你觉得什么样的作文才算是好作文？作文是我们学写作的一个必经之路，写作可以让我们在闲暇之余培养一项有趣的爱好。一篇优质的作文是需要花费一定时间的，栏目小编为大家整理了“五年级下册日记”的一些实用知识供大家参考，如果您需要再次访问本页请及时收藏！
五年级下册语文第八单元作文：珍爱生命平安出行
珍爱生命，平安出行是我们每个人都会的一句口头禅。但是这一句话的重要性是我们必须体会到的。
近几年，我国连连不断的发生交通事故，每次，对世界来说都是一种损失。想一想，那些因交通事故而丧失生命的人，不也是损失的一次美好的光阴。假如，世界上没有汽车，那被交通事故无情的夺去生命的人会少；假如，没有摩托车，人们没有快捷的交通工具，那么因交通事故而丧失生命的人会更少；假如，连自行车都没有，人们有限的在路上散步，那这个世界将是多么美好，和平啊！可是，没有汽车，我国的事业会百病缠身；若没有摩托车，住在乡村的人又怎么可以来往于城市之间呢；若没有自行车，那我们去较远的地方则会走的筋疲力尽。有没有交通工具对我们来说都会有损失，所以我们一定要牢记珍爱生命，平安出行。
人的生命只有一次，所以会有生命第一，学习第二这一说法。若没有生命，无论你学习再好也无济于事。所以牢记珍爱生命，平安出行。
过马路要注意车辆的多少，车辆的快慢，不要因为一时大意而使悲惨的一幕再次发生。若本是一点点鸡毛蒜皮小事，那我们就不要把他搞成轰轰烈烈的大事，就比如是本来只是一点小的误会，而却变成了严重的伤害。我想我们因该把心放宽一点，烟消云散见日明。
为了一点小事而争论不休，我想这也太不应该了吧，总之都是交通隐患呀！奉劝大家切记这八个字珍爱生命，平安出行，这可是我们生命的保障呀！
邵氏手擀面大揭秘-五年级下册作文
嘿呦！嘿呦！厨房里传来一阵阵劳动号子，怎么回事呢？哈哈！是我在制作手擀面呢！想必听到这儿，你一定流口水了吧！福利来啦！我来分享分享邵氏手擀面的独门秘籍吧！
第一步拌粉
我从厨房里找出了一袋面粉，嘿，还挺沉的！接着，我抓了一些面粉，放在一个大脸盆里。这些面粉又白又细，有些面粉还调皮地粘在了我的手上，我犹如戴上了一双白手套！接着，我加了一些水，是为了让面粉能成团，为了增味，我又放了几粒盐。
第二步揉面
嘿呦！嘿呦！为了把脸盆里的食材揉成一个面团，我使出了全身的力气，人也不由自主地从凳子上弹了起来，脸盆发出咣当的声响。费了九牛二虎之力，终于把面团给揉好了！这面团可真可爱，摸上去软软的，表面很光滑，仿佛婴儿柔嫩的皮肤。
第三步擀团
面团揉好了，到了关键的一步擀团。我转移了阵地，把它放在了砧板上。为了防粘，我在砧板上抹了一层干面粉，又在面团上也抹了一层干面粉。随后，找来一根长长的擀面杖，先把面团擀得扁扁的，平铺在砧板上。接着，我把擀好的面饼紧紧地缠绕在擀面杖上，在砧板上来回地搓。不一会儿，面饼变大、变薄了，我就把面饼取下来，撒上干面粉，重新绕好，继续搓。
第四步切面
面饼擀好了，我把它叠成大约5层，每一层的大小相同，都为长方形。面饼散发出诱人的香味，我的口水滴答滴答流了一地。嗯！就快好了！咽下口水，我小心翼翼地拿起菜刀，嚓嚓嚓嚓嚓几刀下去，一条条粗细均匀的手擀面就搞定啦！看着自己亲手做的手擀面，成就感油然而生！
