通过写作可以加强语言运用技巧和提高语文素养非常有效，通过写作我们可以更清晰地理解自己的情感和生活状态。要想写好一篇优秀的作文一定要多花一些心思，优秀的作文究竟有哪些方面值得借鉴呢？请不要忘记将这篇文章加入你的收藏夹。
在我的成长道路上，发生了许许多多的故事，有的让人快乐，有的让人伤心，有的让人开心，有的让人愤怒……我印象最深的是我第一次拼音。
那是我上xx年级的时候，有一天，老师让我和同学们拼音，我想：“拼音这么简单，还用学呢？”于是便拿起了拼音本开始拼了。当我刚拼好一句时，就有几个同学说：“你看看你，你拼错了什么？”我不屑一顾的说：“你们就算了，你们还说我，你们就算不说我！”这时一个同学又说：“你看看你，你拼错了什么，我告诉你！”说着，一下子把拼音打到了我头上。我心里暗暗地想：“你这个死猪，我怎么就没想到这一点啊，我不就是拼音吗！干脆你就说我，你说你！”这时我便生气极了，大声说：“你凭什么说我！”说这句话时我还把眼睛瞪得大大的，我真想对他们说：这就是你们不懂吗？！
后来，老师叫我回家去，我就不理他们，还一个劲的说：“我不是故意的，不是故意的！”这时我想：“为什么要这样说我，你就不能理解我吗？！你知道吗？这句话的意思是说你们不懂就不要理解别人，如果你们不听就不要理他们，如果你们不听就不要理你！！！！”我想了想，便说：“这句话的意思是说你们不听就没有了，你们要不要听听，我就告诉你们这句话的意思，我们一起来学学它吧！！！！！！！”
我想起了以前老师对我们说的话，我们就要做个听话，懂事的好孩子，于是我便认真的学习起来，终于功夫不负有心人，在上学期，我们全部都取得了优异的成绩！！！
这件事让我明白了：无论做什么事，都不能够三心二意，要有勇气去面对，才能够取得成功，这个过程让我明白了，一句话一个人的力量是微不足道的，只要你去努力就一定会成功，也让我明白了，只要你努力就一定会成功，所以，只要你努力就一定会成功！！！！！！！！！！！！！
天明了，一束光芒露出了山际。耳畔，回荡起义勇军进行曲的旋律，闪闪的红星，缓缓映入了我的眼帘。巍巍的五星红旗，迎风飘扬。
那，是一面革命先烈用鲜血渲染的旗帜，历史的闸门缓缓开启，红军的壮举也灿烂了那片红。卢沟桥的狮子仍在怒吼，台儿庄的枪声仍在宣泄，南京的天空仍在痛哭，横断山边大雪纷飞……回望这，惨白、黯淡的历史，我的心情久久难以平静。
那，是一面承载着共产党人理想的旗帜，默默地注视着这面被赋予特殊涵义的旗帜，心中的火花不经迅疾的碰撞、升腾。我想，那最闪烁的一颗星星应该是伟大领袖毛泽东吧!在他的英明领导下，在无数先烈的英勇拼搏下，渴望光明的困苦群众终于看到了一束希望的曙光。“中华人民共和国成立了”，天安门城楼上那铿锵有力的声音传遍了中华大地，振奋人心的义勇军进行曲嘹亮地响起了，鲜红的五星红旗冉冉升起了，中国人民从此站起来了!
那，是一面永不褪色催人奋进的旗帜。共产党人在这巍巍旗帜的引领下，坚强不屈，奋力拼搏，取得了一系列永垂不朽、千古流芳的功绩。我静静沉思，在那艰苦的岁月，共产党人斗志昂扬，把理想化为闪闪的红星，激励着中华民族摆脱黑暗，走向自强、走向昌盛、走向繁荣!我坚信，在这面旗帜的引领下，我们——祖国明天的希望，也应该鼓足斗志，为祖国更加灿烂、更加辉煌的明天积极进取、奋力拼搏!
