面对挫折，你会越来越勇敢。面对任何**你也能毫无障碍地面对危险。这就是要有自己的思想和精神，有自己的原则！！
transform是变形的意思, trans是变化 form是形状，这个老师举了一个容器的例子，形状就意味着你所接受的所有的思想在你头脑中的形态。千变万变不离其宗，万事都是如此。世界在变化，我们不可能全部了解，变化多样也不可能全部知道，人与人之间也有差别，我们总是在被五颜六色的世界晃花了眼睛，跟着潮流所谓fashion，但是却很少有人关注自己的内心。
非常认同这个老师的观点，认识自己是认识世界的第一步，如果你连自己都认识了，那么你就会对这个世界是包容的，并且活的安逸自得，不会太在意所谓得失所谓成败，而关注自己的成长！所以，当我们急于学习各种各样的东西时，重要的是我们要把他变成一种我们能在内心接受并真正为自己所用的形式。
clip off是切掉的意思，他举了米开朗琪罗创作大卫的例子，生命的进步不是在做加法而是减法。有得才有失，你只有明确自己不想要的才能找到真正想要的。剪掉那些生命中的外界的束缚，比如社会的普遍观点，回归自己的本真，怀着一颗好奇的心随时去观察世界，你要相信，自己永远只能是个问号，不足为句号。
他说有两种性格的人比其他人更成功。一是他们相信自己可以做到，而且随时都有信心。另一方面，他们比其他人更好奇，对周围的世界、人和事问更多的问题。如果你一直在探索这个世界，你不会傲慢到认为自己很好。以前我经常去发根周围的人比较，现在想想多么可笑，自己关注的一直都是名利之类的，而且每个人情况都吧一样，比较没意义。
而且现在，我关注的是自己现在自己做事情的态度，过去的无法比较，重要的是现在和将来，我会用自己现在的状态来创造比以前更好的自己，所以以前很重视总接的我现在感觉少了些留恋，开始重视自己的will来行动！！
心态is what matters。真的，偶尔我**自己的现在，虽然是跟以前决定的，但是有很多人的守护才能够走到现在，所以，真的很感恩，感谢那些指引我前进路的人，所以我会更强大更进步，帮助守护周围的人。积极心理学也是一个方面，让我学着让自己内心更强大，并且努力能够给周围的人带去幸福，这才是十分重要的哈哈哈哈哈p>
一个人的总体幸福水平是相对稳定的，但也可以改变。个人幸福感的水平从高到低波动，但总是在基线水平上波动。一些研究表明，这种影响主要包括以下三个因素：
遗传因素、外部环境、abc。其中遗传因素所占比例最高，约占50%。有些人生来就拥有比其他人更高的幸福感，而决定每个人幸福感基线水平的正是遗传因素。外部环境也影响一个人的幸福水平，约占10%，影响程度不大，外在突发事件、财富、居住地、是否被某大学录娶工作等等会带来幸福水平的波动，但对个人总体幸福水平影响不大。
遗传基因命中注定，外部环境难以**，那么难道我们就不能控制自己的生活了么?不能改善自己的幸福水平了么?事实不是这样的，实际上，用情绪调节abc法来改善自己的认知从而改善并提升个人的约占40%的幸福水平，因此，可以讲，幸福在于我们如何看待生活中的外部环境。
幸福是我们一生的目标。成功只是幸福的一种手段。我国在改革开放近30年来，社会在创造了巨大财富的同时，也使得人民生活水平得以进一步的提高，可是，令人疑惑的是，随着物质生活的改善人们的幸福感却没有得以改善，更没有呈现增长态势。在现代社会，各阶层的贫富差距越来越大。除了金钱和权力，人们似乎什么都不崇拜。每个人都在追求以物质财富为代表的成功。
然而，我们要知道，幸福并不是提倡你清心寡欲、也否认追求物质上的充裕与稳定，关键的问和积累，那财富终将变**们获得幸福的障碍。问题是，这种所谓的成功只是我们自己提高幸福感的手段和途径，曾经只注重物质财富的获取
建议:与朋友共处、聊天。
正确处理学习休息娱乐的关系，适度休息。
感恩。早上起来看了哈佛大学幸福公开课第5课，最近每天早起就看，希望积极心理学能在我的人生中起到干杆原理的作用，通过这个积极心理学能将我的人生轨道朝良好的循环模式发展。
有几个观点给了我震撼，一个是说思维里的狭窄通道，举了个例子就是到我们遇见老虎时，这个时候狭窄通道会帮助我们逃离危险，但是到我们思恋的时候，如果还是在这个狭窄通道，就会在思念-悲伤中循环无法走出，扩展模式是非常有用的。第二点是引用甘地的一个例子和一句话。be the change you want zhe world will be for example.
