或许，某一个时刻我们会对我们的生活有不同的感悟，把想法在空闲的时间写进心得体会是很好的做法。心得体会可以让我们提升自己的素养，心得体会应该如何写才恰当呢？您是否知道“导论心得”小编为您整理了一份相关资料，文中资讯仅供参考阅读！
“大家新年好！”这是恒大报中许主席开篇的问候，简简单单，却又十分亲切。在许主席的领导下，使我们恒大集团在短短的十五年中飞黄腾达，从一个默默无名的小公司变成广大人民所信赖的知名企业。能跟随着这样的领导是每个员工的骄傲。
一个企业只有具备科学、前瞻、有效的战略，才能不断做大做强，才能一直走在正确的，科学的、可持续发展的道路上。恒大发展的三大战略阶段包括：
1、“规模取胜”的战略阶段
恒大集团管理全国24个省会城市、3个直辖市和一个特区28家分公司，并进入75个地级市，拥有200多个项目。从二、三线城市开始加大资金的步伐，利用其土地便宜，降低成本，从而提高产品的质量，更多的去满足消费者的要求。加快销售、加快资金回收和在利用。用最少的钱办最多的事，用一块钱办十块钱的事，确立小面积、低价格、低回报的发展模式，加速销售、加快资金走转、尽快实现企业规模壮大，科学和先进的，符合公司发展现状以及今后的发展方向，从而实现公司“规模取胜”的战略目标。在第五个“三年计划”中提到公司的销售额由20xx年底的60.3亿元上升到20xx年全年底803.9亿元，是三年前的14倍，这是多么惊人的速度，在逆势中取得这么好的成绩，主要还是得益于定明确的高性价比产品，以及随行就市、薄利多销的销售策略。
2、“规模+品牌”的战略过渡阶段。
许主席在讲话中讲到，没有规模就不可能做大，没有品牌就不能做强。因此，公司提出有“规模取胜”向“规模+品牌”取胜的战略过渡。要实现全国拓展的发展战略，必须把产品品质这一基本功练好。只有产品过硬，才能在更广阔的`全国市场上获得消费者的认可，立于不败之地，否则我们会要遭受挫折。许主席在报告中同时强调了质量的至关重要。告诉我们，质量保证是对塑造品牌的最强有力支撑。
在04年5月1日，由于广州金碧世纪花园不符合精品标准，许主席带领全体员工炸掉了广州金碧世纪花园耗资千万。上千万啊！这是多么大一笔资金，然而这个代价非常巨大，但却换来了全体员工质量意识的提高，换来了金品意识在员工脑海中的深深扎根，换来了广大人民对恒大信赖。那些虚假的广告，让哆嗉认识第一次置业而又没有相关专业知识的购房人腾云驾雾，那是庐山真面目啊，睁着眼睛购买到一套劣质房源，原因就是那些开发商忽视了产品的质量，或者说是舍不得那些切白白打水漂，当断不断，必出后患。没有了质量相对应的就是失去了消费者的信赖。这就是为什么我们恒大能经过这十年余载越做越强大的原因。
同时为了扩大经营也非常注重人才，在20xx年恒大集团总人数达32644人。公司坚持对优秀员工进行调薪，有效的激励机制提高了公司管理团队和业务骨干对实现公司持续、稳健发展的责任感，也有助于增强投资者对公司未来业绩成长的信心，同时激发员工的工作干劲。让我对恒大又有了新的认识，我能够成为恒大的一名员工感到无比自豪。
我喜欢恒大企业文化，一个企业的文化犹如一个公司的灵魂，事关公司的发展。21世纪是文化管理时代，是文化致富时代。企业文化将是企业的核心竞争力所在，是企业管理最重要的内容。企业拥有了自己的文化，才能是企业具有生命的活力。具有真正意义上的象征，才能具有获得生存、发展和壮大，为全社会服务的基础。企业文化是反应现代化生活和市场经济的推动新的管理理念，是在管理科学和行为科学基础上逐步演变产生的一种现代管理理念，是在科学技术迅速发展，社会化水平不断提高，市场竞争日须激烈条件下发展起来的。追求一个利润最大化的企业，想要具有良好、持续的经济效益，就要不断增加对本企业忠诚的客户群体，提高他们对本企业的信赖，树立良好的品牌形象。
恒大的企业宗旨是：质量树品牌，诚信立伟业。作为恒大的一名员工，能够为恒大的第六个“三年计划”做出自己微博的力量我感到无比自豪与骄傲，在以后的工作中我将严格执行公司的各项管理规定，为公司发展贡献力量！
作为一名银行窗口工作人员，应该能清醒地认识到服务的重要性，尤其在现今银行业竞争日趋激烈的大环境下，服务更是从某种方面体现了银行的软实力与竞争力。所以，我们要牢固树立以服务为目的，服务是一种美德，是一种快乐，服务别人，得到的是自我价值的肯定的这种意识。“服务”，看似平凡的两个字，却蕴含着丰富的内涵和价值，工作中，我们能够简单而又方便的将“服务”两个字挂在嘴边，而现实中，我们却也辛酸的明白，要做好服务工作不是一件容易的事，更不是一朝一夕能够筑就完美的。
首先，服务是一门艺术，艺术很抽象，更难让人理解，要学好这门艺术，除了要对业务知识有熟悉的了解之外，还要以客户为中心，跟客户交流感情，设身处地为客户着想，保证客户满意。通过为客户提供知识服务，超值服务和个性服务，不仅充实和丰富了工作内涵，更加巩固和提高了客户的忠诚度和满意度。当然，处事中我们要机智巧妙，从容自信，对自己自信，就是客户对你相信，做到超越平凡追求卓越。
其次，服务要注重细节，细节方能彰显品质与品味，在人们对于生活品质日益追求完美的潮流趋势下，银行的服务工作更是要积极主动去迎合和创造这种氛围，要让顾客觉得，我们的一言一行，一举一动，都是很用心的在为他服务。细节显示差异，细节决定成败，在高度竞争的时代里，银行之间的竞争往往就在于细节的差异，能够做到别处心裁而又迎合客户的需要就是我们的目的所在，我们要用心去服务，要善于观察客户，理解客户，对客户的言行要多揣摩，用真诚，真情，真心连接与客户沟通的桥梁，真情做好服务，真心让客户放心。要想客户之所想，及客户之所及。
服务要持之以恒，有格言曰：播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运。伟大的企业在于能够持续长久地经营下去而屹立不倒，而企业的伟大在于能够是长期不断的使自己的消费群体满意自己的服务，服务是一种文化，是一种传承，所以，我们要持之以恒地做好每一个细节，形成与客户的亲和力，形成一种良好的内在修养，做强，做大，做久自己。
起先对于统计学的概念，可以用陌生来形容。虽然很多人对统计学的了解并不深入，甚至对于不学这类专业的人来说，可以说是陌生的，但是统计学依然有其一定的历史积淀，距今已有300多年的历史。
最初对于统计学的微了解是因为志愿的填报，上网查阅关于统计学的相关资料，但是抽象的文字，无法清晰地将统计学的概念，统计学的内容展示出来，长篇大论、洋洋洒洒的文字，最后也只是很模糊地了解统计学名称的由来——18世纪，德国的阿亨瓦尔首先将“国势学”定了新名词—— “统计学”。在当时英国人眼里，“统计”就是用数字表述事实。相对于统计学而言，统计的历史更为悠远。
因为填报的是统计专业，所以，对统计学的了解不能仅仅停留在表面，当时查阅的资料远远不够，我必须对其更深入地了解，不论是网上查阅相关资料，还是从老师的授课中去汲取相关信息。现在计算机及其软件的广泛应用，不仅为统计学开拓了广阔的前景，也为我们提供了了解以及熟识统计学的快捷方式;而学校安排的课程里，有专门的学科导论，这为我们提供了更方便，更直接地途径去了解我们所学的这一门专业知识，课堂上老师从各个方面来阐述统计学在社会生产和国家经济的发展的重要作用及其在人们生活中扮演的必不可少的角色。学科导论课上，我得知，“统计”有三种涵义：统计工作，统计资料，统计学。这三种涵义是相互联系的。统计工作是统计的实践过程，统计资料是统计工作的成果，统计学是统计工作的理论指导。统计源于实践，却又高于实践。三者是理论与实践辩论统一的关系。