看，那鲜红的旗帜永远高高飘扬。
从上小学一年级起，我就开始认识了一个个可爱的拼音朋友们。“小马跑步ddd，爷爷拄拐fff，一个门洞nnn，两个门洞mmm……”，伴随着这首儿歌，拼音闯进了我的生活中，影响着我的生活。
记得一次语文考试，我早已胸有成竹了，前一天晚上我已作了充分的准备。可当老师发下卷子后，我却皱起了眉头，原来第二题要给多音字加上拼音，并组词。不会吧？！这可是我昨天晚上不屑一顾的一部分，怎么会……我简直不敢再往后想，急得满头大汗。没办法，我只好乱蒙着写了上去。到了发卷时，我懊悔万分，那一题整整被扣了2分，从此不敢再小瞧我的拼音小伙伴了。
现在是21世纪，家家户户都走向了富裕的生活，电视、电脑的出现更为普遍。尤其是电脑，听音乐、玩游戏、查资料、看新闻都轻而易举，方便极了，拼音在里面也做出了巨大的贡献。记得，一年级的一天，老师突然让我们回家查一些有关历史的资料，我回家一脸茫然地问妈妈。结果没想到妈妈头也不回得说：“你去查资料吧！”
“什么资料？怎么查？”我好奇地问。
哦，对了！妈妈还给我讲了一个笑话，这个笑话就是关于汉语拼音闹出来的笑话：一个乡下的农民到了城里，早晨到了，他便去快餐店吃早饭，他因为字音咬不准，本来想对餐厅的服务员小姐说：“给我来一碗线面”，却说成了“给我来一碗‘性命’。”结果可想而知服务员小姐被吓得面如土色，说不出一句话……
听了我的经历，你也觉得汉语拼音对我们生活来讲非常重要了吧！我们应该好好学习汉语拼音，让汉语拼音伴我一路前行！
昨天，妈妈和我在认真地教妹妹学拼音。
当我们学到一首儿歌时，妈妈问我：“佳佳，这首歌有4行，每行有7个字，每个字大约有3个拼音，如果去掉题目，这首歌大约一共有几个拼音字母？”我用手抓了抓脑袋，想了想，说：“4乘7等于28个，28乘3等于84个。”“为什么这么算？”妈妈笑着问我，我闭上眼睛然后睁开，说：“我要先算出这首儿歌一共有几个字，然后你又说每个字大约有3个拼音字母，所以用28乘3等于84个，有84个拼音字母。”“错了，错了。”妈妈摇摇头说：“你算是算对的，可你说错了，怎么没有”大约“啊？”我笑着低下了头，不过，我马上抬起了头，笑嘻嘻的说：“我还有一种方法。”“说。”妈妈不可思议地看着我，我说：“我还可以先算出一行大约有几个拼音字母，7乘3等于21个，然后有四行，就用21乘4等于84个，大约有84个拼音字母。”
“不错，不错！”妈妈高兴地说：“good！”我很高兴！
下午我正在沙发上无聊地翻着《世界上下五千年》，爷爷走到我跟前，笑眯眯地说：“蔚蔚啊，教爷爷学拼音咋样啊？”
“啥？爷爷，您说您要学拼音？您说您都那么大年纪了，学拼音有什么用啊？您还是歇着吧。”我说。
“我学拼音是为了改掉我这甘肃口音，再说，还要‘活到老，学到老’呀！”爷爷说。
“呵呵，您知识还怪渊博的，好吧，我教您学拼音！不过您可不能半途而废哦！”我答应了爷爷。
本来我还觉得教他学拼音挺简单的，可没想到爷爷学起来这么难！你瞧－
一个阳光明媚的早晨，我给爷爷上的第一堂课便开始了。
我拿出事先准备好的拼音卡片，开始给爷爷上课。我先教爷爷这些拼音怎么读：“爷爷，这个拼音念“a”（啊），跟我读一遍：啊－……”
教了几遍后，爷爷基本熟悉了（就是有个别音发不准，带甘肃口音）。
我又开始教爷爷怎么拼。我随便找了两个能拼的声母和韵母，让爷爷按它们自己本身的`读音来拼这个音节。爷爷看了看，说道：“波啊，波阿，波阿．．．．．．”光“波阿”，就是拼不出来。“爷爷呀，是波阿扒！念一遍！波阿扒！”爷爷只好说：“波阿扒。”唉，这个爷爷，学起拼音怎么那么难呀？亏他以前还和洋鬼子打过交道呢，拼音跟英语也挺像啊，现在怎么一点也不会啊？
之后的几个音节，全是我帮他拼出来的，一点长进也没有。
我又选了一个音节，并坚决地对爷爷说：“这回您必须自己拼！”
爷爷看了音节，皱了一下眉头，拼道：“呢阿，呢阿哪！”
我高兴得叫道：“爷爷，您拼对了！”
“啊？我拼对了？真的啊？噢！我终于自己拼出一个音节喽！太好啦！”爷爷高兴得手舞足蹈，笑得合不拢嘴。那样子，真像一个小孩子。
我之后又教爷爷了四个声调，爷爷拼已经熟了再加上声调也不算什么，难不倒爷爷。
后来我让爷爷自己拿卡片拼，看一下爷爷知不知道那些能拼，哪些不能拼。
谁知，爷爷却对这一窍不通，不能拼的也拿来乱拼。
我眼前一亮，想出一个好办法。我告诉爷爷，拿起拼的时候，感觉一下它拼起来顺不顺口，如果不顺口，那就不能拼，如果顺口，就能拼。
这方法果然有用，爷爷知道哪些能拼哪，些不能拼了。
我又叫了爷爷声母韵母之类的知识。
教爷爷学拼音虽然有些累，但也复习了我学的拼音，还能从中得到很多乐趣呢！
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