浪花一朵朵歌词

浪花一朵朵歌词46句。

“◆《浪花一朵朵》首曝主题曲MV，谭松韵熊梓淇“热恋”对唱“甜到犯规””下面由编辑为您带来的“浪花一朵朵歌词”是一篇有价值的文章，在每个人的工作中学习中生活里，在简单生活 中。句子是我们内心情感的驱动也是思想的启示，这些方法对你来说应该有一些实践效果！

浪花一朵朵歌词(篇1)

1、《浪花一朵朵》专辑流浪汉的创作背景：

2、我要你陪着我演唱者照片(3张)看着那海龟水中游慢慢地爬在沙滩上数着浪花一朵朵你不要害怕你不会寂寞我会一直陪在你的左右让你乐悠悠日子一天一天过我们会慢慢长大我不管你懂不懂我在唱什么我知道有一天你一定会爱上我因为我觉得我真的很不错时光匆匆匆匆流走也也也不回头美女变成老太婆哎哟那那那个时候我我我我也也已经是个糟老头啦…

3、全方位垂直，覆盖更广人群

4、你不要害怕，你不会寂寞

5、我要你陪着我看着那海龟水中游慢慢地爬在沙滩上

6、啦……，我们一起手牵手

7、在2000年的天气正热的时候，为了一部叫作《夏日的么么茶》的电影，任贤齐在岛上一同生活了2个月。除了在艳阳下，白浪中，沙滩上不断的拍戏之外，因为困在这个少有人烟的小岛上，3个人下戏时的娱乐便是在烫脚的沙滩上赛跑，对岛上很少看过人的猴子挑衅。

8、☞歌曲征集|每天有人说爱你，那该多温暖

9、11月推出个人原创单曲《壳》，获得热歌榜中榜音乐盛典最具潜力歌手奖。

10、●右手伴奏不限于谱中参考伴奏型；

11、◆《浪花一朵朵》“暖萌鲜恋”片花预约夏天，谭松韵熊梓淇“白云夫妇”恋情曝光

12、◆《浪花一朵朵》首曝主题曲MV，谭松韵熊梓淇“热恋”对唱“甜到犯规”

13、◆观达三周年宣传片来了：青春加速度，不负粉红少女心！

14、要你陪着我看着那海龟水中游慢慢的爬在沙滩上数着浪花一朵朵你不要害怕你不会寂寞我会一直陪在你的左右让你乐悠悠日子一天一天过我们会慢慢长大我不管你懂不懂我在唱什么我知道有一天你一定会爱上我因为我觉得我真的很不错时光匆匆匆匆溜走也也也不回头美女变成老太婆哎哟那那那个时候我我我我也也已经是个糟老头啦~~~我们一起手牵手啦~~~数着浪花一朵朵啦~~~美女变成老太婆啦~~~已经是个糟老头

15、这首歌曲是2000年电影《夏日么么茶》的主题曲。这首歌以优美的旋律表达了青年男性对意中人相依相伴一直到老的深厚感情。

16、我要你陪着我看着那海龟水中游慢慢的爬在沙滩上数着浪花一朵朵你不要害怕你不会寂寞我会一直陪在你的左右让你乐悠悠日子一天一天过我们会慢慢长大我不管你懂不懂我在唱什么我知道有一天你一定会爱上我因为我觉得我真的很不错时光匆匆匆匆流走也也也不会回美女变成老太婆哎呀那那那个时候我我我我也也已经是个糟老头我们一起手牵手啦啦啦~~啦啦啦~~啦啦啦~~

17、◆《超感》全新解锁高科技推理焦俊艳魏大勋携手“为正义解码”

18、Site|福州市鼓楼区芍园1号文创园3C#102

19、陈庆祥(阿牛)、光良演唱的歌曲，由陈庆祥和任贤齐作词作曲，是2000年任贤齐，郑秀文领衔主演的一部爱情电影《夏日么么茶》的主题曲。

20、这次熊梓淇演唱的片头曲《就这样大声呐喊吧》和之前与谭松韵对唱的《爱上你的好天气》截然不同，展现了《浪花一朵朵》除了粉红恋情之外的另一个主基调“热血竞技”。由于是片头曲，紧扣剧情。第一个画面就是随着计时器按下，游泳队员们潇洒入水的镜头。在碧蓝的泳池，绿茵场，健身房，到处有为了梦想奋力拼搏的面孔和身影。浪花飞溅的泳池让人自然联想到正在如火如荼进行中的世界泳坛竞技赛事上，孙杨及中国游泳队健儿，为了国家出征，激烈竞技的实力和魅力。激情，热血，国家荣誉，与歌中的“燃点”不谋而合。

21、《菊花台》是在继2005年的贺岁片《霍元甲》现场之后，周杰伦再次为电影《满城尽带黄金甲》量身订做了片尾曲。这首歌曲的灵感正是来自于《满城尽带黄金甲》这部电影，因为让周杰伦感动的戏份几乎都发生在菊花台上面，而周杰伦写《菊花台》大概只用了一天的时间。

22、展开全部浪花一朵朵阿牛我要你陪着我看着那海龟水中游慢慢的爬在沙滩上数着浪花一朵朵你不要害怕你不会寂寞我会一直陪在你的左右让你乐悠悠日子一天一天过我们会慢慢长大我不管你懂不懂我在唱什么我知道有一天你一定会爱上我因为我觉得我真的很不错时光匆匆匆匆流走也也也不会回美女变成老太婆哎呀那那那个时候我我我我也也已经是个糟老头我们一起手牵手啦啦啦~~啦啦啦~~啦啦啦~~

23、2个月与世隔绝的生活，虽然辛苦，却也像是某种型态的忙里偷闲。于是，在这2个月之中，诞生了3个创作人之间的兄弟情谊，诞生了3个人第一次合作的一部有趣的电影，也诞生了这张充满了夏日和海风气味的创作合辑。

浪花一朵朵歌词(篇2)

24、慢慢地爬在沙滩上，数着浪花一朵朵。

25、是周杰伦演唱的一首歌曲，由周杰伦谱曲方文山填词，是古装电影《满城尽带黄金甲》的片尾曲。歌词举例：菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄。

26、熊梓淇则觉得谭松韵是个“特别会唱歌的女生”，“她唱歌有一些小语气，比如咬字啊，会非常像在跟你传递一种故事。”

27、片花、先导片的陆续曝光，为这部“夏日定制剧”引足了期待。而此次由主演谭松韵和熊梓淇首度合作对唱的主题曲MV，唱尽从爱情开始之初的羞涩邂逅到无论相隔多远信号满格的默契，录音棚录制间插清新的片花画面，让这首今夏“最甜情歌”撩足少女心！

28、默契互动现场“甜到犯规”

29、事情是从那个叫作“热浪岛”的小岛开始的，这3个男生，在2000年的天气正热的时候，为了一部叫作《夏日的么么茶》的电影，在岛上一同生活了2个月。除了在艳阳下，白浪中，沙滩上不断的拍戏之外，3个人下戏时的娱乐便是在烫脚的沙滩上赛跑，对岛上很少看过人的猴子挑衅，以及在月光下的海浪中裸泳。

30、熊梓淇亲自录制。这对今夏最值得期待的荧幕情侣，带来的“最甜情歌”，为《浪花一朵朵》开播在即又增添了几分热度。

31、是梅艳芳演唱的一首歌曲，亦是其代表作之由李安修填词，陈耀川谱曲，收录在梅艳芳1997年发行的专辑《女人花》中，同时也是电视剧《东方母亲》的主题曲。歌词举例：我有花一朵，种在我心中。