通过便捷的网络查阅，根据资料得知，统计实践远早于统计学得诞生，在一些文明古国中较早付诸于实践。据历史记载，在中国古代，大禹治水的时候，统计已初具雏型，大禹按山川土质，人口物产，贡赋的多少分中国为九州，著有“禹贡九州篇”，记载当时的人口约1355万，土地约2438顷，这便是人口和土地统计的雏型;秦朝“商君书”中已有全国的人口调查记录，并把反映国情、国力的“十三数”作为富国强兵的重要依据;汉朝实行口钱制，表明当时已有全国户口与人口年龄的统计，并据此征收赋税;明朝初期编有记载全国户口，丁粮的黄册，作为核定赋税、劳役的依据。在世界的其他文明古国中，统计实践也是很早的，埃及在公元前30xx年建造金字塔时，为了征集建筑费用和劳力，对全国人口和财产进行调查;古罗马在公元前4xx年就建立了出生、死亡登记制度。
当人类进入资本主义社会以后，社会主义生产发展很快，社会分工日益精细，交通运输、商业贸易日趋发达，国际市场逐步形成。由于政府要了解国情、国力的相关数据，各行各业的业主为经营管理和争夺市场而需要掌握各行各业的统计信息和市场变化情况，统计逐步扩展到各个不同的领域，并且出现了专业的统计机构和研究组织。
由此可见，统计随着社会经济的发展，已经渗透到社会的各个领域了。作为统计的重要涵义之一的统计学，当然是传承统计的精髓。由此，我也了解到了统计学经历的时间悠久，跨越的空间宽广。
统计学是指导统计工作理论和方法的科学，是关于搜集和分析数据的艺术，具有数量性、总体性、广泛性的特点，与其他的科学不一样的是，它在论述其理论和方法中，经常使用一些专门的术语和概念。并且统计学是应用数学的`一个分支，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化的分析、总结，并进而进行推断和预测，为相关决策提供依据和参考。它被广泛的应用在各门学科之上，从物理和社会科学到人文科学，甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。
中国的统计学，在解放前，分为社会统计学派和数理统计学派;在新中国成立后，大量引进社会经济统计学和模仿前苏联的统计组织体制，对我国计划经济的实行起到重要的作用。1987年党的十一届三中全会以来，随着我国计划经济向社会主义市场经济转轨，统计学术领域出现了生动活泼的崭新局面，进入了全面改革的新时期。随着科学技术的迅猛发展，社会生产发生了巨大的变化，促使我国现代统计学出现了新的分化与组合，使它广泛地应用于自然科学与社会科学各个领域的研究，统计才成为社会生活中不可缺少的工具。
我们还了解的统计学的潜能：对系统性及系统复杂性的认识为统计学的未来发展增加了新的思路;定性与定量相结合的综合集成法将为统计分析方法的发展提供新的思想;统计科学与其他科学渗透将为统计学的应用开辟新的领域。
从查阅的资料上得知一些关于统计学的知识，但是查阅的资料是文字形式的，是无法沟通的静止文字，但是从统计学导课上学得的知识和信息，让我们更为深入地了解统计学，有什么不懂的，有什么想法都可以沟通交流，这让原本以文字为载体传承传播的枯燥的统计学，有了灵动的气息，这让我们真切地感觉到统计学与我们的生活很贴近。
不可置否，统计学在现实生活占有非常重要的地位，在现代，我们很难找到不会利用统计学的领域了——太阳每天从东方升起，但天安门广场上与太阳同时升起的国旗，其升旗时间却每天不同;冬天过去，春天就要来临，但今年的春色比去年更加明媚;花开比伴随有花落，但是花开的时长总有差异，花落的时间也存在差异;物体失去支撑就会坠落，但受风速、风向、地心引力等很多细小因素的影响。两个同样重的物体坠落速度和落点会有差别;“神舟五号”飞船按设计的轨迹运转，但每次经过我国领空的时间都略有差距;经济按市场规则运行，但今年的GDP比去年增长了;奔波的人们按自己的哲学度日，但一年又一年我们的生活逐渐发生了改变。
正因为我们的生活已被统计学所充斥，我们的衣、食、住、行无不与统计学挂钩，社会生产发经济发展离不开统计学，国家政府工作与统计学息息相关，统计学的发展趋势呈现乐观的走势，越来越受重视，因而培养统计学人才是势在必行的事。
多年以前，我国所有的普通高等学校中，具有统计学专业或开设统计学课程的学校并不多，仅有100多所，这与美国有成百上千所学校在提供统计教育的状况相比比例是较低的。从我国中学教材来看，统计的内容占比相对上述国家的教科书来说比例也是较低的。正因我国统计学教育与发达国家相比存在着较大的差距，而一个国家应用统计学知识的多少，反映一个国家的发达程度;同时，由于统计学所倡导的尊重客观实事，通过调查研究用实事说话，这也有利于培养学生的实事求是的学习、工作和科学研究精神,因此我国掀起统计学的教育热潮。
从世界发达国家的情况来看，都比较重视统计学和统计学教育。在国内，统计学也越来越受到重视。1993年12月，贺铿、袁卫两位教授提出的“大统计”的理念，在统计学界从认识上正趋于统一。1998年9月，教育部在将504个本科专业调整为249个的情况下，统计学从原来的二级学科反而被调整为理学类一级学科。这些都为统计学的发展和统计教育的大规模普及奠定了重要基础。
随着我国社会主义市场经济和各项社会事业的快速发展，随着建设创新型国家战略目标的实施，随着高等教育的大众化进程，统计学提高教育和大规模的普及。
我当初之所以选了这个选修课主要是因为我对物流的概念十分的模糊，想对它有个大致的认识。当然，自从我上了这门课，我知道我最初的理解是多么片面。
一开始，我以为物流就是快递，说物流只是让人感觉更愉快。其实，大部分人也像我一样，对物流这一概念也十分模糊，对物流有些不恰当的认识，认为物流就是物资流通或者储运。但实实上，物流不是物质流通，而是物质流通的一部分；物流不是储运，而是储运的一部分。
关于物流，clm——美国物流管理协会曾修改过5次他的定义，最终物流管理的定义是：物流管理是**链管理的一部分，是对货物、服务及相关信息从起源地刀消费地的有效率、有效益的正向和反向流动和储存进行的计划、执行和控制，以满足客户要求。因此，物流并不像看上去那么简单，而是一个系统的东西。
由于是物流是系统化的，所以它已成为当下十分热门的学科，建立起了属于他自己的理论体系，各种各样的学说油然而生，如商物分离理论、第三利润源说、黑大陆说与物流冰山说、效益背反理论、物流成本削减的乘法原理......这些学说都是具有理论和实践依据的，由于我并非物流管理专业的学生，对此的认识也仅仅是九牛一毛，在此就不加赘述。
物流现在之所以如此热门也是有许多因素的，它不但是农业发展、制造业发展、服务业发展的需要，而且还是企业降低成本的需要，更是国民经济全面发展的需要。但目前我国物流业发展并不理想。中国不仅需要储运人才，更需要高端物流人才。在物流职业中出现了许多富有挑战性的新型职位，如高级物流分析师、高级物流管理师、高级物流工程师、高级物流运作师等等，这些才是真正能推动物流发展的人。