嗯，品尝着邵氏独家手擀面，感觉真好！自己劳动，感觉真好！你也可以试试哦！
五年级下册第四单元作文2篇：一件令我感动的事
1.五年级下册语文第四单元作文：一件令我感动的事
人间处处有真情，真情时时暖人心寒假的时候，我们一家人去蓟县滑雪，滑雪的时候，我遇到了一件感人的事。我们刚到滑雪场，还什么都不会，去领完装备，一起从比较矮的坡上滑下去，滑了几次没撞人之后，就得意洋洋起来，我正要给妈妈示范的时候，突然，后面冲上来一个不会拐弯的大姐姐，把我撞倒还害得我侧着身子滑到了最下面，那时我的肩膀真是火辣辣的疼，我想站起来，可怎么也脱不掉滑雪的滑板，这时，后面来了一个看起来20多岁的大哥哥，把我和那个大姐姐扶起来，还问我们疼么？我们感谢他的时候，他却说：这是我应该做的。说完，又被拥挤的人群吞没了。只剩下我和大姐姐在那里远远地望着......那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆
2.五年级下册第四单元作文：一件令我感动的事
昨天下了一场大雪。今天早上我醒了之后，穿上衣服下楼一看，啊！外面变成了雪的世界，到处都是银白色，美极了！
我和几个小朋友跑到雪里，呀，有二三十厘米厚呢！我们一会堆雪人，一会打雪仗，玩得十分高兴。这时，我看见一个人出来了，是王叔叔。他是一个个子不高的中年人，身材瘦小。只见他手拿铁杵看是铲雪。这个院子800多平方米，有的地方结了冰，又硬又滑，很不好走，还很难铲，王叔叔干得很吃力我们说：您别干了，多难扫呀您身体不好。王叔叔说：院里进进出出这么多人，有老人、孩子，走路很危险。我们被王叔叔的言行感动了，就帮王叔叔干了起来。大家扫的扫铲的铲推的推干得十分起劲，不一会就干完了。虽然今天玩的时间不长，干活也很累，可是王叔叔为他人着想为大家方便不怕辛苦的精神，却是我深受感动。我要向王叔叔学习，做一个人关心他人的人。
童年趣事作文600字-五年级下册语文第二单元作文
我现在已经是个少年了，每当回想起童年的那些趣事时，我就会情不自禁笑起来。
那时我才五岁，逢年过节，我都会到北京爷爷奶奶家玩。这次，我一回家，奶奶就给了我一个惊喜：她把我抱进卧室，指着一个巨型刺猬说：看，那是什么？
是一只大刺猬？我问道
呵呵，没见过吧！这就是传说中的手榴弹！
啊？手榴弹？这也太危险啦！
哈哈哈......奶奶笑着走出了房间。
哎呀妈呀，这可是手榴弹啊，会爆炸的呀！~我想，可是奶奶为什么不但不害怕，还笑嘻嘻的？莫非......她想谋杀我？不行，我不想幼年早逝，得赶紧把这东西给扔了！于是，我拿着手榴弹的柄，费了九牛二虎之力才把他扔进河里。呼，安全了！我擦了一把汗。
回到家，我兴高采烈地跑到奶奶跟前说：奶奶，我把手榴弹扔了，我们安全啦！
啊？那可是榴莲啊！奶奶哭笑不得。
什么？榴莲？那不是奶奶之前跟我说的一种水果吗？听说还很贵呢！完了完了，我闯下大祸了！
我漫不经心地在河边踱着步，无意中，目光触到了一只绿色的小榴莲，心想：这可是个将功补过的好机会呀！我走近小榴莲想把它拔出来。
哎呀！我从丹田迸发出的巨大叫声惊动了全村的小鸟......原来，那是仙人掌！
回到家后，我把我的光荣事迹告诉了奶奶，奶奶很是心疼，苦笑着为我包扎伤口......