32、腾讯视频联合独播。跟随《浪花一朵朵》关注游泳题材，聚焦泳坛风云，为出征世界游泳锦标赛的孙杨和中国游泳队健儿加油助威，满怀胜利的喜悦和无比自豪，大声呐喊！

33、里很多插曲都还没有曝光正式的音源，只能听听电视剧里的，也只有电视剧版，没有原唱。喜欢这首歌的只能等官方出歌了。徐云霄的《敢爱的冲动》才正式上线，《不如》这首歌应该还没有那么快，这段时间只能通过电视剧中插曲来听了，就让我们一起期待《不如》的上线吧。剧中的插曲还有《敢爱的冲动》《穿越太平洋》《说爱》。

34、撮合“洋气CP”，同时引爆了该剧原声大碟的六首作品。截至目前，囊获“评论数999+”的单曲已过半数，作品热度持续走高。其中备受热捧的《敢爱的冲动》原唱者徐云霄再度引发“浪花粉”集体聚焦：粉丝此前未能觅获的剧中插曲《不如》，其正式版MV于今日全网上线。

35、Love，Ukulele，LoveUkulele

36、希望和梦想一路冲刺，在蔚蓝战场爆发出所有的力量！该剧将于7月30日起登陆湖南卫视暑期档，在每周日至周四22:00“青春进行时”播出，芒果TV、腾讯视频联合独播。

37、歌曲：浪花一朵朵歌手：任贤齐+阿牛专辑：浪花一朵朵我要你陪着我看着那海龟水中游慢慢的爬在沙滩上数着浪花一朵朵你不要害怕你不会寂寞我会一直陪在你的左右让你乐悠悠日子一天一天过我们会慢慢长大我不管你懂不懂我在唱什么我知道有一天你一定会爱上我因为我觉得我真的很不错时光匆匆匆匆流走也也也不会回美女变成老太婆哎呀那那那个时候我我我我也也已经是个糟老头我们一起手牵手啦啦啦~~啦啦啦~~啦啦啦~~

38、“白云夫妇”才出片场又进录音棚

39、那曾经丢失的梦从不曾离开

40、欢快、熊梓淇一起沉浸在这首甜蜜恋曲——碧水荡漾辉映下，泳池边矗立的翩翩少年，俊美脸庞上浮现的不仅是专注与期待，更多的是对一份对于誓言的坚守初心。也许这才是青春原本的模样。

41、AcrossthePacific

42、有“时光匆匆匆匆流走,也也也不回头”这句在里面的歌曲名字是《浪花一朵朵》。

43、我不管你懂不懂我在唱什么

44、因为我觉得我真的很不错噢，

45、作为主题歌，《爱上你的好天气》，由剧中情侣来演绎，更加切合“白云夫妇”的情感历程。这个夏天“最值得期待的荧幕情侣档”对唱“最甜情歌”，无疑让《浪花一朵朵》开播在即又添热度。

46、由罗大佑演唱的歌曲。被评为“100首必听经典老歌之一”。由罗大佑填词和谱曲，而原唱是张艾嘉，最早收录在专辑《童年》中。歌词举例：春天的花开秋天的风。

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桃花朵朵开歌词(优选21篇)

桃花朵朵开歌词 篇1

“在那桃花盛开的地方，有我可爱的故乡……”每当我听到这首歌，眼前总会不由自主地出现那美丽动人的桃园景色。现在正值春季，小区里的桃花开了，就像歌里描述的一样美丽动人。

一走进小区，那片桃树就会扑入我们的眼帘。远远望去，好像是一块块绿粉相间的玉石，又像一把把艳丽的花伞，为树下的小草遮风挡雨，美丽极了。这些桃花一到春季就成了小区里一道亮丽的风景线，也给小区化上了粉红色的妆。走近一看，枝头的桃花更是千姿百态，让人看了眼花缭乱：有的桃花像在枝头沉睡着，有的`桃花像害羞的少女一样躲在绿色的叶片后面，有的桃花像是在和它身边的小蜜蜂玩游戏……

触上前细细端详，我发现桃花有五个花瓣，这五片粉色的花瓣紧紧的围在紫色的花蕊周围。那粉红粉红的花瓣在绿叶的衬托下，显得格外端庄高雅。它们一朵挨着一朵，像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽风姿。这些花朵中间还零星地点缀着一些花骨朵。瞧，它们羞答答地相互簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个张开笑脸。这时，我情不自禁地想触摸桃花，闻闻香气。啊！一股香气扑鼻而来，那浓郁的香气真是沁人心脾，令人心旷神怡呀！

桃树的树干是褐色的，树干上又许多小点点，摸起来有些粗糙，相比之下，桃树比其它花树要光滑得多。桃花不仅漂亮，就连叶子也别具一格。它的叶子绿得发亮，像打了蜡一样，非常光滑，不过只有柳叶这么大，真像一块块晶莹剔透的小翡翠。当微风吹过，它们唱起了“沙沙沙”的歌，下起了粉红色的桃花雨，动听极了，美丽极了。

“桃花浅深处，似匀深浅妆”，桃花真是花中皇后，美丽之极。

桃花朵朵开歌词 篇2

设计思路：

春天美丽的桃花，让孩子们很是喜欢，而桃花的各种姿态更是让我们想用画笔去留住它。而“点彩画”这种绘画方法对孩子们来说比较陌生，而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣。因此，我设计了这一美术活动。

活动目标：

1.欣赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。

2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。

3.体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。

活动重点：

掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。

活动难点：

五个圆点围成一圈。

活动准备：

课件(桃花)、音乐、水粉颜料(粉色、黄色、桃红色、白色)、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。

活动过程：

一、创设情境，导入课题。

1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。

师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊?

幼：桃花师：你见过桃花吗?在哪儿见过呢?

幼：(多名幼儿回答)

二、初步感知对桃花的认识。

1、回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花教师：老师给小朋友们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪里的呢?

幼儿：幼儿园桃园

2、出示实物桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。

师：看，老师给小朋友带来了什么?(桃花)幼：(每人分发一束桃花)师：

请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样?等会告诉老师你观察的结果。

师：请小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。

师：播发ppt中桃花的结构分解图。

A、桃花是什么颜色的?

B、桃花有几个花瓣?

C、中间的花蕊是什么颜色?

D、花蕾是什么样的呢?

三、教师出示课件PPT桃花，激发幼儿绘画的兴趣。

师：现在，我们一起来欣赏一些美丽的桃花，好不好?

师：我们看了这么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的?

幼：幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。

师：这么美的桃花，这么美的桃园，我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的教室里，好不好?

今天啊，老师要教小朋友用“点彩画”的方法来画桃花。

四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。

(1)教师演示画法：

A、先在树枝上点出花瓣。

提醒：画花瓣，要五个点围成一个圈。

技法：学习“点、收”。

B、再在花瓣的中间画上花蕊。

提醒：画花蕊，要画在中心。

C、没开的花蕾，我们就用小圆点表示。

D、请一至两名幼儿上前作画。

提示：要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最后去点花蕊。

(2)、幼儿作画：

幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌握，然后幼儿自由作画，教师巡视指导。

(3)、指导要点：

提醒幼儿大胆创作，并注意作画的技巧、画面的布局等。

五、活动结束，评价作品。

让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家欣赏。

提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的快乐。

(1)把作品都贴上，互相欣赏。

(2)说说自己喜欢哪一幅?

为什么?