首先，这样的物流人才不能凭空出现。它们需要由国家开采和耕种。而我认为现在最应该做的就是普及物流的概念和其重要的价值，让更多的年轻人真正了解物流，从而使部分人深入学习物流，而不是让物流在我们的脑中就是快递，正如儒家所说：致知在格物，物格而后知至。
随着社会的不断进步和发展，人们对于学习的要求也越来越高。学习导论作为一门辅导课程，为学生提供了学习方法和技巧，帮助他们更好地掌握学习的本质和目标。在学习导论这门课程的学习中，我获得了很多知识和经验，对学习有了新的认识和理解。以下是我在学习导论课程中的心得体会。
首先，学习导论让我意识到学习是一个需要持续努力和不断反思的过程。以前，我常常觉得学习只是简单地从书本中获取知识，然后进行记忆和应用。然而，在学习导论的课堂上，老师不断强调学习的复杂性和困难性，要求我们要时刻保持学习的状态，并且对自己的学习过程进行反思和总结。通过这种方式，我逐渐理解到学习是一个渐进的过程，需要持续不断的努力和改进。
其次，学习导论教会了我一些有效的学习方法和技巧。在以前，我常常采用被动学习的方式，只是简单地听课和做作业。然而，在学习导论的课堂上，我学会了主动学习和合理规划学习时间的重要性。例如，老师教给我们“先了解，再理解，最后应用”的学习方法，让我在学习新知识时能够更深入地理解和掌握。同时，老师还教我们合理利用时间表，进行学习计划和任务的安排。通过这些方法和技巧，我不仅提高了学习效率，也增强了学习的主动性和自觉性。
再次，学习导论让我认识到学习的价值和意义。在学习导论的课堂上，老师通过一些真实的案例和实践活动讲解了学习对于个人发展和社会进步的重要性。例如，通过讲解一些成功人士的学习经历和经验，老师让我们明白了只有通过不断学习和提升自己，才能在激烈的竞争中立于不败之地。此外，学习导论还教会了我如何对自己的学习过程进行评估和总结，以便有针对性地改进和完善。通过这些学习，我认识到学习不仅仅是为了获取知识，更是为了培养自己的综合素质和能力，以适应社会的发展和需求。
最后，学习导论让我深刻体会到学习的快乐和成就感。在过去，我常常对学习感到枯燥和痛苦，很少有学习的动力和兴趣。然而，在学习导论的课程中，老师通过丰富的教学内容和多样化的教学方法，激发了我对学习的兴趣和热情。通过开展小组讨论、案例分析和实践活动等教学形式，我获得了与同学们合作学习和交流的机会，从中体会到了学习的乐趣和成就感。这种快乐和成就感进一步激发了我对学习的动力和渴望，使我能够积极主动地参与到学习中去。
综上所述，学习导论课程为我提供了许多有益的知识和经验，使我对学习有了新的认识和理解。通过学习导论，我意识到学习是一个需要持续努力和不断反思的过程；学习导论还教会了我一些有效的学习方法和技巧，提高了我的学习效率和自觉性；此外，学习导论让我认识到学习的价值和意义，以及学习的快乐和成就感。通过学习导论的课程，我对学习有了更深入的理解和体会，相信在今后的学习和生活中，我将会更加主动和积极地投入学习，不断提升自己。
［摘要］随着生命科学迅猛发展和教育改革的不断深入，加强高校生命科学素养普及教育是国内外许多高校的一个发展趋势。自本人选上课以来，从没有发现在其他学校出现的学生对非专业知识的不感兴趣，以及缺乏学习的主动性和积极性等现象。在回味授课文先生的魅力之余，用鲜活的上课感受，勒此以记。
［关键词］ 生物植物；***；星系
一、略有听闻
大一初来咋到，免不了到处打听好玩又分高的校选课，在雨无声的校选课推荐栏目里，我第一次因为一段话知道了文xx先生：“选课不选文xx，选遍西大也枉然。”诚然，里面的考勤严格都被随机抽女学生跳舞的光芒遮住了，可惜当初选课名额满了，初遇却失之交臂。
也许是生命科学导论这门课在名义上对我的误导，以为涉及生命的起源、生命的基础、生命的结构、生命的本质、生命科学与农业、生命科学与工业、生命科学与医药、生命科学与健康、生命科学与生活、生命科学与发展等领域，对我来说，这等专业外知识可是晦涩难懂的，完全提不起兴趣，学校里的课有很多的好的选择，也不差这门，还可以在校内平台问问上过课的同学，可以合理蹭课，所以那时候也就坦然“落选”了。
二、铿然网遇
“博士舞男”，这个名词对于那些多多少少看报或者上网的人来说，绝对不陌生。更何况有网络的热评和央视的造势。作为一个本来在人们眼中该严谨治学的先生，竟然会以跳舞的方式与学生互动，这么一个小小的改变就能让人眼前一亮，甚至记住。
像大多数人一样，我是后者。网上舞蹈的拍摄地点是一个多教室。伴随着**的声音，一男一女在台下翩翩起舞，激情四溢。
而周围尖叫声、喝彩声不断，中途还传出有学生遗憾自己“来晚了”的声音。**中，整个教室几乎坐满学生，不少同学还拿出手机拍摄……我个人不喜欢沉闷枯燥的课堂气氛，对一味的随机抽查提问，或留给学生课时汇报任务的改革性课堂也完全无爱，更别说是“靠近”这等哲学氛围浓郁的课程名称。但是对于西大先生这种教学方法的兴起，却产生了浓厚的兴趣。
三、如愿亲临
选课大战结束后，我成功地选好了以上先生的课程。这次是真真正正地以名下学生的身份参与到文先生的教学中来。令我惊奇的是，寻着“博士舞男”的名号，与我们一同上课的还有广西**的记者，面对长枪短炮的摄影器材，文先生不像我们一般正襟危坐，担心损了面子，而是一如既往地讲授课程，没有任何不适或者不协调。
鉴于我们主修专业不是跟生物学有关的，先生考虑到了这一点，在讲解内容的同时穿插一些有趣的生活例子，真是兴趣盎然，以前不懂装懂的知识，也在尴尬和没及时来上课的后悔中得到纠正。
生命科学导论是一门博大精深而又复杂繁琐的学科，从对生命科学的学科分类就可以见得，但它的学习过程非常有趣。生命科学与导论给了我许多启发，它的启发并不仅仅局限于生命科学上，还有就是科技上，医药卫生上，农业上等等。这门课涉及到我中学的物理、化学和生物知识。它把我所学的零碎知识串成一行，使我的知识框架更加清晰合理。
依稀记得那些个生命在旋转、跳跃，让我在万里之外也能体会其独特的魅力——维纳斯神奇捕蝇草，变色龙每秒15米的捕食利器，黑帽悬猴的巧砸椰果。决定竞争性的突眼蝇的眼宽。四川金丝猴的头和甲板争夺霸权。
海豹躲避虎鲸的冰块。**食者非生即死的残酷。箭毒蛙妈妈良苦用心的菠萝类树间辗转。
海豹熟练地抛企鹅，一次撕下一块肉。瀑布蟾蜍及其吸水网可自由落下，以避开敌人。卵石蟾蜍遇大自然宿敌食蛙蜘蛛，变身滚滚车轮的趣味躲避。
王者科莫多龙的巍然，凯门鳄鱼守株待鱼的机智，巴西小壁虎水上小蛟龙，中美洲怪蜥昂然水上飘……
屡用不爽的生活小技巧在这里，不同于家里长辈的耳提面命或经验式解答，而是得到了从“微观”角度的科学解答——**基因出现症状：卷发；显性基因症状：多指、耳垂、软骨发育不全；基因简易概念：
dna上的片段；**遗传症状：白化病、先天性聋哑、先天性高度近视；出生后5至7天，翻白眼，检查有无红肿。使用小剂量的抗生素，否则你会失明。伴性遗传症状：
x染色体上有血友病，y染色体上有木霉；根据遗传症状：秃顶男性，羊角男性；智商范围：105—160；跟艾滋病感染女子进行性行为有2%感染可能性……
先生是生物学科班出身的生殖学博士，在国内来说是具有划时代的意义的，普及生理知识，高屋建瓴，信手拈来……我欣喜收获还不少。还记得在高中里，生理卫生知识课的第一节课上，先生冷不丁地来一个在当时算得上尴尬的**——***模型图，看得我直捂口鼻、恶心难受，心里想“天啊！这先生怎么啦？