并自己动手做了个小实验。people do what you do, people do not what you say。第三个是情境、环境对人的影响真的非常巨大。
有一些强有力的心理暗示在潜意识中起作用。例如，人类四分钟跑一英里，许多心理学家做过实验。人们对权威和环境的屈服是从众的巨大效果。但我并没有提到如何克服这些环境对自己的不利影响，所以我现在能做的就是尽我所能去引导这些不利环境，把自己放在一个有利和积极的环境中。正如人的身体免疫力，也许我们应该加强我们的心理免疫力，正如这位老师说的，加强了我们的心理免疫力我们才能在这个dirty world发挥作用，而不是躲在温室和象牙塔里。
第四，自私和道德不是一个概念。我们总是认为幸福是自私和自责。他提到了这是个正游戏的概念，就是我的快乐不会让别人的快乐减少，相反快乐是可以传染的，并且说快乐是人的最高追求。当然不是盲目乐观，而是脚踏实地的乐观。
并提出任何理论都应该应用到我们的学习和生活中，让他发挥出来。
当然这些理论并不是放之四海而皆准的，比如说快乐可以传染，但是对于某些嫉妒心强的人，看到别人好自己不开心的人，并不会传染，反而会招来不必要的麻烦，他要求我们每天做几件好事，自己会开心，但是对象应该是那些健康的知道感恩，至少不会觉得你是为了讨好他，因为现在的人都觉得善良的人是傻子或者是有所企图。快乐是人性的最高追求，可是每个人对快乐的定义不一样，正如吃东西，有的人吃很多才快乐，有的人吃少就满足，有点人一定要吃肉，有的人却吃蔬菜水果。在中国，成就永远比幸福重要。
你要是追求happiness，环境会觉得你不物正业，不求上进，舆-论的大环境会让你不再快乐，这就是价值观的不一样吧。这是一个复杂的社会，你要为自己的理论、或者信仰、或者价值标准去奋斗，甚至去战斗流血牺牲的时候，你还能说 i am happy吗?当然他提到了快乐不是终点，只是说快乐之所以重要，是因为它能让我们的生活工作更有效率的解决问题。
这个是一个比较新的idear，我一直追求快乐，却把这个当作了终点，后来陷入了恶性循环，因为为了快乐而快乐，就会被大众和社会抛弃，那么你就不会快乐了。所以保持快乐是为了更好的促进自己融入社会，融入工作，融入和别人的relationship。人生有up and downs，积极的情绪会使我们更平滑的走过这些坎坷，成为最好的自己。
ps：很希望自己能用英文写作，发现英语还是要加强啊，因为很多好的书，好的电影，好的语言，翻译过来就变味了。而且不能够直接和作者对话实在是遗憾不方便埃好好学习语言吧，这当然只是工具，但是真的很重要。
《哈佛大学幸福课观后感》
最近，我有幸参加了哈佛大学开设的一门幸福课程，这是一次令我受益匪浅的经历。在这堂课上，我学到了很多关于幸福的知识，也开始思考人生中真正重要的事情。
这门幸福课程并不是传统意义上的学术课程，而是一门关于生活态度和心灵成长的课程。在课堂上，我们没有被要求死记硬背的知识，而是被鼓励进行自我反思和内心的探索。我们学习了如何保持积极的态度，如何培养自己的感恩之心，如何处理人际关系等等。这些看似简单的道理，却往往在我们的日常生活中被忽视。
在课程进行过程中，我最深刻的体会莫过于学会了珍惜当下。过去，我常常为未来的事情而忧虑，为过去的遗憾而懊恼，却十分稀缺地珍惜眼前的美好时光。通过这门课程，我懂得了只有把握当下，才能真正感受到生活的美好和幸福。