从此，我再也不敢碰仙人掌了！
舟过安仁改写成短文-五年级下册作文
绿树成荫，遮盖不住夏日炎炎的骄阳，碧波荡漾的河面如同冒着白烟。安仁的夏日正是如此。
河面上，两个小孩正在渔船上休息。以水为步的渔船似老爷爷走夜路，慢慢前行，河面泛起层层涟漪。小孩子既不撑篙，也不划桨，令人十分惊奇。突然，其中一个孩子拿起一把伞，缓缓撑开，举过头顶。他穿着红肚兜，并没有穿鞋，可爱的小脚丫踩在船板上。他时而站起，时而坐下；时而和旁边一个穿蓝裤子的小孩谈笑风生，时而望着河边沙沙作响的芦苇出神。我站起来，把手拢在嘴边，做成喇叭状，对着渔船上正在接头交耳的两个小孩大喊：小朋友，为什么没下雨也撑着伞呢？
穿蓝裤子的孩子站起来。双手抱拳，作揖还礼，顽皮地说：呵呵，老先生，这您就不知道了。我们撑伞并不是为了挡雨。
那是干什么？我心中的疑惑更大了。
我们的船没有帆，走不快。我们用伞当帆，让风推动我们的船。这样，我们就可以前进了，而且一点儿也不费力呢！
我听了，赞叹不已：小朋友，你们真聪明！
呵呵，谢谢老先生夸奖！
一阵大风吹来，两个小孩的渔船很快从我的视线里消失
多么智慧有礼的孩子啊！凝望着小船消失的方法，我陷入沉思
在我的记忆中，我的英语老师----Gary的性格一向特别温柔，和蔼可亲，如果同学犯了一些小错，他都会细心的教导，从来没有发过大火。因为Gary不是重庆人，不会说重庆话，所以批评我们的时候只能用普通话，很是“温柔”。让我们全班同学都认为Gary从来不生气，可是有一天他却生气了.......
那是在我小学三年级的时候，有一次Gary前两天就给我们布置了回家复习单词的作业，说后天要听写，可我根本就没有复习，没有把复习放在心上，结果到了真正听写的时候我就原形毕露了。Gary念的五个单词中，我就有三个不会写，当要收卷时，我急得差点儿哭了出来，但也没办法，谁叫我不复习呢！因此我整个上午都忐忑不安，仿佛有块大石头压在我身上。
终于到了中午自习的时候，Gary抱着一大堆听写本儿拿到了教室来批改，我的心更加忐忑了，Gary一开始脸上非常柔和，眉头舒展，面带微笑。可是当Gary改到我的时，脸色瞬间变得煞白，慢慢又变得铁青。到了最后，Gary直接气得把听写本往桌子上一摔，脸胀得通红，眼睛里放射出愤怒的目光，对我大声吼道“李奕菲，这次听写错了那么多，去办公室反省！”这时，Gary的普通话可不温柔了，我见他这么生气，一声也不敢吭，其他同学也变得鸦雀无声，仿佛都被这情景吓着了，用惊奇的目光望着我和Gary。
我乖乖地去了办公室，只见Gary已经拿着戒尺坐在那里了，生气地对我说“李奕菲，这次听写你怎么搞的？以前都是全对，这次错了一大半。复习作业，前两天就布置了，怎么也不放在心上！”这巨大的批评声像一座大山一样压在了我头上，压得我喘不过气来，只能低下了头。只见Gary气得满脸通红，像一个煮熟了的西红柿，他额头上的青筋暴起，面部已经因为过于激动而狰狞了。他的嘴巴像机关枪，发射出一颗又一颗子弹，颗颗“破”心，“射”得非常准，我当时心里特别愧疚，Gary教训完了我，还不忘补一句“李奕菲，我希望下不为例，去！拿听写本来，每个错的单词多些几遍。”
这一次Gary是真的生气了，我的心里久久不能平静，我知道老师是爱我的，他的生气像一味良药，虽然苦但带给我的教训和成长却是甜的，所以我还是喜欢Gary，虽然生气任然喜欢。
在我家的阳台上放着两盆菊花，一盆是白色的，一盆是黄色的，它们开得都特别茂盛，特别艳丽，其中一盆白色的是假期里在妈妈的指导下我亲手种出来的。
在暑假里妈妈给我买了一个特别精致的小花盆和一包菊花的种子，我特别高兴。我赶紧找了些泥土将它和肥料搅拌在一起，再放上适当的水份使泥土蓬松。然后再把种子埋到土里，就要往花盆上浇水，妈妈阻止了我说：“给花浇水不要浇得太多，也不要浇得太少。浇得太多会把花淹死，浇得太少会把花渴死。”听了妈妈的话，给花浇水时真是格外小心，每天早上起床第一件事就是给小花浇水，睡觉前必做的一件事还是给小花浇水。甚至夜里睡觉都会梦见我的小花长大了，开花了。
经过我十几天的悉心照料，我撒下的种子缍生根发芽了。现在它居然开满了一盆，这真让我惊喜不已，每当我给它浇水的时候，望着它那盛开的笑脸，都感到它仿佛在朝我微笑呢!