怎么让我们看这样？”。现在想想，还在懊悔当时自己为什么没认真看，理性客观地去了解熟悉却陌生的自己……现在就好了，通过文先生的提醒和讲解，生理期规避和利用，不要纵欲过度，天然伟哥的西瓜……这些冷知识让我们对一些常见疾病的症状，以及发病原理有了更深刻的了解，这对确保我们以后的生活健康有着非常大的帮助，特别是对以后的科学生育，合理生育有着很大的促进作用。
说实话，就***制作能力来说，文先生不是一个很好的先生，至少不是全才。温老师在课堂上也坦言：在电脑技术方面，他有着足够多的心血和更少的力量，甚至有些反感。
他总是在**的内容上添加一些奇怪的过渡。这样一来，他和整个教室形成了一种诡异的反差，似乎彼此都格格不入。不过，这先生却让我有些感动。
因为当他谈到生物学，或者其他更细的内容时候，讲话突然会变得流畅很多，看的出是非常熟悉，完全没有背稿子的感觉，简直是信手拈来。他让我想起那种干练、朴实、做事一丝不苟的老工匠。这类人或许在其他方面显得格格不入，甚至有些特立独行，但是因为专注穿梭在自己非常熟悉的领域做科研，所以往往能做出很好的活计来，这活计也就是我们听到的，或者我们想知道的课程核心。
他努力去迎合***带来的不适，带着显而易见的笨拙，但是这种笨拙很可爱。
四、心得总结
在生命科学的海洋里，我一直感受到大自然的巨大力量。从千奇百怪的植物，还有活泼机智的动物，再到期末最后一节那晦明变换的大千星系，先生在例如光盘版权这方面的花费让我惊叹，不遗余力地通过不同角度，让我们了解了生命，认识现代生物科技，让我觉得踏入生物殿堂，就如同开启了一个奇幻的世界，那里有太多我所不了解，那里有太多需要我去探索去发现。
“人类一思考，上帝就发笑”，学习生命科学导论这门课程，是可以帮助我们更好地认识这个世界，也能学到很多知识。但我还是觉得，这门课程的关键是要引发我们对现实生活的思考，对生命存在的思考，能更好地把对生物的认识、对生命的认识和现实生活结合起来，解决我们在现实生活和人类发展过程中遇到的问题。毕竟，我们已经是大学生了。我们应该从年轻人的角度看世界。
师傅领进门，修行在个人，我们会一直进步！
在进行了半学期公共管理整体学科学习后，学校和学院为了进一步加深我们对公共管理专业进一步的认知，以及对其一级学科下设的其他三个二级学科的了解。
今天学院开展了关于公共管理学科导论的教学，在经过三个老师的精心而又详细的介绍下，我逐步加深了对公共管理专业大类的认识与理解，每个二级专业都有自己的专业特色，有着不同的人才培养目标，三个专业没有孰优孰劣，有的只是和自己的兴趣爱好以及个人发展方向是否契合，这些观点会见诸于我的论文之中，我认为作为公共管理专业的学生，我们应该明白我们能做什么、我们可以做什么、我们应该做什么等三个基本问题，我认为作为公共管理专业所要培养的人才，我们应该树立“嘴巴子”、“笔杆子”、“人样子”等三个基本素养，当我们真正的培养好这三个素养并且解决好这三个问题时，我们应当可以说我们对公共管理专业的认知从昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路到了衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴的程度。学海无涯苦作舟，唯有不断努力的追求上进，我们个人才能有更好的发展与晋升空间，学校才能有向上的动力，民族才有奋进的精神，国家才有振兴的可能，我们个人应当把个人命运与国家发展，把个人前途与民族振兴紧密相连，不断提高自身的思想文化修养和科学文化素养，努力学好专业课，扎牢基本功不断夯实基础，为国家发展强基固本，贡献自己的绵薄之力。
作为一名大一新生，对于医学导论这门课程，我从一开始就充满了好奇和期待。毕竟，医学是一门让人既兴奋又充满挑战的学科，而这门课程恰好是大一学医的第一步。在这学期里，我经历了很多学习和思考的过程，获得了很多宝贵的知识和经验。在这里，我想要分享一下我对大一医学导论的心得体会。
医学导论是一门开阔视野的课程。通过这门课程，学习了医学的发展历史、医学的各个领域和专业等等。我从来没有想到过医学可以涵盖如此广泛的内容。通过学习医学导论，我认识到医学不仅仅是一门治病救人的技术，更是一门与人类生命息息相关的学问。医学导论让我了解到医学的研究领域是如此广泛，其中包括基础医学、临床医学、公共卫生学、药学等等。这样的知识让我眼界大开，让我对医学这个领域有了更深层次的认识和理解。
医学导论是一门理论与实践相结合的课程。在医学导论的学习中，不仅仅是死记硬背书本上的知识，更是通过实践去理解和体验。比如，在课堂上，经常参观实验室，亲身体验各类医学实验的过程。这样的实践让我对医学的理论知识有了更加深入的理解和学习体验。通过实践，我懂得了医学是一门以实证为基础的学科，只有在实践中不断探索和实践，才能不断提高医学的水平和质量。
医学导论让我认识到医学是一门终身学习的学问。通过学习医学导论，我了解到医学是一个不断发展和更新的领域。医学的研究和发展处于日新月异的状态，每个时代都会出现新的疾病、新的治疗方法和新的医疗技术。因此，作为医学学生，要时刻保持学习的状态，不断更新自己的知识和技能，才能跟上时代的步伐和要求。
医学导论让我明白医学的核心是人。在医学导论的学习中，了解到医学的初心和使命，就是为了服务人民的健康和幸福。作为医学生，要时刻以患者和病人为重心，关注他们的需求和福祉。这需要具备良好的职业道德与人文素养，才能真正成为一名合格的医生。
在这学期的医学导论学习中，我深深认识到医学的广阔和重要。这门课程不仅仅是培养对医学的兴趣和热爱，更是培养对人类健康和幸福负责任的态度和使命感。通过医学导论的学习，我对医学有了更加深入和全面的了解，也更加明确了自己作为一名医学生的责任和使命。我相信，在今后的学习中，我会不断努力，追求医学的进步与发展，为人类的健康事业贡献自己的一份力量。
《舞蹈学导论》读书笔记 （二）
编者按：“动作与语言”分析了舞蹈动作的内涵价值、动作的生成与构筑、舞蹈的力量性及情感性的问题。在动作的内涵价值中，提出了从生活动作到舞蹈动作的两个转变：1。从出生起
“动作与语言”分析了舞蹈动作的内涵价值、动作的生成与构筑、舞蹈的力量性及情感性的问题。在动作的内涵价值中，提出了从生活动作到舞蹈动作的两个转变：1。从生活动作到舞蹈动作的形式转换；2。然后从舞蹈动作到舞蹈语言的转换。
在涉及舞蹈动作的力量性时，文章从拉班至魏格曼再到吴晓邦三人对舞蹈要素的概括进行了分析：
拉班：运动因素、重力、时空流畅性
魏曼：舞蹈元素、力量、时空
吴晓邦：动作元素情感节奏图
关于力量性问题在图中可以看到魏格曼将拉班的“重力”与“流畅度”归纳为“力量”；吴晓邦将认为“动作**与人们高度激动的感情”，而种具有艺术形象感情是通过人体的“力度”、“幅度”和“速度”来表达的。在“舞蹈的情感性”中，作者引用了散文家余秋雨在《上海舞蹈艺术》中的论说：“舞蹈由三种情感方式：
1、情节性情感；2、情景性情感；3、哲理性情感。”