另外一个让我印象深刻的是学会感恩。虽然我们的生活中有太多不如意的事情，但只要我们有一颗感恩的心，就能发现身边美好的事物。我学会了把每一次感恩之情都写下来，这样不仅让我更加珍惜生活，也让我更容易感受到幸福的氛围。
在课程的结尾，我们收到了一个任务，就是在接下来的一周里，将所学到的幸福知识应用在自己的生活中。于是，在这一周里，我开始每天写下自己的感恩之心，并在日记里记录下自己的心情变化。渐渐地，我发现自己的心态变得更加乐观，更加平和，也更加容易感受到幸福的存在。
参加哈佛大学幸福课程是我近年来做的一个最正确的决定。通过这门课程，我不仅学到了很多关于幸福的知识，更重要的是，我在生活中找到了更多的快乐和满足。我相信，只要保持积极的态度，持续感恩的心，我们就能在生活中找到属于自己的幸福之路。这一次的经历，让我对未来充满信心，也更加珍惜眼前的一切。希望每一个人都能通过学习幸福课程，找到属于自己的幸福之路。
内容简介：是一本感动心灵的书，这是一本获得力量的书，这是一本点燃热情和理想的书！看看这些像你我一样的普通人，能否激活你早已怠倦的心；看看这些普通人绝不普通的经历，能否照亮你迷失已久的路。《幸福课:资深女记者采访手记》文章是《中国青年报》资深女记者8年作品精选，都曾引起很大社会反响，几乎都被中央电视台、北京电视台、湖南卫视等追拍，或被《读者》《青年文摘》《文摘报》等转载。
幸福课的读后感，来自淘宝网的网友：漫漫人生，每个人都不可避免地会面临悲伤的时刻，比如经历失败或失去，但我们依然可以活得幸福。事实上，期盼无时无刻的快乐，只会带来失望和不满，并最终导致负面情绪的产生。
幸福课的读后感，来自卓越网的网友：“他们从最卑微处奋起，他们在最不幸中挺身，人生最难时，不迷失、不沉沦，不自弃……”这是一本记录弱者生活轨迹的书，这又是一本讲述强者成长足迹、心路历程的书它告诉我们：人，可以由改变态度而改变自己的命运。用平民化的视角展现平民的生活。这些普通人的幸福真切而实在，在感动我们的同时，更给予我们灵魂上的洗礼和启迪。从最卑微中奋起！从最不幸中挺身！中国社会问题最真实的披露。中国普通人生活最平实的领悟。
整个阅读过程对我来说，最大的启发应该是如何变得更快乐。很多时候我们都认为当我们得到我们想要的，比如说得到梦寐以求的工作，或者完成某项任务，或者获得某个奖项，或者得到喜欢的人的回应，两人顺利在一起，以为这样我们就会一直幸福快乐下去。但是事实并不是像我们想的一样，诚然，我们达成一个目标的时候，我们会觉得幸福快乐，而这种时刻却是短暂的，我们的情绪随着时间马上就低落，甚至比我们没有实现目标时还要低落。
和几个考上招教的同学交流时，发现大三毕业那会儿我们想的就是顺利考上招教，被录取的那几天的确开心幸福了一阵，但是这种兴奋感维持了几天就消失了，生活还是回到原先的平淡。又比如说刚上学的前两周，我们的确为新的环境和新的生活幸福开心了一阵，但是这种新鲜感，幸福感随着每周重复的教学生活日复一日的冲淡，而机械生活繁忙时，快乐幸福对于大多数人简直无从谈起。也许在别人眼里，我不应该不开心，成功地考上了理想的职业，也与自己的专业对口，遇到了一群无辜的学生，学校也是一面旗帜潜在的学校，生活似乎一直很幸福。