六、【活动延伸】

小朋友画的桃花都特别美丽。春天里还有各种各样的花都开了，让我们一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪里》中结束)

活动反思：

《桃花朵朵开》

这个活动是我外出学习的教学活动，本次活动整体还是不错的，但是在活动中，有些问题值得我去思考，第一个，语言整合第二个，示范讲解还是不够详尽。

本次活动活动步骤很清晰也很详细。

活动的前期，我通过创设情景，导入课题，以一首儿歌《桃花朵朵开》作为入场前奏，调节出一种欢快的氛围。紧接着就是感知身边的桃花，认识桃花，了解不同姿态的桃花，用ppt展现桃花的美丽，到臆想的听着音乐走进桃园，感受桃园风光。孩子们从直观形象，然后转到想象感受，由外而内的感受桃花带来的美。

当孩子们有过充分的.认识和感受后，接下来的就是学习“点彩画”

了。我采用的是直观的示范。示范中我抓住技法要点“点、收”，提醒幼儿画花瓣，要五个点围成一个圈，画花蕊的时候，要画在中间，没有开的花蕾，我们就用小圆点表示。同时，邀请幼儿上前作画，加深幼儿对过程的理解和技法的掌握。

活动前，我准备好了颜料、排笔、操作材料等活动所要需要的材料，一开始，在我自己示范的时候，我觉得这个活动对小朋友来说是很容易掌握的。所以，我也没想到别的。在幼儿绘画的过程中，我发现有的幼儿的作品并不是让我很满意。画面的位置、色彩的搭配、点的技法都存在一点问题。

后来我想，如果我事先考虑到孩子们的年龄特点和身体的情况，在讲解示范的时候再细一点、再详尽一点，在创作时，给孩子们多一点自己练习，可能出现的问题就会好多了。所以，在今后的活动中，我会尽量把活动会遇到的各种情况想的充分一点，争取以后做的更好!

桃花朵朵开歌词 篇3

“桃花细逐杨花落， 黄鸟时兼白鸟飞。”这句优美的诗用来形容桃花是最恰当不过的了。在赣县的一个镇子边有一个名副其实的桃花岛，阳春三月桃花霎时的绽放，虽说不是百花争艳，也是别有一番情趣。除了艳丽的桃花，还有内秀的梨花和菜地里一片片绽放的萝卜花，顿时让人感受到了春天的气息。

桃花岛是我梦寐以求的地方；在春雨连绵的三月，我一天天等待着一个春光明媚的清晨，我和朋友们一起去桃花岛踏青，去聆听春天的脚步。终于，我等到了一个不算阳光明媚但也不会下雨的下午。

因为早晨去了植树，因此我比较疲惫，但是这短暂的疲劳并不能阻挡我去桃花岛游览的热情劲。

下午，我吃罢午饭，就同妈妈和她的同学们一起开车去桃花岛。下了车，顿觉心旷神怡，郊外的小镇空气格外清新，我们一蹦一跳的来到乘船的地方准备上岛。可是隔河远望那桃花岛，我顿时傻了眼，咦？怎么看不到一丁点桃花的影子呀？难道真的向别人说的那样，桃花开完了？我的心情消沉下去，准备打道回府，可是妈妈和阿姨们却仍然游兴十足的登上了船，我也只好跟着上去了。

上了岛，沿着小路向前走，我看到了一棵矮矮的桃花树，鲜艳的桃花正在开放，我的心情一下就高兴起来，哇！这桃花真美，我还是有史以来第一次看见呢！我三步并作两步的随着小伙伴们去欣赏桃花了。一路上，许许多多的人都在赞叹桃花的美丽。

从远处看，桃花星星点点，似一群娇小可爱的小女孩，从近处看，这桃花恰似那闭月羞花的少女，在风中轻歌曼舞，柔美的身姿随风摇摆。冬天，桃花树养精蓄锐，吮吸着冬天仅有的丝丝阳光，它们饱经风霜，静待那一声撕破寒冬的惊雷；终于，明媚的`春天来了，当迎春花开过，它们便向世人展示出那闭月羞花、沉鱼落雁的姿态。我觉得不仅是“梅花香自苦寒来，”还是“桃花艳自苦寒来。”不是吗？当名贵的植物在温室中受到人们赞赏的时候，桃花正在寒冷的风中摇曳着残枝，可是，它们的根基却吸收着大地的营养；它们一直都在等待，等待着春天的到来，当春天来临，它们就在第一刻展现出自己的美丽、娇艳。桃花虽然娇艳，但是却非常的朴实，在夏天人们欣赏荷花之时，又会有多少人回过头来想想凋谢的桃花呢？又会有多少人去想念冬天过后，第一个给我们带来欣喜的桃花呢？一年又一年过去了，每次桃花开放，我们都会撷一枝回家，可是，当它枯萎的时候又有多少人去想念它呢？

“初见满树桃花开，流连忘返，不知醉于何处。又寻阳春三月，疑似藏匿桃花中。”我诗性大发，虽说敝人写的不算什么诗但是也写出了我的感受。

桃花，美艳而不骄，朴实而不傲。在落满桃花花瓣的桃树之下，这娇艳的桃花，霎时开满了我的心扉！

桃花朵朵开歌词 篇4

李白在诗写到：“愿随夫子天坛上，闲与仙人扫落花。”

第一次对桃花产生兴趣时，是在书中偶然遇见那个遗醉在石头旁的神仙。

在某个传说中，有个叫做安期生的神仙，在某个小岛上，痛饮一顿，在醉后的飘然之际，将墨水一下倾洒在了山石上。继而，山石上突然生出了绚丽的桃花文案。就如同真的朵朵殷红一般。绚丽妖娆，却又渗着一丝丝墨迹的质朴风古。以至于整座岛因此而取名为“桃花岛”。因而，又有一句话说：“安期生墨一泼，桃花石头半山黑。”酒后洒墨本是无意，但又是怎样的无意，才能开得如此如幻曼枝的桃花呢？在坚硬的山石上，开得如此嫣柔的桃花，撩动着内心中最风雅最低柔的部分。此后，一切关于桃花的曼妙与情思，就此开始。

安期生人称千岁翁，安丘先生。道教视安期生为重视个人修炼的神仙。而他，也是古人疯狂追求长生不老的历史见证。秦始皇曾数次寻他，“赐以金玺”命他下海采药供自己服用。他却对他说：“你过了一千年后再到海上来找我吧！”便下海隐居了。而我，只能夹杂在书页间。默默翻阅着有些褶皱的纸张，黯然地看着这个超凡脱俗的药师。他有着桃花的随情，又是坚毅。

桃花是最复杂的情绪。她夹杂了少女的柔情，铿锵的坚定，凄婉的'思慕，不尽的等待与盼望。我读不懂桃花，但桃花却能读懂我。她是最具情感的事物。在落雨后读懂我的思楚，在明媚处透悟我的喜悦。她是娇柔增色的院落枝头，也是坚强的战场古桃花。

悄然顿挫着笔尖，就有了这句“桃之夭夭，灼灼其华。”桃树含苞满枝头，花开灿烂如红霞。灼灼有燃烧之意，不难联想起如同烈焰一般的怒放桃花。红艳得就像初妆中少女的浓浓胭脂朱红的嘴唇一般，没有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中的娇嫩欲滴，而换上的，是鼎盛怒绽的霸气。竟然比后面那即将出嫁的少女，还要多几分姿色。这是桃花从少女中渐渐地走了过来。难怪白敏会写道诗句：“千朵浓芳绮树斜，一枝枝缀乱云霞。凭君莫厌临风看，占断春光是此花。”了。

再后来。“夜来风雨声，花落知多少。”脍炙人口。桃花欣欣然的卸了浓妆，这时便像位历经世尘的妇人了。收敛了那些风华岁月的轻狂艳丽，换上庄重质朴的外衣，慢慢地起舞而落。时而伴着风，时而伴着绵绵细雨。却又不时在每个思念那人凄厉到入骨时，淡淡吐露出点点幽怨。正好似那屋外满地的狼藉，一宵冷雨葬。美到极致，便成了苍凉，引人心中无限的酸楚，好似化了一颗柠檬在心间。也难怪林妹妹伤感万千的扫院葬花了。