“舞蹈本体论”主要谈及了舞蹈本体论的研究对象、舞蹈的形式、舞蹈动作的阴阳辨证、舞蹈虚与实的问题。关于舞蹈本论：舞蹈艺术既然是人体运动，而“运动（又）是物质存在方式”（恩格斯），那个研究它的运动规律、运动方式也就是研究它存在的本体，它是研究对象终极共性与始基性特征。
舞蹈本体论的研究问题如下：1。以舞蹈为研究对象，自下而上思考；2、把舞蹈发生体当作研究对象，探求发生体运动中思维与动作的内在关系，把情感与肢体的同一性作为理论指点；三。舞蹈本体论也关注舞蹈发生与外在世界的关系。
“传承与创造”主要脉络为：舞蹈教育——舞蹈教学与教材理论——舞蹈编创——舞蹈欣赏。在舞蹈教育内容上，介绍了教师在舞蹈艺术传承中的重要作用。
强调真正的舞蹈艺术家不是仅有某种单一天赋所成造就的，他们更不是纯感性人才，而是感性与理性兼有的具有多方面素养的天。从中国历史孔子创办的教育 “礼乐”在“六艺”中核心地位，到西方15世纪舞蹈教师对民间舞和规范、整理等，都说明了舞蹈教师古往今来的重要作用及其编、教、跳“三合一”的时代。
“历史的告诫”带我们从遥远的历史中追寻舞蹈发展的足迹。从中可以看出，舞蹈艺术的反扎过程表明，一方面，舞蹈本体的中心思想越来越独立发展，而且越来越强；一方面，从本体到边缘的扩张更为活跃、多样、更大。它既固守自己独立的中心形式，也能宽容它在边缘地带发生的诸多联姻形式，尽管新的综合十分火热的抢占着审美公众的地盘。
同时，通过若干实例，我们也看到一个共同的现象，即舞蹈史中推动历史巨轮转动的艺术家都具有相似的品质：敢于超越的精神；勇于创新的意志；身心并用的智能；科学求实的品格。
“特殊的载体”分为“表演的中心地位”、“技术与艺术”“舞在‘醉’中”以及“情感定位”几部分。表演的重心地位是由舞蹈艺术这一特性决定的，即它的“现在时”性和它载体的独特性。正是由于这个特性使舞蹈不同与现代影视艺术、戏剧艺术，使表演本身成为了舞蹈编导、舞蹈教育、舞蹈理论的核心。
对于“技与艺”这一对矛盾体而言，相互的溶解在实际中永远是相对的，如果要成为审美对象，就要尽可能化解技术对象的痕迹，将技术溶解到艺术中。从中我们可以清楚地看到，一个舞蹈演员必须同时跨越两个关口：普通人——获得审美对象的技术条件（专业认证）；在技术和艺术的过程中，我们应该获得通向艺术境界的条件（表演艺术家）。
在舞蹈的情感中，它既不是纯感性阶段的“人情”，也不是纯理性阶段的思想、艺术等，它是介于常人感性与哲人理性的中间层次的情感——“艺术情感”。
《舞蹈学导论》为我们认识舞蹈艺术打开了一扇扇知识之窗。在对舞蹈不同角度的诠释和解读中让我深感舞蹈艺术的博大精深和源远流长，更使我对舞蹈艺术的认识产生了许多新的观察点和知识面，帮助自己后的学习中不断求索舞蹈艺术之真谛。
第一段：
最近，我开始对无人机感到越来越感兴趣。可以自由飞翔在天空中，拍摄美丽的照片和视频，为我提供了一种新的视角。了解无人机的知识也有助于我更好地了解技术和科学的进展。于是，我开始了解无人机的知识，并不断深入了解其技术原理，从而更好地探索飞行机器的神秘世界。
第二段：
在学习时，我首先了解无人机的概念及其在不同领域中的应用。我开始了解无人机的结构和基本原理，在了解它如何升空、如何飞行以及如何操控时我的兴奋以及好奇心越来越强烈。同时，我也对电子、通信、控制和机械等知识有更深入的了解，接触到了各种器材，机械元件和电路板。
第三段：
了解无人机的过程中，我不再追求只是一名看客，而是追求真正的参与者。这也让我意识到，如果想要真正理解无人机的知识，光听讲解或者看书是不行的，需要通过实际操作去学习。我想体验一个无人机如何升空、如何悬停，如何移动等，这样我才能充分理解其安全性和实际应用情况。于是，我开始寻找机会，希望能接触到真正的无人机并参与到无人机实践中。
第四段：
当我有机会参与无人机实践活动后，我才重新了解真正的无人机的体验和复杂性，以及实现安全和可靠操作所需的知识。这也让我认识到，要真正了解无人机的知识，需要献身于学习，做好必要的准备和安全操作。我需要确保操作知识的正确性并且保持专注。而且，我还学到了如何维护无人机并检查其设备。
第五段：
总之，学习无人机的知识是一项让人兴奋和有趣的过程。这是一门结合了科技、工程和技能的综合性课程。在实际操作和学习的过程中，我体验到了无人机技术的实用性。无人机已经被广泛应用到众多领域，预计未来将继续拓展应用领域。因此，深入了解无人机的知识也有助于我们更好地把握未来发展的机遇。通过自己的探究，我意识到无人机的应用和技术发展对未来社会的影响及其重要性。我更加充满好奇，热情和机会地迎接未来的挑战。
无人机，又称为无人驾驶飞行器，是一种通过遥控设备或自助计算机程序操作的飞行器，其应用范围非常广泛，可以用于科学研究、环境监测、搜救救援等领域。随着人们对无人机的了解逐渐加深，越来越多的人开始意识到，学习无人机知识对未来的发展有着重要的意义。
第二段：无人机的应用领域。
无人机的应用领域非常广泛，如信息采集、农业、林业、环保、地质勘探、旅游观光、娱乐等领域。其中，无人机的用途最为广泛的当属信息采集领域。用无人机搭载相机可以进行高空拍摄、影像采集、测声量温度湿度等数据，这些数据可以应用于农业、林业、地质勘探、城市规划等领域，大大提高了生产效率与数据准确性。
学习无人机知识的好处非常明确，一方面可以让人们更深入地了解无人机的构造以及每一个部位的作用，进而深层次地认识到机械结构的作用原理。另一方面，学习无人机知识可以拓宽个人的知识领域，提高个人的专业技能。
无人机知识相对而言较为复杂，主要包括机型、结构、控制系统、飞行规律等方面。学习无人机知识的难点在于需要细致入微地了解其每一部件的作用原理、飞行规律的基本理念、控制程序等多方面的知识点。但是，只有经过深入学习和研究，才能更好地了解无人机的应用领域和推动科技进步的作用。
第五段：总结。
总之，学习无人机知识对我们来说有着重要的意义。它不仅可以为我们的职业发展提供技能支持，同时还可以增强我们对机械结构的理解和认识。在学习和应用过程中，我们要始终牢记安全第一、规矩第一的原则，做到严格遵守机场或公共场所无人机使用规定，并及时了解无人机法规和飞行规定，以避免出现安全事故。
会计专业导论心得体会
专业导论课程，对于我们这些大一新生来说，无疑给我们好好讲诉了什么是会计，并为我们分析了我们这个职业的现状和未来发展前景，在一定程度上带给了我们对未来的期待与学习的动力。
会计的前景是美好的，这项职业会伴随着你的年龄与经验而变得越发吃香，但不可否认的是这个职业也是竞争力极其大的职业，尤其在人口大国的中国，想要脱颖而出，必须要有过硬的专业知识和会计技能。这些年来会计在一个公司所涉及的工作渐渐增加，从前我总以为，会计就是算账的，把账目算好，把帐算清，就完事了，然而这种想法是极其幼稚的。上导论课后，我才发现，现代会计，不仅仅就是要算账，帐是得算的，而且涉及方方面面，除了算账，还需要参与工作的事前决策，事中提供数据和事后监督等等。会计要做的，是掌握企业的方方面面，从而从一堆无序的数据中，分辨出对企业有利和有害的数据，为企业的未来着想。作为一名会计，要了解企业资金的来龙去脉，运用自己的职业判断能力，为企业的发展提出关键的想法，参与到企业的管理和决策中去。会计是一种具备综合素质的人才，因而我们现在所知所学还远远不够，想要成为一名优秀的企业财务管理人员不仅仅要学好与会计有关的东西，不能仅限在自己的专业里，必要的经济学与管理学也应该有所掌握。