但是寒假休息近来却发现自己越来越不安，觉得身边的朋友都不自己过得比自己精彩，别人一个月挣的钱比自己半年挣得还要多，别人今年又去了某某城市，出入各种场合，实现了好多梦想，买心仪的车子，好不精彩，而我只能围着学校转圈，每天都是两点一线，甚至能望到20年后自己的水平，觉得人生好无趣，好可怕，身边的朋友好多都要结婚了，家人的暗示也越来越多，安排相亲，呵呵，自己不得不考虑这方面，可是自己的职业性质，仿佛好像限制自己了，太稳定会说没有上进心，甚至没有其他职业的女性的工资高，用老人的话是永远都给你吊着一口气，就是饿不死，整个人像被上了一把大的枷锁，觉得幸福从来就不是自己的附属物，后来直到看到第二部分的幸福相对论中：“幸福并不是实现目标而是拥有目标时才豁然开朗”。上面说出我们每个人都有一个“幸福基数”，如果有一个二维坐标轴，x轴代表时间，y轴是我们的幸福指数，我们日常所处的状态即为我们的幸福基数，它是一个常数值。
当我们实现一个目标时，幸福值就会上升达到一个顶峰，但是实现之后幸福值就会降低，甚至降到比原先的幸福基数还低。判断一个人的不快乐取决于快乐的基数而不是峰值。然而，每个人的幸福基数是不同的。有的人高，有的人低，那么如何提高幸福的基数呢？答案是追求你想要的，享受这个过程。
分析一下，觉得自己最近之所以惴惴不安，不快乐的主要原因还是对于自己未来的不确定，不知道工作之后的一步该如何走。正如书上说：“当你有方向时，你就会快乐”。
而在寻找方向这一点上我个人的感觉是:“确定你可以做的事，然后确定你想做的事，然后确定你最想做的事，最后确定你最想最想做的事；“生命太过短暂，做自己想做的事，及时行乐”。别人的东西是人家的，而自己的幸福感是他们不能剥夺的，羡慕别人，不如活在当下。
在我们的生活中，很多人习惯于同时做很多事情，而让我们快乐的重要事情就是简化生活。学会满足，知足者常乐乐。
二七区培育小学
2013年2月
星期五下午，咱们整体五年级来到了阶梯课室，观看开学第一课。本年的开学第一课主题为“夸姣在哪里”，并以一个富丽的开场团体秀摆开的帷幕。
在节目中，叙述了许多动人心弦的故事：一个10岁的盲童竟然能弹出悦耳的钢琴曲，还拿到了许多的钢琴奖项、网球运动员李娜背面艰苦的故事、最美的女孩以及最美的妈妈……这一个个故事是那么的简略普通，却足以让人感动，让人震慑，让人流泪。
看了开学第一课，我领会到了什么叫真实的夸姣，知道了不管你是赤贫仍是赋有，只需你的心里是高兴的，充满着阳光，就必定能感触到夸姣；夸姣在不同的时分，有可能会不同，但是意义永远是相同的，并且，夸姣就在咱们的身边，出路永远是光亮的。夸姣不必定要有财富才干具有，它是自己用双手去争夺回来的。只需一句安慰，一句交心的表彰和一次尊重和关心，就会让人感到夸姣倍增，夸姣其实真的非常简略。
我要自傲，我必定有共同的才能，他们能够，我也必定能。我要达观，高兴就有夸姣，它比什么都重要。我要生长，健康高兴生长比成果愈加重要。夸姣是温暖的关爱，是赞许，夸姣无处不在，得到夸姣很简略。
幸福密码
在《开学第一课》中，告诉了我很多关于幸福的故事，我认识了一个名叫王中华的老师，因为他为学生做了很多事情，所以学生很喜欢他，舍不得离开他，他很幸福，学生也很幸福。爸爸告诉我，这就是奉献，并且说奉献就是幸福。我不知道什么是奉献。爸爸让我想想最普通的清洁工。
清洁工人？我记得我每天上学的时候总是看到路很干净。我也觉得谁把路打扫得这么干净。后来我才知道这是清洁工叔叔阿姨的功劳。
下雨天，他们不怕风雨。他们仍在风雨中努力工作。风掀开了他们的雨衣，雨淋湿了他们的衣服，汗水夹杂着他们身上的雨水，但他们仍然试图清扫道路。雨过天晴，马路干净了，路上行人慢慢多了，可是清洁工叔叔阿姨的衣服已经湿透了，但他们看着干净的马路，欢快行走的行人，清洁工叔叔阿姨露出了快乐的笑容。
路上的行人也露出快乐的笑容。我想这就是爸爸说的奉献就是幸福吧!