今天中午，我正在做数学暑假作业。写写，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的： 有一个长方体，正面与上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。 我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！ 正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接我们开始排除，然后我们发现只剩下11与19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条 棱长（且长度都为质数）之与。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。 最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）。
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。 解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待我们去探求。 8月6日 周六 今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次？ 粗心的人往往会忽略“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人。这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4，所以至少要走9趟。 8月9日 周二 傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树与梨树各多少棵？ 我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树与20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。 8月11日 周四 今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？ 我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。
我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案为：甲树16只，乙树14只。 通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。
作文课上王老师问我们知道那些观察方法。当我们还在绞尽脑汁想的时候，吴楠已经第一个把手举了起来，她说：“可以用眼睛看。”王老师微笑着说：“对了！我们观察时可以用眼睛看。”话音刚落，便又有一位同学把手高高地举了起来，她说：“还可以用耳朵听。”这时，吴楠又想出一个来，她说：“还可以用鼻子闻。”其他同学也不甘示弱地说：“用嘴尝。”“用手摸。”老师也来凑热闹说：“你们说的这些方法都离不开动脑子想，一边观察一边思考很重要。”
老师扫视可教室一周，随便从一个同学的桌子上拿起了一张干净的稿纸，微笑着说：“既然知道了观察的方法我们就来观察这张稿纸吧！”我心里暗自好笑：“稿纸有什么可观察的呀？”这时，同学们有的说：“我看到稿纸是长方形的。”有的说：“用手一摸纸很薄。”“还很滑”有人补充道。突然有个人说：“一弹它就发出清脆的响声。”“稿纸还有一股子纸香。”等大家七嘴八舌说完了，就都哑口无言了。
这节课真让我受益匪浅呀！
清平乐村居改写成短文-五年级下册语文日记300字
在长满像绿毯一样的青草的小溪旁，有一座简陋的、矮小的茅草屋。
屋子前边，几棵青翠的杨柳树，高大挺拔。微风拂来，柳树摇摆着身子，梳理着她那长长的辫子。两只老母鸡在院子里悠闲地寻找着食物，边走边叫着：咯咯咯，咯......咯咯。
听！茅草屋里，传来柔媚的南方口音，带着醉意的说笑声，是谁？走近一看，原来是一对白发苍苍的老翁老妇呀！他们看着窗外的美景，田间地头劳作的儿女，边喝着酒，边聊着天。老翁举着酒杯笑着对老妇说：呵呵，您看咱们那大儿子，多么孝顺，还在豆地里锄草呢？老妇也笑着说：是呀，您在看看二儿子，也是那么懂事，心灵手巧，正在树下编织着鸡笼。小儿子最顽皮，看他现在正趴在溪边剥着莲蓬玩耍呢！哈哈哈哈，多可爱的孩子啊！。呵呵呵......哈哈哈......小声传遍了整个小屋，多么和谐的画面。
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