在第一节课中，我大致了解了会计的前景及其历史，对会计有了一个大致的认识。会计学是在商品生产的条件下，研究如何对再生产过程中的价值活动进行计量，记录和预测。在取得以财务信息为主的经济信息的基础上，监督，控制价值活动，促使在生产过程，不断提高经济效益的一门经济管理学科，它是人们对会计实践活动加以系统化与条理化而形成的一套完整的会计理论和方法体系。它也是一个经济信息系统。
第二节课，让我知道了要做好会计这工作，实非易事，但是也让我明白，每份工作的出色完成都需要人员的自身不断努力提升与自身知识积累，只有个人知识储备足，应变能力好，专业技能高才能促使企业成长。老师第一小节中再给我们更详细地讲解了会计的历史，其发展等等，早在原始公社制时代，人们已用相关最基本的记数和结绳记事的方法来反映渔猎收获数量和其他的收支。在奴隶制时代，已得到初步发展，周朝还制定了一些财计管理制度等。明清时期，中国单式簿记发展，复式簿记产生。在第二小节中，老师给我们讲到，会计不仅是一个信息系统，而且还是一项经济管理活动。同时，会计是个大范围，分“做会计的”“查会计的”“管会计的”和“研究会计的”；还有分财务会计和管理会计，但从这两个不同的名字上看，就知道光学习会计的知识是远远不够的。财务会计是提供货币信息，基础财务信息从而对经济活动进行记录报费，这是它大致的运作。而管理会计则是提供有用的财务会计信息，对信息加工手法有着灵活性。虽然还没真正接触到会计的我们还听得不大懂，但还是能对此有自己初步的认识。接着，老师又给我们介绍了比较切合我们自身学习的内容，则是面对将来的考试。老师以多种方式给我们说明我们将要面对什么证的考试，该重点学习什么内容，从什么时候就得好好努力等等，还给我们看了网上一个师兄的切身说法。微观经济学和宏观经济学是我们很快就要学到的，也是比较重要的两门课，要做好会计，首先得把经济学学好。然后是初级会计学和中级会计学，虽然有点难学，也有点难考，但是像老师说的，不把基础打好，你学了就忘的话，学了也是白学。也是，要是连基础也像应付考试一样草草了事，以后工作中的才是真正的历练。因而，
每一样事物的学习都得把基础打好，正如建建筑要先把地基打好一样，一层一层，一步一步完善自身知识体系，才能做到遇到困难而迎刃而解。在此之后，老师又给我们普及了一个离我们较远的考试，注册会计师考试，在此之前，只知道它很难，考到自然也很好。毫无概念的我当时想着努力就好，万事都有个办法可以解决。可怎么个难法？这节课才知道，它有六门得考，而且期间也只有五年的时间。考会计，审计，经济法，财务成本管理，税法和公司战略与风险管理。其中难的是会计，审计，经济法和财务成本管理，因为平均会计里面就包含初级中级和高级，其它科目里面还有不少小分支，因而考此证很难，要做好一个真正会计师更难。老师说可能到四十岁，也就是个中高级的会计师。会计这个职业就是不断考证的道路。虽然，这节课讲的让我觉得会计的道路不好走。但是，没有一种职业是不委屈的。要做好这份工作就得付出努力，而且不断一步步学习完善，才能给将来工作的归属地带来真正的贡献，带来价值。毕竟一个公司没有准确的数据是没有办法好好走下去并占得领先地位的。
第三节，老师带我们认识我们的专业，会计是当下最急需的职业，但也是挺缺人才的职业，它需要我们去熟悉国家法规，财经政策，管理，经济，法律，会计理论基础，充分的操作能力，会计核算和财务管理等等。无论哪一项，都需要我们去涉及，学习以及精通，当下知识是互通的，干一行尤其是经济学类别的，就得什么都要懂一些，而且还得会运用。当然，专业硬知识必不可少，只有那样才能成为那个职业的人才，带来相应的，乃至超乎想象的贡献。会计与金融学，经济学，法学和工商管理比较密切。老师说的比较重要的一点，会计竟然和软件开发也有点关系。老师讲到，会计人员能根据实际数据状况而对相关企业或账目所开发出来的经济型软件并且企业能够受用的，那才叫了不起，那将是难能可贵的财富。
第四节课，最让我印象深刻的是老师说的，干一行爱一行，来到华商，大一还没开专业课，我对我的专业一无所知，实话说，也非因为喜欢，才学会计。老师课上很郑重的说明，我就是学会计的，非军人，也非医生，做好自己的事，我要做的，就是爱这一行，全身心的投入进去，得热爱，很有趣的老师，触动心灵的教导。其次，他很明确的给我们定了目标，大学前两年，要拿到会计从业资格证，大学后两年，要拿到初级会计师证，不要做无谓的事情，把会计这一行干好。话虽简单，却有力。我们要走的路，还长着呢。
专业导论课程让我知道了会计人员必须具备较高的职业道德素养，当讨论到实际工作老板让你做假账你做不做的问题的时候，我认为作为一名会计人员最重要的是在严格遵守相关法律的前提下，灵活的完成相应工作，要根据不同的会计主体的需要，在不损害他人的利益下，运用所学的会计知识满足会计主体的需要，但这个前提是绝不做法律所禁止的事情。因此，会计人员应具有丰富的经验，但是要格外谨慎。实际的账目是诚实的，账目的准确性会随着企业的发展而渐渐体现。违反法律道德之事，终会成为会计人员职业生涯中的一大污点，得不偿失。因而，诚信做人，认真做事应该是会计人员所必要的品格。
专业导论课程让我受益匪浅，给了我目标。对于我的未来，我觉得我得现在就开始接触会计思维，在还没专业课上的大一中学好微积分，英语和管理学，毕竟会计和数学密不可分，管理学也是会计人员需掌握的一门独特的学科，而英语，则是我们获取更多知识和数据的一门强大的语言工具。毕竟会计学来说，中国的许多方法还不及外国，因而学好英语便有了获取新信息的良好途径。同时，我还得去了解各企业的运作，更深一层地了解会计的工作与能在什么方面能促使企业
发展。大二大三开始着手努力打好会计基础，为了考取相应证书，得到工作的基本证件，更为了未来能够更好地做好这份工作，更加创新式地促使企业成长。专业导论课让我懂得了专业硬技能的重要性以及作为一名会计人员所应有的诚信态度，带给了我学习的目标与进一步前进的动力。相信前路虽艰辛，但无比美好，我也将坚持不懈地努力走下去。
从一个不谙世事的毛头小子，到参加十几年的特殊教育工作的今天，回顾一下，曾经的风风雨雨，感慨颇多，对特殊教育的理解也更加深刻。
一、特殊教育的产生
特殊教育的出现滞后于普通教育几千年，有着深刻的社会历史原因和人们的意识观念。幸运的是，人类总是朝着创造科学和文明的方向前进。特殊教育就是在这一过程中产生和发展起来的。在短短200多年的发展中，我们取得了长足的进步。
中国是世界上有特殊教育需要的人数最多的国家，也正在建构具有中国特色的世界上最大的由特殊教育机构和普通教育机构共同组成的特殊教育体系。中国的特殊教育已经成为世界特殊教育的重要组成部分。
特殊教育的对象很多，有广义的和狭义的。在我国特殊教育界所指的特殊教育对象是狭义概念的特殊教育对象，通常称为‘残疾人’、‘残疾学生’。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。
我国各类残疾儿童占残疾儿童总数的比例，智障儿童为65.96%，听力残疾儿童为10.5%
58%，综合残疾儿童占9.87%，肢体残疾儿童占7.58%，单纯语言障碍儿童占3.