下雪时，他们的工作更重。他们想把路上的雪清理干净，但是怎么处理这么多雪呢？清洁工叔叔阿姨没有害怕，他们依然在那儿干活。雪打在他们身上，他们辛苦的把雪运走，有的叔叔阿姨手上都有了冻疮，都已经裂开了流血了，可是他们还在那儿任劳任怨的扫雪，运走。
让道路变得干净，人们可以安全地走在路上，愉快地欣赏雪后的美景，这时，清洁工的叔叔阿姨也露出了幸福的笑容。他们觉得这就是幸福。
我的生活很幸福，但我想向那些为社会做出贡献的叔叔阿姨学习。我也想得到奉献之后的幸福。这是我的幸福密码！
学校：海安县海师附小
今日，我在校园观看了《开学第一课夸姣》。这节课要点叙述了自傲的钢琴盲童刘浩、重庆跳太空舞步的校园师生和带着养母上学的孟佩杰故事。其间让我最感动的是钢琴盲童刘浩和带着养母上学的孟佩杰。
刘浩本年10岁，是一个瞎子，但他很喜爱钢琴。尽管他什么都看不见，但是他还坚持学习钢琴。他妈妈为了能让他看谱便利，就帮他针了几本盲谱，让他用手摸着看谱。刘浩很自傲的说：我的抱负是当一名钢琴家，我的夸姣就在身边。在这样艰苦的条件下，刘浩的钢琴还学得这么好。想想我自己也在操练钢琴，每次练钢琴，我都觉得很苦很累，所以感觉不到钢琴的趣味。比照刘浩，我真的很羞愧。往后我要向他学习，不怕苦不怕累尽力学好钢琴。
孟佩杰五岁的时分，父亲就离去，母亲把她送给刘芳英抚育。不幸的是，她8岁时，养母半身不遂，养父离家出走。自此以后，孟佩杰就一边上学，一边照料养母的日子起居十多年。她读大学也把养母带在身边。孟佩杰表明，自己的夸姣便是期望妈妈能健健康康。我要向她学习，好好孝顺爸爸妈妈。
夸姣如一杯淡淡的茶，尽管身在其间，但要细细品味。越多的人共享就会有越多的高兴！夸姣是要发明的，发明夸姣，具有自傲才会有更夸姣的未来！
听见敲门声，母亲立即打开门，看见穿着校服的曦曦妹妹满头大汗的站在门外，一叠声地说："婆婆，快开电视，老师让回来看**一台的《开学第一课》，看后要写作文的。"我忙打开电视，时间刚刚好。
以前都没有看过，既然老师要求的，我想可以和曦曦一起**；没有想到看完后的我，眼睛红肿，大受感染。于是我也去了解了《开学第一课》。
《开学第一课》是教育部与**电视台合作的一项大型公益节目。从xx年秋季起，每年新学年开学之际推出《开学第一课》。这一节目针对中小学生的特点而设计，按学生们喜欢的方式，使他们在潜移默化中受到陶冶，有利于增强教育的针对性；每年都是针对当年最重要的事件选定节目内容，有利于增进教育的实效性。
xx年，首届《开学第一课》在汶川大**和北京奥运会的背景下，以"知识守护生命"为主题，对全国孩子们进行应急避险教育和生命意识教育。
xx年，《开学第一课》在新中国成立60周年背景下，以"爱，让中国更美丽"为主题，为全国中小学生展示了一台爱的主题班会。
xx年，第三届《开学第一课》的主题是"我的梦中国梦"，节目分为"我的梦"、"坚持梦想"、"探索梦想"、"中国梦"4个篇章。
今年xx年的第一课将以“幸福”为主题，在孩子、家长、学校、社会的全景视野中，**“如何让中国孩子拥有幸福”。
今年的《开学第一课》，**了幸福，邀请了很多孩子和家长都熟悉的人，到节目里，讲述自己对于幸福的理解和诠释。最让我印象深刻的是重庆的是生们在太空中翩翩起舞，和养母一起上学的“最美女孩”孟佩杰的故事，震撼了人们的心，留下了感动的泪水，也回味着幸福的滋味。
在我看来，幸福很简单：家庭的健康，朋友的幸福，工作的顺利，孩子的成长。。。我一直自觉自己就是一个幸福的小女人，呵呵！