就这样，我随着桃花初绽，怒放，到败落。而在这世上，我可不可以如同桃花般？只能默默地感叹：““愿随夫子天坛上，闲与仙人扫落花。”了。

桃花朵朵开歌词 篇5

春姑娘降临大地，迎春花刚刚带走一丝淡淡的寒意，桃花便急不可耐地在枝头绽放。

父母是在桃花开放的季节走到一起；而我则是在桃花怒放的岁月呱呱坠地。

由于这种缘分，我们一家每年都要去观赏一次桃花。那是令神仙也要羡慕的逍遥的一天。我与父母在桃树下捉迷藏，唱歌，讲故事……啊！那情也浓，那意也浓！

随着年龄的增长，我渐渐发现，观赏桃花的次数一年比一年少。每当撒娇的我对父母说：“桃花开了，去看看吧！”爸爸总是不耐烦地挥挥手，说：“和妈妈一起去吧！”然后又埋头去看那比砖头还要厚的书。

没有爸爸一同去，就好像一盘美味佳肴没有加作料似的。我和妈妈来到昔日的那棵缀满朵朵桃花的树下，往日游戏的情景历历在目，咯咯的笑声依然在我耳畔萦绕，可是如今却……归途中，我和妈妈无言地走着，感到压抑极了。

从此以后，我再不提去看桃花的事，而家中的花瓶里却总是定期插着一簇夺目的桃花。

那是一个阴沉沉的星期五，不知为什么，我心中总是感到一种莫名的恐惧。我加快步伐，急急向家里跑去。奇怪？屋里出奇地静，隐隐约约传来妈妈的抽泣声。好奇心驱使我不由自主地收回了准备去开门的手，在门外悄悄聆听。“你打算怎么办？”爸爸在说。“孩子还小，如果现在离，孩子会受不了。”是妈妈嘶哑而无力的声音。“我什么都不要，孩子归我！”听得出，爸爸下了决心。“孩子归我，我什么也不要！”妈妈也急了。“我是孩子的父亲，我有监护权。”“孩子是我生的，我也有监护权！”“应该归我！”“归我！”“哐当！”一个清脆而无奈的声音直刺向我的耳膜，是花瓶！我捂住耳朵，一头撞进了屋。那是怎样的一个场面：屋内书本满地飞，一片狼藉，爸爸那铁青的脸与妈妈苍白的脸都无比惊讶地对着我，桃花早已没有以前娇媚的'身姿，在幽幽的一丝光线照射下，呈现出惨淡的暗红色。我们三人就这样一直对峙，直到爸爸走过来，用他那双粗糙的大手按住我的肩头，轻轻地说：“有些事你们小孩还不懂。”我使劲点点头，口里喃喃地说：“是的，我不懂，我不懂。”其实，我懂了，我全都明白，爸爸妈妈是为了我不受伤害才维持这段早该结束的婚姻，他们为什么不离婚呢？大人的心事比因式分解还要难懂吗？也许我还不完全懂……

如今，我看桃花，心中就会很不是滋味儿，总是将它一片片的花瓣放在手中揉碎，我不知道为什么会这样做，只是觉得我应该！

又到了桃花开放时，我衷心祝愿父母，安静而和平地分手吧！你们的身后依然是一簇绚丽多姿的桃花……

桃花朵朵开歌词 篇6

百花之中，我爱雪白的茉莉花，我爱鲜红的郁金香，我爱金黄的油菜花……但我最爱的花，还是那粉红的桃花。

在我家乡的老龙山上，种了许多树，每年阳春三月，我总爱和家人到老龙山上去看满山遍野的桃花。

我们来到老龙山，啊！这里真是桃花的世界！远远望去，满眼姹紫嫣红，桃花林像粉色的无边无际的花海，像从天而降的粉色的'云霞，被绿荫托着，镶嵌在青山绿水中，如诗如画，美不胜收！我迫不及待地飞奔进花丛，阵阵幽香扑面而来：“哇！真香啊！”我情不自禁地走近一树桃花，仔细一看，发现枝头上的桃花千姿百态，形态各异：它们有的含苞欲放，粉粉的花苞在春风中轻轻的摇曳着，像是在欢迎我们的到来；有的蓓蕾初开，半开半合，像一个个害羞的小姑娘似的捂着脸迟迟不肯露面；还有的已经昂首怒放，绽开灿烂的笑。瞧！那棵树花蕾满枝，花骨朵个个玲珑又饱满，花苞胀得像是马上要裂开似的。我最喜欢那完全盛开的桃花，它们粉里透红，红红的花芯里几根细细的花蕊簇碰在一起，好像在说悄悄话呢！我数了数，每朵桃花都有五片粉里透红的花瓣，凑成了一张小圆脸，好奇之下，我摸了摸花瓣，如丝绸，如锦缎。一阵风吹来，所有的桃花随风摇曳，像一个个花仙子在风中翩翩起舞，花香飘散，引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶。蜜蜂在花间一边忙碌一边翁翁地说：“我要多多采花粉，酿出香甜的蜜！”蝴蝶也不甘示弱，在花丛中上下翻飞，好像在比谁更婀娜！我继续漫步着、享受着、陶醉着……

我爱桃花！春天的桃花带来醉人花香，秋天带来饱满的果实！

桃花朵朵开歌词 篇7

活动目标：

1.、在观察发现中，初步感受桃花的美丽。

2、尝试运用大小不同的印章，大胆的表现桃花。

3、能在操作中保持画面整洁干净。

活动准备：

ppt、自制印章、颜料、抹布、有背景的图画纸。

活动过程：

1、情境导入。认识桃花。

（1）欣赏桃花图片，激发欣赏兴趣。

指导语:马上就到春天啦，老师最喜欢春天了，因为春天有好多漂亮的花，今天老师给你们带来了一种，我们一起来看看吧。

（2）引导幼儿观察图片，了解桃花。

指导语：这是什么花？——桃花。桃花漂亮吗？春天好多桃树都开花了，老师这里有几颗桃树，她们也想开出美丽的桃花，小朋友愿意帮助她吗？

那桃花是什么样子的呢？是什么颜色的？长在哪的呢？什么形状？多少花瓣？大小一样吗？像我们平时玩的什么玩具呢？——雪花片.

2、教师示范作画，幼儿欣赏。

（1）出示背景图画纸和印章，激发操作兴趣。

指导语：那我们今天就来用玩具做的印章来帮助桃树妈妈开花吧！

（2）教师念儿歌示范印章的使用方法，幼儿欣赏。

指导语：老师这还有一首好听的儿歌来帮助我们印桃花。

3、幼儿尝试运用印章大胆表现桃花。

（1）引导个别幼儿上前试试，教师配合念儿歌。

（2）幼儿操作，教师指导。

幼儿合作，尝试运用大小不同的印章，蘸上颜料，在背景图上按出大小不等的桃花，注意找空的地方印，尽量保持画面整洁干净。

4、展示，评价。

请幼儿互相评价作品，重在引导孩子敢于大胆的表达自己的想法。

儿歌

玩具玩具真好看，放进颜料蘸一蘸。按在纸上不要动，开出桃花真好看。

桃花朵朵开歌词 篇8

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，并能在乐曲的伴奏下做出有趣的造型愉快的玩游戏；

2、能通过讨论、尝试与练习，逐步掌握游戏的玩法和规则；

3、活动中能明确指令和同伴积极互动。

活动准备：

1、与幼儿人数相等的桃花和蝴蝶贴纸、蝴蝶头饰；

2、《桃花朵朵开》音乐。

活动过程：

一、教师舞蹈《桃花朵朵开》导入活动：提问：“刚才跳的什么舞？舞蹈里跳了什么？”

