岁月姑娘迈着轻快的脚步向远方走去，越走越远，新的工作再向我们招手，想必我们需要写好工作总结了。总结是对工作认真负责，善于沟通协调，什么样的总结比较全面呢？下面，小编为大家整理的“早教工作总结汇编”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
随着社会的发展和人们对教育认识的深化，早教中心作为一种专门为婴幼儿提供教育服务的机构，正逐渐受到人们的重视和青睐。作为一名早教中心的工作人员，我在过去的一年中积累了丰富的工作经验。在这里，我将对这一年的工作进行总结，以期能够更好地改进自己的工作，为婴幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
在过去的一年里，我负责策划和组织了一系列早教活动。针对不同年龄段的婴幼儿，我设计了适合他们发展需求的多样化活动，如启蒙游戏、亲子互动、故事讲解等。通过这些活动，我帮助婴幼儿提高了语言表达能力、动手能力和认知能力。同时，我也鼓励家长们积极参与其中，引导他们与孩子一起参与活动，培养亲子关系，营造家庭教育的良好氛围。
在过去的一年里，我加强了对婴幼儿的情感关怀和心理支持。对于刚刚离开家庭环境的孩子来说，早教中心是一个陌生而不安的地方。我尽力为他们创造一个温馨、舒适的学习环境，倾听他们的需求，给予他们关注和安抚。同时，我也关注到了一些婴幼儿可能出现的心理问题，如分离焦虑、社交困难等，积极与家长们沟通并提供相关的帮助和建议。通过这样的关怀和支持，我看到了孩子们逐渐适应了新环境，情绪稳定了许多，他们在学习和生活中的表现也得到了明显的提升。
在过去的一年里，我注重与家长的密切合作。早教中心的工作不仅仅是对婴幼儿的教育，更重要的是与家长们形成良好的合作关系，达到共同促进孩子成长的目标。我定期举办家长会，与家长们分享婴幼儿的发展情况和教育经验，倾听他们的疑虑和需求，针对性地提供相应的指导和建议。通过与家长的互动，我发现了很多宝贵的经验和教育理念，也促进了我个人的成长和进步。
在过去的一年里，我不仅做好了本职工作，还积极参与了各种培训和进修课程。由于教育事业的特殊性，知识更新和专业提升对于早教工作者来说尤为重要。我参加了很多专业课程和研讨会，了解最新的教育理念和方法。同时，我也利用业余时间阅读相关的教育书籍和研究报告，不断丰富自己的教育知识和教学技巧。这些努力使我成为了一名更有能力和经验的早教工作者。
过去的一年对我来说是充实而有意义的。我通过策划活动、关心婴幼儿情感、与家长合作和专业学习等多个方面的努力，为婴幼儿的成长和发展做出了积极的贡献。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业水平，为婴幼儿的教育事业做出更大的贡献。我相信，在早教中心的工作中，通过与家长、婴幼儿的合作共同努力，能够为孩子们的成长开创更美好的未来。
今天虽然有点小雨儿，但这蒙蒙细雨，消不退不了我们对大自然的渴望，更磨不灭我们汲取知识的热情，年轻的我们感受完静谧的江江滨公园后，来到了东方睿特早教机构，享受着知识的沐浴。
东方睿特早教机构位于石发达大厦的的三楼，而这早教机构的环境却别具一格，虽然整个机构的范围有点小，但“麻雀虽小五脏俱全”，且整体布局很协调！在学长的带领想我们参观了多彩的游戏区域，见识了便于家长观察的单向玻璃窗及贴在玻璃窗上宝宝们活动的照片，进入感统教育中心观摩老师对孩子进行的感统训练！在此过程中最使我震撼的是这位孩子趴着滑板从滑梯上滑下来是居然一点儿都布害怕而且还乐此不疲，当滑板快停时他还用手的滑行以助其前进。具老师介绍：这位幼儿语言发展有点问题，他已经在这儿训练了三个星期，刚开始时他有点害怕这项活动，不过他现在最喜欢的`就是这项活动。我认为这项活动或许可以锻炼孩子的胆识，提高孩子手眼协调能力与平衡能力！但对孩子的语言发展有什么影响呢？
经查资料，我发现感觉统和是指大脑将身体各种器官（感、视、听、嗅、味触运动觉（传来的信息，进行多次的组织分析，综合处理，做出正确决策，使整个机体有效的运转，完成人类高级而复杂的认识活动。东方睿特早教机构的感觉统和训练课应用专业感统器材，配合整体互动游戏，有针对的对前庭觉，平衡觉，触觉，动作协调性进行训练，从而提高幼儿的协调性，注意力，组织能力和理解概况力等。或许这对幼儿的语言组织能力也有一定的影响。