曦曦后来的作文让我知道，她也喜欢这期的内容，因为她看到了她从节目中看到的、听到的、感受到的真情，从字里行间，真正想到了什么是幸福？自己的幸福在**？让我很欣慰。。。。。。
新学期新气象，希望姐姐曦曦有一个快乐的学期，快乐的生活，健康的成长，快乐的让自己朝着目标迈进！
《走进课堂——磨课的幸福》一书是浙派名师培养工作站学员们努力学习、深入研究、幸福成长的记录，真实地反映了他们“化蛹为蝶”历程中的痛苦、快乐而又隽永的感受。通读全书之后，我感受最深的有以下几点。
1、磨课的重要性
美国法律经济学家、教育心理学家波斯纳曾将教师的成长公式概括为：成长=经验+反思。这的确是很有道理的。
事实上，教师磨砺的过程实一个不断反思、修正和积累经验的过程。作为一个对自己的专业发展抱有期待的教师，如若只是囿于读书、教书，而不能自觉、及时地反思、梳理教学中的成败得失，从中深入地反观教学理念，那他就很难在一定时间内，有效实现自己对专业发展所抱有的那种期待。
综观全书，这些名师的案例和见解都是以自己的教学实践为基础的，让人感同身受。天长小学的尹瑾老师在《临死前的严监生》磨课随笔中这样写到“磨课的过程是痛苦的，有试教失败后失落的痛，有自我感觉环节设计独具匠心却不得不将其割舍的痛，更有绞尽脑汁却仍无法突破的痛……”这样的话语，真是让人有深深的感触啊。
好的教训就像葡萄在桶里发酵、降解和沉淀，需要五年、十年甚至更长的时间。只有经过长时间的质的飞跃，我们才能在那一刻拥有乙二醇的芬芳。好酒是酿出来的，好课是磨出来的。我们一定很羡慕那些特级教师，优秀教师们能很好地“悟课”，能把课上得出神入化，达到很好的教学效果，可他们有谁不是经历了多年的酿造，才换得课堂上的炉火纯青呢？
胡珏老师在《盘古开天地》一课的教学反思中，结合自己酿造过程体会到的一段话对我们也深有启发：磨课其实是一个不断追求卓越的过程，由此对著名特级教师王崧舟老师所说的“磨课千遍也不厌倦”的名言有了进一步的体会。是啊，像王崧舟这样功底厚实，教艺高超的特级教师，尚且磨课千遍也不厌倦，那更何况我们呢？
2、磨课的关键点
一门成功的研磨课程需要三个核心要素：自我反省、同伴帮助和专业指导。磨课是要付出代价的，但付出代价未必是好课。这让我想起了本学期，我们承担的市语文教研活动“单元推进式”课例教学，对于这样一种全新的语文教学展示，我们也磨了一次又一次的课，其中当然不乏自我反思、同伴互助、专业引领这三个要素的保证，磨课活动也的确市有序有效地开展了，但是就我个人来说，我始终觉得自己的一次又一次磨课是不断在提升在进步，最终要说成功和满意却是未必。
所以磨合课的重要一点就是碰撞就是提升，这是在过程中的。无论采用哪些方式进行，磨课的主要指向不外乎肯定优点，发现问题，拿出对策，重要的是引发大家的智慧碰撞。打磨课以使原本模糊而混乱的东西，逐渐清晰起来。
磨课，当然是在追求成功。但是，说实话，课最终在展示后，或得到好评，或受到质疑，那都是暂时的，有时候成功显然有一定的偶然因素，它不会陪你走过一生，然而一次切实有效的磨课经历，会使你一生受用。
磨课，有老师将其归纳为“五磨”：磨目标，磨教材，磨环节，磨学生，磨细节。王燕骅认为，粉磨教材是基础，磨练学生是关键。
回想自己在“单元推进式”教学磨课中，一开始就是迷茫，对于整个单元的整体把握，这些年实际教学中是有感觉的，也确实是在开展单元导读的，但是要拿到台面上来的正规的单元导读该怎么开展呢？心中却是一点儿底都没有。一开始甚至想到了类似于《艺术人生》节目中的开场白，**啊诗歌啊**啊来展示父母之爱，感受父母之爱，注重人文内涵，却忽略了本单元最重要的语文学***的指引，第一次研讨一交流就立马被否定了。