二、幼儿创编桃花开的动作

1、引导幼儿创编各种不同的桃花开的动作

2、引导幼儿合作创编桃花开的动作

三、幼儿创编蝴蝶飞的动作

1、引导幼儿创编各种不同蝴蝶飞的动作

2、引导幼儿在乐句结束时，蝴蝶收好造型去找花

四、游戏：蝴蝶找花

1、请几个幼儿做蝴蝶，其他幼儿做桃花相互游戏

2、幼儿两两做朋友分别做蝴蝶和桃花玩游戏

3、交换角色游戏

4、幼儿利用贴纸玩游戏

朵的歌词汇总193句

这首现代歌词中的词句充满了对生活的无尽追求和梦想。~~你在整理类似的句子吗？编辑特意收集和整理了朵的歌词汇总193句，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

朵的歌词(篇1)

1、当我静静聆听这首现代歌词，我仿佛能听见自己内心的声音。

2、时间匆匆流转，岁月静好，愿时光如歌般缓缓流淌。

3、在那个炎热的夏天，走在海滩上，感受着暖风海浪轻轻拍打着双脚。

4、像风一样自由，像雨一般细腻，我用歌声述说着内心的喜怒哀乐。

5、他用深情的声音诠释洋葱歌词，让人陷入其中无法自拔。

6、雨花石是一种美丽而独特的石头，在细腻的纹理中似乎隐藏着千年的故事。

7、当我听着这首现代歌词，仿佛看到了未来世界的美好。

8、不了歌词的意境让人陶醉其中，忘却尘世的喧嚣。

9、虽然歌词中用心痛的字眼来揭示人们背叛的伤害，但它也提醒着我们要珍惜彼此，以免成为别人的“惩罚”对象。

10、正是这首歌中的那句歌词，勾起了我对过去的那些美好回忆。

11、这首歌词讲述了一个充满勇气和希望的故事。

12、这首歌词用简洁而贴切的语言描述了爱情的甜蜜与苦涩，让我回忆起自己以往的感情经历。

13、绅士歌词中的文字仿佛编织成一座精美的故事，带领听众进入一个美丽的梦境。

14、漫步在冰雪世界中，仿佛进入了一个童话般的奇幻境地。

15、歌词中的东方元素曼妙绝伦，让人沉浸在一段浓郁的东方童话般的梦境中。

16、桃花盛开在春风中，芬芳扑鼻，如梦如幻。

17、心灵被歌词所触动，仿佛感受到了歌手的内心痛苦，实在令人叹服不已。

18、那一刻，音符飞扬，歌词在空气中舞动，唤起一次次的回忆与心动。

19、无论生活多么困难，我都会将你置于我心中最宝贵的位置。

朵的歌词(篇2)

20、在雨花石的背后，是一个充满故事的世界，等待我们去探索和发现。

21、小河的水声如诗如画，让人陶醉其中无法自拔。

22、他们歌词中的节奏感和旋律相得益彰，令人痴迷不已。

23、月牙的光芒如同柔软的音符，穿越云霞，轻柔地拂过大地，点亮了众生的心。

24、歌词是我的灵魂的呐喊，每一句都承载着我最真实的情感。

25、歌词中的每一句词语都像是一只柔软的羽毛轻轻触碰着我内心的柔软之处。

26、在这个寒冬里，暖风伴随着细雨，轻轻地滋润着大地，带来一丝春天的气息。

27、阳光洒落在面庞，仿佛歌词一般温柔地包围着我，给予我勇气和力量。

28、歌词中的情感流露出对过去美好时光的怀念和珍惜。

29、望月歌词深情地描述了一对恋人在月光下的浪漫约会，唤起人们对爱情的向往和美好。

30、此歌曲拥有深远的意境，歌词中的每一个字都仿佛蕴含着无尽的思考，令人叹服。

31、在茫茫人海中，我用歌词为自己找到了一片属于我的海洋。

32、爱是一首无言的旋律，它在我们心中流淌，永不停息。

33、歌词里融入了深邃的哲理和真挚的情感，真是让人叹服。

34、一抹夕阳，映照在湖面上，波光粼粼，宁静而美好。

35、那片翠绿的稻田，像一幅画卷般展现着丰收的希望。

36、那首歌的不了歌词，仿佛写下了自己的故事。

37、在舞台上，他就是舞蹈的化身，带来无尽的惊喜和感动。

38、男孩的歌声唤起了人们对美好的向往，激励着每个人追逐自己的梦想。

朵的歌词(篇3)

39、街角的小店里，音乐声悠扬，仿佛歌词穿越时空，带我回到了青春的岁月。

40、他们歌词中的意境鲜明而富有张力，勾勒出一幅独特的情感画卷。

41、当夜幕降临，我迷茫地徘徊在无人的街头。

42、笔尖舞动时，歌词如流水般涌现，唤醒内心深处的情感。

43、当你触摸雨花石的时候，能感受到它泛起的涟漪，仿佛时间倒流。

44、在追逐梦想的路上，我们可能会犯错，但不要害怕失败，因为失败并不意味着结束，而是给你重新开始的机会。

45、这首歌的歌词透露出浓厚的乡愁情怀，令人陷入深深的思考。

46、夜幕降临，街头闪烁的霓虹灯投下了柔和的光芒。

47、不了歌词中的每一个字，都凝结了无数人的热切期待。

48、烂泥歌词中穿插着对生活的思考和独特视角的描绘。

49、歌词中的每一个词语都经过精心挑选，与旋律完美融合，让人不禁为之沉迷其中。

50、空气中弥漫着咸涩的海水味道，令人心情愉悦。

51、当我听到那首爱在歌词中的动人旋律时，我的心瞬间被深深触动。

52、“脆弱是因为你爱得太过深刻， 我会发光”，这句歌词充满了自信和坚强，传递了爱能赋予人力量的深刻感悟。

53、小花细细地张开花瓣，宛如婀娜多姿的仙女，让人惊叹不已。

54、凯歌歌词中蕴含了对未来的美好期许和勇往直前的决心。

55、歌词里充满了对家乡的深情表达，让人心生乡愁。

56、歌词中所表达的那种默契和相互理解让我相信爱情可以跨越一切障碍。

57、男孩的歌声似一把钥匙，能打开人们心灵深处的门窗，释放心中的压抑和痛苦。

朵的歌词(篇4)

58、在这个寒冷的冬天，一阵暖风吹过，给人带来一丝丝温暖和希望。

59、喜欢在雨天静静听那些含蓄感人的歌词，总能给心灵带来温暖。

60、歌词中提到的人民的力量是国家发展的重要支撑，彰显了人民至上的国家理念。

61、小河水声婉转动人，仿佛在诉说着美丽的故事。

62、从前的那个角落，还留着你的足迹和微笑，仿佛时光静止了，只剩下寂寞的回忆。

63、月光洒满大地，每一片光芒都承载着人们心中的渴望和向往。

64、绿色的竹林静静地摆动，似乎在倾听生活的细语，给人一份宁静与安心。

65、五彩斑斓的春天，如歌词般迷人，让我感受到生命的美好。

66、音符在手指间奔腾，歌词在脑海中翩翩起舞，我成为了灵感的舞者。

67、歌词描述了一个人对月亮的倾诉，表达出内心深处的孤独和渴望得到安慰的心情。

68、柔情似水，又如烈火般燃烧。

69、每一个瞬间都值得珍惜，因为这份感情会使我们更加坚强。

70、雨花石给了我们勇气，让我们坚守信念，面对挫折时不屈不挠。

71、他对你的赞美让我忍不住感到吃醋，心里有一种失去的恐惧。

72、每次我闭上眼睛，只专注于歌词，它们像一股力量，将我引向未知的领域。

73、他们歌词中的情感传递出一种温柔而深情的力量，让人沉浸其中。

74、歌词中的每一个字都似乎在诉说着我内心深处的情感，让我感到无比的共鸣。

75、歌词中流淌的爱情，让我感受到了生活中最为纯粹、最为美好的情感。

76、寂静的夜晚，漫步在湖畔，微风轻抚过脸庞，仿佛在诉说着某个未曾触及的故事。

朵的歌词(篇5)