54%，视力残疾儿童占2.22%，精神残疾儿童占0.17%。
2、 中国残疾儿童青少年分布的主要特征
1987年我国残疾人抽样调查结果表明，我国残疾儿童的分布具有以下主要特点：
1.男性残疾儿童多于女性。当时抽样定性的残疾儿童，男性大约多于女性四分之一，性别比达到124.
87:100。男孩的残疾定性率为28.
5‰，女生素质率为24.5‰，即每千名男生28.5名残疾儿童，每千名女生24名残疾儿童
5人。按这个比例计算，中国有510多万男性残疾儿童和420多万女性残疾儿童。
2。残疾儿童的数量和质量随年龄增长而增加。调查显示：
残疾儿童人数4岁组超过500,7岁组超过1000；残疾儿童的定性率4岁组接近2%，7岁组接近3%，1岁组接近3.5%。这些数据符合生活实际。
除先天因素外，婴幼儿因父母的精心照料而意外残疾的风险较小，残疾人数相对较少；随着年龄的增长，儿童独立活动的机会和范围扩大，因**伤致残的风险同时增加，某些先天遗传的问题也暴露出来，因而残疾儿童人数和定性率随年龄呈现增加的趋势。这一趋势也反映在学龄残疾儿童占残疾儿童总数的76.5%，而学龄前残疾儿童占23
5%，普及义务教育的任务相当严峻。
三。农村残疾儿童多于城市。我国残疾儿童的分布呈现出明显的城乡差异。
城市中残疾儿童的比例约为3‰，城市为6‰，乡村为9‰。这种差异反映在城乡残疾儿童的构成上
5%，乡村占81.7%。可见，我国三分之二以上的残疾儿童分布在广大农村，普及特殊义务教育的重点在农村。
4.智力残疾儿童占大多数。智障儿童占残疾儿童总数的65%
96%和95%的综合残疾儿童有智力残疾。据统计，单纯的智力残疾儿童加上综合残疾中兼有智力残疾的儿童数量可以占到残疾儿童总数的75.34%,超过了四分之三。
因此，智障儿童成为特殊教育的最重要对象。
5个。轻中度残疾儿童多于重度残疾儿童。虽然我国残疾儿童人数近千万，但其中大多数属于轻中度残疾，具有获得较好**效果的可能性，这一点值得特殊教育教师重视。
纵观我国残疾儿童数量及分布情况，对于我们农村地区的特殊教育工作者，面临着严峻的考验，我们所要肩负的重担还是不轻的。自从踏入工作岗位，和这些孩子朝夕相处，就知道老天对他们太不公平了，只有依靠社会和我们大家来给予他们温暖和帮助，使其尽可能的适应社会，独立生活，但要达到这样的水平与能力，对于他们来说，也是难上加难，所以只有我们来寻求有效的教学方法，共同探索一条适用于智障儿童生活化教学之路，来改变目前现状，改变孩子们的生存状态，改变他们的命运。
摘要：本文主要讲述本人在选“生命科学导论”课程中的一些收获，即对生命科学知识的一些收获、生活感悟。由于自己是学文科类的，所以在文章的最后以文学的视角重点讲述了本人对于生命科学与人文精神的关系的理解。
关键词：生命科学人文精神
身体：1。生命科学知识的收获
在选修生命科学导论作为校选课时，我的初衷并不是出于对生命科学的爱好，而是怀着对文老师的博士舞男的好奇而去的。可是在上生命科学导论的过程中，我的观念慢慢的改变，我不仅仅喜欢文老师激情认真的上课风格，更是被生命科学的奥秘深深地吸引住了。
在这门课之前，我对生命科学的概念很模糊。我只是认为生命科学是研究生命的自然学科。在后续的学习中，我才知道生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生命与环境之间相互关系的科学。由于自己是文科生，本担心在理解生命科学方面会有些困难，但是老师那种与生活相结合，同时又言简意赅的教学模式，让我慢慢地走进生命科学的世界。
在课堂开始时，它主要谈论生命的起源。在我的印象中，人类是被猿改变的，我不知道生命的最初迹象。这一部分还讨论了宇宙的构成、变化和未来的发展。
我被部分的内容吸引住了，尤其是那些关于人类的起源、人类的地球以及宇宙的**。这些精彩的**不仅仅给我们带来视觉上享受和心灵上的震撼，更重要的是拓宽了我们的视野，让我们怀有一种对生命与科学的崇高敬意。我想作为一名大学生，如果没有对宇宙的憧憬和对生命科学的尊重，就不能称之为合格的大学生和优秀的人才。
尤其是学习文科类的学生，更应该增加对自然科学的学习，提高自身的科学素养，树立自然科学的意识，使自身的知识结构更加的完善，成为优秀的大学生。
在后续的研究中，我慢慢开始接触动物世界、植物世界和微生物始接。我对动物世界里的各种动物和它们的生活方式深感震惊，也为动物的简单感恩行为所感动。尤其是大象的祭祖行为让我为之动容，也让我为当今社会一些不感恩行为而心寒。
如果我们人类有动物感恩、淳朴、互助的精神，我们的世界应该是多么的公平、和谐、自由！植物世界的多样性也吸引了我的目光，这让我不得不感叹大自然的神奇魅力。各种各样的植物的缤纷多彩的色彩和姿态以及巧妙的生存方式，无愧是大自然的“恩赐”。
对微生物的研究，让我用另一种思维去认识生命，认识生命的无所不在，认识生命的渺小和坚韧。
二、生活感悟
在学习的过程中，不仅要学习生命科学的常识，还要学习一些重要的生命常识和与人相处的方式。教师经常在课堂上讲述自己或他人的经历。在这些经历中，有快乐的也有悲伤的；有感人的，也有激动人心的······在这些故事中，我收获最多的是关于如何爱护生命的常识，以及一些处事之道和爱情观。
我想在生活中，不幸常常伴随我们左右，他们可能会在不经意间发生。这时，我们需要有一些基本的保护意识，了解最常用的安全措施。保护自己就是尊重自己的生命，对爱你的人负责。
在老师的课堂学习中，我对爱的概念有了一些新的认识。我很赞成“真爱无罪，真爱无畏”的观点。在现在开放的社会中，我觉得爱情不应该有大多的束缚，只有符合“成年、双方自愿、相互爱慕、有感情基础”，都可以建立恋爱关系。
一旦你拥抱了爱，就不要太在意世俗的眼光。真爱是无畏的。如果你有爱，就应该抛开旧的封建观念，勇敢地追求它。
三、生命科学与人文精神的认知
由于自己是学文科类的，在学习生命科学的过程中，我认为生命科学和人文精神是互通的，是相辅相成，两者的结合是一个人成才的重要条件，是生命科学进步的关键因素，是人类社会不断进步的力量源泉。