所以第一个研磨目标非常重要。如果目标定位不准确，会导致整个教学的偏差。一次次研讨交流试教之后之后，才有了逐渐正确清晰的目标，情感上要激发学生整单元的学***；明确学***容，使得学生能够在选材上开阔思路；能够让学生在本单元学***的指引自觉主动地去关注课前课后的相关提示，为自己的学***一个大的脉络把握方向走势。通过这一轮磨合，我总结并告诫自己几点：
*在课堂上，千万不要让孩子们花费时间和精力去搞清楚老师的要求。教师的教学指导必须简洁明了，少废话！我在公开课教学中的紧张与平时轻松的教学完全不同。为什么？告诫2*课的设计不是关键，关键是要摆正课堂在我心中的位置，摆正学生在我心中的位置。
告诫3*必须要抓准年段的特点，才能真正提高学生的学***，千万不能把学生当成零起点。课堂教学设计很多，但考试质量往往不高。其中一个原因是我们忽视了课堂上的书面练习，所以我们必须加强课堂上的书面练习。5*自己的课堂应对能力要增强，训练自己具备迅速解读学生信息的能力，备课磨课时把批改、评价、矫正的行为前置，这样才能有的放矢，提高磨课的效能。
“夸姣是什么？”当姐姐问我夸姣是什么的时分，我无知的摇摇头，由于我从来没有想过夸姣是什么！
我总是领会着他人的夸姣，而忘记了自己的夸姣。 本来夸姣能够很简略。 当我坐在亮堂的教室，用心倾听教师讲课，享受着这夸姣的全部，我感触到了这便是夸姣。 当妈妈带我去商场，给我买漂亮衣服，心爱的布娃娃，甘旨的零食等等时，我感触到了这便是夸姣。
当我遇到了困难，爸爸妈妈耐心肠为我解说，帮我处理，我感触到了这便是夸姣。 我身边有和我同龄的人，他们和我相同享受着爸爸妈妈心爱的夸姣，但咱们身边也有一些留守儿童，却没有爸爸妈妈的关心和心爱。
其间有一个便是我的表妹，她的.爸妈终年在外打工，很少回家，总是把她和爷爷奶奶丢在家里。当她悲伤时没有人安慰，当她遇到困难时没有人为她解说，她总是孤零零的一个人，没有爸爸妈妈陪在身边。尽管她的物质日子是充分的，但是她的心灵是空无的。
夸姣其实很简略，便是我爱的人和爱我的人，都在我的身边，高兴地日子这便是夸姣！
今天，我在学校观看了《开学第一课——幸福》。这节课重点讲述了自信的钢琴盲童刘浩、重庆跳太空舞步的校园师生和带着养母上学的孟佩杰故事。其中让我最感动的是钢琴盲童刘浩和带着养母上学的孟佩杰。
刘浩今年10岁，是一个瞎子，但他很喜欢钢琴。虽然他什么都看不见，但是他还坚持学习钢琴。他妈妈为了能让他看谱方便，就帮他针了几本盲谱，让他用手摸着看谱。刘浩很自信的说：“我的理想是当一名钢琴家，我的幸福就在身边。”在这样艰苦的条件下，刘浩的钢琴还学得这么好。想想我自己也在练习钢琴，每次练钢琴，我都觉得很苦很累，所以感觉不到钢琴的乐趣。对比刘浩，我真的很惭愧。今后我要向他学习，不怕苦不怕累努力学好钢琴。
孟佩杰五岁的时候，父亲就离去，母亲把她送给刘芳英抚养。不幸的是，她8岁时，养母半身不遂，养父离家出走。自此以后，孟佩杰就一边上学，一边照顾养母的生活起居十多年。她读大学也把养母带在身边。孟佩杰表示，自己的幸福就是希望妈妈能健健康康。我要向她学习，好好孝顺父母。
幸福如一杯淡淡的茶，虽然身在其中，但要细细品味。越多的人分享就会有越多的快乐！幸福是要创造的，创造幸福，拥有自信才会有更美好的未来！
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