77、年年歌词中的句句贴合人们对新年的期许和祝福，让每个人都充满了对未来充满希望的憧憬。

78、当天空被夜幕点亮时，歌词中的每个字都像星星般闪耀着光芒。

79、以雨花石为底，搭上一叶扁舟，漂流在山水间，是一场心灵的旅程。

80、只有那首秘密歌词，才能理解我内心的纷乱和迷茫，给我力量前行。

81、那里有一座青石小桥，老乡们常在晚饭后聚集在那里交流心得。

82、某某在歌词中描绘了一个美丽的风景，仿佛我置身其中。

83、看到你收到其他人的礼物，我心里总有一种吃醋的滋味。

84、不了歌词字字珠玑，铺陈出一幅动人的画面。

85、在沙滩上，我看到了一只小龙虾在悠闲地爬行，好像在告诉我生活的美好。

86、生活像一场舞台，我们每个人都是角色。

87、望月歌词以婉约的文笔叙述了月亮的千姿百态，把人们带入了一个诗意盎然的世界。

88、雨季终将过去，阳光终会再次照耀大地。

89、最近沉迷于网剧，每天看到凌晨两三点才肯睡觉，明明早上还要早起上班。

90、大鱼歌词里的“我用尽一生暖你才暖”。这句话宛如一首美丽的爱情诗，表达了付出深情的决心和愿意为对方付出所有的爱意。

91、有时候，勉强是必需的，但我们要记住，不要勉强自己过多，要学会保护自己的内心。

92、默默地漫步在月牙形状的桥上，仿佛置身于仙境般的美丽景色之中。

93、纸短情长，文字雕刻出我对你的思念，在回忆的书页上永远流转。

94、在这首现代歌词里，我听到了对故乡深情的呼唤。

95、他们歌词中的情感饱满而真实，诠释了生活的点滴和美好。

朵的歌词(篇6)

96、那首动人的东方歌词仿佛一缕清风，轻轻拂过我的脸庞。

97、纸短情长，文字串联起我们的距离，让思念变得更加真切动人。

98、男孩的歌声像一阵春风，带来了温暖和活力，让人们重新拥抱生活。

99、海风轻轻扬起，歌词像涟漪般泛起，抚慰我的内心深处。

100、我愿意成为那首秘密歌词的旋律，伴着你的声音永远在你身边。

101、歌词中的深情之词让人感到温暖，仿佛暖风拂面。

102、这首现代歌词用简单的语言深刻地表达了爱情的复杂和真挚。

103、在老乡的乡间小路上，我期待着遇见小时候的玩伴。

104、每一个美妙的旋律背后，都有一组细腻而动听的歌词，散发出迷人的魔力。

105、候鸟在风中飞翔，它们的羽毛如同一幅美丽的画卷，展现着大自然的神奇。

106、当歌手高歌不了歌词，听众们被深深打动，泪水悄悄流淌。

107、歌手用简单的词句，却传递出了深沉的情感，实在令人叹服。

108、刚刚在地铁上看到一个穿着和我一模一样的女生，简直就是我的“女神同款”。

109、当生活对我嘲笑时，我学会了隐藏自己的情感，就如同洋葱中那一层又一层的外皮。

110、这首歌的歌词充满了对岁月流转的感慨，让我想起了那些美好的回忆。

111、丫头歌词充满了对自由和独立的向往，让人不禁想起自己曾经的痴心追求。

112、宇宙是一首永恒的歌曲，在寂静中传递着宇宙的秘密。

113、整首歌歌词流畅自然，字字珠玑，笔墨精深。

114、这段歌词直言不讳地表达了对亲情背叛的痛心，让人们深刻了解到背叛的代价是如此高昂。

朵的歌词(篇7)

115、歌词中的每一句话都如同一幅画面，勾勒出美妙的音乐故事。

116、他们歌词中的字句充满了智慧和洞察力，让人感悟良多。

117、歌词是情感的释放器，在音乐的世界中，我用文字编织出一首首动听的旋律。

118、东方歌词让人如痴如醉，仿佛置身于远古的江南水乡，感受到那份原始而纯粹的韵味。

119、歌词中的“醒来吧， 这是你的声音”，给人以鼓舞和勇气，让人意识到自己有无限的力量去追求梦想。

120、冰雪融化成水滴，从屋檐滴落，发出清脆的声音，仿佛是大自然的交响乐。

121、歌手的声音婉转悠扬，歌词流畅而有力，让我对音乐产生了更深的情感共鸣。

122、春风吹拂，桃花烂漫，春意盎然。

123、爱情如歌，仿佛歌词一样深情而缠绵，将两个人的心紧紧相连。

124、他的舞蹈，如同一幅美轮美奂的画卷，使人陶醉其中。

125、滴答滴答的雨声打在窗户上，抚慰着我疲惫的心灵。

126、雄伟的山峦被白雪覆盖，宛如穿上了洁白的婚纱。

127、孩子们兴奋地冲出家门，欢快地在银装世界里嬉戏玩耍。

128、每一个音符都是我心灵的挥洒，如同彩虹般绚丽，如同阳光般温暖。

129、雨落在城市的街道上，歌词在雨滴中沉浸，唱出对生活的执着。

130、月牙高悬，给了我勇气和力量，继续前行。

131、这首歌的歌词流畅优美，将我带入了一个完全不同的世界。

132、青山绿水间，民族团结是源泉，我们共同捍卫这片神圣的土地。

133、静夜的湖面如同一面明镜，映照出天空中的月牙，它们共同谱写着一首静谧的乐章。

朵的歌词(篇8)

134、努力奋斗，追求进步，让我们的国家变得更加强大，更加宜居。

135、这首歌的歌词朴实无华，却带给我极大的感动和启示。

136、蒙古的青海湖畔，我听到了一首蒙语情歌，仿佛能听见大自然的呼吸。

137、他们歌词中的每句歌词都很简洁，却能表达出深刻的内涵。

138、倾听不了歌词，仿佛拨开云雾见到心底的真实。

139、这首歌的歌词非常贴近生活，用简单的句子表达了复杂的情感。

140、听到你与别人笑得很开心，我的心里顿时涌上了一股酸酸的味道。

141、这首歌词让我感觉到了希望的力量，提醒着我要坚持追逐自己的梦想。

142、歌词中的意象描写非常生动，让我感觉到了歌手想要传达的情感。

143、无论遇到什么困难和挑战，我们始终坚信，国家能够战胜一切，赢得胜利。

144、宛如绘画般的不了歌词勾勒出色彩斑斓的音乐世界。

145、歌词中表达出的情感令人感同身受，仿佛与我有着共鸣。

146、当疲惫袭来时，只需回想起我们一起创造的美好回忆，那凯歌会让我们重新启程。

147、阳光透过树叶的缝隙，暖风拂过，让我感到了大自然的温暖和呵护。

148、人生没有后悔药可吃，但是我们可以用勇气和决心去改变自己，把过去的挫折化为动力，实现人生的重来。

149、月球上的尘埃沉淀，见证了人类的登月壮举。

150、每次听到这位歌手娓娓唱来，我都不禁叹服他对文字的驾驭能力。

151、空灵的旋律与现代歌词的完美融合，让人陶醉其中。

152、清晨的阳光洒在窗台上，温暖的微风轻轻拂过我的面庞。

朵的歌词(篇9)