近些年，生命科学和生物技术取得了震撼全球的进展和成就，在解决人类面临的危机问题的同时还带来了可观的经济效益。生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生命与环境之间相互关系的科学。用于有效地控制生命活动，能动地改造生物界，造福人类生命科学与人类生存、人民健康、经济建设和社会发展有着密切关系，是当今在全球范围内最受关注的基础自然科学。
生命科学是系统地阐述与生命特征有关的重大问题的科学。
而人文精神在我们的感觉中似乎是看不见摸不着，是一种无形的境界，但它是支配人们协调人与人之间的关系以及完善人自身的理想追求、价值准则和行为规范的集中体现，是历史长河中长期积淀的产物，属于精神文化范畴。人文精神是指注重人的发展和完善，强调人的价值和需要以及人的尊严，在此基础上关注人与人之间的关系、人的生存环境以及人与自然的和谐发展，进一步上升为人的价值趋向、社会道德和责任感。所以，人文精神既是对人的价值、人的生存意义和生存质量的关注，也是对他人对社会的责任，又是对人类未来的终极关怀。
生命科学是研究生命现象和规律的科学。和其他科学一样，他的起源可以追溯到古代。从它的发展历程看，人文精神对生命科学的发展起了重要的推动作用，同时对它朝着正确的方向发展起着约束作用。人文精神的精髓之一是关注人的自身处境和人的生存质量。
生命科学就是在这种精神指导下首先从农业和医药的发展奠定基础，又在文艺复兴时期人文精神的影响下发展成为分支众多的科学体系。从其起源和发展来看，人文精神不仅是指导，而且还为生命科学的发展创造了条件。
目前，生物技术正以前所未有的速度发展，基础研究与应用研究的时差缩短，产业化进程加快。生命科学和生物技术的应用到底是普罗米修斯的圣火还是潘多拉的盒子，关键在于研究者的人文精神素养和各级****、各个公司的领导和管理人员的价值取向。生物学家只关心实验室研究和科学理论教学的日子一去不复返了。
社会责任对与人类幸福、人类未来和人性的和谐发展比研究本身更为重要。21世纪生物技术的发展所带来的不受限制的发展和应用等负面影响，也将给人类带来毁灭性的灾难。用人文精神指导生命科学的发展和应用，比学科本身的研究和发展更为重要。
但正像有了法律仍有人犯罪一样，真正从根本上解决问题的方法是培养人的自觉意识和社会责任感，提高人的人文素养，素养的提高最根本的途径是靠教育。
高等教育是向社会输送大量人才的场所，人才培养是高校基础教育职能的核心。从学校到社会的大学生应该是科学素质和人文素质并重的优秀人才。随着高等教育的普及，大学生素质的提高对社会的健康发展起着越来越重要的作用。
因此，有必要将生命科学教学纳入人文精神教育之中，这本身就是一种人性化教育。生物界的美，人与自然的和谐美也会美化学生的心灵，美的心灵会对人类有更多的关爱，人与人会有更多的尊重，也会淡薄名利，追求自我价值的真正实现。
21世纪是生命科学的世纪，也是呼唤人文精神回归的世纪，我们在维护“科学自由”的基础上兴利防弊，以人为本，尊重生命，使生命科学和生物技术走上造福于人类的健康发展的轨道，让我们每一个生命都精彩！
生活小故事
这件事让我有了自己的经历，是一个关于我们家和一条狗的故事。当我懂事的时候，它已经住在我们家了。听我的父母说它的年龄和我差不多，是在我出生后不久，我父母才把它买来的。
从那以后，我和它成了好朋友，一起玩。正因为如此，我的童年充满了乐趣和美好的回忆。它是一只很懂事的狗，当我们为它喂食时，若没有我们的许可，它是不会“开餐”的。
它还是捕猎的高手，每天早上，它就早早出门，不过多久就满载而归。但它没有把战利品当成自己的。每次，它都把猎物放在家里给我们，然后离开。我慢慢地长大，它慢慢地变老。
当我12岁的时候，我不知道为什么。它离开了我们的房子，再也没有回来。我们一家人找了好几天，但一直没找到那个村庄······
从那以后，它一直活在我的记忆里。它带给我的不仅是快乐的童年，更是一种与人和动物相处的方式。动物也是有喜怒哀乐的，只要人类诚与待之，他们也会真诚的回报我们。动物也是人类的朋友。我们应该照顾和保护它们。
让我们与自然和谐相处，我们的地球会更好，人类的未来会更光明。
随着科技的飞速发展，无人机的应用在各个领域逐渐增加。学习无人机知识成为了许多人的热门话题。作为一名无人机爱好者，我在学习无人机知识的过程中有了一些心得体会，希望能与大家分享。
我对无人机的兴趣起源于我小时候的梦想。小时候，我梦想着能够像电影中的那些特工一样利用无人机完成任务。后来，在我工作的领域，我意识到无人机在农业、测绘、环保等方面的重要应用，于是我决定开始学习无人机知识，以便更好地融入工作中。
在学习无人机知识的过程中，我遇到过许多困难和挑战，但也从中学到了许多东西。首先，我认识到学习知识需要用心去做，如果没有兴趣和热情，学习效果肯定会打折扣。其次，我发现要学好无人机知识需要有坚实的数理基础。因此，在学习无人机知识之前，我积极补充自己的数学和物理知识。最后，我意识到理论和实践并行是学好无人机知识的关键。在学习过程中，我经常利用空余时间去实际操作，这让我对无人机的认识更加深入。
通过学习无人机知识，我不仅仅掌握了科技应用的知识，还培养了自己的创新能力和团队合作精神。在实际操作中，我积极参与小组讨论，探讨如何更好地应用无人机技术，这让我对团队合作有了更深刻的理解。同时，学习无人机知识也为我打开了更广阔的发展空间，让我在工作中更好地发挥自己的才能。
第五段：总结。
学习无人机知识是一条漫长而有趣的路。它不仅帮助我们掌握科技应用的知识，还可以培养我们的创新和团队合作能力。如果我们能够利用好这条路，不断提高自己的能力和技术水平，相信我们能够创造更加美好的未来。
幼师资料《导论心得(精华14篇)》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼师资料而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了导论心得专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