据学长介绍，东方睿特实行的是1+x课程体系，感觉统和课程是x课程中的一门课程，此外还有全能宝贝亲子课，奥尔夫音乐课，创想美劳课，右脑综合潜能开发课，照相识字&映像阅读课，专注力训练课，多元思维数学课，半日入园准备课。这些课程中半日入园课是项关键性的课程，有史以来，幼儿入园初期由于各种原因不愿意上幼儿园，或在幼儿园时常哭闹是令家长最头疼得难题，我曾在《教育心理学》与《学前心理学》课中学习过分离焦虑这现象，也分析过各种解决方法，（如：让家长陪同幼儿在幼儿园半天，让幼儿看幼儿园小班教学的视频，使幼儿熟悉幼儿园环境并引导幼儿喜欢幼儿园等。）却没发现早教中心有半日入园准备的课程能解决幼儿分离焦虑的问题！这门课程在开发孩子语言、艺术、科学、探索、小组游戏等能力的同时，帮助幼儿学习独立及团体生活，培养幼儿的社交能力，孩子入园不再哭闹，学会与小朋友，老师共同相处，熟悉并适应幼儿园，小学生活，使家长们不再为孩子入园时的分离焦虑问题的担忧。
东方睿特中的1课程是全能宝贝亲子课与右脑综合潜能开发课。全能亲子课注重幼儿学习的敏感期，右脑综合潜能课强调幼儿的积极主动性。这科学地引导孩子走向最适合自己的长才之路。在这科技飞速发展的年代，何人不希望自己的子成龙，女成凤，但与此同时家长们不能一味的让自己的孩子学习各种知识而不顾其各种学习能力的敏感期和幼儿自身的兴趣，更不能不顾孩子的“生理负荷量”，打着不能输在起跑线上的旗号，同时给对孩子进行大量的培训，否则将造成感觉轰炸，遏制了幼儿各方面能力的发展。
正如控制论创始人维也纳所言：“超前教育既是一种强力药，也是一种强力毒物，开方的医生一定要确实了解其剂量。”东方睿特提供专业测评，专家分析，由专家主持规划的“个性化育儿方案”，这一点是科学有效的。但与此同时，家长们是最了解自己孩子天性的，因此家长不能只是盲目地听从专家的规划，若家长们能在专家的科学指导下与对孩子感性的理解及理性的判断下，相信孩子的成才之路将指日可待！
一、引言
早教市场是一个迅速发展的行业，已经成为现代社会家庭教育的重要组成部分。作为一名早教市场从业者，我将结合自身的工作经验，对这个行业的工作进行总结和分析。
二、市场概况
早教市场是指为儿童提供学前教育和学习启蒙服务的市场。近年来，随着家长重视孩子的早期教育，早教机构如雨后春笋般涌现。市场上的早教机构形态各异，有大型连锁机构，也有小型独立机构。这些机构提供多元化的教育课程，吸引了大量的家长和孩子。
三、工作内容
1.市场调研
作为一名早教市场从业者，首先要了解市场需求和竞争状况。通过市场调研，可以了解目标群体的需求和关注点，为教育课程的设计和推广提供参考。同时，还要了解竞争对手的课程设置和价格策略，以制定相应的市场策略。
2.产品策划和推广
根据市场调研的结果，早教市场从业者需要策划符合目标群体需求的教育课程。这些课程应当贴近孩子的兴趣和实际需求，同时具有专业性和趣味性。制定好课程后，还要通过各种渠道进行推广，例如线上线下宣传、合作推广等手段，吸引更多的家长和孩子参与。
3.师资培训和管理
早教市场的成功离不开优秀的教师队伍。作为早教从业者，我们要负责招聘、培训和管理早教教师。通过制定培训计划，提升教师的专业能力和服务质量，为家长和孩子提供更好的教育体验。
4.客户服务和反馈
早教市场的客户主要是家长和孩子，他们是我们工作的关键对象。因此，良好的客户服务至关重要。我们要提供周到的服务，耐心解答家长的疑问，并定期收集和反馈家长的意见和建议，不断改进我们的教育服务。
四、工作心得
1.了解市场需求
早教市场是一个竞争激烈的行业，唯有了解市场需求，才能找到市场的契机。通过市场调研，我们可以更好地制定教育课程，满足家长和孩子的需求。
2.创新教育模式
早教市场需要不断创新，开发符合时代潮流和家长需求的教育模式。通过引入新技术、互动教学等手段，提高教学效果，吸引更多的家长和孩子。
3.注重师资培训
优秀的教师是早教市场的核心竞争力。因此，我们要注重教师的培训和管理，提升其专业能力和服务水平。定期组织教研活动，分享经验和互相学习，不断提高教师的素质。
4.重视客户体验
家长和孩子的满意度是早教市场成功的关键。我们要注重客户服务，体现出诚信、耐心和关怀，在服务过程中与家长建立良好的互动关系，增加他们的信任和忠诚度。
五、结语