153、听完这首歌的歌词，我抑制不住自己的感动，不禁发出一声叹服。

154、英雄的人民，是国家的脊梁，他们为国家舍生忘死，谱写了壮丽的篇章。

155、歌词中隐含的东方哲学思想让人沉思，让心灵得到了一种美的滋养。

156、歌曲的成功与这些动人的歌词密不可分。

157、这首现代歌词唱出了当代年轻人对自由的向往和追求。

158、这首歌的歌词抒发了对家乡的深深眷恋，勾起了我对故乡的思念。

159、这句歌词的内容非常真实，让我仿佛身临其境。

160、在银河系的边缘，星系之间形成了美丽的星云状结构。

161、这首年年歌词中将温馨的家庭团聚、亲情与友情融合在一起，既展现了浓浓的年味儿，也让人感受到了温暖的人情味。

162、绅士歌词中的诗意表达吸引着听众的心灵，仿佛一副美丽的画卷展开在眼前。

163、红叶飘飘，秋风萧瑟，诉说着时光的故事。

164、在我掌心的温暖中，你将感受到一份坚定的爱，它不会轻易改变。

165、宇宙中存在着神秘的暗物质和暗能量，还有待人类探索。

166、暖风带走了冬日的严寒，给我带来了春天的期待。

167、那一句句深情的歌词仿佛与我心灵相通，触动了我最柔软的地方。

168、酒杯中的液体仿佛是魔法的泉水，让我勇敢地面对一切挑战。

169、男孩用歌声诠释了爱与思念，让人们感受到了那份深深的情感。

170、绅士歌词中对于失去的遗憾和对未来的期待之间表达了深深的忧伤和希望。

171、歌词的韵律和押韵使我沉浸其中，仿佛置身于一个绚烂多彩的音乐花园。

朵的歌词(篇10)

172、气球飘飘然在天空中，象征着无限的自由，我们也应该追求内心的自由，勇敢地挣脱束缚，去探索未知的领域。

173、望着月亮，仿佛与宇宙连接在一起，感受到无限的力量和宁静。

174、凯歌歌词给我带来了前行的动力，让我敢于追寻自己的梦想。

175、当大鱼张开宽大的嘴巴时，能一口吞下许多小鱼，展示其强大的捕食能力。

176、他的身姿挺拔，如同猛虎出山。

177、歌词中的真挚表达让人震撼，让人体会到深夜对爱情的思念和渴望。

178、他们歌词中的字句错落有致，仿佛拼贴出了一个完美的艺术品。

179、每一次被伤害，我都像一颗洋葱，越来越难以剥离，保护自己的脆弱心灵。

180、在那清冷的月牙下，我步入沉思的旅程，心灵在它的光芒中得到了安慰和温暖。

181、这首歌的歌词实在让我叹服，既深情又富有哲理。

182、在东方歌词的笔触下，我看见了一片瑰丽的东方神秘世界。

183、不论生活如何艰难，我都会陪伴着你前行。

184、中华人民共和国的国家歌词描述了祖国的伟大壮丽山河，激励人们为国家繁荣而奋斗。

185、山间的暖风掠过，抚平了我内心的烦闷和焦躁。

186、每当我听到动人的歌词，就像一部电影在我脑海中展开，让我陶醉其中。

187、当我无意中看到你与他紧紧拥抱时，我感到嫉妒如潮水般涌上心头。

188、我静静地躺在沙滩上，聆听着浪涛伴奏的宁静旋律。

189、歌词中的情感旋律和动人的旋律融合在一起，营造出一种令人陶醉的音乐氛围。

190、在雨花石的身上，可以看到山的雄伟，江的宽广和云的飘逸。

191、他的双节棍舞技炉火纯青，每个动作都极其精准。

192、这首现代歌词一直在我心中回荡，给我力量与勇气。

193、这首现代歌词中的词句充满了对生活的无尽追求和梦想。

大班主题花儿朵朵

这是大班主题花儿朵朵教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

大班艺术活动《花儿朵朵》

活动目标：

1、在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。

2、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。

3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。

4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

活动准备：

1、场地布置—花园。

2、录音机，音乐磁带。

3、幻灯片，《花朵开放》课件。

活动过程：

一、引题：

小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随便找个空位子坐好！（提示：分开点）

二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作

1、在花园里，你们都看到了什么？

小结：看到了许多美丽的鲜花。

2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名幼儿）

3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？

①（音乐1） ②（音乐1） ③（音乐1） ④（音乐1） ⑤（音乐1）

4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！

集体表演（音乐1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿）

5、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。

6、定型表演（第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。）

7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。

8、现在我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？（音乐2中间部分）风吹来会怎样？（音乐2最后部分）

9、先“开”第一种（音乐2）。

10、开第三种（音乐2）。

三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。

1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？（3名幼儿）

2、到底怎样开的呢？（放课件）

3、（放课件第二次）大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美？可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢？

4、幼儿讨论

5、多叫几人，请几名幼儿表演，指导幼儿想出办法！

6、一组幼儿，请他们自己选一组动作（师：你们选哪个动作？）

7、一组幼儿表演。（音乐2）

8、几组共同表演。（音乐2）

9、刚才我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢？（可以）那我们来试试？何老师也很想当花蕊！这次就让我来当花蕊好吗？那谁来当我里面的那层花瓣呢？谁来当外面层花瓣？

先开第一种花。

小结：花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢！师生表演：（音乐3）。

10、换花蕊，第2种花（音乐3）。

11、自由选择表演，第3种花（音乐）。

四、结束部分，品德教育：花儿好看我不摘！

师：春天到了！花朵盛开了，好美好美！我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘！现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧！

听音乐离开活动室。

活动反思：

第一个环节“彩纸宝宝变魔术”，充分调动了孩子学习的积极性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了裙子、蝴蝶结等，发展幼儿的创造力。第二个环节“教师示范剪出花朵”是本次活动的重点和难点，本来我就让幼儿对折，再采用了爬山的方法，让幼儿在有趣的情境中学会剪弧线。但是看来我高估了孩子们的动手能力，在一幼儿练习时，就出现了问题，即对折的方法不对，导致花朵没有成功，给了我一个措手不及。虽然经过调整，当幼儿操作时也时有这种现象发生。后来经过研讨，说直接对折成三角形就不会出现这样的问题了，看来还是我考虑的不够周全，下次注意吧。

《大班综合：有趣的石头故事图》：大班主题活动有趣的石头故事图教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，鼓励幼儿充分发挥想象力，做一件和别人不一样的石头故事图，培养幼儿的想象力、创造力及交往合作能力，能用心倾听他人的讲述，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班综合有趣的石头故事图教案吧。

《大班生成活动：会飞和不会飞》：大班主题活动会飞和不会飞教案主要包含了活动来源，目标，准备，过程等内容，学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物品再次分类。提高多角度思考问题的能力。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班生成活动会飞和不会飞教案吧。

《大班主题《神秘的恐龙世界》》：大班主题活动《神秘的恐龙世界》教案主要包含了主题目标，环境创设，家园共育，教学活动等内容，了解恐龙生活的三个时期，知道恐龙是爬行动物，了解恐龙灭绝的原因。通过看书和看图片，帮助幼儿了解一些常见恐龙的名称及生活习性，知道恐龙曾是地球上的庞然大物。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题《神秘的恐龙世界》教案吧。

大班绘画梅花朵朵

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班绘画梅花朵朵 ，希望能为你提供参考

这是大班绘画梅花朵朵教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标

1．通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。

2．在"点"的基础上学习"点转"的技能，尝试运用点转法画梅花。

3．能综合运用各种色彩表现梅花的美。

4．对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5．尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备1．课件：各种形态、颜色的梅花图片多幅。