早教市场的工作既充满挑战又充满乐趣。通过不断总结经验，我认识到了市场需求的重要性，也明白了教育服务的责任和使命。在未来的工作中，我会继续努力，为早教市场的发展作出更大的贡献。同时，我也希望通过自身的努力，为孩子们提供更好的教育环境和服务，让他们健康快乐地成长。
一、市场背景和现状
随着人们对早期教育认识的不断提高和家庭观念的转变，早教市场在近年来迅速崛起并壮大。早教市场以其广阔的发展空间和巨大的潜在需求成为投资者们争相涌入的热门领域。然而，由于竞争激烈和市场不规范等问题，早教市场也面临着一系列的挑战和困难。
二、市场工作总结
1. 强化市场调研
在竞争激烈的市场环境中，我们深入调研了家长对早教的需求和关注点，并结合市场数据进行分析，以更好地了解市场变化和潜在机会。我们发现，家长更加注重孩子的综合能力培养，不再满足于传统的教育模式，而是更加倾向于寻求特色鲜明、个性化的教育方式。
2. 加强品牌建设
品牌是吸引顾客、提高市场竞争力的重要因素。我们积极进行品牌宣传，通过线上线下多渠道的推广活动，提升品牌知名度和美誉度。我们还对现有课程内容进行优化和创新，以满足不同年龄段孩子的教育需求，并制定详尽的教育教学方案。
3. 建立良好的师资团队
优质的师资队伍是提供优秀早教服务的基石。我们注重对教师的培训和选拔，确保教师具备专业素养和扎实的教学技能。同时，我们还与相关专业机构建立合作关系，邀请专业人士进行教学指导，提升教师的教育水平。
4. 拓展线上线下渠道
随着互联网的普及，线上教育平台成为早教市场的发展趋势。我们积极拓展线上渠道，将早教课程和资源发布到互联网上，以满足家长的多样化需求。同时，我们也不忽视线下教育渠道的重要性，通过开设连锁店和与合作机构合作等方式，扩大我们的教育服务覆盖范围。
5. 加强市场监管和自律
早教市场存在着一些不规范的问题，比如虚假宣传和低级趣味化等。我们深入了解相关法律法规，积极与行业协会合作，加强市场监管和自律。我们还举办多种形式的教育讲座和家长培训，推广正确的早期教育观念，引导家长科学、理性地对待早教。
三、未来发展展望
未来，早教市场将继续面临机遇和挑战。我们将进一步提升自身实力，不断提高课程和教育服务质量，与家长建立更加紧密的合作关系。我们还将积极拓展国内外市场，寻求在品牌影响力和市场份额上的突破。同时，我们也将密切关注市场动态和竞争对手的行动，及时调整市场策略和运营模式，以保持竞争优势。
在未来的发展过程中，我们将坚持以孩子的发展需求为导向，传递正确的教育价值观念，为家长提供优质的早期教育服务。通过与家长的紧密合作，共同推动早教市场的良性发展，为孩子们的未来成长打下坚实基础。
社区早教活动总结报告
沥幼“小海螺亲子园”快乐早教进社区活动小结
为了更好的将科学早教向0—3岁延伸，丰富散居婴幼儿的亲子活动内容及提高家长亲职教育能力，营造亲子间沟通的良好氛围，进一步推动全社会对婴幼儿的早期开发达成共识，我园特别联合邻近社区，开展了“快乐早教进社区”亲子游戏及现场咨询活动。
6月1日下午，宝华海滨庄园门口一改往日的宁静，处处洋溢着欢声笑语，许多邻近社区的宝宝和家长，在现场参加了早教亲子活动。
瞧！给毛毛虫穿新衣服、以及亲子阅读、毛毛虫散步等丰富多彩的亲子游戏活动，随时让家长和宝宝参与其中，和“小海螺”亲子园的老师们一起游戏，使孩子和家长们不仅充分体验了亲子活动的乐趣，还提高了家长的教育能力。同时亲子园的'高级育婴师为社区家长朋友们现场解答育儿疑问。
通过这次早教活动的开展，让家长更加深入的了解到亲子活动的内容与孩子快乐的生活 ，更加拉近了幼儿园与社区的关系，建立了重要的纽带。
在今后的日子里我们会不断组织多种活动，让科学的早教走进千家万户！在此也欢迎更多的小朋友来园参加我们的活动！
两个月的时间匆匆而过，东方xx的日子在脑中还十分清晰，四年的大学生涯以一名早期教育老师的经历来画上句点，回忆整个大学，都弥漫起了爱的味道。
我是以一名早教老师的身份进入东方xx的，真正投入工作后却没有像所有老师一样进入课堂，单位根据我的特长安排我做前台工作。这里的前台是集咨询与销售于一体的工作，既要负责早期教育的专业咨询又要负责早教课程的营销，对员工的沟通能力表达能力以及专业知识要求很高。
最初，找不到头绪，看着那么多如花儿般美丽如阳光般灿烂的像春日和风拂煦下的草儿般生命力旺盛的宝宝们，除了爱与微笑，似乎不知道其他。每天看着那里的老教师忙来忙去，自己只能主动的做些力所能及的事情。那时候，还没有接受系统的培训，接待家长时，绞尽脑汁回忆自己大学学过的关于幼儿的知识，给家长介绍。晚上回到学校便拿出书本复习蒙台梭利，福禄贝尔、卢梭等有关幼儿早期教育方面的知识。我是个容易发问的学生，从书上看了案例与理论之后，并不是在心里画上句号而是打上问号，希望哪一天能够在现实中得到证实，我的求知路比较纠结，满头的问号。