2．国画工具材料（提供不同底色的宣纸）。

活动过程1．故事引入，激发幼儿的学习兴趣。

教师：你们见过梅花吗？今天正好请大家来帮个忙。引出白雪公主故事（有一位帅气勇敢的王子听说白雪公主）。下面我们带王子一起去认识梅花吧。教师播放课件，引导幼儿欣赏梅花图片。

2．欣赏梅花(1)欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。

教师：今天老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色？是什么样子的？（五瓣，围起来像一个圆，中间有花蕊）教师：梅花都开了吗？它们长在树的什么地方？

(2)欣赏、感受国画大师的梅花图。

教师：我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方？你觉得什么地方最美？（用色、布局、添画……）3．幼儿尝试探索、学习梅花的画法，(1)尝试用吸管吹出梅花的树干和枝桠。

(2)我们用吸管吹出了梅花的树干，可是没有花，我们来帮帮王子，让他能走过挂满梅花扇的路，更快一些找到公主。

4．教师示范小结(1)教师：梅花可以怎么画呢？

(2)教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。

5．幼儿集体创作，教师巡回指导。

教师：你们想让王子马上见到美丽的白雪公主吗？看看老师给你们准备了什么？这张纸有什么特别之处？（出示有树干没有花的超大幅画）6．集体欣赏，评价。

这棵老梅花树终于盛开了，白雪公主终于能见到勇敢的王子了，你们高兴吗？引导幼儿在优美的音乐中，绕着梅花作品一边欣赏梅花一边翩翩起舞。

活动反思

在本课中，我力求使花这一美术课题与学生的生活的经验紧密结合，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力、提高审美意识和审美能力，使学生在学中玩、玩中学。在整个教学设计中，我从以下几点设计：

1、激发兴趣。

兴趣是最好的老师。本课我以欣赏自然界的花卉，引领学生进入花的世界，用学生的美术作品激发学生兴趣。

2、体验乐趣。

本课通过学生对多种不同艺术形式的体验，通过看看、想想、说说、做做等多种活动的开展，在欣赏、评价、体验艺术作品给自己带来的乐趣，体验艺术作品的美感。

3、鼓励创新。

本课的作业设计突破平面、立体的局限，要求学生将拼摆、绘画等方法灵活运用，更多的鼓励学生大胆想象和创新，创作出更美丽、新颖、与众不同的花朵。

4、注重评价。

本课以自由介绍、发表看法为主，对同学们的作品进行评价。学生通过和美术作品的“对话”，激活了审美意识与情感，增强了视觉的分析能力与语言表达能力。

总之，在本课教学设计中，我力求为学生创设出广泛的学习空间，让学生体验了美术活动的乐趣。

《大班美术教案：美丽的孔雀》：大班美术活动美丽的孔雀教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.认识红,黄,蓝三种颜色.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐,训练幼儿细致的观察力。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术美丽的孔雀教案吧。

《大班想象画教案：我心中的太阳》：大班美术活动我心中的太阳教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点，活动难点，活动准备，活动过程等内容，通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识，画出自己心中的太阳，培养幼儿的想像创造能力；适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班想象画我心中的太阳教案吧。

《大班手印画教案：海里的朋友》：大班美术活动海里的朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解海洋生物。通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班手印画海里的朋友教案吧。

大班打击乐桃花朵朵开

这是大班打击乐桃花朵朵开教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

活动过程：

一、幼儿集体表演舞蹈“桃花朵朵开”，感受音乐欢快的气氛，激发幼儿学习的兴趣。

二、提出本次活动任务：用这些乐器为歌曲配上好听的节奏。

1、幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。

2、集中，请手执相同乐器的幼儿坐到一起，随音乐自由演奏。

三、根据教师指挥，幼儿合奏练习。

1、教师身体动作总谱讲解演示。

2、播放音乐，幼儿与教师一起学习“身体动作总谱”。

3、幼儿根据教师的身体动作、暗示分声部徒手轮奏。

4、根据身体动作总谱，与幼儿商量配器方案。

四、乐器合奏。

1、幼儿根据“身体动作总谱”，进行合奏。

2、看教师指挥，再次合奏。

3、教师指导和鼓励下，个别幼儿轮流担任指挥。

4、加乐器进行配乐，幼儿按意愿，加入大鼓节奏。

五、在轻音乐“花好月圆”中结束本次活动。

活动目标

1、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口

2、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

《大班主题教案：交通工具》：大班主题活动交通工具教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，.了解交通工具的发展经过，对交通工具感兴趣。喜欢与同伴分享、交流。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班主题交通工具教案吧。

《大班主题教案：美丽的风筝》：大班主题活动美丽的风筝教案主要包含了活动目标，活动效果，活动过程等内容，在欣赏风筝造型、色彩的基础上，创造性地设计风筝图案。初步了解风筝的基本制作过程，激发自制风筝的愿望。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题美丽的风筝教案吧。

《大班主题活动教案：我长大了教案》：大班主题活动我长大了教案主要包含了主题生成，活动目标，活动过程等内容，能明白遵守纪律的重要性，学会控制自己的情绪，懂得尊重、关心、爱护、体谅他人，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我长大了教案吧。

大班主题活动花儿朵朵

这是大班主题活动花儿朵朵教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

目标：

1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。

2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。

3．能共同合理地使用各种工具、材料。

4．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

5．逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

准备：

1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。

2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。

3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。

4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。

过程：

1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。

师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?

幼：梅香骑马。

幼：用的是累加剪纸的方法。

2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。

(1)初步整体欣赏作品。

师：这些蝴蝶是什么样子的?

幼：大小不一样，飞的方向不一样。

幼：有红色的、黄色的、蓝色的。

师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?

幼：我最喜欢红色的蝴蝶。

幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。

幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。

师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?

幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。

(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。

师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。

(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。)

师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。

现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?

幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。

师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?

幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。

师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。

(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。

师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?

幼：小翅膀上的花纹是三层的。

幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。

师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。

3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。

(1)共同讨论制作方法。

师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?

幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。

幼：最外面一层花瓣是红色的，第二层是粉红色的，还有花蕊。

师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?

幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。

幼：最下面的最大，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。

(2)尝试制作。

师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。

(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)

4．师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。

师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?

幼：荷花很漂亮，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。

幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有很多形状。

师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。

活动分析：

剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中，教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。在活动中，教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局，还鼓励他们大胆讲述自己的理解，引导他们讨论剪纸方法，感受色彩、图形变化带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比较它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探索学习的兴趣。

剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成一定的环保意识，等等。

活动反思：

第一个环节“彩纸宝宝变魔术”，充分调动了孩子学习的积极性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了裙子、蝴蝶结等，发展幼儿的创造力。第二个环节“教师示范剪出花朵”是本次活动的重点和难点，本来我就让幼儿对折，再采用了爬山的方法，让幼儿在有趣的情境中学会剪弧线。但是看来我高估了孩子们的动手能力，在一幼儿练习时，就出现了问题，即对折的方法不对，导致花朵没有成功，给了我一个措手不及。虽然经过调整，当幼儿操作时也时有这种现象发生。后来经过研讨，说直接对折成三角形就不会出现这样的问题了，看来还是我考虑的不够周全，下次注意吧。

《大班学习活动：听雨》：大班主题活动听雨教案主要包含了活动目标，活动过程等内容，欣赏诗歌《听雨》，交流表达对雨（声）的经验与想象。感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班学习活动听雨教案吧。

《我的运动装（大班主题教案）》：大班主题活动我的运动装教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道运动时要穿着合适的服装和鞋袜。体验合适的服装在运动中带来的方便和快乐。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我的运动装（大班主题教案）教案吧。

《大班主题活动教案：桥教案》：大班主题活动桥教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿了解桥的名称、外形等粗浅的知识，学习建立积累本的方法，幼儿能够通过多种方式收集关于桥的资料，并能用汉字、符号、图画等方式进行表征、记录，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看桥教案吧。