后来经过培训和观察逐步加深了对邢台东方xx早期教育中心的了解以及对自己工作的认识。感受最深的是自己的专业知识不足。还有就是改变了一些对早期教育老师的看法。记得大学老师说发达国家都是学问很高的人才能从事幼儿的工作，因为一个人的早期经历会会影响他的一生。基于对早期经历对以后人生影响的重要性的认识，我没有怀疑过这一观点。但现在我觉得，要做一名称职的早期教育老师最重要的不是她学问有多高，最重要的是她的道德水平要非常高，要具有足够的爱心、耐心与诚心，真诚的爱孩子，耐心的指导孩子。
现在国内的早教行业任职的老师学历普遍不高，早教上课模式是有一本专业的、现成的、细致的教案发到老师手中，老师照做就可以了，不需要有太多自己的东西，你需要有的就是一颗充满爱的心和良好的沟通表达能力。教案细致到什么程度了呢？细致到上课用什么教具，用哪句话介绍教具，用什么姿势去取教具展示教具。这种模式很实用。所以让一个博士生来任职一名早教老师，从人力资源的角度讲，确实有点大材小用的感觉。不过，要用圣人的道德标准来要求一名早教老师是不过分的。
工作期间我积极努力，虚心请教，与同事和谐相处，与那里的会员家长也建立了良好的情谊。辞职的那天一位妈妈知道我要离开，主动要给我写家长评议，宝宝一脸纯真的.用小手拉着我，那位妈妈说，“我们都希望岳岳老师留在东方xx，我们邢台人欢迎你喜欢你……”我当时借故还有工作要忙就离开了，跑到小小的储藏室冲着低矮的房顶瞪眼睛，让眼泪回流。不想让宝宝看到我流眼泪。出来后照样满脸微笑，忙碌着……宝宝和妈妈的认可不是对我两个月以来工作的最好鉴定吗？工作的时候接触了很多妈妈，与她们的交谈中我对婚姻对生活对孩子对家庭对未来有了新的认识，也看到了这个世界另一番美好。
一、班级情况分析
本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生一定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了一定的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。许多仍没有一定的规则意识，不能控制自己的行为。个别孩子不能积极参加集体活动，不能主动与人交往；由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完善的工作计划。
二、本学期教育教学目标
健康领域
1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。
语言领域
1、愿意与人交谈，讲话礼貌。
2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能听懂和会说普通话。
社会领域
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
科学领域
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
三、具体工作要求和措施
1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学计划。
2、常规和自理能力的培养。
（1）教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。
（2）掌握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。
（3）安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。
（4）午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。
（5）学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。
（6）学习收放玩具。
3、提高保育质量。
加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。
春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。
四、家长工作
教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，取得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。
在浓郁的新年气氛中我们送走了2013年，迎来了崭新的2014年，回顾这一年来的儿童早教工作，我们在各级领导的带领下深入解读《0--3早教方案》，本着全园参与的理念全面落实0---3早教工作，现对2013年XX幼儿园的03早教工作做如下总结：
一、不断完善的早教管理网络和制度
我们以妇联(计生)、社区多方连动的早教指导工作格局，还吸纳居委妇女干部一起参与早教指导活动，使我们的早教管理网络日趋完善。
在认真领会上级文件、精神的同时，我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度，使我们的03早教有章可循，逐步提高。
二、内容丰富的03教研活动
1、早教理论的学习
因为我园年轻教师的占有比例较高，所以对于03早教活动缺乏经验。为此，我们特地结合新《上海03婴幼儿教养方案》的解读培训活动，开展了传达式的理论学习--继续解读《上海03婴幼儿教养方案》。这样的理论学习使青年教师们对03婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握，而结合理论学习开展的根据本园的实际情况全面落实教养方案的研讨，为提高教师的03指导水平奠定了良好的基础。
2、方案选编的实践研讨活动
为我们的亲子早教指导活动提供了很好的范本，但在实践中我们更注重活动方案的创造性的运用和调整。方案选编的实践研讨主要通过方案中03亲子活动的观摩，针对早教指导活动中碰到的一些真实问题和困惑展开，教师在思维的碰撞中寻求最佳的指导策略，进而调整方案，从而更好的为本园的03亲子指导活动服务。
3、成熟型教师实践带教
03早教工作的开展，光靠理论学习是远远不够的，所以仅靠幼儿园的现有力量，实行成熟型教师一对一带教活动。在各种各样的理论实践相结合的培训活动中03早教教师们的03早教经验和知识不断得到丰富。
三、亲子早教活动的成效
1、亲子早教活动应选择适宜的时间
根据以往的经验，我们结合月份进行，避开了严寒与酷暑，这为我们提高03受教育率提高了有力保障，一心为孩子的出发点受到家长的好评。
2、亲子早教活动按月龄细化分班
我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，将6-12个月找宝贝。
3、集体活动与分散活动相结合
针对送饼干、洗手(儿歌);分散活动有：小社会、建构室、户外活动场地。让幼儿在家长的陪同下，自主选择活动区域。丰富有趣的集体活动，让孩子和家长体验幼儿园的集体活动模式，感知集体活动给孩子们带来的乐趣，孩子们都学得非常不亦乐乎。他们还会在幼儿园里学会自己上厕所、自己洗手等。在亲子活动中，我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。与此同时，我们还非常注重对03家长进行指导，帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。
四、我们的困惑与对策
小熊剥掉了自己贴在卡上的也有、还有少数家庭没卡
对策：与社区居委、村委取得联系，加强早教卡重要性的宣传力度。
前后的层次性、连续性的问题。
对策：1、尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。
3、加强一个月龄段指导教师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参加指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。
尽管我在这一年中有了长足的进步，可是我仍然看到自己还有许多不足。发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率，与家长的沟通都是我需要努力的方面，在2013年，我相信只要我找到了方向，一定会有所突破，让自己快速成长!
本学期我们深入贯彻区教育局《关于推进0~3岁散居儿童早期教养工作的意见》，同时对照街道推进0~3岁散居婴幼儿早期教养工作评估验收指标，根据本学期早教工作计划认真落实各项工作。我们日渐完善早教管理制度、加强早教工作师资队伍的建设，加强对0~3岁婴幼儿家长及看护人指导形式的研究，加强早教教学的研究等等；通过早教一系列工作的实践、研究，我园的早教工作质量在原有基础上有了提升；下面从四方面对本学期的工作作一个回顾小结。
一、完善早教工作管理，健全相关管理制度。
管理制度是平时规范开展工作遵照的一个依据，为顺应时代发展的要求，管理制度应不断调整，以更好地进行日常各项工作。本学期龙沙区早期教育指导中心在我园正式成立，这将意味着我园的早教工作又将上一个新的台阶。我园进一步完善了早教工作管理，本学期制定了早教教研活动制度、早期教养指导活动制度。
二、加强师资队伍建设，提高教师早教工作能力。
为了提高教师早教工作能力，园内开展形式不一的培训。如：开展早教教研活动，早教工作研讨一般我们与日常的教研融合在一起，活动前给教师明确的研讨主题，活动中让教师结合自己的工作实践和理论学习体会进行研讨，因为一般青年教师早教工作方面的经验相对比较缺乏，通过交流，教师间可以相互学习，同时教师通过交流多途径获取的早教工作信息、经验可对自己已有经验进行再充实。又如：每次早教活动开展前早教负责老师对活动开展的相关事宜，活动进行的注意事项、安全预案等都与教师进行一一交流。不同形式的培训教师对早教工作有了新的认识，早教指导工作的方法也逐渐丰富。
三、加强对0~3岁婴幼儿家长及看护人指导形式的研究，开展多形式的早教指导活动。
0~3岁婴幼儿家长及看护人每年可享受四次有质量的早期科学育儿指导。为了让我园所属社区0~3岁的婴幼儿家长及看护人通过早教指导，科学育儿水平在原有基础上有不同程度的提高，我们对早教指导活动的形式进行了深入、细致的研究。
从以往的早教活动开展，家长的反馈看，家长对亲子活动比较感兴趣，他们希望幼儿园能定期开展0~3岁亲子活动，故本学期我们开展了亲子活动，亲子游戏的年龄划分也更细化，同时向家长介绍不同月龄的亲子游戏内容。
另外充分利用本园网络平台，我们不断更新丰富“早教基地“版块的内容，旨在让这一版块的内容更好为0~3岁的婴幼儿家长提供服务。同时我们还开设了第一幼儿园同爱早教的新浪博客。
四、加强早教课题、专题研究，积累早教工作经验。
注重课题研究是我园一惯的工作重点，为了进一步促进早教工作研究的深入开展，我们也积极着手早教课题、专题的研究；早教工作负责人加强对课题的管理，经常关心并指导早教课题的实施工作。早教专题教师们在结合自己工作实践也在进行深入的探究，如：如何让宝宝早说话？如何通过游戏训练宝宝的动作发展？等等，相信教师们通过早教课题、专题的研究早教工作的经验会不断积累。
近年来全社会对0~3岁的早期教养、早期教养指导愈加关注，各区也相继成立了早教园。本学期，早教工作依照计划顺利完成了各项工作，在实施中我们不断总结经验、及时反思工作中的不足，我们努力期望今后在早教工作方面除做好常规工作外，再积极探究早教指导的特色工作，使我园的早教工作走在其他基地园所前列。
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